關於數學週記五年級範文彙編六篇

愉快又充實的一週又告一段落了，一週的時間，相信你會領悟到不少東西，這時候，最關鍵的週記怎麼能落下！怎樣寫好週記呢?下面是小編精心整理的數學週記五年級6篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

數學週記五年級 篇1

10月20日 星期三 天晴

這一週，我們複習了第六單元統計和第七單元數學廣角。

在一組數據中，出現次數最多的數，是這組數據的眾數，眾數能夠反映一組數據的集中情況，一組數據中眾數可能不止一個，有可能沒有眾數。

第二部分打電話有很多方法，最慢的方法是一個一個的通知，還有分組的方法。最快的方法是每個人都不休息，每個人都一起通知下面的人。

經過複習和做練習題，找次品時最好是把物品分成3份，不能平均時，只能相差1。

用天平稱找次品時，知道所測物的'數量時，還有隻含有一個次品，知道次品比正品重或輕，有一個規律2至3個要稱1次，4至9個要稱2次，10至243個要 稱5次。根據的規律是要的次數是幾，就幾個3相乘，這個數就是最多的所測物品。如果不知道次品比正品輕或重是，就要稱很多次。

經過複習，有些愛錯的題現在也不愛錯了，而且印象深了。

數學週記五年級 篇2

今天中午，我正在做數學作業。寫着寫着，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出個所以然，這道題是這樣的：

有一個長方體，正面與上面的兩個面積的積為209平方釐米，並且長、寬、高都是質數。求它的體積。

我見了，心想：這道題還真是難啊！已知的只有兩個面面積的積，要求體積還必須知道長、寬、高，而它一點也沒有提示。這可怎麼入手啊！

正當我急得抓耳撓腮之際，我媽媽的一個同事來了。他先教我用方程的思路去解，可是我對方程這種方法還不是很熟悉。於是，他又教我另一種方法：先列出數，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數字，如：3、5、7、11等一類的質數，接着我們開始排除，然後我們發現只剩下11與19這兩個數字。這時，我想：這兩個數中有一個是題中長方體正面，上面公用的`稜長；一個則是長方體正面，上面除以上一條外另一條

稜長（且長度都為質數）之與。於是，我開始分辯這兩個數各是哪個數。

最後，我得到了結果，為374立方厘米。我的算式是：209＝11×1919＝2＋1711×2×17＝374（立方厘米）

後來，我又用我本學期學過的知識：分解質因數驗算了這道題，結果一模一樣。

解出這道題後，我心裏比誰都高興。我還明白了一個道理：數學充滿了奧祕，等待着我們去探求。

數學週記五年級 篇3

10月2日 星期三 天晴

今天，教師上課講了稍複雜的方程—有兩個未知數。下課後，還是有些不懂，不大明白意思。回家後開始研究。

就拿今天教師講的例題來説：“地球的表面積為5.1億平方千米，其中，海洋面積約為陸地面積的2.4倍。地球上的`海洋麪積和陸地面積分別是多少億平方千米?”

過了好一會，我想起教師上課講的一個等量關係式：海洋麪積+陸地面積=地球表面積。

我根據關係式來分析題意，海洋麪積和陸地面積都不知道，設陸地面積為X，那麼海洋麪積就要設為2.4X。列方程就是：X+2.4X=5.1，在解完方程後，要用2.4X求出海洋的面積。

解：設設陸地面積為X億平方千米，海洋麪積為2.4X億平方千米

X+2.4X=5.1

(1+2.4)X=5.1

3.4X=5.1

3.4X÷ 3.4=5.1÷ 3.4

X=1.5

2.4X=1.5×2.4=3.6

答：陸地面積為1.5億平方千米，海洋麪積為3.6億平方千米。

學會了，真高興。

數學週記五年級 篇4

今天，我偶然地在一本書上見到了這樣不可思議的數據：“一張厚度為0.01釐米的紙對摺30次之後的厚度竟然比珠穆朗瑪峯還要高呢？”

這個數據無論怎麼聽都覺得太“荒唐”了一點。畢竟是一張薄薄的紙，通過對摺真能夠超過珠穆朗瑪峯嗎？但是許多意想不到的事情都有可能發生，所以只有通過計算，這一切的謎底才能夠揭曉。

隨即，我便把0.01釐米連續乘以2，一共30次，得到10737418.24釐米。接着，我又把珠穆朗瑪峯的高度8848.13米轉化為884813釐米，通過比較，非常明顯能看出對摺30次之後的紙張的厚度的確勝過了珠穆朗瑪峯的高度，而且還是後者的'10多倍。

其實，像這樣的驚人的數據在平常的生活中處處存數學在，只要你有一雙善於發現的眼睛。

數學週記五年級 篇5

12月9日 星期五 晴

今天,我和爸爸媽媽“二十四點”遊戲。 首先，我全部撲克牌沒有數字的那一面做為我們所看到的.面。然後，我叫媽媽抽4張牌。於是，媽媽抽了四張——5，6，2和8。接着，我叫爸爸：“你可以用＋、－、×、÷和（ ）把它們得數為24了”我知道了答案,所以笑笑跳跳的。可爸爸説：“不知道！”最後我訴他、“是5×6＋2－8＝24。” 今天，和爸爸媽媽“24點”遊戲真開心。

數學週記五年級 篇6

10月20日 星期三 天晴

今天，我跟母親玩了一個數學遊戲，叫做“加減乘除等於二十四”。就是：你用4個數字，用加減乘除算出來等於24，誰先算出來誰就獲勝。

第一局開始了，分別是12、1、7、10。我想：12×2=24，但是，要怎麼才能求出2呢？這時候，母親已經想出來了，10-7-1=2，2×12=24，哎呀，母親的腦袋怎麼轉得那麼快！我只好認輸。

該第二局了，數字分別是9、1、2、6，哈哈！我想出來了! 9-1=8，6÷2=3，3×8=24，耶！我贏了！我歡呼起來！

第三局，這可要分勝負了，誰要是贏了，誰就吃雪糕。所以，我一定要贏！開始了，是8、4、9、10。看見了8，就要找3，耶！我這一局贏定了！我説出了我的想法，10-9=1，4-1=3，8×3=24，我開始歡呼了，耶！耶！耶！……

數學遊戲真好玩！