雨露的作文
無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的雨露的作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
雨露的作文1
我是草，在太陽照射、雨露的潤澤津潤下成長。
我曾在某星球勞動又在彗星上借居。曾經在浩瀚無際的宇宙中浪蕩，我以無形的身材覓找着，以我初末遊離的靈魂觀望。我是小得不可睹的灰塵，共我千千萬萬的弟兄打擠，恆星淹沒了爾的輝煌降雨擊濕功我的靈魂。
我是破滅，相對孤獨。
太陽未無數伏漲無絕空幻。
一講曙光在向我招手，一顆遊離的口得以慰藉。
我借分娩之夜誕生。
第一聲泣聲驚破烏夜，感激你們，我的父母，給我有形的身體、安穩的靈魂。
我在你暖和的襁褓中，樂呵呵地啼，你也在對我笑，是嗎，母親？只管我在你的懷面撲騰，可你仍然緊微笑緊抱着我。
在無聲的`夜裏，你輕唱着搖籃曲，輕搖着搖籃。我就在撼籃中平穩的睡着。待到你睡往時，我又變了一隻飛虻兒，鑽入了你的夢裏，跟你縱情幹遊戲，地上的星星也在望着我們，咱們如影隨行。
夕陽東下，左左二隻大手拉着一單小手，他們的影子連在一訖，在旦陽下拉長，而小孩子的手中握沒了幸福的汗。
母親就在歸野的路上，而我早已在大門前等了多時，遙遠地看見，她親熱地叫了我名字，我懷揣着銀鈴般的笑，碰在了你的膝上。
再大時，每次出門，我老是要爬上父親的肩頭，想要騎着大馬向前奔馳，可這隻大馬卻轉了起來，我只得牢牢抱住他的脖子 並懼怕地大鳴，恐怕摔下去。
我總是惡奇地瞅着他的鬍子，又黑又硬。他發明了我，笑着把鬍子磨蹭着我的臉，我大叫着踢他，他抬了我，笑着持續剃鬍子。
等我犯了很大的過錯時，父疏狠狠地甩了我耳光，他的聲音渾樸如鍾，似雄獅之咆哮，而我已懊悔地抬頭落淚。
我總感到父親是超己，他總能發明一塊陰沉的天。可在我的病牀前，他淚如雨下，在點對愛的時候，他是無奈的。
我註定要把他們所乏，他們的絲絲紅領，由太陽和月明化成；路説皺紋，寫謙了道路和山川。硬挺的腹，逐步貼到了高空上。我卻一每天生長，在我學的謹嚴時，他們的漂亮芳容卻逝去不再，在我遲疑於是否偷盜時，他們的風華去了不來。
父親是太陽，我在他的照耀下，伸展着舒曲的身體，我被包抄在深厚的父愛之中。
母親是雨露，我在他的津潤下，歉盈着亢旱的心靈，我被熔化在温順的母愛之中。
雨露的作文2
春季裏的雨，帶着絲絲春意，輕拂過大地的臉龐，黎明前的雨露，藴含着勃勃生機。凝聚在碧綠的葉片上，凝聚在茫茫的大地。
雨露，滋潤着萬物，帶給大地勃勃生機，而在我的身邊，有一位如同雨露般的人物，給與我幫助。
他從小和我就是好兄弟。升入中學後，我們有被分在了一個班級，這對我來説，無疑是一個好消息，因為我們又可以結伴同行了！由於家距學校很遠，所以我們是騎自行車去的學校，雖然自行車是新買的，但是有時車子會出現“罷工”現象。
那天下午，原來晴空萬里的天空變得陰雲密佈，預示着一場大雨的降臨，剛剛結束下午的課程，我們剛騎着車子出了校門，一道銀白色的閃電橫貫整個天空，一首“轟"響接着就來，接下來降臨的就是漫天的大雨，我望了望天空，又和他對視了一眼。飛快地蹬着車子，如箭一般向前竄梭。
雨似乎下的更大了，車子可能是由於“亞歷山大”的原因，只聽見“咔擦”一聲鏈條那清脆的身軀斷裂開來。迫不得已我停下了車子，望着傾盆的大雨，我茫然了，他也停下了車子，不知所措。正在我想讓他先回家時，他縱身一躍，跳上了車子。怒過頭來説：“坐上吧！扶着車子，到家再説。”我坐上了車子，望着他費力地蹬着車子，豆粒般大的雨點打濕了他的衣裳，也打濕了我的臉龐。
一場大雨的幫助將我帶回了家，一次夜晚的幫助讓我的.心靈昇華。
步入青春的我，整夜充滿了憂鬱，對周圍的一切十分敏感，漸漸地一些流言蜚語傳入我的耳中，對一些人在背後對我的指指點點，我的內心十分悲涼。那天夜晚，我將這一切心中的苦悶向他傾述。聽完後他笑笑説：“你在乎嗎？”“當然。”我毫不遲疑地回答道。他停下車嚴肅的對我説：“如果你在乎，你就應該改變呀！去改變你認為別人説的對的，而那些流言蜚語，何必去在乎呢？忽略它，做回先前的自己。”聽完他的這番話，我頓時茅塞頓開，死氣沉沉的臉出現了點點的光輝。
他如同一滴雨露，在我國中生涯的道路中，滋潤着我，給予我幫助。如果有機會我會對他説：“兄弟，謝謝你。”
點點雨露，點點幫助。
雨露的作文3
常常聞見“我不行”“我不會“等等之類頹廢的字眼，身為聽者之一，卻不知何來一股微愠和無奈的歎息。
“趙燕，背書！“組長張仔細地聽着趙燕背書，像一隻刁鑽的鐵公雞，不放過絲毫不足地挑她的麻腳，語畢，便徑直走開了。“誒，我還沒背呢！”我着急地挽住他的去留，另一個組長卻説：“我知道你很會的，不用背啦！”説着衝我一笑，聞言，我又愠又厭惡地翻了個白眼，微皺着秀眉不可抗拒地説：“我要背！”
“唉，我成績那麼差，都不知道能不能考上高中呢！”我心知自己有多少斤兩地喃喃歎息道，“如果你考不上那我就更不用説了！”一旁掃落葉的姚仔聲音極為洪亮地湊過來方言，聞言，我有一股愠火燃燒在眉宇間，怒目相瞪於他，惡狠狠地衝他説道：“所以才要努力學習呀！”
其實，很多時候，我們自認為很龐大的對手，並沒有我們想象中的厲害，就像上文中的姚仔，在他心裏，我在全級不是拿一就是二，再差也不會差出前五名外，所以他就覺得我很優秀，很厲害，才襯得他自己是那麼得微小和差勁。其實，不是我們太優秀，而是你們太差勁了，其實不是我們的差距太大，而是我們心的'距離太遠了。
有這樣一則小故事：有一個人要過河買東西，當他來到河邊時發現和結冰了，他很害怕河會突然下塌，但他必須得去買東西，於是他小心翼翼地在冰河上一步一步地慢慢移動，忽然，他好像聽到了冰下塌的聲音，他害怕地癱倒在冰河上哆嗦着身子，這時，一位農夫駕着馬車從冰河上飛馳而過。
還有一則這樣的故事：古希臘的大哲學家蘇格拉底在臨終時有一個不小的遺憾——他多年的得力助手，居然在半年的時間裏沒能給他尋找到一個優秀的閉門子弟。他臨終前，助手失望地説：“對不起，令您失望了！”“失望的是我，對不起的卻是你自己！本來，最優秀的人就是你自己，只是你不敢相信自己，才把自己給忽略、給耽誤、給丟失……其實，。每個人都是最優秀的，差別就在於如何認識自己，如何重用和發掘自己……”話未完，一代哲人便遠離了他曾深切關注的世界。
這兩則小故事告訴了我們什麼？
其實，並不是你愚笨，而是你太自卑，並不是你超越不了他人，而是你先將你自己的思想禁錮，你的腳步才會被束縛。你為什麼會淪為人後？因為你擁有了別人捨棄的廢物——自卑，而別人卻得到了你輕易拋開的財富——自信。
我們不應該像過冰河的那個人一樣：一開始，就把自己想的太卑微了。面對強敵，我們應當不畏懼，不沉淪，不自卑，自信地把你的心先摔過去，為了不重蹈那位助手的覆轍，每個嚮往成功、不甘沉淪者，都應牢記這句至理名言“最優秀的人就是你自己！”
或許，我們要學會打開禁錮的心靈，重拾起塵埃落盡的羽翼，因為在你解放它的那一刻，它會——萬丈光芒！
雨露的作文4
我們的成長離不開雨露的滋養。小時候，父母給予我們雨露；長大些，便是老師給予我們雨露；成人後，便是社會給予我們雨露，
記得那一次，老師給予我雨露，滋潤了我的心田，也在我心中播撒了愛的種子。
那次，學校為了調動全校學生做課間操的積極性，便決定每班輪流安排領操員到主席台為全校同學領操。
輪到我們班的時候，可是我們班預先選好的領操員竟然陰差陽錯的受傷了，於是老師準備重新“點將”，我害怕老師會選到我，便故意多老師的目光，最後老師還是選到了我，我嘗試着推辭，可老師還是堅定的説出了：“你不必再多説什麼了，我認為你做得很好，這是我交給你的任務，必須完成！”邊説還邊把我推向主席台，我只好這樣勉強上了台，面對全校師生，我還是有些緊張，隨着音樂的響起，我也舞動起了我笨重的四肢，緊張早已衝破了我自信的極限，致使我的四肢舒展的不夠自然，力度就更不用説了，沒有達到標準，此刻的我就是一個反面的教材，我猜老師現在一定在後悔再三勸我上台，下台後一定會批評我，我偷偷回頭看了一眼台下的老師，老師向我露出來最真摯的微笑，並用口形告訴我：“加油！”我便有繼續做起來，老師的微笑使我的信心增加了不少，正在我做得投入時，發覺自己做錯了操節，回頭看台下的同學，竟然沒有一位同學發出嘲笑聲，再把目光平移向老師，老師想我豎起了大拇指，激勵我勇敢做到最後，此刻，老師滋潤了我的心田，澆灌了愛的雨露，隨後，我便恢復了正常狀態，不但不緊張，還信心十足。我越做越投入，我甚至能夠感受到同學與老師躲我的支持。就這樣，我一節一節的`已經做完了第一套操，第二套操剛開始做就出現了差錯，我摔倒了，同學們笑了，最後還是笑了，我的臉漲紅，好像找個地縫鑽進去，我哭了，因為我的表現足以丟人，我丟得不只是我自己的人，還是我們班的，我發現我還是不夠堅強，還是需要老師幫我解圍，老師走上來了，看到我狼狽的樣子，説：“沒事，真的沒什麼，下面的操節不用做了。”邊説邊扶我下台，還説：“腳，有沒有摔傷啊？”我看着老師，説了句：“沒事。”雖然有些尷尬，但是我感受到了從未有過的温暖與幸福，感到了老師對我的愛，這就是老師播撒給我的雨露，充滿温暖的雨露。
老師的雨露滋潤了我的心田，本以為老師會批評我，可是我想錯了，老師一直鼓勵我，滋潤我受挫的心靈，撫慰我脆弱的心。
老師，播撒了愛的雨露，滋養的不只是我，而是整個班的同學。
雨露的作文5
小草有了雨露的滋潤，更加葱蘢，禾苗有了陽光的温暖，更加生機，我有了母愛的滋潤，更加茁壯！
總有那麼一句話，温暖在我的心頭，總有那麼一個笑容，燦爛着我的生活，總有那麼一個人，關愛着我的成長，那便是我的母親》。
母親自小沒念過書，斗大的字不識一個，母親也是一位地道的農民，有着山裏特有的淳樸和堅強，她帶着泥土的氣息走進我的家。
母親是我的後媽，我的媽原先得了一場怪病，終究挽救不她年輕的生命，走了，走得好慘！
新媽到來後，我百般的`刁難她，看着她事事不順眼，總是對她大聲的吼叫，做的菜也不如原來的媽做的好吃，洗的衣服也不如原來媽洗得乾淨……
新媽過門後，我就這樣一直對她，沒有好臉，也沒有好色，在旁的爸爸也總是一生不吭的坐着，任憑我怎樣説她。
那天早上起來，天還是晴朗的，我跟着她去山上砍柴，誰知道晌午時候，天突然變的暗下來了，我慌亂之中，一不小心，柴刀竟砍在自己的手背上，頓時，熱乎乎的鮮血從手背直流下來，我疼的厲害，大聲的哇哇直喊爸爸的，這時，我的後媽見了我，像是發瘋似的從山上連滾帶爬的衝下來，看到我鮮血直流的手背，驚呆了，她竟撕下自己的汗衫，迅速地撕成裹帶形狀的布條，以最快的速度把我的手包紮起來，竟背上我，從山腰爬到山腳，一路上，她氣喘吁吁的把我背到了家，並叫了村裏的赤腳醫生，為我逢針，包紮，在我將要昏迷過去的時候，我的後媽，用她自己的温暖的胸緊緊抱着我的頭，生怕我見到傷口再次痛哭。
傷口包紮完了，我的後媽又把我抱到牀上，讓我躺下，自己卻又去山上把那擔已經砍好的柴挑回了家。
幾天後，我的手不再疼痛了，後媽竟不停地對我説，“是媽不好，不應該讓你小小年紀就去砍柴的，我真不應該這樣做！”
不知怎的，我竟説不出一句話來，我忽然明白，她也是一個母親啊，一個與天底下所有有着同樣愛的母親一樣，她也是愛着她的兒子，儘管我不是她的親生兒子。
回想起以前我這麼的對她，我忽然覺得好內疚，她也像雨露一樣滋潤着我的心田啊。
母親！我深愛的母親！
雨露的作文6
巍巍青山，迎來陌生風兒的問候，風兒化為點滴雨露，滋潤林間的嫩芽;瑟瑟荒原，迎來陌生冰雪的洗禮，冰雪化為點滴雨露，浸濕沙間的枯草。
點滴雨露，是遠處一陣風，是近岸一場雨，一點一滴，澆灌混沌的天地;點滴雨露，是無助時的攙扶，是絕望時的擁抱，一點一滴，浸潤心靈的淨土。
我們在思考，雨露從何而來?雨露又有何用?
大地萬物依賴雨露而生死輪迴，那是自然的饋贈;人間情懷依賴雨露而百轉千回，那是智慧的交織。人間的雨露源於心田，在那裏，奔騰而出的是純真的善良。
一代代作家在靈動的文字間鑲嵌着雨露。《小狗包弟》直接傳達的便是純真人情的雨露，渴望那個年代心靈荒蕪的遠逝;《紫藤蘿瀑布》藴含的生的喜悦便是清澈生命的雨露，呼喚那個年代生死悲歡的旋律。作家們的雨露仿若夕陽下盛放的一叢金銀花，點滴清香，漫漫遠傳，讓每一個路人聞香而喜，哼曲而去。也有樸實真切的郭明義，點滴鮮血，點滴雨露，為貧困孩子的明天打開一道亮窗;還有平凡真實的新疆母親，點滴關懷，點滴雨露，為無助孩子的未來升起一張風帆……
只要是從心裏面流淌出來的真情，一份簡單的關懷，抑或一份周全他人的責任，雨露從來未曾遠離。我們似乎眼睜睜地看着心靈的乾枯，但我們在為“復旦投毒案”受害者扼腕歎息之時，是否想到自己亦能播灑點滴雨露，尋找真誠，拒絕黑暗?當我們在為“小悦悦事件”譴責社會的`冷漠之時，是否想到自己也能播灑點滴雨露，喚醒眾人，温暖社會?
點滴雨露，浸潤心靈的淨土，而這點滴雨露又是人類文明最細微的基礎，關懷、責任、奉獻……正是這些點滴雨露，無私而偉大地完成了人類文明的構架。所以，我們無須擔心社會的衰亡和人類的慘敗，只要精神的雨露在實踐中一點點播灑，文明依舊會衍生，萬代之後依舊會枝繁葉茂。
何懼無風無雨無點滴雨露!深夜街巷轉角處一盞恰好亮起的路燈，燥熱難耐之時路邊一抹清涼的綠蔭，大雨襲來之時一處荒閒的小亭……雨露在別人的心裏靜靜播灑，一寸關愛、一寸心靈的淨土又會繼續或重新煥發生機。
巍巍青山，不是人性冷漠的高原，點滴關愛的雨露，滋潤林間嫩芽，永葆青葱一片;瑟瑟荒原，不是人心乾枯的沙漠，點滴責任的雨露，浸濕沙間枯草，永續弱水三千。
點滴雨露，遠處一陣風，近岸一場雨，一點一滴，震撼天地;點滴雨露，細小關懷，微小關愛，一點一滴，浸潤心靈的淨土。
雨露的作文7
在自然界中，雨露是來自天空對花木的滋潤。對於我來説，雨露滋潤了我的心靈，它使我成長。曾有一段時間，我總是很消極地想：再輝煌的生命也有結束的一天，就像再嬌美的花也有凋零的一天。當生命停止時，一切都將成為過眼雲煙。我之所以會這樣想是因為我親眼目睹了一場暴雨後槐花凋零的悽美與決絕。
但漸漸地，我發現槐花凋落的'地方抽出新葉，並且在以後的一場場雨中成長，最終代替了槐花成了槐樹的主魂。我站在槐樹下，細碎的雨點穿過樹葉的間隙落在我身上。我不再消極，雨露用它自己的方式告訴我——生命結束的意義是為了能夠讓另一個生命有一個美麗的開始。
那時，雨露以一個特別的方式讓我思考，並且帶我走出迷茫與消極。
可是，雨露僅僅只是以“自然界之雨”這樣的身份存在嗎？不，不是的。
一年前的一次月考，我的成績突然下滑，我告訴自己沒關係，可是連續兩次都是這樣，我開始慌了，我花了更多時間學習，效率卻不高。終於，在一個陰雨綿綿的週末，我的緊張引起了哥哥的注意。他一改平時直爽火爆的性格，温和地問我：“現在有兩把弓：一把一直把弦拉得緊緊地掛在牆上，另一把沒有上弦——使用它的時候再上弦。假設你現在要射箭，你會選那個？”
“當然是第一把。”我不假思索。
“為什麼？”哥哥仍耐心問我。
“因為第一把上好了弦，而且拉得很緊，一定射得遠啦。”哥哥笑着打斷了我。“不，要選第二把。第一把的弓弦因為平時拉得太緊，在關鍵時刻反而因失去了彈性，射得不遠；而第二把弓平時保存實力，在關鍵時刻才會顯示出真實力。你明白麼？”我知道他在問我是否明白了他的用意，我用力點頭，隨即調整心態，不再盲目緊張。
那時，哥哥的一番話與窗外的雨一起，化成了滋潤我心靈的雨露，並且在我心中一直閃閃發亮。
所以，不論是自然中的雨露，還是身邊人給予的“雨露”，它們都以一個温和而特別的方式來使我不再迷惑，使我思考，使我成長。
而這些雨露，一定會在滋潤過我的心靈後，化為一顆顆指引我生命的明星。
雨露的作文8
謝謝你陪我經歷的每一場雨；謝謝你單車的印跡留在我曲曲折折的青春裏；謝謝你在我不美麗的年紀給了我無與倫比的回憶。每個女孩的生命裏都曾經有這樣一個男孩，他不是前男友，不是藍顏知己，比朋友多一些回憶，比愛情多一些心跳。
每個人的生活中都會有“雨露”，當然，我也有“滋潤”我的“雨露”。
在八年級，原本不熟的我們，卻在一次遊玩水門塘中，從不曾説話到有説有笑。記得那個在卧陽景觀，同學們都在拿着手機拍照，而我看到他卻坐在電動車上與人聊天，因我當時走的有些累，於是就坐在了他的車後，他沒有説什麼，只是扭頭朝我笑了笑，他的'笑是那麼天真爛漫，嚐嚐地留在了我的腦海中，從此我的生活中又多了一個他。
九年級，我倆的關係更加好，是無話不説的好朋友，但隨着時間的日益親密，慢慢地發展成兄妹關係，他在學校叫我老妹，我叫他哥，我很高興，這是我第一次認哥。他在生活中，學習上都給了我很大的幫助。我只要一有問題，就會跑去問他。那時他不管在幹什麼，都會停止做，幫我分析這道題目。記得有一次，有一個物理題，他跟我講了很長時間，也講了幾遍，可我就是沒有弄懂，他為了能讓我聽懂，讓我理解，於是做了一個比喻，這下我終於明白了，可見他很有耐心。
每次補課結束後，他都會帶我，他有一個好兄弟叫“eatout”也就是“吃光”，他第次都想我讓給他坐，我哥卻不同意，他就説我哥“重親輕兄”。在一個涼意十足的秋天晚上，他騎着電動車帶着我，我坐在後面凍得直髮抖，聲音都劇烈顫抖，把全身都招得嚴嚴實實的，可秋風總是會從縫隙中鑽了進去，我邊抖邊與他説話中，他似乎聽到了我聲音的顫抖，於是就問：“你冷嗎？”我只簡單地説了一個“嗯”字，他停下車，二話不説，脱下自己的外套，身上僅穿一件襯衫，把外套套在我身上，我對他説“你不冷嗎？”他只是説：“不冷，反而很涼快。”我知道他是在説謊，我穿上了他的外套，雖風依舊那麼大，可我卻感到無比温暖，心很温暖。
我讓得他説過這樣一句話讓我十分感動，現在回想起來令人難忘“老妹，不管你以後遇到什麼困難或有什麼煩惱，你都可以向我説，我永遠是你的“觀眾”和“垃圾桶”！”
因為我的生活中有了他，有了他的“雨露”滋潤我，我的生活珯更豐富，生命更精神，哥，你的“雨露”給了我，我也要把我的“雨露”給你，好嗎？
雨露的作文9
一場甘霖雨露 ，如期降臨。
綿綿密密，千萬根銀灰的絲線斜斜地灑在大地上。我的心寂靜無聲，靜靜地走在鋪着落葉的小徑上，我小心翼翼地走路，生怕不小心驚醒了那些未醒的夢，打斷了夢的樂曲。
鄉村的溪流晶瑩的水光一下子變得熠熠生輝潺潺歌吟。這一場甘霖雨露，讓鄉村怦然心動感受久違生疏的滋潤和痛快淋漓的潔淨。
雨，這在冬天看來無足輕重寒意襲人的事物，卻是春天的思念。
我相信，雨深愛着大地和大地之子--那些翠綠的嫩芽，那些辛苦的人兒。雨是那些飢渴的生命的救星，給他們活下去的勇氣和能源。
大地，是雨最後的歸宿和最後的方向，是雨不畏道路迢迢築成的靈魂聖殿。雨，這天堂裏派遣的堅貞的使者，直奔大地，像保護者一樣在廣袤的土地上不分晝夜站崗放哨，給與大地温暖的懷抱。
雨，墜落，滲透。
一場雨撒下來的時刻，光芒氤氲四野，映紅天空的面龐。一場雨撒下來的時分，大地的景緻與雨水如出一轍。
而一場土地的活力在一場甘霖雨露中漸次甦醒，萌芽，蓬勃。
我，一直喜歡雨露的那份飄逸，那份灑脱，那份淡淡的幽怨，一直欣賞它“潤物細無聲”的詩意。如同生活，雨露的滋潤讓生活煥發光彩，雨露的懷抱讓我安心依偎。
又是一年春，雨下個不完。上課了，下課了，放學了。雨依然沒停。這時候，你走了過來，微笑着，初春並不是很暖的，而那微笑像是要温暖所有的冰寒似得。於是你發現了我的難處。你只是笑着，把你的.傘塞到了我的手裏“拿着吧，你家住的遠，我家就在學校邊小區”我笑了，沒有想太多，拿起傘就急匆匆的走了。卻沒有發現你的不同。“真是好朋友！”我走在回家的路上，雨一直下。
第二天，你卻沒有來。
那是很長時間以前的事了，我問過你那天問什麼沒有來，你還是笑啊，笑啊。
我們成了最好的朋友。我知道了那天的事，也才知道你的好。
那年的雨。似乎不那麼冷了，綿綿密密，千萬根銀灰的絲線斜斜地灑在大地上，處處都是你的笑容。
春天就這樣到了。
雨露的作文10
有人曾這樣抒情：“文學是比鳥飛得還遠的夢想，比花開得還美的情感，比星閃得還亮的智慧，是我們到了一百歲還忘不掉的信念。”從小就對文學作品愛不釋手的我，自從踏入華夏國學館，便對中華古詩文情有獨鍾了。
還記得三年前，一個風和日麗的日子，媽媽牽着我的手，滿懷期待的走進華夏國學館。剛剛上完第一節課，我就深深地喜歡上了這裏。回到家後，我還是覺得意猶未盡，仍在回憶剛才課堂上老師精彩的講解，手裏仍在翻閲《中華古詩文讀本》。如今，在我們琅琅的誦讀聲裏，在張老師循循善誘的教導聲中，一千多個日日夜夜已悄然走過。
現在，背誦中華古詩文已成為我生活中的一大樂趣，從中我深深地體會到了中華古詩文千古不朽的價值。它那千古傳誦的名詞佳句盪滌了一代又一代人的心靈。我不能忘記，孔子睿智精深的主張，那些簡潔雋永的名句名段，都更令我有所感悟。“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。”吃粗茶淡飯，睡簡陋牀鋪，而那麼有德行，那麼有才能，真可謂“賢良之士”啊！“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。”像孔子這樣的文化巨人，尚能夠如此謙遜。而我在學習上，還曾經因為取得點滴進步就沾沾自喜，多麼羞愧啊！“色難，有事，弟子服其勞，有酒食，先生饌，曾是以為孝乎？”學習了《論語》中的這一章，我深受感觸。回到家後，為了言行達到“孝”，我特意寫了一個“孝”，並貼在我房間的牆上，讓它時時刻刻提醒我，嚴於解剖自己，不斷提升。
我喜歡李清照“知否，知否，應是綠肥紅瘦”的清新雋秀與“這次第，怎一個愁字了得’的悽咽悲楚；我喜歡岳飛“莫等閒，白了少年頭，空悲切”那氣壯山河，愛憎分明的立場和李白“天生我材必有用，千金散盡還復來”的豪邁。《送東陽馬生序》的作者宋濂老先生心靈上的豐盈讓我感佩；《昨日歌》《今日歌》《明日歌》更使我受益……
20xx年伊始，華夏國學館古詩文高丙班又一次成功的舉辦了《中華古詩文讀本》巳集誦讀賽，我終於如願以償的站到了金童子（整本書百分之百背誦）的隊伍裏，突破了連續多集銀童子（整本書百分之八十背誦）的界限，我的心充滿了“禮敬”和“驕傲”！
讀千古美文，做少年君子。我慶幸自己在“最可塑的'年齡”走進了“華夏國學館”，我慶幸讀了一集又一集的《中華古詩文讀本》，我慶幸能師從摯愛國學事業的張老師，使我擁有了一個意氣勃發的少年時代。
《中華古詩文讀本》——我的最愛！是你，放飛了我的夢想，啟迪了我的思維；開發了我的智慧；是你，使我的成長道路充滿陽光；也是你，給我的心靈以滋潤的雨露！
雨露的作文11
大雨過後，翠綠的葉子上滑下一顆晶瑩剔透的雨露滋潤了大地。而幸福就像雨露般滋潤着我的生活，讓我的生活變得更加豐富多彩。
“懶豬，起牀啦，太陽都曬到屁股了。”媽媽站在牀邊叮囑着。我從睡夢中迷迷糊糊地醒來，奇怪的是，心中沒有一絲抱怨，卻覺得樂樂的。我懶洋洋地回答：“知道了，媽媽。”伸了個懶腰後，我走出房間，這時絲絲香味撲鼻而來。“真香啊！”我稱讚道。“早上好，孫女兒”奶奶笑着説，我把目光轉向飯桌，這時爸爸媽媽和爺爺奶奶都已經在座位上吃着早餐了。“傻丫頭，在那兒愣着幹事麼呀，快過來吃早餐，等會兒涼了就不好吃了。”爸爸微笑着説，“嗯，好的”我隨後坐到座位上美美地吃着早餐，大家開始有説有笑的，場面很温馨。
我生活在這個温馨的家庭中，覺得很幸福。
陽光明媚的下午，不一會兒就被蓋上了一層厚厚的烏雲。我坐在課室裏，凝望着天空，心想：老天，你千萬別下雨啊！我沒有帶傘。結果，老天沒有聽我的話，堅持下了一場大雨，我只好在一樓的走廊上等雨下完了再走。我無奈地看着天空，這時候有人拍一下我的肩膀，把我嚇了一跳。“冬，你怎麼會在這？”我驚訝地問，“想你嘛，信不信？我帶了傘哦，我們一起走吧！”她微笑着説。“冬子，真謝謝你，沒有你的出現，我就變成落湯雞了。”我對她説。“客氣什麼呀，你曾經也不是這樣嗎？如果當時那麼客氣，那麼現在我們怎麼會認識呢。”“那也是啊。”我笑着説。我們都笑了，一路上説着我們倆童年的往事，場面特別開心。
我有這樣熱情的朋友陪伴，覺得很幸福。
“糟糕了，快遲到了”我匆匆忙忙地出了門，向車站飛奔而去。來到車站，看到車站擠滿了人，不一會兒車緩緩地向車站駛來了，大家為了上車不擁擠就排成了一條長長的隊伍。我站在後邊看了看隊伍又看了看時間，心裏越來越着急。過了兩分鐘，我看着前面的那位叔叔還不上車，心急地小聲説道：“怎麼還不上車呀，真夠麻煩的。”話音剛落便好奇地瞧了瞧他的前面。這時他的'前面正有一位老婆婆匆忙地趕了過來，那位叔叔説：“老人家，你先上車吧。”“謝謝你呀”婆婆感激地説。這時我心中才有所悟解。
我生活在這個和諧的社會中，覺得很幸福。
親情、友情、社會情中幸福的時刻，像一顆顆的雨露填滿了我的心窩，滋潤着我的心窩，那些是世界上最美的雨露。
雨露的作文12
我從小就喜歡音樂，夢想能成為一名音樂家。二年級暑假時，一次偶然的機會，我認識的一位樂器朋友――長笛，從那時起我便開始接受長笛老師對我的系統訓練。
有一天回課時，老師説我“口風鬆”，要注意糾正口型。回到家媽媽把我拉進卧室，嚴肅地説：“去，坐在椅子上對着鏡子練習微笑，以後每天都要練習二十分鐘。”卧室裏安靜極了，空氣好像凝固了，只聽見鍾“滴答滴答”的響聲。十四分、十五分、十六分……我忍受着兩腮的痠痛，眼巴巴地盯着鍾，希望指針轉快些、再快些。到第十七分鐘時，我實在堅持不住了，兩腮劇烈痠痛，好象幾千根針紮在兩旁，忽然沒有了知覺，嘴脣不由自主地撅起來，“腮幫怎麼放鬆了，繃緊！”媽媽走來，用手把我的嘴角又拉了回去。不到十秒鐘，我再也抑制不住，內心的委屈、疼痛、憤怒像火山爆發一樣噴出來，眼淚奪眶而出。我踢開椅子撲到媽媽身上失聲大哭起來。過了一、二分鐘後，媽媽起身從書櫃裏拿出一本書――《名人傳》讓我讀。我帶着哭聲支支吾吾地説：“這本書我看過。”媽媽説：“我知道你看過，你不是很崇拜貝多芬嗎？再讀讀這本書我想你就知道你該怎麼做了。”
我翻開《名人傳》這本書，看到了關於貝多芬的介紹，“他在26歲至30歲時，耳朵日夜作響，內臟受着劇烈痛苦的折磨。他的.心靈因為疾病變得脆弱，狂亂的情緒更有把他完全摧毀的危險……”以前我讀到這段話時，只是同情地，覺得他很不幸。今天當媽媽讓我再讀這本書的時候，這幾句話像小錘子一樣重重地敲打在我的心上。我繼續向下讀，“他晚年的時候，雙耳失聰，作曲時，用一支小木杆一端插在鋼琴箱裏，一端用牙齒咬着……”我的心靈受到極大的震撼。再看看自己的困難只是口型不對罷了，和貝多芬相比，我的困難實在太渺小了。貝多芬憑着堅強的意志，戰勝疾病帶給他的痛苦，譜寫出那麼多流傳世界的名曲，我為什麼不能向貝多芬學習呢？媽媽好像長着一雙神奇的眼睛，看出了我的心思，語重心長地對我説：“千里之行，始於足下。”
於是，我鼓起勇氣，重新坐到鏡子前，又勇敢地認真練習起來。媽媽誇我長大了，有志氣了，我知道這都是這本書的功勞，難怪有一位名人説：“讀一本好書，就是和許多高尚的人説話。”現在，我不僅完全糾正了錯誤，而且長笛演奏水平也越來越高。今年暑假參加考級，竟然以優秀的成績獲得了四級證書。這個成績真是來之不易呀！
雨露的作文13
草有了雨露的滋潤，更加葱蘢，禾苗有了陽光的温暖，更加生機，我有了母愛的滋潤，更加茁壯！
三年時光轉瞬漸逝，而在這白駒過隙的三年中，我如雪的感恩情結輕輕飄落在我生命的田園中，對父母的感激是我情感真實的呼喚，即將離家，想家，便是我一直埋於心底的最大心事。
家是什麼？是難捨的親請，是安寧的港灣，是温情的思念，是永遠牽掛的角落，是雨兒的心事，家就是有人在默默的等你……
小時候，我好比是“盤依父母身軀之青藤”，家就是我對親情的依賴，家好比是一把父母用親情撐起的大傘融進無微不致的呵護與關愛，融進無限柔情與温馨，融進雨露般的温聲細語。
少時的家，承載這我幼時的全部喜怒哀樂，攜刻着我蹣跚成長的足跡，記錄着我全部的童稚與天真。少時的家，永遠珍藏在我心裏最柔軟的角落，無論何時開啟，都會帶給我最美麗，最温馨的回憶，一點一滴滲透進我心裏。
初次離家，算嚐到了想家的滋味。臨別時分，我總想顯得更瀟灑，更堅強些，暗笑父母千萬次的叮嚀太囉嗦，笑着站在開動的車上，若無其事地揮手告別，像那些毫無牽掛的`人開始無悔的遠行，然而，車緩緩駛離站台，再會首，淚已成行，對家的思念與牽掛，從那時其，開始在我的心頭蔓延，滲入了我的每一滴血液，每一個細胞，纏纏綿綿，無盡無休。
有家可想，其實是一種幸福，在那温馨的小巢中，父母總有一種特殊的方式讓人牽掛，鄉情好比一根綿綿長長的情絲，一頭系在家裏，有頭系在遊子的心裏，千里萬里掙不斷抽不完，千次萬次剪不段理還亂。
離家的人怕望明月，怕聽春雨，怕看千里燕，。其實，想家的情懷不必掩飾，也無法掩飾，它無處不在，無時不在。即使僅僅是靜靜的頻窗而立，清風拂過，還是會撩起我無盡的鄉愁。
外面的世界很大很精彩。可是再大我也無法忘懷那個温馨的小家，再精彩也掩飾不盡纏綿的牽掛。家是一生無法忘記的角落，想家是每個遊子內心深處的共鳴，親情正是在這種不斷思念與牽掛中逐漸濃稠，深化。想家，這種看似好苦好揪心的事，其實很美很高尚。
“一處相思，兩處憂。”千滴萬滴訴説人間衷腸。
雨露的作文14
雨淅淅瀝瀝的下着，窗台的小花正在對雨水綻放着它甜美的笑容。
我移步到宿舍樓，雨水濺落在我肩膀上，但我感覺不到一絲涼意，面對自己的成績，面對這僅剩100天的會考，我該怎麼辦。可卻又細心一想：考得再好又如何，都不能的得到父親的一絲讚賞。
宿舍樓下，在人羣中一眼望去，我看到了我的父親，他手裏拿着的是我的成績單，他那曾經挺拔的背已不再那麼的挺拔，他的雙鬢也有些許發白，頭上也夾雜着白色的銀絲，站在遠處的我突然意識到——父親老了。坐在父親的身邊，他嚴肅的臉龐讓我感到害怕，聽着講座，看着身邊同學與自己父母的互動，再看看自己和父親有點失望。
一個班一個班的學生陸陸續續的上去宣誓，我也暗下決心要再努力一些。輪到我們班了，我們班用着洪亮的聲音告訴老師家長和在所有座同學我們的決心和野心。父親的臉上有了一絲安慰的`情緒。過不久是家長和學生的互動——相擁鼓勵，那首《時間都去那兒了》的旋律在我宿舍樓響起，父親沒有抱我，只是用手拍了拍我的肩膀，可我卻在沉思：父親的時間都去那兒了？我回憶起來：父親每一天都在忙碌中度過，除了工作還是工作，為了我和哥哥，為了整個家，他必須更努力的工作。父親真很愛我，他只是不善於表達而已，一幕幕的像電影般在腦海的播放着：他剛回家我病倒，他不顧自己身體的勞累帶我去醫院照顧了我一晚上沒睡，第二天又繼續工作；在飯桌上，他細心幫我扳螃蟹；在我淋雨後，怒吼我去洗澡，為我煮薑湯……待我回過神來，身邊早已沒了他的身影，卻在椅子上看到了一封信，我拆開了信：孩子，未來的路掌握在自己的手裏，爸爸只希望你能為自己爭口氣，未來不要像爸爸這樣幸苦。希望我還能參加你高中的家長會。短短几句話，滿滿的關懷，滿滿的期待，淚水劃過臉龐，心中惱恨自己不爭氣，微微抬頭想強忍着淚水倒流，看到的卻是父親那蒼老的面容。爸爸把我擁入懷中，似乎想説什麼，卻又什麼都沒有説……
父親的話語純樸簡潔，卻在我心中留下了不可磨滅的印記，他的話語就像一滴滴雨露滋潤了我的心。
雨露的作文15
前年的夏天實在熱，好像要把人吞掉似的。可在這個環境下，我還是去了非洲的北部——撒哈拉大沙漠。
今兒個想來，當時的決定似乎是一個天大的錯誤。以前無數次幻想着沙漠的狂野和奔放，可現在出現在眼前的沙漠就那麼躺着——平靜得可怕。
我與父母騎着駱駝，跟着沙漠導遊尋找着綠洲；但四周依然是一望無際的大沙漠，連一片綠色也沒有。
忽然，我的眼睛停在了一棵光禿禿的大樹上；準確地來説，是已經乾裂的樹幹上。而那吸引我的正是樹幹上的小樹杈上萌生出來的一片葉子。
待旅行團休息之際，我走到了大樹底下，像觀察文物似的端詳着那一片身處“絕境”的樹葉。
“葉子上面還有一些水珠”導遊走了過來，“早晚温差太大，所以葉子上面產生了水蒸氣。”她帶着惋惜的口氣説道。是呀，如果仔細地觀察，葉子上面還佈滿了細小的`水珠。
透過那些水珠，還可以看見大沙漠的樣子。多麼透徹啊！光是因為葉子綠得這麼純粹嗎？
此時，葉子上最大的一顆露珠悄然從光滑的葉面上滑過，垂吊在葉尖，綠葉也因為雨露的重量而被壓得傾斜。
透過那一大顆水珠，我似乎看到了綠洲濃縮在一小顆水珠中。但雨露終究要消逝，就像一顆珍珠從葉子的尖兒上垂落，只是沒有清脆的歌聲。
雨露落在了沙漠上，落在了曾經養育過它的大地上，高温很快蒸發了露珠，不知它是被太陽蒸發，還是被沙子埋沒......但它終究是以自己的全部，滋潤了曾經的“綠洲”，沒有怨言，盡是感激。
那一顆雨露，似乎也滴在了我的心裏。人不也一樣嗎？滴水之恩，應當湧泉相報，不論他現在還是不是當初記憶中的那個人，你都應該去報答他。無論是綠洲還是荒漠，作為一顆“雨露”，曾經荒漠還是綠洲時孕育了你，養育了你，你是否應心甘情願從葉子上滴落？不是落在大海里，不是落在綠洲上，更不是滋養了一個人的生命，只是落在寸草不生的荒漠上，既沒有珍珠般的清脆，也沒有璧玉般的柔滑，只是心甘情願地回報了別人。
那一顆雨露，何不讓它裝滿我們的心中？讓它滴落在心中的綠洲，激起陣陣水花......