幽默大師作文(15篇)
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的幽默大師作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
幽默大師作文1
“哈哈哈哈哈！”……今天課堂上，我們猜起了一位“幽默”大師。這位幽默大師是誰？不急，先聽我慢慢介紹，你馬上就會知曉。
課上，先是由老師表演，只見他大張着嘴巴，不斷髮出“啊——啊——”的聲音，然後像是吃了什麼東西，喝了一些水，繼續“啊——啊——”地叫。馬上有人知道了：“啞巴吃黃連——有苦説不出！”
接着老師和同學又表演了一些節目，就輪到我了，但由於我表演水平太差，就交給了金瀟逸和老師表演。
我寫的第一個內容是：矮子上樓梯——步步高昇。這個很簡單，是知識大全中的`第一個。只見金瀟逸和老師先是彎着腿，儘量壓低身子，然後每走一步就將腿伸直一點。在簡單和形象的夾擊下，同學們馬上説出了答案。
第二個內容是：趙子龍帶兵——戰無不勝。這個也是在知識大全上面的，在歇後語的“Z”這裏。迴歸正題，只見金瀟逸，好像手舞着大刀，不停地叫着：“勝了！勝了！勝了！”可同學們越聽越模糊。老師也在大叫着：“衝啊！殺啊！勝了！”可是同學們還是想不出來。老師又給了很多提示，最後終於公佈了正確答案。
最後一個內容是我三四年級時試卷上見過的，叫飛機上放鞭炮——空響。金瀟逸做出飛行的姿態，然後將手一揚，大叫一聲：“砰！”這時，令我意外的事情發生了，竟然有一個同學一字不漏地説出了答案。
現在，你們該知道這位幽默大師是誰了吧？對了，他就是歇後語。這位幽默大師讓我更加熱愛語文，讓我的語言更生動更有趣了。
幽默大師作文2
林老師是我以前的數學老師，她可是我們的幽默大師。
記得，她剛來我們班時，一臉稚氣，我們還以為她是誰的姐姐呢!她佈置的家庭作業很少，從不給我們施加壓力，她的課堂總是充滿情趣。因為大家都喜歡她的`數學，我們的成績穩居年段第一。
課堂上，她常常做出出人意料的事，吸引着我們的注意力。有一次，她叫幾個同學到黑板上做幾道題，可那幾位同學都忘記去掉小數點末尾的0，老師課堂上可是強調了好多次啊。我們都在為那些同學捏一把汗，等待着狂風暴雨的來臨。可林老師不動聲色，不慌不忙地從包裏拿出一把剪刀。我們大吃一驚，不知道老師葫蘆裏賣的什麼藥。林老師晃着剪刀問我們：你們知道我要拿它幹什麼嗎?大家都搖搖頭。林老師轉向黑板，對那幾個多餘的0説：我要把你們通通剪掉。大家長噓一口氣。從那以後，同學們一看到小數點末尾的0，便想起老師的那把剪刀，班級再也沒人犯同樣的錯誤。林老師的幽默讓我們改掉了一些錯誤。我想，這比單純地批評我們效果要好的多吧。
還有一次，我們班的一個同學不小心把墨水撒到了林老師的白裙上。那個同學嚇的連聲説對不起，低着頭準備承擔責任。可林老師卻説：李東啊，早知道，你就叫我穿黑褲子來嘛!李東不好意思地笑了，一場狂風又擦肩而過。
啊!林老師，你的幽默讓我們的課堂充滿了活力，你更讓我們明白：要以一顆寬容之心對待別人。
幽默大師作文3
我們班的數學老師又幽默又嚴格。
有一次，在上數學課時，有一個人很不認真聽講，偷偷地在玩圓規，於是我的嚴格的幽默大師就説：“你這個小猴子不認真聽講，還玩你的玩具？”那個人受到批評後默默地低下了頭。這時，幽默大師心想：“這個小猴子應該聽話了吧？”誰知出乎意料的事情發生了，那名孩子仍然繼續還在那裏偷偷地把玩圓規，於是幽默大師就把他心愛的圓規一下子就扔到了樓下。
幽默大師雖然對我們如此的嚴格，但課間還是我的好朋友。
有一次，我們在踢足球的時候正好看見了幽默大師。於是，我們就讓他參加我們的足球大賽。他先説不會踢球，但後來發現我們這些聰明蛋知道了他的心思，幽默大師才來。我們先分1號、8號、9號和37號為一隊，我、幽默大師、19號和3號為一隊。我們先拿球，我當前鋒，幽默大師當中鋒，19號當守門員，3號當後衞。好，下面就開始了激烈的足球大賽，幽默大師把球傳給我，我全力衝鋒進了一球。後來他們隊的37號全力過人進了一球。好，下面是我們隊開球了。幽默大師全力一擊，進了一球。好，下面是激烈而又可怕的點球大戰。幽默大師開了個大腳，球進了。我們隊勝了。
我們班的.幽默大師，在玩樂上是我們的朋友，在學習上是我們的老師。呀，我愛我們班的幽默大師。
幽默大師作文4
嗨，大家好！今天我來給大家介紹我們班的幽默大師——肖老師。
肖老師，身材微胖，高高的鼻樑上架着一副方形鏡片的小眼鏡。他的嘴巴挺大，一笑起來，嘴角就咧到耳根，看起來十分可樂。他特別喜歡講笑話，他講的笑話多得能把太平洋給填滿。不信，那你來聽一聽，保準你笑破肚皮。
四年級下學期，肖老師為了讓我們理解長和高的不同，就講了一個笑話。故事裏説，小明跟他的好朋友聊天，説他老爸長得可長了。他把“可長了”幾個字提高了幾個分貝，一邊講還比劃着。“不應該是長得高嗎？”坐在老師旁邊的黃同學很快就反應了過來。“哈哈哈……”頓時，爆笑聲直接炸開，逐漸形成了“海嘯”。從那以後，我們牢牢記住了長和高的`運用，再也沒人錯過了。
就這樣，肖老師總是用幽默的語言引導着我們，我們也喜歡和他一起笑，一起鬧。一天中午，輪到肖老師管午餐。他一進教室，就看到剛上完體育課的我們一個個累得滿頭大汗，趴在桌上不願動，便露出一排門牙，笑着説：“快去把你們的小爪兒洗乾淨，朕要給你們開飯了。”同學們一聽，立刻來了精神，一向大膽的方同學還故意走到肖老師面前，挑釁道：“我們的手是小爪子，那您肉嘟嘟的手不就是豬蹄子嗎？”肖老師聽後不但不生氣，還是樂呵呵的，同學們也跟着他一起笑了起來。
這就是肖老師，他給我們帶來了笑聲，也給我們帶來了學習生活的無限樂趣。
幽默大師作文5
我家有一個快樂小天使，叫樂樂，她長得胖胖的。渾身都是肉，特別是肚皮。樂樂長得跟媽媽長得酷似。哪像我，長得瘦骨伶仃的，爸爸媽媽遇到好吃的，只有一份的時候，爸爸媽媽就會讓我偷偷吃掉，並且吩咐我不要告訴妹妹。可是我不僅沒長身體反而越長越瘦。
我的.妹妹很可笑，比如：
有一次，我們一家一起出去玩。我們和樂樂去抓了一口袋的花生，才出去。一路上，樂樂很快就吃完了，想找媽媽要卻不敢，就對媽媽説：“媽媽，你摸一摸我的口袋裏有什麼。”“是不是沒有了嘛！”為了不丟面子，妹妹只好一個勁兒地説：“你摸嘛！你摸嘛！”媽媽只好把手伸進口袋裏，説：“沒有了嘛。”哪知道樂樂卻説：“那口袋裏應該裝什麼呢？”無奈之下，媽媽又給了樂樂一點點花生。
再比如：一次，樂樂要給媽媽説悄悄話。她這一説，我們都聽到了。你猜她説得是什麼。原來是很大聲地亂叫。把我們笑死了。
還有，那一次，樂樂沒有掃地，媽媽一邊掃地一邊説﹕“樂樂，今天你沒有掃地，我幫你掃的。中午不能吃雞肉。哈。聽到沒？”我們都以為樂樂會説﹕沒聽到﹗哪知道樂樂卻説﹕“那我跟着你出去買菜乾什麼？”我們被樂樂逗得哈哈大笑。
這就是我的妹妹——樂樂。
幽默大師作文6
我們班的幽默大師，雖然學習成績一般，但是他人緣好，朋友多。他就是譚順朝。
隨着一陣熟悉的鈴聲，下課了！我和同學都圍到譚順朝的座位周圍。“譚順朝，譚順朝，快點給我們講個笑話。”譚順朝習以為常彷彿早就料到了似的：“既然你們這麼真誠的求我了，我就勉為其難地給你們唱一首我獨創的歌，給我聽好了啊！保證讓你們笑翻！咳咳！我家住在黃土高坡哦哦，爸爸是媽媽的哥哥，不管是我哥哥，還是我的叔叔，都是我哥哥的哥哥……”譚順朝坐在座位上，翹着一個二郎腿，閉上眼睛，高聲唱道。同學們聽了個個都哈哈大笑，有的摔在了地上，有的頭撞在了桌角，有的.捂着嘴臉都紅了，還有的笑得都咳嗽了。譚順朝卻悠然自得地説：“這就笑了嗎？我還有絕招呢！……”説完他笑了笑，聽完譚順朝的笑話，我不由得佩服起他起來，能在這麼短時間內想出兩個這麼好笑的笑話，也只有譚順朝這個幽默大師了。唉，在下甘拜下風，這也讓我更加佩服他了。
可有位同學不服氣，衝上前不屑地説：“這個算什麼，看我的讓你們笑得把早上的飯都吐出來！咳咳！一杯能去火，兩杯能止咳！喝到三杯百毒不侵，四杯能滅鼠，五杯能驅魔，只能要再喝一杯四人都變活！”全場鴉雀無聲，他只得垂頭喪氣走到座位。
譚順朝在幽默這一方面是我們普通同學無法比肩的，他真不愧為“幽默大師”啊！
幽默大師作文7
我們的班主任換了，換成了一個幽默風趣的“幽默大師”，他的語言，常引得我們全班鬨堂大笑。
剛剛開學，鄭剛拖欠英語作業，於是，他幽默地説：“嘖嘖，外國進口牌蝸牛！”哈哈，我們全班在那一刻爆發了：有的同學抱着肚子，狂笑不止；有的`同學彎下了腰，嘴巴笑個不停；還有的同學甚至跳了起來，一蹦三尺高……我們笑得時候，“幽默大師”又説了一句：“嘖嘖，拖語文的是國產牌蝸牛！”我們笑得更瘋了，我的肚子要笑爆了。
還有一次，我們在討論回家如何向爸爸媽媽“彙報新班主任”的問題，“幽默大師”有開始説了：“老師太帥了，爸爸媽媽説好，要是太醜，把老師換掉！”哇哈哈，我們又像瘋了一樣狂笑了起來，人人都要笑爆了。這個老師的話真是，與眾不同，別出心裁。
“幽默大師”不僅幽默，而且教育好，是人人聞名的“教育大師”。
開學了，他的教育方法與眾不同，開學沒幾天，他就跟我們講了他自己獨特的方法，我們嘖嘖稱讚，這種方法既可以讓所有人當一個官，又可以管理好班級，真是兩全其美呀，讓我們心花怒放！
他在語文教育上也是赫赫有名，他的朗讀水平非常好，讓我們進入了畫面，理解的得很快！
這個既是“幽默大師”也是“教育大師”的人我不説你也知道了吧。他就是——黃老師！
幽默大師作文8
我家有個“幽默大師”，那就是我的爸爸。他究竟幽默在哪兒呢?就聽我來介紹介紹他吧。
我的爸爸長着一頭烏黑髮亮的頭髮，一雙濃眉大眼，鼻樑上還架着一副近視眼鏡，看起來很有學問的樣子。他那張嘴巴能説會道的，我便是他忠實的“小粉絲”，常常聽得入了迷。
記得那是一個星期日的午後，我正在房間裏寫作業，爸爸則在一旁靜靜地陪着。他看到我把“曰”字寫瘦了，看起來特別像個“日”字。於是，便用幽默的語言跟我説：“有個小馬虎，分不清楚‘曰’字和‘日’字，於是去查字典，他看見了‘日’字，就説：‘幾天不見，曰字減肥了嘛!呵呵……’”我聽得哈哈大笑，低頭一看，這不正是在説我嘛!於是，立馬拿出橡皮擦掉了錯別字。我心想：也許爸爸故意講這個幽默風趣的'故事，就是在提醒我，叫我寫字要認真。
在這之後，我也格外小心，就怕又被爸爸找出茬兒來，編個故事諷刺我。等我作業寫完了，爸爸拿起本子看了看，説：“嗯，‘小馬虎’該換名字了，你看這作業寫得又快又清楚，棒棒的!”説完，我們倆都笑了。“唉，真不愧是個幽默大師!”我自言自語道。
當然，爸爸的幽默感還體現在生活的方方面面。比如：在我不開心時逗我笑，用詼諧的語言指導媽媽做飯，給我們整棟樓的人講笑話……我的爸爸不僅語言很幽默，有時講到情不自禁的時候，也會加上肢體語言，顯得十分有趣。
我的爸爸就是這樣一個幽默風趣的人，我很喜歡他。
幽默大師作文9
今天，我向你們介紹一位老師，他的名字叫——費海兵。他是少年宮教作文的一位老師。這位老師可幽默啦！同學們都很喜歡他，怎麼，不信？下面我就給你們一一道來。
費老師給我們上第一課了。他先做了一下自我介紹，説“我叫大費，今年37，我的真名是費海兵。我這個人的外號為什麼是大費呢？這是因為我長得人高馬大，所以人送外號大費。我這個人每天必須講笑話，不然就會逼得難受。今天我就講一個同學寫作文鬧出的笑話吧！”大費興高采烈地説。
“今天萬里晴空，烏雲密佈，我和小明開着自行車出去兜風，半路上，他的自行車氣嘴跑了，我急忙把我的氣嘴子塞到他的`插座上，最後，我們倆的車都沒氣了，突然，一個老奶奶竄了出來，被我們撞得粉身碎骨，然後又站起來説‘以後慢點騎’，這就是我的一天！”大費一本正經的講着，我們同學們早已忍不住鬨堂大笑，有的笑得前仰後合，有的笑得捂着肚子，有的笑得從椅子上掉了下來。
他的教學方法非常生動，每次講課都會用風趣幽默的語言，來激起我們學習的興趣，在大費老師的教導下，同學們的作文水平提高得很快。
這就是我們喜愛的幽默大師——大費老師。
幽默大師作文10
你快瞧瞧，他那雙古靈精怪的眼睛，嘴角不時微微上揚，做着他的招牌動作——沉思者。沒錯，他就是我的同桌——“幽默大師”老吳。
每見老吳這樣做，同學們就恨不得躲到天涯海角，不知道老吳又會怎樣突然竄到誰身邊，只用三言兩語九把別人逗得哈哈大笑。
有一次，我的`數學考砸了，試卷上那兩個鮮紅的數字想一把刀深深刺痛了我。老吳見了，不知從哪兒忽然冒出來，張開那伶俐的口齒滔滔不絕地説：“就算數學考不好也沒關係啊，當不成一個數學家，可以當一個作曲家，只要認識一到七就行了，據説八也不用呢。”悶悶不樂的我聽完不禁破涕為笑，但再見那成績單，還是低下了頭。
又見我不開心，他又跑到一處“沉思”去了。沒過多久，老吳就神神祕祕地湊過來，一本正經地説：“據可靠消息，中國某位科學家近日發現一種新生物，像人卻奇醜無比。我還不信，但是……昨天我在廁所那裏……”老吳知道我最不相信那些妖魔鬼怪，還驚恐地聳了聳肩：“不信？自己去看吧。”我三步並作兩步衝向廁所，一睹那“妖怪”的模樣，當我看見廁所鏡子中的自己和一旁竊笑的老吳，終於恍然大悟，真是令人哭笑不得。老吳走過來慢條斯理地説：“別灰心了，一起復習吧。”
這就是我們班上的幽默大師，所到之處必定是歡聲笑語，也是他讓我更加自信。
幽默大師作文11
教過我的老師有很多，令我印象最深刻的就是盛老師了，他很幽默，個字高高的，瘦瘦的，鼻樑上戴了一副眼鏡，顯得非常有學問。只要他教你一節課，你永遠也不會忘，就拿我3年級他教我的一節課來講吧。
上課了，同學們趕緊坐端正請老師上課，説不定會説幾句笑話呢，正當盛老師講得非常激動的時候，另一位“大師”出現了，他是一位“畫家”，在聽課的時候也堅決不放棄自己的任務，在課桌下這一筆，那一劃。我的'同桌啊，你怎麼能現在作畫啊,不一夥兒盛老師就以他那千里眼和順風耳看到了這位作家“作家”在以光的速度靜悄悄的到他身邊欣賞着作品，我想：我的同桌，再不發覺你就會倒大黴的。“畫家旁邊的同學想笑但忍住了，只見這位“畫家”邊畫畫邊配上聲音，盛老師連連拍手説：“好！好！打得好！打得妙！打的青蛙呱呱叫！”“請問，誰贏了？”班級“吼——”一聲全班爆笑，好長時間都沒停下來，這時“畫家”才醒悟，盛老師拿着“畫家”的作品上了講台，有聲有色的説；“同學們快看，我們的‘畫家’描構了我們現代黑'社會有多暴力，拿着斧頭去砍人，看，正如李白的《望廬山瀑布》:‘血’流直下三千尺，疑是銀河落九天啊！”班級再次爆發，這是剛好下課了，老師連聲下課都沒説就拿着作品到辦公室獨自“欣賞了。
看，這就是我最喜歡的“幽默大師”——盛老師。
幽默大師作文12
在我們班，真可謂“藏龍卧虎”人才輩出。今天我向大家介紹的便是幽默大師兼我同桌的鹿超然。
他啊，長得就一副幽默感“嫩牛五方”的國字臉，眉毛上揚，鼻樑很塌，像極了小丑，長得極有喜感。
在一次科學課上，大家都忙着背誦科學題簽。收科學作業的劉洋不小心碰掉了我同桌的水杯，鹿超然勃然大怒：“走路不長眼啊，豬妖!”劉洋氣得發抖，杏眼圓瞪：“你再説一遍!”正巧當時老師讓我們背誦產生變異後的動植物：無籽西瓜、新型草莓、太空椒、瘦肉型豬。鹿超然兩眼一掃，突發奇想。衝着面前的劉洋，諷刺道：“我説，你也是產生變異的'動植物!”劉洋不解的皺着眉：“為什麼?”鹿超然大笑到：“因為無籽西瓜，新型草莓、太空椒、劉洋。”同學們一聽個個捧腹大笑。
怎麼樣，這幽默大師果真名不虛傳吧?還有更絕的呢!
語文課正在學習古詩，同學們學得興趣盎然，而鹿超然卻無精打采，像霜打的茄子，不知他想到了什麼，拿起筆在紙上寫了一頓就念叨：快點下課。下課鈴聲響起，他第一個衝到講台像打了雞血似的，慷慨激昂的讀道：“我改寫了古詩，我給大家念念，《憫農》，現代，鹿超然，鋤禾日當午，地雷埋下土。鬼子進了村，炸得烤番薯。”話音剛落，同學們笑得前仰後合。
怎麼樣這就是我們班的“幽默大師”鹿超然，有機會來領教哦!
幽默大師作文13
學校裏少不了幽默，班級裏更加需要點幽默。我認為，我的班裏充滿了幽默，甚至誕生了“幽默大師”。
有着獨特的和黑皮膚，有着獨特的老鼠眼和反三角臉蛋，還有着獨特的幽默。他雖然髒話吐口而出，但他那獨特的幽默卻討人喜歡，它獨特細長的黑腿，能高跳，能快跑。他有時會神不知鬼不覺的`捉弄你，他像只老鼠，他惹了你，你去追他，你可追不上。
他在課堂上更加發揮出了他的獨特幽默，記得那一次離大運會還有一百天，老師講課，老師口中出了一句話“從這裏開始”他馬上就接“不一樣的精彩”讓全班人都口出笑聲。他還會許許多多幽默的表情，幽默的語言，幽默的叫聲，幽默的動作和幽默詞，都是想不到的，説不出的獨特。
説到幽默動作，我想到了一個人，他是我的極好的朋友，一個好兄弟，他雖然不會幽默語言和詞，但他的幽默動作使人不得不笑，他就是被我自認為的“哈哈大王”李尚由
説到幽默，自己想想，其實自己也很幽默，有一次，老師點我和他回答問題，我們兩個回答錯了，當老師講到樹枝流經樹幹，老師想拿我們倆做比較，我們倆躲開了，我邊躲邊説“不精不誠，不能動人。”讓全班人都發笑，連他也佩服的笑了。
足以能夠叫他“幽默大師”的了！他就是六（3）班大名鼎鼎的“劉澤川。”
一個能讓一個班級擁有笑聲的人，讓我感到無比的敬佩，因為一個班級是絕對非常需要幽默以及笑聲，人生也不可能缺少冷漠。
幽默大師作文14
我的老師是蔣老師，他，是我們的班主任和語文老師。他不像別的.老師一樣——嚴厲。反而是一位“幽默大師”。
例如，有一次，我們和平常一樣上語文課。老師突然打開了關於“班級博客”的話匣子……不一會兒，我們的班級博客被打開了。首頁上出現了幾張照片，其中一張是一隻狐狸犬，下面還寫着“0402周仁昊”，老師問：“周仁昊，這是你啊？原來你是這樣的啊？現在修煉成精變成人啦？”
再例如，他會在課上講故事，以前有一次，蔣老師給我們講紅軍的故事。待我們精神了，就又開始講課。結果才講了一會兒就下課了。我仔細數了數蔣老師講的個數，1、2、3、4！蔣老師一節課竟然講了4個故事！可我卻覺得時間過得很快，只用了一點時間。
他不僅課上很幽默，到了大課間還和我們一起玩過呢！那次我們玩呼啦圈，蔣老師也躍躍欲試，於是就拿起呼啦圈轉了起來，結果才轉了一會兒就掉了下來，我們都哈哈大笑。他見了連忙又叫別人繼續比賽，轉移我們的注意力。
正因為蔣老師瞭解我們的心情，所以懂得和我們溝通，這才成了我們的偶像。
幽默大師作文15
幽默是種智慧，擁有智慧，就可以創造整個世界。可咱們班的駱熠同學，他很幽默，又不見得他有什麼智慧。
駱熠是個男生，他個子不高，坐在我前面。濃濃的眉毛下長着一雙眼睫毛很長的眼睛，看他的眼睛，就像個女的。
駱熠很幽默，在我和同桌身邊經常打打鬧鬧的，弄出點笑話來，所以，他也便成了我的開心果。
有一次，在教室裏，某某同學和某某同學調打了起來，這情景被駱熠看見了，他靈機一動，馬一支筆當話筒，走到他們身邊，大聲向我們吆喝着：“嘿——快來看吶，五（4）班拳王爭霸賽現在為您現場直播！”話音剛落，我們在場的.同學大笑不已。説真的，我還挺佩服他的。
還有一次，我惹火了他。他突然轉過頭來對我説：“來吧！來決鬥吧！1、2、3、兩隻小蜜蜂吧！飛到花叢中呀……”呵，變得還真快呀，我可是徹徹底底地被他給征服了。如果你滿腦子都是煩惱來找他，他的兩三句話就以把你的煩惱拋到九霄雲外。
駱熠雖然幽默，但是在學習上，他的成績可是一落千。在班裏，他排名倒數，是我們班的“四大金剛”之一，還經常缺交作業，這時，他是多麼的可惡，多麼的可怕。
在此，我希望駱熠能夠在學習上多加把勁，把學習搞好，這樣，他將是一個更加完美的人。