實用的六年級週記範文10篇
轉眼間，歲月匆匆，眨眼間，一個星期已經過去，一週的時間，相信你會領悟到不少東西，是時候認真地做好週記了。週記怎麼寫才不會流於形式呢？以下是小編整理的六年級週記10篇，歡迎閲讀與收藏。
六年級週記 篇1
這是一件我在九歲時發生的事，令我難以忘懷。
那天下午，天氣十分晴朗，我和爺爺靜靜地下着棋。突然從陽台上傳來幾聲特別響亮的鳥叫聲和翅膀的撲打聲。我急忙走到陽台上，只見一隻羽毛豐滿的的小鳥無意之中闖入了我家的陽台，它在我家陽台上飛來飛去，我連忙將它捉住，它在我的手中不停地掙扎着，那羽毛温暖而柔順。我幫小鳥找來了一個木製的`鳥籠，讓它住在裏面。
起先小鳥東瞧瞧，西望望，似乎在尋找出路，過了一會兒，它覺得沒指望了，就像“成熟的穀穗——耷拉着腦袋’’，無精打采地縮緊了身子，呆在那裏。我想：小鳥適應環境後會活潑起來的。傍晚，小鳥依然如故，我拿來了一些米飯和一小碗水，可那隻小鳥依然無動於衷。我小鳥這樣下去會餓死的，我該怎麼辦呢?我便問下班回來的媽媽：鳥兒為什麼這樣?媽媽笑着説：“鳥兒喜愛大自然，不想被關在籠中，你把它放了吧。”聽了便小心翼翼地抓出了小鳥。小鳥在我的手中有點發抖，我默默地説：“再見了小鳥!”我把手張開，小鳥馬上“撲楞”一下，飛出了我的掌心。
這件事在我童年的記憶中留下了深刻的印象。後來，我每次見到小鳥，就會想起我親手放飛的那一隻鳥。
六年級週記 篇2
從小到大，我最親密、最要好的夥伴就是書。
小時候，每晚臨睡前，媽媽就拿着故事書給我講了上個又一個生動又有趣的故事，我聽得津津有味，在故事的陪伴下，酣然人睡。
上幼兒園時，老師也常常給我們講故事，從那時起，書便成了我生活中不可缺少的一部分。
剛開始，我是喜歡看一些教人怎樣做人的故事書，在它們的“教導”下，我漸斷懂事了。上國小了，我便開始看丁些科學方面的書，作文選、校園小説、外國名著等。在它們的“課堂”中，我又長大
現在，我的書架上有很多很多書了：文學類、美術類、雜誌、漫畫類、故事類等許許多多的'書。每天放學回家，我就開始吮吸書中的寶貴知識，開闊視野。我要是一天不看書；就會很難受的。
啊，書！你真是讓我看遍天下的千里眼，讓我聽到世界各地有趣事的順風耳！你讓我在知識的海洋裏暢遊，趣味的森林星尋找寶藏！書，你是我的親密夥伴。
六年級週記 篇3
我發現自然界的一個祕密，就是限度。自然界每個富有生命的動植物都會有限度，比如説大樹，小草，小貓小狗，以及是人類……“奇怪，為什麼我為大樹施那麼多肥，但他長到一定程度就不長了呢？”“幸虧大樹長到一定程度就不長了，不然樹長那麼的高，把藍天白雲都遮住了，那我們沒有了陽光，就無法生存了！”“奇怪，為什麼我喂小貓那麼多食物，它卻長到一定程度也不長了呢？”“幸虧小貓長到一定程度就不長了，不然貓長那麼的大，小貓也變大老虎了，那樣的話，我們都會被老虎吃掉的'！”“奇怪，人類每天都會吃飯的，為什麼他們長到一定高度就不長了呢？”“幸虧人們長到一定程度就不長了，不然要長多高啊！那樣屋頂要蓋多高，大地要有多大，食糧豈能夠人們吃？”
幸虧自然界有限度，不然我們賴以生存的地球會是怎樣的呢？限度讓動物植物可以好好的生存在地球，人類可以在地球繁衍後代，養育我們的子子孫孫……
六年級週記 篇4
人活在這個世界上，有苦有甜，愉快的心情必不可少，苦惱和憂愁也不能消失。
培根説過：“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂，而如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁。”朋友也是成長路中的一員，正如培根所説，快樂與大家分享，你會更快樂；把憂愁向朋友訴説，你也會變得輕鬆。
在我身上也發生過一件事。
那是我上一年級的時候，開學後，我結識了一位很好的朋友，剛開始我們還不太熟，因為她成天坐着在石凳上不説話，大家都説她是個怪人。
後來月考的成績發下來，她的成績很不理想，而我呢？我被老師安排到課外小組，去幫助成績不好的同學，我幫助的'那個怪人——趙佳雪。
之後，我才明白她並不是有意不説話，不和我們玩的。她説，她的眉毛天生上挑，樣子很兇，不會有人接受她的。我説：“那有什麼不好？我們班只有你是這樣的，還是一個很稀少的樣子呢！”她被我逗笑了。
最後，我們就成無話不談的好朋友，第二次月考，我們都是滿分！我們可高興了。
從中我明白了，外表的醜與美無所謂，重要的是內心的善與惡。幫助了他人自己也是無比快樂的！幫他人分擔憂愁是一件多麼幸福的事呀！
六年級週記 篇5
這天，天氣晴朗，這就是我在暑假裏玩得最開心的一天。
媽媽帶我和阿姨一家去珠海遊玩，我和弟弟在海濱公園盡情的放風箏。剛開始，我不會掌握風向，有點焦急，總就是放不好!之後，一位叔叔耐心地教會了我如何放線，並仔細觀察風向，迎風而放。果然，我的.風箏放得很高很高!好漂亮的風箏在天空飛翔，我開心極了!
接下來，我們還去海灘上堆沙灘城堡和衝浪。晚上，我們還觀賞了澳門夜景。這天的旅遊真愉快呀!
六年級週記 篇6
昨天，我真是蔣幹遇曹操——倒黴透了。
首先，是昨天上午的“沙包事件”：我正在和肖麗娟談得不亦樂乎呢！可誰能想到下一秒，一個沙包冷不防地砸中了我的頭，我的火氣一下“噌”的飆到了極點，我殺氣騰騰地轉過頭，哈！就是那個林承揚！我用幾乎是白眼的樣子瞪着他，他竟還嬉皮笑臉的，要是我的手有鱷魚爪子那麼鋒利，我早就過去把那張噁心的臉給撕碎！我怒氣衝衝地過去，怎料他竟還罵我：“小胖墩，小胖墩，跑起來路喘吁吁。”我氣得火冒三丈，牙齒不停地磨，我真希望上前咬死他。
於是，我使出了“九陰白骨爪”來撓他。可他不怕，因為他早有援兵，他來了計“借刀殺人”，想用林宏志來打敗我。哼哼，沒那麼容易，我“走為上計”。林承揚見了在那哈哈大笑，他怎知這是我的“金蟬脱殼”。待上課鈴響時，他大搖大擺地走進教室，可一見我那凶神惡煞般的眼光，才知道他中計了。他立馬縮起頭來，像一隻受到驚嚇的烏龜，哈哈！“沙包事件”圓滿告終。
再來説説昨天下午吧！本來呢，是一節愉快的體育課。而就因為一個小插曲，又引發了一系列的.風波。下午，老師帶我們去上體育課，這節課要玩一個遊戲：傳球接力賽（以下簡稱“比賽”）。規則是將各組的籃球以拍球的方式運一個來回，再交給下一個隊員，一直這樣，直到組員全部運完。
首先，老師先説明了從哪條線到哪條線，然後一聲令下，我一直拍手裏的球，也一直盯着這顆球，它卻好像很靦腆，老是想從我的手裏逃脱。可我仍不放過它，眼看其他人就要超過，我急得猶如熱鍋上的螞蟻。我心裏也開始抱怨：你這顆破球，就不能爭氣一點兒嗎？長得這麼胖，怎麼滾得就像蝸牛啊？哼！好不容易運完了，該佳森了，他拍得比我慢一點，但也仍運了一個來回。這時月婷就説：“佳森，你以後可不可以快一點啊？”佳森以為月婷説他慢，就罵月婷，等回到教室時，他就把氣往我這兒撒，他先將桌子推上來擠我，還好林承揚幫我推下去了，可他好像不服氣，便摺紙飛機扔我頭。
天哪！我好倒黴！
六年級週記 篇7
這次風災實在太可怕了，不但讓人們的財產嚴重受損，且使他們家破人亡，許多人無家可歸，看到電視上的災情報導，讓我很難過。雖然我只是個國小生，不能為他們做些什麼事情，但是我會為他們默默的祈求上天，保佑他們儘快脱離風災現場，也希望他們心中的陰影能及早去除，勇敢的'在站起來，重建家園。
同樣生在海南這塊寶島上，幸運的我們住在北部，由於這次的風災對北部影響較小，使我們現在仍可平平安安的生活，快快樂樂的上學，想想真是幸福。比起南部災區民眾的不幸，我們更應該珍惜所擁有的一切，有多餘的能力，更要幫助他們。
人家説：“施比受更有福。”我們可以捐自己的零用錢或者是穿不下、太小的衣服、多餘的日用品或是用過的書籍等等…去幫助他們。
這次災害我發現大自然生氣了！而大自然為什麼生氣呢？因為我們人類不懂愛護大自然給我們的美好環境，排放過多的廢棄去破壞她，使得温室效應愈來愈嚴重。比如我們常用冷氣，冷氣使用的冷煤破壞了地球的臭氧層；我們濫砍樹木，使得地球水土保持不佳，產生了土石流。因為大自然的反撲，所以這些傷害最後都會報應在人類身上，我們不得不有所警惕。
這次風災讓我覺得全國人民不但要一起努力幫助那些不幸的災民，使他們早日度過難關，而且我們更應該引以為戒，正視我們的生活環境，做好水土保持，不要隨便破壞國土，愛護我們美麗的海南島，給後帶子孫一個無災害的環境。
六年級週記 篇8
我的小夥伴名字叫温思哲，他有一雙烏黑髮亮的大眼睛，有一對清淡的眉毛，有兩個很會“聽話”的耳朵，有一個扁扁的鼻子，還有一張很會説話的小嘴吧。
他性格古怪，三重人格，一生氣，猶如一頭憤怒的野牛，誰都拉不住他，但是，他高興的時候很聽話，就是心平氣與時就少言少語，除非你自己去找他。
他很容易生氣，就像一個紅氣球，一戳就爆。罵他一句，打他一下，馬上你就可以聽到一陣山崩地裂又猶如火山爆發的.吼聲。
你一定想問我為什麼要交這樣一個朋友吧？我實話實説好了，其實我也是個這樣的人，也算臭味相投吧！雖然我們兩樣子相差很大，身高也相差很大，可我們的愛好相同，他也是我同班同學，我們從幼兒園開始就是同學，一直到現在已經同讀了7年了，所以我們兩個經常混在一起。
現在我為大家説一個我與他的故事：事情發生在一年前，在那個時候，我們學校有幾個人捲起一陣玩轟卡的風波，我與温思哲很快加入其中。那時，我們班有一些人組成一些組合，其中，温作亮與曹楚瑩是一對玩轟卡組合，我與温思哲常常去跟他們玩卡，我技術最差，而且卡片有很多都給温思哲了，所以玩兩下就只剩3張卡了，我就去一邊看他們玩卡了。温思哲的轟卡技術比我好好多，可還是連連輸牌，沒牌了，就向別人借。曹楚瑩與温作亮知道他不贏回去是不會停的，就把卡還給温思哲了。
那天下午，我的卡全輸光了，我去向温思哲借，也想把卡贏回來，可是温思哲不借，我説：“我以前給了你那麼多卡，借我兩張又不會怎麼樣啊？”
温思哲不動身色的説：“你什麼時候給我卡了？”我生氣的説：“不借就不借嘛，幹嗎説我沒給過你東西。”温思哲立刻更生氣了，説：“好全部給你好吧！”説完，把卡片扔在地上，跑掉了。
這時，我覺得有點對不起他，後來，我撿起了他的卡，還給了他，還道了歉，他才原諒了我。那次我們緊密的關係差點沒有了。”
就這樣，在慢慢的分分合合、爭爭吵吵中我們的脾氣居然都好起來了！或許就是負負得正的緣故吧。
現在，我的小夥伴雖然有時候也發點小脾氣，但是他成績很好，也願意幫助我，所以我願意與他做朋友。
六年級週記 篇9
陽春三月，百花爭豔，是賞花的大好時節。星期五，媽媽告訴我一個好消息，週末帶我去賞花，我頓時興奮不已。
第二天，我們乘車早早地來到了櫻花谷。一進門，我的眼前就一亮，一棵棵櫻花樹上都鑲嵌了一朵朵粉紅的櫻花。我走近細細端詳着：櫻花宛如朵朵紅雲,又有銀白色的花蕊點綴其中,好象紅綢子上鑲嵌着幾顆圓潤的寶石,在綠葉的`陪襯下,真是美如畫卷呀！花開的形態也各不相同：有的含苞待放，彷彿一位位害羞的小姑娘；有的剛剛綻放，好似嬰兒那粉嘟嘟的臉蛋；有的完全綻開，就像一羣羣活潑可愛的孩子……遠處不時吹來一陣陣風，天空便下起了“櫻花雨”，人們就在“雨”中盡情玩耍。樹上的風鈴在不停搖晃着，發出“叮叮噹噹”的聲音，彷彿在演奏一支春季的交響樂。
我們沿着小路繼續往裏走，出人意料的是，這兒還有別的花！金黃的油菜花上有幾隻小蜜蜂在採蜜，下面幾朵紫色的小花把它們襯托得更加美麗；路邊挺立着幾棵玉蘭，上面白色、紅色的玉蘭花已經在枝頭怒放了，擠得滿滿的，真像一個個棉花糖；傲人的迎春花正挺立枝頭，彷彿向人們報告着春季到來的消息……
太陽已經偏西，我們才依依不捨地離去。
六年級週記 篇10
這不，上星期五，我們校園又舉行了一次測驗，這次測驗可不簡單，校園非常重視，將每個班的學生都打亂了，我們六年級是和五年級插班的，而且插得很花，一個考場只有一兩個一個班的學生，我坐在第十七考場，那個考場裏只有兩個是我們班的學生，而且離我幾米遠，那些歪門邪道根本用不上，所以我對這次測驗的成績沒有十足的自信，只能在心裏祈禱成績千萬不要太差，就這樣我忐忑的過完了星期。
星期一早，我們數學老師就興高采烈的對我們説：“好，大家這次期會考成績都不錯，只有極個別的同學成績不太理想，現在大家去各自的考場領卷子吧！”“哦，哦，領卷子嘍！”大家鬨鬧着衝出教室，看得出他們很興奮很激動，而我卻有些例外，因為我害怕領卷子，害怕看見卷子上那一個個紅的刺眼的.錯號，害怕別人那種嘲諷的目光，我低垂着頭隨着擁擠的人流來到了我的考場，髮捲子的同學大聲的吆喝着，可我的耳朵卻靜的可怕，我不想聽到這些令人恨的牙根癢癢的分數，“6125號，慈望越九十七分，6125號，慈望越來領卷子！”什麼？我竟考了九十七分！我喜出望外，真的不敢相信，我憑着自己的真實水平竟然還可以考九十七！我甚至覺得那是自己的幻聽。我按耐住自己激動的心情一路狂奔到了教室，數學老師看到我的分數也很高興，美美的表揚了我一番，那些沒我成績好的同學，也向我投來羨慕的目光，我心裏高興極了，我第一次知道靠自己的水平也是可以靠一個令人滿意的好成績的！
數學課下課以後，語文成績也出來了，當髮捲子的同學唸到：“慈望越，九十七分”時，我又激動了許久，原來靠自己的努力是可以取得很大的成功的！
從這次測驗以後，我的信心倍兒增，因為我知道了：成功永遠只屬於那些肯付出汗水的人，就像愛迪生所説的那樣：天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。