【推薦】數學週記三年級三篇

轉眼間，歲月匆匆，眨眼間，一個星期已經過去，一定有不少的收穫，讓我們一起來學習寫週記吧。週記你想好怎麼寫了嗎？下面是小編為大家收集的數學週記三年級3篇，希望能夠幫助到大家。

數學週記三年級 篇1

今天，我要寫分數。第一，把一個物體或一個圓平均分成若干份，其中一份就是它的幾分之一，幾分就是它的幾分之幾。第二，我們把分數中間的橫線叫分數線，表示平均分；分數線下面的數叫分母，分數線上面的數叫分子。第三，在比較大小時，分子相同，分母不同，分母越大，分數就越小，分母越小，分數就越大。第四，在比較大小時，分母相同，分子不同，分子越大，分數就越大，分子越小，分數就越小。

我和媽媽一起去買地磚。媽媽來到瓷磚店，即興給我出了道數學題，媽媽説：“我們的房間要鋪上地磚，房間的長是7米，寬是5米，你能告訴我鋪地磚的'面積應該是多大嗎？”我想：房間的地面是長方形的，它的面積等於長乘寬，所以等於7×5=35平方米。於是我大聲地回答媽媽：“面積應該是35平方米。整理”媽媽聽了很欣慰，笑着點了點頭，在回家的路上還買了一個小禮物獎勵我呢！

數學週記三年級 篇2

今天我們學習了長度單位分米，測量不像應用題那樣難，也不像1加1這樣簡單。吃過早飯，我想測量一下我的跳繩有多長。因為沒有那麼長的尺子，我不知道怎樣測量。我就跑過去找媽媽幫忙，媽媽説：“既然你已經學過了，媽媽相信你，只要動動腦筋就一定能測量出來。”我説：“可是我的尺子才剛2分米啊，跳繩那麼長。”媽媽説：“這才需要你想辦法啊，你可以把你的繩子變短啊。”媽媽的'一番話，真是一語驚醒夢中人。

我想到了把跳繩對摺，然後就動起手來，我對摺對摺再對摺後，用我的尺子一量，正好是2分米。然後，我又想：一根繩子對摺一次變成同樣長的兩段，對摺兩次變成4段，再對摺就變成了8段，2×8=16（分米），16分米也就是1米6分米。

我興沖沖地把測量的過程和結果告訴了媽媽。媽媽説：“只要動動腦筋，問題就不再是問題了。你要做個會動腦筋的好孩子。”我明白了：有時候不讓大人直接告訴我們答案，我們也可以做一次大人啊！

數學週記三年級 篇3

今天，數學課上，我們學習了垂直與平行，平行的意思是在同一平面內，不相交的兩條直線，垂直的意思是如果兩條線相交成直角，我們稱它為垂直。

在現實生活中，存在着很多 垂直於平行的例子。我們每一天走的馬路兩側是平行的，如果它們不是平行的話，兩條馬路就會相交在一起，不能通行了。建造房屋的時候，磚塊需要平行的疊上去，如果不是平行的疊磚塊，就建不成這麼多的高樓大廈，就算建成也會很快倒塌。

生活中除了很多平行的現象，垂直的現象也比比皆是。比如我們上課用的課桌，坐的`椅子，四邊都是垂直的。我們看的電視，用的電腦四邊也是垂直 的……

看來垂直和平行在我們的現實生活中無處不在，到處可見。只要我們細心觀察，就能發現這些許許多多的有趣的數學現象。