【推薦】中學生週記範文合集七篇
愉快又充實的一週又告一段落了，我們一定有印象深刻的事情，此時此刻我們需要寫一篇週記了。怎樣寫週記才更能吸引眼球呢？以下是小編收集整理的中學生週記7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中學生週記 篇1
“姜文軒加油！王老師加油！”教室裏熱鬧非凡。“這是在幹什麼呢？”我趕忙問同學，“ 他們在比賽掰手腕。”一個同學回答説。姜文軒是我們班個子最高的男生，他正信心滿滿地坐在椅子上，王老師是更加有信心，她肯定在想：就一個小朋友，還敢來和我比！
比賽快要開始了，兩位選手虎視眈眈地對視着，小裁判説：“1，2！”兩位選手都已經默默使勁，“開始！”姜文軒屏住呼吸，用盡全身的`力氣，臉漲得通紅，活像喝了酒似的。王老師咬緊牙關，緊閉雙脣，眉毛都皺成了川子形。姜文軒毫不示弱，使出吃奶的勁，想要打敗王老師。最終，王老師因體力不支，輸了這局，姜文軒竟然贏了王老師，太不可思議了！
通過姜文軒和王老師這件事，我懂得了謙虛使人進步，驕傲使人落後的道理，只要敢於拼搏就能取得勝利。
中學生週記 篇2
下學期時，我還與周燾坐在一起，我們倆很容易發生衝突，我那時候很喜歡做惡作劇。
這天課上到了一半，老師突然接到了一個電話出去了。我趁同位和別人聊天時，把他的文具盒放在了窗台外，然後假惺惺問他：“你的文具盒去哪了？”他一聽就知道是我在搞惡作劇，二話不説就用拳頭招呼我，我被打得鼻青臉腫了，當然奮起還擊，我把他打的貼在牆角。
他把頭一抬，正好發現自己的文具盒。他正準備去拿，“呵呵，你休想得到你的文具盒。”我左手按着周燾的手，右手去勾那文具盒，可憐的周燾被我壓在椅子上不得動彈。
我的手指碰到了文具盒，向前一推，文具盒從窗户上落了下去，“啪——”只聽見文具盒從樓上掉了下去。
這下週燾發飆了，他的力氣太大了，把我推到地上。你這個小周燾，看我不揍扁你！我一拳捶在他的大腿上，他被我打的捂住痛處：“你狠！”
我看把他打到了，便“哼”了一下，他突然按着我，把我按的不能動彈。我像被老虎捕捉到的食物一樣被按着，周燾恨不得長一張血盆大口，把我活吞了。我也知道他真的發火了。我這弱弱良家夫男，是不可能鬥過那惡狠狠的粗人的，武功不行那我就智取。
“老師來了。”不知是誰吼了一聲，真是天助我也，周燾立刻鬆開了手。我也可以喘一口氣了，我快被他掐死了。現在改用腳戰。我用膝蓋頂撞周兄的大腿，他立刻認輸。可我不相信，繼續進攻，他痛的`咬着舌頭，不知情的還以為他咬舌自盡呢！可突然，只有那呼吸的聲音還在班級裏了。
我轉過頭，下巴都快嚇脱落了，老師已經站在門口了。他忽然向我走來，我只能等待老師的狂風暴雨，除非奇蹟出現。
可老師拐了個彎，原來胡正睡着了。老師揪他耳朵，試圖把他拎站起來。“幹什麼，我睡的正香呢！”全班鬨堂大笑，胡先生這才從美夢中驚醒。
我與周燾打架，胡正卻成了替罪羊，呵呵……
中學生週記 篇3
每個人心中都有一盞燈，它的名字叫理想；每個人都要走這一段路，它的名字叫人生。有一句名言：人活着沒有理想是最可怕的。的確，沒有理想哪有勁頭？我有就有自己美好的理想。
在我很小的時候，我就為自己樹立一個遠大的理想，那就是，長大後我要當電視台的`主持人。一方面是因為：我覺得很威風，每一天都可以上電視，而且家家户户都認識是我；另一方面就是：可以跟大家講講當天發生的國家大事、世界大事。
為了當這個電視台主持人。我每天都會看新聞，增加一些知識。我知道做主持人必須口齒伶俐，所以，一旦有時間，我就會讀書，讀書的速度由慢到快，由不怎麼流暢到非常流暢。為了實現這個理想，我和媽媽進行了一次繞口令比賽，比賽的規則是：誰繞的口令快而準為勝者。媽媽開始比賽了，媽媽繞的口令雖然十分準確，但在速度方面還需要提高。下面輪到我出場了，我繞的口令不僅快還十分準確。這次的繞口令比賽，我獲勝了！通過這一次的獲勝，我就更加有信心當這個電視台主持人了！我又為我的理想邁出了一小步。
我相信，只要我心中有這個想法，並且為這個理想去努力，就必定會實現的。
中學生週記 篇4
我該怎麼辦？其實誰都不可以去責怪，要怪就只可以怪時間流逝的太快，而我又不懂得珍惜，時間一分一秒的從我身邊流過，而我卻不可以更好地把握。直到有一天，無情的蒼天把你從我身邊帶走，我才突然發現，時間流逝的真的好快，轉眼間，我已經掙脱襁褓度過了十四年的光陰。
直到現在，我還沒有弄懂我們之間的關係，是親情嗎？不，這種感情遠比親情要深厚得多，甚至超越了親情的極限；是愛情嗎？不，這種愛要比愛情更加純潔，更加的令人驚訝；是友情嗎？不，這種朋友之情要比友誼更加深厚。也許有人就會問了，那你們之間的感情又會是什麼呢？其實我也不知道這種感情是什麼樣的，或許這本身就是無法用語言來表達的吧！那種感情要比血濃於水更加深厚，要比廝守到老更加長久，要比真心知己更加直白，要比……
你總是説我不夠堅強，不夠勇敢，那麼我想請你告訴我，什麼才算得上堅強，算得上勇敢呢？求你教教我好嗎？
夜晚星空閃爍着無數顆星星，一閃一閃的，真的.好美哦！望着滿天的繁星，引起了我無數的遐想。午夜，淚滑過脣邊，品嚐這淚水，鹹鹹的澀澀的，我知道，我又想你了。自從你走後，淚水便成了我寄託感情的方式但我清楚，這種感情是不會有結局的，陰陽兩隔，我真的不知道何時才會再見到你。
下輩子，下輩子你投胎做我的孩子好嗎？讓我把你給我的愛還給你！我知道我還不起，但儘管如此，我也會努力的還給你。
中學生週記 篇5
國中——我人生的轉折點，在我的夢想裏，國中時國小同學們可以一起上。我的想法很天真，但在一起同窗六載的`同學們，離別對於我們來説是個“死刑“。
國小同學們在中學一起上，可以互相幫助，互相關心，共同努力，讓班級更好。在這樣的班級，同學們更有上勁心。這樣的班級不是特別好嗎?在國中裏我們班和國小一樣，年級第一。然後“打拼“到市裏最棒的班級。在中學，我也一樣，更加努力學習，為班級獻出我的一份力量。學習之外還有一個很重要的東西-友情。
我有很多朋友，如果離開了，我一定很傷心。不如在一塊上中學那。反正，國小同學在一起上中學總是比一個人一個人上好的。
可惜，這不是在夢裏，也不是在童話裏，所以現在好好學，在十幾年後的同學聚會我可以高高興興的與同學談論往事。我期待着那一天。
中學生週記 篇6
一隻小蝸牛啊，我自言自語道：“我們真得是有緣分啊，那就讓我們一起散散步吧！”説着，我站起身向前邁大步子走幾步，再往地上看時，就找不到那隻小蝸牛，我又往回返，在那離我有幾步遠的地方找到他的身影。這是我才想起：蝸牛嘛，怎麼可能會走得跟我一樣快呢？我似乎開玩笑似的，不耐煩地對蝸牛説：“哎，我説啊，蝸牛大哥您老人家用這速度來出來走動，也忒慢些吧。”他抬抬頭卡看我，用煩躁的語氣對我説：“我已經進我的最大努力，你還想要我怎麼樣啊？”我立馬又衝他喊：“最大努力，我怎麼一點都沒有看出來啊，切。”我本想用手去碰一碰他那層堅硬的殼玩一下，但他卻無情的'躲開。他一點都不想讓我碰，我就是這種性格，你不讓我碰，我還偏偏要碰一下。
於是，我三碰兩碰地讓我把蝸牛來給碰翻在地上，我還在那裏嘲笑他笨得翻不過身來。他的嘴裏句句有詞，衝我囔囔：“你可不要高興得太早咯，又朝一日我會爬起來的，你就等着看好。”我立即補上去説：“有朝一日是猴年馬月啊，你可不要等我去天堂，你還翻不過身來呀。哦，對，順便提醒你一下，這條小道雖不像是大馬路上車那麼多，但也是有很多人從這裏經過的，你可是千萬要小心點，不要讓他們踩到腳底下去啦，我想那樣會很痛苦的，説不定連你的生命都因此而丟失呢！”蝸牛用一種很奇異的眼光看向我，頓一會，説：“你這個人怎麼這樣心狠手辣啊！”“我心狠手辣，是我好心提醒你，我倒成你眼中的壞人，真是好心沒好報啊。”我很氣惱，就輕輕地踢他一腳，沒想到他卻趁此機會翻過身來，我看傻眼。
蝸牛慢慢地爬起來對我説：“難道你沒有聽説過世界上有一種方法是叫做激將法的嗎？”我頓時恍然大悟：“你，……，你居然敢用激將法來迷惑我。”“怎麼，不行嗎？”真是氣得我，抬起腳一腳把他狠狠地踢到好遠處，我都不知道他到哪裏去。
中學生週記 篇7
“國畫”中國傳統的沒。塗塗沫沫，細細勾勾，畫桌前的我正回味着這獨特的“音韻”，正陶醉在藝術與藝術之間的快樂。
暑假了，爸爸媽媽送我去學國畫，這已是第四節課，因為以前的基礎，我每一筆雖然有了力度，整體的結構也完美了許多……
國畫班的教室沾貼着筆墨的香味。老師走過來，對我説“第四節可，今天畫菊花。”我對菊花畫起的形象出了好奇，當看着老師在黃紙上用細筆輕輕的勾起時，我顯然明白了許多：“原來用畫筆是這樣花菊花的呀！”我似懂非懂的回憶起老師是怎樣先落筆。然後我提筆開始嘗試這畫，一筆，一筆，輪轂在我的努力之下勉強誕生了，雖不像老師畫的那般整體形象，但看着還算順眼。我眯起一隻眼，仔細端詳了許久我第一次玩的馬馬虎虎的菊花，認真的想了想哪裏缺完美。接着，我開始第二次的勾線，照着老師畫的，我用心慢慢的又不缺思考利索的畫完了一半，對比第一次，我真的進步了許多，我滿意的在內心中笑了笑，畫下了另外一半……
這是，老師輕輕走過來，對我説：“恩，不錯，你畫的已經很有味道了，菊花的樣子也差不多了，記住畫花瓣的勾線要有粗細變化，再練一會兒，我給你萱紙照着書上畫。”我儘量是自己畫得好，在接下來的.練習中，我更加努力，努力後的結果是收穫的甜蜜，成功的腳步理我越來越近了，我畫的菊花有了大大的進步，紙上的成果就好似活的那樣迷人。
終於，老師給了我一張萱紙，我調好濃淡，柔軟的筆尖剛剛觸碰到紙面，幸運女神就好似要帶給我力量，走在成功之路上的紙，一瞬間就像受到了一種神奇魔力的刺激，頓時揮揮灑灑，輕描淡抹，如同仙女下凡給的那個點睛之筆，菊花在我不知不覺中微微的張開了笑臉，傲然開放。畫筆不停得扭動身軀，靈巧歡快的在紙上跳着美妙的旋轉舞，一個“前橋”花蕊展現了新生命，一個“點腳”花瓣有靈感地染上了動感的氣息。畫筆就是跳，這幅畫就越美麗。該上色調了，我換了另外一隻筆，筆頭微微沾了點兒土黃與嫩黃的雜交色，又沾了點水，我輕輕的往菊花的花瓣上塗抹，在淡淡的映襯下，菊花根式富有生機。過了好一會兒，痴迷的我一下子懂陶醉下清醒，我這才發下呈現在我面前的以是生動美麗的菊花了。在一邊的老師看見了我的話，讚道：“咦，不錯嘛，已經很好了，棒！”
我這才發現我創造了一副迷人的菊花畫。一時間的我，嫣然地露出了自信女孩的微笑，這個微笑，如同畫中菊花那樣甜美……