【精選】七年級週記模板六篇
時光飛逝，如梭之日，轉眼一週又過去了，我們一定都積累了不少寶貴的經歷，需要進行好好的總結並且記錄在週記裏了。一起來參考週記是怎麼寫的吧，以下是小編整理的七年級週記6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
七年級週記 篇1
步入七年級後，總感到寂寞，滿目都是陌生的面孔，放學後，也總是獨自回家。立秋了，陣陣秋風吹來，絲絲涼意浸透全身，我禁不住蜷起身來。想起以前放學時，一出校門，我便隨着同學們歡呼雀躍地迎着涼風跑，一點兒不覺得冷，每個人臉上都是紅彤彤的，象一隻只熟透了的水蜜桃，那場景真是其樂融融。可是現在，唉!陪伴我的只有瑟瑟的秋風和行色匆匆的行人。“呼呼”的熱氣從路旁的小吃店中冒出來，拂過我冰冷的臉頰，朦朧中，一件令我心顫的事兒又浮現在眼前……
那是一個陽光明媚的下午，我們陸續來到校園，走着走着，一個熟悉的身影突然映入我的眼簾，咦，那不是我國小時的好朋友李小明嗎?我又驚又喜，撒開腳丫，“噌”地躥到她身後，“哎-”我愉快地拍了一下她的肩膀，她轉過身來，愁眉苦臉地望着我，沒有我所期待的驚喜和親熱，只有淡淡的一句“王江凌啊!”一絲疑惑掠過我的'心頭，這就是以前那張總是帶着笑容的臉龐嗎?以前她可都是親熱地稱呼我“大毛”的，今天怎麼這麼叫我呢?正當我百思不得其解的時候，李小明卻準備走了，我怕以後聯繫不上她，連忙大聲問了一句“哎，你在哪個班哪?”沒想到她竟猛地一回頭，瞪着我，口氣生硬地衝我喊到：“哼!知道你在英才班，有什麼好得意的!”説完，便拂袖而去。“我……”一時語塞，我只能呆呆地站在那裏，任憑迷茫拍打着我的心房。不禁又想起了以前我和李小明的嬉戲，想起了那篇被老師大為讚賞的作文《李大臉》，想起了李小明笑嘻嘻地向我收版權費，而我嘲弄她假正經……難道這一切都只能成為過去?我覺得似乎有一雙無形的手正捶擊着我心底最柔軟的地方。
從那以後，每當我回想起李小明那遠去的背影，一股深深的內疚便湧上我的心頭，再遇見過去的朋友時，我不願上前搭訕了，而是低下頭匆匆走過，偶爾也會望對方一眼，卻什麼都不説，因為我怕傷了更多人的心。
“叮零零--”一陣自行車的鈴聲把我拉回現實中來，獨自漫步在這淒涼的小路上，一片落葉飄到了我的腳邊，拾起一看，還是青的，唉，難道我們的金色童年也要象這片落葉一樣過早地凋零嗎?我滿心憤懣，不禁高聲問自己：“為什麼七年級生活就該這麼寂寞，難道生活非要逼我們這些少年作‘一川煙草，滿城飛絮，梅子黃時雨。’的哀歎嗎?”
七年級週記 篇2
欣賞是人生中一樣十分重要的東西，每個人都會欣賞與被欣賞。
我認為欣賞就是當別人付出努力，經過奮鬥以後，你對他的結果予以表揚與鼓勵。被欣賞則剛剛相反。
我十分欣賞睡，因為水滴石穿，所以我十分欣賞水，我欣賞水的那一份堅強，我欣賞水那種剛毅的.性格，我更欣賞水堅定不搖的那一份信念。水，只是柔軟的，一滴水更是弱小，二十頭則堅硬無比、無堅不摧，只靠一滴一滴的水，就可以把石頭穿透，讓人無不佩服。
還有一句印度泰戈爾的名言：是卵石臻於完美，並非錘子的打擊，而是水的且歌且舞。説明了水的柔軟，只有水沖刷過千百年才有可能變成卵石，才可能像卵石一般“軟”，一般滑。
我們從小都受到過“孔融讓梨”的教育，也都知道要在公車上給老人讓座，不能嘲笑諷刺殘疾人。這樣的理論有時候粗看上去是很不近情理的，為什麼年紀小便要吃小的梨呢？為什麼一定要讓座如果我也已經很累了？為什麼不可以直接説出心中所想到的一切？其實真正的道理在這兒：尊重與欣賞別人就是尊重與欣賞自己。
我弟弟最近在學騎自行車，他是十分堅強的，這一點我很欣賞。他總是堅持不懈，倒了有起來，倒了有起來，摔了五六次了，每一次都是被自行車壓了一下。而他卻每一次都起來了。
我們總是説寫作文沒什麼好寫，其實生活中有很多東西都可以寫，只要我們學會欣賞。
七年級週記 篇3
今天下午我和媽媽一起在公園裏堆了一個和我差不多高的雪人。
剛開始有點冷，運動了一會兒渾身就熱了，但小手還是被凍的紅紅的`。一層一層的將雪拍打的壘起，製成三角形，在在頂部加上一個類似圓形的頭，頭上加上用胡蘿蔔做的眼睛和嘴巴，用樹支當手，用樹葉當釦子，我的雪人完成了。這是我和雪人的合影。我喜歡下雪。
七年級週記 篇4
昨天，我去姥姥家，舅舅一家人也去了，姥姥做了我最愛吃的飯，我猛吃了一頓。最可笑的是我一歲的小弟弟，姥姥問他吃飽了嗎？他用手拍着肚子説：“飽了”因為他剛學會説話，他那樣子可愛極了。吃過午飯，我們一起去了大姑姥姥家，大姑姥姥家的`舅舅下星期日要結婚了，我覺得很高興。我們玩了一會，媽媽説要回家了，我覺得時間過得太快了，真想和弟弟在姥姥家多玩幾天呀！
七年級週記 篇5
期末考試的日子已經離我們很近了，老師也在幫我們複習着基礎，同學們也更是在努力的配合着，可是有的同學卻在考試中作弊，下面請跟隨我的拍攝鏡頭。
鏡頭一：“嗨，同學這道題你會做嗎？”“會，我記在紙條上你先看着老師。”只見這位同學迅速的'將題目的答案抄在紙條上，將紙揉成團，把紙團扔在地上，另一位同學則將紙團撿起後藏進文具盒裏，再假裝拿筆的時候打開紙團，然後再把答案寫在試卷上。
這還是好一點的，下面的一位同學性質更惡劣。
鏡頭二：“叭叭，叭叭”“這是什麼聲音”。我回頭看了下，原來是一位同學在用手機查題目，他用左手壓在手機上，右手將答案抄在試卷上。
當然，這只是其中的兩個鏡頭，我想老師讓我們考試不僅看我們的成績，更重要的是考驗我們的誠信，考試誰不累？誰都累，可是我們考試不能不勞而獲，這樣一點意思都沒有，即使你考得再好，也不會有那種自豪感，反而有點害怕，因為你怕同學揭發你。如果我們抱着靠作弊的心態去應付考試，那到了期末考試時你又能得到好的成績嗎？這本就是自欺欺人，得不償失，更是對自己的不負責任。
同學們，讓我們誠信考試，給自己和老師一份最真實的回報。
七年級週記 篇6
上學的路上，我既難過又興奮。難過的是，暑假怎麼這麼過就過去；興奮的是，我終於又能見到我美麗的校園和好久不見的朋友們。
我邊走邊想着，糊糊塗塗地進校門，糊糊塗塗地向左走，走向遠志樓。當在上二樓樓梯時，我才忽然想起早上媽媽跟我説：“你們的教室已經換到對面那個教學樓。”想到這裏，我急忙跑下樓，衝到對面。我本來應該上中間的那個樓梯的，卻糊塗地上離教室最遠的`那個樓梯。我上到二樓，首先看到的是四年4班，然後一直往前走，又看到四年3班，心想：太好，馬上就是我們班，四年2班。但是走下去，卻發現不是四年2班，而是五年2班。我很奇怪：難道在3樓？突然，我才想起，我已經不是四年級，而是晉級上五年級！
我走進教室，又犯愁：我的座位在哪裏呢？算，還是找一個“標誌性”的東西吧，我看到一個，就坐下來。現在還剩一個問題：我的牀位在哪裏呢？我拎起裝被子的塑料袋，跌跌撞撞地走出教室。我記得以前我的寢室是在四室，於是很快就找到。我最先發現我們班牀位的是杜香頤的，抬頭就看見莊怡燁的，心想：我的應該就在她們附近吧？但我在附近找好久都沒看見，於是把搜索的範圍擴大，終於，在離她們很遠的地方，發現我的牀位！我有一點失望，離她們這麼遠，以後中午睡覺時還怎麼聊天啊？
今天雖然有一點氣憤，但見到好朋友還是很開心的！