國小生週記三篇

時間過得太快，讓人猝不及防，轉眼一週又過去了，一週的時間，想必你學習了很多新技巧，不妨坐下來好好寫寫週記吧。週記怎麼寫才不會流於形式呢？下面是小編整理的國小生週記3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

國小生週記 篇1

大家一定知道倉鼠吧！這是一種毛茸茸的、圓圓的小動物，十分可愛。我就養過兩隻。

那一天，媽媽和朋友去逛街，在回來的時候為我買了兩隻小倉鼠，它們兩個都圓滾滾的，可愛極了。其中一個圓的像一個球，於是，我便給它取名叫“球球”；還有一個就沒有球球那麼圓了，但也比較圓，再加上我一時想不出什麼名字來，於是，我就給它取名叫“圓圓”。

由於我沒有什麼養倉鼠的經驗，於是，我便上網查了許多資料，知道了小倉鼠能吃什麼食物、注意事項和它的生活習性。

這時，爸爸對我説：“小倉鼠應該有些餓了，我們給它們為一點吃的吧。”“好的。”我説。於是，我便拿了四個花生米給倉鼠吃。圓圓“笨”極了，直接就啃起花生米來，只見它啃了幾下花生米，花生米便掉了下來；相比起圓圓，球球可就聰明多了：只見它抓起花生米再啃，速度比圓圓快多了。因為球球掌握了技巧，所以，當它啃完它的兩個花生米的時候，圓圓還在啃那個被啃了一大半的花生米。球球看起來沒吃飽，再加上它又沒看到另外一個花生米，於是，他便盯上了圓圓正在啃的花生米。只見它在旁邊看着圓圓吃花生米，一直都沒動。當我正以為它不準備搶圓圓的花生米的'時候，圓圓的花生米掉到了一旁。就在這個時候，球球以迅雷不及掩耳之勢搶過了花生米。圓圓愣了一下，然後就和球球搶起花生米來。不過，由於圓圓比球球瘦了不少，所以沒搶過球球，並灰溜溜的走開了。不過，在這個時候，它看見了另一個花生米，便跑了過去吃了起來

後來，我用盒子和破牀單給它們做了一個“活動場地”。然後，我把它們放了進去，逗它們玩，有趣極了！

只不過，在不久之前，由於我沒有照顧好它們，它們死了。希望它們的靈魂可以在天堂之上安息。

國小生週記 篇2

李老師給我們留的作文作業，是讓我們觀察一種植物並連續記錄四周的生長過程。今天是週六，早晨起牀後我和家長來到離我家很近的宣武公園，我要親自選一種我喜歡的植物描寫。公園裏有一個靜雅園，裏邊有一個不算太大的湖，岸邊很多的垂柳一下子就吸引住了我的目光，柳樹的外形十分漂亮，它的主幹非常結實、粗壯，千萬條柔嫩的柳條，在微中飄拂着、歡笑着。那一條條細長的.柳條上，鑲嵌着碧玉似的嫩芽，有的已經長出了很多狹長的柳葉，葉子的顏色鮮綠鮮綠的，柳枝在春風中擺動，有時掠過水麪，水中留下柳枝的倒影，啊！多美呀！下週六我還要來這裏，看一看這“碧玉粧成一樹高，萬條垂下綠絲絛”的美景。

國小生週記 篇3

本週是充實的一週，在這一週我們參加了運動會，在運動會開始前，我們班發生了一件事——訓練跳大繩時秩序混亂，同學不聽班委指揮。

從這件事中，我們反思出許多問題:

1.敬畏規則，規則在一個班級中規則是必不可少的，我們每一個人都應該尊敬並有些畏懼它，而不是藐視它，打破它。規則是讓我們去遵守的.，而不是讓我們去挑釁，去打破。沒有規矩，不成方圓。

2.執行力，我們經常説：“執行力要高。”可是在班委讓同學訓練時，我們的執行力高嗎?開始連300個都 沒有跳夠，執行力高嗎？所以我們不能只在嘴上説説，應該實際去做。

3.力惡不出於身也，不必為己。在本次事件中我們是冒雨訓練的，所以有些同學在抱怨，如果我們都願意為班級出一份力，就不會有同學再抱怨了。

馬上就要月考了，讓我努力吧！

這就是我本週的總結。