性格的作文【熱門】
在平日的學習、工作和生活裏，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家收集的性格的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
性格的作文1
北風呼嘯着!每當我打開鞋櫃，看到那一雙傷痕累累，穿着一身布丁的籃球鞋時。頭腦海總那浮現着那位可敬、和藹的人——身着舊衣的老爺爺。
天下着濛濛細雨，我加快了回家的步履。可是雨越下越大，雨滴像爆米花一樣炸開了花。我奔跑着，腳感覺不對勁，涼颼颼地。我底頭一看，鞋子破爛不堪，門前好像被老鼠啃了一個窟窿。逼得我退到了屋檐下，抱着籃球確毫無計策，急得我像熱鍋上的螞蟻、團團轉。
一個和藹的聲音躥進了我的小耳“小朋友需要幫助嗎”?我循聲望去，一位身穿灰色外衣的老爺爺。衣服上還有幾個細碎的缺口。我支支吾吾!半天才擠出幾個字，一看到我的鞋子就知道了怎麼回事。
“我來幫吧!”他説：只見他拿起針和布丁，用他那炯炯有神的眼睛一針一線的縫着。他的心很細，一絲不苟的把我的鞋洞縫完。他把針扎進去很吃力，他皺緊眉頭，用力一按費了九牛二虎之力弄了進去。望着他那古銅色的臉，和他那佈滿皺紋的皮膚，總能讓我的心感覺到異常的`温暖。
補完了，我問他該多少錢，“不用錢”。他的這句話讓我吃驚!我從來沒有聽見補鞋不用錢。何況家庭來原更應該困難的爺爺。我的心一下子被觸動了，老爺爺的品格是多麼高尚啊!只為別人着想。
望着他那遠去的背影，心中燃起了温暖的火苗。在兩旁路燈的照耀下更温馨。每當望着這雙鞋，就想起了老爺爺，想起了他那讓人可敬的事。
性格的作文2
我有一個即愛漂亮又可愛的妹妹，名字叫做蘭帆，今年已經8歲了。她的頭髮短短的，妹妹頭髮是黑黝黝的，站在陽光下閃閃發光，美麗極了。妹妹還擁有一雙水靈靈的大眼睛，眼睛上面的眼皮是一單一雙，爸爸媽媽説妹妹這眼皮一對龍鳳眼，我倒是有點是有點半信半疑。妹妹的鼻樑高高的，耳朵小小的，嘴巴里面長了兩排潔白而又整齊的牙齒，一笑起來牙齒就會露出來，妹妹整體看起來五官端正，眉清目秀，真是人見人愛花見花開啊！
但是再完美的人也會有缺點，妹妹的缺點就是脾氣不好，動不動就生氣。
有一次放學回家，我和妹妹仍然和原來一樣，各寫各的作業，寫完作業在一起嬉戲！妹妹寫着寫着被一道題困住了，就問我﹕＂姐姐這一題怎麼寫啊，我不會寫，你給我講講吧。＂我説﹕＂可以啊，你拿過開我看看是什麼題目那麼的難。＂我正在看題目的'時候，妹妹就哼唧起來了，好似在説我看個題目看那麼長時間。正準備給妹妹講這道題，妹妹直接把課本奪走了，我就在想﹕＂脾氣這麼的爆，還能不能好好玩耍了。＂
妹妹也也有惹人開心的一面。妹妹聽説姑姑和姑父要上家中做客，就打起了自己的小算盤，我要給姑姑一個驚喜。於是，妹妹藏在客廳大門的後面，準備拿一把鮮花送給姑姑，姑姑和姑父到家了，姑姑和姑父到了客廳之後才發現小女兒不見了，就趕緊找，突然，聽見大門後面有人敲門，還沒等大家反應歸來，妹妹就把自己手中這鮮花送給了姑姑，姑姑真是笑得合不攏嘴。
這就是我的妹妹，雙重性格的妹妹。一面脾氣不好，一面是不近聽話而且又會惹得大家哈哈大笑。我真希望妹妹就一直保持優點，缺點與妹妹沒有關係。
性格的作文3
小朋友，你們知道嗎？威武的大螃蟹都有一個硬殼，可是，寄居蟹卻是揹着殼的。前天，媽媽帶着我去了朱家尖的烏石塘玩，當我們來到大海邊時，我突然看見了有人在賣寄居蟹，因為我從來沒有見過，所以媽媽給我買了兩隻。
到了家裏，我把寄居蟹養在放有海水的臉盆裏，就蹲在旁邊仔細觀察。其他的螃蟹都一個硬殼覆蓋着他們的身體，可是寄居蟹卻是躲在一隻“小房子”――小海螺的空殼裏。這個寄居蟹可有趣了，如果我們用手去碰碰它的殼，它就像個害羞的小姑娘一樣，縮進它的“小房子”裏。因為寄居蟹很弱小，所以這個“小房子”能在白天防止敵人把它吃了，夜晚還能當它的小被窩，這真是一舉兩得啊，看來寄居蟹也蠻聰明的，這就是它的求生之道。
過了很長時間，我的腳蹲得也有些發酸了，這時寄居蟹聽聽外面沒什麼大的聲音了，就先伸出六隻爪子探探周圍有什麼情況，然後就伸出它那跟火柴棒似的.眼睛，它的眼睛特別奇怪，長長的，就像帶着一付望遠鏡，東瞧瞧西望望，看看周圍沒有什麼危險，就伸出它的小腦袋。可是，我感到很奇怪：聽説寄居蟹都是8只腳的啊，怎麼它才伸出六隻腳呢？於是，我上網查了資料，原來，寄居蟹的最後2只腳是用來託它那重重的殼的。
為了看看寄居蟹到底有多大力氣，我故意把它翻了個四腳朝天，過了一會兒，寄居蟹伸出四隻爪子、二隻大鉗子和頭齊心協力把殼翻了個個，又開始運動起來，它爬得很慢，我看比蝸牛爬得還要慢，它不是每天都鑽在殼裏，它也要出來散散步，呼吸一下新鮮空氣。只要我們一發出聲音，寄居蟹又很快地縮進“小房子”裏了。
這就是我的寄居蟹，真膽小，這幾天它老是不吃東西，我想，是因為怕生的緣故吧，過幾天，我一定會和它成為好朋友的。
性格的作文4
外婆家養了三隻可愛的小狗，我可喜歡它們了。下面，我來介紹一下它們。
狗名：小花性格：開朗。
小花狗，它在我的心目中，是一隻性格開朗，活潑乖巧的小狗。每天，我放學回家，它早早地就守侯在外婆家門前，像迎接貴賓一樣來迎接我，在我身上蹭來蹭去，特別愛撒嬌。我摸摸它那順滑的毛，它就高興得舔我的手，這時候，你就感覺到手上癢癢的，舒服極了。
狗名：小黃性格：膽小。
這條小狗，它雖然也活潑乖巧，但就是膽子太小，不敢和別人爭，見到一些不必恐慌的事物，就害怕得不知躲到哪裏好。如果我會説狗話，我真想對它説，你啊，真是膽小如鼠。就比如説，它和其它狗一起用一個碗吃飯時，其它幾隻狗不給它吃，它不怕餓肚子，忍着飢餓，灰溜溜地逃走了。還有那次，它趴在家門前午休，突然，地下鑽出一條蚯蚓，它以為是蛇，嚇得飛速跑進窩裏，讓人以為是大怪獸來了。
狗名：豆豆性格：兇猛。
豆豆，聽着這個名字，你一定感覺這條小狗很乖巧。但事實並不是那樣，這條小狗一點也不温順。它不管見到熟人還是陌生人，都會汪汪亂叫，就像一隻狼，可以用兇猛這個詞來形容，有時候，他對我也會發脾氣呢。
見到了吧，這就是外婆家的`三條小狗狗，它們性格不同，但都是我的小寶貝。
性格的作文5
雨説天空會落淚，玫瑰説愛情總會枯萎，咖啡説活着得習慣苦味。路一走就累，酒一滴就醉，只有朋友最珍貴。五年的時間，轉瞬即逝，在這五年內我結識了許多性格不一的同學，他們的性格深深地印在了我的心上!
班上的同學性格都各不相同。豪爽，正直，剛毅，是名副其實的假小子，小辛的性格。她是一個很豪爽的人，無論別人讓她做什麼，只要她能做到，都會上刀山，下火海在所不辭的。她就像個男生，潑辣，一股子硬氣。因此，我便給她起了一個外號“假小子”。
頂尖子生，小范同學與前面這位“假小子”可是大相徑庭。她性格柔弱，文靜，不怎麼愛説話，但別看她一副柔柔弱弱的樣子，但學習成績確實“無人能敵，無人能比”的。她也很樂於助人，別人問她問題，她總會細心，耐心的講解給同學聽，直到那位同學會了為止。如果讓我説出她的性格上的最大的特點那就是--文文靜靜。
我的死黨小曾，是個脾氣好，樂觀女孩，我總是喜歡捉弄她，但她卻也不生氣，只是裝出樣子打我幾下就過啦。每次都是我捉弄她，她卻很少捉弄我。她不僅脾氣好，而且做事也非常樂觀淡定，從不去抱怨，擔心，總是以一種積極樂觀的心態面對困難。
這時，我有想起了同學們那“千奇百怪”的性格：小辛的豪爽，小范的文靜，小曾那樂觀向上的態度……都使我難以忘懷。
朋友是琴，演奏一生的美妙;朋友是茶，品味一生的清香;朋友是筆，寫出一生一世的快樂;朋友是歌，唱出一輩子的温馨。啊!不同的`性格，代表着人生道路的不同!啊!美麗的性格，它預示着每個人對待人生態度的理解!啊!同學們的性格是珍貴的，同學們之間的友誼更是永恆的!
性格的作文6
我有一個性格膽小的表弟，別看他白天亂蹦亂跳，可到了黑夜，他就只能呆在房間裏了。
去年寒假，我和爸爸、媽媽赴約去姨奶奶家吃晚飯。一下車，就看見表弟迎了過來。“你怎麼在這？”我驚奇的問。“當然是來做客的嘍！”他回答完，便趕緊帶着我和爸爸、媽媽進裏屋。
吃完晚飯後，我們都覺得有點困。爸爸就讓我帶着弟弟回舅姥姥家去。我心想：反正就一點遠。便點頭答應了。
“外面好黑呀！”弟弟的.臉色有點難看。我牽着他的手説：“不怕，有姐姐在呢！”聽完，他好像放下了心，跟着我後面走着。兩旁的大樹陰森森的，弟弟有點害怕，就躲在我身後。他那發抖的手緊緊地抓着我的手臂，連我的手也跟着抖了起來。我輕輕地拍拍他的手，示意他不用那麼害怕。
再經過前面的竹林路，我們便要到家了。
夜晚真的很靜，只聽見我們姐倆的腳步聲有節奏地響着。忽然，竹林中隱隱約約地現出了一雙綠瑩瑩的眼睛。嚇得弟弟“啊，啊……”的亂叫，我也往後退了一步。這動靜倒也嚇到了竹林裏的“怪物”，“嗖”地躥出來逃走了。我緊張地盯着看，那形狀……哎！是隻貓。我趕緊安慰弟弟，告訴他別害怕，只是一隻貓而已。
如今，這事已隔一年了，弟弟也大了一歲，我真希望他能放開自己的膽，做一個勇敢的男孩。
性格的作文7
我是個貪心的人，就是連夢想都貪婪的擁有着多個：考上格致高中，上東華大學，努力成為擁有馬甲線的女子等等。
不過説起來最想要實現的夢想應該就是讓自己變得外向一些。
從小到大沒有人不説過，我的性格軟弱。上課不敢舉手，有任務不敢爭取，被點名了會痛苦一週，做錯事了會永遠記的，被關心就會委屈，笑不敢露齒，完全不能釋放自己。我還記得一年級時楊老師讓我去叫顧老師，而我卻叫顧老師為楊老師。我知道大家幾分鐘就能忘記這個插曲，但我可能到國中畢業都不會忘。
膽子大了我就敢去接取老師佈置的任務每次，老師叫課代表幹什麼的時候，另一個課代表就動了，而我卻在思考，這個工作需要兩人嗎?當她發作業時，我只會坐在凳子上等着作業到手，每次説話總是小聲細語，總讓別人覺得我很文靜，但其實，我的內心是很粗獷的“男人”，只是在心中不曾多表露罷了。
膽子大了，我或許就有獨立的能力了。當找不到路時，我就敢問路人；別人犯錯我去敢指證；託付給我不願意做的事，我也能去拒絕，；面對別人的搭話我也能去迴應；面對重要考試時我也能心不慌，發揮出自己過優的水準。
這軟弱的性格給我的'影響是持久的，因此我就異常想要大膽起來，去嘗試些所謂曾經想到就害怕的事情。
性格的作文8
不知不覺間，他從一個剛落地的娃娃變成了一個活潑可愛、人見人愛的小男孩。屈指一算，他已經七八歲了，真是光陰似箭呀!
他，一個地地道道的小不點，體檢時，總是挺胸抬頭，身高也未能突破1.2米。別看他人小，但挺倔強，只要他決定的事，誰也別想改變，用媽媽的話説，十頭牛都拉不回來。
你還別不信，聽我慢慢跟你道來。一次，爸爸從外地拉回來了一車磚，讓我倆一起幫着卸。由於他瘦小，沒卸幾塊，就累得氣喘吁吁了。我心疼地説：“你還太小，幹不了這活，還是回屋看電視吧。“他頭一搖，理直氣壯地説道：“誰説我小，我已經長大了，你再説我小，別怪我對你不客氣!”説完，繼續幹起來，而且越幹越起勁.你説，這不是把我的好心當成驢肝肺了嗎?真是氣死我了!
還有一次，媽媽讓我教他學寫字，教他什麼字好呢?想來想去，還是先由簡單的字開始吧。於是，我給他寫了一個“大”字，並教他讀“大”，他很快就學會了。在學會了幾個簡單漢字以後，他就開始驕傲起來了，説自己是天下第一天才，什麼困難都難不倒他·····我決定給他寫個難點的字，打擊一下他的“囂張氣焰”。於是，我寫下了一個躲藏的“躲”字，果然，他學起來不是很容易了。我高興地説道：“怎麼，不會寫了?你不是天下第一天才嗎?怎麼這麼個字就不會寫了?”“誰説
我不會寫了?我一定能學會的!”他衝我大聲喊道。説完，他便一筆一畫地學起來，還真像個學生。功夫不負有心人，經過幾分鐘的反覆練習，他終於寫成了一個歪歪斜斜的`“躲”字。
他便是我的弟弟——李男俊，一個從不服輸的人。他的倔強，讓他一次次從困境中堅強地走出來。
性格的作文9
“喂，杜小洋，開門！有道題想問問你！”門開了，裏面站着一個男孩子；一頭棕黑色的頭髮，總是散發着熠熠光彩，根根直立。一下子，便感覺到了一股陽光的氣息，頓時“神清氣爽。”淡眉下的那雙眼睛炯炯有神，不算大，卻泛着一股靈氣，一眨一眨的，裏面裝的，是滿滿的青春活力。不過那皮膚卻讓它減齡可不少，奶白奶白的.，就像兩三個月大的嬰兒，不看他的身高，還真會以為他是個國小生。前幾天，班裏流行起了一句廣告語：“小樣酸Q糖，酸酸的模樣！”他便有了這個充滿趣味的外號：杜小樣。在班裏，他就是那個最活躍的同學，也是那個最開朗的同學。不知不覺中，那個“奶油小生”，也深深地映入了全班同學的腦海裏。正是有他，我們班才會顯得這麼生機盎然。
在課堂上，他的眼睛會發光，耳朵也會豎的直直的。當聽到關鍵的部分，時不時還會點點頭。當老師提出齊聲回答問題時，他總是第一個反應過來，聲音也最洪亮，答案也總是正確。課堂上，除老師外，他便是主導引領着全班同學的思維。
課下，班裏也全是他的歡聲笑語：“呵呵，XXX，你就是一個——”説完，便做個鬼臉，然後逃跑。一天之中，耳朵裏都不能消停，除課堂之外，最多的話便是“杜小樣欺負我！”我無奈的笑了，他最開朗的時候，便是這時，一教室的歡樂，一教室的陽光。
回想到這裏，我不由得笑了，他莫名其妙：“你不是有問題嗎？怎麼笑了？”説着，便也笑了起來，開朗的勁頭，又來了。陽光也重新回到他的臉上。有了他生機便會多幾分，有了他，活力便會多幾分！
性格的作文10
古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。
人的一生中有好的習慣，也有壞的習慣；這些習慣一旦養成會讓你的人生有很大的改變。所以人們應該努力地追求好習慣。就拿與我們密切相關的學習來説吧，有些同學上課不專心聽講，不積極發言，有些同學週末總是把一些作業拖到週日晚上才去完成。其實，這完全是學習習慣的問題。大家都知道，一個好的學習習慣，能使我們既學得有效率，又學得輕鬆自在。如果帶着不良的'學習習慣，不但不能提高學習效率，而且對身心發展也會造成不利的影響。因此，“養成一個良好的學習習慣，從小事做起”。
在生活中，我們經常看到有的同學在校園裏亂跑，大聲喧譁；有的同學隨地亂扔垃圾，放學後，有的同學在公共汽車上追趕玩耍，更有的同學看到老人不讓座……這些都是影響我們國小生形象的不良行為習慣。
我曾經看過一本課外書，裏邊有個故事對我記憶特別深刻，在很久很久以前的美國，有一家豪華酒店，要招聘一位衞生檢測員，一名衣冠楚楚的年輕人自信地走進了總經理的辦公室，總經理覺得他談吐優雅，知識淵博，所以對他很有好感。但是沒想到的是那名年輕人轉身的那一刻，無意識地摳了一下鼻孔，當然，就是這個不起眼的小動作也沒有逃過總經理的眼睛，結果他失去了這個工作。可想而知，一個沒有良好衞生習慣的人怎麼能做衞生檢測員呢？
人們常説，一個好的習慣就是一句名言：“注意你的語言，它們會變成你的行動；注意你的行動，它們會變成你的習慣；注意你的性格，它們會決定你的命運。”
行為養成習慣，習慣形成性格，性格改變命運！好的習慣造就好的人生，而不良習慣將毀滅一種人生！
性格的作文11
她一手拿着冰淇淋，另一隻手還指畫着要去坐海盜船，看來她早就把考試的事情拋到九霄雲外了，她就是這樣一位性格樂觀的人。
這天，表妹要去拿成績單，我在門口等她，不一會兒，她拿着成績單和作業出來了，看她臉上有一絲淡淡的憂傷，我拿過她的成績單一看，前面都是九十多分，可最後一行，一個刺眼的76分，這不是她最拿手的數學嗎？怎麼才……我本想在回去的路上安慰安慰她，沒想到是，剛出校門，她就一蹦一跳地拉着我開心地説：“現在還早着呢！我們去解放廣場玩會兒吧！正好那兒離家近。”我很吃驚，她不僅沒有傷心、難過，心情還好的很。“考76分，你不傷心嗎？”“怎麼不傷心，當然也會有一點啊！這次的確是失誤，那麼簡單的都算錯，可我相信，下次我一定不會犯這種錯誤。”她能這樣面對考試失敗，可我就不能，看到這樣的分數時，我甚至會流下眼淚，真的好佩服她這種樂觀開朗的性格。
她拉着我來到解放廣場，在冷飲店買了兩個冰淇淋，遞給我一個，根本沒把考試的事兒放在心上，聽到旁邊海盜船上人們的`尖叫聲，她又拉着我要去坐海盜船，看她那一副開心的笑容，在海盜船上的尖叫，我想：表妹也只是比我小一歲，可她那種樂觀開朗的性格我是比不上的。
又過了一段時間，表妹打電話告訴我，她這次數學測驗得了100分，電話裏的她開心極了，聽到後，我也像自己得了滿分一樣，心情好極了。
性格的作文12
説起我們班同學的性格，那可是——五花八門。
搗蛋王——沈子豪；小品家——李勇；舞王——【大】古麗迪亞爾；歌王——翟夢寧；笑星——姚天昊；跑步王——艾文；惡作劇王——熱萬；膽小鬼——王雨薇；外國人——阿拉法特；外號專家——徐益琛……
沈自豪，那可是我們班大名鼎鼎的——搗蛋王。一有年輕的老師上課他絕對第一個給老師開玩笑，第一個起鬨。哪怕在兇的老師，從來不笑的老師，總會被他逗得合不攏嘴。
惡作劇王——熱萬。每次上自習，他就開始進行他的“惡作劇”了。他做第一排，正在同學們玩得開心是，他悄悄的蹲下來，慢慢的'吧門打開。這是同學們以為老師來了，都鴉雀無聲。記得有一次，他有悄悄跑過去吧門打開，沒想到老師就在門口，把他嚇的“汗毛直立”我們都大笑起來。
外國人——阿拉法特。這個名字是老師起的。那是他剛轉來的第一天，老師以為他是一個外國小孩，就用英語問：你叫什麼名字？他卻用漢語説——阿拉法特。全班有鬨堂大笑起來..........
外號專家——徐益成。他可在我們班出了名。我們班所有人的外號差不多都是他起得。比如：
古麗迪亞爾的叫——奧特曼；麥菲亞叫——賣肥鴨；肖伊叫——毛衣；魚浩擇叫——炒魷魚；江波塔叫——江霸拉麪……
這就是我們班同學——有個性的同學！“出了名”的同學！
性格的作文13
“哥，你得了吧！還中國總統，中國比爾·蓋茨呢。我看，你能到中國國務院刷馬桶就不錯了！”我笑得前俯後仰。老媽也在一旁咕噥：“説話別太直率。這會給你帶來麻煩的！”剛才還神氣活現的哥哥，臉都漲成了紅色，只得隱退 “二線”。
我哥的性格直率，這給他帶來了不少麻煩。瞧，這不，由於直率，禍又來了！
今天數學課上他舉手，老師還以為他要發言，還當眾表揚了他。可他卻問：“老師，我可不可以去小解？”全班一片譁然。待他頭一調，全班安靜了。瞧，畢竟是老大呀！無奈，老師點點頭。他一溜煙出了教室門……
回來上課後，他接二連三的舉手，若不是全班無人舉手，老師也不會説：“丁可浩，你説。”想也甭想，他的回答一定與老師的提問無關。果然不出所料，不過本次既不是想小解，也不是想去溜達一圈。而是將本節課上老師犯的`語法錯誤大聲的説出來。老師有些動怒了：“丁可浩，你！你給我坐下，這些我知道！”他自信的坐下了，滿以為自己為老師指出了錯誤，老師會表揚他。豈不知他已觸怒了老師。嗨！這傻小子也夠坦白的！
家長會後，哥的老媽被留下來開了小灶。回家後，丁老哥自然少不了一頓臭罵。丁老哥總是不明白直率有什麼不好。傻傻而又直率的丁老哥望着滿天的繁星，揉着迷茫的雙眼，陷入了沉思……
唉！我可憐的丁老哥就是這樣一個直率的人。
性格的作文14
哲學家培根曾言：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻……凡有所學，皆有性格。”正如他所言，學習可以改善我們的性格，讓我們真正成為一名智者。
北宋詞人蘇東坡文學多彩，但是在政治上鬱郁不得志。面對小人的誹謗，老友的背叛，皇帝的不惠，他一貶再貶，毫無反抗之力。即便如此，正因為他不斷在學習中不斷磨練自己，他已有“誰怕，一蓑煙雨任平生”的淡然。即使他已無緣仕途，但文學大門始終對他開放，也正因如此，他也成為了唐宋八大家之一，名垂青史。
也正如蘇東坡所言：“腹有詩書氣自華”歷史上的一代代名人，又有哪個不是因學習而最終造就自己。君不見李白“放白鹿於青崖”；君不見屈原“吾將上下而求索”；君不見陶淵明“採菊東籬下”；君不見竹林七賢士“竹下放歌”。當仕途之路限制他們來往時，他們並沒因此墮落，沉淪，他們通過學習，磨練了意志，鍛鍊了性格，終在文學世界闢出一條值得為世人敬仰流傳的`人生之路。他們也許沒有一切，沒有良好的家境，沒有和藹的家人，沒有朋友但通過學習，他們收穫了一切，他們變得靈秀、明智、周密、深刻。他們找到了人生的意義與勇踐行自己的意志。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”當你“讀書百遍”；自然其義自見；當你“讀書破萬卷”，自然“下筆如有神”；當你……所以我的朋友啊，請開始學習吧。學習可以影響，甚至改變我們的性格，學習讓我們變得堅毅、樂觀、永不言棄。若將生活比作險峻大山，那麼學習如一根登山杖，助我們登上山頂，一覽天下美景；若將生活比作澎湃大海，那麼學習如一支劃水槳，助我們漂洋過海，感受大陸風情。生活不止眼前的苟且，但只要學習並因此改變我們的性格，那麼必將有詩和遠方！
性格的作文15
俗話説：六月天，孩兒臉。意思大概是説六月的天氣變化無常，就跟小孩子的性格一樣。因為小孩子總是一會兒哭一會兒笑，情緒變化很大。
可是，自從我們班來了一位英語老師之後，我就覺得這句俗語説得不大準確了。我們英語老師的性格豈止是瞬息百變，簡直是瞬息萬變嘛。
“丁零零……”英語老師踩着鈴聲走進了課堂，一時間，教室裏霞光萬丈、祥雲朵朵。你可別以為我在誇張，這可都是被英語老師那燦爛無比的笑臉“輝映”而成的效果。老師為什麼那麼高興？還不是因為我們的英語作業完成得好唄。打開發下來的作業本，每一本上都是滿滿的紅勾。這都是英語老師教學有方呀！我們都用崇拜的眼神看着她。
愉快的前奏過後，英語老師開始上新課了。新課有點難，我們讀來讀去都不能讓老師滿意。這下糟了，只見英語老師的頭頂冒出了熊熊燃燒的火苗，她像一個做實驗的.酒精燈一樣，都快把天花板燻黑了。她那張白淨的臉迅速地黑了下去，沒多久，整個教室變得一片漆黑，伸手不見五指！同學們只好把所有的日光燈都打開了。這時，我們又發現英語老師的眼睛越睜越大，從眼中發射出憤怒的光芒。光芒越來越刺眼，日光燈就像“瞎”了一樣。我們根本就睜不開眼睛，只能拼命地跟着英語老師讀單詞、讀句子。大概是因為我們的發音正確了，英語老師終於滿意了，從她的臉上發散出柔美的光暈，她就像中秋之夜的一輪圓月，我們都看呆了——這瞬息萬變的性格，真是令人歎為觀止啊！