關於數學週記彙總8篇
不經意間，眨眼間，一個星期已經過去，一週的時間，相信你會領悟到不少東西，這時就需要我們認真地寫一篇週記了。我們該怎麼寫週記呢？下面是小編為大家收集的數學週記8篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
數學週記 篇1
這週三，我們五年級舉行了數學競賽，我也是其中一員。
週二周老師上數學課，不知道怎麼就變了話題，説明天我們班要去是個人蔘加數學競賽。當聽到這個消息的時候，我就心想，我能去嗎？但十秒鐘後，我的大名就從周老師嘴裏蹦了出來，我興奮極了。回到家，就趕緊告訴老媽這個好消息。週三一大早，起牀了，平時遇上考試，老媽還嘮叨幾句，説什麼“仔細、認真”之類的話，可那天她好像沒睡醒，啥也沒説就把我放走了，我只好告訴自己要認真仔細了。
中午，我和九位同學按時進了考場，和平時一樣，我還是一點都不緊張，很放鬆。但放鬆不等於不認真，試卷發下來，我就仔細地看了一遍，發現有些很簡單，而有些卻很難。平時我做題就像在玩“掃雷”遊戲一樣，把難題全部解決。我正在“掃雷”，身旁的同學的.“悄悄話”打斷了我的思路。只聽見他一會説“不對，不對，唉……”時，我就知道他遇到難題了，當他説“YES”時，我就知道他也“掃雷”成功了。他的動靜或多或少影響了我，老讓我分神，可我盡力剋制住自己的思路不要被打斷，好好比賽。
週五，比賽結果出來了，我是“一等獎”，我很高興，哈哈，我真天才！
數學週記 篇2
今天，數學老師告訴了我們一個好消息：今天，我們班要上一節與以往不同的數學課。教室裏像立刻炸開了鍋似的，等到班上終於安靜了下來，數學老師才説：不要着急，第三節才上數學課呢！
就這樣，我們班上的同學們第一、二節課都坐立不安，一直在不停地看着手錶，又好像有什麼東西扎到了他們的屁股似的，嘴裏還嘟囔着：怎麼還不下課啊！那樣子，好笑極了！
時間過得真慢啊！學老師終於來了，大家一陣歡呼，就連我也不例外，有擺造型的，又互相擁抱的，這場面，真是熱鬧極了！終於要上課了。鈴聲一響，全班立刻變得鴉雀無聲，彷彿連一根針掉在地上的聲音都能聽到。
向老師問過好後，全班一起整齊地坐下，誰都不例外。今天老師要講的`是分數加減法中的第二課——通分。數學老師在黑板上寫下一個兩個異分母分數：三分之二和六分之四後，又寫下一個問題：這兩個數相等嗎？為什麼？全班都陷入了沉思。三分鐘後，終於有一個同學舉起了手，説：相等。因為如果把三分之二的分子和分母同時乘二，那就等於六分之四，反之，把六分之四的分子和分母同時除以二，那就等於三分之二。
數學老師問：是嗎 那位同學肯定地回答，是的！好，今天我們來學習分數加減法第二課——通分。老師既不説對也不説不對，而是邊説邊在黑板上寫下了板書。請同學們拿出課堂練習本，算一算，到底是不是？如果是，能舉幾個例子嗎？如果不是，能説説你的看法嗎？老師像連珠炮一般説了好幾個問題。又過了三分鐘，很多人都舉起了手，包括我在內。答案出來了，確實相等，另外還有二分之一及四分之二等等。而那個首先回答問題的同學，則帶着勝利的微笑坐下了。
叮鈴鈴——熟悉的下課鈴聲響了，仍然意猶未盡的我們戀戀不捨地走出了教室。
這可真是一節難忘的數學課！
數學週記 篇3
唉，上兩次數學考試我都沒考好，原因是太粗心大意了，一。沒認真對待考試，連題目都沒審清楚，而且第二次卷子上的名字都沒寫，當然結果成績肯定會差，媽媽生氣極了，大家都知道，我捱了狠狠的一頓訓，我後悔極了，當初不該那樣的.！我當時暗暗發誓，下次一定要考好！
轉眼幾日，又到了數學考試，還好我這次胸有成竹，準備的非常充分。拿到試卷之後，首先，把名字寫上！然後，我挑會做的先做，再不敢粗心了。很快做完了，我滿有把握的想：“這次一定會給媽媽一個驚喜！”後來，我一題又一題，仔仔細細的檢查了一番，認為是得到滿分了，可是卷子發下來時一看，嘿！93分。聽老師一公佈，100分的有四個同學，還有5個同學成績也比我好，看來我是第10名了。後來，我又檢查了一次，發現有一道應用題我計算錯了，而且這是我會做的題目，扣了七分，悔不當初，又是粗心造成的呀。當晚回家我忐忑不安的把試卷拿給媽媽看時，媽媽非但沒有批評我，還説：“這次有進步，下次一定要保持。”
我現在終於明白了一個道理：學習一定要認真仔細，成績就會不斷提升，同時也不能粗心和驕傲。
數學週記 篇4
x月xx日星期五晴
今天中午，我去餐館買了一份盒飯，並特意要了幾雙一次性筷子準備做實驗。
一回到家，想到可以做實驗了，心情真有點激動，但又夾雜着幾絲恐慌，我可不想讓第一個方案剛一出爐就遭到淘汰。為了驗證實驗方案是否正確，我專門測量了筷子的長度(20釐米)、厚度(0·35釐米)和兩端的寬度(分別為1·x釐米、0·8釐米)。由於一次性筷子近似於梯形體，我便利用梯形體的體積計算公式來計算筷子的體積，由計算結果可知，一次性筷子體積大約為8。4立方厘米。如果實驗測得的`結果和我所計算的結果近似的話，那麼就説明我的實驗是成功的，否則，我就得另想辦法。剛準備動手實驗，一看實驗用具還不夠，所以只好等到明天了。
數學週記 篇5
我們的生活離不開紙，寫作業、畫畫、做手工等，都需要紙。我做了一個統計表，看看我一天用多少紙，再看看我們一個班、一個學校一天用多少紙。
我做好統計表，便開始算起來：我每天做作業至少用6張紙，畫畫用一張紙，演草用2張紙，小測試用1張紙，我一天共用10張紙。我想，一天用10張紙，應該不算多。可又一想，我們班80多名同學呢，按一人每天平均用10張紙來算，我們班一天就用了800多張紙。我們學校一共有42個班，一天共用33600多張紙，天呀!這可不是一個小數目了，33600多張紙不知道要砍掉多少大樹呢!我們要是這樣下去，要不了多少年，整個世界就沒有一棵樹了!
所以，我想，從現在起，我們就要開始學會節約用紙，養成一些良好的'用紙習慣，比如：以前用過的作業本，可以收集起來用背面作演草本;看過的報紙可以用來做手工或練毛筆字……
生活中到處都有數學，你看，就連一張張普通的紙中也有數學!
數學週記 篇6
今天我們換教室，是因為我們教室裝投影儀。新換的教室在做操場地的旁邊，教室裏凳子很高，我們的腳都挨不着地了，肯定是二年級的吧。
我一心想着每門考試考100分，因為考100分我就能直接得到一棵小松樹，要是用智慧卡掙的.小松樹很慢!如果表現不好還會扣掉智慧卡啊!只有考試細心才能考100分，快要考試的時候我提醒自己，要細心!細心!細心!
老師來了，要髮捲子了。我們都坐的端正，老師把卷子發給每組的最前面一個人，然後快快的、安安靜靜的向後傳。得到卷子的小朋友坐的端端的等老師念題。卷子全發完後，數學老師出去了，由蔡老師念題。蔡老師可幫數學老師一個忙呀!大部分同學們都安安靜靜的做卷子，老師念一題我們做一題。做完後，老師開始收卷子，只收了幾個人的卷子，就由王子鑑代收了。
中午媽媽問考的怎麼樣?我很自信的説：“全做對了，就連附加題也作對了!”，媽媽説：“別吹牛呀!”。
到了下午我才知道我真的全做對了，下次考試我還是要細心才行呢!
數學週記 篇7
這一週，我們的數學老師牛老師去杭州學習，我們的數學誰教？我們也不知道。
直到星期五的下午，答案才揭曉。
原來，我們的數學代課老師是李校長！
噢，我的媽媽咪，我們班就像炸開鍋了一樣——這校長教課，我們班那些“搗亂分子”不就……
唉，不管了，反正誰教都是教，也許校長教的還比牛老師教得好哩！
轉眼，到了星期一第一節課，李校長到了我們班。儘管我們都在喊“不緊張”，但是説實話，我們都挺緊張的。
不過校長比我們想的要親切的多，一開始，李校長很謙虛的對我們説的一些話，不過我們都不信嘛，要麼面前這位數學老師是怎麼當上校長的呢？
説完一些話以後我們就開始上課了，校長給我們講的內容是百分數。一節課就在這種愉悦的`心情當中很快就度過了。我們上的很輕鬆。
漸漸的，我們喜歡上了李校長這種特殊的講課風格。我希望我們班的數學在李校長的帶領下能夠步步高昇，最好能成為級部第一哦！
數學週記 篇8
20xx-xx-20週日晴
今天下午，我和媽媽坐在牀上玩。媽媽提問我：“你們教室的書桌有幾個角？”我説：“四個角。”媽媽接着問：“我們家的書桌有幾個角？”“還是四個角。”媽媽説：“對，增加難度，你的直尺有幾個角？紅領巾有幾個角？”我立刻説：“不難，直尺四個角，都是直角，紅領巾有三個角都是鋭角。”媽媽很高興，瞅了瞅我的臉，説：“眼睛有幾個角？”“零個角。”媽媽説：“那三角眼呢。”我説：“那是妖怪。”媽媽説：“對，還有平常我們説眼角有眼屎，只是指眼睛的.一個角落，並不是規範的角。包括嘴角也是這個道理。”
這時媽媽的嘴張着，我看見媽媽的大門牙，我説：“大門牙有四個角。”媽媽笑得合不攏嘴，我和媽媽都笑得前仰後合。好有趣！
我抬頭看見我們家的卧室的頂燈，那是有一個月亮燈和三個彩色五角星星燈組成的。我説：“五角星有幾個角？”媽媽回答：“五個角。”我説：“錯！十個角，五個鋭角五個鈍角。”媽媽誇我很棒！
今天我和媽媽既玩了又複習數學了，既開心又學了一點知識，生活中充滿了智慧！