國小生週記精品（5篇）
工作在不經意間已經告一段落了，一週的時間，相信你會領悟到不少東西，請好好地記錄下在週記裏。相信許多人會覺得週記很難寫吧，下面是小編整理的國小生週記5篇，希望能夠幫助到大家。
國小生週記 篇1
我慢慢地走着，可我心裏卻是十分着急——因為我忘了戴校徽。
忽然，我分明看到走在我前面的那個人，掉了一張紫色的東西，我撿起來一看，啊，是五元紙幣，我剛把手挪向了前面，想還給那人，可我的手又一下子縮了回去。這五元錢可以買一個校徽，餘下的三元還能買十多個糖呢!
怎麼辦?如果還給那人，我沒有校徽，會扣分，扣多了這個學期就別想要獎狀了，何況這個學期才剛開始呢!雖然可以回家拿，但是這樣一定會遲到的啊，而且還能買一些零食。但是如果不還的.話，是不是有點違背道德，説不定這錢對那人來説十分重要呢!
我思來想去，感到左右為難，唉，算了，還是不還了，反正給她自己又沒什麼好處，也不會加分。可是，我以前都不那麼做的啊!對了，我還是“點兵點將”好了……
最後我決定把錢還給那人，可一抬頭，我竟發現那人不見了!唉，拿了就拿了吧。我跑進值班室，買了一個校徽立馬就飛快地跑了，有點心虛。
唉，現在回想起來，我真是後悔得不得了，要是我果斷一點多好，要是我帶了校徽多好，要是……反正扣一點分不算什麼，品德才是最重要的。
從那以後，我再也不會這樣了。
國小生週記 篇2
週四，我們學校的一部分同學去北京電視台的《東芝動物樂園節目》當觀眾，我就是這些同學，心裏感到無比的自豪。
我踏着輕快的腳步，飛一樣地走進節目錄制廳。廳雖不大，但是處處都乾乾淨淨，6個嘉賓席的椅子，桌子整整齊齊地擺放着。抬頭一望，哇！有上百盞電燈懸掛在半空中，黑壓壓的一片。一隻雪白的鸚鵡引起了我的注意。它在台上不停地撲翅膀，好像在逗我們笑呢！等待我們都落座後，開始錄製節目了。頓時，上面的電燈一齊發出了奪目的燈光，照向了我們那一張張紅撲撲的小臉，照向了其他觀眾，又照向了台上。伴隨着我們熱烈的掌聲，主持人和嘉賓都走上了台。有主持人候耀華和周穎來問嘉賓們問題。一道，兩道，三道有的嘉賓得了好幾分，他們的臉上都容光煥發，好像穩操勝券似的有的卻只對了一道，他們都有點急了。當問到：有一種瓢蟲會找到高處飛起。如果把它防在一個非常輕的蹺蹺板上時，它會怎樣呢？的時候，該我們方陣自由回答了。有的説：它會在蹺蹺板的一頭起飛。有的説：它會在中間飛。還有的説：他不飛了。到底是怎樣呢？我們又看了選手們的答案，跟我們説的.一樣。但是我們看到東東的答案是被忽悠了。王一鳴的答案是累了，今天不飛了，休息。時，全場鬨堂大笑。結果這兩位選手都答對了，全場爆發出了熱烈的掌聲。我已經把自己溶入這個比賽中了。為選手的勝利而振奮，為他們的全軍覆沒而心疼。
不知不覺地，在這歡樂的笑聲和熱烈的掌聲中，節目圓滿結束了，我們也依依不捨地離開了北京電視台。
國小生週記 篇3
理想是人生的導航塔，我們每個人都應該有自己的理想，我的理想是成為一名教那些沒錢上學的山村留守兒童識字、寫字的山村教師，為什麼呢？促使我樹立這個理想的原因是發生在今年正月八年級發生的事情。本文向您介紹有關《國小生的理想》的內容
那天，我去給姥姥拜年，於是認識了一個妹妹，叫陳佳佳。她今年十歲，因為父母在外打工，所以她一直和姥姥生活在一起。一天三頓都吃的是薺菜面，皮膚很黑，個子也很矮，不過她眼睛又大又亮——她姥姥和我姥姥是世交，所以她也是來拜年的。
突然，她指着一本《安徒生童話》，小聲的説：“玲玲姐，你是從城裏來的，給我念念這本書吧。”我心頭一震，才想起來她是文盲，沒錢讀書，我咳了咳嗓子，説：“不，我不要念給你聽。”她眨了眨大眼睛，一臉無辜地看着我，“我要教你識字！”我幾乎是齜着牙喊的。她瞬間轉悲為喜，大叫：“真的？太好了！”
我把書翻到《醜小鴨》一篇，一字一句地讀給她聽，“來，我發的音，就是我指的字，我讀一句你讀一句。”“嗯！好！”她笑着對我説，眼睛彎的`像月牙一樣可愛。
“……看啊！多漂亮的天鵝！我還從來沒見過呢！”我把這句話加大了音量，她也一字一句的重複：“看啊，多……”“漂亮！”我意識到了她不會讀，又重複了一遍，她馬上照葫蘆畫瓢接了上去：“漂亮！的天——鵝！啊，我？還從來沒有見過呢！”
我突然發現，這個小女孩是那麼聰慧，一教就會，如果她能上學，成績一定不錯！“這個醜小鴨就是你，總有一天你一定也會像天鵝一樣美麗！”我看着她正在自豪地讀書時，默默地祝福她。
突然，她張着大大的眼睛是那麼可愛地看着我，説：“如果你每天都能教我識字，還能教我寫字就好了。”我呆住了，心裏總有一種説不出的滋味。
這時，我真想對全世界説：“看啊，這就是山裏的孩子，沒錢讀書，但還是那麼渴望讀書！我們應該伸出手幫幫他們！”
國小生週記 篇4
今天，是星期天不用上學，太好了！我有大把時間寫作業了，我心裏暗暗高興，我邊寫作業邊抓抓手，摸摸腳，咦！看看我的向日葵來了沒呢？我便又打開窗户看看陽台上我種的花，不知不覺時間過去了一小時，我便又開始寫作業了。
這時，媽媽輕輕走進來，問我：“婷！作業寫了多少啊？”我看了看作業本上那寥寥無幾的幾個字，低下頭不敢看媽媽，本以為一場“暴風雨”即將來臨，沒想到媽媽摸摸我的頭輕聲説：“來，我們一起來玩個遊戲！”好！我大聲回答。接着媽媽拿來一張帶格子的紙交給我，並説：“現在，你在上面寫上你的名字，不許出格子，我來計時”。我飛快而輕鬆地完成了。媽媽告訴我用時4。15秒。接着媽媽又説：“現在抬動你的右腳，順時針晃動，還是寫你的.名字，也是一樣不許出個子，計時開始”。咦！奇怪了，我的手怎麼不聽使喚了，怎麼幾個簡單的筆畫寫起來這麼困難，終於寫完了。媽媽告訴我，這次用了8.59秒。
這是為什麼呢？同樣的三個字，怎麼時間相差那麼多？我感到很奇怪。這時，媽媽笑着説：“人體的五官和手腳都是由大腦控制的，第一次寫名字的時候，只有手在動，大腦只控制手，所以寫得又快又好，這叫一心一意；第二次這名字的時候，由於手在寫，腳在晃，這時大腦要同時控制兩處，所以寫起來艱難而又緩慢，這叫一心兩用。”
“我懂了！媽媽！做每一件事都要一心一意，這樣才可以做得又快又好。”我記住了！謝謝你！媽媽！
國小生週記 篇5
我的暑假，像一個個快樂的音符，無時無刻都陪伴在我身邊；暑假，像一朵朵盛開的鮮花，讓我的生活充滿陽光和希望；暑假，像一隻只小鳥，每天我都自由自在。
我的暑假是快樂的，幸福的，美好的，有趣的……如果暑假是天空，我就是小鳥，在蔚藍的.天空自由翱翔；如果暑假是大海，我就是小魚，在遼闊的大海里游來游去；如果暑假是知識，我就會永不停止的吸取它。
我的暑假幾乎都是在家裏面度過的，我幾乎把所有的心思都花在學習上。每天早早地起牀讀英語，做作業，看書……為了能在下學期取得好成績，我每天都這樣做，我覺得這樣就是“先苦後甜”的道理。
在暑假裏，我吸取了許許多多的知識。每一天我都過得很開心，沒有煩惱，沒有壓力，沒有疑惑，自由自在的。
我還在暑假裏明白了：雖然是假期，但是不能夠太放鬆自己，每天至少要安排一些時間來複習學過的知識，這樣才不會把學過的知識忘光光了，是試一試去理解，去體會一下“先苦後甜”。我愛快樂的暑假，更愛無窮的知識。