【精華】七年級週記模板集合8篇
時間真是轉瞬即逝，一週又過去了，這一小段時間裏，我們一定有不少所感所惑吧，是時候在週記中好好總結過去的成績了。週記你想好怎麼寫了嗎？下面是小編收集整理的七年級週記10篇，希望對大家有所幫助。
七年級週記 篇1
打開記憶的窗口，一幕幕在暑假度過的開心趣事浮現在眼前：那是一個星期天，外婆説小姨那麪館的人手不夠，叫我也去幫忙，工資一天10元錢，我圖好玩，於是便答應了。
我們早上五點多鐘就起牀，想麪館衝刺。一到麪館，我們大家就開始幹起活來。我負責端碗，於是我拿起碗就往裏面的'那位客人走去，第一碗成功了，接着第二碗，第三碗，第四碗··“啊！”手都給我燙麻了，“裏面還有幾碗。”啊，還有？這不是火上澆油嗎？唉，為了那10元錢我豁出去了，於是我接着幹。先是端碗，到了酒店多鍾時，洗碗的“聖旨”來了，於是我又把那十幾個碗給洗了，碗可是終於洗完了。可是我還沒有喘上半口氣，“聖旨”又到了，那“皇上”可真是對我這個“忠臣”不薄呀！我又去切葱，“哎喲”，把手給切到了，還好沒有什麼大礙。
七年級週記 篇2
家鄉的小河，流淌着我童年的歡樂。
老家的村西頭，有一條為農灌而開鑿的人工小河，河岸綠樹成陰，是村民歇晌乘涼的好去處。也是我和小夥伴們的遊樂場，是我們與上游村和下游村孩子們的戰場與結盟的地方。
每年春天河裏來水時，我們歡樂地跟着水頭跑。水流的歌聲和我們的笑語彙成一首激盪的交響曲，大人們從這交響曲裏聽到希望。
農灌的季節，水是金貴的`。有時為了搶水、截流，大人們也會與上游村莊和下游村莊的村民發生衝突。這時，村裏的支部領導就會出面調停、協商、、、、、、
那時，水不只帶來一年豐收的希望，還會在多半年甚至一年裏豐富我們的餐桌。因為那時流來的水清澈見底，魚羣隨水而來，什麼泥鰍、竄條、鯽魚、、、、、、我們也分不清，只知道它們是肉 類，很香。是啊，對於很少見葷腥的孩子來説，那是難得的美味。
夏天到了，到處像個大蒸籠，我和小夥伴們就會躲到河水裏。這時，他們男孩子就會和上游或是下游的孩子打水仗，打急了眼就會跑上岸開坷垃仗。三個村莊相距很近，大約有一里地光景，我們 村居中。有時我們也會結盟上游的打下游的，也有時結盟下游的打上游的，只要有我叔叔在，我們就能贏。
終於有一天，叔叔帶上大紅花當兵去了。
這一年的夏天，上游同下遊的孩子聯合起來把我的夥伴們打得慘敗。我現在也想不明白，叔叔用了什麼戰術，他從未讓我們村的孩子腹背受敵、兩面夾擊過。
長大後，我走出了村莊，離開了小河。但它時常出現在我的夢裏，因為它已溶入了我的生命。
童年是一首歌，唱着歡樂，只因有它——我家鄉的小河。
七年級週記 篇3
打開記憶的夾子，我看見了一件又一件委屈的事。
有一次，我正在看電視，弟弟對我説：“姐姐，來玩打架。”我沒有理睬他。他竟然跑去把電視機給關了。沒法子，只好與他玩一玩了。
剛開始我總是輸給弟弟，畢竟我是姐姐，他是弟弟，要讓着他。可他的膽子卻越變越大。竟然，竟然跟我玩起的真的。糟糕沒有防好，他把我的肚子用紅纓槍給紮了。我捂着肚子“嗚嗚”地哭了起來。
爸爸聞聲過來追問：“怎麼了?”弟弟機靈一動裝做有人欺負他似的`，坐在地上也“嗚嗚”地哭。我一看見此情景，反不哭了，以為弟弟給嚇着了。誰知爸爸一過來，問弟弟：“文文，你怎麼了!為什麼哭了?不哭了好不好?”弟弟説：“姐姐打我了。”我一聽，不知怎麼地想解釋。誰知卻怎麼也説不出來，好像有東西在喉嚨裏似的。爸爸不知實情，吼起我來了：“誰讓你打你弟弟的。你説你好不好意思?你整整比他大8歲呀!”“不，不……”“不什麼呀!你以大欺小啊!去跪一個小時的搓板。”“嗚……，又不是我的錯。”
我的童年充滿了酸、甜、苦、辣。正是因為了酸、甜、苦、辣，才使我的童年變的豐富多彩!
七年級週記 篇4
我不得不感歎時間流逝的飛快，幾乎是一眨眼的時間，又是一週過去了。想不起這一週有什麼可值得回憶的事情，每天只是重複再重複的簡單的事情，也許這就是我應該過的生活吧！
我想，這一週唯一值得一説的就是星期四的早上，我像往常一樣，起牀吃飯穿衣上學，但是在我走進教室放下書包以後，執勤班長突然一臉邪笑地走過來，説道：“你遲到了！”
Oh，不會吧，我怎麼可能遲到呢？但是現實總是如此殘酷的，我無言以對，只得等待着挨罰。呼呼，虧得我是第一次，這次還算是便宜我了，讓我寫了1000字的文字説明（學名檢討）。嚇死我了，我還以為要怎麼罰我呢，對我來説，檢討這種東西就算是小case。雖然説我從來沒寫過檢討，但是我經常看到別的同學寫檢討，偶爾還替人出謀劃策，慢慢的，雖然我沒寫過檢討，檢討對我來説也不足為患了。其實最重要的還是我比較愛好作文 ，我的作文水平還算是不錯的啦，可見，學好作文是多麼的重要！
果然，第三節課下課之後，長達1000字的`檢討書就搞定了，當我把這檢討交給執勤班長的時候，他兩眼瞪得渾圓，一副“檢討高手”的神情看着我，我壞笑一聲，轉身離去。
儘管是簡單的解決掉了檢討，但是我還是不太高興，畢竟檢討不是好東西，寫檢討也不是什麼光彩的事情，你寫的越好説明你寫的越多，你寫的越多説明你犯的錯誤越多，你犯的錯誤越多，説明你這個人身上的缺陷太多，反映了你需要加緊教育。畢竟檢討與作文不一樣，通俗的説作文寫出來是給你添彩的，檢討寫出來是給你抹黑的。珍愛生活，遠離檢討！
這還真的快要成了“心跳的回憶”了，經過了這個“慘痛”回憶之後，我真的是記住了，以後，上學早點出門，別遲到！要不然檢討就在向你招手！
七年級週記 篇5
每當媽媽提起不久前發生的那件事，我總是很感動！
我們一家是今年夏天從武漢來到杭州的。在一個晴朗的日子，我們興致勃勃遊覽了六和塔公園，那裏各種美景給我留下了深刻的印象。
六和塔公園裏以塔和寺聞名，它們是仿造世界各地的塔和寺縮小比例製作而成的。六和塔公園真大，樹林邊、古鐘旁、竹林裏、小池旁都留下了我們的足跡。直到下午，我們才意猶未盡地離開公園。
回來的路上，我還在興奮地回憶起在公園裏撞擊古鐘時的'情景：一名外國遊客為我照了個相，臨走時還彬彬有禮地説聲“Thankyou”。我爸爸也客氣的回了句“Thankyou”。我當時還覺得奇怪呢。爸爸解釋道：“這是因為他覺得你很可愛，就攝下來作為留念，他是在感謝你，你給他的中國之行留下了美好的一刻。外國人很懂禮貌，他們的素質是很高的！”説着説着我覺得肚子餓了，幸好媽媽提前準備了麪包和酸奶。我撕開包裝就大口吃了起來，隨手把廢棄物扔到地上。媽媽趕緊拾起並衝我説：“你怎麼能隨手扔垃圾呢？”爸爸也對我説：“連媽媽都這麼講文明，你這個少先隊員怎麼能忘了呢？”我辯解道：“我看見這附近沒有垃圾箱，所以才丟的”。爸爸説：“那也不能啊…”。媽媽搶着説：“你可以先暫時裝在塑料袋內”。爸爸摸着我的頭，笑着説：“看來我們小潔要好好想想了”。這時我的臉不由得有些發紅。媽媽拉着我的手説：“你爸爸不是從來都認為外國人的素質高嗎？我們國家的文明歷史比外國長多了，中國人幹嘛要輸給外國人？”爸爸開心的説：“看不出媽媽還很愛國呢”正説笑着，媽媽發現了遠處的垃圾箱，我趕緊將垃圾扔了進去。媽媽走過來，附身拾起垃圾箱旁的果皮，小心地扔了進去。呀，我又輸給了媽媽。
好幾個月過去了，這件事卻深深地印在我的腦海裏。我們中國不但有古代文明史，也要有現代文明人。
七年級週記 篇6
記得曾經有人問我：“春天是什麼顏色的？”我説：“我不知道。”有人問我：“春天是什麼味道的？”我説：“我不知道。”還有人問我：“春天是什麼聲音的？”我還是回答：“我不知道。”那麼今天就讓我們一起去美麗的校園探索一下春天吧！
走進校園裏的小花園，我突然聽見一陣歌聲：春天在哪裏呀？春天在哪裏？春天在美麗的實驗國小裏，這裏的花兒開得豔，這裏的'草兒長得綠，還有那小朋友甜蜜的笑臉……奧，原來是一隻美麗的小黃鸝，正站在一棵小樹的枝杈上高興地唱歌呢！
小花園裏的水池裏一羣色彩繽紛的小魚，金黃色的、墨黑色的、火紅色的，在那兒快活地游來游去。
在這裏還有一座假山，在它的頂上有兩棵小樹，其中有一棵樹上已經長出了碧綠的葉子，假山上的水正“叮叮咚咚”地流着，真像一首好聽的音樂，沒有水流經過的地方長着一些綠油油的苔蘚，散發着一股股清新的味道，還像給假山披上了一件綠色的外套。
遠處，玉蘭花開得正熱鬧，像是穿着雪白衣裳的美麗仙子，一陣微風吹過，在陽光下翩翩起舞。
通過我的介紹，你們現在知道春天的顏色、味道、和聲音了吧！我喜歡這彩色的春天，你們呢？
七年級週記 篇7
可不可以不用上學？我希望可以，這樣既培養人的自由選擇性，又有更多的生活經驗。但現實不是這樣，是束縛型壓迫性的單調螞蟻式學習法。很少有跟生活相關的，即使有未必懂得如何運用，課上也沒怎樣或幾乎沒有介紹。我想説的是為什麼要花那麼多時間浪費在這個不必要的內容上呢？而卻還有那麼多的限制與規定。何必要壓迫學生走無頭路呢？何必要平均主義血虛呢？何必要上不想要或不必要的課呢？遮掩不就糟蹋了學生的愛好、興趣、特點與擅長領域嗎？
我們讀書只是為了學習我們不知道的嗎？那樣無頭無腦的啃嗎？學多就是好嗎？的確？但我並不是這麼認為，你們仔細想想，世界上的那些名人都是平均學主義者的？也有許多沒上過大學的，他們不也是對國家對社會有用的人？所以我反對這樣的教法與規定。
老師總會説”時間就是金錢，浪費時間就等於謀財害命”。但這些限制與規定是誰弄的？他們就不是老師教揣的嗎？那他們就沒有資格來限制與規定了，他們沒有這個經驗，是不識國家和社會的人。我想在這裏提醒他們，學生是祖國的未來，要學生保留”金錢”來建設未來。
很多事都由不得我們去做的，那老師呢？難道就沒有他們的規定與限制嗎？有的！卻幾乎沒有或沒有學生知道。還説什麼人人平等，簡直就是把我們當工人或階下囚了嘛。我這裏不是説來學校為的是爭吵這事，也不是為爭奪什麼地位。事實上，學生是來學知識，學道理。連基本上的事都不公，學人生道理呀，匯價去學好了。
人吶，只是在學校就能學好知識嗎？學他幹嘛？滿足自己？為了賺錢？讀以待幣是不可能的。世上那些沒讀書的名人，他們也不一樣能賺大錢。人吶，幹啥都要有個度數，要有個理念，要有個目標，不然怎麼讀都是讀死書。他可以不用上學了，學就浪費了青春，讓學生”充實利用”青春的人不只是他自己，還有老師的”正確”引導，讓他走着”結實”的路。
我個人認為，外面的經驗更能領悟更多的技能。譬如外國的小孩子小小年紀就出來工作賺錢，而中國的`呢？還在母親的懷抱裏。
有的人不想讀書卻總能在學校上課，有的人胸讀書卻沒錢交學費，還有的人想讀書卻不能上自己想上的課，這簡直就是強人所難嘛。還搞得學校像個”社會大學”，什麼人都有。
可不可以不用上學，我想是不可以的。可不可以不用上不必要的課，所以學習都會舉雙手贊成。我敢肯定每個學校都未曾做過類似這樣的調查。有這樣調查肯定會引起學生的超伏特反應。
上學是為學生着想。該考慮學生的考慮，而不必要製造無謂的束縛，完全不要讀書的人，留在學校”擺雅”？該”整理”一下這些學生，讓那些愛學習的無辜學生。解除約束在身上的鎖鏈，讓他們與更好的自由空間。
七年級週記 篇8
春雨盡情漫落，綿延卻不失風度。
倚在簾邊，輕推窗子，涼意撲面而來，夾雜着一絲雨滴，了卻了人世間多少的夢繞魂牽。依稀記起，小時候的我，是愛在雨中奔跑的。
那時的我，懵懂無知，在鄉下，肆意奔跑。每當下雨，在雨簾裏奔跑，也不管泥水會不會濺到潔淨的衣裳，就這麼看着腳邊濺起千萬朵雨花，好不涼爽！接着，又看它們落了下去，熱情地親吻着大地。就這樣一步步地奔跑，雨水濺起一層又一層。這時，感受細細的雨絲洋洋灑灑地從空中垂落，看見雨花在泥溝裏開放，匯成一條條清亮的小溪，滋潤着大地。耳邊不禁迴盪爺爺不久前教過的詩句：“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。”“盧橘子低山雨重，栟櫚葉戰水風涼。”是的，幼小的我彷彿感覺身體已融進那雨簾中，心中也像被雨水滋潤過那般的甘甜。
一滴一滴的雨，掉在窗子旁，把我拉回現實。密密的雨聲，彷彿也沾染了人的感情，綿綿的，婉轉流長，悠揚依舊。濛濛的雨幕給世界遮上了一層面紗，雨聲透過雨幕，好似也有了一絲神祕。窗台上的我，聽着這忽遠忽近的.天籟，彷彿看到無數雨絲在樹葉上彈起輕盈的倩影，自然的音樂，給那年輕的心多少幻想……
眺望遠方，大廈的窗玻璃上映出昏黃的燈光，跟雨兒交織錯雜，在夜色中舞蹈。
雨仍然淅淅瀝瀝地落着，像在傾訴着不完的往事，在簾霧中編織成不朽的名作……