我看見作文14篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的我看見作文，希望能夠幫助到大家。

我看見作文 篇1

看見了。我看見枝丫上那搖搖欲墜的葉終於躺在了跑道上。又是一陣匆匆而富有節奏感的腳步聲，和着雙腿交替間飛快的頻率，帶來一襲秋風——黃葉被送到跑道的旁邊。

那是女子四百米的總決賽，我班體育委員沒有辜負日復一日的鍛鍊，猛衝預賽前三，“殺進總決賽。她要彌補自己未得預賽桂冠的遺憾。我看見，她內心之火熊熊燃燒起來了，但她在壓抑着，不斷深呼吸，她在等那一聲槍鳴，激起身體中熱血，儲蓄的力量即將爆發。她是我們班唯一奪冠的希望，她也期待着，強健的長腿在原地蹬着。

盼望着，盼望着，體委如願地在跑道上預備着。觀眾席上的同學也雀躍起來了，拉拉隊員終於藏不住心中那份悸動，提前為運動員們加油鼓氣。

就要起跑了！觀眾席上振奮人心的“加油”聲越來越響，音量越來越大，把微黃的葉都震得沙沙作響，風也不得不為運動員們送來一陣清爽。

“呯！”裁判鳴了槍，運動員們毫不拖沓地邁開雙腿，奮力向前。所有的努力都是為了迎接這一剎那，所有的拼搏都是為了這一聲令下，體委那修長的雙腿以讓人來不及看的速度一刻不停地交替着，她潛伏在體中的活力與熱血已經爆發而出。她用着自己畢生所學在奔馳着；她承載着全班的希望奔向目標——終點；她也在追逐着自己的體育夢想。

不覺已跑了三百米，終於到了最後的一百米衝刺。體力雖有所消耗，但她的步伐依舊矯健有力。她準備猛衝。此時，她和第二名已拉開了一段距離，是暫時的第一。我們祈禱着，保持着這個第一，萬不可被別人所超越。此時的拉拉隊員，依然賣力地大喊“加油”。

當她跨越終點線的那一瞬間，歡呼和吶喊聲響成一片，她成功了，沒有比她先越過終點的人。畫面定格在這一刻，我們激動、喜悦的笑容也永遠停留在這個瞬間。過了這一刻，她也應得到鮮花的包圍、頒發的獎盃，還有震耳的歡呼、尖叫，那將是無上的榮譽。但她不為別的，只為她對體育那忠心的熱愛。

就在那一刻，我看見。不僅是你們奮力向前邁的步伐，更是你們心中那掩蓋不住的對體育的熱愛、對夢想的追求！

我看見作文 篇2

國小三年級以前，我的學習並不好，成績總在80分左右徘徊，不停地糾纏我，讓我怎麼也甩不掉。

那時我在班裏顯得十分渺小、不起眼，就像一粒塵土。學習上屢次受到的挫折、打擊已經把我折磨得疲憊不堪。儘管我十分努力，但考試試卷的一道道題在我當時看來十分難，而這也“宣判”了我學習不好的事實。

很多次我都想放棄，學習的道路如此艱鉅漫長，而我又毫無前景和希望，但當我想到父母對我的希望，爺爺奶奶對我的付出，每一次都咬緊牙關挺住了。可九十分以下的試卷依舊一張張擺在我面前，好像板着臉；那鐵青的臉為我的努力打了個零分！每到那時，我心中十分難受，猶如刀割，它們就像一支支利箭，在不斷地刺着我的心靈，但我始終記着爺爺的一句話：“永遠都不要放棄！”

我在付出了無數辛勤的汗水之後，終於得到了回報：我的成績在五年級有了起色，每次都在九十分以上。我欣喜若狂，以前的陰霾消失得無影無蹤。那一刻我終於在爬過無數座大山後見到了大海！

我彷彿看到了這樣一幅畫面：金黃色的沙灘旁是一望無際的蔚藍的大海，太陽的光芒如寶石般璀璨耀眼，天上還趴着幾朵懶洋洋的白雲；浪花不斷地拍打着礁石，與礁石嬉戲玩鬧，礁石臉上沉重的表情沒有了，逐漸喜笑顏開，發出“咯咯”的笑聲；天空中海鷗也在歡快地鳴叫，叫聲佈滿了廣闊的天穹；最令人驚奇的是海水的味道：海水是甜的！那種甜在我心中隱約迴盪，讓我心曠神怡。

而我則坐在以努力為船身，以信心、堅持不懈的精神做船帆的船上，航行於知識的海洋中，去不斷髮掘、探索知識的奧祕。

正如歌中唱的那樣：“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”人只有不斷地去追求，去奮鬥才能成功；失敗並不可怕，而成功就像一層樓梯，前面的階梯都是失敗，只有最後一個階梯是成功，你失敗一次也就離成功更近了一步，直到你最後取得成功，看見“大海”；成功後的喜悦也定是你人生中最幸福、快樂的時刻。

現在，我終於看到了大海，並在海中揚帆遠航。不過，我還是會繼續努力奮鬥，堅持不懈，在“海”中探尋知識，感悟人生。

我看見作文 篇3

我呆呆地看着這條藍色的手鍊，又想起了你那張愛笑的臉的兩個淺淺的梨渦。

人生若只如初見，何事秋風悲畫扇。

中學的第一天。我一人漫無目的在走廊上漫步。突然，不小心撞到了一個男生。

我滿臉通紅，不知如何是好。男生趾高氣昂，雙眼瞪着我。這是，你出現了。你對男生不卑不亢的説：“男生可不能小氣哦。”你很輕鬆地幫我解圍。然後你轉身對我説：“嘿，我們交個朋友吧！”很神奇，我們就這樣成了朋友。

千里送鵝毛，禮輕情意重。上學期期末考試的前一天，正是我的生日，可我因繁忙的學習忘卻了。那天晚上，你牽着我的手，把我帶到一個很神祕的地方。依舊面帶笑容的對我説：“A，生日快樂！”你邊説邊從口袋裏取出一個東西，打開一看，是一條藍色的手鍊，突然感到一股暖流湧上心頭，我萬萬都沒有想到。我在你心中是那麼重要，在這樣的非常時期，你竟為了我的生日禮物花了這麼多錢來買這個你非常喜歡而且很想得到的手鍊。“我知道，你很喜歡這條手鍊。”你邊説邊戴在我手上，“我希望它能保佑你，讓你在明天的考試中取得優異的成績。我也希望你能把它永遠帶着手上，永不放下。”我感動地點點頭，在晶瑩的淚光中我彷彿看到了你那張愛笑的臉的兩個淺淺的梨渦。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。在放假的一天，你約我出去玩。傍晚，烏雲低垂的天空，暗淡的很。你幽幽地對我説：“我要轉學了，我再也不會來這裏了。”我聽到後內心萬分痛苦。你看到這條藍色的手鍊對我説：“A，我們分開以後，可能不會在見面。我希望你能永遠帶着它，把它當作我，就像我永遠陪在你身邊一樣，如果有什麼心事，有什麼苦都對它説。”我默默地點點頭。我把你送上公交車，看着公交車漸漸遠去。我們真的不會在見面了嗎，我的知己?海內存知己，天涯若比鄰。

我彷彿在晶瑩的淚光中，右看到了那張愛笑的臉的兩個淺淺的梨渦。

我看見作文 篇4

萬物似乎都有屬於自己的美，不相似，不重疊，而融匯在一處，便構成了這個閃耀奪目的世界。

傍晚時分，一雙泛着幽怨之綠的雙眼照亮了屬於他的天地，傍晚正是它捕食的好時機，它一改往日倦怠雍容之態，將本色隱匿於茫茫黑夜之中，等待着屬於它的獵物，忽的，一聲鳴叫劃破寂靜的長空，而始作俑者卻敏捷的竄進樹叢，夜，恢復了平靜，可是此夜，註定有不眠人。

我披起衣服，望着這皎然的月色，璀璨的星河似只為那一輪皓月而閃爍，而那一彎上弦月卻顯得這般遙遠。古往今來，望之閃耀者多，但能望見她的悽清與孤寂者寥寥無幾。低下頭，不再望。

冰涼的夜色攜着如水的月光探進窗台，照亮了那一抹綠色，我隨之俯下身，才發現一年前那一株小巧玲瓏的爬山虎，如今已順着藤蔓上我的窗台，奇巧別緻。我細細打量起它，深淺相見的綠，枝葉上並無美麗的圖案，只是像相互纏繞在一起。極為普通，並未有吸引人之處，若繁密茂盛起來，反倒會遮蔽清晨的曙光和窗外的景緻，唯一值得人讚歎的是，它的生命力竟如此的頑強，並無人悉心栽培它，可它卻在偶然的幾場雨汲取了水分，並無人為他除草除蟲，但它卻憑藉着頑強的意志，蔓延上一層層窗台。無懼烈日，無畏風雨，在風與雨的交錯呼應中存活在了世間一隅……也許便是這惡劣的環境造就了它堅毅的品性，不驕不躁，頭頂烈日，在不屑與厭惡的目光的匯聚中，默默的告誡自己：“踮起腳尖，就能更靠近陽光。”即便是人人都懂得的真理，但多數的人對於邁出的那一步後的未知世界的恐懼，對必然要付出的艱辛的抗拒，導致了他們在離成功的一步之間徘徊停滯，止步不前。

月光的清輝依舊揮灑在這座城市的每一角，不同的是，我似乎依稀瞥見了窗台下的那抹綠似還在努力的昂起頭……

皎然的月光下，我看見，一種叫做堅強的美。

我看見作文 篇5

你有沒有過一種感覺，就是在你早上起牀時正想對自己笑笑，昨日沒處理好的工作和今天預計的疲憊卻突然湧上心頭，硬生生地將好心情壓了下去。在人流湧動的大街上，被來往交錯的人羣擠來擠去，耳邊鳴響着刺耳的鳴笛聲，猶如一張黑白過濾的照片一般單調，周而復始。

這時，你走在大街上，在人流中擠累了，靠在路邊建築物的牆上休息。看啊，在你的腳邊，有一朵小花，粉紅色的花瓣，黃色的花芯，在由汽車駛過形成的風中搖擺，自由自在。在灰色的城市裏，難得有這樣一株鮮活的生命吶！它那單薄微微顫抖的身軀，單純得讓人忍不住俯下身對它微笑。你再抬頭看看旁邊的人，他們是真的沒有鮮豔的色彩嗎？不是，人們一個比一個穿的好看，只是你看到了他們的那一顆顆本該鮮活的心已經被繁忙的工作和所謂的要事壓得沉沉的。再看看那小花，彷彿一隻暫時停留在此處的仙子，將要臨風飛去。剎那間，你看到了之前眼中只要那更換不止的紅綠燈和灰色的人羣的你看到了—那生命中的笑靨。

沿着牆角看過去，還有一小撮的青草，還有隱藏在青草中的螞蟻洞，還有遠處剛放學的嬉笑着的孩子。對啊，生活中仍有鮮活的事物與美麗的生機！

不要悲傷歎息生活的苦難，不要無為地抱怨時間的流逝，因為生活對你很好，它讓你有了一雙發現美麗的眼睛。比起那些天生殘疾的孩子，你明明更加可以感受美好，享受美麗！我曾參加去福利院看望失明的兒童的活動。帶他們出去玩，途中路過一家花店，花店裏鮮花開得很好，香氣流溢在店家內外。突然，一個失明的女孩兒停了下來，她拉着我俯下身去摸索着，輕輕撫摸着擺在店門口的鮮花，並對着鮮花深深吸了一口氣，好像她面前的不是一束鮮花，而是一片明麗的花海，你猜她對我説了什麼？她説：“這朵花好美啊！”那時我的心顫抖了，你能想象這出自一個天生失明的孩子之口嗎？

花是美麗的，女孩兒的心不美嗎？美麗就是生活的笑靨，你一個扶老人過馬路的行為，一個因不想打擾別人而放輕的腳步，一句問候，一個與陌生人對視時的微笑┉這都是美麗呀！這些是你回饋與生活的笑靨。

停下匆忙的腳步吧！看看周圍的大千世界，用心感受每一處美麗，你就可以對你身邊的人説—看，生活在微笑！

我看見作文 篇6

我的眼睛看到的東西數不勝數，大多數都一閃而過，然而在最近的一次運動會上一幕場景卻讓我的眼睛像攝像機一樣地清清楚楚地記錄了下來。

那一天，每個人臉上都掛着喜悦的神色，因為一年一度的春季運動會來了。我終於盼到四年級的接力賽的開始。隨之一聲響亮的哨聲，運動員們手握接力棒，猶如一隻只離弦之箭，還沒等我回過神來，就衝出了老遠。終於輪到我們的主力隊員——達達上場了，只見他接過接力棒，像一頭猛虎，“怒吼”着衝向操場的另一邊。眼見他就交棒了，然而他沒來得及減速，我眼睜睜看着他拿着接力棒，一寸一寸地往錯誤的地方離去。那紅白相間的接力棒彷彿在撕扯着我的心，空氣和時間似乎都凝固了。達達的失誤使其他同學的努力的都於事無補，最終遺憾收場，與勝利擦肩而過。

比賽後，我們個個愁眉苦臉、垂頭喪氣，紛紛把憤怒和埋怨發泄到了達達的身上。可在這時，譚老師走進了我的視線，她指了指達達，對着他豎了個大拇指。我們都把目光投向了譚老師，心中既有無數的怒火也有一種説不出的疑惑。她開口説話了，這番話讓我們恍然大悟：“達達，今天你表現得很不錯，你一直在努力為班級增光，然而犯了一個小小的失誤。雖然令我們惋惜，但是他這種為集體奉獻的精神卻值得我們學習。我希望大家能把掌聲送給他！”譚老師的一舉一動像是一道折射後的七彩光芒徑直射入了我的眼睛，照亮了我的認知的黑暗角落，振聾發聵，也喚醒了我追求勝利而遺忘的寬容這種美德。原來寬容可以讓人心胸開闊，放下陳見，看到美好的一面。因此，我將真誠的掌聲送了達達。達達開始還在不停自責，現在彷彿走出了自責的迷宮，變得釋懷了。我相信，寬容會給他力量，讓他不斷進步。

眼睛雖小，卻能看到整個世界。我要説，比世界更寬廣的是人的心胸。今天，我看到了這個世界美好的一面，我希望天下所有的人都能寬容地看待每一件事情，讓我們這個世界變成真善美的天地。

我看見作文 篇7

莎士比亞説：“書是全世界的營養品。”我説：“文學是全世界的萬花筒。”

文學，讓我看見失敗與抗爭，看見黑暗也看見希望，看見醜惡更看見真善美……最重要的是，文學讓我看見了人間的愛。

文學，讓我看見了親人間的愛。

親情是一種深度，它不會赤裸裸地擺在人們的眼前，它需要人去發掘，去領會。讀史鐵生的《我與地壇》，使我懂得了母親的偉大是無法形容的，讓我知道在父母的眼裏，孩子的事情永遠是要用放大鏡去看的。我很喜歡《我與地壇》，因為它讓我看見了親人的愛。

文學，讓我看見了朋友間的愛。

友情是一種廣度，它就像香醇的酒，時間愈長酒愈醇。廉頗和藺相如開始時有誤會，但他們最終成為了刎頸之交。他們的友情因為寬容而維繫，所以保持到永遠。我喜歡他們間的友情，我希望有一段像他們那樣的友情，所以我喜歡這篇文章。謝謝文學，是它讓我看見了友愛。

文學，讓我看見了情人間的愛。

愛情是一種純度。情人間的愛是維繫感情的基礎，沒有愛的情人是可悲的。《孔雀東南飛》中劉蘭芝的愛情轟轟烈烈，至死不渝，讓人看了心酸，聽了流淚。《羅密歐與朱麗葉》中的堅貞，為了愛而甘願犧牲的故事更讓人悲慟欲絕。《復活》中男女主角的愛更是悲慘淒涼，只是他們表達愛的方式卻與從不同。我喜歡文學，它讓我看見了愛情到底是什麼，讓我懂得了真愛的重要。

文學，讓我看見了人間的愛。

愛，是一種感情的昇華。沒有了愛的人是可悲的，沒有了愛的生活是乏味的，沒有了愛的世界是可怕的。我喜歡文學作品，因為它有愛。《紅樓夢》中的愛情，《母親》中的親情，《水滸傳》中的友情……難怪畢淑敏説：“親情，友情，愛情是生活不可缺不的。”那麼，我要説：“文學，是生活中不可缺少的。”

文學作品是一個萬花筒，我從中看出許許多多的事物與哲理。但最讓我感動的是人間的愛。

我看見作文 篇8

那次的足球之旅，我看見了我有力的腳印。

別的同學領完成績單就像小鳥般飛出了校園，我們校足球隊的成員卻被體育老師留下訓練，以便為十天後鎮裏的比賽做準備。尤其是作為隊長兼前鋒的我，被學校寄予厚望，不能有太多的懈怠。

冬天天很冷，最近大家缺勤情況很嚴重，我前兩天還感冒了。另外就是我們足球隊才成立一個多月時間，隊員們無論體質還是戰術都有很大的差距。我曾經看過兄弟學校的比賽，水平遠遠超過我們。對於這次比賽，我真的很擔心。

我們的訓練時間在上午，老師專門開車從城區過來指導。剛訓練一次，就有一位同學因傷退出了。還有，號稱“霸王級”的冷空氣要橫掃申城，相信肯定會“千里冰封，萬里雪飄”的。果然，第三天早上起牀，我就看到窗外地上滿是積雪。我剛打開門，一股冷風就使我縮了回去。父親説：“既然你是隊長，就應當承擔起隊長的職責，去吧，你的隊員在等你呢！”聽了父親的話，我鼓起勇氣走了出去。在茫茫的雪地上，我一個人孤獨地走着。突然，我回過頭，看見父母正在窗台凝視我，而我的腳印，在雪地上分外有力。

果然，操場上除了老師在跑步，其他同學都沒到。想着他這麼遠開車過來，我的心裏很不是滋味。所幸，到了八點鐘，大家都到了。在做完準備工作後，我們在雪地上踢起了足球。由於天冷雪滑，大家跑得都不快，但仍不免摔跤，但誰也沒有太過在意。我帶球突破，對方後衞過來協防，我右腳一起，將球踢到左側，策應過來的小李瞅準機會停下球，用力一抽射，球進了，他也摔倒了。大家都笑了，操場上是滿滿的歡樂腳印。

不管本次球賽的結果如何，光是準備的過程而言，應會成為我人生裏重要的一個腳印。

最後我們獲得了個二等獎，出乎所有人的意料，使得校長都親自驅車來慰問我們。我明白了，不畏困難，享受過程，這將是我以後做一切事情的正確態度。

頒獎那天，陽光明媚，空氣質量優，是上海冬季難得的好日子。天上的白雲在悠閒地散步，地上的大樹在熱情地招手，宛若一首悠揚的樂曲在耳畔迴響。

我看見作文 篇9

國慶期間，我和爸爸還有爸爸的朋友一起到濱州遊玩，在路上，爸爸對我説，前面就要到黃河了。聽到這句話的時候，我非常的開心，大約走了一百多米的路程，到了一個收費站，上面寫着四個蒼勁有力的大字：黃河大橋。看到這幾個字我更加興奮了。

黃河大橋是一座很寬很長的大橋，汽車緩緩行駛，我睜大眼睛使勁朝橋下望去：遠處是一片村莊，紅色的磚牆，黑色的瓦，煙囱裏冒出裊裊炊煙；院子裏面的狗叫着，勞作了一天的農民正匆匆的趕回家做飯、吃飯；村莊的旁邊是一片綠油油的樹林，樹上有幾隻小鳥正在歡快的唱着歌。再往前是一片金色的沙土，爸爸告訴我那裏就是黃河的岸邊了。汽車停了下來，我站在大橋護欄邊，凝視着橋下滔滔奔流的河水，心情十分激動：我終於見到了黃河！這條中華民族的母親河！夕陽映照着河面，與河岸的沙土、樹林、村莊構成了一副迷人壯麗的畫卷。爸爸告訴我，這裏是黃河的下游，再有幾十公里就到了東營然後匯入渤海，明天我們再到河岸邊玩。

第二天一大早，我們吃了早飯就出發了，經過一個浮橋後，把車停下來大家一起走到了黃河邊上。岸邊停着幾條小船，船後的水坑裏有幾個小孩在玩。踩在河邊的沙土上，感覺特別的鬆軟，抓起來一把，覺得跟麪粉一樣細。我的注意力轉移到河水中，發現水非常的渾濁，於是問：“爸爸，這裏的水為啥這麼渾呢？”爸爸告訴我：黃河本來並不渾濁，因為夾雜着黃土高原的泥沙才變得渾濁了，所以才叫做黃河呢！”“爸爸，為啥夾雜着那麼多的黃土呢？”我又繼續問爸爸。爸爸告訴我：黃河發源於青藏高原的唐古拉山脈，由於黃土高原地區環境差，沒有樹木和草地水土大量的流失，導致黃河夾雜着沙土流向下游，所以水才那麼渾，天長地久，沙土淤積越來越多，使河牀升高，真正的成為一條天上河。爸爸又告訴我：過去黃河經常發大水，使老百姓受災，新中國成立以後，修建了很多的水利設施，才使兩岸的老百姓過上幸福的生活。我跟着爸爸唱起了《保衞黃河》：風在吼，馬在嘯，黃河在咆哮。在歌聲中，彷彿看到了一個個中華兒女浴血奮戰，抗擊日本侵略者保衞家園的悲壯場面。

不知不覺一個上午過去了，回去的路上，我不住的回頭再看一眼黃河，一直到車子開出了很遠很遠。

我看見作文 篇10

人活在世上久了，總會思考一個問題：“究竟什麼才是真正的人間？”

俯視天下，我們一直以手機上的`新聞來定義自己對世界的認知。可我們真正瞭解過這個生存的世界嗎？真的認識身邊的、真正的人間嗎？

我在早晨去買早餐，靠近包子店時，水蒸氣直撲臉龐。我在那水蒸氣裏對老闆説了一句：“請給我來一杯豆漿和一個甜花捲。”隨後便付了錢。拿到早餐，我眯着眼享受了一會兒暖氣撲到臉上的愉悦，一口下去，麪糰發酵後的鬆軟在口中被體驗的完全。在一瞬，我望見了正在吆喝的一位叔叔，看了一眼手錶，這才七點半啊！我的腦子一瞬間停止了思考，被從心中瀰漫出的一種説不清楚的感受被迫停止的，那是一種混雜的感受：在滿滿的好奇中夾雜着一絲憐惜，這種感覺只會，也只能讓我對這些景象麻木。

我中午看着太宰治的《人間失格》，突然對人生有了一些失望，那是一種被黑暗籠罩的絕望。我妄想逃出這片黑，卻發現我早也被它束縛，只不過是因為無力反擊而一直沒有直面它罷了。可我看着看着，又突然領悟到大宰治在書裏表達出的另一種韻味：成為一束往黑暗而生的光，在絕望中成為自己的希望。望天，生出幾分不甘來。

那天晚上，我看了幾部電影，其中不乏勵志向上的，也不是沒有真實的殘酷人性，我沉迷於其中，望着天花板，任思緒亂成一團亂麻。可不是嘛，要怪只能怪我看的電影內容太雜了，但這也讓我對人間有了一種新的定義——混濁。任何事物都是相反的，卻又都能在被徹底撕碎後融合在一起，這讓我在那一瞬根本無法辨別出我想尋找的、最初的真相了。腦海頓時出了一條無語的想法——“存在”這個詞是否真切？當然，這隻會令人恥笑罷了。

我突然清醒了，人間便是人生，説仔細點就是人本身。認識自己本就是與生俱來的內在要求和至高無上的思考命題，那人間又如何不是？如此一想，在混濁中穩定平衡，在黑暗中尋找希望，不就是人間嗎？看來，我不僅發現了人間，還看見了人間啊。

我看見作文 篇11

那是我頭一次來到福科路的時候，在朋友劉旭的家中，發生了這樣一件事。夜晚，天空突然下起了雨，並且越來越大，我從劉旭家陽台上隔着窗户往下看，街上路人們不少跑了起來，我悠哉悠哉的看着他們驚慌失措的樣子，覺得有趣極了，想必他們一定急切想要回到温暖舒適的家吧。這雨來的突然，來的出乎意料，沒有一絲徵兆，打亂了人們對於生活節奏的安排。雨啊，是不公平的，因為它下給窮人，下給富人，下給義人，也下給不義之人，或許雨是公平的，只是它來到了一個不公平的世界上。大街上的人們越來越少，越來越少。忽然，一個身穿黑色雨衣，打着一把黑色雨傘的人就這麼突兀出現在我的視野裏，這個怪異的人吸引了我的注意力，於是我決定觀察下去。

他逐漸的從大街上的左邊向中央走去，步伐顯得倉促，這一點，從他腳下淌起的水流就可以看出，也不知道是什麼事情讓他這麼緊張，寬大的黑色雨衣與黑色雨傘讓人感覺有點不倫不類，但是又讓人感覺彷彿這三者是一體似的。他離路中央越來越近，這也讓我看的更清楚，黑色雨衣上好像有一灘紅色的血液血跡應該是很大一片，不然我無法發現的，那個人到底做了什麼？他很快地走到陽台下面時，這時我已經完全看不到那人了他的身體完全被雨傘遮住。漸漸的，黑衣人已經走到了大街的另一頭，突然，他停下了腳步，頓了一下，轉過身來，目光看向了我這邊，由於是雨天，根本看不清那人的動作，為此我饒有興趣的從陽台的小桌子上那瞭望遠鏡。從目鏡中，我看到那個人的目光好像在直直的盯着我，他發現我了嗯？臉好像在動，他在幹什麼？過了一會，黑衣人又轉回去消失在我的眼界裏。“呵呵，這人真有意思，穿的那麼不倫不類的。”我如此想到。不過這人究竟是誰？為什麼衣服上會有血跡？等等！剛剛那人好像在在數數！“望遠鏡數數血跡黑衣”我重複這這幾個詞，頓時感覺整個人都不好了，雨天，衣服上沾染了一大片血跡，這怎麼可能呢，轉過身來數數，很明顯是發現了我，陽台的望遠鏡為什麼恰好擺在那裏“老劉啊，你真是害死我了！”我立刻撥打了報警電話

我看見作文 篇12

清晨，當第一束陽光射入我的房間，我睜開眼睛，呼吸着清晨特有的清新的新鮮空氣，啊！又是新的一天，又是新的一切，昨天已經永遠成為過去，新的一天已經來到我的面前，把頭伸出窗外，環顧四周，薄霧籠罩着一切，隱隱約約，明滅可見。鳥兒在枝頭輕輕的唱着，歌唱這美好的世界，此時我看見一個多麼寧靜、美好的世界，霜與霧就是清晨的一切。

漸漸地，陽光已經穿破雲層，扶摸大地，剛才的薄霧已經消失不見，奔跑的汽車打破了寧靜，鳴叫的汽笛喚出了繁忙的一天。小城開始繁忙起來，恢復了平時的生機勃勃，眼前的一切清晰可見。此時，我看見了一個繁忙、清晰的世界。汽車與喧譁是此時的一切。

中午，伴隨着下課鈴聲，學校裏到處都可以看見一片片黑壓壓的人羣。在耀眼的陽光下，馬路上是車水馬龍、人山人海、水泄不通，陣陣汽笛聲和喧嚷聲交織成一首快節奏的城市進行曲，人羣與車海編成一張五線譜上個個形狀不一的神奇的音符。此時，我看見一個嘈雜、擁擠的世界，人羣與車海是中午的一切。

黃昏，在湖邊漫步，我看見水面上倒映出一輪醉了的落日與藹藹紅霞，還有樓屋、綠樹，不知是誰扔了一顆石頭打碎了這平靜的湖面，一幅美麗的畫頓時碎成斑斕的光點，迷離閃爍，猶如在風中漾動的一匹長長的綵綢，沒有人能描繪它那朦朧眩目的花紋。路燈在此時照亮了馬路，疲勞的人們伴隨着燈光駛向温馨的家。此時，我看見了一個昏暗、疲憊的世界，路燈與馬路是黃昏的一切。

夜晚，月亮用它那暗淡的光繼續照亮大地，在這個沉寂的夜裏，閉上眼睛，等待着明天的陽光。此時，我看見了一個沉寂、暗淡的世界，月光與美夢是此時的一切。

在這美好的一天裏，我看見了一個豐富多彩的世界，我發現我們的生活是多麼的美好，我們的世界是多麼的美麗。

我看見作文 篇13

8月24日那天清晨，我揹着沉甸甸的書包向我一直夢寐以求的綏化八中走去。

我剛走進校園，首先躍入眼簾的是“尊師愛生”四個鎦金大字。走過屏風來到操場中我又發現屏風背後寫着“今日我以八中為幸，明朝八中以我為榮”16個遒勁有力的大字。多麼豪邁的氣魄，多麼肯定的回答。這幾個寬宏的大字，告訴我來到八中是一個正確的選擇。向前方走去，一片茂密的樹叢，葱葱郁郁，綠樹成陰。看見這麼美的景色，使我想起了國小時和好朋友們熱鬧的場景。而現在我剛剛踏入國中殿堂，和同學們素不相識，一個人孤孤單單，聽旁邊的一個同學説“一年八班雖然好，但是老師卻特別嚴，跟個黑麪神一樣。”我聽後不覺心驚膽顫的。心裏在想：等一下還要和老師交談，猛地想到現在已經過了時間，我匆忙向班級跑去，看見座位上坐滿了人，只有我一個人遲到，等一下老師一定會大發雷霆的，我的目光放在最後一排上，突然，我看到在門旁有一個位置，我急忙跑過去坐下。老師沉默了半天后，開始説話了，令我奇怪的是在劉老師的話語中我沒有聽出那種被壓迫的感覺，我感覺劉老師很和藹，劉老師還説我們這一屆是她的關門弟子，告訴我們一定要好好學習……聽了老師的一席話後，我深有感觸。

一天的課程結束後，其實給我印象最深的還是語文老師修老師，他告訴我們學習要“輕鬆、快樂、充實、奮進”，不會給我們壓力，讓我們輕鬆快樂地學完國中四年的學業。

數學於老師給我一種嚴厲的感覺，但是，我還是很喜歡這門功課和這位年輕貌美的於老師。

國中和國小的反差很大，老師增多了，不像國小數學、語文全部由一位老師負責， 但是我還是很喜歡國中的這種學習生活。

自從進入這個校園、這個班級以後，我的學習方式也改變了許多，我會好好在這個美麗的校園中，展現我自己的才藝。

我看見作文 篇14

當我看到這個題目的時候，考慮了好久，卻無從下手。也許是我得到的母愛太多，不知道從哪説起；也許是媽媽這些無謂的付出他，對我來説已經成了習慣，也許

媽媽默默陪伴了我十四個春秋，在此，請讓我先道一聲：媽媽，您辛苦了！

從記事開始，一直是媽媽帶我。後來聽媽媽説，在我一歲半的時候，奶奶因患上了偏癱，恢復後只是勉強能顧自己；在我四歲時，姥姥病逝，讓媽媽雪上加霜。因此，帶我的重擔就只能落在媽媽身上。

從上幼兒園到國小畢業，媽媽整整接送了我九年。儘管説她上班緊張，還要忙於家務，但接我的事，她從來都不遲到。每次放學排隊到校門口，我第一眼便能看到媽媽，她高高地站在對面的台階上，正踮着腳尖在人羣裏用眼睛找我。

記得在國小六年級的一個下午，數學考試，我由於粗心，居然被扣了20分。老師特意把我的卷子放在了最後發，還狠狠地教訓了我一頓。我心情很是不爽，正在這時，天公也不作美，一個晴天霹靂，盡然下起了大雨。眼看放學時間已經過了，雨還是下個不停，三三兩兩的家長，有給孩子送傘的，有的直接從教室接走了孩子。這時，我媽媽也出現在門口，輕聲問我能走不能？我悶悶地回答：不能，你走吧，我自己回！媽媽見我這態度，什麼也沒説，給我留下傘自己先走了。等我出去後才知道，當時媽媽並沒有走，她一直在對面超市門口等我。

去年元旦前夕，一場病毒來襲，班裏三分之二同學都沒能挺過，當然我也不例外。我發起了高燒，上呼吸道感染。一連四個晚上，媽媽都幾乎沒有睡覺，她一會兒給我測量體温，一會兒給我喝水，吃藥。只要我的體温一上升，媽媽又是物理療法，拿冷毛巾敷我的額頭；又是用酒精擦拭我的腋下和腳心。直至我的體温降下來，她才能鬆一口氣。一連幾個晚上，媽媽怕自己睡着，總不敢關牀頭燈，她會不停地關注我的體温。這一場病毒，讓不爭氣的我不到一個月就病了兩次，沒讓媽媽少操心。

我每天晩上寫作業，她總是在一旁默默等我。她每天都會説：又晚了吧，明天早點！然後等我躺下，她才會去休息。

媽媽總是默默付出，從不要求回報。在我看來，她比別的母親付出得更多，操心得更多。餘生，我要用點滴回報來答謝她。