高中週記範文（優秀）
時光飛逝，如梭之日，轉眼一週又過去了，一週的時間，一定有不少感想，制定一篇週記吧。相信許多人會覺得週記很難寫吧，以下是小編為大家整理的高中週記範文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
高中週記範文1
X月X日 X天
窗外鳥語花香，藍藍的天空，地上一點垃圾都沒有，路上的每一位路人都彬彬有禮。
走在街上，空氣很清新，道路兩邊的樹;綠樹成蔭，遠處花園的花的花香直撲鼻子，香極了。我一邊騎着自行車，一邊欣賞着周圍的景色，這時你是不時想問我為什麼是騎自行車的呢?等一下就告訴你。不經不覺我已經走到一條小溪了，溪裏的水很清澈，各種各樣的魚都在小溪裏玩耍着。
現在人們不開汽車也不做公共汽車了，人們為了環保，早就騎自行車或步行了。現在在路上已經沒有汽車在行駛了，所以以前汽車排出廢物的問題解決了。
我繼續騎着自行車到處先逛，我來到了一個森林，我頓時比這裏的景色給迷住了，我下了自行車，一路沿着小路走進去，這裏有好聽的歌聲，鳥兒在一棵棵高大的樹上歌唱着，成千上萬的蝴蝶在花叢裏跳舞，啊!這裏簡直是世外桃源，我站在這裏捨不得走出這個迷人的森林了。
我在回家的路上，走過一個公園，公園了的老老少少都在歡歌笑語，從他們的臉上，我可以看出他們對現在生活的滿足，對未來的憧憬。
鈴——鈴——鈴，鬧鐘響起來了，我睜開眼睛一看，怎麼地球還是老樣子，沒變過呢?我想了一想，原來這一切都只是一個夢罷了。
其實認真想想，現在的`地球污染的這麼厲害，十年後有什麼可能會變的這麼美好呢?
現在的人們總是污染着地球，破會地球，迫的地球一天一天走向死亡的道路，妍識我們在不珍惜地球，我哦麼你不要説生活在那麼美好的地球上了，就連個地方生存都沒有啊。
朋友們，請愛惜我們的地球，保護好我們的地球吧!否則我們和地球一樣走向死亡的道路的。
高中週記範文2
時間似飛箭，轉眼間，暑假已悄然逝去，但假期中那些快樂的畫面，我仍歷歷在目。其中，令我印象最為深刻的是去安徽廣德太極洞遊玩。
一條濃陰蔽日的小路，我們朝着洞口走去。在距離洞口約10米處，我們隱約感到了一絲涼意朝我們撲面而來。懷着興奮而好奇的心情，我們來到了四周草木環繞的洞口。我迫不及待地走進了洞，想去一探這充滿了神祕色彩的廣德太極洞。
一進洞，我立即感受到了三個字。首先就是“寒”：洞外驕陽似火，烈日高照，少説也有37、38度。但是一進洞，那一股股寒氣便朝我們襲來，彷彿到了另一個冰雪世界。其次是“奇”：
環顧四周，只見頭頂上那被燈光照成淡綠色的球狀鐘乳石紛紛垂落下來，近得似乎觸手可及。遠處的高約四米的太上老君石，凌空垂掛，晶瑩剔透，惟妙惟肖，令人歎為觀止。那第三個字便是“美”：眺望遠處，被燈光照成紅色、黃色、藍色、綠色的奇巖怪石隨處可見，點綴其間，把太極洞裝點得猶如一個仙境，是那麼的奇麗神祕，五光十色，美輪美奐。
想着想着，我們已經來到了“滴水穿石”景區。定睛一看。只見從洞頂垂下了一塊呈角錐狀的天然鐘乳石，石尖的正下方有一塊臉盆大小的圓形石塊，石塊的正中央有一個五釐米見方的小坑。裏面積滿了水，而這水，正是從上方鐘乳石的尖端一滴一滴滴下來的。沒想到從這塊不起眼的鐘乳石尖滴下來的水，經過漫長的年月，竟然滴穿瞭如此堅硬的石塊。這水滴的毅力是多麼的頑強、可敬呀，是多麼值得我們學習呀!遊客們的臉上都露出了和我一樣驚訝與讚歎的'神情。
此後，我們又參觀了許多或奇妙，或壯觀的景點，可“滴水穿石”的毅力與頑強仍在我的腦海中揮之不去。正如著名的物理學家居里夫人所説：“我的最高原則：不論對任何困難，都決不屈服。”只要有堅定的信念，頑強的毅力，任何困難都會向你屈服!
高中週記範文3
考試的風波已經平息，我們班的那位支教的英語老師也該走了。現在，我還能夠清楚的回想起那天我們上的那節英語課。
一向愛睡覺的我當下課鈴響時，便如同被鈴聲催眠了一般，倒頭就睡。即便是昨天晚上很早睡，也是如此。閉目之時，隱約聽到他們在談論着什麼，似乎班長也包括其中。我好奇的抬起了頭，眼神迷芒的看了他們一眼，看着他們談論着津津有味，不驚讓我的好奇心又多了幾分。管它呢。反正又不關我什麼事，便埋頭又伏了下去。還末趴下多久，我的手臂就被人用筆捅了一下，我不在意地繼續趴着。又是一次，只是力道比上一次重了點。我還是不在乎的繼續趴着。我的直覺告訴我，他（她）一定是來打擾我睡覺的，對。沒錯。一定是這樣的。
毫不停歇地捅着，似乎沒有要停的意思，反倒捅起了貝多芬的命運交響曲。這倒是讓我無語了，我不耐煩的抬了抬頭，是同桌。我瞪了她一眼，説道：“有什麼事嗎？要是再這樣的話，這根筆可是要跟我姓了哦。”對我同桌戲虐的'同時，也好奇着究竟有什麼事？“這是英語老師的最後一節課，我們想在下課時，全休起立跟英語説……一切都聽班長的號今，怎麼樣？”同桌邊説邊裝做一臉幅誠懇的樣子，兩小眼睛睜得大大的期待着我的答覆。瞧她這表情，不答應也不行了，便做一幅憐憫的樣子説道“看在同桌這麼真誠的份上，我就答應了。”
其實，我也想對那位支教的老師説聲感謝的，畢竟人家每天那麼辛苦地趕來給我們上課，那份情班上的所有人都是清楚的。
一晃時光便停留在了即將下課的那幾分鐘，幾乎班上的每一人都在等待着下課的到來，有的人還互相對視了一下目光，而我則是感非常的期待。“嗒、嗒、嗒”的表聲漸漸地在我心頭想起，一個月的支教過的可真是快呢。還真是緊張啊。
如約而至的鈴聲響徹整個校園，與此同時，班長用那洪亮的聲音喊了聲起立。緊接着，“老師，您辛苦了。”的話語在教室震耳欲聾般的響了起來。我們笑了，老師也笑了，感動的笑了。
高中週記範文4
今年的寒假，我有幸去了一趟蘇大，雖然主要目的是去玩，但是卻意外收穫到了很多東西……
由於蘇大有一個寬闊的籃球場，所以我約好我的同學一起到那裏去打籃球，我們順利到達了目的地後，就被蘇大的宏大氣勢所征服了，為此我暗下決心：以後一定要考上這個大學，實現自己一直以來的願望。
我們一行人找到籃球場後，就拿出了自己的寶貝——籃球，開始在戰場上火拼起來，
球場情況正好的時候，突然闖入了幾個人，所謂來者不善，善者不來，畢竟是他們的場地，是不是該邀請他們一起來?我心裏一陣躊躇。
看我們投了幾球過後，他開始説話了：“小夥子，讓我投幾球試試。”我把球傳給他。他在發球線開始投，命中率高得讓我們都驚訝，投十球全進，他就開始教我們了，告訴了我們在投的時候要用手撥一下球，讓球加大旋轉，可以提高命中率。還教了我們各種帶球突破防守的方法，很快到了我們回去的'時間了，我們就約好後天見面，在蘇大門口説了再見，各回各家了。
到了第三天，就如我們約好的。到了後就開始打網球了，因為是第一次所以沒有球感總是不能把握好力道。不是沒過網，就是打出界，大約打了兩個小時後才慢慢掌握到了技巧，但技術還是不到家，但至少也有進步，想想學習不也是這樣嗎?如果能掌握到學習的技巧，那麼學習也不會很難。從那時我開始迷上了網球，正巧寒假的時候在墨爾本公園網球場舉行澳大利亞網球公開賽。開始瞭解了諾瓦克·德約科維奇、拉斐爾·納達爾、羅傑·費德勒、安迪·穆雷等網球高手。讓我對網球的興趣更濃厚了。
這個寒假總的來説過得很充實，現在上了高中，對我來説把握住每一刻時間，這是很重要的，合理安排假期時間是考驗一個人有無條理的最好方法。
高中週記範文5
一連多日都是陰天。初開的花淹沒在低低的霧氣裏，顯得有點兒悲傷的樣子。學校的課程變得千篇一律。隔三差五發下來的卷子，摞起來能把人嚇一大跳。
午飯後通常背書，有時也跑辦公室，像以往我眼裏的好學生一樣問點兒問題。老師解答沒幾句準會説“這題我明明在課上講過嘛”、“早點兒幹嗎去了”、“現在想起學習了可是太晚了”之類的話，我的信心就減了幾分，佯裝聆聽並持續一副慚愧的表情。
到了高三學生會被非常明確地分類：學習好的，學習一般的，學習差的，或者更具體的，上一本，二本還是高職。不管你的夢想是什麼，有沒有在努力，比起分數，這些事一點兒都不重要。
夜深時偶爾也有過“如果當初不玩得那麼瘋”與“早點兒開始努力就好了”這樣的懊悔，但又覺得高中照自己這樣的活法也是值得的，憑什麼要將大好的青春用來只讀大學聯考的教材？不過，現在沒有多餘的時間用來假設了，就好像上了高速運轉的時光機，一切都由不得我了。
日子過得飛快，總是來不及數，也不敢數。整個四月就是一場車輪戰，停不下來。莫名的.，總想起《風之影》中的一句話。“有時候，我們會覺得，周遭的人就像彩票一樣：他們出現在我們的生命中，就是為了讓我們的荒謬夢想成真。”
下午舉行成人儀式，也是整個高中階段最後一項大型活動，搞得挺隆重。好些高三學生的家長都跑來學校觀看，真是可憐天下父母心。大屏幕上循環播放幻燈片，我們三年的生活，變成一種種顏色，一幅幅畫面，一段段音樂，永遠地留在生命中的某一處了。或許我們會在另一種時間裏看見它們，夢一樣浮現出來。它們一直站在老地方，像樹像草一樣在原地搖曳，而我們，將在陌生的歲月裏，不知過誰的生活。
高中週記範文6
點是微不足道的。點是線的個體；是面的組織；是美的體現。任何事物都是由點集中展現的。
點對於某些人來説不足為奇。一張雪白的紙上，點了一個點，人們是不會去關注它的。但對於畫家來説，點是畫出最美的物體的起點，因為有點才有畫的美麗。點是一個精靈，一個令人難以琢磨的東西。因此我稱之為“偉大的點組織”。
神奇的點。人是一個細小的點，為什麼這麼説呢？因為人在母體中是一個受精卵，受精卵如同點一般大。這個點是具有頑強的生命，並且在等待着鉅變的到來，變成自然界中最有靈氣的人。從此開始了它的人生旅途。點是不可小看的東西，它的潛力是不可估量的。偉大的點組織。
豐富的點。當沙粒像一個個點，一個個點將鋪蓋了整個大地，形成沙漠洲。當雨滴像一個個點，一個個點將融集在一個坑中，形成大海洋。當知識像一個個點，一個個點將添滿了整個大腦，形成知識庫。點的力量是無法想象的，這便是偉大的點組織。
糟糕的`點。點是水，滋潤着廣闊的大地上的生靈。當這點沒有了，那片廣闊的大地將變為荒漠。點的威力不可輕視。當一幅價值連城的古畫被一個小小的污點所沾上之後，這幅畫將不再價值連城了。偉大的點組織的破壞力不是一般事物可以擬的。
任何事物都將有好的一面和壞的一面。所謂“人無完人”。點可以成就一個人，同時可以毀掉一個人。
因為有點所以我們的生活才能更精彩；因為有點所以我們的未來才能更有趣；因為有點所以我們活的才有價值。偉大的點組織帶給我們的不僅僅只有歡樂，更有智慧和想象。
偉大的點組織。這個世界因為有點才豐富多彩，點組織了所需要的東西，點給世界帶來了運動和生命。
高中週記範文7
今天老師給我們佈置了一項作業：回去後讓我們給媽媽洗一次腳。如果你經常給你的親人洗腳的話，就覺得這沒什麼呀？可是，在我看來是困難重重，簡直比登天還難！
怎麼辦，不洗，又完成不了老師的作業。如果洗，又不知道怎麼開口，唉……最後，我終於説服了自己，咬了咬嘴脣，還是去給媽媽洗吧！豁出去了！
那晚，媽媽回到家，我走過去支支吾吾地説：“媽媽，我……我想……”由於太緊張了，臉紅得好像大蘋果。媽媽瞪大了眼睛疑惑地問﹕“佳微，怎麼了？”我緊張地説：“媽……媽，我……我想幫你，洗……腳。”
媽媽先是一愣，然後回過神來，高興地説：“真的嗎？我的女兒長大了！”我慢慢有點不緊張了：“那我晚上就給您洗！”吃了晚飯，我燒好了水，麻利地把水倒在泡腳桶裏，過了一會，所有準備就緒，就只欠東風了――我請來了媽媽，讓她坐在椅子上。
開始洗腳了，我幫媽媽脱下襪子。媽媽把腳伸進桶裏。“哦！真舒服！”媽媽感歎着。我看見媽媽的腳小小的，上面有還沒退色的指甲油。我小心翼翼地揉搓着媽媽的腳，上面有許多泡，不知怎麼了，我突然有種想流淚的感覺。媽媽為我付出了這麼多，13年來，而我卻絲毫沒有報答過母親，還把這種“千金小姐”的待遇，看成理所當然應有的。我想着，眼淚不知不覺溢滿了眼眶。我下定決心：以後要多幫媽媽洗腳，多做力所能及的事情，一定要辭掉“千金小姐”的'待遇。做一個孝順女……
母愛是神聖的，更是無可替代的，它好像陽光一樣温暖，照耀着我們人生的每一個角落。但是，我們在感受母愛時，也要懂得回報。
高中週記範文8
一個人靜靜地坐在陪伴十幾個春秋的窗台，算是漫不經心或者更多的是享受這片刻的閒情。不知從什麼時候開始，就對這種感覺情有獨鍾。就這樣一個人靜靜的坐着，什麼都可以想，什麼都可以不想。沒有人指責，沒有人訂下目標，有的只是自由輕鬆。可現實好象不允許我這樣生活下去。
“死丫頭，五點種不起牀有你好看。”光聽她那獨特的音調，就很容易聯想到她發現我的一系列動作。伸出右手食指指我幾下，然後雙手鍤腰凶神惡煞的眼神注視我的一舉一動。
我不情願地睜開雙眼，抬抬手看看錶，凌晨一點零一分。真幸運，上個星期六十二點半就被發現了。嫻熟的從窗台上跳下來，拍拍手，扯扯睡衣，邁向卧室的門。
她突然象觸電了一樣，伸出右手抓住我的右手，驚慌的我毫無徵兆的收到來自她左手的一巴掌。驚鄂的看着她一臉的理所當然。我也就每週六晚坐這裏，礙她吃飯，礙她睡覺了。但很快就平靜下來了，左手摸摸被打的地方，雙脣輕輕的`咬着下嘴脣，遙遙頭。這有什麼好驚訝的，司空見慣，這次不個是升級版罷了。也許，冥冥之中已經註定，右手抓我右手，左手打我臉，我左手摸我的臉。不論是右手與右手，還是左手與左手，都不會組成一雙完美的手。
掙脱開她的手，抬起左腳準備走向卧室，爸爸的聲音響起。
“丫頭，不要生你媽媽的氣，明年大學聯考，你媽單位小王叔叔的孩子考。”
“我不夠努力嗎?”無力的打斷他的話。他們把我當什麼，與別人比拼的工具。左腳落地，右腳離地。
卧室的燈格外刺眼，閉上眼睛倚靠在門後，直到澎湃的血液歸於平靜。慢慢的睜開眼睛，牆壁上那些名牌大學畫越來越清晰。那些是媽媽的夢想，強加在我身上的理想。身體慢慢的往下滑，坐在地板上抱着頭埋在膝間。其實，我也有一個夢想，夢想有一點時間能靜靜的坐在一個地方，累了就躺下，困了就睡下。
高中週記範文9
高中，是每個國中學士心中的伊緬甸園，拿着錄取通知書這張“入場券”，悄然進入了理想的聖地……
身置人潮洶湧的通知欄下，盯着那三個不起眼的字入了神，此時，方才有點真實感。彷彿昨天的我還掂起腳尖在九年級的宿舍迴盪，夜晚唏噓作響的蟲兒還陪我在教室奮書疾筆，同學們還暢談着自己的理想……
許是時光太瘦，肆意穿行於我身邊時，竟難於察覺，時間，是個多麼偉大的雕刻者。
搭着六點半的“鬧車”，為了戰勝“可愛”的瞌睡蟲，我大聲對自己説：走進高中的我應該是守時的。眯着惺忪的眼睛，穿梭於洗漱的長廊，背上夢的行囊，向着目的地出發。
拖着沉重的箱子登上“摩天大廈”的六樓，汗雨席捲着早已濕漉漉的衣衫，那一滴，一滴落下汗水，是鹹的……我偷偷告訴自己，走進高中的我應該是自立的。
轉身，露齒，微笑……與舍友相談甚歡，我悄悄告訴自己，走進高中的我應該是熱情的。
走進陌生的教室，看見陌生的同學，感慨萬千，曾經的同學，還有幾人能同坐一室?看見陌生的課本，緊張的心情油然而生，一中“固眾芳之所在”，自己又有什麼傲人之處呢?我便悄悄對自己説，高中的我應該要不厭其煩的.學。
一中，飄逸着神采，回想如果會考時的我以得過且過為目標，以影視為伴，那“學豆”便是我的歸宿。在同學們羨慕的眼中，我走進了他們怯而止步的大門，能在這學習，我該多麼自豪。
“”讓未來的你為現在的你而驕傲”，踏上高中這片淨土的那一天，我只能不停不停的告訴自己“tryyourbest”
俯首是秋，仰首是春，時光是紅了的櫻桃，綠了的芭蕉，問世間浮沉，我們總要馬不停蹄的奔向遠方……
高中週記範文10
20xx年X月X日 X天
我的寒假生活有滋有味，整天都是充滿生氣的遊玩，在遊玩中學習。這樣寒假生活讓我感到了生命的“味道”它給我的生活添了不少色彩，給我的生命添了不少活力。
這個寒假是那麼的豔麗多姿，每個人都有自己的計劃，當然我也不例外。這個寒假我去了鄉下，玩了捉螃蟹，認識了一些新朋友……那兒都是我這個暑假快樂的源泉。但是，最讓我記憶猶新的是那件事。
一個天空都“微笑”的日子，太陽向我散發光芒，代表我今天有好運。
我滿載快樂的心情來到表哥家，好久沒見到表哥了，一見表哥我就飛奔而上，給表哥一個擁抱，“表哥好久不見。”一句話無意中脱口而出。表哥也朝我尷尬的笑笑，之後又回房去了。表哥讀國中了，學習負擔也重了，所以我沒打算去打擾他。但表哥還是放下學習來陪我。
我和表哥來到山湖遊樂園”，雖然遊樂園在一座山後面，但是遊客還是不減。這遊樂園和一般的遊樂園沒什麼兩樣：雲霄飛車、穿雲梯、水底樂園……只是一樣東西我在哪兒都沒見過。它的“外表”非常的豪華，是一幢不折不扣的'王府。它的外表美麗，它的“內心”也是非常美的，走進一看好象來到了陰森恐怖鬼宅，周圍的一陣尖叫和一聲聲鬼叫聲讓人毛孔悚然，但當你走到中間一段路時，卻來了幾個搞笑人，把你弄得捧腹大笑，真不知該怎麼形容，到後半段的時候你就會走進歷史，一幅幅立體影像呈現在眼前，這樣瞭解歷史別又一番樂趣，也會更加深刻的印在你的腦子裏。出來以後我的心情簡直不知道該怎麼形容。我們還玩了“兔飛奔”、“高腳跳”“服帶飛席”等等。
今天果然是快樂的一天，我的預感果然沒錯，回到表哥家後，我不得不要走了，心裏好像很捨不得，但表哥安慰我説：“以後我回來的。”這一句話讓我的心情頓時從波瀾壯闊的“大海”，到了水平如鏡的“平溪”。表哥還給了我他的電話説有時間可以打電話給他。
我懷着愉快的心情離開了表哥家。
高中週記範文11
昨天晚上，我和海貝去東園玩耍。在燈光的照耀下，不時有幾隻螞蚱躍入大家的眼簾，於是，大家決定捉螞蚱。
我是第一次捉螞蚱，便問老手海貝：“用手抓還是？”海貝順手拿起一個空瓶子，説：“哪有這麼笨的？我示範給你看！”此時，恰巧不遠處有一隻黑色的螞蚱，他三步並作兩步，快步衝到螞蚱前，用獨創的`“走路踩法”朝螞蚱身上踩去。
我等着螞蚱被踩成肉泥的“鬼樣”。可等海貝挪開他的腳，我驚訝地發現：螞蚱沒有死！但有點半死不活！海貝熟練地把瓶子打開，朝螞蚱面前一擺，可憐的“小強”就慢慢地自取滅忙——進入瓶子了。
我簡直看呆了：好熟練啊！這麼快就捉完了，看來很簡單。於是，我摩拳擦掌，準備試一試。
可看人挑擔不吃勁！看起來容易，做起來還真難！我從沒捉過螞蚱，一點經驗也沒。踩螞蚱時不是它毫髮無損，就是斷腸爛肚。海貝不時在旁邊提醒：“輕一點，慢一點，別把到嘴的肥肉送給天堂！”可是我怎麼也做不到，一隻、兩隻……等我踩死第四隻時，海貝終於按捺不住了，説：“不如分工吧，我來踩，你來捉。”
這個辦法挺不錯！一會兒，大家就捕捉了五隻。望着瓶子裏的螞蚱個個都爭先恐後地踩自己底下的螞蚱往上爬的可憐樣，我和海貝不僅沒有憐憫他們，反而哈哈大笑起來。阿姨説大家沒良心，大家也不生氣，繼續大顯捉功！
突然，大家遇到了一個難纏的對手——一隻跳得極高的螞蚱，而且速度超快，我叫它將軍。
海貝和我同時發現了將軍。海貝猛的一踩，可將軍快速跳走了，高度達到它身體的幾十倍！海貝又朝它踩去，可以想象，將軍一定會疼痛難忍。可出乎意料的是，它竟以超音速竄到了草叢中。海貝火冒三丈，大吼：“可惡，惹我胡澤宇，揍你沒商量。”説完，他站到草坪上一陣亂踩才罷休。
接着，大家繼續捉起來。值得慶幸的是，我青出於藍而勝於藍，捉住了一隻海貝想都不敢想的聖甲蟲！
嘿嘿，第一次捉螞蚱，我永遠忘不了！
高中週記範文12
人人心中有兩種情緒，一種叫樂觀，一種叫悲觀。你是想每天去樂觀面對人生呢，還是每天悲觀面對人生呢?我想你的腦袋瓜子沒被驢踢過的話，你肯地會選擇樂觀面對人生。我們能讓樂觀打敗悲觀也能讓悲觀與樂觀互相轉換，換言之，每個人偶能培養樂觀人格。
有些人他不是不想要去樂觀面對人生，而是他不能把悲觀人生轉化成樂觀人生。今天我就跟大家分享一個祕籍，可謂是殺手鐗。樂觀是一種能力，同樣也能培養，須從調整認知着手。蘇東坡的名句可以給予我們很好的教益。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。這句是提醒我們，要認識到生活其實不完美，所以別對人和事要求太高，這樣才能承受住生活的變化，讓自己有更多的希望和信心，自然而然，悲觀的情緒也就逐步消失了，也就擁有了樂觀的情緒。
吾有一友，姓吳名盛帥，與我相識多年，是個病入膏肓的樂天派人士。無論是有什麼天大的事，還是有什麼事搞砸了，從他嘴裏就傳出一句話：沒事。記得那次考試前的`前一天晚上，同學們都在爭分奪秒的穩固複習，他卻當做啥事也沒有，做出一番泰然自若的樣子，在哪津津有味的看《愛的教育》第二天考試，人家還考了個級部第十六。像他這種心理素質過硬而時刻擁有樂觀主義的人是不愁命短的。
通過研究者10年來的跟走調查發現，與非常悲觀的人相比，非常樂觀的人死於任何疾病的危險，要低百分之五十五。所以呢，我們為小命能再長一點，就應該拋棄悲觀，選擇樂觀。
事實證明用樂觀的態度對待挫折，就會讓頭腦變得更靈敏。更重要的是，益田路走不通，樂觀的人不會撞了南牆也不回頭而會轉向其他工作，他們希望成功，一件事沒有做好會激發出從事另一項工作的創造力。
樂觀有益長命，不僅能化解為難，還能讓自己快樂!
樂觀就是那直上青天的一行白鷺，樂觀就是那沉舟側畔的萬點白帆，樂觀就是那鸚鵡洲頭隨風拂動的萋萋芳草，樂觀就是化作春泥更護花的點點落紅。
高中週記範文13
沒有了藍天的博大，但有了白雲的悠然，它就是最真的，沒有了梅花的幽香，但有了野花的淳樸，它就是最善的，沒有了江河的奔騰，但有了小溪的執着，它就是最美的。那麼作為中國小生的我們，什麼時候才能像白雲、野花、小溪一樣欣賞自我呢
落日晚霜，霜葉秋林需要欣賞;晚風殘月，敲窗冷月也需要欣賞。欣賞高山，會在高山的巍峨中找到強悍和凝重;欣賞大海，會在大海的澎湃中感悟到氣質與洗禮。
以前，在班級裏，我是同學的好夥伴，是教師的好助手，只要班上有什麼事情都是由我來操辦。一天，教師把我叫到辦公室跟我説，學校給我們班一個任務，在下週一得升旗儀式表演，是有關於感恩的。我回到班上，給同學們佈置了一個小作業，回家上網查有關感恩的課本劇，詩句。第二天交給我，第二天同學們把查的資料交給我，我選好了，便交給教師，教師説升旗手，主持人我不用擔憂，教師自己選。我立馬去找音樂教師幫我們班編排舞蹈。最後我們班順利完成了學校交給我們的任務，教師説這次，功績的就屬你了。教師這些話説的我心裏暖呼呼的。
我不是那風，刮過就停，我不是那雨，下過就晴，我不是那霜，飄忽不定，我不是那雲也不是那電我只是那欣賞自我用創新思想欣賞自我的學生。
我欣賞自己，不代表我孤芳自賞，而是我對生活的'神往;我欣賞自己，不代表我目下無塵，而是我對快樂的嚮往。
欣賞自我，是風起雲湧時披荊斬棘的勇氣;欣賞自我，是百轉周折後仍會胸有成竹的信心。沒有一個人是完美的，“金無足赤，人無完人”，不用去刻意磨平自己的稜角，去開展自己的特點，去展示自己的風采!不要蜷縮在陰暗的角落裏，打開天窗，外面仍有一片澄澈的藍天。朋友們，欣賞自我，會讓你與快樂同行，相信你自己是最棒的!
高中週記範文14
放假已經一個周了，這令我鬱悶的事似乎並沒有解決。我的牙，一如既往的還是那麼痛。放假的第二天我就讓爸帶我去看牙，醫生給了我一個特沉重的答案“你的牙到了晚期了”。我十分不解，牙痛也有晚期這一説?不過我也立即明白了這事很嚴重。爸問醫生要怎麼治療，大夫眉頭微皺，有點歉意的説“他的牙要想徹底治療，需要很長時間。我看你兒子也得是高中生了，再説，這快過年了，沒多少時間了。嗯，要不我先給你上點止疼藥吧，等你有時間了，再徹底治療吧。”我點點頭，讓後躺在了椅子上，大夫拿着各種各樣的工具讓我看的'是目不銜接，隨即把我的牙被感染的部分給去除了。
我當時張着嘴，看見嘴巴里不少碳酸鈣蹦出來，覺得有點不自在。然後大夫拿了一塊藥棉，用鑷子往我牙裏用裏一塞，我疼的兩眉對在了一塊兒。然後一股刺鼻的藥味在我口腔裏蔓延開來，我對着旁邊的容器吐了好久，心想總算是結束了，這牙可真能折騰我。不過以後也只能用這一邊牙吃東西了，想想我就來氣，一直好好的，怎麼就出了這麼個毛病。
從診所出來，爸帶我去了超市，這可把我急壞了。我平時最很饞，看到零食就有點情不自主。要不是高中學習緊，我估計一個周百分之八十的錢都花在零食上了。看着超市那紅紅綠綠，一大包一大包的，真是折磨人啊。我一咬牙，一陣疼痛幹讓我立刻清醒。我大步走出了超市，在外面等着爸。不一會他拿了兩個瓶子出來，一瓶黃酒，一瓶醬油，我看着這兩樣調味品，不由的一笑，心裏輕鬆了很多。回到家裏，媽真在家和麪，説要包餃子，我一咧嘴，唉~牙疼不是病，疼起來要人命啊。
高中週記範文15
考試的風波已經平息，我們班的那位支教的英語教師也該走了。現在，我還能夠清楚的回想起那天我們上的那節英語課。
一向愛睡覺的我當下課鈴響時，便如同被鈴聲催眠了一般，倒頭就睡。即便是昨天晚上很早睡，也是如此。閉目之時，隱約聽到他們在談論着什麼，似乎班長也包括其中。我好奇的抬起了頭，眼神迷芒的看了他們一眼，看着他們談論着津津有味，不驚讓我的好奇心又多了幾分。管它呢！反正又不關我什麼事，便埋頭又伏了下去。還末趴下多久，我的手臂就被人用筆捅了一下，我不在意地繼續趴着。又是一次，只是力道比上一次重了點。我還是不在乎的繼續趴着。我的直覺告訴我，他（她）一定是來打擾我睡覺的，對！沒錯！一定是這樣的！
毫不停歇地捅着，似乎沒有要停的意思，反倒捅起了貝多芬的命運交響曲。這倒是讓我無語了，我不耐煩的抬了抬頭，是同桌。我瞪了她一眼，説道：“有什麼事嗎？要是再捅我的話，這根筆可是要跟我姓了哦！”對我同桌戲虐的同時，也好奇着究竟有什麼事？“這是英語教師的最後一節課，我們想在下課時，全休起立跟英語説……一切都聽班長的號今，怎麼樣？”同桌邊説邊裝做一臉幅誠懇的`樣子，兩小眼睛睜得大大的期待着我的答覆。瞧她這表情，不答應也不行了，便做一幅憐憫的樣子説道“看在同桌這麼真誠的份上，我就答應了。”
其實，我也想對那位支教的教師説聲感謝的，畢竟人家每天那麼辛苦地趕來給我們上課，那份情班上的所有人都是清楚的。
一晃時光便停留在了即將下課的那幾分鐘，幾乎班上的每一人都在等待着下課的到來，有的人還互相對視了一下目光，而我則是感非常的期待。“嗒、嗒、嗒”的表聲漸漸地在我心頭想起，一個月的支教過的可真是快呢！還真是緊張啊！
如約而至的鈴聲響徹整個校園，與此同時，班長用那洪亮的聲音喊了聲起立！緊接着，“教師，您辛苦了！”的話語在教室震耳欲聾般的響了起來！我們笑了，教師也笑了，感動的笑了！