有關禮物的作文600字集錦六篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的禮物的作文600字6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
禮物的作文600字 篇1
我的親人，朋友，送給我過很多禮物，但我最喜歡的，是哥哥送給我的搖頭娃娃。她的名字是我起的，叫寧櫻櫻。
這個娃娃是個儲錢罐，她的脖子是一個彈簧，頭會一搖一搖的。
櫻櫻是個小女孩，棕褐色的長髮可以變換出很多種髮型。一雙大大的黑眼睛上架着一副白色的眼鏡框，櫻桃小嘴張成了小小的“0”，十分可愛。娃娃的身上穿着一件小巧玲瓏的粉紅連衣裙，上面有一些白色的小圓點，襯托出她的可愛。她穿着一雙雪白的'靴子，靴子周圍有簡單的愛心，娃娃是坐着的，放眼望去，簡直是個呆萌可愛的小蘿莉。
有一次，我的小侄女果果來我家，她一眼看到了那個娃娃，想玩娃娃，那時她才一歲，口齒不清地説：“姑姑，玩……玩娃娃！”我害怕果果把娃娃摔倒地上，所以我不想讓果果玩娃娃，可果果執着地想玩，我只好心不甘情不願地把娃娃遞給果果。沒想到這個“小破壞王”玩夠了，玩具還是完好無損的！所以，我放心讓果果玩我的搖頭娃娃。
現在的世界，科技那麼發達，仿真車的遙控賽車，會哭會跑會説話的芭比娃娃，按鈕控制的水杯玩具，可我最喜歡的就是這個娃娃，雖然她不如賽車那麼敏捷，也不如芭比那麼乖巧，也不像水杯玩具那麼有趣，還有更多好玩具，更多功能齊全的玩具，但我還是最喜歡我的搖頭娃娃，雖然它的做工不精緻，只會傻傻的搖頭，不管它怎麼不如別的玩具，我都覺得它是個好玩具。
雖然這個搖頭娃娃看上去不像很乖的樣子，但它看上去很憨厚，不管怎麼樣，我都喜歡它，它永遠是我最喜歡的搖頭娃娃。
禮物的作文600字 篇2
我曾經寫過一篇文章，記敍了我對媽媽的感恩和回報，毫不意外地，那篇文章得到了很高的肯定。心理變化地無聲無息，在悄無聲息的日子從指間溜出一大截後，我涼心地發現，我對媽媽的愛，止步不前了。
青春期的孩子，總是這樣的無理取鬧。口口聲聲説着我愛你，卻會暴躁任性撒着起牀氣；口口聲聲説着我愛你，卻將不愛吃的菜賭氣撒了一地；口口聲聲説着我愛你，卻妄想獨立，而全然不管地抑制着媽媽曾經的倔脾氣……心心念念之間，又何曾聽到過她低低飲泣？恍若一瞬，卻又總是看到她一臉春風般笑意，對這胡鬧甘之如飴。歲月如白駒過隙，是她數十年如一日地堅持。正如餘秋雨所説的，“瘦老頭在對手前的那份固守才難能可貴，而在怒吼的大海面前，那小小的執着，又算得了什麼。”媽媽永遠在用她恆久的温熱的愛為我締造一把其貌不揚的傘；而歲月就如洶猛的海，對於媽媽的愛，又是顯得如此可怖，小小的傘，彷彿稍縱即逝。
永遠忘不了，在固守的日子裏，她為我端上的一杯温水，在深夜的寂清裏，温軟吐息，有人説過，愛就藏在一點一滴間，福中人卻未曾感知。平時不愛複習，臨時抱佛腳的`我，在深夜苦讀的我，又是心中慌亂害怕名落孫山的我，終於在這個恍若昨世，依舊寂靜的夜，想起了媽媽，而直到這時我才發現，原來一直不曾離開的可貴。歲月，原來這就是你所贈予我的。
媽媽就像那個固守着的海邊瘦老頭，從不肯有一絲懈怠。因年幼無知而膚淺的我，在任性地傷過她後，猛然驚醒，成功不易，而固守亦不易百倍。若失去了媽媽，成功就像融化了的冰淇淋，雖然很甜，卻沒了那種意義。媽媽，失去你，贏得世界又如何？
禮物的作文600字 篇3
春蠶到死絲方盡。方老師的無私奉獻，我永記心中，今天有平安夜，明天是聖誕節，在此，我提前祝全世界站在一線的教育工作者和認真學習的同學們聖誕快樂。
——題記
國小五年級2班的教室裏，語文老師在上課。
他坐在下面，有些忐忑不安，心神不定，一會看看黑板，一會翻翻書本，一會看看這個老師，一會看看講台上的禮物，最後，他看了手錶——只有三分鐘就要下課了，三分鐘…… 今天是聖誕節，許多同學都給老師送去禮物，然而，他覺得自己做的禮物才有意義，才更真實些。“叮鈴鈴……”急促而清脆下課鈴聲響起，同學們不禁精神一振，雙眼都不約而同望到窗外——外面的空氣真好！……可是語文可並沒有結束，老師依舊講着杏林子的作品《生命 生命》“下面，我把課文梳理一下：一：飛蛾撲火。重點詞語是震撼，強烈，二：瓜苗生長……”“唉！又託堂了。”“誰還聽那！”同學們小聲議論着。教室裏又響起整齊的'讀書聲：“只要我的手指稍一用力，它就不能動彈了”同時，同學們邊用大拇指和食指配合，但，難聽的不滿聲又一次起了波動。他低着頭，好像在讀書，突然，看到——老師要看禮物了！心跳到嗓門，快跳到嘴上，想從口中出來。要知道，通過這幾天觀察，這老師不高，把他惹火了，有的是捱打。的確説對了！老師打開，原來畫的是法布爾筆下住在囚籠了的蟈蟈，他剛要發火，窗外，有一個身影出現了，“老師好！”孩子們禮貌的叫道。“孩子們，這位是我的學生，他是來這裏學習的……”事後，方老師語重心長教育了我。
想知道嗎？親愛的朋友。這個老師就是方老師，我的班主任，上課的就是我——王逸安。送禮物的是學習委員——李浩，方老師説要課堂改革，再加他知道我的理想是當一名教師，所以，隨手拿本四年級下冊的課本，到五年級上課，之前教我備課，寫教案等。
禮物的作文600字 篇4
這份禮物，雖然普通，但是它對於我的意義卻是非比尋常的，是意義非凡，是時刻温暖我心頭的！
記得在我九歲生日那天，爸爸送給了我一份禮物，這份禮物是一塊手錶，這塊手錶十分漂亮，我拿着這塊手錶，久久不肯放下。這塊手錶是粉紅色的，錶盤是圓形的，寫着數字的地方都有一隻可愛的小貓咪，小貓咪微微地笑着，彷彿在向我問好呢！錶帶上還有一些花的圖案，漂亮極了！
以前，我做事總是磨磨蹭蹭的，每天早上起牀、刷牙、洗臉、穿衣服都要十五至二十分鐘，就連走出來都慢吞吞的，上個廁所都要花很長時間，每次都要等媽媽催得我不耐煩了才穿鞋去上學，每次回到學校不是丟三落四就是遲到了，週末上興趣班也是如此。放學後，我總是一放下書包就衝出去玩，作業扔在一旁不管，直到晚上要做作業的`時候才發現我的作業一個字都沒有寫過，所以每天晚上都很晚才去睡覺，結果第二天上課的時候都無精打采的，有時候趴在課桌上就會睡着。而現在呢，只要看到我手上的手錶，我就會想起爸爸把手錶送給我時説的話：“寶貝，你做事總是拖拖拉拉的，現在，我把這塊手錶送給你，希望你以後懂得時間的珍貴，要珍惜時間。”正所謂“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰！”，從那以後，我就下定決心要珍惜時間，我變得做事再也不拖拖拉拉了，而且還養成了早睡早起的好習慣，再也沒有上學遲到，再也沒有在課堂上無精打采了。
這是一份特殊而又有意義的生日禮物，就是這份禮物時刻提醒着我要珍惜時間，就像爸爸的愛一樣時刻温暖着我。
禮物的作文600字 篇5
春，一個耳語一般，多麼悦耳的字眼啊！它是一首歌，唱入了屋前的燕巢，唱入了一隻小鴨的黃蹼，唱入了軟融融的春泥。鳥又可以丈量天空了，魚又可以探索湖水了，蟲又可以拜訪鮮花了。葉黯花殘的草坪上不斷有了新的生命，白茫茫的雪把冷臉笑成了花面。
春天的禮物必然是這樣的：當冬天完全離開了大地，春天便把山村、水師攻陷了，一切甦醒了，屋檐下的風鈴又在春風的輕撫下，唱着一支歌，聲音清脆動聽，燕子又飛了回來，飛回了闊別已久的家，嘰嘰喳喳的交流着在南方的所見所聞。聽見了春天到來的訊息，鳥兒們興奮地奔走相告，桃花也趕了過來，粉紅的笑顏在樹枝上綻放，好似輕紗一樣，籠罩了樹枝，若退後十米開外便像粉色的雲霧，夾岸數百步，中無雜樹。久違的春雨也輕盈地從高空中飄落下來，一下，就是三兩天，如同細密的銀絲一樣，頓時一切景物中氤氲了一層薄薄的帷幔，變得一團模糊，如同加水過多的顏料一下子浸了開來。雨過之後又是一番不同的風景，山朗潤起來了，輪廓清晰飽滿，沒有那麼雲裏霧裏了，河水也漲起來了，不停奔流向前，不時興致勃勃的`與岸邊的石頭擊個掌，或調皮的撫弄了一下岸邊的小草，等小草完全反應過來時，他已經嬉笑着跑遠了。也許，你也有幸看見數十雙芊芊素手在河畔浣紗，他們動作整齊、輕盈，時不時飄來幾句歡聲笑語，這些是一道富有生氣的風景線，也許你也會有幸聽見那“南腔北調”的山歌，在山間餘音繚繞，也許並不怎麼好聽，把其中總是夾雜着濃郁的鄉土氣息與質樸的鄉村之聲。
告別了冬日的蕭條，春天，讓人感覺是和善的，他把自己裝點成一副五彩斑斕的畫卷，活靈活現的展現在人們的眼前，這便是是春天的禮物吧！
禮物的作文600字 篇6
“哥哥！你真的要把棒球手套送給我嗎？”天真無邪的弟弟歪着頭帶着疑神疑鬼的眼神凝視着我。我生氣的説：“懷疑喔！我大發慈悲要送你，你別敬酒不吃吃罰酒。不要就算了，還我！”我帶着一點調侃的語氣，故意捉弄平日調皮的弟弟。弟弟馬上抱着手套歡天喜地的説：“我要！我要！”弟弟笑容滿面的跑開，不到一分鐘又跑回來給我一顆哆啦A夢的糖果説：“你送我手套，我送你我最心愛的糖果，就兩不相欠囉！”喔！標準的“什麼都吃，就是不吃虧。”還“兩不相欠”咧！但我的心突然温暖了起來，我在那時才體會到“舍”與“得”是如此的開心和愉悦。
俗話説；“人不自私，天誅地滅！”就因為人們的私慾和功名利祿的誘惑，讓世界變得黑暗又自私。這樣的貪“得”，無厭，到頭來只是一場空，又有什麼用呢？所以要在“舍”與“得”之間，找到一個良好的平衡點，才能讓我們的人生更充實、更快樂！
喜歡在球場上奔馳的我，在考試前，一聽到下課鐘聲當！當！當！的響着，就想以迅雷不及掩耳的速度跑到操場，展開一場龍爭虎鬥的大戰，可是一想到接下來的考試可能會有“滿江紅”的考卷和慘不忍睹的成績單時，我領悟到要“舍”棄不該玩的時間就不該玩，這時候該任真讀書，才能“得”到最好的成績。所以時間的分配一定要得宜啊！
生活上有很多不起眼的人、事、物，其實都有他們的可用之處，只是看我們有沒有用心去感受。古人説：“人心不足蛇吞象”，人心是個萬丈深淵的無底洞，人的慾望是無窮無盡的'，我們不能貪“得”不厭，更要懂得該“舍”的時候，是毫不猶豫的。徐志摩先生的一句名言説：“得之我幸，不得我命。”得到了是我們的福氣，得不到是我們的命運。我們常説：“施比受更有福”有些人就因為“舍”而幸福，這個幸福、快樂的感受就是我們無形的“得”。
“舍”與“得”是我們要好好省思、學習的課題，我們只要學會了“舍與得”的拿捏之道，那麼我們生活就會更幸福快樂、更多彩多姿了！