關於週記國中範文集錦六篇
時間是箭，去來迅疾，轉眼一週又結束了，一週的經歷，可以助長我們的閲歷，請好好地記錄下在週記裏。那麼我們該怎麼去寫週記呢？以下是小編幫大家整理的週記國中6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
週記國中 篇1
20xx年X月X日 X天
新學期一到，又調了座位，也換了同桌。我這回的同桌可是並非常人，他就是傳説中保持N次全校第一的“學霸”——馬俊洋。快來跟着我一起去體會一下學霸同桌的滋味吧。
NO.1有問必答賽“度娘”
自從有了這個同桌，給我帶來的最大福利那莫過於請教題目了。和他坐同桌幾周以來，不管是語數英還是政史地生，到了他哪裏就沒有做不出來的。而且從來不打磕，這邊問，那邊馬上就能説出思路和答案。讓人實在是驚歎不已，也暗暗自愧不如。
與此同時，他樂於助人的這種品質讓人讚歎。像我這種“學渣”等級的人物，那就是一節自習課自然就得“請教”上個好幾次。有時候我自己都“捫心自問”，我還好意思打擾人家嗎?不過，只要是我問題，馬俊洋不管幹什麼，都會停下來耐心解答。有一次，“遠隔重洋”的一位同學給他扔來一張小紙條，上面寫了一道數學題。此時，他正在“奮筆疾書”，看見有紙條，趕緊停筆，仔仔細細讀題。只見他眉頭緊鎖，臉上一臉緊張，手不停地演算着。花了大半節課，終於把題目給算出來了，整整寫了一大張演草紙。他蠻不好意思地把紙遞給同學：“對不住啊，我算的太慢了。”你説這隨問隨答，跟我這旁邊有個“度娘”有何區別啊，甚至比“度娘”還要快捷，準確呢!
NO.2刨根問底勝鐵釘
馬俊洋有一股很愛鑽的.精神，他有兩大“左右護法”，那便是漢語詞典和英語詞典。這兩本書他天天翻個沒完。像在英語練習冊上，有很多單詞我們都不認識，不過這有什麼呢?題眼也不在這裏，不認識它照樣做題。可他卻不然，遇見生單詞，馬上就翻字典。那兩本可憐的字典，書皮被翻都爛了。他不懂就問，非得把問題給弄得爛熟於心才可以。有一次生物課，因為老師講課速度太快了，大家幾乎都沒有聽明白，都聽了個一知半解。一下課，大家哄地一下都跑出去玩了，馬俊洋可沒興致了。就見他坐在教室裏，一邊看書，一邊翻閲着練習冊上的講解，那股認真啊。他圈圈點點，寫寫畫畫，連寫帶背。不一會兒，生物書的書頁上就向螞蟻一樣爬滿了密密麻麻地筆記。他又總結出自己不懂得問題，又登上5樓向生物老師請教。即使這樣，他還是埋怨，課堂上一分鐘抓不住，課下就得一小時補啊。
週記國中 篇2
那天早上爸爸送我上學，忘了給我帶紅領巾了。我可不想讓老師因為這個批評我 ，怎麼辦呢？我突然想起來昨天早上在校園裏撿到的紅領巾在教室後面對桌子上，就向同學借來用了。
可我不會帶呀，這時候我想起朱明傑告訴過我他會系紅領巾。我就給朱明傑説：“幫我係系紅領巾吧”？可他説：“我只會給自己系紅領巾，不會給別人系紅領巾呀”！我説：“那你就在自己脖子上繫好，再把那個圈兒摘下來戴在我脖子上不就行了嗎”？
回家給媽媽將了這個事，媽媽説我是一個聰明的小姑娘！
週記國中 篇3
星期五的晚上，我家關門了，媽媽説：“明天星期六，咱們全家到公園玩吧！但是明天要5點起牀，不要遲到！遲到了就不去了，今天早點睡覺！”弟弟説：“yes！我一定！”媽媽説：“快點去睡覺，聽到沒有。要不然明天就不去了。”第二天，我醒了，萬萬沒想到，已經7：30，死定了去不了公園了，只有明天去。我馬上叫醒了正在睡覺的弟弟，説：“咱們去不了公園！”弟弟馬上從牀上爬了起來，説：“什麼？”我説：“現在已經7：30了。”
星期天的早上，我睜開了眼睛，幾點了？咦！媽媽也醒了，我問：“幾點了？”媽媽説：“5：00了。”“媽媽，我還想睡一會”我説。媽媽説：“再睡就遲到了，快起來了！”我敢緊穿起衣服，可是弟弟還在睡覺，我踢了弟弟一腳，説：“起來了。”這時媽媽來了，説：“李名揚，起來了。”弟弟從牀上爬了起來，馬上穿衣服。但是爸爸還在睡覺，媽媽説：“起來了！”爸爸説：“我還沒睡醒了。”媽媽説：“快點……”
來到了公園，這裏真漂亮啊！我看到了鞦韆，坐上去，一蕩一蕩，真好玩。咦！媽媽、爸爸呢？哦！原來是在照相。你看我妹妹那圓圓的.臉多麼可愛，你看我弟弟的照片多麼可愛，爸爸、媽媽抱在一起，多麼甜蜜！我呢？媽媽給我頭上插了幾朵紅色玫瑰花，真好看！還有我和弟弟抱在一起。有時咱們在照相時妹妹叫：“駕！”真調皮。有時我摘玫瑰花，弟弟就去看溝溝的毛毛蟲，我告訴你我老弟最喜歡這些蟲……
這就是我好玩的星期天！
週記國中 篇4
堅持，是一種態度，是大家必有而又難得珍存的一種態度。因此，堅持也需堅持。
尖鋭的上課鈴刺激着大家還未緩神的大腦，各個同學的臉上都笑意中夾雜着悲憤：“真討厭!昨天考試沒讓複習，今天考試突然來襲，不知明天又會有哪個老師不明不白地臨時測試……”同學們都七嘴八舌地互相“傾訴苦衷”，我也不例外，誰叫我與他們一樣都是同一團隊裏的――學生!
“老師來了……”沒等我反應過來，只能隨風起浪似的與同學們同時住了嘴。考試卷子赫然的難，我不禁輕輕地皺了眉頭。
筆不知被我快虛脱得手晃盪了幾下，才進入正題――附加題。
“咳，大家都快看到附加題，這次把這一題算入總分，總分110分!”什麼!我覺得數學老師似乎存心刁難我，讓我在大眾面前出一次醜。老師帶有“殺”意的雙眼好像有意無意地盯着我，難道她瞧見了我的心中無底了?頓時，雜亂的數字已變得多而複雜。我想：滿分不能就此而空虛!汗水從掌心滑到筆桿，滑得令我心裏恐慌，安神不定;
勝利不能就此而丟棄!汗珠順着下巴滴滴落在卷子上，讓本來弄得我手足無措的字跡變得更模糊了;
努力不能就此而浪費!身為自身的'我，怎能坐視不管呢?我不相信我的滿分就將要被寂靜而又驚慌所取代!秒針一格一格地挪動着，走得是那麼令人疼痛，滑得是那麼有些無情，我恨自己的懦弱!
為什麼我不能與別人一樣在緊要關頭奮筆疾書呢?我要為我自己而奮鬥!
一葉紅葉，一葉黃葉，枯燥的落葉帶給我一個寧心靜闊的舞台讓我唱獨角戲，我則是在草稿本上演算複雜的算式，像是計算這未來的人生……
我懂了!懂了題，也懂了人生……
人生不能沒有堅持，堅持是為人生開啟黃金大道的一扇門。因此，“堅持”也需要堅持。
週記國中 篇5
高爾基曾經説過“書籍是人類進步的階梯”再如我國廣為流傳的一句話“讀萬卷書，行萬里路。”這一句句話語不都是在激勵我們好好讀書嗎？
在一本好的書中，不僅可以提升自我的涵養，還可以在書中刷新自我，不是指外表上的刷新，而是將自身的知識煥然一新。
我常常喜歡手中捧着一本書，在幽靜的綠蔭草坪上坐一小會，在藍天白雲下看着書中字裏行間所流露的真情實感，頓時覺得原本的浮躁不安的我慢慢的沉靜下來。一顆原本枯燥的心靈頓時有一股清泉流過，書將我把那顆浮躁的心刷新了一遍，變得更清澈透亮了些。
馬上面臨會考的我，每天的功課都很繁重，但我不覺得勞累，我每次都會運用書中的許多知識不斷的激勵着自己，耳畔中總會迴盪着“不要在吃苦的年紀選擇安逸”這句話，只有不斷的刷新自我，讓自己的每一天過的充實才更有意義，那這一天的充實全靠着一本本書，書上的知識被我不斷的吸收，那顆身體裏的空心不斷的注滿，心裏才覺得不那麼緊張，雖然前方的路是未知的，是貧瘠的.荒漠，是不知深淺的泥潭，還是葱綠的草原，這都不重要，重要的是現在，只有不斷努力讀好每一本好書，知識像海綿一樣只要願意擠總還是會有的，這樣，努力的自己相信不會沒有好的結果的，自信的人運氣都不會很差。
我想努力的刷新自己的每一天，讓自己與別人變得不一樣，刷新自己，努力加上勤勞的汗水，積極從課餘的時間擠出，靜靜的品味這沒一本好書，讓自己變得更充實，不想在吃苦的年紀選擇安逸，不想在人生的足跡上留下不可改變的遺憾，努力的刷新自我吧！
週記國中 篇6
總之感覺定要和以前不一樣呢，這是怎樣的一種心情呢？就像是突然得到自己喜歡的洋娃娃時那種喜悦，還像兒時偷穿媽媽高跟鞋時的那種小小的緊張。嗯，奇怪的感覺。話説之前那個週記本還是某隻“傻缺”幫我選的，還害我被坑了。突然就想要找出以前的日記本來，甚至連國小的都找出來了，不得不服，有幾本的紙張微微泛黃，不知是不是紙張的原色。
翻開一本，看得出是一筆一劃地寫出的，但字還是，額，醜的離譜，筆跡稚嫩，呵呵，看來我要回憶一下童年了。結果我發現內容真心不是一般的應付，開頭永遠都是“今天……”十篇裏有八篇大體內容一樣，老師還當沒看見……而且，我每篇只寫了五六行！第一次發覺童年竟如此美好，遙想當年，那時我真是“身在福中不知福”啊。然後，然後什麼呢，然後我就發現國中更應付，其實也不是應付，只是字沒有以前一筆一劃，但也算是認真，只是有了一種拙劣的感覺。
還有幾篇是抄的，還有一篇是刻意模仿的，曾經超喜歡的一篇卻讓我懂得了什麼叫無痛呻吟，而且，在日記裏寫真人名好難聽，還老把人家名字寫錯了，so，以後還是小A，小B，小C，小D吧！然後，不對，最後一句，以後日記神馬的還是好好寫吧，為了給長大後的'自己留一份值得珍藏的美好回憶，好好寫吧，為了記錄自己真實的青春。好吧，貝克特曾説：“我要是知道早就在戲中寫出來了。”所以，不能怪我，我真的不知道我寫的啥。真是奇怪，明明要寫關於新本子的，管以前什麼事了，這不是亂寫嗎，絕對是因為睡眠不足引起的精神錯亂。
向上吧，少年！這樣才有寫頭嘛，奮鬥吧，少年！向着前方勇敢前進，耶！好了，本宮乏了。晚安，麼麼噠！