國中週記彙總八篇
時間真是轉瞬即逝，一週又過去了，我們一定有印象深刻的事情，是不是該好好寫一篇週記記錄一下呢？一起來參考週記是怎麼寫的吧，以下是小編精心整理的國中週記9篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
國中週記 篇1
這天就是週六，媽媽打算做餅乾，並邀請我當她的小助手。我們從烘焙書上挑選了_“香葱蘇打餅乾”，準備好材料，我們開始動工啦！
我的任務就是切葱，小葱看起來翠綠翠綠的.，聞起來香噴噴的，但我切着切着眼淚不停地住下流，還打了好幾個噴嚏，原先香葱就是會薰人的呀！
等我一把鼻涕一把眼淚地把葱切完，媽媽已經拌好了麪粉，把葱拌到白白的麪糰裏，麪糰立刻變成了鑲滿翡翠的“玉石”，真好看啊！
發酵半小時後，媽媽把麪糰擀成了一張薄餅，然後用尺子量好每塊餅乾的大小，用刀切開。接下來我的任務就是用叉子在每塊餅皮上均勻地紮上小洞，媽媽説這就是為了在烘烤時排出餅乾“肚子”裏的熱氣。
大功告成啦！餅皮被送進了熱烘烘的烤箱，在這個“小房間”裏，原先薄薄的餅皮像充了氣一樣，慢慢地長大，當它們渾身焦黃，香葱餅乾最後能夠出爐了。香噴噴的味道撲鼻而來，饞得我直流口水，我急忙拿起一塊咬了一口，味道好極了！
國中週記 篇2
今天，我懷着緊張的心情來到學校，因為今天下午我們班有一節科學公開課，話説我們應該已經上過很多公開課，應該沒有恐懼感。我來告訴你原因吧！
因為這次是深圳市選十位老師，選中我們學校來講課，簡單一些説，就是不是我們老師教，是其他老師教，你説一節也就好了，偏偏選我們班訂了兩節。星期四的那節我們已經上完了，可星期五的那節我們多沒有讓準備。而且，上完公開課，下一節就是陶笛抽查演奏，説不定還抽到我呢！我心急的咚咚跳，因為陶笛我後面還有一些不會吹的；不過，幸好老師給了我們2節課的時間練習陶笛和科學，要不會死人的。中午，我回家吃完飯後，就一直再看科學書和練陶笛。令我不安的下午終於來了，我忐忑不安走進了教室。第一節的上課鈴打響了，那時的我們已經身在階梯教室，自從老師喊道：“上課。”這一聲時，我們的神經都繃得緊緊的'，不敢落出一絲破陣，在課上，我能發言的問題我都發言了，下課之後，遲老師把我們帶回了班級裏，我們才敢長長的呼一口氣。遲老師説：“吹陶笛可以看譜。”我們都高興極了。第二節課來了，第一個抽的是邱洪亮，他給我們開了一個好的開頭。第二個是劉永好，他被説到最後一個去了，第三個是朱耿澈，他也不錯，第四個是郭夢娜，他吹的也不錯，第五個是陳思堯，他吹的最好。正當我沾沾自喜的時候，張老師説第六個是我，陳思堯吹完了，我很緊張，所以我吹的很多音都是錯的。第七個是廖堅柱，他竟然嚇的不敢吹了，劉永好還好，會吹前面兩段。
這真是一個緊張的下午啊！
國中週記 篇3
寒假，我和爸爸媽媽駕車來到了舅舅家，美麗的温泉之鄉——咸寧，整個城市被一條温泉河環繞，城市雖然不大，但是到處綠樹成陰，非常乾淨，是全國衞生文明城市。
清晨，我一睜開眼睛，外面飄起了鵝毛大雪，雪有的是六邊形，有的是五邊形，還有的是三角形的。雪從天上落下來，就像是美麗的仙女在天空灑下花粉。“走啊，我們去玩雪”。舅媽説。我和外公外 婆，爸媽，舅舅、舅媽等人來到了咸寧温泉谷，這裏一家接一家的温泉會所、別墅環繞在一座叫做潛山公園的四周，都在冒着蒸汽呢，像人間仙境。路邊，梧桐樹都被雪壓得喘不過氣來，好像在説：“ 放了我吧！”雪白的雪花輕輕降落在草地上，好像給大地穿上了一件雪白的盛裝。可青松被大雪壓住時，樹幹更加挺直了，好像在説：“我不怕你！” 此時此刻我想起了陳毅元帥的一首詩：大雪壓青松 ，青松挺且直，要知鬆高潔。待到雪化時。
一會我們來到了山頂，映入眼簾的一片銀裝素裹，漫山遍野的的松樹全部被厚厚的白雪蓋住，像穿了白大褂的舅媽一樣，松樹的`松針上都吊着冰柱子，每個冰柱子都是晶瑩剔透，看起來像冰棒好誘人， 我悄悄嚐了一口，啊，真冰啊！我偷偷的用雪球打了爸爸一下，結果我的頭頂飄起了大雪，我也穿上了白大褂，原來是爸爸在搖晃我頭頂的松樹。接着我們就開始雪球大戰了。俗話説，“上山容易下山 難”，下山時，路上的車子都經常打滑，行人都撐着傘，縮着脖子。路上，一道道車輪印，就像一條條蛇在白雪中游動。房屋，車子都披上了一件白色的大衣，整個世界成了雪的天堂。途中，我們還經 過了“太乙觀”，我來到太乙佛像的面前，太乙長着長長的鬍子，濃眉大眼，觀裏的道士告訴我太乙真人是哪吒的師傅，他專門懲善揚惡，是可以保佑人的，於是我悄悄許了一個願望：每次考試分數可 以在95分以上。呵呵！
雪還在繼續下着，但此刻，我卻感覺他在向大地飄灑美麗的雪花。或許是我的快樂感動了雪神。漸漸的，她已停止哭泣。雪神好像明白了些什麼——冬天過去了，春天還會遠嗎？
國中週記 篇4
那年，母親扯着我的手到村裏的國小去報名。學校和我家只隔着一條小河，走過獨木橋，爬上一個山坡就到了。學校是個四合院，房子很破舊，屋檐下的廊柱被蟲蛀得千瘡百孔。到了學校，一問才知道 ，我七歲差兩個月，學校不收。正當母親急得只嚷嚷時，從偏房裏走出了一位年輕的女老師，女老師摸着我的頭説：“這孩子眼睛大，長得好，我收她，當黑頭生吧。” 母親高興得連聲説：“快喊韓老 師。”韓老師就成了我的啟蒙老師。
回家後，母親對我説：“你能跟韓老師讀書，是你的福氣，韓老師是從大城市來的，是金鳳凰落到了窮山溝。”
韓老師説一口標準的普通話，這在當時的小山村，簡直是一件奇事。連大人們在勞作歇息的時候，也來小院子裏，在廊檐下坐着，靜靜地聽韓老師上課。韓老師不僅説話動聽，而且人也長得漂亮，齊肩 的捲髮，黑毛衣裏翻出白色的襯衣領。夏天上身穿着花襯衣，下身穿着一條半截的黑裙，在教室裏走來走去。老師走到哪，我們的眼睛就盯到哪，心裏就想：“老師恐怕就是掛曆中那個美人吧。”
我還清楚地記得，老師教我學拼音時的情景，我寫拼音字母“a”老是寫不好。韓老師走過來，握着我的手，教我寫着。老師的身上飄來淡淡的香氣，我的心“卜卜”直跳，手都顫抖起來。老師微笑着輕 聲説：“不要慌，慢慢寫，一定能寫好。”
後來，聽大人們説，韓老師是合肥下放的知青，她和一個本地的老師成了家，就沒回城。難怪，韓老師是這樣的與眾不同。在那個年代，能説普通話，能教拼音的農村教師可是寥寥無幾啊！
放學後，我們常常捨不得回家。韓老師便在操場上教我們做遊戲。我還記得老師教的那個丟手絹的遊戲，還有老師教的`那首歌，“丟手絹，丟手絹，輕輕的放在你的身後，大家不要打電話，快點快點抓 住他，快點快點抓住他……”老師一邊用甜美的聲音教我們唱着，一邊和我們做着遊戲。直到家裏人在河對岸喊，“毛女喂，回來喲……”我們才戀戀不捨地從地上抓起書包，跑回家去。
不僅我們喜歡韓老師，村裏的大人們也喜歡她。鄉親們常常送些菜，粑粑給老師。有一次，奶奶蒸了小麥粑，她讓我帶到學校給韓老師。我那時是個十分膽小的女孩，用家鄉話説是“黑耳道”（耳道即 耳朵）。中午，我第一個來到學校，偷偷溜到老師的廚房，把粑放到灶上，就跑出來了。過了一會兒，韓老師來到教室，她笑着説：“小鬼，東西是你帶來的吧，怎不和我説一聲。”我不好意思地點了 點頭。
放學的時候，韓老師叫我留下來，她把幾個蘋果塞進我的書包對我説：“這個你帶回去給你奶奶，讓她嚐嚐，謝謝她老人家。”那時候，蘋果可是稀罕物，買蘋果要到縣城才能買到。奶奶見了我帶回來 的蘋果，感激地一直唸叨道：“韓老師真是好人啊，她一點也不嫌棄我們農村人。”那幾個蘋果直到要爛了，奶奶才捨得拿出來吃。
我國小畢業後，韓老師也調走了，以後一直沒能看見她。聽説她退休後，回合肥去了。多少年過去了，不知老師可安好，我只有在遠方默默的祝福她，祝福她晚年幸福！
國中週記 篇5
正當我在想寫啥週記時，看見哥哥在玩飛行棋。哈哈我可以寫飛行棋，反正我也想玩呢！
飛行棋的規則大家都知道。我先了藍色和綠色的飛機來下。哥哥選了紅色和黃色。“一定要6啊？”我哥哥不停地嘮叨，我説了句：“才怪。”哈！還真沒甩6，結果飛不了了。
輪到我時，我超想耍賴，但還是按規則甩。“耶！甩到6了！”我把一架飛機放到起飛點，走了3格。我哥中服心不服，甩了2次終於甩到了6，他啟動黃色飛機走了5格，我也不示弱，但好景不常在，好花不常開，我不可能總甩到6，（除非耍賴）果然，我甩到了1，不過“塞翁失馬”，我剛好可以跳4格。時間一分一秋的'過去，比賽緊張進行着。我們的飛機已經和“機場”很近了，“耶！我的飛機到終點嘍，哈哈！”我的藍色飛機第一個到“機場”榮獲第一名。黃色飛機也快到終點，離終點只差一格，“砰！”哥哥甩到了1，黃色飛機是第二名。救命呀！綠色飛機離終點有大約10格，而紅色已經快到機場了，這可怎麼辦呀！果然不出我所料，紅色贏了，它是第三名，而綠色飛機則是可憐的第四名。
這次比賽我認為是一次“打”的時間最長的一次飛行棋，時間長，樂趣就多，週記寫好後，我還要玩飛行棋。
國中週記 篇6
得與失就像一對孿生姐妹，它們出現在每個人的生命旅途上，無論我們願意與否。如同材料中這位倖存者一樣，當他在荒島上唯一的安身之處被燒燬之後，他失去了生存的希望，而正是因為燃燒的濃煙，他被發現而獲救。人生路途上，失去是一種痛苦也是一種幸福，因為失去的同時我們也在得到。而我們應該在失去時不懊惱，在獲得時不驕傲。
范曄有云：“失之東隅，收之桑榆。”美國有一位少年在一所全封閉寄宿學校訓練的時候，因為訓練的強度過大，往往他盛第二碗飯的時候，鍋裏的飯早已被其他學生搶完。當他媽媽來看他的時候，他對他媽媽説了這件事。他媽媽笑着對他説：“你可以先盛半碗飯。”少年聽後迷惑不解，但他像他媽媽説的這樣做了，結果當他吃完半碗飯的時候，他發現其他同學還在吃這一大碗飯，他卻又有機會盛另外一碗飯了！當我們處於困境時，如果能換一種思維去思考問題，我們將收穫意想不到的成果。（這段應該邊敍邊點題）
貝多芬雙耳失聰後，他咬着小木棍，用細棍的震動來感知音樂，著名的命運交響曲就是他在這樣的情況下創作出來的。他失聰後，並沒有放棄，而在自己內心清靜的環境去創作。海倫·凱勒自幼因病成為盲聾啞人，但她自強不息，更加努力發奮去學習來彌補自身的不足，她克服巨大困難讀完大學。一生寫了十幾部作品，同時致力於救助傷殘兒童，保護婦女權益跟爭取種族平等的社會活動。所以當一扇幸運之門關閉時，另一扇就會打開。貝多芬跟海倫凱勒都以坦然的心態去面對自己的不足而更加努力的去追求自己的夢想。（這段也應該點題）
然而，得到並不意味着能戰勝一切。世上也不乏有因為自己先天的優勢而驕傲自大，最終淪落的人。貴族出生、掌握大量兵權的項羽跟出身市井的劉邦，地位懸殊，在秦末動盪激烈的.舞台上，原本最有可能奪得天下的項羽結果卻落得烏江自刎，性命不保，而最後得到天下的卻是劉邦。成功人士始終用最樂觀的精神控制自己的人生心態，而取得了成功。
在生活中，我們既要享受收穫的喜悦，也要享受失去的樂趣，以坦然的心態去面對得與失。
國中週記 篇7
20xx年X月X日 X天
我愛花，可是我從來沒有機會養。但是，平時爸爸總會忙裏偷閒的去養花。爸爸特別愛花，不管有多麼繁忙，他總會抽時間來澆澆這棵搬搬那盆。
爸爸種的是一種普通的花叫吊蘭。爸爸之所以選擇這種花是因為吊蘭並不嬌貴，它會自己奮鬥，容易養活，也不必常常擔憂它會死去。因此，爸爸只好養好種易活的吊蘭。
爸爸平時種吊蘭時，很關心它們。一來二去，他摸着一些門道：吊蘭雖好種易活，但澆水時要適量，不可多，也不可少。多了，吊蘭會淹死，少了它自然會枯萎。而且，遇到冬天時，吊蘭一定要放在屋內，免得凍壞。摸着門道，花草自然就養活了，而且三年五載老活着。
記得，有一回吊蘭分根了，開出一朵朵小白花。爸爸便約幾位朋友來賞花，還讓他們帶走幾棵回家種種。看着友人拿走自家的勞動果實，心裏自然特別喜歡。
當然，也有傷心的時候，去年2、3月間，媽媽掛衣服的.衣架子掉了，正好落在吊蘭上。吊蘭被打斷了一條根。這下，可把爸爸的寶貝給弄壞了。媽媽心裏特別不是滋味。爸爸更是傷心，他幾天都沒有笑容。
其實種花，並不難，只要你善於觀察、有耐心，懂得門道。看來：有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動，又長見識這就是你養花的樂趣了。
國中週記 篇8
每逢春節，家家户户都會在自家門框邊貼上一副對聯，迎吉避邪，辭舊迎新。所以，貼對聯也是逢年過節的一件特別有趣的事兒。
往年春節時，都是大人們來貼對聯的。今年的我，看着外婆早已買好的對聯，心中總是癢癢的。好不容易等到外婆要貼對聯的'時候了。我一個箭步衝到外婆面前，對外婆説：“外婆，你的年紀大 了，不適合爬上爬下。我已經長大了，讓我來貼對聯吧！”外婆用疑惑的眼神打量着我，問了一句：“你能行嗎？”我雖然沒有“實戰”經驗，但是這幾年我早把貼對聯的過程看在眼裏記在心上了。所以 我是胸有成竹，拍着胸脯説沒問題。
開始貼對聯了。我先用雙面膠在上聯的兩條長邊和兩條短邊分別粘好，下聯和橫批也是如此；第二步，將雙面膠的皮撕下來，注意這個細節：一定要輕輕的撕，不能太過用力，否則會被撕壞；第三 步，也是最重要的一步：將對聯貼上牆。在貼上牆之前要先找好位置，不然的話，會將對聯貼歪或貼錯位置。貼上去了！耶！成功啦！接下來最後一個步驟：貼“福”字，貼“福”字和對聯的方法差不 多；只是要將“福”字倒過來貼。你們知道嗎？這其中還有個傳説呢！傳説皇上朱元璋下令，過年全城都要在自家門上貼上“福”字，否則滿門抄斬。但是有位農民不識字，竟把“福”字給貼倒了。皇上 大怒，剛要下令斬首，馬皇后説農民是在祝福皇上，希望皇上“福”到家了。皇上聽後大喜馬上下令放人，農民才倖免一死。從此，每逢過年家家户户都故意把“福”字給貼倒了。一是為了吉利，二是 為了紀念馬皇后。
我得意地看着我的傑作，上聯：一帆風順年年好，下聯：萬事如意步步高；橫批：福星高照，大門中間的大紅“福”到家了。心裏像吃了蜜糖一樣甜滋滋的。外婆還誇我貼得好極了！
貼對聯不僅讓我學到了很多知識，也讓我感受到了新聯換舊符的快樂！