《秋思》閲讀答案
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《秋思》閲讀答案1
漁家傲·秋思
塞下秋來風景異，
衡陽雁去無留意。
四面邊聲連角起。
千嶂裏，
長煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬里，
燕然未勒歸無計。
羌管悠悠霜滿地。
人不寐，
將軍白髮征夫淚。
岳陽樓記
范仲淹
予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千；此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會於此，覽物之情，得無異乎？
若夫霪雨霏霏，連月不開；陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山嶽潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼；登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沈璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠，則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰：“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸！
1．解釋《秋思》詞中和《岳陽樓記》文加點詞的意思。
⑴ 塞下秋來風景異 （ ） ⑵ 燕然未勒歸無計 （ ）
至若春和景明， （ ） 微斯人，吾誰與歸 （ ）
2．根據你的比較閲讀體驗，簡要回答下列問題。
⑴《秋思》詞中寫道“塞下秋來風景異”，請概括塞下這一“異”風景的特點？“異”中暗含着感情基調是什麼？
⑵《岳陽樓記》文中“予嘗求古仁人之心，或異二者之為”的“異”的具體內容是什麼？藴含着作者怎樣的志向？
3．“酒”這一意象在古代詩文中很常見，如《秋思》詞中“濁酒一杯家萬里”；《岳陽樓記》文中“把酒臨風，其喜洋洋者矣”。藉助它構成詩文深遠的意境。請你再舉出一句與“酒”有關的詩句，並揣摩揣摩詩人借“酒”藴含着怎樣的深意？
詩句： ；藴意： 。
4．《秋思》詞中和《岳陽樓記》文中都有精彩的景物描寫，儘管是同一作者，但表達的意圖明顯不同。請作一簡要的比較辨析。
參考答案：
1．⑴ 景色 日光 ⑵ 回家 歸依
2．⑴寒冷、蕭瑟 哀傷、悲愴
⑵不以物喜，不以己悲 先天下之憂而憂，後天下之樂而樂
3．示例：“勸君更盡一杯酒” 惜別、體貼、祝願
4．《秋思》中描寫的是邊塞荒涼的`秋景，為寫戰事緊急，戒備森嚴的背景，為下闋的抒情作鋪墊；《岳陽樓記》中分別寫了洞庭湖一陰一晴之景，旨在引出“遷客騷人”的一悲一喜覽物之情，導出古仁人之心並與之作對比
《秋思》閲讀答案2
天淨沙秋思 (元 馬致遠)
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。
1.曲中斷腸人指的是_________________
2.下列不正確的一個選項是( )
A.馬致遠是元代著名的雜劇家、散曲家，代表作有《漢宮秋》等。
B.曲中作者形容烏鴉昏昏沉沉地歸巢，以此來含蓄地表達斷腸人的內心。
C.天淨沙是這首曲的曲牌名，秋思是這首曲的題目。
D.曲中前二句營造出了一種悽苦的意境，夕陽西下更增添了蕭瑟感。
3《天淨沙秋思》表達了作者怎樣的情感?
4.該曲在寫法上有什麼特點?請結合詩句進行賞析。
5.該詩組成一幅什麼樣的畫面?從哪些地方可以看出來?
6.簡要分析夕陽西下一句的表達作用。(3分)
1.形容傷心悲痛到極點的人。這裏指漂泊天涯、極度憂傷的旅人。
2.B (黃昏時的烏鴉)
3.天涯淪落人的孤寂愁苦之情。
4.示例一：寓情於景作者用枯藤老樹昏鴉夕陽西下等景物，將斷腸人的情感寓於其中，充分表達了詩人飄泊天涯的孤寂愁苦之情。
示例二：運用了靜物與動景相互映襯的寫法，如：動態的流水、與處於靜態的小橋人家相映，這種安適、幽靜的`環境使淪落人更添愁苦。
5.蒼涼的深秋晚景圖。運用大量的名詞，用這些特定的意象抒發作者的情感。
6.示例：點明瞭遊子思鄉的特定時間;渲染了悲涼氛圍;同時使全曲情景交融，渾然一體。(答出一點給2分，答出兩點給3分，言之成理即可)
《秋思》閲讀答案3
秋思寄子由
黃庭堅
黃落山川知晚秋，小蟲催女獻功裘。
老鬆閲世卧雲壑，挽著滄江無萬牛。
【注】元豐四年，詩人任吉州太和縣（今江西泰和）令，很不得志。在草木枯黃的晚秋季節，他思念起好友子由（蘇轍），此時蘇轍被貶筠州（今江西高安），兩地相隔不遠。
8．請簡要分析一二句中的“知”“催”二字的妙處。（5分）
答：
9．詩的後兩句是什麼意思？它表達了作者怎樣的情感？（6分）
答：
8．①“知”有知曉、明瞭的意思，詩人看到葉黃，“知”曉已是晚秋，（1分）
②“催”有催促的意思，寫出了時間的緊迫，（1分）
③這兩字，看似寫景，實際上詩人是融情於景，將一腔愁情託付晚秋黃葉、催人
小蟲,（1分）表達對自己落魄無依處境的鬱悶和對仕途坎坷、壯志未酬的感慨。（2分）
9．①高卧雲壑的老鬆，只有滄江挽纖的'萬牛才能把它拖走。（2分）
②詩人以鬆自喻，表達了強烈地與惡濁的社會現實格格不入的孤傲之情；（2分）
③同時也與友人分享自己已看盡世態炎涼，看淡功名富貴，絕不與時俗同流合污的堅定意志。（2分）
10.（1）舞榭歌台，風流總被雨打風出去（2鼎鐺
玉石，金塊珠礫（3俶爾遠逝，往來翕忽
《秋思》閲讀答案4
（二）閲讀下面兩首元曲，完成14—15題。（共4分）
天淨沙·秋思
（元）馬致遠
枯藤老樹昏鴉，
小橋流水人家，
古道西風瘦馬。
夕陽西下，
斷腸人在天涯。
天淨沙·春
（元）白樸
春山暖日和風，
闌干樓閣簾櫳①，
楊柳鞦韆院中。
小橋流水飛紅②。
注：①[簾櫳（lóng）]帶簾子的窗户。②[飛紅]花瓣飛舞，指落花。
14、關於以上兩首元曲，説法有誤的一項是（2分）
A、曲牌是曲子的調名，又叫曲調。“天淨沙”就是曲牌名，“秋思”和“春”則分別是兩首小令的題目。
B、《天淨沙·秋思》中出現了多個景物，其中“夕陽”為全詩籠罩上一層温暖的色彩，讓遊子淒涼的心得到安慰。
C、《天淨沙·秋思》中的景象相互映襯：動態的“流水”與靜態的“小橋”相映，動態的“西風”與靜態的'“古道”相映。
D、《天淨沙·春》的首句為我們描繪了一幅陽光明媚的春色圖：“山”春意盎然，“日”暖意融融，“風”和煦温情。
15、兩首元曲中都有“小橋流水”，請你結合作品，説説“小橋流水”的圖景分別藴含了詩人怎樣不同的情感。（2分）
（二）古詩詞閲讀（共4分）
14、答案：B（2分）
15、答案示例：馬致遠在《天淨沙·秋思》中，借“小橋流水人家”的美好畫面，襯托了漂泊在外的遊子內心的孤獨淒涼（或：表達了遊子對家鄉親人的思念）。白樸在《天淨沙·春》中，則通過“小橋流水飛紅”之景，抒發了對春天的喜愛之情。（2分。每首元曲的情感各1分）
《秋思》閲讀答案5
閲讀下面這首宋詩，完成8-9題。 秋思寄子由
黃庭堅
黃落山川知晚秋，小蟲催女獻功裘。
老鬆閲世卧雲壑，挽著滄江無萬牛。
【注】此詩寫於元豐四年（1081年），詩人任吉州太和縣（令江西泰和）縣令，很不得意。這時蘇子由被貶為筠州（今江西高安）監鹽酒税，兩人相距不遠。
8．全詩雖只短短四句，卻藴涵着相當豐富的情感。請簡要分析。（5分）
9．詩的後兩句主要運用了什麼表達技巧？請簡要分析。（6分）
答案：
8．這首詩抒發了作者落魄無依的鬱悶感受（1分），仕途坎坷多難、功名未遂的感慨（2分），強烈地表達了與惡濁的社會現實格格不入的孤傲之情（1分），也有慰勉蘇子由（蘇轍）之意（1分）。（本小題5分。意思對即可給分。）
9．這兩句運用了比喻、誇張的修辭手法（2分），把自己比做高卧雲壑的老鬆，還語帶誇張地説只有滄江挽纖的`萬牛才能把老鬆拖走（2分），生動形象、瘦硬藴藉的語言有力地表達了詩人決不與世俗同流合污的品格（2分）。（本小題6分。修辭手法答出比喻即可得2分。其他經得起推敲、合乎情理的賞析亦給相應分。）
《秋思》閲讀答案6
洛陽城裏見秋風，欲作家書意萬重。
復恐匆匆説不盡，行人臨發又開封。
8.《磧砂唐詩》雲：一倍筆墨便寫出十倍精彩。秋風無形，何以見得？請談談你的理解。（5分）
9.王安石評張籍的詩云：看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。請鑑賞詩的三四句。（6分）
閲讀答案:
8.第一句説客居洛陽，又見秋風。平平敍事，不事渲染，卻有含藴。（1分）秋風無形，可聞、可觸、可感，而彷彿不可見。但正如春風可以染綠大地一樣，秋風可使木葉黃落，百卉凋零，它無形可見，卻處處可見。（2分）作客他鄉的遊子，見淒涼搖落之景，生羈旅、悽寂、思鄉之情。這平淡而富於含藴的見字，給予讀者的暗示和聯想，是很豐富的。（2分）
9.三、四兩句突出心理和細節描寫復恐，又開封。行人臨發又開封既照應了意萬重，又緊承復恐和匆匆。復恐二字，細緻入微地刻畫出似有千言萬語唯恐言之不盡的複雜微妙的心理；臨發又開封的細節，讓人在看似平常的描寫中深味到作者濃濃的思鄉之情。與其説是為了添寫幾句匆匆未説盡的內容，不如説是為了驗證一下自己的疑惑和擔心。作品寓情於事，極本色、極平淡，像生活本身一樣自然而又高於生活，這正印證了王安石精到的評論。（心理描寫和細節描寫分析各3分）
閲讀練習二
①這首詩的體裁是絕句，唐代另一種著名的詩歌體裁是律詩 。（2分）
②三、四兩句分別運用了什麼描寫手法？表達了詩人什麼樣的思想感情？（5分）
答：三、四句用了細節描寫的手法，擔心自己要説的話沒能在信中一一表達，在行人快要出發的時候又把信件打開，通過這個細節，表達了詩人對家鄉的無盡思念。（意思對即可）
3.問：前人在評論這首詩是曾説，意萬重一詞是全詩的關鍵，詩中意萬重在詩 中的意思是什麼？你是否同意關鍵之説？為什麼？
答：意萬重即心裏湧起千愁萬緒，覺得有説不完、寫不盡的話需要傾吐。同意。見秋風引起作家書之念，作家書引起意萬重，正因為意萬重，所以在家書中説不盡，怕説不盡方才臨發又開封。可見，詩中一切內容都是由意萬重引發的。
4.《磧砂唐詩》雲：一倍筆墨便寫出十倍精彩。秋風無形，何以見得？請談談你的理解。（5分）
答：第一句説客居洛陽，又見秋風。平平敍事，不事渲染，卻有含蓄。秋風無形，可聞，可觸，可感，而彷彿不可見。但秋風是百花凋零，萬葉枯黃，他雖不可見，卻處處存在。遊子見搖落而生羈旅、悽寂。平淡之中有豐富的暗示與聯想。
5.王安石評張籍的詩云：看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。請鑑賞詩的三四句。（6分）
答：三、四兩句突出心理和細節描寫復恐，又開封。 行人臨發又開封既照應了意萬重，又緊承復恐和匆匆。 復恐二字，細緻入微地刻畫出似有千言萬語唯恐言之不盡的複雜微妙的心理； 臨發又開封的細節，讓人在看似平常的描寫中深味到作者濃濃的思鄉之情。與其説是為了添寫幾句匆匆未説盡的內容，不如説是為了驗證一下自己的`疑惑和擔心。作品寓情於事，極本色、極平淡，像生活本身一樣自然而又高於生活，這正印證了王安石精到的評論。
6.結合詩句理解，作者在什麼情景下想起作家書的? 全詩表達了怎樣的情感?
答：見秋風引起作家書之念；思鄉之情(對親人的思念)。
閲讀練習三：
1，秋風無形，何以用見？談談你的理解。
2，王安石評張籍的詩説看似尋常最奇崛。本詩有一處成功的細節描寫，正體現了王安石的評價。請你找出來，並作簡要的分析
3、王安石評論張籍詩歌的風格是：看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。試析張籍此詩寫了生活中哪個尋常的細節?表達了他什麼樣的情感?
閲讀答案：
1，秋風本無形，但它可使樹葉黃落，百花凋零，給自然界帶來秋光秋色，因而雖無形，卻又處處可見。用見就將秋風與秋風所帶來的肅殺的秋景聯繫起來，給讀者以暗示和聯想。
2，行人臨發又開封既照應了意萬重，又緊承復恐，刻畫出心有千言萬語唯恐言之不盡的複雜微妙的心理，讓人在看似平常的描寫中深味到作者濃濃的思鄉之情。
3、詩中作者寫了這樣一個細節：家書將要發出時，又覺得有話要説，故又開封。作者客居洛陽見秋風起，從而引起對家鄉親人無限的深切思念，所以又打開信封補寫。
譯詩：
一年一度的秋風，
又吹到了洛陽城中，
催我寫一封家書，
將萬重心意與親人溝通。
捎信人即將出發，
我又拆開了緘上的信封，
趕快再添上幾句，
説不盡的心事，
無奈太匆匆。
賞析：
盛唐絕句，多寓情於景，情景交融，較少敍事成分；到了中唐，敍事成分逐漸增多，日常生活情事往往成為絕句的習見題材 ，風格也由盛唐的雄渾高華、富於浪漫氣息轉向寫實。張籍這首《 秋思 》寓情於事，藉助日常生活中的一個片斷寄家書時的思想活動和行動細節，異常真切細膩地表達了羈旅之人對家鄉親人的深切思念。
第一句説客居洛陽，又見秋風。平平敍事，不事渲染 ，卻有含藴 。秋風是無形的，可聞、可觸、可感，而彷彿不可見。但正如春風可以染綠大地，帶來無邊春色一樣，秋風所包含的肅殺之氣，也可使木葉黃落 ，百卉凋零 ，給自然界和人間帶來一片秋光秋色、秋容秋態。它無形可見，卻處處可見。羈留異鄉的遊子，見到這一派淒涼搖落之景，不可避免地要勾起羈泊異鄉的孤孑悽寂情懷，引起對家鄉、親人的悠長思念。這平淡而富於含藴的見字，所給予讀者的暗示和聯想，是異常豐富的。
第二句緊承見秋風，正面寫思字。晉代張翰 因見秋風起，乃思吳中菰菜、蓴羹、鱸魚膾，曰 ： 人生貴得適志，何能羈宦數千裏，以要名爵乎？遂命駕而歸（《晉書張翰傳》）。張籍祖籍吳郡 ，此時客居洛陽，情況與當年的張翰相彷彿，當他見秋風而起鄉思的時候，也許曾經聯想到張翰的這段故事。但由於種種沒有明言的原因，竟不能效張翰的命駕而歸，只好修一封家書來寄託思家懷鄉的感情。這就使本來已經很深切強烈的鄉思中又平添了欲歸不得的惆悵 ，思緒變得愈加複雜多端了。欲作家書意萬重，這欲字頗可玩味。它所表達的正是詩人鋪紙伸筆之際的意念和情態：心中湧起千愁萬緒，覺得有説不完、寫不盡的話需要傾吐，而一時間竟不知從何處説起，也不知如何表達。本來顯得比較抽象的意萬重，由於有了這欲作家書而遲遲無法下筆的神情意態描寫，反而變得鮮明可觸、易於想象了。
三、四兩句 ，撇開寫信的具體過程和具體內容，只剪取家書即將發出時的一個細節復恐匆匆説不盡，行人臨發又開封。詩人既因意萬重而感到無從下筆，又因託行人之便捎信而無暇細加考慮 ，深厚豐富的情意和難以表達的矛盾 ，加以時間匆匆，竟使這封包含着千言萬語的信近乎書被催成墨未濃（李商隱《無題四首》）了。書成封就之際，似乎已經言盡；但當捎信的行人將要上路的時候，卻又突然想起剛才由於匆忙，生怕信裏漏寫了什麼重要的內容 ，於是又匆匆拆開信封 。復恐二字 ，刻畫心理入微 。這 臨發又開封 的細節，與其説是為了添寫幾句匆匆未説盡的內容，不如説是為了驗證一下自己的疑惑和擔心。而這種毫無定準的恐，竟然促使詩人不假思索地作出又開封的決定，正顯出他對這封意萬重的家書的重視和對親人的深切思念千言萬語，惟恐遺漏了一句。當然，並非生活中所有行人臨發又開封的現象都具有典型性 ，都值得寫講詩裏 。只有當它和特定的背景、特定的心理狀態聯繫在一起的時候，方才顯出它的典型意義。這首詩，在見秋風、意萬重，而又 復恐匆匆説不盡 的情況下來寫臨發又開封的細節，本身就包含着對生活素材的提煉和典型化 ，而不是對生活的簡單摹寫 。王安石評張籍的詩説：看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛（《題張司業詩》），此評深得張籍優秀作品創作要旨和甘苦三昧。這首極本色、極平淡，象生活本身一樣自然的詩，其實印證了王安石精到的評論。
《秋思》閲讀答案7
秋思寄子由①
黃庭堅
黃落山川知晚秋，小蟲催女獻功裘。
老鬆閲世卧雲壑，挽著滄江無萬牛②。
【注】①元豐四年(1081)，詩人任吉州太和(今江西泰和)縣令，很不得意。這時蘇子由(蘇轍)被貶在筠州(治所在今江西高安)為監鹽酒税，兩人相距不遠。詩人因秋而思，觸景生情，有慰勉蘇子由之意。②挽著滄江無萬牛意為志甚堅，難以動搖。
(1)第二句中催字用得十分傳神，説説這樣寫的好處。(4分)
答：
(2)在黃庭堅的詩中經常出現歲寒三友的.形象，結合全詩，賞析本詩中老鬆的形象。(4分)
答：
參考答案：
14. ⑴答：催有催促之意，運用擬人的手法(1分)寫出晚秋天涼，促織鳴聲四起，催促婦女織布，趕製裘衣。(1分)今又到了晚秋的季節，光陰徒催人老，(1分)詩人藉此表達自己當年也曾想要幹一番事業而至今落魄，一事無成的鬱悶心境(1分)
⑵答：在草木凋零、小蟲鳴叫的晚秋時節，唯有一棵老鬆安卧雲壑，冷眼靜觀，只有滄江挽纖的萬牛才能把老鬆拉走。(2分)老鬆正是看透炎涼世態、不與世俗合污、意志堅定的詩人形象的象徵。(2分)
《秋思》閲讀答案8
閩中秋思 杜荀鶴①
雨勻紫菊叢叢色，風弄紅蕉葉葉聲。北畔是山南畔海，只堪圖畫不堪行。
【注】①杜荀鶴，晚唐詩人。此詩是作者客居福建時所寫，後人評價極高，謂工於煉字。
1.“不着一字，盡得風流”是詩文表情達意的最高境界。本詩在抒寫內心情感方面即有此特點。試結合全詩內容，從詩歌抒情方法入手加以分析，寫一段賞析文字。
2.後人評説本詩工於煉字，請以“雨勻紫菊叢叢色，風弄紅蕉葉葉聲”一聯為例，試作簡析。（4分）
3.下面對詩歌理解有誤的一項是（ ）（2分）
A．第一句中的“勻”字，極準確地勾畫出雨的細密，雨的`輕柔。菊花經雨，滋潤而豔麗。
B．第二句中的“弄”字，以擬人的手法將“風”人格化。風吹紅蕉，蕉葉聲聲有韻，別有一番情致。
C．詩的前兩句通過對植物的描寫，抓住了閩中秋天蕭瑟多雨的特點。
D．第三句詩人拓開一筆，將筆觸由近處延伸到遠處，高度地概括出閩中的地勢特點。
4.詩的最後一句是主旨所在，含蓄地表達了作者的□□之情。（1分）
參考答案：
1.示例一：本詩全篇的抒情手法是以樂景襯哀情。前三句寫景，極盡明麗歡愉與氣象開闊之能事，全然無北國秋日之蕭瑟。末句兩個“堪”字，即構成心緒的對比。他鄉雖美，但只堪圖畫，不能解思鄉之苦，作者鄉思愈濃。詩歌無一句明言鄉思，但曲致委婉之情，讓全詩清新自然，境界全出。
示例二：本詩以樂景寫哀情。前三句寫景，極盡明麗歡愉與氣象開闊之能事，全無北國秋天之蕭瑟。末一句兩個“堪”字，則構成心緒的對比。作者客居福建，他鄉雖美，但只堪圖畫，不能慰藉思鄉之苦，詩歌無一句明言思鄉，思鄉之情卻表現得淋漓盡致。（4分）
2.上聯當中“勻”“弄”兩字，運用擬人的手法，使“雨”與“風”情態畢現，極富情趣； “叢叢”與“葉葉”兩詞用疊字，增強了韻律感，朗朗上口，餘味無窮。（4分）
3.C。
4.思鄉（或憂鬱、憂傷）(1分)
《秋思》閲讀答案9
秋思 張籍
洛陽城裏見秋風，欲作家書意萬重。
復恐匆匆説不盡，行人臨發又開封。
①這首詩的體裁是 ，唐代另一種著名的詩歌體裁是 。(2分)
②三、四兩句分別運用了什麼描寫手法?表達了詩人什麼樣的思想感情?(5分)
20.(1)秋風無形，何以用“見”?談談你的理解。(3分)
答：
(2)王安石評張籍的詩説“看似尋常最奇崛”，本詩有一處成功的細節描寫，正體現了王安石的評價。請你找出來，並作簡要的分析。(4分)
答：
10、(1)絕句 律詩
(2)三、四句用了細節描寫的手法，擔心自己要説的話沒能在信中一一表達，在行人快要出發的時候又把信件打開，通過這個細節，表達了詩人對家鄉的無盡思念。(意思對即可)
詩歌鑑賞
20(l)秋風本無形，但它可使本葉黃落，百花凋零，給自然界帶來秋光秋色，因而雖無形可見，卻又處處可見。用“見”就將秋風與秋風所帶來的肅殺的秋景聯繫起來，給讀者以暗示和聯想。(3分) (2)“行人臨發又開封”，既照應了“意萬重”，又緊承“復恐”，刻畫出心有千言萬語惟恐言之不盡的複雜微妙的心理，讓人在看似平常的描寫中深味到作者濃濃的`鄉思。(4分)
張籍《秋思》閲讀練習及答案
閲讀下面這首唐詩，完成8——9題。
秋 思
張 籍
洛陽城裏見秋風，欲作家書意萬重。
復恐匆匆説不盡，行人臨發又開封。
8.《磧砂唐詩》雲：“一倍筆墨便寫出十倍精彩。”秋風無形，何以“見”得?請談談你的理解。(5分)
9.王安石評張籍的詩云：“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。”請鑑賞詩的三四句。(6分)
答案：
8. 第一句説客居洛陽，又見秋風。平平敍事，不事渲染，卻有含藴。(1分)秋風無形，可聞、可觸、可感，而彷彿不可見。但正如春風可以染綠大地一樣，秋風可使木葉黃落，百卉凋零，它無形可見，卻處處可見。(2分)作客他鄉的遊子，見淒涼搖落之景，生羈旅、悽寂、思鄉之情。這平淡而富於含藴的“見”字，給予讀者的暗示和聯想，是很豐富的。(2分)
9. 三、四兩句突出心理和細節描寫——“復恐”，“又開封”。 “行人臨發又開封”既照應了“意萬重”，又緊承“復恐”和“匆匆”。“復恐”二字 ，細緻入微地刻畫出似有千言萬語唯恐言之不盡的複雜微妙的心理;“ 臨發又開封”的細節，讓人在看似平常的描寫中深味到作者濃濃的思鄉之情。與其説是為了添寫幾句匆匆未説盡的內容，不如説是為了驗證一下自己的疑惑和擔心。作品寓情於事，極本色、極平淡，像生活本身一樣自然而又高於生活，這正印證了王安石精到的評論。(心理描寫和細節描寫分析各3分)
《秋思》閲讀答案10
漁家傲·秋思范仲淹
塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂裏，長煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白髮征夫淚。
21、首句中的“異”字統領了上闋哪些景物？請用原詞中的關鍵詞語回答。（2分）
“異”統領的.景物有：
22、請賞析"長煙落日孤城閉"的妙處。（3分）
23、有人認為，“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”是全詞的核心部分，你的看法呢？請簡要説一説。（3分）
24、這首詞的上、下闋分別以什麼表達方式為主？全詞表達了作者怎樣的思想感情？（2分）
參考答案：
21、衡陽雁、邊聲連角、千嶂、長煙、落日、孤城。
22、寫出了塞外的奇異（壯闊）風光；反映宋朝守軍力量薄弱，軍情緊急；為下闋抒情作鋪墊。
23、這一觀點是正確的。因為它揭示出詞人和徵人們的矛盾心理：思鄉而不能回，因為戰事未平、軍功未建。這一矛盾心理正是詞作所揭示的主題
24、上闋側重於描寫，下闋側重於抒情。全詞表達了戍邊將士建功力業的英雄氣概和濃濃的思鄉之情，側面反映了邊塞生活的艱苦。
《秋思》閲讀答案11
漁家傲秋思
范仲淹
塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂裏，長煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白髮征夫淚。
10.有人認為，濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計是全詞的核心部分，你的看法呢？請簡要説一説。（2分）
11.請你談談對千嶂裏，長煙落日孤城閉的感悟。（2分）
參考答案：
10.這一觀點是正確的。因為它揭示出詞人和徵人們的矛盾心理：思鄉而不能回，因為戰事未平、軍功未建。這一矛盾心理正是詞作所揭示的主題。11.此句形象描繪了坐落在崇山峻嶺間的孤城，夕陽西下時，便緊緊地關閉城門的情景，突出塞下秋景與中原的不同。同時點明瞭戰事吃緊、戒備森嚴的特殊背景。
16．首句中的異字統領了上闋哪些景物？請用原詞中的關鍵詞語回答。（2分）
異統領的景物有：
17．請用自己的語言描繪出閲讀四面邊聲連角起，千嶂裏，長煙落日孤城閉時在腦海中出現的畫面。（3分）
答：
參考答案：
16．衡陽雁、邊聲連角、千嶂、長煙、落日、孤城。（答出4個景物可得2分）
17．（3分）參考示例：西北邊塞荒蕪蕭索，邊地的悲涼之聲和着營地的號角從四面八方傳入耳中，重重疊疊的山嶂裏，長煙直上天空，落日斜照，孤城緊閉，舉目望去，一片淒涼。（意象正確，畫面內容描述生動形象且語意通暢，可得3分，如直接翻譯扣1 分）
9．全詞表達了作者怎樣的思想感情？（2分）
【答案：對家鄉的懷念和忠貞的.愛國情誼】
10．發揮你的想象，並用自己的語言將千嶂裏，長煙落日孤城閉的畫面描繪出來。（2分）
【答案示例：站在山頭,放眼望去,戈壁延綿千里,大漠中蒸起騰騰水汽,似煙若霧,飄散開去.已是夕陽時刻,荒蕪的大漠裏只有一座孤城鑲嵌其中,禁閉的城們隱隱。
《秋思》閲讀答案12
漁家傲
范仲淹
塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂裏，長煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白髮征夫淚！
22.下列各 項中對這首詞的理解，不恰當的一項是（ ）（2分）
A.“塞下秋來風景異”中的“異”字，突出了邊塞秋天的`景象與江南一帶的不同。
B.“千嶂裏，長煙落日孤城閉”中的 “千嶂”是指很多像屏障一樣並列的山峯。
C.“濁酒一杯家萬里”形象地寫出了戍邊將士對 家鄉的思念之情。
D.“羌管悠悠霜滿地”寫出了邊關雖然寒冷，但有羌管奏鳴，生活很有情趣並不艱苦。
23.“人不寐，將軍白髮征夫淚”和“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”都是范仲淹的名句，説説你更喜歡哪一句，並簡析理由。（2分）
參考答案：
22. D （2分）
23. 答案示例一：喜歡前一句。這個詞句通過細節描寫，生動形象的表現了將士們戍邊的艱辛和他們因為功業未立，歸期無計又非常思念家鄉的複雜感情。示例二：喜歡後一句。這一句運用對偶的修辭手法，抒寫了作者以天下為己任的憂樂觀，千百年來，激勵了無數的仁人志士為國家效命，為人民效力。（符合文意即可）（2分）
《秋思》閲讀答案13
閩中秋思
杜荀鶴［注］
雨勻紫菊叢叢色，風弄紅蕉葉葉聲。
北畔是山南畔海，只堪圖畫不堪行。
注 杜荀鶴：晚唐詩人。此詩是作者客居福建時所作，後人對其評價極高。
（1）後人評説本詩工於煉字，請以“雨勻紫菊叢叢色，風弄紅蕉葉葉聲”一聯為例，試作簡析。
答：
(2)“不着一字，盡得風流”是詩人表情達意的'最高境界。本詩在抒情方面即有此特點，試結合全詩，加以分析。
答：
答案：
（1）上兩聯中“勻”“弄”兩字，運用擬人的手法，使“雨”與“風”情態畢現，極富情趣；“叢叢”與“葉葉”兩詞用疊字，增強了韻律感，朗朗上口，餘味無窮。
（2）本詩以樂景寫哀情。前三句寫景，極盡明麗歡愉與氣象開闊之能事，全無北國秋天之蕭瑟。末一句兩個“堪”字，則構成心緒的對比。作者客居福建，他鄉雖美，但只堪圖畫，不能慰藉思鄉之苦，詩歌無一句明言思鄉，思鄉之情卻表現得淋漓盡致。
《秋思》閲讀答案14
秋夜曲
張仲素
丁丁漏水夜何長， 漫漫輕雲露月光。
秋逼暗蟲通夕響， 征衣未寄莫飛霜。
秋思寄子由①
黃庭堅
黃落山川知晚秋， 小蟲催女獻功裘。
老鬆閲世卧雲壑， 挽著滄江無萬牛②。
[注]①元豐四年(1081)，詩人任吉州太和縣令，很不得意。這時蘇子由(蘇轍)被貶為筠州監鹽酒税，兩人相距不遠。②“挽著滄江無萬牛”意為“志甚堅，難以動搖”。
(1)兩首詩都以秋天為背景，以思念為內容，請對此簡要分析。(4分)
(2)張詩第三句中“逼”字和黃詩第二句中“催”字都用得十分傳神，請自選一個簡要賞析。（4分)
參考答案：
（1）張詩寫秋夜漫漫，秋蟲長鳴，（1分）思婦獨守閨中悽清寂寞而思念、關愛遠征的丈夫。（1分）黃詩寫在草木凋零、小蟲鳴叫的晚秋時節，（1分）詩人觸景生情，因自己不得意而思念被貶的好友蘇子由（蘇轍）。（1分）（意思對即可）
（2）“逼”字有“逼迫”之意，（1分）運用擬人的手法（1分）；把晚秋天涼，秋蟲被逼無奈叫聲的.悲涼傳神地顯示出來，（1分）襯托思婦的寂寞難耐，夜不成眠。（1分）（意思對即可）
“催”有“催促”之意，（1分）運用擬人的手法（1分），時至晚秋，秋蟲的鳴叫催促婦女製作裘衣，（1分）表達了詩人對時光易逝的慨歎（或仕途坎坷的落魄）。（1分）（意思對即可）
《秋思》閲讀答案15
都門秋思①(選一)
黃景仁
五劇②車聲隱若雷，北邙③惟見冢千堆。
夕陽勸客登樓去，山色將秋繞郭來。
寒甚更無修竹倚，愁多思買白楊栽。
全家都在風聲裏，九月衣裳未剪裁。
【注】①此詩作於乾隆四十二年，正值清王朝全盛時期。②五劇，交錯旁出的道路，此指北京繁華喧鬧的街道。③北邙：洛陽名山，漢魏五侯的墳墓多聚集於此。
(1)這首詩的前兩句主要採用了哪種手法?表達了作者怎樣的情感?(4分)
(2)這首詩的頷聯歷來為人稱道，你認為它好在哪裏?請簡要賞析。(4分)
參考答案：
14.(1)這首詩的前兩句主要採用了對比的表現手法(1分)通過四通八達的鬧市街道傳來轟隆隆的車聲和北邙荒野的墳地加以對比(1分)，表達了作者認為存滅無常，人生倏忽的情感(1)同時也點出了盛世背後隱藏的危險，表達對繁華盛世終將過去的隱隱愁緒。(1分)
(2)可以從兩個角度分析：①這首詩歌的頷聯採用了以樂景寫哀情的手法(1分)夕陽和山色是
美好的'景色(樂景)(1分)然而美好的景色卻擋不住作者對國家和自己深深的憂慮和感慨(哀情)(1分)夕陽和山色頗解人意，欲為主人排愁解憂。美麗的景色,反而使詩人倍感秋寒逼人,愁思鬱結，難以排遣。(1分)
②詩人又用擬人手法，(1分)一個勸、一個將字，寫出了景物的動態美(1分)，把客觀的秋景與主觀的愁思有機地結合起來，造成一種沉鬱頓挫的幽遠意境。(1分)同時也表現了作者無法排解對國家和自身的愁緒。(1分)
注意：如果有學生對①②兩點都有涉及，可以依據以樂景寫哀請(1分)，擬人手法(1分)分析詩歌相關內容(1分)，詩歌表現作者排解不了的愁緒(1分)這樣的標準給分。