家長會家長演講稿
演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞着主題講話的文稿。在社會一步步向前發展的今天，接觸並使用演講稿的人越來越多，相信很多朋友都對寫演講稿感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的家長會家長演講稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
家長會家長演講稿1
尊敬的老師、辛勤的各位叔叔、阿姨，親愛的同學們：
大家下午好！
今天是個特殊的日子，我站在這個講台上，代表全班的同學們發言，並不是因為我有好的學習經驗，而是想借此機會給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽説句心裏話。
各位叔叔、阿姨，您一定對自己的孩子寄託着很大的希望吧！老師也同您們一樣，希望學生有出息。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開您們的精心愛護和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長就會受到阻礙，我們就會走很多的彎路。為此，我真心希望您們能夠大力配合學校，讓我們得到真正的、有效的教育。請讓我在此向各位家長説件事：由於我的學習習慣差，自控力不強，期會考試前爸爸媽媽都很忙，也沒顧上管我的學習，我可就自由了，放學後還有周末不復習功課，而是去和其他同學玩，結果數學考試考得不理想，我好後悔呀！所以我在此代表全體的學生向爸爸媽媽們提幾點建議：
1、經常過問我們在校的學習情況。
2、教育我們要有端正的學習態度。
3、根據我們的學習情況，提醒我們上課認真聽講。
4、抽出晚上看電視、打牌的時間，耐心地輔導和幫助我們完成好家庭作業。
5、支持我們的課外閲讀需求，並建議我們購買好書，讀好書，使我們養成愛讀書的好習慣。
6、經常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。
自從我們上國中了,讓我們感到幸運的是：我們班的老師們都很負責，他們無私的`給我們學習上的鼓勵和關懷。不過，要想讓我們養成好的學習習慣，光靠老師還不行，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵，因為我們還小，免不了會貪玩、偷懶。 我們有許多的缺點，但我們也有很多的優點：聰明、善良、活潑、有個性，人才不乏。我們有負責的老師，有爸爸媽媽的配合，有關心我們的學校。因此，我們也會有好的成績。如今，在老師的帶領下，我們的學習有了很大的進步，但是，這還遠遠不夠，我們還應該“百尺竿頭，更進一步”。我相信，在學校領導的關懷下，老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的配合下，我們一定會成為優秀的人才！
我很感激學校的領導以及所有關心和幫助我的老師們，我更感激我的爸爸媽媽，感謝您們對我無時無刻的關愛，在此，讓我代表我們班級的學生們,對在坐的爸爸媽媽們説一聲：“你們辛苦了！”（鞠躬）
種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的，都能得到珍珠。爸爸媽媽們請您放心，我們一定會以優異的成績來回報學校、老師、以及您們對我們的期望，我們一定會為國中添上最燦爛的一筆！（鞠躬）
謝謝大家！
家長會家長演講稿2
尊敬的各位老師，各位家長：
大家好！我是李涵冰的爸爸。首先感謝學校、老師給我這麼好的一個機會，能讓我在這裏和大家共同討論孩子的成長教育。我很感激各位老師對涵冰無微不至的關愛。下面，我就個人理解的關於孩子教育過程中最應該關注的幾點作一下粗淺的探討，真心希望各位家長能夠聽進心裏。
一、高度重視培養孩子的集體榮譽感
如學校舉辦的各種活動，我建議家長要多鼓勵孩子參加，讓他們有強烈的團隊協作精神。因為只有在活動中，我們的孩子才能體會到集體的力量和合作的快樂。例如，每年實驗國小都舉行運動會，每次涵冰都報名參加，並要參加多項比賽。前段時間的運動會，她參加了三項比賽。每次參加運動會前，我無論工作多麼繁忙，都一定抽出時間陪她進行專項練習，讓她盡全力準備。這樣，孩子就會覺得爸爸、媽媽的心和她，和學校，和班級緊緊地聯繫在一起，讓孩子增強了責任感、集體榮譽感和自豪感。於是，孩子就感覺到我是班級中不可缺少的一份子，班榮我榮的思想就深深地根植於孩子幼小的心靈，對於其正確人生觀和價值觀的形成至關重要。
二、高度重視家長“言傳身教”的重要作用
孩子成長初期的認知水平較低，模仿能力較強，我們給他們講道理，特別是大道理，他們不會太懂，而我們的所言所行，就會像一面鏡子在他們身上產生潛移默化的作用，是好是歹，後果不可估量。所以，作為家長，我們一定要以身作則，時刻做好模範表率作用，用自身的行為來教育、影響孩子，增強孩子辨別是非的能力。例如，我參加教育部基礎教育課程教材發展中心組織的“全國中學課堂教學設計創意大賽”並獲得特等獎，當獲獎證書拿回家時，我特意讓孩子仔細瞧了瞧，涵冰説：“哇塞！太牛了！”。背後，涵冰悄悄對她媽媽説：“媽媽，如果我也能像爸爸那樣獲得全國比賽特等獎該多好啊！”孩子既羨慕又信服爸爸，同時也潛移默化地激發了她的好勝心，這就為孩子下一步的努力指明瞭方向。再給大家舉一個反面的例子。去年暑假，一天晚飯後，我領着涵冰到龍山散步。當我們走到龍山塔南邊舞場時，看到很多女性在瘋狂的勁舞，涵冰簡單的兩句話引起我的震撼。她説：“爸爸，這些媽媽的孩子在幹什麼？”我頓了頓説：“在教室裏學習呀。”停了一會，孩子又問：“爸爸，這些媽媽不管她們的孩子嗎？”我的心裏咯噔一下，心情沉重地説：“管，不如你媽媽管得好。”孩子再也沒有説話。這件事，對我的震撼非常大。這些年，我也對自己的`學生中的幾個後進生案例進行了追蹤研究，包括他們的國小時代，國中時代。很多孩子在國小和國中都是優秀學生，之所以後來成為不入流的孩子，歸根結底百分之九十五的責任在於家長的不負責任！有的過於關注個人享樂，忽視孩子的渴求；有的過度追逐個人的名利，忽視孩子的訴求；有的則不注重學習，教育方式、方法不科學，管理粗放、粗暴，或者放任自流……在孩子學習成長的關鍵轉型期教育失當而造成了終生遺憾！為了孩子的未來，希望每個家長都能從善如流，從自身做起，提高素質，端正人生態度，提升生活品味。用我們的實際行動感染、影響孩子。
三、高度重視鼓勵的巨大作用
俗話説：數子千過，莫如誇子一長。耐心、鼓勵和表揚可以激勵人的自信心，自信則是每一個成功者共有的特徵。小孩子的心理承受能力很差，大人的一句表揚或批評的話，在他們看來往往就是對他們整個世界的評價。所以，我認為，就孩子的日常行為而言，做得好的方面，要及時提出表揚，同時，也要有針對性地指出不足處，並提出更高要求，這樣，她就會牢記自己的優點，逐步改正缺點，不斷進步、實現人生的可持續發展。例如，每次涵冰從魏來如歌媽媽那裏練完字，我都要把她的習作和魏來如歌的習作作一對比，告訴涵冰，她和魏來如歌的差距正在一點點縮小，以增強她的自信，並告訴她不要驕傲，還得向魏來如歌學習；同時，我們更具體的指出她在細節方面的不足，幫助孩子找到差距，指出她應該具體努力的方向。目標明確，任務具體，有的放矢，這樣的教育才是有血有肉的教育，才不會變成空中樓閣，水中撈月。
四、務必引導孩子崇拜老師
親其師信其道。引導孩子崇拜自己的老師，至關重要，將會直接影響孩子的學習積極性，更為重要的是會影響孩子人生觀、世界觀、價值觀的正確性。例如，去年泰安市教育局組織了泰安市教學能手評選，當我在泰安教研網上看到陳宏老師榜上有名時，我就在第一時間告訴了涵冰。看到孩子自豪的笑臉時，我知道孩子的真實想法是：我的老師是最優秀的老師！當於會老師剛剛接手這個班的語文教學時，有一天，涵冰問我：“爸爸，山東師範大學好嗎？”我説：“當然好啦！爸爸、媽媽都是山東師範大學畢業的，怎麼會不好呢！為何這樣問呢？”涵冰説：“於老師就是山東師範大學畢業的。”然後，她悄悄對我説：“爸爸，我也要上山東師範大學！”聽到這些，我知道，在孩子幼小的心裏是多麼愛她的語文老師啊！這份愛和信任比黃金還重要！正是這樣，涵冰學習語文才那麼的賣勁。一個不信任自己老師的孩子永遠也不會成為優等生。我們家長的責任重如泰山！
看着孩子一天天的發展、變化，作為家長，我看在眼裏，喜在心上。孩子的成長進步離不開老師的培育；離不開同學的幫助；離不開家長的付出。我們相信，有老師的精心指導，有家長的悉心呵護，有同學的無私幫助，我們這五十多個孩子一定會茁壯成長，一定能獲得可持續發展的無窮動力，將來，他們的能量是無法預測的，一定會成為我們的驕傲！當然，前提是，我們必須是一個稱職的家長！
在此，我代表各位家長，向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的陳老師、於老師、聶老師等老師們表示衷心的感謝！祝願所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！
家長會家長演講稿3
各位家長下午好：
首先，我們對你們的到來表示熱烈的歡迎，並感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這雖然是第一次我們聚在一起，但讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我們真誠地對你們説一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。
一、本班幼兒的基本情況：
本班現有39名幼兒，其中女孩18名，男孩21名，自從進入大班以後，孩子都有了不同程度的進步和提高，幼兒的自理能力也有了一定的提高，下面我們具體談談孩子在園的表現
1、動手能力方面：
自從小朋友們進入大班以後，在自理能力方面有了很大的進步，都會自己穿衣服和鞋子，自己動手吃飯（舉列：記得剛代餐那會兒有好多小朋友都不能按要求吃飯，有的甚至自己不會吃，經瞭解在家都是由家長喂，經過這幾個月的訓練，我們班的孩子基本上都能按要求在規定的時間內把飯吃完，這説明我們的孩子適應能力是比較強的。），還經常爭當值日生，主動幫助老師收拾碗勺，擦桌子、架椅子等等，動手能力也強了，能獨立的繪畫，做手工，摺紙，做泥工等。
2、學習能力方面：
大班的各領域內容都有了一定的難度，但小朋友們從以前的不肯到現在能自己看圖創編故事，我們經常利用課餘時間讓小朋友學習自編自講故事和朗誦兒歌，雖然不是比賽，但是卻提高了幼兒的語言表達能力，而且還培養了幼兒大膽在同伴面前表現的能力。計算方面，這學期我們主要讓幼兒通過各種生動有趣的形式，知道大於號、小於號，學習6以內的分合成加減法等。拼音識字方面，這學期主要通過有趣的遊戲讓幼兒認識並會寫單韻母外加4個聲母，還有一些簡單的獨體字。藝術方面，這學期主要培養幼兒的表演能力。
3、情緒情感方面：
這學期一開學，我們給我們班設定小班長的稱號，讓孩子們實行"掛牌上崗"，這樣有利於增加他們的榮譽感和責任感。這學期實施下來，我班上的每個孩子都在進步，這讓我感到驕傲。現在孩子也有了良好的學習習慣，他們自控能力也增強，上課能認真聽講，回答問題時積極主動，平時也較自信，能較好地完成老師交待的每一件事。
二、家長鬚瞭解的事情
我們知道現在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別，幼兒園的教育已經遠遠不能只滿足於照顧好孩子們的保育方面，更重要的是對幼兒潛在能力的開發，據研究表明0—6歲是孩子智力發展最迅速的階段，在這個階段存在着許多關鍵期，如：語言發展關鍵期、動作發展、情緒情感發展關鍵期等等，我們認為升入大班後的學習情況與孩子們以後升入國小的成績息息相關，相信家長們也非常重視，現在孩子在大班開始慢慢養成一個良好的學習習慣，讓孩子們終身受益，還有要開始培養孩子的創造能力，讓孩子有自己發現問題、通過探索從而自我解決問題的能力，如果家長直接告訴他，直接把答案告訴孩子呢，孩子往往只能記住一時，過後很容易遺忘，我們要授之於漁，而不是授之於魚。
三、下階段工作打算：
從我們與家長合作以來，許多家長非常注重孩子的教育，也非常配合我們開展各項工作，在這裏我要感謝你們對我們工作的大力支持。現在，我們對原有的課程適當作了改革，開展了更加多元化的綜合主題教育，這樣也會增加家長參與的部分，所以請你們還是一如既往地配合我們。本學期還增加了一本幼兒成長手冊，上面是要收藏幼兒作業作品等材料，這樣也有利於你們及時瞭解孩子的學習情況等。另外為了孩子的安全，請各位家長配合我們的工作，早上入園時請把孩子送到班級門口。
四、本班的幾點要求：
1、讓孩子養成傾聽的好習慣。
2、在日常生活中，讓孩子多學習交往的技能培養社交能力。
3、培養幼兒良好的行為習慣，禮貌待人。
4、培養孩子安靜完成作業和安靜進餐進點的良好行為習慣的養成。
5、多關心孩子、多和孩子交流，多看看班級的家長園地欄，我們隨時會把最新的活動信息傳遞給你們。
6、入園前請檢查孩子的衣服口袋有沒有什麼危險的東西或者是吃的東西，不要讓孩子帶玩具和零食來園。
7、每天準時接送孩子，如果沒有特殊情況堅持做到天天入園，不遲到，不早退，不曠課。從小培養孩子做個準時守信的人。（我們每天都為孩子安排了豐富的一日生活，如果你們延誤了時間，下面的`活動我們就無法進行啦！）
五、家中是幼兒生活的另一個場所，那麼我們需要家長配合的我認為有以下幾點：
1、不要事事包辦代替，孩子的發展潛能是非常大的，孩子能做的事儘量讓孩子自己去做。
2、注意孩子的第一次，壞習慣的養成其實都是在不知不覺中，在我們家長一次次的疏忽中養成的（提出孩子咬衣服、咬被子和人的壞習慣）。
3、孩子之間無大事。一個班三十九個孩子，難免會有矛盾衝突。一般來説孩子之間不會有故意傷害行為，可能容易產生矛盾的幼兒也真是特別合得來的幼兒，只是孩子的交往方式我們大人不理解，他們也許一分鐘前爭吵，一分鐘後又和好了，也許這才叫孩子。當孩子和你述説自己和同伴之間發生的矛盾的時候，請正確引導。（舉列：孩子之間發生矛盾事後家長不問青紅皂白上去就教訓孩子，你們認為這種做法妥當嗎？建議家長站在孩子的角度上想想，用正確的方式去引導孩子，處理矛盾。）
4、孩子身上無小事。孩子對您説的每一句話，做的每一個動作裏面也許都隱含着某種教育的價值。您應該抽時間經常與孩子一起遊戲、交流，隨時瞭解他們的心聲，讓他們感到：您不僅是他們的父母，更是他們的知心朋友。
總之，只要我們家園配合好，相信你們的孩子也會越來越聰明能幹，我們也真心希望家長能給我們一些好的建議，你們想讓孩子參與些什麼活動，你們想參與幼兒園的什麼活動或者我們老師有做得不好的地方等，你可以把你們的想法直接告訴我，也可以用書面的形式交給我，我一定盡我最大的努力改進我的工作。我想，只有大家獻計獻策，我們的活動才會更豐富多彩。
接下來我們想把時間留給家長，我們的家長在孩子的教育上各有高招，請我們的家長來討論討論，或你還想了解孩子在園的其他情況我們可以單獨溝通。
家長會家長演講稿4
尊敬的各位家長：
你們好！
首先，我代表大班的位老師對你的到來表示熱烈的歡迎，並感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們説聲謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往的關心與支持我們的工作。
首先呢，我先做個自我介紹，我姓謝，另一位是鍾老師，大家都知道葉老師回家生寶寶了，所以本學期學校領導安排我和鍾老師一起負責大三班的教學及保育工作。
孩子們的大班生活快結束了，馬上就要進入國小了，今天我們聚在一起，無論談什麼，都離不開一個話題，那就是我們的孩子。今天，請各位家長來的主要目的有三點；一是讓家長了解孩子進入大班的學習，生活情況；二是讓家長了解本學期孩子在學校學習了哪些知識，對進入國小有哪些好處；三是讓家長知道如何為孩子國小的學習適應做個準備，接下來我就一點一點來説説；
一、孩子在大班的學習、生活情況
時間過得真快呀，轉眼間孩子在幼兒園就畢業了，在這一年中，勝過小鐘兩年，為什麼這樣説呢？因為孩子更大了，更懂事了，經過兩年的幼兒園的生活之後，他們已經有了一點的生活，學習經驗，理解能力和接受能力更強了，他們有了自己的想法，有自己的想法，有自己的創造需要大人的肯定和支持。在這裏，我們兩位帶班老師對我們的孩子更多的是祝福，祝他們永遠健康快樂，學習天天向上。
在各位家長的`支持下，互相理解，密切配合下，在孩子們的積極向上和對知識的求知慾望中，我班的孩子無論是身心發展、行為規範還是對事物的感知方面，都有了很大的變化，愛護花草樹木，尊老愛幼，已成為他們自覺行為，講衞生、愛勞動就更不用説了，孩子們都非常樂意幫老師和同伴做力所能及的事。如；打凳子，擺放茶杯，掃地等都是爭着幹，搶着幹，孩子們與同伴之間也知道如何相處，如何幫助，想六月一日我們的社會活動“六一”活動就體現了孩子在家裏是嬌氣，出門在外是講義氣，從車上到互相關心，發現同伴有異常情況或需要幫助時都會及時告訴老師，這些雖不是樹木驚天動地的大事，但發生在孩子們的身上卻體現一種難能可貴的精神，我們看到孩子們長大了，懂事了。
孩子們不但在生活上進步明顯，在學習上進步也是很大的，在課堂中，語言表達能力，口算能力及想象思維能力也提高了，不能説每節中對每位孩子都有提問，但在一個星期裏，我們對每位孩子至少有一次提問。從孩子的問題情況來看，大都令我們滿意，孩子們的獨立操作能力也不斷提高，老師所佈置的作業大部分都能獨立完成了，也許有家長問；老師，為什麼我的孩子喜歡講故事而不會算數，為什麼我的孩子會念兒歌而不會都拼音呢？像這樣的事例很多，但它不能代表孩子的全部，只是孩子一段時期的表現。在這裏也希望家長善於發現自己孩子的優點和進步，不要盲目的把自己的孩子去跟別人的孩子攀比。因為每個孩子內在的潛力都是無法預測的，只能待家長和老師共同來挖掘。
家長會家長演講稿5
尊敬的各位家長：
下午好!首先我要再次感謝各位，尤其是來自外地的各位家長，在百忙之中抽出寶貴時間不辭辛勞地來出席我們的這次家長會。這是出自各位一片殷切的愛子之心、愛女之情，同時也是對學校教育工作的大力支持。
1、懷着愛心和耐心，尊重學生。
我們經常聽到有人評價某班主任很厲害，學生都怕他。我各人覺得這是一個糟糕的評價。
我覺得師生應該是平等的，師生之間坦誠相待和師生間和諧融洽的關係是做好班級工作的`基礎。在本學期，我注意抓住每個適當的時機，如考試前後，學生違反紀律時，學生遇到問題、困惑時等，和學生進行深入的、平等的交談，走近學生的心理。近一年時間堅持下來，我通過這種做法一直能夠及時地把握班級和學生的情況。
2、充分信任學生，培養學生的自覺性。
在班級工作中，如果班主任事無鉅細都親歷親為，不僅會人為加重班主任的工作，而且會使學生的能力得不到鍛鍊和提高。我注意引導學生自主管理班級，讓班級的41位同學都成為班級工作的參與者，逐步實現學生自我教育、自我管理、自我評價，讓學生的能力得到很好的鍛鍊和提高。我們班級的所有日常管理工作，大到參加學校的大型活動，小到班級的衞生、宿舍管理，甚至早操，課間的眼保健操，還有教室的門窗，電教器材管理，學生週末乘校車回家的登記，甚至各位家長現在喝的礦泉水，都有班委幹部專人負責。
為了讓每一位同學都得到鍛鍊機會，在組織委員蔣燁的主持下，本學期我將班會的權力下放。本學期來的十幾次班會都由班裏的所有同學輪流備課、主持。他們準備的班會主題有：花季雨季—談中學生異性交往問題；嫉妒——成功的毒藥；欣賞自己，也欣賞別人；一屋不掃，何以掃天下等，形式多樣，內容豐富，貼近學生生活，能及時將孩子們遇到的困惑加以解決，連我看了也感覺大受教育。尤其是看到一些平時十分內向，不大開口的同學也能大大方方地走上講台，主持班會，展現自己的風采，我覺得十分高興。象我班方圓、楊孟源、王恆、施雯婷、張鷹等同學都給我留下了深刻的印象。還有在春遊活動中，全體同學都自覺地遵守時間、遵守紀律，樹立了附中學生的良好形象，開闊了眼界。
家長會家長演講稿6
各位尊敬的家長：
你們好！今天很榮幸跟大家見面。十分感謝各位百忙之中抽時間來參加這次家長會，積極配合學校的工作，為教育好孩子獻計獻策。在我接任班主任的五年多以來，孩子們取得了許許多多的成績，這些都有賴於各位家長的悉心教導和大力支持。在此，請允許我代表我班的各位老師向各位致以衷心的感謝！
六年級是國小向國中過渡的關鍵時期，不但家長與學生重視，學校也非常關注。一開學，各學科就進行了教材分析，針對孩子學習的薄弱環節，更有側重點地進行教學。我們老師，更是親家長之親，愛家長之愛。除了多想辦法出色地完成教學之外，還關注孩子們的身心成長，因為每個孩子在我們眼裏都是寶貝。作為教師，我們堅持閲讀教育教學論文、做好教學反思、寫好教育教學雜記。在學校領導的帶領下，我們與孩子們一起學習、一起生活，一起進步。
孩子們的成長離不開良好的家庭教育。因為有你，我們的教學、教育工作才得以順利地進行。相信各位家長會一如既往，繼續配合做好工作：
1、與孩子多溝通，對孩子多鼓勵、多讚揚，多支持孩子參與有益身心的課外活動，增強他們的自信心；與老師多溝通，多進行信息交流。
2、有的孩子學習基礎較差，學習起來就有難度。所以每次的作業需要您耐心的督促與檢查，在檢查中可發現孩子在學習上存在的問題，及時查漏補缺，再及時有針對性的指導。其實您在檢查中無形也培養了孩子良好的作業習慣、還培養了孩子學習的主動性，從而也就提高了孩子的學習成績。請家長做好這方面的配合，因為都是為了你們的孩子。對於拖拖拉拉的孩子來説家長就需要讓孩子限時寫作業，必須在規定的時間內完成。這需要家長狠下心來管理才能收到好的效果。
3、正確看待孩子的分數。不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿；考試分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。
課堂教學方面，我仍然採用讓孩子們“先知後覺”的方法。經過一個多學期的探索研究，大部分的孩子已養成了預習的習慣，甚至有小部分的'孩子已自學完所有的課程，基礎知識還十分紮實呢！當然，這要視學生的個體情況而定。語文教學，我注重得更多是孩子的學習能力的培養，學習興趣的保持與學習勁頭的延續。因此，我充分利用課堂的四十分鐘，而課後則很少進行題海戰術。我相信，教無定法，只要是孩子們樂意“享受”的，行之有效的就是可行的。
在班主任工作和教學工作上，我還有許多做得不足的地方，在以後的日子，我會多加努力，同時歡迎各位家長多提寶貴意見及建議，我們共同配合，使我們的孩子健康成長。
家長會家長演講稿7
各位家長：
晚上好！這天是本學期第一次召開家長會，十分感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加這次活動，你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。這天我們居然聚在一齊，説明有緣我們就像朋友一樣暢所欲談。家長是孩子的第一任老師，家庭教育對於孩子的影響十分重要。家園攜手對孩子進行同步教育，是促進孩子健康發展的必由之路。有句話説的好：“家園好像車的輪子，只有同向運轉，才能共同促進孩子的發展。”這天請各位家長來的目的是讓家長了解幼兒園，瞭解孩子在幼兒園的生活及學習各方面的狀況。
一、班級狀況分析
新學期我們小班迎來了一羣天真可愛的孩子，此刻班級人數是31名，其中男孩17名，女孩14名。對於多數孩子來説，上幼兒園是他們第一次離開父母進入羣眾生活，到一個完全陌生的環境和人羣中長時間地生活，很自然地會產生不安全感及各種不適應的反應。在這一時期，許多的孩子會因主要撫養者的離開而產生緊張不安的情緒，這是他們對新生活暫時的不適應，適度的分離焦慮是正常的。由於一部分幼兒沒有上過託兒所，由爺爺奶奶帶大，來到幼兒園這個新的環境，接觸不認識的老師和小朋友，難免會出現焦慮不安的情緒，在剛開學的幾天裏，有個別幼兒哭鬧較厲害，因為他們還不習慣羣眾生活，家長們也很擔憂，但請你們放心，孩子總是要有這樣一個過程，我們老師必須會想辦法使他們喜歡上幼兒園，此刻這些孩子已經慢慢的適應幼兒園生活了，也很喜歡和我們老師親近。我們透過近階段的引導教育，孩子們已漸漸地能融合到大羣眾中，在成人的提醒下能跟老師道別，基本的一日常規也能跟上，但是由於年齡的差異與家長過分溺愛和遷就使不少孩子構成了驕氣、霸道等不良個性，顯得自由散漫，上課時個別孩子走來走去，總是不能安靜地坐在位置上面，活動時有的爭搶玩具、椅子等，也有的較內向、膽小，不肯多説話。還有小部分幼兒自理
潛力較差，不會穿衣服、鞋子，不會自己吃飯，大小便自理有困難，但是也有一部分幼兒性格較開朗，能和同伴交流玩耍，願意在羣眾面前表演節目。
大家最關心的就是自己的孩子在幼兒園吃些什麼？吃的怎樣樣？有沒有午睡等這些狀況，我先跟大家説一句：“請你們放心吧”，早上一、四我們喝乳汁牛奶，二、三、五我們喝自己製做的豆奶。中午一湯一葷我們每一天都吃的不一樣。下午點心吃拼幹糖果。午飯每個幼兒都能吃完自己的一份，雖然個別幼兒不肯吃，但我們老師會喂他吃完，有的幼兒吃的不夠還會來盛。有的家長會説我們的孩子回到家有很多東西能夠吃，像不吃午飯一樣。1.幼兒沒有像在家裏這樣不停的能夠吃，2.幼兒在園他也在活動，動腦跟我們大人上班一樣，他們也在消耗一些體力和腦力所以回到家會肚子餓。此刻幼兒們午睡還能夠，都能安靜很快的自己入睡，只有個別幼兒還需要在老師的陪伴下入睡。
針對我們班的狀況，我想提一下在生活自理方面的要求，以後我們要求孩子自己的事情自己做，自己吃飯，不是我們老師怕麻煩，我們是為了孩子健康思考，因為吃飯的時候我們班裏只有兩個老師在，如果都要靠我們喂的話，一頓飯的時間就太長了，我們兩個人就那裏喂一下又跑到那裏喂一下，一頓飯的時間就不對了，天氣涼了，飯菜也涼了，是不是就容易生病呢，所以我們從此刻開始都儘量要他們自己吃的，而且我們要求他們一口飯一口菜，把飯菜全部吃光，必須要養成一個好的習慣，這樣對健康十分有利。還有自己穿鞋子，分清左右腳，對他們説有搭配的地方是朝外的，教會他們一個方法。還有如果小便在身上了必須要説出來，開學那幾天班上有幾個孩子小便在身上，他們不講出來，夏天衣服薄，我們能夠發現，就及時地幫忙換好了，但是天冷了以後，褲子穿的多了，裏面穿了毛褲的話，濕了我們是看不出的，如果你不講我們老師也不明白，那麼就要生病了。所以我們老師和家長都要教育孩子，有什麼事情要跟老師講。
為了使孩子們儘快穩定情緒，適應幼兒園生活，養成良好的行為習慣，構成良好的常規意識，我們老師將齊心協力、團結合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。
二、班級課程及一日活動安排
幼兒園教育不同於國小、中學，幼兒園教育原則是保教並重，小班主要是以保教為主。幼兒不進在這兒學習，也在這兒生活。我明白家長們最關心的問題就是孩子在幼兒園到底吃了什麼？做些什麼？學些什麼？由於大家對我們的具體工作不太瞭解，下面我介紹一下小班的教育和保育工作。在教育方面，小班主要有數學、音樂、美術、手工、閲讀等這些活動為主。具體的時間安排家長們能夠看一下“一日活動安排表”。這個學期我們將開展7個主題《幼兒園真好》、《甜甜蜜蜜》、《好吃的水果》、《落葉飄飄》、《軲轆軲轆》、《小不點兒》、《冬天來了》每個主題都結合上面這些活動，下週我們要開展的是“幼兒園真好”透過這個主題培養幼兒獨立的學習，和陌生人交往，集中聽講，安靜地坐一段時間，也讓他們對幼兒園有更多的瞭解。從而能愉快的走進幼兒園。
三、教師如何教
在那裏，我覺得很有必要向家長們介紹一下幼兒園和託兒所的區別，讓家長更多地瞭解我們的幼兒園。新課程改革是讓幼兒成為課程的主體，建構式課程的目標是“以兒童發展為本”為主旨。就是教育幼兒要從兒童的生活出發，要將幼兒的直接經驗、生活世界看成最重要的'課程資源。比如認識球體、圓柱體時，我們以前的教學是單一的説教，但是此刻的建構式課程就是讓幼兒先探索、玩耍，讓孩子在玩中發現球體、圓柱體的不同特性，從而區分球體、圓柱體。家長們，你們大多認為教是使孩子學習的唯一途徑，其實我們的孩子是一個主動的、有潛力的學習主體，經過他們自己的認識、學習不是對事物有了更形象確切的認識瞭解了嗎？我們是採用主題教學的形式，我們的教學的資料是圍繞主題進行，我們的教學資料都打印貼在家園聯繫欄裏，一張是主題計劃表，一張是本週教學計劃表，一張是育兒知識，期望家長平時多關注一下，其實我們老師的工作量也是挺大的。
四、那麼，對於違反規則的孩子，怎樣辦？
這恐怕也是很家長很關心的問題。我想，對於小班幼兒來説，很多時候違反規則都是無意的。我們常常用講道理的説服教育，讓孩子明白規則的要求。對於經常違反規則的幼兒，我們則採取“冷處理法”。如暫時讓孩子停止遊戲，不滿足孩子的要求等。家長也能夠試一試。
孩子之間有了矛盾怎樣辦？
孩子間出現矛盾很正常，而幫忙孩子合理地解決矛盾，更能有利於孩子的健康成長。推薦家長要持續冷靜，可先向教師瞭解狀況，和教師一齊幫忙孩子分析原因，千萬不要對着別人家的孩子指責一通，這樣做對雙方孩子的影響都是不利的。
五、表揚和懲罰
很多家長認為：孩子是誇出來的，表揚、鼓勵固然是一種很好的辦法，對任何孩子適用。但是，表揚也要有個“度”，否則，長久下去，致使孩子一點批評的話也聽不進去。實際上，孩子做錯了事，家長應及時指出，並敢於對孩子説“不”，並告訴孩子怎樣做才是正確的。就應説：教師對孩子的愛是明智的，能夠這樣説，是“嚴中有愛，愛中有嚴”。當然，批評孩子過後，我們會讓孩子懂得：老師的批評教育也是一種愛，這樣做是為了孩子的進步。只要敢於承認錯誤，改正錯誤，老師還是會喜歡你的。
家長會家長演講稿8
大家好：
很高興今天能和大家一起來探討有關對孩子的教育問題。在這裏，首先要感謝各位從繁忙的生活、工作中抽出時間來參加本次會議，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，也因為各位家長的信任、理解和大力支持、配合，我們的工作才能夠順利地開展。在此，我真誠地對你們説一聲：謝謝，同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。
經過小班、中班的學習與生活，大班小朋友們已經有了明顯的變化，成長與發展速度在加快，語言豐富了，思想活躍了，綜合能力加強了，身體變得棒棒的啦，運動協調能力也像個小大人了。這些可喜的變化與發展，已經為他們今後的發展打下了良好的基礎，而我們大班老師的職責，就是要審時度勢，抓住這個特點與機遇，在身心健康、智力、情商、能力等方面，繼續促進他們的發展，使大班小朋友們擁有更多更好的起飛潛質，為他們做好幼小銜接的準備工作，讓他們能夠更好地進入到國小的學習生活中去，培養與激發他們的夢想，使他們擁有邁向未來的信心與動力，真正做到如我們大家所期待的那樣——“天妃鳥，讓我們飛得更高、更遠！”大班是孩子們在幼兒園生活的最後一年，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，儘自己最大的努力去培養孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了您們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。再有半年孩子們就要畢業了，為了使幼兒能順利自然地適應國小的生活，老師需要和家長共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上行為上做好入學準備，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開始關注有目的的，有系統的學習，在生活方面。克服依賴性，培養獨立性，提高生活自理能力。在和家長的交流時我們也發現，孩子做什麼都不夠主動、積極，其實有時候是父母對孩子不夠信任所產生的，（拿別的孩子和自己的孩子比較，這對孩子不公平，更不能説你這個也做不好，那個也做不好，而要以積極的方式鼓勵，並相信孩子，給孩子信心。）這樣孩子才會更積極主動的去做事。
下面我簡單總結一下我們這學期在園裏的一些具體的學習情況：語言方面是這樣的，到了大班孩子們學的的兒歌少了，鍛鍊他們説話的機會多了，比如講故事，續編故事結尾等一些不僅鍛鍊思維還提高孩子表達能力的語言訓練。再就是比較重要的一點，即孩子們逐漸學會自己看圖書，練習閲讀逐步養成愛讀書、會讀書的習慣了。希望家長在家裏為孩子創造讀書的'條件，更希望家長們能坐下來和孩子一起看書、識字、講故事。這就是現在幼教上最流行的親子閲讀。這將為孩子進入國小學習打下良好的閲讀習慣。
健康方面：我班的孩子差不多個個都是身體健康，身強力壯的，這個冬天流感期間，別的班卻很多，唯有我班幾乎全勤，並且我們孩子格外的勤，來得很早。孩子們的身體好，學習跳繩、“頂拐”等也學得快。我們看在眼裏也很欣慰。良好的生活和衞生習慣對孩子的成長也很重要，孩子們到了大班具備了一些基本的自理能力，希望家長為孩子創造施展才能的機會，而不是怕他做不好而不給機會。比如自己洗臉、洗腳、疊衣服、整理玩具等。孩子們都能做得很好。家長們要放開他們的手腳，孩子們在傢什麼活不做的話，除了看電視電腦還有什麼其他事麼？
數學方面：練習口算是主要的，結合實際的物品進行口算練習，一味的扳手指算出得數並不可能開發孩子的智力。數學思維並不只是算算幾加幾等於幾，可以比較多少、排順序、口算應用題等訓練。
藝術方面：蘇聯教育學家蘇霍姆林斯基説：兒童的智慧在他的手指尖上。孩子不論是剪紙還是玩泥塑他總喜歡一邊説一邊做他動手的同時不僅鍛鍊了小肌肉的靈活性也活躍了思維，培養了語言能力。所以讓孩子動手製作、繪畫、搭積木、剪紙、摺紙動手活動可謂一舉多得。受益無窮。這裏我要感謝一直支持孩子，為孩子準備充足活動材料的家長們。平時讓家長們提供材料時，總有一些積極的家長第一時間讓孩子們帶來（鞋底鞋帶等），為我們正常開課提供了方便。這學期我們共學了摺紙十幾種，粘貼物品也有好多，所以用紙比較多，希望家長們不要抱怨，俗話説一切為了孩子。你我的想法應是一致的。當前的教育口號是杜絕一切國小化傾向，我們也就順應時代的發展，讓孩子在玩中學，在動手中提高能力，開發智力。
作為幼兒生活的另一重要場所，也就是在家庭中，我們需要家長要配合那些方面呢？
1。不要事事包辦代替，孩子的發展潛能是非常大的，孩子能做的事儘量讓孩子自己去做。（比如繫鞋帶、疊被子等，大班孩子基本上能夠自己獨立完成了。）
2。注意孩子的第一次，壞習慣的養成其實都是在不知不覺中，在我們家長一次次的疏忽中養成的（比如有些孩子咬衣服、還有的孩子因為不願來幼兒園找各種藉口，養成説謊的習慣。家長要及時發現、問清原因、及時解決。）
3。孩子之間無大事。一個班三十多個孩子，難免會有矛盾衝突。一般來説孩子之間不會有故意傷害行為，可能容易產生矛盾的幼兒也正是特別合得來的幼兒，只是孩子的交往方式我們大人不理解，他們也許一分鐘前爭吵，一分鐘後又和好了，也許這才叫孩子。所以當孩子和你述説自己和同伴之間發生的矛盾的時候，請正確引導，並且儘量不要參與到孩子之中，讓他們自己去解決。如果您認為孩子可能解決不了的問題，要和我們老師溝通，由老師引導解決。
如果孩子的身體不好不能來園，希望能和老師請假，電話號碼是：xxxxxxxxx
最後住家長們身體健康，閤家幸福，新年快樂。
家長會家長演講稿9
各位老師、同學、家長朋友們，大家晚上好!
很榮幸能和大家一起探討孩子的健康成長問題，談不上什麼經驗，只是把我平時怎麼做的與大家一起交流交流。就像我女兒説的，我和她爸爸沒有令人羨慕的事業，也沒有高深的文化，但我們有一顆真誠的愛心去呵護我們的女兒。我們有一個平安幸福的家庭，希望女兒健康成長、快樂長大!在學業上，我們幫不了她多少，我們就是努力做好女兒一切的後勤工作。
每天放學回家的頭等大事，就是認真仔細地完成老師佈置的家庭作業。作業後我會為她準備一些她喜歡吃的小點心，核桃肉、火腿腸、南瓜餅、餛飩……想想作業後有美味的點心等着她，做作業的整個過程心情都是愉悦的，作業的質量也就高了。
每天作業後就是我們琦的運動時間了，以前在田徑隊的時候，作業後我們也要帶她去體育館操場上走走，沒有田徑隊的任務，她爸爸就帶她去操場跑跑圈，爬爬天梯，玩各種健身器材。酣暢淋漓一番後才回家看書睡覺。從去年11月份參加市運會後，離開了校田徑隊，我就幫她在體育館的乒乓球俱樂部辦了會員，從這以後琦有時間就天天晚上去打乒乓，什麼不開心、煩惱的事兒都一骨碌拋在腦後，盡情地享受運動帶給她的快樂。
每天晚上九點半是女兒關燈睡覺的時間，早上如果可以我就讓她睡到七點才叫她起牀，燒好早飯等她。早飯一般不讓她到外面吃，我知道有的孩子在外面隨便吃一點，有的甚至害怕遲到不吃早飯就去上學。假如孩子在沒有吃好，睡足的情況下去上課學習，其學習的效率想想也知道!只有孩子吃好、睡足、身體鍛鍊好，才能快樂地學習!
我喜歡看到女兒快樂地玩耍。要想學習好，不能只拼時間，要講究效率。不論是家裏學習作業40分鐘，還是學校裏的40分鐘的緊張聽課，與學習有關的大腦皮質細胞一直處於興奮狀態。(班主任 )如果長時間興奮，這些細胞會吃不消，而消極怠工。所以學習時間長了，腦袋就不好使了。下了課，就應該馬上放下書本、丟下作業，去陽台或走出教室望望遠，呼吸呼吸新鮮空氣;或者跳跳繩、踢踢毽子、對牆打打乒乓;在學校與同學談談聊聊，做做遊戲。使緊張的大腦得到充分的休息。以充沛的精力迎接下一節課的到來。這樣有張有弛，學習效率就高了。
每到節假日，我就會安排孩子到大自然中去。由於條件的限制，還有我們琦超級暈車，我們出不了遠門。但這沒有停止我們走出家門的腳步。去杭州的西湖、太子灣、靈隱寺、六和塔、雷峯塔、岳飛廟、城隍廟……去新沙島燒烤、看葵花、看油菜花，爬遍了富陽城區周圍大大小小的山，鸛山、鑊子山、森林公園、金家山、鹿山……光鹿山我們就爬了不下幾十次。我們甚至還跟隨富春論壇的大隊人馬去爬山。目的只有一個：讓女兒放飛心情!
有時間我也會安排女兒看看電影，每週六晚上湖南台的《快樂大本營》是女兒必看的，咱不管它什麼內容，有沒有教育意義。只知道女兒看時是那麼放鬆，那麼開心，那麼快樂，這不就是我想要的嗎，女兒快樂，我也快樂!
閒暇時間我讓女兒學織圍巾、學做飯、學做蛋糕、縫鈕釦等生活技能，讓她在生活中享受到成功的快樂!
當然在陪女兒成長的過程中也有很多遺憾的事，閲讀的培養就是其中一件。因為本人不喜歡閲讀，要是哪天晚上睡不着覺，找本書來看就是很好的辦法，沒幾分鐘我就會有睡意了。為了今晚的.家長會，我害怕了好幾天，擔心了好幾天，甚至花了整整一個下午的時間才擠出了這點簡單的文字，可想而知閲讀有多重要了。自從陳老師帶領我們班後，在陳老師的培養下，女兒漸漸愛上了看書。可是偏偏女兒生了一雙容易近視的眼睛，在女兒看書看了四、五十分鐘味道正濃時，我就強迫她不讓她看書。又想保護她眼睛，又想讓她多多看書，好矛盾啊!正在糾結中，如果有哪位家長有什麼好辦法，希望能在這裏慷慨解囊。
平時我喜歡上上網，看看人家的育兒經驗，雖然每個孩子的性格特點、興趣愛好、行為規範都不同，教育的方法也就不同。咱就學習他們對孩子的用心，對孩子的不放棄、不拋棄。孩子是我們帶到這個世界上來的，我們就有責任陪着孩子健康成長，快樂長大!學他們在新浪網上開博，記錄女兒生活的點滴。讓女兒學着寫博，天馬行空任她寫，不求她寫得有多精彩，只要她願意寫，不懼怕寫東西這就足夠了。
學習是一輩子的事情，我也會在不斷地學習中，陪女兒健康成長、快樂生活!我的話完了，謝謝大家!
家長會家長演講稿10
尊敬的老師，親愛的叔叔阿姨，你們好。
很高興與您們見面，也很榮幸的代表同學在這與您們溝通 。 在這裏，我有三個感謝。首先感謝培育我們的育英初級中學，這兒環境優美，窗明几淨，是我們學習的理想場所，更擁有一批敬崗愛業的教師團隊，選擇育英，就選擇了成功。 然後，要感謝我們的班主任、李青和所有任課老師，在李老師的關心引導下，我們班無論是學習成績，還是整體素質上都名列全年級榜首。我們班之所以取得如此驕人的成績，同學們都深知這其中深藏了李老師的多少汗水和心血。
是李老師讓我們感到了在校在家的温暖，讓我們感受到了學習的重要和求知的樂趣。是李老師在學習上，耐心、慈愛的教育我們，在生活上，把我們當成着自己的孩子一樣愛護、關心着我們的身心發展，是李老師和他的同伴把我們領進知識的殿堂。把探索未知世界的金鑰匙放在我們手裏，讓我們大開知識殿堂的大門，是李老師教給我們做人的道理、矯正着我們每個人的人生航向。。。。。。在李老師嘔心瀝血的辛勤培育下，同學們之間團結互助、共同進步、你追我趕的積極向上的精神面貌早已形成。
我們高舉‘友愛、奮進’的旗幟，正像一個個雄鷹一樣，翱翔在知識的海洋裏，時刻準備着挑戰，準備着祖國的挑選。
在校領導的指導下，在老師的.領導下，我們正蓬勃、迎接朝陽。校路上，有我們共同走過的足跡;操場上，有我們嘹亮的口號聲;教室裏，傳來我們朗朗的讀書聲;課間裏，盪漾着我們如歌的歡聲笑語。
是李老師讓我們認識到知識的重要，讓我們不再感到求學是一種苦路的想法，不再向老師、家長們叛逆。正是李老師讓我們感受到了學習的樂趣，讓我們有了探索、追求、學習知識的樂趣。讓我們形成了共同奮進的良好氛圍。在此，我要對您説‘老師，您辛苦了’。 最後感謝家長們將我們送到育英就讀，感謝學校將我們安排在一起，感謝老師讓我們相互認識、互相幫助扶持，團結友愛，共同努力、共同進步。 今天我們正茁壯、健康的成長，懇請叔叔阿姨們在給我們自由空間的前提下，也一併監督着我們再人生的正軌上能一路走好，不辜負學校、家長的關心和期望。我代表全體同學真誠的請家長放心、請老師放心、請家長放心。有校領導和老師的關心加上全班同學的共同努力我相信，我們班將再接再厲，創造一個更輝煌的未來。
家長會家長演講稿11
各位老師，各位家長：大家好！
我叫董鵬，是這個班上的數學課代表。我的數學成績一向很不錯。我還能解決許多數學難題呢。每當老師提出一個個難題後，教室裏鴉雀無聲時，我總是第一個舉手。而且我還準備在六一兒童節上獨奏二胡曲《北京有個金太陽》呢。
其實我原來的膽子很小，記得有一次，班上選班隊委，輪到我上台演講時，我説得結結巴巴，一點兒都不流利，同學都大笑了起來，結果，我還是在老師的幫助、鼓勵下，才完成了演講。我下定決心：一定要讓自己的.膽子大起來。於是，我先在課堂上答一兩個簡單的問題，然後儘量把自己會的問題站起來回答，慢慢的，我的膽子越來越大，成了班上回答問題的活躍分子，説話也變得流利了，有了這樣的進步，我很高興。這説明：做任何事情，經過自己的努力，都可以改變成功，都可以成功。
我們數學受作業情況比原來要好多了，原來我們數學作業經常有人沒做完，現在，作業基本能收齊，只有少數人沒帶或沒做完。但是現在小組收作業的人常常不在早讀下課時給我抱來，因此，作業只能分兩次給鄒老師抱去了，影響了老師的批改。還有我們班在數學考試方面，我們班許多人數學成績較好，但是因為個別同學粗心，未能取得100分，就拿一、二單元考試來説吧，本來高文傑、李沁遠、趙衝能拿100分，但卻由於粗心錯了一道題，得了99分，希望他們做完試題後認真檢查，爭取拿100分。
我的演講到此結束，謝謝。
簡評：其實，這不是演講，應該是發言。可以自然點。
家長會家長演講稿12
一、低年級學生常規習慣要求
1、 生活上常規要求，要養成良好的生活習慣。著名教育家葉聖陶説過：“教育歸根到底是培養習慣。” 好習慣來自平時的點滴培養，良好的習慣終身受益，要教育孩子早睡早起，不遲到不早退按時到校上課。要養成愛清潔講衞生的良好生活習慣。父母可以從生活習慣着手，從培養孩子一點一滴的小事做起。我經常告訴學生，要愛護班內衞生，不亂扔紙張，看到垃圾要隨手撿拾，保證班內衞生乾淨整潔。在這點上大部分學生能按要求去做，使我班衞生保持良好。
2、學習上的常規要求，在學習上也要養成良好的學習習慣。上課認真聽講，積極回答老師和同學提出的問題，並能把自己不懂的地方提出來讓同學和老師幫助解決。按時完成各項作業。做好課前準備，要擺放好學習用具，家庭作業按時完成，自己準備明天的學習用具，特別要削好鉛筆。
3、作息時間的和接送要求。作息時間。上午，學生是8：00前到校，一般8：00就開始早朗讀。中午11：2 5放學。下午1：00前到校， 3：10放學。
在這兒我要提醒幾點：
（1）請您一定要按時送孩子上學，千萬不要遲到，以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規章制度。我校星期一是升國旗的時間，應督促孩子早到校5分鐘。
（2）來接孩子的家長請在指定地點接送孩子。
（3）家長沒有及時到校接孩子，一定要讓孩子找老師。
二、存在的常規習慣問題
在看到成績的同時我也發現了一些不盡人意的現象，比如有的同學不能在有限的時間內完成作業，上課遲到，上課時間坐姿及讀書寫字姿勢不規範、上課接下茬、回答問題自由隨便、沒有規矩，叫起來回答又不知道怎麼説等。
三、教育過程中要注意的問題
1、是關於孩子的各方面的姿勢
我觀察過孩子們的坐相，發現至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫字，認真的孩子端端正正地；而頑皮一點的，有的跪着寫，有的趴着寫，還有的一隻腳跪着，一隻腳翹着在寫字，還有握筆姿勢的不正確……在學校裏，我看到這樣的現象就及時糾正，如果他在家裏，可能更加隨便了！我想，我們在學校好不容易把正確的坐立行走、看書寫字的姿勢教給孩子，回到家裏卻沒有人管，來到學校就“還原”成原來不正確的姿勢，教育效果不好就是因為沒有不斷的鞏固，家長是不是能夠在家裏也注意一下孩子各方面的姿勢呢？一旦發現不好的時候，一定及時地指出來。沒有良好的姿勢，無論對學習，還是對身體發育都非常不利。
2、關於自理能力
我發現有很大一部分孩子在家裏肯定什麼也沒做過，從我接班到現在值日都是我陪孩子們一起做，手把手的教，即使這樣，有一部分孩子還是不會掃地。我希望所有的媽媽們，把掃地的任務交給孩子來做，一定告訴孩子，怎樣才能把地掃乾淨，怎樣拖地板……他們已經是國小生了，要慢慢培養他們獨立的意識。孩子獨立能力強，得到鍛鍊的機會就多，各方面進步也快，孩子膽子就大，敢説，説得多了，口齒就清楚，表達能力就強，在同學們當中自然就有了威信。
3、請您一定重視孩子的點滴成功
老師在學校發的獎勵，家長一定要當回事，當孩子興奮得告訴你他的成功時，您一定要作出驚喜的樣子祝賀他，這樣做可以鼓勵孩子更大的進步。家長要保持平常心，鼓勵孩子積極參與爭取，培養孩子“為班集體服務光榮”的正確心態，支持協助孩子的工作。相信您的關注會
給孩子的'成長助一臂之力的！假如由於種種原因沒能實現願望，要對孩子適時進行挫折教育，分析原因，找出缺點並改正。其實在家裏，家長們也完全可以嘗試這種誘人的激勵機制。您會驚喜的發現自己在孩子心裏的“分量”更重了，“不聽話”的惱人問題也減輕了許多，您的孩子會進步得更快。
4、必須限制孩子看電視、玩遊戲機的時間
讓小孩有廣泛的興趣。應該儘量培養小孩的興趣，對各種事物表示關心，一年級正是好奇心旺盛有活力的年齡，家長可以依照孩子興趣參加各項活動，讓孩子成為有個性有魅力的人。
5、不要強求孩子考滿分，但也不能放任自流，不聞不問
家長不要以分數論英雄，一年級主要是培養學習習慣，知識並不複雜。有的家長認為一年級知識與學前班差不多，孩子都會了，您的想法很可能影響了孩子，因此班裏出現了一些聽講、書寫都不踏實的孩子。實際上您的想法對孩子的聽講習慣、規範意識都沒有好處，反而會使您的孩子養成不認真、急躁、馬虎等壞習慣。分數只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數學能力究竟相差多少，不是僅分數就能説明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳，還是教育孩子從失敗中汲取教訓學會“吃一塹，長一智”。
四、給家長們的建議
一、幫助孩子養成閲讀的習慣
讓孩子愛上閲讀，這不僅是老師的願望，也是家長的願望。
中國家長最常見的做法是給孩子佈置閲讀的任務，比如一天一章，然後檢查。如果孩子不執行，或者完成得不好，或罰或罵，也可能是打。
但是美國老師給的建議是養成家庭閲讀的習慣：家長讀書給孩子聽，家長和孩子一起讀書，孩子讀書給家長聽。
二、溝通從一起吃晚飯開始
美國老師建議在孩子的童年時代，家長一定要注重和孩子的溝通，而這種溝通應該從一起吃晚飯開始。孩子在餐桌上往往可以更加輕鬆地講述自己在學校的一切，這個時候家長既可以瞭解孩子的行為和心理，也可以及時給予建議和引導。
但是千萬不要急於否定、批評甚至責罵孩子，那會斷了孩子以後和家長溝通的念頭。
三、帶領孩子離開手機、電腦和電視屏幕
在如今這個時代，手機、電腦和電視陪伴孩子的時間很長。很多家長也意識到了這個問題的嚴重性。但是，中國家長的做法是將孩子的手機沒收，或者將他關到一間沒有這些電子設備的房間裏，而自己卻沉迷其中。
家長的言行，就是孩子最好的榜樣。
美國老師建議家長要讓孩子離開這些耽誤時間的電子屏幕，首先自己要有所剋制。
然後帶着你的孩子出去散散步，看看藍天白雲，或者在運動場上盡情玩耍，而你的手機最好是留在家裏。
四、積極參與孩子的學校生活
首先家長不要以為把孩子送到學校就萬事大吉，可以安心做個甩手掌櫃了，而是要了解孩子的學校生活，並且積極參與其中。這不是簡單的詢問，而是要一起參與討論，給予孩子必要的指導和建議。事實證明，如果家長積極參與孩子的學校生活，孩子的表現將更為優異。
五、面對孩子的過錯，讓他們學會承擔責任
面對孩子的過錯和惹的麻煩，不能一味責罵，而是要讓他們瞭解前因後果，以及需要承擔的責任。當然，更不能替他們找藉口，推卸和逃避。
六、創造機會，鼓勵孩子接觸更多的人，參與更多的互動
作為家長，除了督促孩子的學業，還應該多帶他們出去，創造和別的不同的小朋友接觸的機會。 在這個過程中，他們會學到很多課本上沒有的東西。更為重要的是，他們需要從小去體會這個多樣化的社會，以及這個社會需要的合作精神。
太過自我，或者太過懦弱自閉的人，在這個社會都會活得比較艱難。
七、和老師站在統一戰線
家長應該和老師站在統一戰線，而不是對立面。
當孩子在學校犯了錯誤受到老師批評的時候，必須要讓他們知道，自己所犯的錯誤需要自己去面對，即使是父母也不會包庇他們。
即便是有所誤會，也需要和老師理性溝通，給孩子樹立正確處理事情的榜樣。
八、接送孩子要準時
如果孩子經常遲到，或者經常很晚才被從學校接走，這樣孩子會感到尷尬。
久而久之，如果孩子不為此感到尷尬了，那就是一件非常嚴重的事情了。
因為時間觀念的養成，其中的意義遠遠不止避免遲到這麼簡單。
九、督促他們，別讓他們偷懶
確保孩子完成分內的功課任務，這是每個家長的責任。
對於中國家長來説，可能最為重要的是首先學會尊重孩子，改變粗暴命令的教育風格；其次是以身作則，想要孩子成為什麼樣的人，首先自己做一個什麼樣的人。
尊重，不溺愛，不苛責，多陪伴，教育孩子或許也就這麼簡單，就在身邊點點滴滴、一言一行中。
家長會家長演講稿13
各位家長：大家好！
你們的到來是對我們工作最有力的支持。謝謝！在這裏我首先我代表本班三位老師對各位的到來表示熱烈的歡迎。
首先向大家介紹一下班級的基本情況。
我班由徐阿姨分管保育工作。幼兒園也有嚴格的衞生保健制度，楊阿姨每天打掃衞生，保持室內外的整潔，孩子每餐用的碗、筷子、都於飯後及時消毒，茶杯每天消毒一次，活動室每週用紫外線消毒，桌子飯前飯後都用1：500消毒水擦淨。通過嚴格執行衞生保健制度，保證了幼兒舒適、整潔的生活和學習環境。
另外由陸老師和我負責班級的日常教育教學工作。我們的教育活動包括數學、科學、音樂、社會，語言、體育、美術等科目，還有區域遊戲（變廢為寶等），專用室活動（七彩泥塑、科學發現等）活，以及實踐行知思想，構建和諧師幼的科研活動，每兩週兩位老師輪換所教的課程。我們一直嚴格按照教學大綱來組織實施教學工作，嚴格按課程表上課。周教學計劃每週都張貼在幼兒園門口的家長園地，這個家長有時間可以看一下。
現在很多家長也很注重學習，教育理念也比較先進，知道孩子不是會認多少個漢字、會計算10以內甚至20以內加減法，就表示這個孩子有多聰明的。《幼兒園教育指導綱要》裏明確規定，潛移默化的生活與遊戲才是幼兒的主體，特別在幼兒園，孩子一天的生活學習基本上都在這個班級範圍裏，孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活、能否展現出自己的個性特長、能否得到更好的發展影響很大。所以我們的活動主要以培養幼兒興趣、提高幼兒能力和培養幼兒的習慣為主。
當然，在幼兒園要適當的教些字詞和進行必要的、規範的言語訓練，也應該給孩子一些數的概念。但這些都必須在相應的實踐活動中進行教學，讓孩子生動、直觀、主動地接受知識，興趣盎然地學會知識。我們家長完全可以借鑑幼兒園的教育方法，創設各種生活情境讓孩子動手、動腦、動口，拓展孩子的思維，同幼兒園一道共同教育好子女。其實只要孩子們每天高高興興的入園，安安全全的離園，學習中不斷的有新的收穫，能積極的和小夥伴遊戲，懂得合作分享，這就是我們老師、家長最大的心願。
大家都知道，幼兒教育並不是幼兒園單方面的事情，並不是説幼兒入園後，對孩子的.教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話説：家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子的發展都會產生潛移默化的影響。
當然了，話説回來，家庭教育儘管重要，但他是零碎的，不繫統的，而幼兒園教育則是有目的、有計劃的，只有二者互相補充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。舉個例子象喝水問題，我們每次幼兒喝水時都監督他們，但總有個別幼兒，自己偷偷的跑到一邊去玩。所以，希望家長們在家時也應該多提醒他們。還有就是孩子的教育問題。我班的幼兒我們都已經非常瞭解，我們會針對個別孩子的教育問題與家長交流，並請家長們在家配合一下。對於幼兒園教育方面的疑問，建議，要求或者是指導，我們希望家長們直接的，及時地和老師溝通，以利於我們及時地改進工作。
最後我説一下注意的幾個問題：
1、這是我園有接送卡制度，如請別人來接請及時與老師聯繫，為了孩子的安全，請家長們給與理解。
2、幼兒來園時請家長給孩子準備一塊手帕，如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，如果孩子服藥請拿到門衞保健老師陶老師的手中，並簽好字，寫好班級和藥名。
3、成長冊和家園互動手冊請你們準備一個文件夾包好，這樣可以保持整潔，最重要的是不會遺失。（講講如何填寫）
4、現在小朋友的被子、牀單、園服等都是一模一樣，容易搞錯，所以請你們孩子每次穿園服要寫上名字，最好用線縫上名字，不要釘標記。換洗被子時要把被角定好，並寫上名字，若搞錯請及時調還。
5、現在中班幼兒要學習用筷子吃飯，請部分家長在家糾正握筷的方法，加緊就餐時間，桌子、碗儘量乾淨，孩子的衣着也儘量方便，便於孩子自己穿脱。
6、請各位家長給自己孩子在家準備一個專用活動角：準備一瓶膠水、一把剪刀、、蠟筆、水彩筆、數字描紅本、圖書等，並儘量抽時間陪自己孩子每天一練，一幅完整的畫、一個廢舊作品、背背學過的兒歌、完成每天幼兒園佈置的作業。
最後藉此機會，我們班級三位老師還要感謝各位家長對我們工作的支持，謝謝！
接下來的時間請各位家長到後面自己孩子抽屜中看孩子的成長手冊以及數字是1、7的畫冊。有問題也可以直接跟我交流。
家長會家長演講稿14
首先，衷心地感謝各位家長在百忙之中到我校參加家長會。感謝你們對我校工作的支持，感謝你們對孩子成長的關注，感謝你們對我們班級工作的指導和幫助！召開這次家長會的目的主要是為了加強我們與家長之間的聯繫，相互交流一下學生的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。
這次會議有三項議程：
一是我校的汪校長結合這一階段我校的情況，向大家作一下介紹。
二是我結合班級的一些情況向大家做一些彙報
三是各位家長可以和我們任課老師做小範圍的交流。
下面歡迎汪校長講話。
下面我來説幾句。
既然今天大家來參加這次家長會，就説明各位是非常注重孩子教育的。大家知道，教育學和心理學把12——16歲這段年齡段稱為“少年期”，在這段時期，孩子們的心理和生理變化比較快，身心各方面比較矛盾。父母們一定要高度重視這一階段孩子們的變化，因為這段時期是他們成長過程中的關鍵期，也是危險期。這段時期的孩子精力充沛，好奇心強，任何事他們都想試一試，但他們的願望與自己的實際能力卻有很大的距離。他們的獨立性增強了，總想擺脱對老師和家長的依賴，總認為自己不是孩子了。在這一時期，孩子不信任父母，自我獨立意識大大增強，不願意聽從父母的教育，卻容易受一些不良社會現象的影響，並把一些錯誤的行為看作是時尚。有事不願和父母及師長交流，處於一種半封閉狀態；和同齡人訴説，他們又覺得不好意思，所以他們感覺沒有朋友，沒有人可以理解他們。因此，我們就應該從學生日常的穿着打扮到語言行為這些信號，發現孩子的思想問題，及時引導，幫助他們樹立正確的是非觀和人生觀，樹立合適的人生目標。
同時，這一階段，正值學生青春發育期，這一時期最突出的矛盾之一就是性發育迅速成熟與性心理相對幼稚的矛盾。中學生由於受認識能力和個性發展的限制，特別是在引導不及時不得力的情況下，他們的性心理髮展表現得相對較幼稚，大多數早戀的孩子都發生在這一時期。在這一時期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產生不好的影響，特別要注意從家庭生活到電影，電視節目，還有孩子們的上網情況，一定要適度加以監督，幫助他們做適當的選擇。
我們做家長老師的，總是覺得這個時期的孩子不如國小時期聽話，很喜歡頂嘴，所以父母常説他們“越來越調皮了”，“越來越不聽話了”。這是少年時期孩子的`一種心理特徵，父母對這一時期的孩子，在教育上一定要講究方式方法，一定要遇事講道理，態度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。如果還用國小時期的簡單説教是不行的，父母也要提高自己的教育方式和水平，要想辦法既使他們提高了認識又明白了道理，要讓他們心服口服，這樣的教育效果才是最好的。對孩子要多鼓勵交流，少打罵或嚴詞斥責。“數子十過，不如獎子一長”。也許你不經意的一次表揚會引發孩子巨大的進步，曾有一份家教刊物中記載，有一個孩子的母親很善於表揚自己的兒子，結果使一個原本平常甚至有些遲鈍的孩子考上了清華大學。你們對孩子的期望值加上你們正確的引導會使你們的孩子也一樣優秀。所以我們説話、做事都應注意場合、方式，不能對孩子的教育產生負面影響，那可能會影響孩子的一生。當然，我們對孩子也不能縱容溺愛，要培養他們有是非觀和正義感，俗話説，溺愛是誤入孩子口中的毒藥。
大家也承認，父母是人的第一任老師。我經常告訴那些有想法的孩子：世上父母的愛是絕對真實的。因此我們一定要對孩子進行正面教育，因為社會上的負面影響已經很多了，如果我們家長再給予孩子更多的負面影響，那我們很難想象孩子會對社會和他們以後的未來有什麼想法。特別是那些喜歡打麻將和對一些社會現象有些不滿言辭的家長，以及工作繁忙的家長，一定要適當抽點時間，關心一下你們孩子的學習和成長。因為他們就是我們的未來。國家的未來，孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，未來的社會是一個文明、平等、競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難於在激烈的競爭中維持自己的生活。人生最大的煩惱莫過於兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大於孩子的有才有德。在教育子女的問題上有一個不成定論的公式，現在多付出一點，盡了自己的努力和職責，否則就會欠賬，欠帳越多就會還債越多。還債有三個方面：一是升學，二是就業，三是婚姻，他們在社會上無法維持生存時，需要你的不斷接濟和幫助，有的家庭父母現在只考慮自己的歡樂和輕鬆，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環，然而有知識有見地的家庭則是一代負責一代，一代孝敬一代，一代勝過一代，為國家和社會培養了棟樑之才，自己也有一個幸福的晚年。
下面我來介紹一下我們班的情況。開學半學期以來，我一直非常注重日常的班級管理，我主要從培養學生的良好習慣入手。每天我都提早到學校，檢查班級衞生和早讀情況。我班每組都有值日組長，每天他們都向我彙報值日情況，我會對那些有不良行為習慣的學生及時進行處理和教育。比如不值日和值日不認真的學生，我都會加以適當的批評和處罰。因為我認為教室是學生每天生活和學習非常重要的場所，一定要保證衞生，學生們才能更健康地成長；同時要讓學生養成講衞生、愛勞動和做事認真的習慣，同時也是學生愛惜班級榮譽的一方面。
在學習方面，我每天讓課代表向我彙報每天的作業完成情況、課堂學習情況，及時和有問題的學生談話溝通，瞭解學生學習上的問題；並通過讓學生互相交流學習方法來提高學生的學習效率。經過這段時期的管理，我認為絕大部分同學在校表現都比較好，他們遵守紀律、團結同學、對人有禮貌，對班裏工作認真負責。我班學生的集體榮譽感較強，在運動會上體現得很突出，形成了團結向上的班風。特別是有些學生學習較自覺主動、勤奮刻苦，成績也較好。但是，也存在許多不足，主要體現在
（1）有些同學學習雖努力，但因為基礎較差，學習方法不得當，成績提高不快，這就需要我們給與他們更多的幫助，比如課外輔導。
（2）我班多數同學在學習上有了競爭意識，你追我趕，但個別同學雖學習基礎不錯，可沒有從根本上認識到學習的重要性，不思進取，作業不細心，上課不認真聽講，導致成績提高也不快，這就要求我們給與他們更多的監督和指教。
（3）一部分同學存在厭學情緒，學習不主動，靠老師管着盯着，更不用説上課認真聽課、不懂不問了；他們不按時完成作業，作業潦草，甚至不完成，所以成績較差。這次期會考試成績基本反映了各位孩子的學習狀況。（當然考試也有作弊現象）。這就要求家長要經常抽時間和他們交談，瞭解他們厭學的原因，時常檢查他們的學習情況，適時給與幫助和指導。
（4）我班個別同學從國小帶來的不良行為習慣，在老師和同學不斷監督和幫助下，已有了很大的改變，但由於學習基礎太差，學習習慣也不好，學起來確實有點吃力，這就需要我們老師和家長共同鼓勵和幫助，使他們不放棄自己，不斷改良自己，使他們成為對社會和家人有用的人。
我認為，八年級是一個非常重要的階段，它沒有了七年級學生對中學生活的新奇和突然接觸多門學科暫時的壓力，也沒有九年級面臨畢業升學的壓力，處於一個相對平穩的時期，這個時期是潛心努力學習的時期，在學習上是一個爬坡期，也是一個產生劇烈變化的時期，更是一個危險期。在這個階段孩子們生理、心理都將發生較大的變化。這些變化都會引起學生某些行為的變化。希望家長們用寬容、信任、鼓勵的態度對待孩子，和我們配合，共同加強學生各方面的教育，特別要關注孩子的變化，有個別學生家長對學生疏於關心，我們應該多多關注自己的孩子，特別是成績不太好的學生，他們更需要關心。家長朋友要多鼓勵，多在學習上幫助他們，八年級學習突飛猛進趕上去的例子是很多的。
總之，教育好一個孩子不是一項簡單的工作，它牽涉到社會、學校和家庭多個方面。如果家長能配合學校的工作，雙管齊下，我想這樣的教育效果會好很多。真心的懇請家長們就對咱們班級的工作有什麼意見和建議，對自己孩子的教育有什麼疑難和要求，及時和我聯繫（我的電話、），這樣我可以不斷改進今後的工作，使我班的每一個同學都能更健康快樂的成長，使在座的家長都滿意。
總而言之，學生是社會的寶貴財富，人的心田是一塊神氣的土地，家長播種思想，會有行為的收穫，家長播種行為，會有習慣的收穫，家長播種習慣，會有品德的收穫，不管你們孩子現在怎樣，只要我們學校與家長共同努力，一定會有更大的成效。
家長會家長演講稿15
尊敬的叔叔阿姨們：
大家好！我是xxx，從馮老師通知我準備演講詞那天開始，我就一直忐忑不安，努力地尋找自己在學習方面的“閃光點”，好讓自己在各位叔叔阿姨面前驕傲一回。但是，不總結還好，一總結才知道自己確實沒有值得驕傲的地方。如果給自己打80分，我認為首先是老師和爸爸媽媽給了我70分，因為我的每一份成長和進步，都凝聚着他們的付出和汗水。
從我腦袋有記憶開始，我就知道自己一直有一個夢想——想上北京大學。在這一點上，我不得不佩服我的爸爸媽媽，因為我根本不知道，這個夢想是怎麼進入我腦海中的，但我知道一定少不了他們的努力。雖然要實現這個夢想非常困難，但畢竟讓我有了一個努力的方向，至少在我面對一些不良習慣的時候，我告誡自己，這應該不是一個未來“北大生”的樣子吧。
有了夢想就應該付之於行動，我感覺有以下方面對我學習上有很大幫助。
一是培養好的作息習慣。從我上學前班開始，爸爸媽媽就教導我要養成一個好的作息習慣，自己的事情要自主安排好，每天必須按時學習，按時睡覺。剛開始的時候，我還不是很習慣，有時爸媽叫我去學習，我就關門起來玩玩具。有時候不小心，被爸媽發現，他們就裝做很嚴肅的樣子，問我錯在哪裏？以後應該怎麼做？時間長了，我就知道他們這樣安排也是為了我好，而且對學習確實也很有幫助。現在我基本不用爸爸媽媽督促我學習，因為我也不想看到他們為了督促我學習，而變得不開心的樣子。爸媽下班回到家，我的作業就基本做完了。吃完晚餐後，我會休息一個小時左右的時間，看看電視，和家人聊聊天，講講我在學校有趣的故事，我發現他們會很專注地聽我講，有時也會點評我處理一些事情的不足方面，我很受啟發。八點鐘左右，我會利用一定的時間進行復習和預習，重點回顧一下當天學過的知識，預習第二天要上的課程。晚上入睡前，我還會在腦子裏，像放電影似的回憶一遍白天所學的知識，加深記憶。
二是掌握好的學習方法。從上國小開始，每天睡覺前，爸媽都會陪我聊聊天，給我講他們以前學習上的一些小心得，傳授我遇到難題的解決方法，這對我掌握學習竅門很有幫助。記得有好幾次，當我説有些題目不懂怎麼做的時候，他們並不是急於教我怎麼解題，而是先肯定我的學習態度，鼓勵我自己思考解題方法，從中再對我進行啟發。現在我遇到難題時，我都會主動思考，靜下心去琢磨有什麼方法解題，實在不懂的地方再去聽聽他們的解題思路，第二天上課的時候，我還會十分專注地聽老師講解，直到把不懂的地方搞清楚為止。馮老師説我的'作文寫得還可以，我知道這少不了我爸爸的功勞。每當我寫完一篇作文的時候，爸爸都會告訴我哪些地方寫得好，哪些地方可以改變一下寫作方法，運用一些寫作技巧，有時還會拿一些好的作文來跟我對比，要我講他們的作文好在哪裏。剛開始的時候，我也很煩他，因為要重寫一篇作文的確也不容易。這時候，爸爸就會親自幫我改作文，但要我説清楚這麼改好在哪裏，學到方法沒有。時間長了以後，我的寫作能力就逐步得到了提高，當我寫的作文得到老師和同學肯定的時候，我就會很開心，更加用心地去琢磨如何寫一篇好作文。現在我還會主動閲讀一些好的作文書和課外書籍，遇到好詞好句把他們摘抄下來，為今後寫作文積累一些好的素材。
三是適當釋放學習壓力。説實話，其實我們的學習壓力也挺大的，總擔心沒有學好，辜負老師和家長的期望。在幫助我緩解學習壓力方面，我覺得我爸媽做得很好。他們每天都會抽出一定的時間陪我聊天散步，告訴我人生會遇到很多困難和壓力，有些事情過去了就不要想太多，把今後的事情做好就行。慢慢地我就變得開朗起來，把一些不開心的事情放下來，輕鬆面對第二天的學習任務。他們週末還會和我去跑步打球，有時還會非常瘋狂地和我玩遊戲，陪我唱歌跳舞。雖然他們也説是為了減肥，但我知道他們是為了我好，因為他們也不希望我變成一個書呆子。