路國小作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的路國小作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
路國小作文1
暑假，學校組織大家去江西文清路國小參觀學習。雖然路途遙遠，但大家一路歡歌笑語，談笑風生，感覺從未有的開心，很快就到目的地啦！一下車就看見了着彬彬有禮，善氣迎人的老師們在門口迎接我們的到來，讓我們有種賓至如歸的感覺。
這是一所環境優美，空氣清新，學習氛圍濃厚的傳統名校，走進校園，就被各具特色的書香氣息所吸引，“文清義正國小大成”映入眼簾，白鴿引領着我們有着陽光的心態朝着正能量走去。名人畫像，格言警句，學生繪畫，隨處可見，體現着設計者的獨具匠心，教育者為學生的才能和創新付出的努力和良苦用心。到了一樓會議廳，校長為我們介紹了學校的概況，觀看了學校師生在校園活動的各種視頻，每一個動作，每一種表情，都讓我們體會到，學校不管老師、學生、還是廚師、保安……他們每個人都愛——文清路國小。從會議室出來，隱隱約約傳來歡快的音樂聲，尋聲而去，原來是孩子們在假期進行課外活動，他們表演了一場精彩的《喜羊羊》舞蹈，柔韌的身段、活潑的`動作、到位的表情，贏得了大家的陣陣掌聲。接着，我們參觀了學校的各個場室，美術室、舞蹈室、音樂室、電腦室……應有盡有，最誘人的是錄播室，因為我們那沒有這種設備，聽説凡是要進行錄像課的老師，都可在這個教室完成，可全程音像錄製，各個角度都清晰可見，不用再外請幾個攝影師了，方便快捷，節約開支，真是高科技！
學校裏有好幾幢的教學樓，不僅室內活動室充足，室外活動的場地都綽綽有餘，孩子們有足夠的課間活動場所，而三千多的學生都能集中在寬闊的操場上升旗和做操，可見，孩子們的學習條件是多麼地優越。
一個上午收穫滿滿而歸，不僅感受了學校之美，而且品味了書香之濃，雖只看一面，卻讓人難以忘懷。細節成就完美，務實造就輝煌，雖熱雖累但充實快樂！
路國小作文2
路，每天承載我們到達不同的目的地，它是那麼的樸實、無私，又是那麼的遙遠漫長，每一段路都有自己的職責，每一個路上的人都有自己的使命。
鄉間的小路，儘管它是那麼的狹窄，可它卻為人們作出了巨大的貢獻。耕種時節，無數雙腳來來往往，在田間地頭播下了希望的種子；豐收時節，“路”又將人們豐收的喜悦傳遞到遠方，讓更多的人們享受辛勤耕種的成果。即使被踩的寸草不生，即使滿目瘡痍，但它無怨無悔，正因如此城市中的我們才能享受到可口的飯菜。
城市間的公路，雖然它是那麼的寬闊，但是很少有人去讚美它的堅韌與執着。每天都有川流不息的.車輛在它身上經過，成百上千噸的負荷在它身上壓過，它卻從來沒有一聲歎息。它就像一位擺渡人，執着地承載着城市中每一個追夢的人到達自己理想的彼岸。
承載夢想，無私奉獻，堅韌不拔這也許就是“路”教會我們的寶貴品質。
作為一名學生，我們腳下的路即是求學之路。著名文學家高爾基在他悲慘的童年，即使只能借用蠟燭的餘光也堅持學習，刻苦讀書，這才使他成為了世界知名的大文豪。他身上這種不畏艱苦，勤奮學習的品質深深地感染了我，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”在求知的道路上，我們也應該踏着這條無數先輩們所奮鬥過的“路”，即使艱難困苦，也要堅定執着，去追求自己所渴望的夢想！
路是那麼平凡，那麼普通，又是那麼偉大和值得人們深思。踏在不同的路上，我感受到了它的堅韌與無私，想到這裏我就更加信心滿滿，我會在“求知路”上更加堅定地、勤奮地走下去！“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”！
路國小作文3
我上的是籃球特色班，當時上籃球特色班，純屬為了玩兒，報考時要考試，但是我從來沒有訓練過。當時，媽媽支持我，給我買了一個籃球，我想：籃球都買了，再不拼一把，就對不起媽媽給我的支持了，衝吧！我聽別人説考的是“三步上籃”，我不會，就看着別人一個一個上，我就差不多學會了，每人只有兩次機會，第一次上，老師説我的步伐不均勻，重新上，我又來一次，又是同樣的結果，我看了看，幾乎排除了一半兒報考的人，而且幾乎全都有籃球，當我們正往回去走時，體育組組長馬超老師來了，説：“你們可以留下，只要有球就行。”我當時聽了非常高興，因為我又“復活”了，就這樣，我留了下來。
這是第一節課，老師給我們説：“上籃球特色班會很乏味，幾乎幾節課就練一個內容。不能承受的可以走，反正我還有幾十個人。”我聽了之後，想：反正我都大難不死了，管他呢！古人説的好，大難不死者，必有後福。堅持就是勝利。加油吧！彭志誠。老師説這節課練傳球，我和一個較瘦的一個人傳，他是個已經上了兩年籃球特色班的老生了，我技術很差，總是接不到他的.球，我也總是被籃球砸中，老師看了給馬超老師説：“你看，那個孩子身上青一塊紫一塊的，要不然，讓他回去吧！”我聽見了，我知道老師説的是我，我想：老師小看我，我不能放棄。我必須好好練球，得讓老師刮目相看。從此，我努力練球，在這一年的過程中，我的球性越來越好，老師對我的評價也越來越好。
這就是我的學藝路，雖然我的學藝路艱辛，痛苦，但我堅持了下來，堅持就是勝利，堅持是通往成功道路的必需品。
路國小作文4
他，胖乎乎的臉，軟軟的黑色短髮，一對彎彎的細眉下鑲嵌着一雙烏黑髮亮的大眼睛，這就是我最親最愛的哥哥。我小時候經常和哥哥一起進學校、遊戲…… 是多麼快樂。但好景不長，在我讀二年級時，哥哥就因車禍離開了我，離開了愛他疼他的爸爸媽媽，離開了這個平日充滿歡聲笑語的家。
還記得那是一個週末，哥哥跟着媽媽去趕集，走在寬寬的公路上，哥心情特別好，一邊走一邊唱着歌。當走到大彎時，一輛急速駛來的小車為了超一輛重車， 把路邊的行人撞到了，一向循規蹈矩的哥哥是當時被撞得最重的人。後送進醫院不多久，哥哥就永遠地走了，永遠不再回來了。聽到這個消息，猶如晴天霹靂，真不 敢相信這竟然是真的。我的眼睛模糊了，我哭呀，喊呀……
四年過去了，在家，在學校，都有許多朋友和我一起玩，給我帶來不少樂趣。可是每當我看見小朋友和他哥、姐在一起時，我就不由自主地悲傷、流淚。我就會情不自禁地想起哥曾帶我上山放牛、大樹下捉迷藏等一幅幅畫面……哥，我好想好想你……
失去哥的原因是什麼？是那開小車的`司機，是他。他不遵守交通法規，他不文明行車。他十惡不赦！我恨他！為什麼不去多學習學習那些法律法規知識呢？為什麼不珍惜他人生命？為什麼？為什麼？
如今，隨着交通運輸事業迅速發展，無論是城市，還是鄉村，機動車輛和非機動車輛與日俱增。在這種形勢下，我們大人、小孩，不管是不是司機，都必須加 強對交通法規知識的學習，加深對交通法規的理解和認識。在此，我要大聲呼籲：全社會人人都來學習交通法規知識。要求全社會人人都能達到“遵守交通規則光 榮，不遵守交通規則恥辱”的境界。
路國小作文5
今年暑假，我上樓梯時不小心把右腳崴骨折了。可是，我已精心準備了四首樂曲，即將參加鋼琴升級考試，而且考試正好需要右腳踩踏板。我想，我要錯過這次考試了！為此，我焦急萬分。七月底來得這麼快！馬上就要考試了。可是，我腳上的石膏還沒有拆。“怎麼辦啊？”我急得像熱鍋上的螞蟻。“走吧！”爸爸説，“待會兒跟考官説明情況，也許他們會通融一下的！”於是，我和爸爸來到了市科技館考場。進了科技館，我發現來考試和陪考的人很多，簡直就是人山人海的壯麗景觀！
這時，一位工作人員看見了我，關切地問：“你是來考試的嗎？”“是的。”我有些不知所措。這時，工作人員走到人羣中，為我開路，”請大家讓一讓吧，這個孩子腳不方便！“只見家長和考生們都自覺地為我讓出一條路來，我杵着枴杖順利地進入了候考區。這是工作人員和候考的家長、考生們為開的第一盞綠燈。由於家長不能進入考場，工作人員小心翼翼地扶我進考室，並扶我坐下，然後上台對考官們説：”這個孩子腳骨折了，讓他先考吧！“”好的“考官們爽快地答應了，並且根據我的'特殊情況，允許我不踩踏板，又為我開啟了一盞盞綠燈。
對於工作人員和考官給我的優待，我心裏有説不出的感動，併為之一振，以至於接下來的四首考級曲都超常發揮，得到了考官的讚揚和肯定。我順利地通過了升級考試！這次考試，人們為我開啟一路綠燈，讓我順利通行，使我收穫的不僅僅是一張考級證書，更多的是收穫了一種愛——關愛，它讓我為此而感動，這愛就像一團熾熱的火焰，永遠燃燒在我的心裏。
路國小作文6
我是一隻蝸牛，我要爬向北方尋找我的夢想，我的生命註定一路向北。
我直到我的生命很短暫，北極根本遙不可及，但我清楚向北就是我生命的信仰，不論快走還是慢行。
我每天都在努力地走着，朝向我心馳神往的北方。我享受着生命中的苦與甜。風席捲着小石塊鋪天蓋地的向我襲來，我埋着頭，咬着牙，一步一步地頂風前進。心中的信念支持者我，夢中的北方牽引着我，我倔強的在寒冷的冰面上一路向北，儘管我走得很慢很慢······
我攀過高山，山脊上稜角分明的碎石割破我柔弱的身軀，山間的飛鳥想要把我當作早餐帶回他南方的巢穴。我不畏懼死亡，但我怕一路向北的夢被他擊碎。我快走，快走，快得要飛起來一般穿梭於亂石之中，為了躲避飛鳥，更為了心中的北方。山間美妙的景色一側飛過，我只要快走，快走，攀過這座高山，擁抱我生命的北方······
我穿過沙漠，熾熱的陽光、灼熱的沙粒、乾燥的空氣讓我身體中的水分一點一滴的散失，我生命的歲月正一分一秒的消逝。
一隻螞蟻好奇地問：“你怎麼會在這裏？“我從南方來要去北方。”可是你明明在朝南走啊！”我努力一生，一路向北，怎麼會走錯?
唉，夢被擊碎的感覺真不怎麼好受，奮鬥一生來到此處，心已蒼老無力，卻突然發現走錯了方向，我胸中驀地一空，大腦一片空白。使我來到這裏的是我一路向北的'信念，如今信念破碎，我頓時癱倒在沙漠上，任憑尖利的沙刺入我的身軀。
是呀，生命就是這樣，不必在乎目的地，也不必在乎通往目的地的途中是快行還是慢走，只需在乎路程中我是不是不懈的走着。
我把自己永遠留在了沙漠，留在了我生命的北方，嘴角殘留一絲微笑。
路國小作文7
從前，有一個王國，那裏瀰漫着霧，遍有着一大塊一大塊的灰塵，那裏的人都不愛乾淨，十分懶惰。
路上出現了一位體形嬌小的男人，衣服髒兮兮的，嘴裏還吸着一根煙，吸完了竟還隨便往地上扔！馬路聞着不對勁，大吼:“誰往我身上扔煙頭，燙死了！”“是我怎麼了？你們這些卑微的馬路也只可以被我們踩在腳下，還有意見？”男人傲慢地説。“切，你們造我的時候把我造得那麼幹淨，可待我只是這樣而已嗎？我原以為你們會愛護環境，可如今我天天被弄得這麼髒，竟然還沒掃乾淨，我為你們奉獻，你們就這樣欺負我們嗎？”
一直沉默不語的汽車終於發話了：“我們辛苦奉獻，換來的只有你們的無視嗎？”“你們本來就是用的,沒人會在乎你們。”男人理直氣壯地説：“我遠方的兄弟同樣是車它們的主人總把它們打掃得乾乾淨淨的，而我則是髒兮兮的。”“嗯，那裏的馬路每天都被別人打掃得乾乾淨淨的`，你們這些人不要臉！”“你們今後去哪兒也不要開我去，我身上不知染了多少滅塵，你們也不幫我衝身。”車滿不開心地説。“車兄弟，我們真是同病相憐，可他們一點兒同情心也沒有願他們下輩子也和我們一樣，體會我們的苦。”“我發動就會有黑氣，髒東西往外排出，可能導致空氣好，他們也不處理，我相信這個王國不久之後就會滅亡。”
男人終於説不出話來，臉漲得通紅，過了許久才出一句：“行我們會改。”之後，那個男人改變了，變乾淨了，因為這個王國沒有人乾淨過，所以引起了整個王國的轟動。兩個星期後，王國換然一新，天晴，水明，路平，車亮，天天風和日麗，國王也為此感到高興。
從此，這個王國不再髒，僅僅是因為一個人的變化。
路國小作文8
在我的記憶長河裏，一些人物就像海上的波浪一樣起起伏伏令我記憶不清，但是有些人就像沙灘上的貝殼，五顏六色讓我情不自禁的去拾起它。生活中也如此，總有幾個會讓我終身難忘。
在我上二年級的時候，一位老師總會讓我去努力。這位老師就是我的數學老師陶老師。他有一句口頭禪：“知之為知之，不知為不知，是知也。”陶老師總是那這句名言來警告我們要好好學習。不要不懂裝懂。
二年級的時候，我有幸的`當上了數學課代表。自從當上課代表後，我有一點得意洋洋，學習的上進心不強了，做作業的態度也不端正了。
一次，陶老師命令大家把家庭作業都放在課桌上。她依次檢查作業，看看哪些同學的態度不端正。陶老師越來越向我靠近了，我的心裏就越來越忐忑不安了。想想頭一天晚上，我看看那，翻翻這，一心二用的寫作業，最後乾脆把作業胡寫了，我拿起筆，翻開作業本，毛手毛腳的在本子上把題目朝上，再三下五除二的寫上錯誤答案。“太棒了！終於把作業寫完了。”但是沒有料到老師居然沒會查作業，我膽怯地把作業給老師，老師接過作業並沒有馬上生氣，而是心平氣和地説：“鄭心悦，下課去趟辦公室。”我來到老師的辦公室老師對我説：“鄭心悦，你昨晚的作業有沒有認真去寫？如果沒有認真去寫就告訴我好嗎？”我如實的把實情告訴老師。老師道：“你知道我為什麼要你當課代表嗎？因為我覺得你有這個責任心能勝任這個職位，但你今天令我很失望，你回去反思一下你的作業吧！”
在老師的談話下，如今五年級的我一直認真寫作業，不論是課堂作業還是家庭作業我總會仔細對待。回憶我的成長中，陶老師總會鼓勵我去做好一件事，正是有了陶老師這樣的良師教會了我許多道理，讓我改變了許多。
我想對陶老師説：“感謝你的一路相伴讓我變得更好，正因有了你的一路相伴才有今天認真對待每件事的我。”
路國小作文9
童年像一陣風，緩緩吹過湖面；童年像一場雨，滋潤着我們的心田；童年是一段路，踏滿了我們的腳印。
在我大約5歲的時候，與父母走丟了一次。
那天本該是一個團聚的日子，全家人都在一起，爸爸要去上班。固執的我要跟着，爸爸不同意就走了，他怎麼都沒有想到我會跟在後面。
爸爸走路速度很快，我年幼越來越跟不上。終於，我狠狠摔了一跤，等我爬起來時爸爸已經消失在紅綠燈處。我恐懼地望着一張張陌生的面孔，思索着：媽媽為什麼不在？也許美妙以為奶奶把我和姐姐帶出玩了，因為我走不久奶奶也出門了……
一直到了下午5點，大家都陸陸續續回家了，唯獨不見我。媽媽焦急地詢問每一個人，確定了我失蹤這個突如其來的消息，於是立馬報了警。
而當時的我由一開始的恐懼轉為對外面世界的好奇，我都忘記了自己要回家。因為我很少到外面來玩，這麼無拘無束、自由自在還是第一次。我漫無目的地遊走，起先是跟着一個高個子的男子，又跟着一位漂亮阿姨……走着走着，道路越來越陌生，竟然走到人煙稀少的地方去了。依稀記得那個地方都是黃土，沒有草，沒有植物，甚至也沒有人。我等了很久，有個騎自行車的叔叔要我跟着他走.我這才意識到自己走丟了，哇哇大哭，他只好繼續騎上車走了。我哭着哭着就想起了爸爸媽媽，這時來了一個警察叔叔，他友善地抱起我，來到了公安局。我呆呆坐在那兒，過了一會兒，就看到美妙抱着兩個弟弟心急如焚地趕來了……
那條童年的'路是那樣的漫長，卻又難以忘懷，感謝那個穿着警察制服的警察叔叔，是你指引我找到了回家的路……
路國小作文10
中國自從改革開放以來，經濟發展迅猛，人們生活提高了，汽車走進了千家萬户，已經習以為常了。
一天晚上，我學習了一天，疲倦地躺在牀上，模模糊糊中進入夢鄉。
隱約聽到不遠處有爭吵聲，我懷着好奇心循聲而去。
只見一位中年男士坐在座駕上，欣喜地説:‘‘有輛汽車就是好，減少了出行時間，提高了工作效率，再也不怕趕公交而上班遲到了。’’汽車聽了，全身都飄飄悠悠起來。
‘‘喂!路兄弟，你聽到了嗎？我的主人在誇我呢!’’‘‘驕傲使人落後，謙虛使人進步。’’‘‘你什麼意思啊，你是在妒忌別人誇我好好。’’汽車不滿地説。‘‘對不起，你理解錯了，我只是有些難過。’’路誠懇地説。‘‘你怎麼了，我不是故意的，我這張嘴太直接，你就包容一下吧!’’汽車有點不知所措地對路説。‘‘我有些心事想向你傾訴，不知道你同不同意呢?''''“當然，我可是你最忠實的聽眾。’’汽車拍拍胸脯説。
‘‘在人類眼中我是忠實的，我也盡我所能地奉獻自己，而人類不但自私的索取還傷害我們道路家族。我的臉色越發變得憔悴了，天天和車主人從車窗上丟下垃圾生活在一起，日日聞着尾氣，生存於烏煙瘴氣之中。你們車家族已經成為人類出行方式的最佳選擇了，可你們的安全隱患帶給我的是無限的.驚嚇，血淋淋的教訓，而人類卻不反思，讓我的心永遠懸着，夜夜不能安眠。還有你們的車主，隨心所欲，闖紅燈，搶道，最後帶來的只有罰款甚至生命的威脅，讓我看在眼裏痛在心裏啊!對我的同胞更是態度不一，對高速公路是畢恭畢敬，對鄉間小路是盛氣凌人，你們卻不知道我們這一個大家族對你們的底細是瞭如指掌呢!’’
聽了路的話，汽車原本的驕傲自大早已蕩然無存。
一覺醒來細細回想起路的話，值得我們好好地體味與琢磨。
路國小作文11
路，是我們每天必走的。其實世上本無路，如所説，“世上本沒有路，走的人多了，便成了路”。我，是一個喜歡旅遊的人，尤其是去有山的地方。因為我喜歡爬山，喜歡上山的那條路。那條路最好是自然的，沒有經過任何人工的改適，因為那樣才能體現出路的自然之美。路兩邊要有樹的話，最好是高大的，那樣的話，山路會被稱託得更加幽靜與神祕。而在起霧的時候，五期環繞在每棵樹之間，周圍被白霧環繞，猶如身處仙境，山路則成為了”仙路“。晚上，我喜歡城市裏被路燈照耀的路，最好是一條安靜的路，因為可以體現出路的淡淡的恬靜之美。
如果是一個好的天氣，可以抬頭肆意仰望漫天繁星，夜空，也可以是晴朗的。我最喜歡的路是：在一片綠色的竹海中，有一條小路，我在裏面慢慢三百，這時，最好能下一陣清爽的竹雨。其實小溪跟河水都可以為路。無論是河水或溪水，最終都會在大海里相聚，歡騰。清澈的`小溪是一條清新且歡快的路。調皮的小溪水每天都演奏着歡快的歌曲，着是一條能帶來好心情的路。傍晚時分掛在天邊的彩霞，如果有飛機從中飛過，會帶出一條很恬靜·很甜美的雲彩之路。青春之路，是我們每個人成長曆程中必經的一條路，這條路上有酸，有甜，有苦，有辣還有鹹。這是一條充滿着未知的路。雖有着未知，但這條路上也是有着很多色彩的，它並不單一。反之，它是一條絢麗多彩的路。我相信，每個人的心中都有着自己喜歡的路。那條路上可能有着浪漫的玫瑰，也可能滿是荊棘。“世上本沒有路，走的人多了，也便成了路”。只要用心並且堅持去走，就一定會走出自己喜歡並且願意堅持走下去的路！
路國小作文12
古今中外，有多少偉人一生都在堅持着自己的信念：朱自清餓死不吃美國的救濟糧；文天祥死前哀唱留取丹心照汗青的慷慨陳詞；諸葛亮傳奇一生為實現遠大抱負而累死。由此我們不難體會到，一個充實的人生只有堅持了我們的信念才會擁有。
信念是一種在困難面前我們體現的執着；信念是一種在誘惑面前我們體現的平靜；信念是一種在危機面前我們體現的勇敢。
在這個新興的社會，富裕從而使人懶惰；誘惑從而使人迷茫；困難從而使人害怕。
每個人都有那麼一個年紀，看似澎湃實在無奈。曾經的我亦是如此，把一切都想的那麼簡單，一切的話都是説的那麼氣概，可是直到自己實踐才發現自己錯了，本來心中期望的堅持卻因為自己的懶惰而放棄執着。在這個信息化的時代，網絡遊戲無疑成了我們最感興趣的事，不由分説的替代了書本，學習等一切被我們拋之腦後，廣泛的交友，涉社太淺的我們根本不懂人性的本質因慾望在變質，整天的無所事事，我陷入了迷失。學習的`道路各有不同的難點，或難亦簡，可對於我來説，我沒有勇氣挑戰任何一道題目，我放棄了自己。
至今，我的路依然迷茫，模糊不清，可我並沒有在慾望面前停留，雖説懶惰，但現在的我卻能堅持我心中想要的堅持，至於困難，如今的我依然無法去完全面對，可是凡事智取遠比勇功有效的多，即使困難，我也會拼死一搏，不會止步。
不變的想信念，是一個人最期盼的追求，擁有信念，即使不會有太大的成就，也會有不小的成功，正如我們學習，擁有不變的信念，即使不會勢如破竹湧入三甲，卻也能一鼓作氣趕上前列。我們必須要有一個信念，因為在世界上，我們只是渺小的一粒，可是在父母眼中，我們卻是他們整個世界。擁有不變的信念，我們將可以逃脱生命的枷鎖，主宰我們的命運。我不會遊戲青春，也不會讓青春遊戲我們。我的路，我的信念，總將由我主宰。
路國小作文13
“週六考試，請同學們認真複習……”老師在講台上忽然説了這麼一句。某同學不小心發出一聲：“啊？”這一切都在告訴我一個消息，升入九年級的第一次模考，要來臨了。
頓時，教室裏的水杯都變成了碎片。瓷杯變成了瓷片，塑料杯變成了塑料片，就連不鏽鋼杯也不可思議的變成了鋼片。忽然覺得我的世界也碎了，變成了數不清考試的碎片。但是我理智的告訴自己，加油，帶着微笑，一路前行。
考場上。手心出汗，藍色的中性筆在我手中橫向的飛快的轉着圈。而卷子上的筆跡卻是星星點點。此時的.我，正在集中精神用僅剩的一絲才華，對付那一道道莫名其妙的題目。“求……用左手寫字的學生的概率？”我不禁納悶，用左手寫字的人我還真沒見過。那，他們是不是從右往左寫？“用氯酸鉀製氧氣？”我連氯酸鉀長的高矮胖瘦都不知道，如何得知‘他’會製氧氣？我好想把眼前的這幾張令人頭疼的紙丟到天涯，丟到海角。可是我的理智告訴我：不要灰心，面帶微笑，一路前行！
我吸了一口氣，偷喝了一口礦泉水。繼續埋頭苦幹。我覺得我大腦中的纖維細胞在流失，我輕笑一聲，小樣，被我幹掉了吧？
課間休息。“小小，物理最後一題大家都説是15，你得了多少？”X同學面帶微笑，卻在毫不知情的情況下，狠狠的給了我一刀。我蹲在牆角畫圈圈，‘累‘流滿面。我那麼女裏計算的結果，竟然是錯的。
這時手機震動，拿出來一看：小小，面帶微笑，一路前行。署名是：YY。她是我最好的朋友。看了她的信息，我重新露出微笑。對，不論遇到什麼，面帶微笑，一路前行。
路國小作文14
人們都説：“廣場路國小是温州的百年名校。”我們今天也去看看廣場路國小。
剛到廣場路國小的門口，映入眼簾的是大門旁邊的幾個大字——廣場路國小，那幾個大字的顏色竟如此的綠，摸上去很光滑。大字的旁邊是公告欄，這裏面有很多照片，裏面的照片照得是廣場路國小裏的同學們在競賽、上社團課……雖然不是很多，但也讓我們大開眼界。在大門的另一邊還有一些公告欄。這裏面的照片都是廣場路國小裏出來的名人，如數學家谷超豪、舞蹈家黃豆豆，我真有幸在這裏學習。
我見過操場寬闊的實驗國小，也見過百花齊放的瓦市國小，卻從沒看見過廣場路這樣的國小。廣場路國小真靜啊，靜的只能聽到同學們朗朗的讀書聲;廣場路國小真淨啊，淨得看不見一點兒紙屑;廣場路國小真美啊，美得讓我應接不暇。前面是一盆盆綠色的植物，那張開的葉子就像孔雀開屏。兩旁的教學樓上寫着一排打字：今天我以學校為榮，明日學校因我而譽。教學樓的壁上還有花盆，花盆裏滿是高過欄杆的鮮花，五彩繽紛，像天邊的.霞光那麼耀眼，向高空的彩虹那麼絢爛。再往後看，就是最美廣小人的板壁，板壁上有一棵“蘋果樹”，“蘋果樹”上滿是紅彤彤的“蘋果”，每個“蘋果”上都有一張最美廣小人的照片。
走進廣場路國小深處，就是操場。走進操場，正中央的是主席台，主席台是由十幾塊紅利透白的大理石鋪成的，摸上去很光滑。主席台上，有三根旗子，中間那根最高的是五星紅旗，兩旁矮的旗子是校旗。三根旗子在陽光的照射下，顯得格外鮮豔。再看柵欄外面，到處是農民種的綠色食品。
廣場路國小真美啊，下次有機會再去看看。
路國小作文15
清脆的，婉轉的笛聲，好像在訴説一段神話國土裏美妙而渺茫的故事。它從空中傳到樓閣裏來，而且送到眾人的心裏，使其忘卻了繁瑣的現實。也許這就是你——文學。
一路上的挫折險阻都是在你的襁褓中克服的。有你就擁有了飛向藍天的翅膀，有你就擁有了跨越是空的鋼槍，有你擁有了披荊斬棘的思想——獨愛唐詩宋詞，獨愛所展示的一個個古雅的詩歌意境，獨愛浪蕩境界中一個個不羈的靈魂。能夠與之攜手同遊，能夠與之相對品茗。無論是“千樹萬樹梨花開”的胡天八月，還是“客舍青青柳色新”的謂城客棧，無論在花市燈如晝的元夜，還是有“暗香盈袖”的黃昏。或笑，或泣，或長歌，或短歎，你都是那麼令人銷魂，令人心馳神往。
文學，氤氲迷離的.情調。
獨自陶冶在文學的冬景之中，江南依然能給人“晚來天欲雪，能飲一杯無？”的悵惘，還是在江南文學的雪夜有更深入靜後的狀況“柴門聞犬吠，風雪夜歸人”，又如“前村深雪裏，昨夜一枝開”。多麼幽雅，多麼愜意。
穿梭時空，燈下挑讀李煜的悲傷情懷，落葉悲憫，不免增加少許悲傷“別來春半，觸目柔腸斷。砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿”誦吟飽滿。唉！問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。踏步走在夢境之中，細品自清先生的“荷塘月色”總有“河畔短亭與江南園林台閣間，如踱步在舊史凝霧下的皇城古巷，如沐浴在夕陽追餘暉時所感悟到的的流香遺雅”。一路上那個有你，我真的充滿高傲。
梧桐的神話裏似有憤怒，似有悲哀，似有鄙視的情緒，隱藏着能夠以冰凍血液潛在的因素。
去追尋我的夢，去吮吸我的明日。一路上那個有你——文學，我不會感到寂寞。