【精品】開學週記彙總八篇

不經意間，一個星期已經結束了，一週的經歷，可以助長我們的閲歷，寫一篇週記，將自己的經歷記錄在裏面吧。週記怎麼寫才條理清晰呢？以下是小編整理的開學週記8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

開學週記 篇1

現在我們大家的功課都很忙，本該休息的時間全被佔去學習，一堆堆的作業壓得我們喘不過氣來，但若你真的問我們：“你們最想要的是什麼？”我們大部分同學會坦白地告訴你——表揚，而並非自由。是的，我們學習是為什麼？不過是為了老師、長輩、同學的表揚。認真地寫作業，考第一，上好學校，為了什麼？也是為了表揚……表揚是對我們的肯定、讚揚和鼓勵，是一種心靈的必須品，有了表揚，才有我們不斷的努力，才有我們光輝的成績。然而，老師與長輩們是多麼苛刻他們的表揚！當兒女、學生們做了好事來報喜時，雖然説心中有説不出的高興，可臉上卻依然一副無所謂的樣子，嘴裏用幾句簡單的話打發我們，給我們潑上一盆冷水。霎時，喜悦之情如灰被風一般地吹走了，剩下的是什麼？只有無助的歎息。於是不再發憤，不再努力；於是失去了上進心；於是有了喜訊不願告訴別人，讓美好的東西，湮沒在心底，成為永久的記憶……我們一次次盼望家長與老師們能給我們表揚，哪怕是一句讚揚的話、一個鼓勵的眼神、一個真誠的'微笑……可他們卻一次次讓我們失望，一次次吹走我們的喜悦，在這個五彩繽紛的世界裏，少了一份温馨。可是，又有誰，會真正去傾聽我們發自內心的吶喊；又有誰，會真正懂得我們的想法；又有誰，會真正給我們最需要的表揚，來填補我們心靈的傷口呢？

開學週記 篇2

這一週是開學的第一週，我滿懷着憧憬走進了高一？三班的教室，進入一個新的環境，我內心不禁有一些忐忑不安。我的班主任趙班級老師是一個非常嚴格的班級老師，第一次返校的時候還有些不太適應這麼嚴格的管理，但我是個適應能力很強的人，於是在第二次返校後我就逐漸適應了班級老師的管理風格。

俗話説得好，好的開始是成功的一半。我上的第一節課是地理課，班級老師講課講得有聲有色，我也聽得有滋有味，一節課四十五分鐘一轉眼就過去了，隨後上的'幾節課也都很有趣，這讓我發現聽課也是一件很快樂的事。

當我上國中的時候，我不止一次的想象着我的高中生活，我渴望它是充滿樂趣、充滿歡聲笑語的，但同時又擔心它是枯燥乏味的、充滿壓力的。但通過第一天的學習我發現高中的生活是這兩者的結合體，既是充滿樂趣的，又是充滿壓力的。我認為高中的學習與國中的學習最大的不同就在於高中主要是自主的學習，而國中則更多的是班級老師手把手的教學。另外，班級老師講課的速度也比國中明顯加快了。因此，我認為儘快適應高中的自主學習方式和班級老師講課的速度是提高學習效率的關鍵。

剛剛從國中升入高中、剛剛融入一個新的集體時，我還跟班級同學、班級老師都不是很熟悉，因此我還是會經常懷念我們原來的班集體，懷念原來的班級同學，但是僅僅這一週過去之後，我發現原本陌生的面孔越發的熟悉起來，與班級同學也越來越聊得來了，我相信我的新班集體與我的原來的班集體比一定毫不遜色。

我相信在班主任、各位任課班級老師的帶領下、班級同學們的團結努力下，我們班級一定會在以後取得更大進步！

開學週記 篇3

呼呼，今天是正式上課的第一天，然後感覺……頗不習慣吧，還是不大找得到感覺，還是會困會累，唉，得調整狀態，然後好好投入學習才行了，像今天標叔説的，大二真的很重要。

今天又見了一次標叔，和曾和YELLOW MOON一起，説一些關於未來的話題，其實看起來，我是最沒有確切目標的`一個人，奈何事實也是如此，社團也是忙得沒有意思，有時候靜下來想想，現在這麼忙對於未來我的發展究竟有什麼用，然後答案是，我也不知道，總之現在付出，我還看不到回報。

今天看到了他們，覺得他們挺好的，喜歡得很平靜，一起泡館，一起回宿舍，靜靜的走在學校的小道上，迎着微風，可能，這也是我想要的真正的戀愛吧，哈。

其他的好像暫且沒什麼了，不過標叔再次説英語很重要，可惜我的百詞斬又一次的沒有做到，暈，這究竟是怎麼回事，效率實在太低，下次得注意。

文獻作業明天下午要好好做，因為好像再也找不到一個這麼好的時間段了，加油吧。colofulfuture，yes？

開學週記 篇4

轉眼間，新學期已經過去一個星期了，這兩個星期看似很短，卻如此飛快，還未來及品味，卻以散去餘音。所以，還是記一下這一週的學習生活，保存記憶。

上了七年級，再有的感覺便是緊張。在中學裏，尤其是優秀的中學，學習的'競爭激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就拉在隊伍後面，所以絲毫不能放鬆，要時時都處在學習狀態。我們必須要適應這種緊張的氣氛才能在三年取得好成績。

第二天，來到學校，不想以前那樣嬉皮笑臉，浪費了早上的大好時光，課上課真聽着老師講的每句話，絕不會漏掉一點兒；告別精彩的電視，我開始努力學習，認真地過好七年級的每一天，我向着自己的夢想堅定，一步步的走着，總會步入成功的大門。

開學週記 篇5

歡喜地和家人度過了春節和元宵節後，寒假就風似的在歡笑中溜走了。天氣轉暖了，又是一個新學期，我邁着輕快的腳步，懷揣着複雜的心情來到了學校，經過一個假期的洗禮，我又有了些進步。還沒有進教室，那裏早已熱鬧非凡，充滿歡笑的嚷叫聲鑽進我的耳朵，想必朋友們終於盼到了開學，盼到了久違的朋友，一定很開心吧。進教室後，噢，我的天啊，朋友們還是“高高在上”，一個假期的增高計劃又失敗了，看來再等下一個假期吧。

老師們有了不小的變化，可能是整個假期都在鑽研如何管理學生，風格也稍微變了一些。比如説：一向在管理班級方面嚴厲的班主任，使出渾身解數來將嚴厲發揮到極致，（不過平時還是挺和藹的）。而英語老師，性格卻温和了不少，並不像學期末一樣繃着臉，揮舞着手中的板子。而數學老師可能認為自己的教學方法有效果，於是做起了守舊派，基本上沒有太大的變化。

朋友們的身高也比以前高多了，至於我，即使制定了增高計劃，並且每天按時完成，站隊時卻還在隊伍的前排。而且，朋友們之間為雞毛蒜皮的小事而爭吵的現象也少了許多，朋友關係也變得越來越融洽了。

校園變化也不小，操場南邊的教學樓已具雛形，即將竣工，着也就意味着，我們六中的學生越來越多了，這當然是好事了，而且學生的空間，也可以擴大了。校園裏枯黃的柳樹經過一個假期的積累，終於再次吐出一些嫩綠的新芽，小的像穀粒兒，給校園增添一些綠意。

最最重要的'變化，還是我自己的變化。迷迷糊糊的我連滾帶爬地結束了八年級上學期的低谷時期，考試的失利，讓我體會到了：一分耕耘，一分收穫的道理。但是僅僅一個假期，我就由萎靡不振變得精神勃發，胸中充滿了對新學期的憧憬。一切重新開始，以前的成功和失敗，僅僅是代表過去，而我只能忘記過去的喜悦與傷痛，認真地做好我自己，把握好現在，認真學習，踏踏實實，邁好堅實的每一步，爭取在新的學期中取得更優異的成績。

這就是開學後的景象，這就是我心中的新學期，但願老師、朋友、校園和我自己的新面貌能夠保持下去，不斷進取，爭取在新學期中取得理想的成績。

開學週記 篇6

今天我們開學了。我又高興又擔心，高興是因為我又見到了同學們、薛親愛的老師們和董親愛的老師們。擔心是因為開學第一天有數學考試，我怕考不好。我聽薛親愛的老師們説每個人只要表現好都可以當班長。輪到我的時候我一定要當好這個班長，負起責任。

到了數學課董親愛的老師們髮捲子了。發完了卷子以後，我急忙打開一看，原來都是我會得題。由於卷子的`題太多，時間太短，我們只好趕緊寫，寫呀寫呀終於把卷子寫完了。剛好下課鈴響了，我們給董親愛的老師們交完卷子，我們就風跑出教室，出去玩。之後又上了幾節課就放學了。我感覺更同學一起玩真好。

開學週記 篇7

開學了，我六年級了，六年級意味着什麼呢？意味着我已經是國小裏學歷最高的大姐姐啦，意味着今年我一定要努力，明年一定要榜上有名。國小裏有六個台階，一到六年級台階高度都是一樣的，然而在跨上七年級的台階時，高度就高了很多……。。新的學期，新的教室，新的同學，新的老師，什麼都是新的'，以往的就讓它隨風飄去吧，以前我獲得過的只是以前的，但以前我沒獲得的，今年我一定要奪回來。我們是幸福的，全都坐在明亮寬敞的教室裏，聽着老師滔滔不絕地説着。以前想讀書都讀不着，所以我一定要努力！

開學了，我六年級了，開學不久我就漸漸地感到壓力，但沒有壓力就沒有動力，沒有動力就沒有進步嘛！

開學週記 篇8

上高中了，第一節課是生物課，老師帶着我們做了一次實驗，由於這是我們這學期在生物實驗室所進行的第一次實驗，對實驗室的一切都覺得新鮮，東瞧瞧，西看看，又想摸一摸那些精密的儀器，但由於，老師叮囑過不能隨便動實驗室的儀器，便剋制住了自己。老師在實驗室講了一下實驗室的要求，儀器的使用方法，就進入了正式的課程中。

這次實驗的題目是：分析光對鼠婦的`生活環境是否有影響。我們組認為光對鼠婦的生活環境有影響，鼠婦喜歡陰暗的地方。定了本組的觀點後實驗便開始了。我們把10只鼠婦放入沿壁蓋有黑紙的培養皿裏觀察，只見他們在培養皿裏爬呀爬，並不斷地爬上培養皿的壁上，可由於它們的爪子勾不住沿壁，三番五次地掉了下來，摔了個四腳朝天。觀察後，我把一張半圓形的卡紙放在了培養皿上，遮住了部分光，在培養皿內形成了一片陰暗的區域和有亮光的區域形成了對比。

隨後，老師開始計時，沒一分鐘記一次數，數未遮着區域鼠婦的數量。在這個時間裏，不斷有鼠婦爬上沿壁，又掉下來，後來竟有一隻爬了出來，小腿一個勁地倒騰，快速地爬離培養皿，他“越獄”了！做為一名“守衞員”我有責任把它“捉拿歸案”！我輕輕第從它的後面捏住他，把它送回了“家”裏。“第一次計數！”我聽到這聲，便機靈起來，眼睛轉來轉去，目光在培養皿裏搜尋着鼠婦的影子。“一隻，二隻，三隻，四隻，五隻！一共有五隻鼠婦！不多也不少！正好一半！”一分鐘過去了，鼠婦絲毫沒有累的意思，在培養皿裏爬來爬去，那兩個觸角晃來晃去，傻乎乎的。還有一隻鼠婦竟繞着培養皿轉起了圈！“二次計數！”“6個”……“四次計數！”“4個”……“九次計數！”“7個！”“第十次計數！”“5個”“計數完畢，計數平均數！”“5個”啥！為什麼是整個數量的一半，那我們的觀點到底是否正確呀？唉！怎麼搞的？

最後，全班的結果出來，我們終於得到了最終答案：鼠婦喜陰，光對鼠婦的生活有影響！耶！我們的觀點對了！

上高中後一切對我來説都是新鮮的。