【精品】開學週記範文集錦八篇
時間過得真快，一週又過去了，我們一定有印象深刻的事情，不妨坐下來好好寫寫週記吧。你所見過的週記應該是什麼樣的？下面是小編整理的開學週記8篇，歡迎閲讀與收藏。
開學週記 篇1
今天是9月1號，是開學的第一天。早上剛一醒，就覺得精神百倍，邁着大步走向學校。 一轉眼，就到了8點鐘，莊嚴而隆重的開學典禮開始了。
一場隆重的開學典禮開始了，大家都穿着嶄新的校服，帶着鮮豔的紅領巾，精神的走過來，就像解放軍叔叔似的。大家又聽到那熟悉的`鈴聲，多麼好聽，多麼悦耳。大家的隊伍是多麼的整齊。開學典禮開始了，開學典禮的題目是“聚善超越，涵養人格，精彩優秀。”有兩個五年級的主持人，她們主持的非常暢通，一點都不停頓，校長開始講話了，校長告訴我們，我們每天都在成長，所以要不斷進步，要超越自我。不斷進步，還主要告訴我們巨山國小的思維模式是“好!十分好!十二分好!”讓我們負責、能行、歡樂 。校長一句句沉重的語言，告訴我們要“好好學習，天天向上”不能讓校長失望。在新的學期裏，我決定要每天進步一點點，聚善超越，涵養人格，我會好習慣，早養成，益終生，創造美好人生!
這次的開學典禮，我明白“每天進步一點點，日積月累，就會得到好成績，不驕傲，要努力，才能成為聚善超越，涵養人格，精彩優秀的一名好學生，在二零一零的學期裏，我的計劃是：“要把我的英語學好，因為現在英語是國際交流語言。今天我非常高興，我懷着興奮的心情回到了教室，我在走的路上，我感覺我長大了，希望在新學期裏，我的收穫最多，因為我已經發起決心要我負責，我能行，我歡樂，在這次開學典禮，我最大的收穫，就是校長對我説的每一句話，這次開學典禮，真讓我難以忘懷呀!
校長的那些話是那樣深刻，深深的烙在我心中。這時掌聲也熱烈地拍了起來。就這樣，開學典禮在掌聲中結束了。
開學週記 篇2
（一）孩子篇
星期一早晨，我們去升國旗，我感到很開心。升完國旗，老師帶我們去參觀了校園。我感覺幼兒園的班級少，國小的班級多，而且小朋友也多。
國小很嚴格，上課時間長了，課間只能玩10分鐘，真短。老師很辛苦，有這麼多作業要改。
成為一名國小生我好開心，而且馬上能掛紅領巾了，我要努力！
（二）媽媽篇
開學第一週，看着曉愷慢慢適應了國小的學習、生活，我的心也漸漸地踏實下來了，也不得不感歎其實孩子們比我們想象中的更能幹。
開學第一週，我也切實感受到了國小與幼兒園相比的截然不同。首先，時間緊了。從起牀到出門，每一分鐘都要計算着過，不能浪費，不然就有可能遭遇路上堵車；其次，獨立性強了。
以前在幼兒園，如果遇到些什麼情況，隨時可以打電話給老師，而且每個班級還有一個阿姨會照顧好孩子們的飲食起居。現在不同了，進了學校大門，一切都要靠自己，上廁所、吃飯、午睡、課堂表現，這些都要靠孩子自己獨立解決；第三，學習方法更靈活了。幼兒園裏孩子的唯一課程就是玩，寓教於玩。上國小了，雖然在“減負”的口號下，現在學校已不再佈置書面作業回家了，但要為漫長的求學路打好基礎，一些基本的功課還是要做好了，如增加閲讀量，多看多説。我倒是很贊成學校通過發博客這種方式來檢查瞭解孩子對課堂知識的掌握情況，來增加老師與家長之間的互動。前幾天因為工作原因，發博客這個任務我完成的不夠理想，接下來，我和曉愷一定會加油！
開學第一週，曉愷的有些表現還是值得表揚的。這個“小馬虎”除了有一次忘了帶班級牌之外，自己的東西還算能保管好，每天睡覺前都會根據第二天的課程很仔細的檢查一下書包。第一週，曉愷也得到了好些小獎券，當了一次“書寫小明星”，有一次的作業還上了老師的博客。
以後的.日子裏，希望曉愷同學能在兩方面再有所進步。第一，要多看書，養成好的閲讀習慣，這將會讓你受益匪淺。第二，要學會合理安排時間，做事不磨蹭。一個對時間有計劃有安排，明白什麼時候應該做什麼事情的人，長大了對自己的人生也才會有安排，才能獲得成功。
曉愷，當你揹着書包，大聲跟媽媽道別，然後頭也不回地走向教室的時候，媽媽知道，你在成長的道路上又邁出了一大步。相信在老師的辛勤教育下，在媽媽和你的共同努力下，你一定還會給我們更大的驚喜！
開學週記 篇3
9月3日，我們正式的開學啦！這也意味着我們從一名國小生轉化為一名國中生了。作為一名七年級新生，有期盼，有對新生活的憧憬，也有那麼一點點的害怕。而在9月3日上午我感受到的，更多是尷尬。
那一天，學校為了歡迎我們，舉辦了第一屆新生節。八和九年級的學長學姐夾道歡迎我們。我不是説不好，但是，這個陣仗似乎有點大了。而且我站在第一個，無遮無掩的，似乎每雙眼睛都看着我們，很尷尬，真的很尷尬！9月1日排練的時候，走上那條星光大道，窄窄的，那滋味更是不好受。後來聽到趙老師説：“如果9月3日那天下雨，你們就走星光大道，不許低頭，要昂首挺胸。”頓時，我們班就“炸”了，我從來沒有那麼渴望下雨，因為星光大道特別窄，幾乎都要碰到學長學姐的`身體了。
到了9月3日，如願以償的沒有下雨，如願以償的走了那條比較寬的紅色跑道。走着走着，忽然聽到有人説：“歡迎你們呀，小屁孩。”説實話，我還真的很久沒有被別人叫做小屁孩了，上一次被叫，還是在一年級的時候，這也應該是個我在國中不適應的原因之一吧。以前在國小，別人比我們矮一個頭，我們都叫別人小屁孩。可是現在，我看學長學姐的時候需要仰視，還要被別人叫成小屁孩。我們可能還在國小的生活當中，還沒有完全適應中學的學習節奏。還有很多未知的事情再等着我們。
即使剛開學有千萬個不適應。但是在學校呆久了，總能適應的吧。畢竟我們都在説：明年就是我們歡迎新生了呢！
開學週記 篇4
這周是開學的第一週，我懷着興奮的心情，揹着嶄新的書包，拿住嶄新的'飯盒袋，高高興興地走進課室。這周大隊部組織了一個活動使我難忘。
在活動裏，同學們要演幾個小品。我演的是《義賣“福”字》。故事講的是東風西路國小組織的福字義賣現場發生的事情。我扮演的是一個買福字的阿姨，週一時我還要帶10元錢回去，作為買福字的錢。一個個頭比我高的同學還要這樣向我推薦：“阿姨，這幅很漂亮，你買吧！……”，每次聽她説這句台詞時我都忍不住想笑。
這周我爸爸媽媽與同學的家長去了風景如畫的桂林，他們拍了許多照片，而我們這周剛好學到《桂林山水》這一課。回到家，媽媽給我看了這些照片，的確跟課文寫的一樣，就如“舟行碧波上，人在畫中游”，我對課文的印象就更加深刻了。沒有爸爸媽媽在真好啊！我做完作業可以做自己想做的事情，比如看20分鐘電視或玩一會兒電腦，因為勞逸結合嘛！
這周真開心！我真希望天天都是這樣啊！
開學週記 篇5
上高二，校園依舊是那樣乾淨整潔、綠樹成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學相處是那樣融洽、愉快；現代化的圖書館、電教中心、網絡中心以及實驗室又讓我流連忘返。這一切與國小都有着很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。
上高二，增加對未來的憧憬與嚮往。開學典禮上，我懷着激動的心情把美好的心願系在氣球上，放飛到藍天。大家的.願望各色各樣，有的希望做個音樂家，把中國的傳統音樂推向世界；有的希望做個記者，讓全人類都為中國今天的飛速發展而驚歎；有的希望做個文學家，讓人聽到社會角落裏的弱小聲音……理想要通過行動才能實現，國中這三年，我會給未來打下堅實的基礎，朝目標一步步邁進。
上高二，再有的感覺便使緊張。在中學，尤其是優秀的中學，學習的競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍後面，所以絲毫不能放鬆，要時時都處在學習狀態。我必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得成績。上高二，既激動又期待還緊張。但無論如何，從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我以昂揚的心態面對高二生活。
開學週記 篇6
開學的滋味真是五味雜陳，我也不知道應該怎麼來形容。
酸：自從上六年級後，只能用一個字形容——“忙！”作業一下子多出不少，再加上我當了班長，更是忙得焦頭爛額。每天一回到家，就開始馬不停蹄地寫作業，連晚飯也是匆匆解決了事。每天要寫到七八點鐘才告一個段落，累得我腰痠背痛，疲憊不堪。每當我看到天空飛來飛去的小鳥時，心中總是酸酸的。
苦：當了班長的新鮮勁剛過，就嚐到為大家服務的滋味。每天在學校裏，要積極地幫老師做事情，整天不是幫老師收發作業，就是督促那些不自覺的同學完成作業，連喘口氣的時間似乎也沒有，好像變成了跑堂的“店小二”。唉！想不到當班長的風光背後有這麼累。
辣：當了班長後，和同學們的'關係緊張了許多。也不知道為什麼，沒幾天就和幾個同學鬧翻了，現在就連以前和我關係最好的邱晨，也不理睬我了。這種滋味，可不好受啊!更難受的是,還有的同學酸溜溜地諷刺：“怎麼樣？高處不勝寒的滋味不錯吧？”
甜：一開學，媽媽就擔心我的身體吃不消，每天都對我問寒問暖的,“鵬鵬，要不要吃香蕉啊？要不要喝點鮮橙汁呀？要不要休息一會兒再寫呀……”我嘴上總是説媽媽太嘮叨，不過心裏還是甜甜的。
“哎！”開學的滋味真是酸、甜、苦、辣，什麼都有。
開學週記 篇7
短暫的寒假終於過去了。我們迫不及待地返回校園，體驗那種別後重聚的快感。
要好的學伴們聚集在一塊兒，唧唧喳喳興高采烈地談論着各自暑假的趣聞，時不時發出親切而又的笑聲。七年級時期小有怨懟的同學，也在偶然遇見時候輕輕一笑，一句“你好！”消泯了所有的仇怨。至於先前的學習競爭對手，更是如最親密的夥伴，熱烈地邀戰，——所有人都鼓滿幹勁，打算在新的學期獲得更好的學習成績。
當放學時候，因為不捨，就故意行動得慢一些，於是，有點像是曲終人散的失落。驀然間，似乎繁華盡去，那黑板上的白色粉筆字跡，與整齊的課桌、雪白的牆壁、明亮的窗户，一起惹出一系列的幻境來，讓人亦真亦幻地看到已經過去的學生歲月來。——最終，當回過神來，發覺這教室的一切都更美好了起來。即使在上課的時候，看着老師們那一張張嚴肅的臉，甚至也覺得可愛和親切。於是，聽課也在不知不覺間專心許多，不經意間看到的老師那鬢角的粉筆末，或者是眼角的細微皺紋，都覺得那是智慧和奉獻精神的代表，而不是歲月的印記。新的學期，我們都做好了準備，為嶄新的征程努力。
今天是開學的第一天，校長對我們發表了重要講話。校長説：“你們這個假期的.學習任務十分艱鉅。因為有好多的重點中學，如西工大附中、交大附中等，都要來我們這裏選拔學生。如果你考好了，就會被錄取到他們的國中去。只有上了他們的國中，將來才可能上他們的重點高中。上了重點高中，你將來才有可能考上重點大學。所以説，這是你們人生的一次重大選擇。這次選擇將會影響你們一生。”校長又説：“我們這次是奧語和奧數捆綁教學，每天老師都要給大家佈置好多的作業，這叫強化教學。希望大家要好好的配合。你們要自找壓力，有壓力才有動力，有動力才能學好。希望你們都能從我們這個教學班考進重點學校。”
聽了校長的話，我就暗暗下定決心：一定要不怕吃苦，好好學習，爭取在衝刺名校的戰鬥中“榜上有名”，“一炮打響”！
開學週記 篇8
最近鼓動學生幾次,批語更多,週記仍不見起色。交者寥寥，交上來的內容仍然單調貧乏。昨天半夜，突然冒出個念頭，不由得偷樂一番。
今天直到上課前兩分鐘，科代表還在滿教室亂跑，到每個人跟前要作業。看學生反應，彷彿科代表收作業跟地主催租似的；只不過現在是人民當家作主的時代，租子不好收，要看人臉色的。同情一下科代表。
一上課，我便吩咐把週記發下去。科代表一臉無奈，嘟囔説：“老師，好不容易剛收起來。”其他學生也一臉愕然。“現在，打開本子，寫兩個計劃。今天的和這周的語文學習計劃。”寫計劃過程中，有的奮筆疾走，有的沉思半天一字未寫，有的眼神飄忽在走思。整整寫了三分鐘，計劃告一段落。接着是自由寫作五分鐘。寫完了開始上課。
講了一大通杜甫，他的經歷他的詩歌他的感情，主要説的是他入蜀那段時期的生活。講他跟高適、嚴武的關係，講他的國防觀點，講他連茅屋都住不好，幾乎一無所有卻能心念百姓胸懷天下??學生聽得很入神，甚至有點動容。我只是把我這兩天看書所得一古腦倒給他們，把我的感情傾瀉出來，不管他們能接受多少。説完了就讓他們寫，寫新講的.《登高》中杜甫形象，寫武侯祠內杜甫的形象，寫“感受杜甫”片段。一些學生越寫越起勁，而一些學生則表現出極不耐煩的情緒。默不做聲看着他們，心想，不耐煩，以後課堂這種事兒多了，慢慢就習慣了。下課時吩咐把週記本全交上來，總算收齊了一次。
回辦公室開始看週記。計劃有定的過大的，有定的太小的；有模糊的，有具體的，我都一一做了批註，大致差不多，無外乎定了就要堅持完成啊，堅持就是一種超越啊之類的。那五分鐘自由寫作，五花八門什麼都有，以反觀自身，思考現狀的居多。看到這些，我又樂了，我的目的達到了。今天就是想通過這種看似無奈的方式，來喚醒他們，沒有強迫，師生都比較愉快。
我在學習着，我在嘗試着，我的教學方式在發生着變化。轉變的過程中有希望，有困惑，有懈怠，有奮起，忙併充實着，痛並快樂着。我喜歡這樣的狀態。