希望，就這樣生長作文15篇
在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家收集的希望，就這樣生長作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
希望，就這樣生長作文1
希望如太陽，有了它就有了光，有了光就有了熱，有了熱才能散發出活潑的生機。
我走在街道上，耳邊傳來的汽車鳴笛聲，路邊商店裏的嘈雜聲都使我感到煩躁，連平日裏悦耳的鳥鳴聲在此時都變成了噪音，腦畔裏還回響着老師那批評的話語，眼前浮現着老師那充滿怒意的臉龐，我甩了甩頭，企圖擺脱。我不由得加快了腳步，向家走去。
回家途中，我遇見了一片桃林，我停下了腳步，不禁詫異：這裏什麼時候多了一片桃林？正想着，我的雙腳卻早已抬起向桃林走去，遠看不覺有什麼，可近看卻發現這些桃樹個個開得正旺盛，生機勃勃。
我向桃林深處走去，這些桃花有的含苞待放，似一個個害羞的小姑娘，扭扭捏捏地不願見人；有的已經張開了櫻桃小嘴，微風襲來，那桃花便一張一吸，似在品味這新鮮的空氣；有的已經完全綻放了，那花蕊暴露在空氣中，似一張張笑臉，可愛極了！到了桃林的盡頭，已沒有了剛剛的那些奼紫嫣紅的場面，有的只是還沒開花或已開不了花的枯樹。我在心中替它們惋惜，也在心中默唸：小樹啊小樹，你們是否和我一樣，一樣的悲傷！
回到家後，我把自己關在房間裏，不願出去，不願面對父母那質疑的眼神和那嚴厲的批評。突然，房門被敲響了，我沒應聲，媽媽進來了，她輕輕地走過來，坐在我身旁，安慰我道：“別傷心，一次成績並不意味着什麼，但也不能因為這一次的成績而影響以後的學習呀，你要拿得起，放得下，你説對不對？”我抬起頭，望着媽媽，她的眼中閃爍着一種光芒——希望，那是我一直追求的，也是我一直想要的。我點了點頭，這是我給媽媽的答案，也是給我自己的一個諾言！
從那之後，我認真學習，認真地對待每一場考試，可成績還是不理想，終於，在老師又一次把我點名批評後，我又去了那片桃林，現在已過了開花的季節，那些桃樹上的花也早已凋零，我一臉失望，剛要離開，卻突然想起了之前的`那些枯樹，心中突然騰昇起希望。
我邁開步伐，向桃林深處走去，四周都是業已殘敗的桃樹，走到盡頭，畫面卻突然一轉，讓我充滿歡喜——之前的那些枯樹的枝頭上早已開滿了桃花，甚至比之前的那些桃樹上的桃花開得還要旺盛，還要熱烈，還要引人奪目。我望着眼前的場景，心中感慨：連桃樹都可以在逆境中重生，做最好的自己，我又何嘗不能呢？
之後的我更加努力，雖然仍然不是那麼優秀，但我已做了最好的自己，實現了自己心中的希望，戰勝了學習路上的挫折。
希望，就這樣在我心中生長，在我心中留下痕跡，使我永遠不會忘記。
希望猶如一枝不敗的花，永遠綻放在心中！
希望，就這樣生長作文2
餘暉下，香榭湖邊，草地上，躺着的我，凝視天空中那長長的輕輕抖動的風箏線，竟絲絲縷縷牽出了我的希望。
“哎，這孩子，怎麼就不能突破難點呢？”媽媽的歎息聲、責怪聲不絕於耳，“你看看你，遇到難點，就梗在那裏，不轉換角度，不知變通，隨隨便便就放棄！”學習數學的那種自信在一點一點被磨滅。
心煩意亂間，甩掉手中的筆，拿起外套，走出家門，來到家附近的小湖邊。
現在正是春天，大地掙脱了冬的糾纏，不覺之中，湖邊的草地已是綠意盎然。瞧去，還有零零散散的帳篷，那是年輕的父母帶着孩子來尋春，來野炊……
我也尋了塊空地，坐了下來，抬頭仰望天空，萬里無雲，那光潔的藍天，像琢磨得很光滑的藍寶石，又像織得很精緻的'藍緞子。眼前的一切讓剛才的心煩意亂開始消散，我的心也開始明淨起來。再抬頭，又偶見數點風箏，裊裊娜娜地飄掛天際，所謂“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”，現在正是放風箏的好時光啊。
正在我欣賞這自然風光之際，一個小男孩拉着風箏向我奔來：“啊！讓一讓，讓一讓……”小男孩雖繞過了我，但是風箏卻還是掉在了我的身上。
小男孩折返回來，走到我眼前，對我説：“對不起啊，哥哥！”
我笑着搖了搖頭，將那隻“雄鷹”風箏遞給他：“沒事兒！”
只見他接過風箏，又手忙腳亂地理了理凌亂的風箏線，然後不假思索地繼續往前狂奔，奔跑中還不時朝身後查看風箏有沒有飛起來，當風箏飛到樹一般高時，又狠狠地砸向了地面。這時，小男孩已是面色通紅，喘着粗氣，雙手垂向地面，突然他大吼了一聲，一副氣極且特別失望的模樣。那失望的神情和我在面對數學難題時簡直一模一樣。
小男孩靜靜地站在那裏，一動不動，就在我以為他要放棄之時，小男孩一陣小跑，來到栽在地上的風箏旁，拾起它小心翼翼地檢查一番，似乎也沒有找出毛病。於是又把風箏線整理了一番，好似要收拾“行囊”準備回家。然而，不是，只見他卻又拉起風箏線往反方向奔跑起來。迎着風，小男孩加快了速度，只見小男孩的那隻“雄鷹”慢慢地離開地面，顫顫悠悠地在空中飄拂。見狀，小男孩又再次加快了速度，快速將風箏線放長，只見那隻“雄鷹”飄然升起。在地面上，小男孩一邊放線一邊跑着，直至“雄鷹”穩定漂拂在天際。
此時，夕陽的餘暉染紅了天際，再看這飛翔在天空的風箏，似乎我的心也開始飛揚起來，開始繽紛起來！
我想，我明白了。不管是學習中的難題，還是生活中的難題，不沉浸於此，不隨便放棄，一定要讓希望在嘗試與堅持中涅槃！因為那風箏是我們精心造出來的希望的翅膀啊，每個人的堅持不一樣，每個人放出來的風箏也不一樣。
要記住，可千萬別讓手中的線斷掉啊，風箏，是希望的翅膀！
希望，就這樣生長……
希望，就這樣生長作文3
記得那天，我孤獨地行走在一條幽靜的小路上。雨水早已經打濕我的衣服。那種冰冷的感覺早已穿透我的肌膚，一直侵襲到我的心底，讓我想到了幾天前……
寒假，沉浸在電腦中的我無法自拔，輕視了政治的我這一次完全被它給打敗了。“你的政治成績居然這麼差，太不可思議了。”朋友對我説。我的心就如墜落在萬丈深淵，看不到一絲光明，也感不到一絲温暖。
風呼呼作響，攜帶着寒氣從我的臉上劃過。心，沉重得像擱了一塊石頭。
不久以後，我被叫到了辦公室。我打開門，偷偷探進去一點頭，看到老師正在忙。當他正要抬頭時，我立馬把頭縮了回去。我心怦怦地跳着，就在這時，上課鈴響了，那願意遠方的“援兵”在向我呼喚，我心中略有一絲温暖，可是得意忘形的我還是被叫進去了。
面對老師的笑容，我漸漸地低下了頭。窗台上的那朵小花在陽光的照射下變得格外顯眼。他散發出的縷縷芬香被我靈敏的鼻子嗅到了。想到即將到來的一頓批評，那朵小花漸漸的在我眼中失去了光芒，可是老師並沒有批評我。
“加油，好好幹！”何老師温柔地説道。這一句話讓我慮思萬千，他緊接着又跟了一句：“為了自己的夢想，加油幹！”老師在我的耳畔諄諄告誡我：“你看那朵小花，多漂亮啊！他在帶給別人芬芳的花香，同時也在不斷的挑戰着自己。我希望你想那朵小花一樣，在挫折中不斷打磨自己，把自己打造成一個對社會有用的人。”那時的.我雖然不完全懂得其中的道理，但知道這是老師對我的教導，也是老師對我的殷切希望。我認真的點了點頭。
我的心突然平靜了。我慢慢走回教室，這中間不到5米遠的距離，我卻覺的十分漫長。我慢慢品味老師所説的每句話，正如黑色給了你黑色的眼睛，尋找什麼，全憑你心。
寒風劃過我的肌膚，使我精神抖擻。那朵鮮花散出的芳香使我慢慢回味，讓我的心温暖起來，成為我心中的一道芬芳。
帶着那一縷芬芳，我尋找你—心中的希望。
辦公室中的那一幕還在我的眼中不斷浮現，老師的那一句話仍然迴盪在耳邊，心中的那一縷芬芳縈繞心田，我永不能忘記。我突然想到，老師門對我的希望不就寄託在這小花之中嗎？他們希望我成長，希望我把自己打磨成精品。
遇到風，它歌唱；遇到撞擊，它也歌唱。父母也不希望我這樣成長嗎？一帆風順時更加努力，遇到困難時保持樂觀，心中的希望就會慢慢生長。
希望，就這樣生長作文4
看庭前花開花落，觀天外雲捲雲舒。又是一度秋風勁，夕陽西下，樹葉上泛着暗紅而又深沉的幾縷微光。秋風蕭瑟中，葉子三兩片地隨風飄落，飄向高處，飄向院外，我的思緒也跟着飄向遠方……
那年深秋，我生了一場大病。我的學習本就差強人意，一個多月的休假，回去怎麼適應新的學習生活？但媽媽極力勸我回學校上課。果不其然，課上老師講的什麼，我一概不知。結果不言而喻，我用馬虎應付的態度，度過了這個糟糕的學期，取得了一塌糊塗的成績，受到了媽媽的一頓訓斥。
我自此萎靡不振，無心學習。一日清晨，母親帶我來到院中，我等待她的責罵，她卻指了指一棵枯瘦的樹木興奮地説：“這是山楂樹，偶然在市場看到，想起以前老家漫山遍野的山楂花，便買來了。”我看向那棵樹，枝幹光禿禿的，上下不見一片葉子，正在寒風中瑟瑟發抖，我輕蔑地説：“這樹能度過今年冬天？”媽媽卻堅定地説：“一定行的，一定行的，只要根在，新春時節，它就能綻放新葉。你只管好好學習，我一定讓你看到。”希望也許就在此時悄然萌芽，雖然極不相信，卻十分期待看到滿樹的山楂花。那個寒假我就沒怎麼閒着，去補上之前落下的課，預習新的`課本知識。
殘冬已盡，春，悄無聲息地來了。
一日閒睱時，我走過院裏，隱隱地嗅到一陣淡淡的花香，我想也許是什麼花開了。我先去看了看迎春花，未開，又去瞧了瞧牡丹花，毫無綻放之勢。這時瞥見幾抹粉白，走近一看，竟是那山楂樹的，那山楂花小小的幾朵，細看時，每朵花瓣都由大片的無暇的白逐漸向內過渡成淺淺的粉，陣陣春風拂過，它們迎風招展着，數量雖少，卻充滿生機。媽媽也來了，見我看到了山楂花，她對我説：“孩子，生命是脆弱的，卻也是堅強的，無論是人還是植物，難免會遇到挫折與困境，但只要滿懷希望，不放棄，就會迎來春暖花開的那一刻，山楂樹都不服輸，更何況我們人呢？”
短短的幾句話，卻使我醒悟了，是啊，只要心中有期待，有信念，有希望，枯木也能逢春。我只要努力一些，對自己充滿信心，堅持不懈，也必能取得優異的成績。希望，就這樣在我的心中肆意生長着、蔓延着，逐漸佔據並温暖了我的心。我知道我接下去該怎麼做了。
山楂樹上的幾抹粉白，媽媽的話，給了我不竭的動力和希望。這希望，會一直在我的心中生長下去，在我的人生路上，不斷温暖着、激勵着我前行。
希望，就這樣生長作文5
去年夏天，在書房看完書後，我伸了個懶腰走向陽台。不知何時，在陽台的角落裏多了一棵小竹子。約摸着，有三十公分高，它的葉子長長的、細細的，剛長出來的葉子是翠綠的十分鮮嫩，像一片片晶瑩剔透的綠色翡翠片，在陽光的照耀下，忽閃忽閃的，十分美麗。它的竿子是一節一節的，我數了數，有十節，好像是一根根藕連接起來的。在我的認知裏，竹子是一年四季常綠的，總是充滿了勃勃生機。
看到盆裏的土已經有些乾乾裂，我趕緊接來水給它澆一澆，看着水慢慢地往下滲，還從裂縫中冒出幾個小水泡，就像小竹子在喝完水之後打的一個個飽嗝一樣，陽光照在它的身上，好像更綠了。我憧憬着，希望着，這棵小竹子長得更高、更壯。
過了幾天，我又去陽台看那棵小竹子，發現它竟然又長高了一些。它的竹枝杆更加修長，亭亭玉立，婀娜多姿，風一吹起，就像一個曼妙的，跳着舞的'少女。我突然又想起了鄭板橋寫的《竹石》：咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。竹子，簡單樸實的外表中藏着勇敢與不屈的品格。風雨中，花兒草兒被風颳倒了，被雨點濺倒了，然而，竹子卻勇敢地屹立於暴風雨之中，無一絲畏懼的神色。我多麼希望，自己在生活中也能如竹子一般，勇敢地屹立於風雨之中，一往無前，無所畏懼。
又過了幾天，我們就要回趟爸爸的老家，我突然想到：我們走了，小竹子怎麼辦?誰給它澆水，颳風下雨了又怎麼辦?
我擔心地跑到廚房問媽媽，媽媽邊切菜邊説：“不用擔心，竹子是很堅強的，這幾天也不會颳風下雨的。”
過了十幾天，終於回到家了。我立馬跑到陽台，果然，我最擔心的事情還是出現了，地上掉落的黃色葉子乾癟的一捏就碎，竹子原本修長、翠綠的軀體也已經變成了毫無生機的黃色，彷彿一碰也會斷掉。我不禁傷心起來:它肯定不能活了……
看着它，我抱着最後一絲幻想，給它澆了水，然後放到離陽光最近的花架上，好像是給它最後的安慰，或者是給我自己的安慰吧。
有幾天了，想着它肯定是枯萎死掉了吧，就沒有再管它。那天，鬼使神差地我又想去看看它，結果眼前的景象讓我大吃一驚。它好像重新活過來了！那些原本發黃的枝杈好像被折斷了似的，它是給自己做了一場截肢手術麼？我驚詫着，雖然它沒有了葉子，又重新變得短瘦，但是一抹綠色已經重新披在了它的身上，這是我見過最美、最有希望的竹子了。
恍惚間，我看見它就像一把利劍，穿過頑石，刺破凍土，脱下層層筍衣，披上一身綠裝，長大後變得蒼勁挺拔，直插雲天。微風一過，它的枝葉颯颯作響，就像在唱着勝利的凱歌。
希望，生長在崖石之間，生長在蜕變之中。“孤生崖谷間，有此凌雲氣”，竹子偃而猶起、堅強勇敢的高尚品德將時時刻刻激勵着我前進！
希望，就這樣生長作文6
蘇軾的《和董傳留別》中的那句話：腹有詩書氣自華，眾人皆知。可是我真正理解這句話的涵義，用了很長時間。但通過這件事，也讓我體悟出了一個人生哲理：希望總是在不知不覺中，滋生暗長。
這個故事要從我上國小開始説起，當時班裏有幾個特別愛看書的同學，他們一有空，就看書，他們看過的書可以堆成一個小山丘那麼高，因而他們就成了家長口中“別人家的孩子”。對於成天就只知道玩的我來説，順其自然的就成了對比對象，我每天在媽媽不厭其煩的嘟囔聲中打開書，書成了影響我玩耍的“仇人”。
我應付地看着書，心裏想得更多地是如何玩耍，每次眼睛不是在書上，而是盯着媽媽轉，只要她一走開，我立刻就把書丟開。有一次，為了完成任務，我隨手從書架上拿下一本書《西遊記》，為了應付媽媽佈置的任務，囫圇吞棗似的讀着，沒過幾天就讀完了，可是，沒想到媽媽竟然提問我書中的細節，我立刻暴露了，於是，我被要求重讀。從那以後，媽媽好像看透了我的小心思，每天我讀完後都要回答媽媽的提問，無奈之下，我不得不認真起來。隨後的'讀書日子，我竟然在一邊讀一遍畫中，漸漸被書中的故事情節所吸引，陷入了佳境。孫悟空三打白骨精的情節，他七十二變的本領，深深地吸引了我。從此，我開始主動讀書了。
讀完了《西遊記》後我自己主動讀了《海底兩萬裏》，彷彿我也乘坐上了維摩船長的“鸚鵡螺”號，和他們一同探祕海洋，當我讀到他們經歷擱淺、土著圍攻、與鯊魚搏鬥、冰山封路等情節時，我的心也隨着情節波瀾起伏。這時，我發現，我早已經沉迷於故事之中，無法自拔了。
我開始享受每個讀書的過程，享受身臨其境的那種感覺。
我上了國中後，我又讀了《野花的腳印》，這次我跟隨着莎卡嘉薇亞，這個印第安女孩擺脱了命運的束縛，征服了廣闊的天地，活出了多彩的人生，這讓我敬佩不已，不禁為她歡呼雀躍，我突然間意識到，我對書的態度發生了翻天覆地的轉變，書在潛移默化地影響着我，改變着我。
書為我除去了生活中的煩惱，為我拂去生命中的浮華，在一點一滴中影響着我，薰陶着我。我相信，今後書將一直陪伴着我，和我並肩前行。
書給我快樂，讓我學會靜思；書給我希望，讓我變得不再膚淺。只要你認真對待生活和學習，希望，就會慢慢生長。
希望，就這樣生長作文7
滿懷希望就會所向披靡。
——題記
稀稀疏疏的星掛在夜幕上，放下筆，書籤上的蔣丞手上一本五三，陪我刷題到深夜，激勵我繼續埋頭努力。
愛上蔣丞，是在那個雨天。
猶記從前，試卷的字跡密密麻麻，老師的紅叉毫不留情。老師的恨鐵不成鋼，父母的望女成鳳不成的失望，同學的嘲笑……我沮喪，或許我就不是讀書的料吧。
離開書桌，想出去散散心，被媽媽喊住：“又出去幹什麼？考那麼差，還想出去玩？”我解釋了一句：“去書店看書。”這才勉強得到了應予，拿了門禁卡慢慢挪出門了。
走下台階時，有些恍惚，猛地一腳踏空，心裏一空，踉蹌兩步才緩過來。
外面的雨淅淅瀝瀝，吝嗇地滴在地上，散發着難耐的'潮濕，讓人心生鬱結。
我扯上衣帽，煩躁地拽出耳機，耳機裏放着李潤祺的《茫》，和此時與一堆花花綠綠的傘格格不入的我倒挺配。
推開書店的門，琳琅滿目的書，眼花繚亂。忽的，一本書吸引了我的視線，封面是星河滿目，“撒野”二字奪目，“沒有誰的生活會一直完美，但無論什麼時候，都要看着前方，滿懷希望就會所向披靡”讓我忍不住翻開書頁，沉醉其中。
直到雨停，温柔的陽光灑在張狂的文字上，我才抽身，買下幾本書，邁着輕快的步伐離開書店。
書中的蔣丞，被送回原生家庭，破敗的小城，糟糕的家人，他並未收斂鋒芒，依舊是恣意的少年，在小鋼廠裏，撐起了他和他和她的未來，撐起了三個人的世界。
他説，“我沒有家，向下就會一腳踏空，沒有誰的生活會一直完美，但無論什麼時候，都要看着前方，滿懷希望就會所向披靡”；他説，“在四中這個小破學校，我發着燒失着憶也能考第一”；他説，“我活那麼久，最大的技能就是拼”。
他甩第二幾十分的驕傲；他帶球過人的自如；他射箭的輕鬆。他有着少年獨有的傲氣，也有着不屬於少年的拼勁。
他吃着宵夜，眼神還是不肯離開書半分；他熬夜背文科背到吐；他如自己所言，拼了命地去複習。他爬出了泥沼，連拉着兩個人上來，身上籠罩着温暖的陽光，鼻尖是春草的芳香。他追逐光，成為了光，發散着光芒，照耀着他身旁的人，讓更多人去追逐他，追逐希望，向前走。
他的那句“丞哥bless you”迴盪在耳邊，我突然懂了，連身處黑暗的人都追逐着光，我的生活並不絕望，我的未來還長，頹廢只能浪費，十四歲，去拼一把，跟着丞哥的步伐，追逐着光，希望在身旁。
心中的希望生長，讓我所向披靡。
追逐光，成為光，發散光。
——後記
希望，就這樣生長作文8
一次輕輕的碰撞都會發出悦耳的聲音，每一縷聲音都能給人以心靈的慰藉。這就是風鈴，音樂與希望的使者。——題記
“啪!”爸爸看着我的成績單，火冒三丈，拍案而起:“我怎麼生了你這麼個混小子！考這麼幾分丟不丟臉吶！你讀的是什麼書?”
我無言，覺得沒什麼好爭辯的，難道考試考砸一次，所有希望都就破滅了嗎？或許我太天真了，在不爭氣的分數面前，以前那個慈祥的父親不見了，取而代之的是一個威嚴的父親，他給我開了罰單：從今以後，除了吃飯，不準踏出這個房間半步，直到下次考試到前十名為止。但我卻不願失去自己的'自由，遠離心愛的籃球。於是，面對怒氣沖天的父親，我揚了一下頭，斬釘截鐵地回答:“不！你休想！”
“什麼？你敢……”父親氣急了，想不到平日“聽話”的兒子這樣頂撞他。“啪！”不等我回過神來，父親的大手早已狠狠地落在我的臉上。頓時，一種火辣辣的感覺痛在臉頰，湧上心頭。爸爸狠狠地盯了我一眼，疾步走出房門。我也毫不示弱，狠狠地撞上門，窗邊的風鈴也被震得叮噹作響。
我一頭栽倒在牀上，任憑眼淚洶湧而出，在淚眼朦朧中，只聽見那串風鈴叮噹叮噹地響個不停，好像在哀歎我的無知，嘲笑我的任性。我更是氣不打一處來，隨手拿起身邊的一本書，用力砸去，可不巧，沒打着。那風鈴卻不顧“生命危險”依然唱着它悠揚的歌，愈加清脆。
我便氣沖沖地走到它面前，想把它摔個粉碎，但當我舉起手時，理智終於戰勝了情感的衝動：我不能！
這串風鈴是媽媽送給我的10週歲的生日禮物。我依稀記得，那時，媽媽在我耳畔諄諄告誡我：“你看着風鈴，多漂亮啊，它在帶給別人美妙聲音的同時卻在不斷地打磨自己。我們希望你像風鈴一樣，在挫折中不斷打磨自己，把自己打造成一個對社會有用的人。”十歲的我雖然不完全懂得其中的道理，但知道這是長輩對我的教導，母親對我的希望。我認真地點了點頭。
從此，這串風鈴便陪我走過了五年美好的時光，成了我的摯友，它從不對我失望，總是用悦耳的鈴聲提醒我記住母親的告誡。可現在我卻要毀掉它，我……我怎麼成這樣了？！我望着這串風鈴，暗暗自責。⑧門外傳來父親的歎氣聲，母親也出來了，似乎還在低聲埋怨父親。我屏息傾聽，想到他們為了我連晚飯都沒吃，不禁添了傷感。看着風鈴，我突然想到，父母對我的希望，不就寄託在這風鈴之中嗎？他們希望我成長，希望我把自己打磨成精品。我剛才頂撞爸爸，不就好像親手打碎了父母心靈中這串珍貴的風鈴嗎?
遇到風兒，它歌唱；遇到撞擊，它也歌唱。父母不也希望我這樣成長嗎？一帆風順時更加努力，遇到困難時保持樂觀，心中的希望，就會慢慢生長。
我摘下風鈴，細細地端詳一會，抱緊她，轉身走向門去……
希望，就這樣生長作文9
懷抱希望的種子，生命每時每刻都會散發出蓬勃的光輝。
“停！停！停！曲子怎麼吹成這樣？你到底有沒有勤加練習？就這水平怎麼參加考級？”指導老師的話語如針般紮在我的心上。
不知是怎樣走出練習室的，那嚴厲的批評，深深地刻在我的腦海中。回家途中，彷彿周圍的世界都充滿了歡聲與笑語，唯獨我腳下的路是那麼黯然、無趣。風中，海棠低垂，臉兒緋紅，不願被他人所見卻又無綠葉掩面，只留下一陣歎息。
我獨自坐在房間裏，默默回想起上週的表現。因為偷懶，我並未練習吹奏葫蘆絲，所以才有了今天的這個下場。懊惱的我重重地將手砸在了桌子上，那後悔的疼痛蔓延到我的全身，懶的教訓就是這樣。
驀地抬頭，天哪，我竟不敢相信自己眼前的景象：那個被我棄於一角的黑色花盆裏，居然抽出了幾片嫩綠！一年前，這黑盆裏原是種着一株彈簧草，葉細細長長，葉尖捲曲如彈簧，淡綠色的花顯得尤為雅緻。只是沒多久，花就落了，緊接着連葉子也枯萎、零落，只剩下光禿禿的莖塊。中看不中養，此後我就把它隨意地放到了陽台一角，日子久了，也就淡忘了。
如今，它竟長出新葉，細細綠綠，柔柔弱弱，卻又分明活力十足！這一年時間裏它究竟經受了什麼？夏天，乾燥炎熱，它多麼渴望水的滋潤；秋天，早晚的温差刺激着它；冬天，寒冷帶來沉重的壓力與考驗。它，全都堅持下來了，默默地忍耐，默默地等待，待春姑娘來信，它沉睡積蓄許久的力量，竟然如火山爆發般湧現出來。陽光下，是那麼執着，那麼篤定。
“彈簧草，彈簧草”，我默唸着。猛然間，我一個激靈——困難像彈簧，你弱它就強，你強它就弱。小小的一株植物啊，當我再次把目光投向它，心中湧動着莫名的激動。過去的.已無法追回，現在要做的就是好好把握當下，朝着心中的希望與信念奮進！
我立刻拿起葫蘆絲……這周我一定不會再貪玩。我給自己列了一個詳細的作息表，嚴格按照計劃的時間段去練習，不打一絲折扣。每每疲憊之時，我就會想起那株不向苦難低頭的彈簧草。我一定要朝着自己的目標努力，希望，一點一點累積，成功就會不期而至。
轉眼，到了考級的日子。我深吸一口氣，拿起葫蘆絲進入考場。向三位考官深鞠一躬後，我便開啟自己的演奏。手指在葫蘆絲的樂孔間來回地靈活跳躍，氣息控制得正好，那一個個美妙的音符，一段段悠揚的樂曲縈繞於考場。考官們頻頻點頭。
兩個月後，我的十級證書如願而至。花如青玉層層見，葉似輕絲裊裊垂。心中的喜悦與那盆長勢正盛的彈簧草緊緊纏在了一起。下一個目標是什麼？心中又升騰起新的希望。
不言棄，就有希望，有希望，便是光明。希望的種子，撒在奮鬥的土地中才會生根、發芽，茁壯成長。
希望，就這樣生長作文10
不是所有的鮮花都盛開在春天，也不是所有的小溪都能流向大海，但希望，一直存在於我的心中。
小時候，我便對繪畫產生了濃厚的興趣，經常看見各種各樣，可可愛愛的圖案，覺得非常有意思，便自己拿着紙和筆對着它們畫，一個個卡通人物便誕生在我的手裏。
漸漸地，我長大了，便開始嘗試着畫線條多的人物，雖然花的時間長，但我還是樂此不疲，仍然享受其中。
上國小時，我已經基本熟練線條的畫法了，當班級裏舉行繪畫類的活動時，我也參加了。一開始，我胸有成竹，總是在想這一定是個簡單的評選活動，隨便畫幾筆就能過去的.，所以在老師不停強調要好好練習時，我把老師的話當成了耳旁風，只是兩手空空等待比賽到來。結果，這次比賽，比我想象的難得許多，周圍的選手對線條的掌握度完全超越了我，而我只能抓着筆不知所措，隨便畫了幾筆便交了上去，結果可想而知，我落榜了。
聽到這個消息的我愣住了，但也沒有很震驚，因為我本來就沒有掌握得很好，這是意料之外又是情理之中的事。
我灰心了，像一隻泄了氣的皮球，因為，我不知道該往哪個方向走了，在我面前的彷彿是叉道口的兩個指路牌，一個寫着放棄，一個寫着堅持。放棄，我不甘；堅持，我更不敢，因為，我浪費了一個絕佳的機會，下一次，不知要等到什麼時候了。我失望地走在回家的路上，難道真的就這樣放棄了嗎？難道…再也沒有機會了嗎？正當我狠下心打算放棄時，我撞見了跟我同路回家的美術老師，她笑着問我作品的情況，我便吱吱唔唔的説了出來，卻沒有膽量説完一整句話。她看到我窘迫的神情，笑了出來，説：“沒評上去啊？沒關係啊，這有什麼，下學期不還有一次嘛，而且我看了一下你的作品，好像並不是你的真實水平，陰影回去再練練，有的地方太濃了，別灰心。”
聽了老師的話，我若有所思，但還是有點為難，老師看了看我，又接着説：“其實，老師小時候比賽，也沒過關，還是最後一名呢。”“什麼，老師這麼優秀的人也會落榜？！”我有點不可思議。“但是老師一直沒有放棄，一直練，老師相信希望，也相信你，加油。”説罷，老師便走了，只留下我呆呆地站在那裏。
我心中那塊大石頭終於安穩落地了，老師的話也讓我內心重新燃起了火焰，不能放棄，為什麼喜歡？因為熱愛，為什麼不放棄？因為只要還有希望，我就會堅持。
後來，再次到那個熟悉的比賽場時，我再也沒有緊張過，也沒有辜負老師對我的期盼，我過關了。
原來，鮮花也可以開滿四季，小溪也可以流向四面八方，唯有熱愛，讓我空寂的心充滿希望，希望就這樣生長。
希望，就這樣生長作文11
希望長在土裏，人們日日澆灌，悉心呵護，總有一天會生長出來。希望長在人們的心中，隨着年月，蔓延開來。希望就這樣生長！
——題記
我曾到過一個偏遠的村落，這個村落在一座大山之上。在很久之前，這個村落的人要走出大山，需得爬下極陡的山崖，垂直型的鐵索每一步都是萬丈深淵，可想而知，出趟門是多麼的危險。爬下山崖後，還有幾十公里的山路水路要跋涉，村子離縣城好比人間與天堂的距離。
有一年，村裏有個孩子眼睛受了傷，急需到外面就醫。他的父親連夜揹着他爬過陡峭的山崖，跋山涉水幾十公里，終於到達縣城醫院。可是，由於路上的耽擱，他的眼睛已過了最佳的治療時間，留下了不可抹去的缺陷。年幼的小孩捂着自己的眼睛，悄悄地留下了淚水，從此一個希望在他的心中生長——他要把路修到村子裏去。
小孩長大了些，他終於用自己的力量爬下了山崖，並無畏那幾十公里的山路水路。他在外拼搏， 一開始幹苦工，扛大米背面糧，攢下每一分每一毫。積攢了一定的本錢後，他開始謀劃做一點小生意。可由於自己閲歷不多，小生意一敗塗地，可他毫不氣餒，心存希望，從頭再來。二十幾年後，他終於積攢到了人生中第一個一千萬。他要用這一千萬把路修到自己的村子裏去。
修路面臨的困難更大更艱鉅。複雜的地勢決定了修路必是慎重再慎重，儘管面對着多方質疑，他心中強烈的信念依舊沒有坍塌。他與工程師一同勘察地勢地貌，深入到危險的地帶，只為規劃出合理安全的道路。他與村民們一同商量，面對着村民們的不理解，他一户户走訪，耐心向他們解説路對村子生存和發展的重要性。他為修路散盡錢財，幾十年的'在外奮鬥只為修這麼一條路，但由於突發情況太多了，他的積蓄還是用完了。可路還是要繼續修，他已經修了這麼久了，不可能放棄。心底永遠的希望點點生長，儘管負債累累，他依舊在修路這件事上堅持着，期待看到路通到自己的村子裏。
希望，在這樣有心人的澆灌下、堅持下，吐出了新芽。一條象徵着希望的道路通向那個叢林之內的村子。當他站在路的一端，實現這個艱鉅偉大的理想時，他再次捂住自己的眼睛，偷偷留下了淚水。村民們在寬闊的路上狂奔着、唱着歌，全村的希望徹底實現。滿山滿路的花兒盡數開放，芬芳了一路的不易。
哪怕原先看不到一點點希望，也要在心中播種希望。希望，最初埋在心底，最終也會在人間大地上生長起來的！
希望，就這樣生長作文12
希望是什麼？它是助力你走向成功的墊腳石，它是指引你走出黑暗的啟明星，它是重振你信心的清醒劑。不是因為有希望才去努力，而是努力了才有希望！
“還不錯，有進步。”素描老師面帶着微笑，評價着我剛剛完成的作品。但這，似乎不是我想要的答案。回到家後，父母便問我情況，我也就簡短地回答到：“還好吧。”媽媽不理解我，她似乎認定我的素描是最差的，她的'話像針一樣深深刺痛了我，給予了我很大打擊，畫室裏，不如我的人明明有不少，但我也不想去辯解，我曾經想過放棄，但爸爸總是不聽我解釋，大聲訓斥着我，似乎認定我將來只能學美術，從來沒問過我的感受，而我只能默默承受。
同學們有説有笑，似乎沒有我的存在，他們大都是結伴前來，與我素不相識，也沒什麼話説。
走出畫室，我深吸一口氣，走出了這個牢籠，我認為我已沒有希望，正當我騎上車準備離開時，突然發現，身旁有一棵脆弱的小樹。
起初，我並沒有在意，認為它只是一棵平常得不能再平常的即將死去的樹，後來，一次次地從它身邊走過，我漸漸注意起了它，它的周圍空空蕩蕩，狂風暴雨的摧殘，使它彎下了腰，身邊也沒有陪伴它的同伴，甚至樹葉，也從它身上掉落，我微微一歎，這不很像我嗎？但它依然頑強地活着，即使遭受挫折，也從不放棄希望，一陣清風襲來，吹動了我的衣襟，也吹動了它的枝條，在這樹叢中，它是多麼的弱小無助，但它從來沒有放棄，一直追趕着心中的希望。
我猛然驚醒，看着它瘦小的身軀，心中早已釋然，於是我快步回到畫室，重新握起筆，在周圍的一片喧囂中，靜下心來，在一張張白紙上留下優美的痕跡，我彷彿看到了如太陽般耀眼的希望。
我振作精神，細心聽講，認真地去畫好每一筆，老師向我投來了讚許的目光，我也得到父母的認可，當我再次去關注那棵小樹時，竟然發現它脆弱的枝條上已有了新的生命，一片片綠葉冒了出來，接受着陽光的洗禮，它在周圍的一片荒蕪中努力成長，給了我昂揚向上的精神動力，給了我跨越困難的勇氣，給了我俯視一切的氣魄，讓我不再畏懼。
這，應該就是希望吧！
在人生的道路上，希望有時升起，有時落下，決定權完全在於我們自己，不要懼怕困難和失敗，努力做好自己，迎接着温暖的陽光，追隨着心中的希望。
希望，就這樣生長作文13
一個個文字展現對文學的熱情，一篇篇故事顯示不滅的信仰——題記
“嘩啦丶嘩啦”我滿意地翻動着我自己寫的故事集，“太棒了！”我不住地讚道，“這可是傾住了我好多心血呢！”欣賞夠了，我就急忙拿着它給母親看，希望得到認可。到了客廳母親的身邊，“啪！”得一聲，我將故事集拍在桌子上，面帶笑容的説“看看點評一下吧！”。母親接過來，看了許久，眉頭卻越皺越緊，且有好幾次欲言又止。良久之後，母親放下了故事集，手摩擦着嘴脣，似乎在思考什麼，又過了一會，母親才緩緩道出一句：“嗯……還不錯的……再練練吧，你説呢？”母親説的極委婉，但我覺出了她話中有話：他在否定我！一個“作家”被讀者否認了寫作水平，這怎麼能讓人忍受？氣憤與悲傷的情緒再也無法壓抑，豆大的淚珠如噴泉般湧出我的眼眶，順着我的臉頰滑向脖頸，濕了我的衣領。“好了，別哭了”母親撫摸着我的背，安慰道。但我怎麼樣也止不住眼淚？漸漸地悲傷的情緒逐漸被憤怒所代替，我惡狠狠的瞪向母親，當着她的面抓起桌子上的故事集，想要撕掉它。
“啪”的一聲，門開了，父親走了進來，看見這一幕，頗為驚訝，説這是怎麼了，發生什麼了？我好似找到了救星般，趕快跑到爸爸身邊，叫他看看故事集。父親同樣也是拿着故事集看了許久，並也同樣地説出了一句話“還可以吧？”二重的傷害對我那時幼小的心靈造成了極大的傷害，使得我的情緒比前一次更激動了，看着那本故事集，撕掉的慾望也比之前更大了，我抓起故事集，怒吼道：“既然沒有人欣賞它，它也沒有什麼用了，現在我就撕掉它！”但也就是在我抓起故事集的一瞬間，我的雙手被父母拉住了。我看向他們，他們無奈的搖搖頭，母親説：“當一名作家不一直是你自己的夢想嗎？沒有人天生就會寫作，一切還靠磨練，現在就你的寫作水平來説如雛鳥一樣，但是我相信以你自己的堅持與努力，會把它提升到新的寫作高度，期待你的'寫作水平如雄鷹一樣。”我猛地一怔，被這一番話開導之後，我才覺得我剛才的行動有多麼的瘋狂：我竟然想要撕掉自己的“處女作”——《綠豆豆奇遇記》，這代表的不是我的夢想嗎？一篇篇的文章，逐漸文筆優美，情節豐富，不正是成為作家的希望嗎，我不能毀掉它，我應該讓它一直生長。
這本書裏的第一篇描述了我寫作興趣的萌芽，密密麻麻的字，見證了我將一腔熱血獻給文學。也許多年以後，我將再次拿起它，看看希望是怎樣生長的。
思考一番，我放下了手中的故事集，穩定了情緒，向父母道了歉……
希望，就這樣生長作文14
何為希望？是寒冷冬日裏的暖茶，深鬱甘香，可解飢寒；是漆黑夜空中的一點明星，點綴黑暗，指引方向；又或是沙漠裏的一抹綠意，藴含生機；也可能是院子裏的繁花錦簇，絢爛多彩。希望，不是一個唯一解的數學題，而是具有多項語義、多項意義的存在，它激勵着、鼓舞着、支撐着人們前行，是人們貧瘠心靈的營養品，是人們迷失途中所能望見的北極星。
而指引我、激勵我在人生中不退卻、不懦弱、不放棄的，是擊劍。擊劍不是一件容易的事情，我為了自己的希望，訓練了很多年。
我在一支擊劍隊伍之中，與他們一同跳着、笑着、跑着，提着那沉重的劍包，卻彷彿感受不到重量，挺直脊樑，朝氣蓬勃，意氣風發。我上了賽場，帶着面罩，汗水從我的.額頭流下，滲進衣服，忍着痛與累，追逐着我所期盼的榮譽——那個受人追捧、令人羨慕的漂亮獎盃。亮劍、向前、跨步、出手、後撤，我從對手中謹慎奪取一分，也有無力的時候，看着對手步步緊逼，我腳下發軟，幾乎要癱倒在地。
但我的希望鼓勵着、支撐着我，我的腦海浮現一個個身影：默默付出的爸媽、辛苦練習的隊友、堅定着要去學擊劍的自己……我冷靜地調整出劍，汗夾雜着淚從臉頰滑落，喘氣伴隨着腳步聲，最終換來了我日思夜想的獎盃。
回到家後，沉重與勞累像兩座大山忽然壓在我的肩上，我終於忍不住癱坐在家中的沙發上。但我又極其興奮，與媽媽分享了這個好消息，期待着媽媽的誇讚。
媽媽卻長歎一聲，“唉，看看你的歷史成績！”怕傷我自尊，終究沒有繼續説下去。我從媽媽的眼角眉梢，分明看到她深深的憂慮，那是一種恨鐵不成鋼的欲言又止啊！
媽媽放下卷子，輕輕的掩上門，屋內只剩我的孤獨。我沒敢轉身，沒敢去看那捲子——“或許，歷史就這樣算了吧，我學不好的。”良久，我終於還是回頭，拾起桌上的試卷，映入眼簾的分數刺痛着我的眼睛。擊劍取得的好成績，一時之間無法給我帶來快樂了。
當晚我思考了很久很久，我想到初學擊劍時，我連劍都拿不穩，腳步總是踉踉蹌蹌，而如今我取得的獎盃説明了我在擊劍這條路上的艱辛付出是有回報的——歷史學習難道就不是這樣嗎？我收拾心情，整裝待發，認真上課，勤加複習，最終也取得了很好的歷史成績。
媽媽看到我的進步，很是欣慰，她説，“現在的態度才是一個好的學習態度！”
我知道，這種態度源於我的擊劍生涯，那是痛並快樂着的一段時光。我的身體因訓練而痠痛，我的心靈卻因擊劍而雀躍，這就是實現願望、靠近希望的真實感受。
我在擊劍中所學到的美好品質，成為了我人生的養分，我的希望，就這樣生長着！
希望，就這樣生長作文15
“掩抑復悽清，非琴不是箏。還彈樂府曲，別佔阮家名。古調何人識，初聞滿座驚。落盤珠歷歷，搖珮玉琤琤。似勸杯中物，如含林下情。時移音律改，豈是昔時聲。”阮，是中國傳統民樂之一，魏晉的墓磚，盛唐的壁畫，都有阮的身影。它雖沒有古箏氣勢蒼穹，但雖多了一份淡雅恬靜。從小，我的心裏就埋下了一顆希望的種子，以後要當一名阮咸琵琶彈奏家。
與阮的第一次相遇，是我六歲那年。媽媽帶我去見了一位眉目清秀的小姐姐。她朝年幼的我笑着説：“我給你彈首曲子吧！”話音剛落，她的纖細手指在琴絃上來回跳動，那音樂如天仙一般美好，我的眼前頓時浮現出煙霧繚繞的幻境，彷彿高聳的瀑布直掛九天銀河，流水聲響徹雲霄，不遠處若隱若現的羣山，又為這幅畫面增添了幾分色彩。一曲終落，我的眼裏藏不住我的滿心歡喜，連忙問道：“這首曲子叫什麼名字？”“等你長大了我就可以告訴你了。”後來我才知道那女子姓招，我便叫她招老師。
由此，我便和阮開始了這段不解之緣，夢想的種子開始萌芽，希望就此生長。
一開始，彈阮是件很快樂的事情，每天一放學，我便衝進琴行，拿起心愛的阮。一挑一撥，滿滿的都是我對阮的喜愛。但時間久了，我不滿足於每天只能練基本功，漸漸開始厭煩：“哎，彈阮是件多麼無趣的事情啊，我不想學了。”老師看出了我內心的浮躁，她輕輕地抓起我的手：“你為什麼不想練琴了呢？”“只能練習基本功，一點都不好。”她點了點頭，笑吟吟地看着我：“一開始我也和你一樣，但慢慢的`你會發現你已經和琴融為一體，開始真正去喜歡它。”我頓時明白了些什麼，希望的種子在波折起伏中還是朝着當初的方向慢慢生長着。
從那以後，我重拾希望，更加熱愛這門樂器了，不管風吹雨打，我都會準時到達琴行。只要一彈阮，所有的浮念都會悄然散去，沉浸在屬於我和阮的世界裏。在我的努力和堅持下，我已經學會彈《草原》《金蛇狂舞》《大唐行宮曲》了。雖然還是會有不同的聲音在告訴我，“學這個還不如學鋼琴”，但我會堅定地反駁：“不，你不懂，阮雖只是民樂中的一種，但它有一份只屬於自己內涵，是不屬於其他樂器的。”
後來的日子裏，我更加刻苦，手上磨出了老繭，手指時常會被琴絃割破，剛想放棄，但一想到那些動搖我的話，咬咬牙，還是堅持過去了。終於有一天，招老師對我説：“你可以學那首曲子了……”
希望，給夢想播撒出種子，並在陽光明媚和風雨飄搖中生長着。我相信在不久後的將來，希望的種子終究會開花結果，絢麗地綻放在世界的舞台上。