【精品】國小週記彙總10篇

來源:文書谷 1.83W

時間乘着年輪循序往前,一個星期已經結束了,這一週裏,大家都有不少感想吧,是時候仔細地寫一篇週記了。你所見過的週記應該是什麼樣的?下面是小編收集整理的國小週記10篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

【精品】國小週記彙總10篇

國小週記 篇1

這是我上星期佈置的一篇週記,題目是《記班中的一件小事》。批改的過程中我發現孩子用細膩的筆觸描寫了孩子發生在班級中的一件件小事,內容是酸甜苦辣,樣樣都有。這些小事既有我知道的,也有我不知道的,看來通過這次週記的批改能讓我更瞭解這些孩子,更瞭解這個班級了。

然而有一篇週記卻讓我陷入了深深的反思。這篇週記這樣寫道:那一天,我永遠也忘不了,那件事我一想起來就想哭。因為,那並不是我的錯!那天您在上數學課,您叫我們抬起頭來,您要講一道題目。我那時把頭抬起來,也專心的聽着。

這篇週記把我的思緒帶回到上星期的一節數學課。那天我正在上課,剛在分析一道數學題,忽然我的眼睛看到一位男生的眼睛正“專心致志”的看着窗外。當時我的第一反應,這位男生思想在開小差,心想如此重要的一道題目所有的孩子都聽的那麼認真,你卻如此地不認真。按以往我總是先看他幾眼,用眼光先提醒他一下。這次可能心裏有些急,一下子直接點了這個孩子的名字。孩子站了起來,很顯然他心理上沒有準備,我接下去的提問也吱吱嗚嗚的回答不上來。因為一般情況上課堂對付思想開小差的孩子,我們老師總是用提問的形式來“為難”孩子,達到提醒的`目的。看着孩子回答不上這個我認為認真的聽課的孩子都應該能回答的問題,更肯定了這個孩子肯定剛才思想開小差了。又問:“你知道,俞老師為什麼讓你站起來嗎?”孩子沉默了一下,吱嗚着説:“我不知道。”一聽這話,我當時火就有些上來了,更聯想到了這個孩子這個學期不斷下降的數學成績,脱口而出:“怪不得你這個學期的數學成績會沒有進步!”考慮到其它孩子還要聽課,我便讓他坐下去繼續聽課。下課了,一大羣孩子圍着我改作業的訂正,我把這件事也就忘記了。

很顯然今天這個孩子通過這篇週記告訴了事情的真相。當時這個孩子有些牙痛,被我看到時候,剛好把頭轉向窗外,其實課是在認真聽的。而回答不出問題,是應該當然被老師叫起來後有些緊張,所以才沒有回答上來。看來我真的冤枉了他了,也深深傷害了這個孩子的心了。因為週記的最後寫着:這對您而言,是非常小的小事,可對我而言,這是一件大事。

這天放學後,我找了這個孩子。在辦公室裏我鄭重其事的向這個孩子道了謙。孩子很寬容,也很大肚,説:俞老師,我也錯,如果我當時説明情況,事情就不會這樣了。後來我又和這個孩子聊了生活難免有被別人冤枉或錯怪的時候,當這個時候我們應該學會和別人進行溝通,通過溝通就能消除誤會。我們要學會溝通,善於與人溝通。

這件事情雖然過去了,但給我反思卻是深刻的。如果當時批評的更婉轉一些,孩子可能就不會這麼傷心。如果我課後就及時找這個孩子談話,也許誤會早就消除了。看來作為一個班主任的我更要學會溝通,更要學會用更寬容的心去看待孩子。

國小週記 篇2

我熟悉的人有很多,有爸爸、媽媽、奶奶、外婆。可今天我要説的是我的小表妹——菁菁。

菁菁妹妹是我舅舅的女兒,她今年四歲多了,一雙細長的眼睛,笑起來像一輪月牙兒一樣;塌塌的小鼻樑,像一座小橋;小小的嘴巴,一頭短髮,看上去就像一個假小子呢?

記憶中,菁菁妹妹特別淘氣,她的'“傑作”那可是數不勝數啊!我對她的印象就是:淘、淘、淘。記得有一次,她來我家做客,一到客廳,她就跑到沙發旁,突然一抬手,以迅雷不及掩耳之勢,把茶几上的零食、水果、手機等,全部掀翻在地,蘋果像滾雪球似的彈得滿屋子跑,這莫名其妙的舉動,嚇得大人們四處撿蘋果,她又衝進我房間,打開衣櫃,一把抓起衣服就往地下扔,我趕緊跑過去阻止,可她飛起一腳,向我踢來,我匆忙躲讓,她還衝我大笑,説着嘰裏呱啦的"外星語,"然後揹着小手揚長而去,就像電視裏的功夫女俠一樣。啊!真是防不勝防啊!望着她離去的背影,我長吁了一口氣,趕緊收拾殘局。

你們瞧,這就是我家的淘氣小妹!

國小週記 篇3

今天,姨媽帶我和表弟去烈士陵園看杜鵑花展覽。杜鵑園裏參觀的人很少。杜鵑花很漂亮,一朵朵盛開的杜鵑花像一張張笑臉,非常好看。杜鵑花有紅色、粉紅色、白色三種顏色,紅色像火,粉色像蝴蝶,白色像雲朵。春天的.花朵真美麗。

國小週記 篇4

“你好,跳舞草,我又來看你了,一天不見,你們還好嗎?”從外邊一回家,我迫不及待地就跑去看跳舞草了。令我失望的`是,花盆裏還是平平的土,光禿禿的,一點動靜都沒有。我問爸爸:“種子怎麼還沒有發芽啊?”爸爸語重心長地對我説:“等小種子發芽要有耐心,就像人一點點長高,長大是一樣的。”聽了爸爸的話,我想:不管做什麼事,都要有耐心啊。再過兩天種子説不定就發芽了。

國小週記 篇5

微閉雙眸,緩緩走在小徑上,兩旁高大的梧桐樹張開雙臂,擋住了毒辣的陽光,微風拂動,蒼翠的樹葉撞在一起發出“嘩嘩”的聲響。那風送來了一陣花草樹木獨有的清香,消去了一身的炎熱與疲乏。如果把夏天和春秋兩季相比的話,我更喜歡的是後者,但,我卻獨愛漫步於夏日林蔭道中那一抹獨有的恬靜。

現在,望着那高高的樹頂,不時還是有一縷陽光調皮的從濃綠的樹葉的樹隙中蹦出來,跳躍在路人身上,樹葉有開始“嘩嘩——”的響了,這是,他們的笑聲麼?我也笑了,去輕輕觸碰那一縷陽光,摸不到,卻是暖的。目光從有着蒼翠欲滴的樹葉的樹頂向下移動,看到梧桐粗壯的樹幹。那不同於其他樹的顏色的樹幹,雖然它筆直幹勁,卻帶着一種優雅與浪漫,脱俗與古樸。我知道,支撐這麼高大的書是粗壯的樹幹,而支撐這麼粗壯的樹幹的又要多麼深多麼有力的`根呢?

無論是花草樹木,都是離不開根的,那些光鮮美麗的外表如果沒有了根,是絕對不復存在了的。所有植物一生下來都只是個種子罷了,而當它抽枝了發芽了,卻將身體分成了幾個部分花(葉)、徑(幹)和根,或許有些不公平,前兩者在陽光下,而後者卻永遠生活在陰暗的泥土裏,永遠不知道外面世界的模樣,不知道陽光的温暖,不知道風的涼爽,不知道雨露的晶瑩,不知道雪的白與美,只知道地下污水的難聞氣味和永遠陰冷的泥土帶來的觸感。不得不説,根很傻,在不見天日的地方,永遠只做幕後工作者的它卻任勞任怨的辛勤工作,但又不得不説,根也很聰明知道在幕後的人是最重要的,雖然往往,人們只注重外表。日復一日,年復一年,不得不説,跟的毅力很強大,有多少英雄豪傑都在無邊的黑暗中瘋了,失去信心了,最後一絲掙扎的力量都沒了,只能頹廢下去了,只能真的,生活在無邊的黑暗中了,而根呢?堅持下來了。

在一整株植物中最重要的,就屬根了——雖然它,真的很醜陋,雖然根很容易讓人忽視,雖然,人們往往只注重光鮮的外表但,幕後工作者是最辛勤卻無人知道的,是最偉大卻無人銘記的最任勞任怨的。

那高大的梧桐樹,葉子很綠,樹幹很粗,只有很深,很深,從不抱怨,從來都是沉默的的跟,才支撐得起。站在樹下,看着那一棵棵樹,我也沉默了。

國小週記 篇6

狂風怒號,傾盆大雨一瀉而下,我們感歎其宏偉壯闊;春風吹拂,百花盛開爭妍鬥豔,我們讚揚其絢麗多姿。我們的目光往往聚焦於那些宏大的事物上,卻忘了細微之處也存在美。於是便有言:“細雨濕衣看不見,閒花落地聽無聲。”

那麼,是否不被欣賞,細雨落花就喪失了其美?

綿綿細雨從空中緩緩飄落,彷彿牛毛一樣。微風徐來,便隨風飄往遠方,讓人不禁想起那隨風飄揚的蒲公英。雨滴落入泥土,滋潤着大地。“隨風潛入夜,潤物細無聲”,即便是“細無聲”,但也還是有“花重錦官城”的美好。

花瓣凋落,在空中翩翩起舞,那輕盈的姿態,就彷彿是亭亭的舞女。從那婀娜的舞姿中,我可以看到那是在它生命結束之際對這塵世的不捨與眷戀。這舞姿,這份留戀,並不是因為別人的欣賞而展現出來的。即使無人欣賞,又有什麼關係呢?“化作春泥更護花”,這是它對世界最後的回報。

所以説,真正的美源於本質,不會因為無人欣賞而黯淡無光。

父母對孩子的愛也是如此。父母對孩子源於血濃於水的親情 ,是世界上最無私的愛。當我們還是孩子的時候,我們會因為父母不給我們買心愛的玩具而大吵大鬧;長大了,我們漸漸有了自己的想法後就否定父母的一切做法,認為他們不夠理解我們,於是常常和他們爭得面紅耳赤;到了叛逆期,我們斷定父母對我們太過干預,對其產生反感……我們如此對待父母,那麼他們呢?當我們受傷時,他們會急得團團轉;當我們生病時,他們在一旁噓寒問暖,關懷備至;當我們取得一點成就時,他們會感到由衷的喜悦,比吃了蜜還甜……真愛無私,它不會因為孩子對父母的.不理解而變淡,也不需要孩子在他們面前喊着:“父愛真偉大!母愛真偉大!”這種默默無聞的愛就猶如細雨,滋潤着我們的心田,讓我們感到温馨。

青年歌手叢飛資助了178名貧困學生,但在他病死的時候,竟無一人來看望他。我們感歎世態炎涼,但或許對他個人來説這並不重要,因為他用自己的行動去幫助他人,他實現了自己的人生價值。這也是為什麼他在臨死之際還能説出:“不要責怪他們,我已不再需要治療”的原因吧。他就像那凋零的花,即便生命逝去,還留有餘香在人間。

泰戈爾説:“天空不留下鳥的痕跡,但我已飛過”,的確,鳥翱翔於天,其美源於自身搏擊蒼穹,那麼為什麼還要留有痕跡,供人觀賞稱讚?

美,源於內在,不是因為被欣賞。

國小週記 篇7

我跟在爺爺的後面上山,在霧中穿梭,那然而一團明明薄薄的,但又厚重的霧氣。像魔術師的紅紗,給我帶來的然而心靈的寧靜。遠處看時,霧似乎遮住了一切,但一走近,它便又還原了。身上都潤濕了,偶然間蹲下一看,花啊草啊樹幹呀,都濕潤潤想掛上了各色的珍珠項鍊。叫我後悔不該去摸它們,彷彿一個不留意,就撕毀了這幅清晨風景畫,就打亂了這清晨的節拍。

我們往山上走着。山上的樹木不像山下或者山腰的樹那麼隨意,它們各個像軍人般直挺挺地站着。當晨霧温柔地拂過它們身邊時,它們似乎也軟了下來,變成了一個被母親撫摸過的孩子。不知你然而否見過那些以霧為背景的驚悚場面,但那裏的霧,卻然而綠色的、橙色的、紅色的和金色的'。這兒的色彩然而在霧中流動的,這兒的霧也然而在色彩中流動着。它們然而多麼和諧統一啊!

越往上走,霧就越發嚴肅了。周圍除了一兩聲鳥鳴之外,便然而我們歡快的腳步聲,我們踩着晨霧來到了清晨的竹林。竹林靠近山頂,抬頭一看,望不見天也望不見竹頂此時的一切全被霧包裹着,或者説被霧保護着。你就應去感受一下那種幽靜,那種幽靜四足以使你忘卻一切的,只然而木然的站在那兒,其偶爾卻體會到了人類本該擁有的那份心境。這才讓我明白古代的一些文人騷客為何都不願意做官,自甘隱居山林,過着與山為伴,與水共舞的日子。我想,這晨霧中的世界,對金錢名利而言,然而個禁地。

國小週記 篇8

我的媽媽是一名石油隊隊長。

媽媽平時工作很忙每年所有的節假日都要值班,橫少有時間陪我逛公園。每當我看見別人和爸爸媽媽逛公園的時候,禁不住悄悄留下眼淚。那是我多希望媽媽可以陪在我身邊啊!可是,媽媽不能。如果發現哪有油礦,便白天黑夜地工作。有一年春節,一個地區發現了油礦,媽媽便立即帶着人趕了過去。當時正是元旦,而1月2日又是我的生日,當時我多想讓爸爸媽媽陪我一起過一個快樂的生日呀!可是媽媽脱不開身,當時我真覺得很失望,難過地想:媽媽為了工作,都不陪女兒過生日了,媽媽一點都不愛我!可是,後來發生的一件事改變了我的看法。

那是三年級上半學期的一天,我由於受了涼,得了重感冒。放學回家時頭痛得厲害,吃過晚飯後,病情加重,又是咳嗽又是發高燒。爸爸出差在外,媽媽不顧一切地騎上自行車把我送到醫院看急診,醫生説要輸液。當護士來給我扎針時,媽媽叫她輕點,我看見媽媽的眼裏充滿了焦慮,眼眶也有些濕潤了。輸上液後,媽媽怕我手冷,就一路小跑到健強量販給我買來一塊小毛巾和一些食品。媽媽先用小毛巾抱住我打吊針的`手,然後餵我吃東西。媽媽還給我講發生在井隊上有趣的故事。媽媽的話語是那麼親切,那麼温柔。就這樣,時間在不知不覺中過去。藥輸完了。我起身離開了醫院。由於媽媽無微不至的照顧和關懷,我的病很快就好了。

我在心裏默默的説:“鴉有反哺之孝,羊有跪乳之恩。而我呢?不但不知感恩父母,還要責怪父母,媽媽請您原諒您糊塗的女兒,她曾經懷疑過您的愛。親愛的媽媽,我愛您!”

國小週記 篇9

我們的生活是離不了數學的。

這不,到晚飯時間了,媽媽太累了,不想做飯,我們一致決定去麥麪館吃飯,我、爸爸、媽媽各點了一碗他們的招牌面——勾魂面。

“啊,這面可真是名副其實的‘勾魂’哇,太好吃。”媽媽説,“我吃完了都還想吃呢。”

“我也是,真是太好吃了。”我嘴不離面的説。

“恬恬,你去算賬吧。”爸爸又把結賬的工作交給了我,遞給了我30元錢。

“我們一共吃了三碗麪,一碗是8塊,3X8=24,爸爸給了我30元,30——24=6。要找6塊錢。”我一路走一路算,總怕算錯了,又掰着手指頭算了一遍,確信沒算錯,我才把錢遞給了服務員,“叔叔給錢,找6塊。”

“算錯了吧,應該是5塊。”服務員説。

“糟了,我算錯了。”我在心裏犯嘀咕,又重新算了一遍,“不對呀,我算的是對的。嗯,肯定是服務員看我是小孩,想多收我的錢,故意算錯的,我才不會上他的當呢。”我算一遍再算一遍。

“不對,是你算錯了。應該找6塊錢。”我堅信自己的'答案。

“是嗎?你再算算。”服務員都把我搞蒙了。

“就是,我算的是對的。”我又在心裏算了一遍。

“嗯,不錯啊,小姑娘很勇敢,也很有信心!剛才叔叔和你開玩笑呢!”叔叔笑着,説完,找了我6塊錢。我拿着錢向爸爸媽媽彙報工作去了。

我們在生活中,時時處處都離不了數學!所以我們要學好數學,可千萬別被有心人騙了。

國小週記 篇10

晚上,我和媽媽一起走路到影院,去看《極速蝸牛》。我們先去買票,然後買了可樂和香噴噴的爆米花,我的口水都快流出來了,這樣子就可以邊看邊吃了。

這是一部3D的動畫電影,講的是一隻叫TURBO的.蝸牛,它想成為賽車手。但是它只是一隻蝸牛,爬得很慢很慢的蝸牛,蝸牛是不可能成為賽車手的。

有一天,它突然被一陣風吸到賽車發動機的油箱裏,汽油進入了它的身體,它的心臟跳個不停,它的細胞變異了,血液變成了藍色,身上具有汽車的功能,眼睛會發光,還有尾燈,殼也變成了渦輪增壓器,身上閃着藍光,真是酷極了!

後來,TURBO認識了好多玩賽車的蝸牛,它們幫助它,讓它去參加人類的賽車比賽。

比賽開始了,TURBO膽子好大啊,它在賽道上和方程式賽車比賽,冒着殼被碾碎失去生命的危險,頑強地進行比賽。它一會兒從車底下鑽出去,一會爬到圍牆上前進,一會就要被碾到,這時,我緊張的大叫“No!”,真是替它捏了一把汗啊!

最驚險的是在比賽最後關頭,它的殼受傷了,沒有動力了,它用盡全力一點一點挪向終點,看到這我大聲地為它加油。最後一刻它縮起殼滾到終點白線上。

TURBO堅持不懈為夢想而努力,它的精神鼓舞了我,我要充滿夢想,努力學習!

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