心靈的温度的作文

在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的心靈的温度的作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

心靈的温度的作文1

【文題】

請以“心靈的温度”為題，寫一篇文章。

要求：

(1)立意自定，文體自選。(2)不少於800字。(3)文中不得出現真實的人名、校名、地名。(20xx校月考作文題)

【寫作指導】

心靈的温度，可以是心靈對人生世事冷暖的感受程度，可以是對他人的精神世界(真、善、美)的感動程度，還可以是心靈深處生髮的對人生、生活的熱情程度。

心靈的温度，決定一個人的生活和生命狀態。心靈的温度，隨着人生和生活狀態的變化而變化，而心靈的温度又將影響和改變着人的生活和精神狀態。具體來説：一個人對生活和人生的温度是0℃以下，那麼這個人的生活狀態就會是冰，他的世界將永遠不會出現温暖;反之亦然。

心靈的温度不會一成不變，心靈的温度取決於我們自身，我們可以從生活的世界和他人的精神世界裏去掬取陽光，提升心靈的温度，並以我們的心靈温度温暖世界。

【素材集錦】

素材一：

如果一個人對人生的心靈温度是零度，那麼這個人的人生狀態就是冰，那麼他的人生就只是他腳站的位置那麼大，如果一個人對生活和人生的態度是抱着平常心，那麼他就如一掬常態的水，他能奔流入大河，大海。但他永遠離不開大地，假如一個人對生活和人生的態度是100度的熾熱，那麼他就會化成水蒸氣，成為雲朵，他將飛起來，他的世界就會和宇宙一樣大!

素材二：

1、要麼你去駕馭生命，要麼是生命駕馭你。你的心態決定誰是坐騎，誰是騎師。

2、每個人都是自己幸福的締造者。

3、心靈是自我作主的地方。在心靈中，天堂可以變成地獄，地獄可以變成天堂。

4、把心靜下來，才能打開內心的.窗簾，看見世界的好風光。

5、真正的快樂來自內心的滿足，並不是由外在的環境來決定的，只有心靈的平和，才是永遠的快樂!

素材三：

我們不能改變人生的長度，但是可以改變它的寬度;我們不能改變人生的高度，但是可以改變它的温度。人生像一隻温度計，雖然我們不能改變它的本質，隨意地調節温度，但是心靈的温度就是圍繞在温度計周圍的空氣。我們可以改變心靈的温度，從而温暖我們的人生，心靈的温度，能讓你心若冰霜，也能夠給你的人生足夠的温暖。無論擋在我們面前的是什麼，無論我們的內心鬥爭多麼激烈，我們是什麼樣的人，取決於我們選擇做什麼樣的人。

素材四：

陶淵明雖清貧，但他安平樂道，積極生活，不然怎麼會有“採菊東籬下，悠然見南山”的佳句呢?原來陶淵明清淨安逸的心靈卻擁有極高的温度，這與他對待生活的態度是分不開的，那麼感觸一下你的心靈的温度，是不是在艱苦的學習生活條件下以飽滿的熱情去對待呢?

“長風破浪會有時，直掛雲帆見滄海”，在逆境中，李白不是獨自歎息，而是發出對挫折的挑戰，相信總會戰勝困難，牴觸你的心靈温度，是不是在遭受挫折時，以樂觀的態度對待戰勝它呢?

“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，杜甫在自己遇到生活困難時仍不忘記天下貧民百姓而發此感歎，他寬闊無私的胸懷感動着後人，他對待人生不是自私，是無私奉獻，那麼他的心靈擁有了宇宙一般大的空間。

心靈的温度的作文2

教授的一羣學生要離開教授畢業了，最後一堂課，教授把他們帶到了實驗室。皓首白髮的教授説，這是我給你們上的最後一堂課了。這是一堂最簡單的試驗課，也是一堂最深奧的試驗課。我希望你們以後能永遠記住這最後一堂課，因為這對你們的一生將十分有益。

教授説着，取出了一個玻璃容器，又往容器裏注入了半容器清水。教授説：“這是常態下的水，如果把它倒進一條小溪裏，它將能流入大河，然後和許多水一道奔流着湧進大海。”教授把盛水的容器放進一旁的冰櫃説：“現在我們將它製冷。”過了一會，容器端出來了，容器裏的水凝結成了一塊晶瑩剔透的冰塊。教授説，0℃以下，這些水就成了冰，冰是水的另一種形態，但水成了冰，它就不能流動了。諸如南極極地的一些冰，它們呆在那裏幾千年幾萬年了，幾公里外的地方它們都不能去，更別説是流向大河，流向大海了。它們的全部世界就是它們立足之地的那丁點大地方，我們實在替這種水感到深深惋惜和悲哀啊。

“現在，我們來看水的第三種狀態。”教授邊説邊把盛冰的玻璃容器放到了酒精爐上，並點燃了熊熊的火焰。過了一會兒，冰漸漸融化了，後來被燒沸了，咕咕嘟嘟地翻騰出一縷縷乳白色的水蒸氣，在實驗室裏靜靜地氤氲着、瀰漫着。

過了沒多久，容器裏的水蒸發幹了。教授關掉酒精爐讓同學們一個個驗看玻璃容器説：“誰能説出那些水到哪兒去了呢?”學生們盯着教授，他們不明白這最後一堂課，學識淵博的教授為什麼給他們做這個最簡單的試驗呢?這是他們在國中、甚至在國小時都已經做過的試驗。它太簡單了，簡單得簡直讓大家誰都懶得去回答。

教授看着那些不願回答這個幼稚得有些可笑的問題的學生們説：“水哪裏去了?它們蒸發進空氣裏，流進藍藍的遼闊無邊的天空裏去了。”教授微微頓了一頓説：“你們可能都覺得這個試驗太簡單了，但是，”教授口氣一轉嚴肅地説：“它並不是一個簡單的試驗!”

教授瞅一眼那些迷惑不解的.學生説，水有三種狀態，人生也有三種狀態。水的狀態是温度決定的，人生的狀態也是自己心靈的温度決定的。教授説：“假若一個人對生活和人生的温度是0℃以下，那麼這個人的生活狀態就會是冰，他的整個人生世界也就不過它的雙腳站的地方那麼大;假若一個人對生活和人生抱平常的心態，那麼他就是一掬常態下的水，他能奔流進大河、大海，但他永遠離不開大地;假若一個人對生活人生是100℃的熾熱，那麼他就會成為水蒸氣，成為雲朵。他將飛起來，他不僅擁有大地，還能擁有天空，他的世界將和宇宙一樣大。”

教授微笑着望着他的學生們問：“明白這堂最簡單的試驗課了嗎?”

“不，這不是一堂簡單的試驗課!”他的學生們異口同聲地説。

“讓你們對人生、對生活的温度最少保持在100℃，這樣你們的人生世界才能會最大。這就是我這堂試驗課的最終試驗結論。”教授微笑着説。

同學們嘩地鼓起了雷鳴般的掌聲。他們記住了這最後的一堂試驗課，他們知道了心靈的温度將會決定一個人的生活和一生。有一些試驗看似是簡單的，但簡單裏卻深深藴含着豐富的人生哲理。誰能忘記這堂最後的試驗課呢?人生的課，人們會用一生去銘記!