祕訣全文的閲讀理解題目附答案

逐步提升學生的閲讀理解能力就成為了語文教學實踐中的重點所在。祕訣閲讀附答案是怎樣呢?下面是本站小編整理的祕訣閲讀附答案，歡迎閲讀。

《祕訣》閲讀材料

閲讀短文，完成後面16——17題。(共5分)

祕 訣

小時候，和小夥伴們在一片樹林子裏玩捉迷藏，遇到過這樣一位讓我不能忘記的放羊老人。

那是一片茂密的林子，樹冠大而枝柯繁盛，常常一個人藏起來，別人半天也不容易找到。那天，一個小夥伴藏起來，我們正要去找，放羊老人一把拉住我們，告訴我們一個在樹林裏玩捉迷藏的祕訣。

他説，別人藏起來以後，不要急着去找，先爬到一棵高樹上看看，哪裏有鳥撲稜稜飛起，那人就一定藏到那裏去了。同樣，藏起來的，要注意地上的動靜，如果哪個方向蟲鳴一下子停止了，那就意味着找的人已經從那個方向來了，你該想着換個地方……

我突然發現，以前那麼多次的捉迷藏都是瞎玩，而那一刻，讓我有一種醍醐灌頂的感覺。以後多少年，我都讓自己的人生觸類旁通，因為老人簡單的話語讓我懂得了一個道理：____________________________________________________。

(摘自《遼寧青年》作者馬德)

《祕訣》閲讀習題

16、結合語境，在文章的結尾句填一句恰當的話________________________________

_____________________。(3分)

17、“而那一刻，讓我有一種醍醐灌頂的感覺”請結合文段説説“醍醐灌頂的感覺”是什麼感覺?(2分)

《祕訣》閲讀答案

16、成功的行動要靠智慧引領;而智慧之果，常常結在經驗的藤蔓上。

17、聽了老人的話，突然間受到了啟發，徹底醒悟的感覺。

語文老師的帽子閲讀附答案

國小語文閲讀訓練精選：語文老師的帽子

我們的語文老師真有趣。他，大約四五十歲，身穿一(yí yì)套洗得發白的工作服，慈(詳 祥)的臉上強裝着嚴肅的樣子。最叫人好笑的是，這麼熱的天，他卻戴着一頂黃軍帽。

這一天，第二節課的鈴聲一響，教室裏靜得出奇。語文老師詫異地看了我們一眼，走上講台，一低頭，這才發現講台上放着一幅畫。這時，我們都( )起來，那畫上內容我們早知道了：一個光頭的人，正拿着帽子往頭上戴，旁邊寫着：請老師拿下帽子。語文老師低頭看着畫。我們笑了一陣都停下來，屏住氣等待他( )，然後拂袖而去。可是 他看了畫竟笑起來 既然大家都想看看我的頭 那我就(遵 尊)命了 可看了以後 你們須用文字把我的頭描寫下來 説完 他真的脱下帽子呀，這叫什麼頭啊!一個疤挨着一個疤，像癩蛤蟆的疙瘩一樣……大家面面相覷，説不出話來。

後來，我們的班主任替我們解了心中的謎。

原來，我們的語文老師年輕時也有一頭漂亮的頭髮，烏黑烏黑的還帶着自然彎曲呢。一次家屬區失火，為救出鄰居家的孩子，他衝進熊熊大火。當他抱出孩子時，一頭昏倒在地。頭上烏黑的頭髮不見了，取而代之的是一個個雞蛋大小的燎泡……以後，語文老師就( )地戴着帽子。

聽了班主任的話後，我們都低下了頭，隱隱感到不(bú bù)安和內疚，上次那幅畫的作者劉東抽泣起來……

1、給第二自然段缺少標點的地方加上標點。

可是,他看了畫竟笑起來:“既然大家都想看看我的頭,那我就遵命了。可看了以後，你們須用文字把我的頭描寫下來。”説完，他真的脱下帽子。

2、聯繫上下文，理解詞語意思。

(1)、取而代之：烏黑的頭髮被一個個雞蛋大小的燎泡代替了。

面面相覷：你看看我，我看看你，不知如何是好。

(2)、第一自然段為第一段，第二、三自然段為第二段，第四、五、六自然段為第三段。

3、作者寫《語文老師的帽子》想表達對老師的敬愛之情。

4、假如你也是這個班的學生，聽了班主任的話後，你會怎麼想?

老師為了他人奮不顧身，是多麼偉大啊!他雖然失去了頭髮，但仍然是最美的老師。我們應該向他學習。