那聲音常在我心田作文(15篇)
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的那聲音常在我心田作文，希望對大家有所幫助。
那聲音常在我心田作文1
大千世界，無處無音。我們大可以放開心胸，去聽那百家的問候、飛濺的激流、悠揚的號角，甚至那山嶽與峽谷巨神般的奏唱。可無論是那使人留戀的歌聲，又或是那尖鋭的鳴笛，總有那麼幾種聲音，常在我心田迴響，不曾散去。
靜靜聽，那沙沙的書寫聲在筆與紙之間奏響。孩子們握緊筆尖，讓那工整有力的線條凝成前進的路標。他們捨去了短暫的玩樂，玩具在一旁滾了下來，發出不滿的聲音，卻毫無用處。原來孩子們的心田，已被那筆尖的旋律所填滿，被這心靈的甘露所潤濕。每至夜色深沉，人獸無聲時，便是這音樂再奏之時。那沙沙聲，輕微的好似一根針，卻又沉重的如同千山萬嶽一般，壓在孩子們的肩頭。噓，那是他們夢想的方向。
靜靜聽，那指尖滑過書頁，再翻至下一個篇章，圖書館的嘩啦聲不絕於耳。作文各色各樣的書在人們的手掌中傳遞，這書好似樂器，不時地奏響這傳承千年的歌。這聲音於他們而言是如此的悦耳，只因他們知曉，這聲音每一次響起，都象徵這一批紅色的小人，在那無邊無際的金色的大道，邁出了堅定的一步，哪怕這與其相比起來是那樣的微不足道。不積跬步，無以至千里，僅是千里之遙，又怎能輕易放棄。噓，那是他們前進的步伐。
靜靜聽，那不再稚嫩，而是鏗鏘有力的讀書聲，那杖尖與琴絃相觸的撥弄聲，那器具互相碰撞時的敲擊聲，無不是在將新一代青少年描繪下的初章，緩緩演奏。這聲音，咬着牙，擔着責任與風雨，衝破一道道壕溝，迎接着最後的昇華。噓，那是他們燃燒的決心。
這樂曲即將進入尾聲，這聲音，充滿着對自身的認可，發泄着數年來的壓抑，勝利的歌聲便是他們最好的BGM。這聲音，是每一個有理想的堅定青年，都能唱響的絕美樂章。那過程攔下了許多人，也昇華了許多人，這千古年來傳承不斷的聲音，在他們的心田悠揚而又凝重地不斷響起。噓，仔細聽，那勝利的銅鐘，已被敲響！
有人用耳朵去聽，而有的人卻用心去聽，我明顯屬於後者。只要堅信心靈的聲音，哪怕是久年失聰的垂暮老人，也必將寫出傳奇的樂章。只需在心田中稍稍勾勒一筆，那聲音，便永存於你我心田，不將散去。
那聲音常在我心田作文2
聲音真是一種奇妙的東西，它不僅能夠發出信息，還能夠把一種東西印在人們的心裏，時時縈繞在我們的心田，那就是——愛。在我的心田裏，就有一個聲音，常在我心田，温暖着我，激勵着我，時時把愛的信息傳遞，每想到它，我的心裏就無比温暖。
在我國小四年級的一天，早上剛起牀，拉開窗簾一看，天陰森森的，就像一頭壓抑了許久的巨獸。因為起得有些晚了，我急急忙忙扒了兩口飯，顧不得考慮其他，背上書包，一溜小跑來到學校。
上午四節課，老師講的滔滔不絕，我聽得津津有味，不知不覺就到了第四節課快要下課的時候了。突然，一聲炸雷將正遨遊在知識海洋裏的我猛然警了一下，向窗外一看，電閃雷鳴，大雨傾盆而下，恰似那巨獸爆發了似的。此時此刻，第一次我心裏升起了希望下課鈴聲晚一點的念頭，可是事與願違，下課鈴聲還是如約而至，好像偏偏要和我作對一樣，“叮鈴鈴……叮鈴鈴”響起來，我都快哭了——我早上出發時忘記帶雨傘了。“這就是命啊！”我一邊收拾東西一邊無比沮喪的想着該怎麼回家。
站隊、等老師、和同學們相互擁擠着出了校門，同學們一個個撐開雨傘，消失在雨霧中，只留下我一個人在一棵勉強能擋雨的小樹下瑟瑟發抖，我左思右想、欲哭無淚，尋思着回家的辦法。“算了，豁出去了！”正當我想在這瓢潑大雨中跑回家去的時候，一個聲音在我耳邊響起：“熙華，你怎麼還不回家呀？哦，我知道了，你一定是因為沒有傘而回不了家吧，那你拿我這把傘吧，我今天中午在學校，正好不回家。”我扭頭一看，曹老師正站在我身邊，我頭頂上多了一把傘。那時候的我，真的感覺到了生活的美妙，甚至我還覺得，面前的人不是那個經常兇巴巴批評我們、老罰我們站牆角的曹老師，而是和藹可親、美麗善良的仙女了。我感激的接過了曹老師遞過來的傘，望着曹老師在風雨中漸行漸遠的背影，沒多想，打着傘就平平安安的回家了。
第二天，曹老師是感冒着給我們上課的。後來，我才知道，曹老師那天根本就沒有去學校，而是冒雨走回了家，結果當天晚上就發起了高燒……
從此，那聲音就常出現在我心田，給我温暖、給我奮進的力量。
那聲音常在我心田作文3
回憶中的國小生活，總會有一陣腳步聲陪伴着我，無論快樂還是傷心，無論吵鬧還是安靜，總會有那麼一陣沙沙腳步聲，伴隨我直到國小畢業。
我坐在教室，準備寫這篇作文，苦惱地不知怎麼寫，操場上突然傳來一陣驚呼聲，看向窗外，一個人重重的摔在了跑道上，眾人連忙扶她，十分擔心，我看着，耳邊似有一陣腳步聲，引我陷入回憶。
沙沙沙，伴着熟悉的腳步聲，記憶中浮現一個奔跑的身影，眼淚，頓時噙滿眼眶。
操場披着刺眼的陽光，我們滿頭大汗地圍着操場奔跑，陽光似個調皮的孩子，將光線無限放大，我戴着眼鏡，跑得氣喘吁吁，陽光一晃一晃的，晃得我睜不開眼睛，也看不清東西，砰，我一個平底左腳絆右腳，狠狠的摔在跑道上，耳朵嗡嗡直叫，似乎只聽得見自己的喘氣聲。沙沙沙沙沙一陣腳步聲傳入耳中，急促而緊張的節奏似我飛快跳動的心臟，聽着卻讓我舒心。
小依，沒事吧。瑩月連忙將我扶起，把幾乎處於昏迷的我背起，跑向醫務室，沙沙沙，耳邊重複着單調的聲音，我的心卻像錄音機，將它刻在記憶裏，以至於，現在還在我耳邊響起......
鈴，急促而尖鋭的下課鈴響起，不少人飛奔向門外買飯吃，一個女孩傷心地站在教室附近，似乎忘帶錢了，我的思緒有一次飄入回憶。
中午放學是件快樂的事，我卻因忘了帶錢而獨自傷心，瑩月瞭解情況後，微微一笑説：我請你吧!説着，拉着我跑向校門口。到飯店外，她卻突然對我吐了吐舌頭，不好意思地説：抱歉，小依，其實我只帶了一個人的錢，所以......你去吃吧!我教室裏還有面包!她笑着，將錢放在我手心，連忙轉身匆匆跑開，一邊跑還一邊説：你別再追來了，快去吃飯吧。我在她背後，眼中早已滿是淚水，模糊了眼睛，模糊了她的背影，只聽見沙沙沙的腳步聲，變成敲在心間最美的聲音。沙沙沙，耳邊重複着平凡的聲音，我的心卻像復讀機，讓它響徹心田裏，以至於，一直都在我耳邊響起......
沙沙沙，這聲音是我們友誼的見證，那白球鞋與地面快速摩擦的聲音，在我心田裏擦出了火花，刻上了烙印，以至於，常在我心田裏。
縱使世間的聲音美如天籟，也從未美過，縈繞於我心田的那陣腳步聲。
那聲音常在我心田作文4
風吹的聲音，是輕鬆和諧的；雨吟的聲音，是清脆悦耳的；鳥鳴的聲音，是委婉動聽的。然而，最美的聲音，卻是那梅花綻放的聲音，它一直縈繞在我心田。
思緒飄回到那一次：年末將近，天氣也越發冷冽，一場大雪，悄然而至，像是籠罩了整個世界。第二天，一出門，便覺得這世界是如此的靜謐，彷彿已沒有了生氣。風，猶如一把利刀，斬斷了世間的一切生機；雪，掩蓋了世間萬物。鳥飛絕，人蹤滅，悽神寒骨。我不禁心中輕歎，大雪之下，有何物能生存？
忽然，一抹鮮豔的紅色闖入了我的視野，就像是一簇火焰，不斷躍動着，搖晃着，彷彿生命之火即將熄滅，即使是那麼的微弱，但卻毫不動搖是的！它們就是梅花，一朵朵含苞待放的梅花。但在這嚴寒的環境中，它們還能綻放嗎？
啪”的一聲，花瓣緩緩張開，露出陽光般的笑容。梅花綻放的聲音，是面對無盡的磨難不懈的吶喊！是在痛苦與寒冷中磨礪自己的不屈之聲！是不屈不撓的奮鬥之音！她的綻放，是冬的生機，揭開了春天的序幕，更是發出了自己的聲音！梅花啊！冰霜凍結不住你的激情，狂風摧毀不了你的身軀，暴雪不能壓塌你堅定的內心重重磨難，絲毫不能將你動搖，反而使你的內心更加強大！你，猶如一位紅袍仙子，在風雨中翩翩起舞，傳出你的聲音，譜寫出偉大的生命之曲，驚起我內心的層層漣漪。
如夢似幻之間，我與梅花，產生了心靈上的共鳴，傾聽着這聲音，讓我受益匪淺。是啊！花與人都會遇到各種各樣的困難，但生命的長河是永無止境的。梅花能在苦寒中盛開，貝多芬亦能於失聰時創作，由此可見，人好比花朵，而磨難則是人生之路中最寶貴的肥料。掉落於石縫間的一粒幼苗，不經歷磨礪，如何能成為氣勢如虹的迎客鬆？弱小的幼鳥，不經歷磨礪，如何自由的在天空中翱翔？人也是如此！我被梅花綻放的聲音所震撼，那是一種豪邁之氣。就算有再多的困難擋在路上，也要勇往直前，披荊斬棘！
在追趕目標與追求夢想的路途中，總會經歷坎坷，阻礙前行。但每當我有放棄的念頭，我的心裏，都會迴盪着梅花綻放的聲音，那聲音，常在我心田，激勵着我不斷奮勇前進，激勵着我戰勝挫折，鞭策着我打破桎梏。
忽然間，我又一次聽見了心中梅花綻放的聲音
那聲音常在我心田作文5
夜漸漸深了，我持一本書，忽地，又一陣琴聲飄來。
那是小會考前一晚，我緊張地進行着最後的複習，可樓下的鄰居卻似乎故意與我作對，練起了鋼琴。那琴聲時而清脆，時而激昂，我卻沒有心情去享受它，只覺得一陣心煩意亂。
樓下的琴聲幾乎每日都會響起，偶爾幾次中午也會奏上一兩曲。有時我覺得心煩，卻無理由阻止她人彈琴，只能默默忍受。那日，我終於有了正當的理由，去阻止那令我心煩的琴聲了。
我走到樓下，快速的敲了三下門，門被一位母親打開了。看見是我，她十分熱情地請我進屋，卻被我快速的拒絕了。我説明來意，想讓她停一天琴聲。她先是一驚，接着又露出一絲微笑，一面向我道着歉，一面將她那正在練琴的女兒叫了出來。
她的女兒不大，看上去只有二三年級的樣子，見了我，只低着頭，偶爾瞥4我兩眼，又將頭深深低下。那母親對她説了幾句，衝我笑笑，我説了幾句感謝的話，便轉身要走。“哥哥！”忽地，背後傳來一聲稚嫩的叫聲，我一驚，回頭，只見那小女孩鼓足勇氣，衝我叫來。“我下週的鋼琴要考試，能讓我再練一次嗎？就一次！”一時，我不知作何回答，她母親聽罷，便要訓斥，我便急忙答應，那小女孩笑了一笑，便回屋去。
我回到家中，不一會兒，琴聲突然停止，我雖感到一絲自責，卻也沒有多想，搖了搖頭，繼續複習。那琴聲停了幾日，一天忽然有人敲了敲門，開門，只見是樓下那小女孩。“哥哥，我可以再練琴了嗎？”我一驚，早已忘掉幾日前那事，便連忙答應。“那中午的琴聲也是你在練習嗎？”我想起什麼。“對啊，我練很久的，我將來要成為鋼琴家！”談到這裏，那小女孩臉上便充滿了神氣。
時過境遷，那女孩一家已不在我樓下，我卻時常想起她和她的琴聲，為了練習夢想，她竟敢與我一“龐然大物”對話，那刻苦與琴聲一同響在我心田。
那聲音常在我心田作文6
那聲音，常在我心田。如鳴佩環，字韻鏗鏘。有人説這是來自雪峯的一泓清泉，有人説這是清晨夏日荷葉上的露珠，有人説這是秋雁南飛回眸大地的一聲長鳴，有人説這是冬梅點點紅暈綻放的音律……那聲音，久久縈繞在我的心田。
那四季之聲，和而不同，美沁其中。
在春天，温和的日光透過了樹椏的裁剪送到園子裏，引來了鳥鳴。在不知道如何描述這靜和的氛圍，你來了，一句“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”讓我的眼睛一亮，此情此景，描繪得恰到好處。
在夏天，還是不太熱的時候，或許是陣陣清香瀰漫了清涼。小湖之上，挺立着一枝小荷。炎炎夏日慢慢落下西山，也散去了中午的炎熱，整個池塘立刻清涼起來，歡快的蛙兒興奮地在小荷間游來游去，又奏起一曲曲豐收的樂曲。你來了，一句“稻花香裏説豐年，聽取蛙聲一片”充滿詩意地寫生出了一幅蛙鳴豐收圖。
在秋天，瑟瑟的秋風吹涼了大地的每個角落，葉落大地，歸根化泥。一種思鄉之情不禁油然而生，仰起頭，北雁南飛，在紅豔豔的晚霞襯托下，孤寂又篤定地前行着。一行行，一列列，一聲聲長嘯猶如呼喚異鄉的親人。
親人，遠方的你是不是也攀登高處，手插茱萸，簪一朵菊花思念我呢？正愁無處感歎，你來了，留下“晚色霞千片，秋聲雁一行”便悄悄離去，留下沉浸其中的人兒。
在冬天，北風呼嘯而來，寒風凜冽，勁吹大地一片白。這時悠悠笛聲一支出塞曲，吹破玉門關，令人倍感淒涼。人們要極盡想法去描述這蒼涼之景。你來了，淡淡寫下“寒風動地氣蒼茫，橫吹先悲出塞長”，令人拍案叫絕。
四季的意象在我心裏怦然跳動，春聲之鶯歌燕舞，夏聲之蛙聲陣陣，秋聲之孤寂篤行，冬聲之悲笛御風……在自然的五線譜裏經過詩文的譜寫，奏響出一篇華美的樂章。
噫吁噓！暢然矣！四季之歌一曲曲，沁吾心脾！
那聲音常在我心田作文7
“加油，你能做到！”多少次午夜夢迴，那聲音迴盪在我心底，揮之不去。原來那聲音，常在我心田……
那是夏日的一個午後，天氣悶熱，令人昏昏欲睡，只有樹冠上的蟬聲嘶力竭地叫着，空氣裏瀰漫着淡淡的浮躁。陽光毒辣依舊，我愣愣地站在音樂考級考場的門口，內心忐忑不安。蟬叫的依然那樣響，似乎渾然不知我的心緒。
多少個日夜枯燥的重複着單一乏味的練習，多少次竭盡全力，都只為了今天。可是，站在考場前，我卻猶豫了：考官是出了名的嚴苛，如果達不到考官的要求，怎麼對得起自己付出的努力？又怎麼對得起對我寄予期望的母親？一時間，我心亂如麻。
許是看出了我內心的不安，母親走過來，輕輕拍了拍我的肩，微笑着對我説：“晨晨，加油，媽媽相信你能做到！”她的聲音不大，卻飽含堅定。我看着母親慈祥的臉，心間忽然泛起一絲暖意。我點點頭，慌亂的心開始平靜下來。樹上的蟬兒似乎也在我為加油助威。
“120—130號入場考試！”聽到叫號聲，我從容邁步，走進考場，開始了準備一年之久的鋼琴考級。坐定，抬手，我悄悄抬起頭，看看考官們，只見她們個個面無表情，鋭利的目光像刀子一樣直逼我的雙手。我忽然有些慌張，雙手不由自主的顫抖起來，指下的琴音也不由得顫顫悠悠起來。“加油！”媽媽慈祥的面容在我眼前浮現，“相信你能行”，媽媽温柔的話語在我心底迴盪。我重新鎮定下來，熟悉的曲譜，苦練過無數遍的技巧，該上場了。美妙的音樂在我指尖輕輕流淌，我從未感到彈得如此流暢。最後，我發揮出了自己的最佳水平，以最好的狀態結束了演奏。
以後的日子裏，遇到一道道看似難以逾越的坎時，我總會想起母親的那句話：“加油，你能做到。”
困難面前，我將永不言敗。因為那聲音，常在我心田……
那聲音常在我心田作文8
我喜歡黃昏的時候在紅磚道上散步，因為不管什麼天氣，黃昏的光常常讓人特別安靜的去傾聽自己與城市共同的心聲。但那種聲音只是綻放在心田上的，只要心情一離開木棉或者杜鵑，一回頭，人聲車聲譁然醒來，那時候就能感受到城市某些令人憂心的品質。
這種品質使我們在吵鬧的車流裏，有一種難以言喻的寂寞；在奔逐的人羣與閃亮的霓虹燈裏，我們更深的感受到了寂靜。
有一天我散步累了，坐在路口，就看到這樣的場景，疾馳的摩托車撞上左轉的貨車，因擠壓而破裂的鐵與玻璃，和着人體撕傷的血淚，正好噴濺在我最喜歡的一小片金盞花的花圃上。然後刺耳的警笛與救護車，尖叫與圍攏的人羣，堵塞與叫罵的司機……好像一團碎鐵屑因磁鐵碾過而改變的方向，紛亂騷動着。
對街那頭並未受到影響，公車牌下等候的人正與公車司機大聲叫罵。一個氣喘吁吁的女人正跑步追趕着即將開動的公車。頭髮豎立如松針的少年正對不肯停的計程車吐口水。穿西裝的紳士正焦躁地把煙蒂猛然蹂扁在腳下。人聲鼎沸。
忽然，那聲音在我的心田響起。周遭靜謐，我聽見那聲音有時是陽光的金粉一束束從樹杈中穿過，落在馬路中混亂的人和兩旁綠化帶小草上移動的摩擦聲；不一會兒又變為焦慮的車輛後面那互相擁抱的樓宇和互相纏綿的道路的竊竊私語聲；還變為温柔的風撫觸着城市每一個角落的沙沙聲。
在城市的聲音裏，它的污染擁擠骯髒冷漠都不見了，只留下繁華落盡的一種清明壯大的莊嚴之美。
我想：我們如果能回到自我心田的真正明淨，就能夠聽到這個城市的另一種聲音。清晨時分，我們在路上遇到全然陌生的人，互相點頭微笑，那時我們的心是多麼清明！對人如此，何況物哉？當心靈足夠明淨時，那花開花謝，雲捲雲舒的萬物之聲都將入耳，縈繞心田。
而每當我走完了黃昏的散步將要歸家的時候，我常常會將響在心田的聲音化作讚美：
感恩這人世的污染，使我們有追求明淨的智慧。
最大的感恩是，我生來有情，且能憑此走出冷漠無知或混論骯髒的津渡，抵達那明淨的心田，使我常常可以諦聽到那純淨的——生命之音。
那聲音常在我心田作文9
你聽到過嗎?天空中的一聲鳴叫，風姑娘拂過樹的“唰唰”聲;溪水流過石頭縫的“嘩嘩”聲;還有，荷葉上蜻蜓扇動翅膀的“沙沙”聲……也許，一聲鳴笛聲也會讓你的心中洶湧激盪……
一場暴風雨來了，頑皮的雨水和淘氣的風打在車的頂棚上發出“噹噹”的聲音，打在樓房上，從排水管流下，發出“嘩嘩”聲，真是令人顫抖九分。加上路上的鳴笛聲和鳥兒的歡笑聲，組成了一首《克羅地亞狂想曲》。
雨過天睛，一座彩虹橋架在天邊，天空又恢復了生機。鳥兒自由地在天空飛翔，發出一聲聲慷慨激昂的鳴叫。被沖洗過的天空不那麼陰暗的了，一片片潔白無瑕的雲掛在天上，偶爾會見到飛機駛過天空，發出“轟隆轟隆”的聲音。
在美麗的樹林裏，各種聲音更是奇特萬分，沒有了汽笛和各種喧囂的聲音，大自然的“音響”可以“火力全開”了。孩子們在打水漂，只聽“撲……撲……”打不好還會發出“撲通”一聲，濺孩子們一身水。孩子們發出一陣陣笑聲，像一串清脆的風鈴。風兒拂過樹梢，“唰，唰，唰”小青蛙在茶葉上跳着，“叭嗒叭嗒”它跳得還很賣力呢!這些聲音混合在一起，真是一枝完美的歌曲。
我希望那美妙的聲音永遠在我的心田，永遠敲擊着我幼小的靈魂。
那聲音常在我心田作文10
一轉眼，就要國中畢業了，而我仍然不能忘卻的，就是剛剛升入國中時，鄰居姐姐的一句話。
剛上國中那年，由於不適應國中的學習和生活，我感到壓力很大。終於，情緒在一次期會考試後爆發了，我的數學考了55分，在同學們嘲諷的目光中，我請假回家，告訴父母我想退學去打工。父母苦勸無效。
幾天後的一個傍晚，我獨自在家悶坐，姐姐的發小李玲來我家借簸箕，她進門之前，手機就一直在播放一段越劇，温軟纏綿如泣如訴。仔細一聽，是一個少年在唱：“滿襟花香，鶯飛鳥詠啼綠柳，泉澗魚翔，山川美景入我懷，把紅塵來滌盪……”這個李玲，平時粗枝大葉，如今反倒聽起這等温柔婉轉的戲曲來了。我不由好奇地問她聽的是什麼。
她給我講了一個故事。男孩在去杭州求學的途中，經過女孩的窗外，男孩氣宇軒昂英俊非凡，窗內的女孩被春色與少年打動，於是央求父親也去讀書。一個古老的梁祝的故事，卻被姐姐描繪成現代氣息濃郁的校園故事。興之所至，姐姐居然還唱了起來，“碧草青青花盛開……”
我生平第一次耐心傾聽一齣戲曲，同樣是求學，我舉步維艱，而梁祝卻能意興盎然，姐姐最後又用另一句唱詞“不到園林，怎知春色如許”來勉勵我，外面的.世界很精彩，自己的人生一定要自己主宰。
那個週一，我便回了學校，重整了自己的生活日程，做回一個正常的學生。因為，我知道，除了這個狹小的圈子，外面還有一個未知的“山川美景”等我擁入懷。當心中有了信念，還有什麼不能闖過的彎彎繞呢？從此這句優美的唱詞便經常縈繞在我心田，讓我帶着清空的身心輕裝上陣，一切從頭開始。
後來我才知道。當時剛剛畢業的李玲，被父母親“請”來借簸箕，其實是為了給我一次不露痕跡的“心理療法”。“不到園林，怎知春色如許。”真的沉浸到學習中去並逐漸找到了其中的樂趣後，才發現，原來那聲音，已經潤物無聲地留在了我的心田。
那聲音常在我心田作文11
“種瓜得瓜，種豆得豆。只有努力，才能成功。”我的腦海裏時常浮現出這樣一個聲音。
那天，陽光燦爛明朗，微風習習，美麗的夕陽掛在樹梢，像一片片羽毛的晚霞染紅了天空，陣陣鳴笛聲不絕於耳。我決定去學打羽毛球，興高采烈、大步流星地去了羽毛球場。
一開始，我只會顛兩三個球，可是教練讓我顛十個球，這對我來説，簡直比登天還難啊！我試了一次、兩次、三次……都沒成功。正在這時，耳邊傳來了一些不懷好意的同學的嘲笑聲：“就你這笨蛋也想學羽毛球？笑話！”這聲音像老牛拉破車，像狼嚎叫，像蚊子嗡嗡叫，弄得我心煩意亂。（對於聲音的描繪恰到好處的揭示了人物的內心世界）
我很沮喪，想放棄。我緊握着球拍把手，皺起了眉頭，咬緊了牙關，臉有些發燙。王老師彷彿看穿了我的心思，她摸了摸我的頭，安慰道：“種瓜得瓜，種豆得豆。只有努力，才能成功。”這聲音好似百靈鳥歌唱，像落葉輕撫大地，像春天的細雨灑落在我的心田。在這個聲音中，我堅定地跑去了羽毛球場。不管別人怎麼嘲笑我，我都堅持着，努力着，每天勤奮的練習。終於，我不但學會了顛球，還學會了發球等很多技巧。
我開心地顛着剛學會不久的羽毛球，心想：“感謝那個聲音，她讓我學會了羽毛球，更明白了種瓜得瓜，種豆得豆的道理。”
那聲音常在我心田作文12
記憶如同漂泊的紅帆船，隨着潺潺流水，漸漸漂遠，岸邊梨花飄落，孩子銀鈴笑聲隨着老舊的“吱吱”聲伴着陣陣梨花香，愈演愈烈，紮根發芽，常在我心田。
小時候，爺爺那老舊自行車的“吱吱”聲陪我度過了整個童年最快樂的時光，點亮了我昏暗的童年！
還是嬰兒時，父母便去外地打拼，我的童年是因缺少父母陪伴暗淡了起來，是爺爺騎他那老舊的自行車伴隨風的“吱吱”聲使我的雙眸一點點明亮起來。他總愛將我放在後座上，然後奔田間小路騎去。春天時，花香隨風輕揚，浸我心扉，偶爾幾片花瓣隨風飄散。我總喜歡伸着肉嘟嘟的小手去抓，可每次都抓不到，就在我沮喪時，爺爺總能像變戲法似的拿出一堆花瓣，再用嘴輕輕一吹，朝着花瓣飄飛的地方奔去。那時陽光正好，斜射在花瓣中騎着自行車的爺孫二人，似畫中走出來的一般，“吱吱”聲隨風入耳，常在心田！
後來，我長大了，已是蹣跚學步的年紀，而爺爺也在不遠處的郵局上班，整日東奔西跑，頭髮以肉眼可見的速度白了起來，身軀結實了卻已成了小麥色的膚色。我總是坐在門檻上，眼睛一眨一眨地，從清晨到黃昏，一聽見那熟悉的“吱吱”聲便噠噠噠地跑到衚衕口去迎接爺爺，有時候睡着了，一聽見那“吱吱”聲也會忽然驚醒去迎接，因為那“吱吱”聲是那麼熟悉，常在我心田！
再後來，我到了上學的年紀，父母便把我接走了，見爺爺的次數屈指可數，而那悦耳的“吱吱”聲也再也沒聽過。
曾記否，那年花田間小道上騎車飛奔，花瓣灑落，“吱吱”聲隨風飄揚；曾記否那年衚衕口漫長等待，蹣跚學步，“吱吱”聲熟記耳邊；曾記否，那些年城市中繁華似錦，不見你容顏，只有“吱吱”聲盪漾在心田！
時光浮過，不留情面，染白了爺爺的頭髮，壓彎了他挺直的背脊，奪走他的容顏，贈了他一臉皺紋。熟悉的“吱吱”聲已不再聽聞，點亮我童年的那盞燈已燃盡，化作明星繼續為我照亮前路，只是那“吱吱”聲總會響起，在我心田結成參天大樹！
那聲音常在我心田作文13
“你一定能行”我的腦海中時常浮現出這樣一個聲音。
那天陽光燦爛，萬里無雲，微風讓小草和花朵起舞。
我決定去學單車，我手握單車把手，使單車往前跑。我一蹦一跳，臉上露出欣喜的笑容，嘴角也微微上揚，就如月亮一樣笑着。
我開始上自行車，我的一隻腳跨到單車的一邊，我剛剛坐下來，緊接單車就因為重量的原因而往一邊倒去，爸爸大聲喊：“趕緊鬆開把手！”可我卻緊緊地拉着把手，死命拉着不放，我閉上眼，皺着眉，顯出緊張的表情。心想：“這次逃不掉了。”果然，我摔了個狗啃泥。
正在這時，耳邊傳來一聲嘲笑：“哈，哈，連騎單車都不會，哈哈！”我抬頭一看，原來是“東窮”他指着我，笑得前俯後仰，感覺笑得骨頭都鬆了。那聲音在我心裏就像萬把鋸子鋸木頭的聲音，像老牛拉破車發出的咯吱聲，像狼歇斯底里的嚎叫。説完，他便揚長而去。
我很沮喪，突然，一個鼓勵的聲音響起：“你一定能行。”啊，是媽媽，媽媽伸出手，把我拉起來，眼睛裏帶着慈祥的微笑。那聲音，如同燕子的呢喃細語，像春天的細雨灑落樹林，好似百靈鳥在枝頭歌唱。
在那些聲音中，我再次嘗試，咬着牙，忍着疼站了起來，迅速地跨上單車，不讓單車再次摔倒，終於學會了。
迎着風，騎着剛學會的單車，我想：感謝那個聲音讓我學會了騎單車。陽光照耀在我身上，我笑了。
那聲音常在我心田作文14
“孩子，你一定能行的！”我的腦海裏時常浮現出這樣一個聲音。
那天，温暖的陽光照在我的身上，微風吹過我的髮絲，樹葉在林中互相觸碰着，花兒們隨風翩翩起舞，桂花香味飄到了我的鼻子裏，真香啊！
我決定去學騎單車，那時，我的腳一蹦一跳的，我的眉毛像彎彎的月牙，眼睛眯成一條縫，咧開嘴笑，笑成了一朵花，我特別開心。
我開始學習騎單車了，一不小心摔倒了，我握着把手，眉毛皺了起來，臉蒼白的，像霜打的茄子，我站起來，彎下腰拍了拍褲子上的灰。
正在這時，我的耳邊傳來一陣陣嘲笑聲，原來是路過的一些五年級的哥哥姐姐在嘲笑我，我的眉毛成了倒八字，眼瞪着像銅鈴，鼻子一張一合的，牙齒咬得咯咯響，整個人像一頭蓄勢待發的獅子。
當我氣憤、沮喪時，一個鼓勵的聲音在我耳邊響起：“孩子你能行的，別聽這些嘲笑聲！”我轉身一看，原來是媽媽，我的眉毛忽然又彎成了彎彎的月牙，眼睛眯成一條縫，臉笑成一朵花，變成開心的模樣，媽媽鼓勵我的聲音像春天的細雨灑落在樹林。在這個聲音中，我再次嘗試，一天一天的練，終於學會了騎單車，我心裏美滋滋的。
迎着風，我騎着剛學會的單車，我心想：感謝那個聲音讓我學會了騎單車。
陽光灑落在我的身上，微風吹過我的頭髮，桂花一朵一朵地飄到我的腳下，一切都那麼美好......
那聲音常在我心田作文15
每人都有一對聆聽世界的耳朵，這聲音可能是來自自然的美妙聲音;可能是來自樂器的聲音;也可能是來自他人的激勵你前進的聲音。
還記得那是在我國小的時候，元旦聯歡晚會上，我準備給大家唱一首歌，可是此之前，我一直有些緊張，我一會兒站起，一會兒坐下，手心一直在冒汗，我一遍又一遍的熟悉歌詞。這時，好朋友走過來，關切地問道：你是不是有些緊張?我撓了撓頭，又點了點頭。朋友拍了拍我，説：加油!相信你自己能行!我心裏默唸着這句話，大方地走上講台，完美地表演完節目。
在國中入學前，我參加了一次體育測試，這是一次會將成績記入記分冊的重要測試，我很緊張，怕自己太久沒有運動而取得一個慘不忍睹的成績。這時，一個聲音在我心田迴盪，加油!相信你自己能行!那是我朋友的鼓勵。我在心裏默唸這句話，我頓時信心大增，取得了不錯的成績。
新學期開始了，我又迎來了第一次期會考試，這次考試非同一般，那是我們第一次接觸答題卡答題，而且老師為了防止我們作弊，還帶來了一種新的高科技屏蔽儀，這次考試結束後，將進行排名，這是對新學期適應新學習環境的檢驗。我不免有些擔心，我搓了搓手，再次想起朋友的話：加油!相信你自己能行!迅速進入了答題狀態。
朋友的一句話鼓勵：加油!相信你自己能行!一直在我心田迴盪。這句話，使我在各種事情中找到自信，使我在生活中不斷充滿勇氣超越自我。