雨露的作文15篇
在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的雨露的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
雨露的作文1
當知道門外在下雨時，你是不是連吃飯的心情也沒有了？是的，雨，的確給我們帶來了許多不便。但是，我們應該感恩每一滴雨。為什麼？走，我帶你瞧瞧！
雨中的世界多麼美麗呀：有的男孩兒頑皮的很，歡笑着嬉戲，玩起了“打水仗”；有的女孩兒在細雨中翩翩起舞；還有的汽車飛馳而過，濺起的`水花猶如卷卷的波濤，美麗極了。這邊的大樹笑了，因為它能夠把手臂伸得更長了；那邊的鮮花笑容也綻放了，因為它能更好地裝點美麗的大自然了。再看看草坪裏的草吧，它們不是被雨敲打而搭拉着腦袋，而是挺直了腰板，嘴巴咧得老大，“咕嘟咕嘟”地喝着甘甜的雨露，別提多開心了！雨停了，你聞聞空氣，多麼清新，無論是誰，都忍不住貪婪地多呼吸幾口！這就是雨，帶走令人厭惡的灰塵，帶來令人心曠神怡的新鮮空氣。看，那邊是彩虹！這也是雨，給我們建造了一道道美麗的風景線。你説雨露是不是給我們帶來了許多許多？
想一想，如果你是一滴雨露，一瞬間被汽車踐踏或者被花草樹木吸收，結束自己的生命，你會怎麼想？是的，雨，就是這樣一個無私奉獻，還無怨無悔的精靈！是的，每個人都應該像一粒雨滴一樣，雖然是滄海一粟，但她把自己生命的價值提升到了最高。
雨露雖小，但卻擁有無私奉獻的精神，它在我們心中永垂不朽！感恩雨露，給人類作了一個好的榜樣！
感恩雨露！
雨露的作文2
雨淅淅瀝瀝的下着，滋潤着乾枯的大地，倚在牀邊，聽着窗外調皮雨滴的跳躍，已悄無聲息的滋潤了我的心靈。讓我想到了那些曾經“滋潤”着我的雨露。一個微笑，讓我不在怕失敗的難過，挫折的悲傷。
月考離我們已經了幾個星期了，想起了那次月考，心裏就像升了一顆太陽，暖到了心窩。
老師站在講台上對我們説：“這個星期六，日月考，大家好好複習，來迎接我們的第一次月考。”聽到這話，其實心裏的第一感覺就是：“又考試，真煩。”但考試還是如期到來，坐在考場裏，奮筆疾書，煎熬了兩天終於考完了，心裏如釋負重，跟T走在路上，對着天空大叫：“考完了！”然後我倆開心的笑了。然而，現實是殘酷的，分數是超低的。星期一踏着輕快的步伐來到教室，成績陸陸續續的發下來，當我知道各科的成績時，特別是數學，就猶如晴天霹靂一般，媽呀，這麼低，完了，總分提不上了，坐在位置上，手託着下巴，雙眼呆滯，放空大腦。這時，T蹦躂蹦躂的`就來了，拍了我一下肩膀：“喂，你怎麼了？”“哦，沒事”“你少騙我了，我知道，數學沒有考好，對不對。”“嗯，知我着莫過你也。”“你也別太傷心啦，我的數學考的也不好，我們女生腦子不來就沒有男生腦子靈活，我們一起加油唄，努力把成績提上去吧，呀，妞，別難過，給爺笑一個。”我看着她那甜美的笑容，給我勇氣，信心的笑容，我也會心的笑了。此時做在教室，窗外的雨又淅淅瀝瀝的下了起來，但這時，這雨是柔美的。它滋潤着我的心靈，朋友的話也滋潤着我的心裏。
那人、那笑臉，在綿綿雨幕中念念下去；
那事、那話語，藉着雨露的滋潤悄悄在我的心田中萌發……
雨露的作文3
雨露滋潤草木，滋潤大地，也滋潤了我的心靈。
“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”唐代岑參寫出了冬雪的粗獷，“隨風潛入夜，潤物細無聲”唐代杜甫寫出了春雨的細膩，“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”南宋詩僧志南寫出了春雨的神韻，多麼傳神呀！
“雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密的斜織着，人家屋頂上全籠着一層薄煙。”朱自清的《春》寫出了春雨的細密朦朧。
自然界的雨露，不知要經過多少次的變化才能形成並降落。她有時飄落田野，滋潤山川草木；有時滴入海洋，投入母親的`懷抱；有時跳上雨傘，引來歡歌笑語。她，無處不在。
雨露還有另外的涵義，這，因人而異。對於失敗者，雨露是一聲鼓勵的話語，一個善意的微笑，一個熱情的擁抱，他們因此更加自信樂觀；對於貧窮的孩子們，雨露是一件珍貴的衣服，一本破舊的書，一筆微少的捐款，他們因此更加努力學習，立志成才！
雨露是一段純潔、真摯的友誼。當你失意時，她始終不離不棄；當你氣餒時，他始終鼓勁加油；當你成功時，她始終保持鎮靜。
雨露是一本本經典讀物。培根説過：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，邏輯修辭使人善辯。總之，知識能塑造人的性格。”讀書時，我們可以深入思考，體驗作者的經歷，感受作者的心情，與作者交談，獲得知識，取得成就。
難道這不是“雨露”嗎？它滋潤了你我的心靈，就像大自然的雨露，滋潤萬物。
自然給了草木恩賜，上天給了動物恩賜，而我們呢？
我們需要自己尋找它，並讓它成為甘甜的雨露滋潤我們的心靈！
雨露的作文4
雨水之後的鄉間，濕漉漉，十分清新。春剛剛到來，植物剛剛破出了嫩芽，傾聽雨露的呼喚。
有一段時間，喜歡聽鋼琴曲，感受手指敲擊鍵盤，閉上眼睛，感到音律的細絲隨風而來。在聽覺的指引下，我看到了一片森林，在雨的呼喚中吸取那晶瑩剔透的露珠。我沒有打破這種情形，也不想知道它的名字，因為我不願停止這種呼喚，只知道它是寫給雨的就足夠了。
這樣一曲的.雨露，沁人心脾，呼喚着人的心靈，伸手去撫摸，還能觸碰到那，涼絲絲的水珠，看到它緩緩凝結搖搖欲墜，那好似一顆水晶，在綠葉上慢慢搖曳。
我記憶中有一場雨後的情景。我和外公去看剛剛綻放的牡丹。前幾日的含苞欲放已蕩然無存，眼前只有一片花海。我們徜徉其間。我們帶回了幾片花瓣，在中午燒飯時浸入，外婆手拿新鮮的飯菜，聞着那濃郁的花鮮。我們和着花瓣自帶的雨露，感受雨露特有的芬芳，傾聽它那細膩的呼喚，別提多香！
雨後，春筍也探出了頭。在鄉間竹林邊的小道旁，一個一個地呼吸着春雨的清新。春筍也是各家各户的美味，它不再那麼調皮，乾脆的筍肉也無處不能感到自然清香。不像辣椒一樣暴戾，也不像白菜一樣綿軟。它真正聽見了雨露的呼喚，在滋潤下生長。
窗外有雨，心中有雨，就會在心中聽見雨露的呼喚。
雨露的作文5
禾苗的生長需要雨露的滋養，同樣，我們的生命之樹也需要雨露的滋養，那麼，哪些才是給予我們的雨露的人呢？
排第一位的自然是我們的父母了。他們將我們撫養大，教我們走路，教我們説話，教我們如何做人……我們只有有了父母的雨露滋潤才能茁壯成長。
排第二位的是我們的老師。俗話説得好：父愛如上，母愛如水，山水延續了生命，又是誰給了生命色彩呢？那就是老師，如果把我們自己比作一張白紙，父母用鉛筆規劃出我們人生的輪廓，而老師就會用水彩筆為我們的人生增添一抹色彩，從幼兒園到國小、中學再到大學與我們朝夕相處的都是老師，老師教會了我們許多知識和文化：歷史，使我們瞭解了中華五千年的文化；地理，讓我們學會了看天氣，看地形；生物，讓我們瞭解了大自然的`奧祕；語文，讓我們瞭解了中華文字的博大精深；數學，讓我們的心思更加細膩；英語，讓我們瞭解了異域文字……所以，我們每一個人都離不開老師的教導，老師也是辛勤的園丁給了我們生命色彩的雨露，讓我們的生命更加多姿多彩。
排第三位的就是朋友了。大人們都説，“近朱者赤，近墨者黑”交什麼樣的朋友也表示我們自己是什麼樣的人，朋友們的一言一行也會在無形中左右我們。對學生而言，和愛學習的人做朋友，那麼你也會變得更加用功；和愛漂亮的人再一起，你也會注重自己的外表；與貪玩的人為伍，你就會慢慢的懶散……所以朋友也是我們生命中不可或缺的雨露，因為，他們會讓我們的人生充滿樂趣。
這就是我們人生中的雨露，缺一不可，有了這些雨露，我們就會走向幸福的未來。
雨露的作文6
雨露，不用美麗的詞藻去形容，無需用精妙的畫筆去雕飾，卻依然光亮耀眼，同學的一聲共同進步，老師的一次真心問候，朋友的一回熱情幫助，都會讓你看到美麗的露珠。
清晨，定好的鬧鐘打破了寧靜，把我從夢中拉了回來，我朦朧的睜開雙眼，望着天花板發呆，這時，樓下牀來媽媽的叫喊：“還不起來嗎？遲到了哦！”我一掀被子起身穿好衣服，下樓時，媽媽已經在吃早飯了。“快點吃，你今天不是還要早趕到學校去掃地嗎？”“嗯。”我點了點頭説道，此時，一股幸福的暖流劃過，我感覺很幸福，
“快點走啊，怎麼不上不上車啊？”我惱怒地對着前面的.人吼道，因為此時還在下着雨，快淋透的我變的很火氣。就在我話音剛落時，只見那個人扶着一位不方便的老太太上公車，我看到後恍然大悟，才明白過來這是怎麼一回事。愧疚感頓時湧上心頭。連忙和那個人一起扶着老太太幫她上公車。上車後，我不好意思的撓撓頭，那個人也沒有説什麼，只是很温暖的對我笑笑。
生活在這個和諧的社會中，我感覺很幸福。
雨漸漸的停了，路兩旁栽種的樹上掛滿了晶瑩的雨珠，我拿着傘下了車，回頭望了望那個善良的男人，我笑了，突然，樹上掉下一顆雨珠，滴在了頭上，使我猛然清醒，我連忙回過身去，追上那個男人，他回過頭，我氣喘吁吁的説了聲：“謝謝。”
這些都像一顆顆雨露，填滿了我的心窩，滋潤着我的心田，那些是世界上最美麗的雨露。
雨露的作文7
我，只是清晨的一滴小雨露。
昨夜的一場急雨退去了連日來的酷暑，也將眼前的世界洗得格外明淨。大雨已停，我作為雨的化身，靜躺在一片綠葉之上，靜等着黎明的到來。
一聲鳥鳴，打破了黎明的寂靜，越來越多的鳥兒開始在這片小樹林裏飛動。一絲陽光透過樹葉的縫隙，照在我躺着的那片樹葉上，我全身頓時暖烘烘的，好舒服。陽光為我披上了一件五彩的外衣，我想遠遠看來，我肯定像一顆鑽石一樣熠熠放光。一隻小麻雀被這突如其來的光彩所吸引，它飛過來落在我身旁的樹枝上，歪着腦袋審視，不時輕聲“唧唧”叫兩下。近距離我才發現，這隻平時看着不起眼的小生靈，其實長得很俊美。它俯下身來，用嘴輕輕的試探着啄了我一下，我頓時癢得打起滾來，不想一個跟頭從樹葉上滑了下來。
樹下的一根不知名的小草發現了我的失足，他伸出不太寬闊的葉子接住了我，我就激流勇進，順着它的莖葉一路直下。“咣”，我一頭撞到了底部，一直還在睡懶覺的毛毛蟲被我浸沒，它從夢中驚醒，慌亂地伸腿掙扎，我看得出它對這個突如其來的冷水澡的憤怒。我的身體被葉子底部的縫隙擠得細長，如一絲銀線順着主幹留下，在最後一刻我看到那隻可憐的毛毛蟲還驚魂未定的四處張望。我深感歉意，真心希望它能開心的度過這一天。
大地穩穩地接住了我，我四仰八叉地躺在它厚實的'胸膛上，絲絲縷縷浸潤着身下這完全可以被忽略的指甲大小的地方。不知什麼時候身邊多了許多我的兄弟姐妹，它們和我一樣微不足道地浸潤着這片土地。
在太陽還沒有完全升起之前，我完成了一天的旅程。經我洗滌的花更豔，葉更綠，被我帶走塵埃的空氣更加清新。為着這個世界的美好，我盡着自己微薄的力量。
我只是清晨的一滴小露珠而已。
雨露的作文8
雨露猶如葡萄，是甘甜的。直到那一天，我才知道，原來雨露可以這麼甜。
那天放晚學後，我照常騎自行車回家。可是，我騎着騎着，自行車就不再往前行了。我低頭一看，原來是自行車脱鏈了。這可怎麼辦呀？我才剛學會騎自行車不久，是個新手，哪會修車啊？我一時急得像熱鍋上的螞蟻似的。
“小華，你怎麼了？”同學小慧問。
“我的自行車脱鏈了。”
“我幫你修吧！太陽那麼毒，街上車又多，先把車停在路邊的那棵樹旁吧，我幫你修。”小慧是我的同班同學，但平時我們之間的交流很少，算是半個陌生人。現在看着她蹲下來認真幫我修車的樣子，我有些感動。
在街上我騎了二十多分鐘的.自行車，可我竟一直沒發現小慧也在後面。但當我遇到困難時，她停下車來，頂着太陽，替我修車，全然不顧額頭上正猛地滾落的豆大的汗珠。小慧，謝謝你熱心地幫助我這個“陌生人”，雖然不是什麼大事，但猶如甘甜的雨露，滋潤了我的心田。
“好了。”
我拿出書包裏的紙巾遞給她，示意讓她擦擦汗。
“謝謝。”她笑着對我説。
這時，不知從誰的肚子裏傳來了“咕咕”叫聲。我看了看她，她則又笑了一下，看起來很不好意思的樣子。我想起書包裏還有幾串葡萄，於是急忙拿出來用礦泉水洗了洗，然後遞給她。
她拿過葡萄，扔進嘴裏，咋咋嘴，説：“真甜的葡萄啊！”我也吃了幾顆，確實很甜。
其實，説實在的，葡萄有點酸。她覺得甜，是因為她幫助了我，覺得快樂，所以覺得葡萄甜。而我呢，是因為感動，而覺得葡萄甜。
一年四季都會下雨，大雨中的雨露滋潤了花草，生命中的雨露卻滋潤了心田。小慧熱心幫忙的行為猶如我生命中的雨露，像葡萄那麼甜，讓我有些小感動，小幸福。
雨露的作文9
我是一滴雨露，一滴與眾不同的雨露。一場大雨過後，雲媽媽讓我們降落在不同的地方，我則落在了一朵月季花上。
太陽公公出來了，它的光芒照耀着大地，而我也變得晶瑩剔透，閃閃發光。我望着那朵月季，她是那麼豔麗，我嗅着她的清香，我自豪，因為我也為她那纖細柔嫩的花瓣做出了貢獻，孩子們親切地稱我是戴在月季花上的.鑽石，在我的裝扮下，月季花顯得格外美麗，這時，我看到了落在水泥地上的兄弟們正嫉妒地看着我呢！沒想到，我這小小雨露，竟可以讓花兒更加美麗。
我真是一滴與眾不同的雨露！
一陣風吹來，我從花瓣上滾落到了花蕊上，突然，我感覺到我的背上有一些小東西，原來是可惡的小蟲子，它們真把花蕊當作家了。我以前還是雲朵的時候就聽太陽公公説過花兒的花蕊十分重要，那裏是可以幫助花兒繁殖的。我真自豪，我淹死了一堆可惡的小蟲子，這月季花就會在不久的將來有一大堆孩子供人類觀賞了！真沒想到，我這小小的雨露，竟可以讓花兒更加健康。
我真是一滴與眾不同的雨露！
哎呀！是誰碰到了月季花，我從花蕊上落到了土地上，很快，我浸入了地面，我要逝去了嗎？沒有。我曾聽雲朵媽媽説，植物最喜歡我們雨露了，於是，我努力往下浸，終於，我見到花兒的根了！我把根緊緊地抱住，努力地滋潤着它，雖然我在慢慢變小，變弱，但我的內心是愉快的！
我真是一滴與眾不同的雨露！
雨露的作文10
小草需要雨露的澆灌，才會長得更高；鮮花需要雨露的滋養，才會開得更美；我們需要雨露的滋養，才會更加健康的成長。
雨露是偉大的
父母用他們偉大的愛，滋養着我們成長。他們口中的一個字，一句話，都化為雨露，伴我們長大。上學前父母的嘮叨，考試後父母的教導，這些在我們看來都是那麼令人煩惱。可是要是沒有了這些，你的世界會不會空虛；我們一朵朵美麗的鮮花，會不會枯萎。
所以父母的愛是雨露，是偉大的。
雨露是無私的
老師用他們辛勤的汗水，滋養着我們成長。他們的每一滴汗水，都化作雨露，讓我們健康成長。當你犯錯誤時，老師的諄諄教誨；在你注意力不集中時，老師的一句提醒，這些都在我們的成長道路上起了重要的作用。要是沒有這些，小樹會長歪；要是沒有老師沒日沒夜的加班、工作，我們也不會聽到那麼完美的一課。
所以老師的汗水是雨露，是無私的。
雨露是渺小的
朋友用他們的.話語，滋養着我們。當你傷心時，朋友的一句安慰；當你學習跌入低谷時，朋友的一句鼓勵。這些都在無時無刻的滋養着我們。雖然朋友沒有父母那麼偉大，也沒有老師那麼無私。但是，他們會在你高興時，與你一起高興；在你傷心時，給你一句安慰；他們的心情在隨着你的心情而變化，也會使你更加快樂。
所以朋友的話語是雨露，是渺小的。
鮮花沒有雨露的滋養會枯萎；小草沒有雨露的滋養會枯黃；我們沒有父母的愛，沒有老師辛勤的汗水，沒有朋友安慰的話語，也不會快樂健康的成長。
讓我們在雨露的滋養下，健康、快樂的成長！
雨露的作文11
有一天，父親和兒子去大明湖散步，天氣陰沉，空氣沉悶。他們在路上邊走邊聊，忽然，之間天空上烏雲密佈，風呼呼的颳着，時不時有一聲悶雷響聲，父親和兒子也沒有注意到一場傾盆大雨即將來臨！突然，天上閃現出一條條銀龍，在一聲巨雷的伴隨下，下起了傾盆大雨，沒有辦法，出門前沒有注意天氣，父子兩人都沒有帶傘。
他們先到了一户人家門口 ，佔時避一避雨，但是雨實在太大了。地面上佈滿了積水，雨彷彿無窮無盡一般，過了半個小時，父子兩人沒有辦法，只好準備衝回家，可是剛跑了沒有多久，兒子全身都濕透了，並且打着噴嚏，做父親的還能繼續跑麼？所以，父親又抱着兒子跑到了那户人家的屋檐下。焦急的等待着雨停下來。
這時，父親突然看見前面有人打傘經過，父親很快的.跑了過去，和打傘的人説明了事情的經過。那人點點頭説：“好吧。”接着便和父親一起走到了屋檐邊下，接到了兒子。那人説：“你們家在哪，我送你們回去吧。”
父子兩人鑽進傘裏之後，便開始往家裏走。可惜天公不做美，雨不但沒停下來，反而越下越大，無窮無盡。父子兩人覺得很難受，便跟那人商量了一下。父親抱着兒子，讓兒子打傘，兩人便走在下面，同事也可以遮住打傘的人。兒子也不會被淋到雨，這樣就順利的解決了問題。兩全其美。
這一路他們晃晃悠悠的回到了家，父子兩人對打傘的那人説了句謝謝，並且想要他留下來吃飯。可是納打傘的人卻説：“不用了，不用了，助人為快樂之本嘛！"聽到這裏。三個人的樑上都路出了燦爛的笑容。這時天也晴了。太陽出來了，陽光的燦爛，照應着着三人。
雨露的作文12
愛就像一件衣服，温暖着我們；愛像光明，照亮你走向遠方；愛像一位朋友，在你需要的時候，陪你一起渡過難關；愛像一個大家庭，陪伴着你的美好童年時光。
在一個寬闊的操場上，我的爸爸和他的同事們在訓練，完全沒有時間管我。我閒着無趣，過了一會，我找到了兩件玩具，第一件是玻璃瓶，第二件是彈珠，可把我高興壞了，因為有玩的不會無趣了。我先把玻璃瓶拿在左手裏，右手撿着一顆一顆五彩繽紛的彈珠，把它一顆一顆地裝進瓶子裏。過了一個多小時，爸爸他們剛好訓練完，但下一秒，意外就發生了。
事情是這樣的：在爸爸解散之前，我已經把操場上所有的小彈珠都裝在了易碎的玻璃瓶裏，我捂着玻璃瓶口，上搖一下，下搖一下，站起來搖一下，蹲下去搖一下，因為那清脆的聲音，就像在下着雨。就在我站起來的時候，因為手裏有汗，一不小心，就把瓶子滑掉了在地上，“嘭”的'一聲，一塊大約有2釐米的玻璃碎片飛到我的左手心裏，當時我痛得大哭，爸爸連忙打電話給媽媽，媽媽健步如飛地趕來，爸爸媽媽輪換抱着我向附近最好的醫院跑去，來到醫院，醫生對媽媽爸爸説：“這個小孩子年齡太小，完全不能打麻醉。”於是，我只能忍着疼痛，讓醫生用剪刀把我的手掌心剪開，把玻璃取出來。
從那一刻開始，想起以前跟爸爸媽媽吵嘴，不聽他們的話，我就後悔，因為在爸爸媽媽奔跑時流下的汗水中，我感受到了無盡的愛，是那麼的温暖。於是我便在心底發誓：以後一定不能再讓爸爸媽媽傷心，也要好好愛他們。
父母的愛，就是成長中的雨露，滋潤着我的心田，讓我健康、茁壯成長，爸爸、媽媽，謝謝你們！
雨露的作文13
雨，淅淅瀝瀝地下着。
它們滋潤着行道樹，沖洗了它們往日的灰塵。
它們滋潤着森林裏的百木，增加森林濕度。
雨，這個可愛的精靈，身穿銀白色裙，飛舞於這美麗世界，以它弱小的身軀滋潤着萬物，自己明知道，落到地上後，自己的生命也就結束了，但它並沒因此而膽怯，而放棄它的使命。這個精靈有時帶着“露水”面具出現在世界，它在太陽未升起的時候，玩耍與葉片上，滾啊滾，快樂地玩着。太陽升起來了，它對着太陽笑，微笑地離開了這個花的'世界。
無論它帶着什麼面具出現，但最後的結果都是——消失在世界中。
春蠶為人們吐出蠶絲後，就永遠地睡着了；蠟燭在為人們照亮時，自己的時間也在慢慢縮短。而雨露不也一樣嗎？
當時針和分針都指向“12”，月亮沉睡時，他們仍在埋頭工作着；他們，拿起紅筆，在一張張填滿答案的試卷，留下了記號；他們，看到同學們優異的成績，會心地笑了。
他們，曾被喻為園丁，春蠶，蠟燭，他們，就是我們偉大的老師。
我們偉大的老師，天天辛勤勞作，他們不求回報，他們只希望自己教出來的學生有一天能成大器，能為祖國做出貢獻。
外面的雨仍在淅淅瀝瀝地下着，對面那户人家的花在貪婪着吮吸着雨露，它們弱小的身軀消失在土壤中，不見了蹤影，我想它們此時一定是含着微笑的。
雨露的作文14
敲打着歲月流逝的鈴鐺，滿載着那份激情，那對未來的希望。
躺在被窩裏，房子裏靜得顯出一份孤獨，有時候會迷茫，有時候會哈哈地傻笑，有時候會寂寞得抱頭痛哭………四周漆黑一片，望着天幕那一顆顆星星，慈祥地向我微笑。“我在想這些星星亮晶的，是不是為了讓每個人都能在有一天尋回自己的那一顆。”對啊，在太平洋彼岸，有一個人在電腦跟前想念着我，讀着我的文字，在偷偷地為我哭泣。“不開心，想我的時候，看一下天空，總會有一天。你會找到屬於你我那顆星星！”點起蠟燭，讓它的'光亮包圍着我，舉起蠟燭，放在嘴邊，深吸一口氣，把它吹滅………然後告訴自己：生日快樂！
一支支蠟燭，一次次思念，一份份無知……伴隨着我成長的歲月。
走在人來人往的大街上，陌路人一個又一個……在我成長的歲月裏，是你——告訴我“人活着能沒有希望。”紛飛的羽毛，承載了一代又一代的汗水。他們，都有一個共同的希望，共同的目標——那就是冠軍。那每天揮汗如雨，與“老大”林丹一樣拼命努力，卻得到“千年老二”的名稱。那刻有多不值？但鮑春來卻從來沒有埋怨過，沒有無奈過。在不停地訓練，訓練……
而我，在打不到一些球時，就只會在那兒摔拍子，無奈地哭泣。而我有沒有總結過為什麼？
是你，讓我重擔拾信心，重拾希望。每天都是一個新的開始。過去只是那飄零零的落葉。而我們，活在天下，只有用心過好今天，才不愧昨日的付出。
一次次迷茫，一次次失敗，一次次堅強地重拾希望………
不要迷茫
不要徘徊
不要讓浮雲遮住眼睛
不要讓柔弱戰勝堅強
讓心去飛翔吧
希望
就在不遠處！
雨露的作文15
我有一個風景優美、鳥語花香的校園，校園裏充滿了歡聲笑語，你知道這所學校叫什麼嗎？告訴你吧！它叫“二完小”。這所學校除了鳥語花香的風景，歡聲笑語的氣氛，裏面的建築物倒也不少，有乾淨整潔的教室；有為一千多名同學遮風擋雨的風雨走廊；還有一個供同學鍛練身體、玩耍嬉戲的大操場……但我最喜歡的還是建在小樹林下，古香古色的雨露亭。
在小樹林下的雨露亭格外精巧，亭子頂端是三角形的，因為在亭子的最上面，所以已經被火紅火紅的太陽曬得油光發亮了。在三角形的下面，還有六個微微往上翹起的小角，這六個小角就像六把彎彎的鐮刀，加上下面的六根柱子，就像六個士兵，守衞着亭子。在每兩個小角的中間都刻着一幅美麗的圖畫，有的刻着兩隻可愛的小白兔，在津津有味地吃着幾顆大白菜；有的.刻着一對美麗的鴛鴦在清澈的小河中游來游去；還有的刻着正在吃竹筍的國寶——大熊貓。所有的畫都那麼栩栩如生，真讓人想忘也忘不掉。
等我再到亭子的正前面，一抬頭就看見了一塊紅底金字的牌子，上面寫着：“雨露亭”三個大字。我大步走進亭子裏，坐在石凳上，一個不經意的仰頭，讓我發現了刻在頂上的鳳凰，從畫中看來，它在天上飛呢！
雨露亭，是你讓我的校園更加生機勃勃，我喜歡你，雨露亭。