愛的教育作文合集15篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的愛的教育作文，歡迎閲讀與收藏。
愛的教育作文1
上個星期天，我從大姨家借來了一本《愛的教育》，一回到家，我就津津有味的和媽媽一起讀了起來。
這本書採用日記的方式，寫的是一個和我同齡的孩子的故事。其中一則日記《犧牲》寫得非常好，它講了一對姐弟因為家庭變故，主動向媽媽要求分擔家裏的擔子；他們從不要媽媽給他們買禮物，從不要零花錢，從不買新衣服，甚至每頓飯只吃麪包，喝湯。生活的很節儉。每天他們姐弟倆自己幹活，為的是不讓媽媽花錢僱人。他們認為，只要能驅逐家中的不愉快的陰影，只要能看見父母臉上露出笑容，他們再苦再累也心甘情願。
我覺得這對姐弟太了不起了！這麼小，卻如此懂事，在父母遇到困難時，能夠為父母分擔，替父母着想。我不由想到了我自己，我已經上三年級了，在生活中，只要求吃好的，喝好的，穿好的，衣來伸手飯來張口，完全就是家中的“小皇帝”，爸爸媽媽再辛苦我也感覺不到，不知道體諒。總是連自己的事情都不想幹，更別説替爸爸媽媽分擔了。想到爸爸媽媽對我無微不至的關愛，再看看文中這對姐弟對自己父母深深的愛，我真是慚愧極了，真想這個地縫鑽進去算了！
媽媽告訴我陶行知先生的一句話：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的`事情自己幹，靠人靠天靠祖宗，不算是好漢……”讓我們用我們的自強自立去感染身邊的每一個人，用我們的熱情來愛身邊的每一個人！
媽媽的話：和孩子一起共讀了這本非常有教育意義，能夠洗滌心靈的《愛的教育》。書中真實的體現出的親子之愛、師生之情、朋友之誼、鄉國之戀……使孩子也深深感受到了崇高純真的人性之愛，從中也告訴我們每一個人一個道理：當我們用一顆善良、包容、感恩的心來對待每一個人時，我們身邊的惡和醜會變成美好和善良。讓我們的孩子在緩緩流淌的“愛”的旋律裏，得到高尚完美的愛的教育，再將這種美好的感受帶給更多人吧！
愛的教育作文2
記得第一次看這本書是四年級的時候，也許當時還小吧，並沒有讀得那麼深刻。今天，我再次打開了這本陌生而又熟悉的書，看着似陌生的這本書，我從中得到了許多的感悟。
《愛的教育》這本書介紹了意大利小孩安利柯的學習和生活。記述了發生在安利柯身邊各種各樣感人的小故事，父母在他日記本上寫的勸戒啟發性的文章，以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。每章每節，都把“愛”表現得淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心絃，感人至深。
我曾一次次的迷茫，究竟什麼是“愛”。但是看了這本書後，我明白了，“愛”是無私的.給予；“愛”是不求回報的付出；“愛”是用真心去待人；“愛”是無微不至的關懷；“愛”是對人的寬恕。
《愛的教育》給我們展現了這般純潔、這般美好的、濃濃的愛。最讓我記憶深刻的是《少年筆耕》這一篇文章。這個故事講了國小四年級的學生敍利亞的家庭生活非常貧困。他的父親在鐵路上做僱員，為了補貼家用，他還在晚上徹夜的幫別人繕寫文件，每寫500條，才僅僅能賺三塊錢。敍利亞想替父親抄，可父親不讓。於是，他就在晚上父親睡着後偷偷地抄寫。時間長了，敍利亞有些體力不支、睡眠不足了。父親看到他在學習時總是昏昏欲睡，總是批評他。他忍着心中的委屈，繼續堅持着幫父親抄寫。一天晚上，敍利亞抄寫被父親發現了，父親感動得熱烈盈眶，心裏充滿了無限的懊悔。我讀到這裏時，心狠狠地被牽動了一下。敍利亞在第一次遭到父親責罵時，他完全可以不再抄寫。可是，他沒有這樣做。縱然他心中有許許多多的不滿和委屈，他還是為父親、為這個家着想！他這種對父親的愛與體貼，是多少少年所不及的，包括我！也許我們只是在理所當然的享受着父親的愛，但卻從不懂得感恩和回報，從不會替父親着想。而敍利亞，他不是。他懂得父親的辛勞，他懂得為父着想，在享受父親無私的愛的同時，他把把自己的愛也給了父親。單憑這一點，他就是值得我們讚美、稱頌，值得我們學習的！
讓我們睜大我們的眼睛，細心的去發現我們身邊的“愛”，去發現那猶如水晶般純潔、晶瑩的“愛”吧！
愛的教育作文3
今天，我想和大家一起來分享由意大利作家亞米契斯的偉大小説《愛的教育》。這是一本日記體的小説，記載了國小生安利柯整整九個月的四年級生活。它有很多個版本，我手中的這本是拼音美繪本，我覺得更適合我們這個年紀的孩子來閲讀。“愛”是整篇小説的主旨，在最平實的字裏行間，融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛……每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑、引人深思。
書裏有一篇令我感動的文章——《耐利的保護者》。耐利是個駝背孩子，又膽小又懦弱，時常遭到一些同學的嘲弄，可是他每次都毫無反抗，只是坐在座位上無聲地哭泣。直到有一天，甘倫突然跳了起來，對大家説：“你們誰再碰耐利一下試試!我一拳頭打過去，要他在原地轉三個圈兒!”。弗蘭奇不相信這話，果真嚐了甘倫的拳頭，一拳打過去，真的原地轉了三個圈兒。從此以後，再沒有人敢捉弄耐利了。老師知道了，讓甘倫和耐利坐一張桌子。兩人很要好，耐利尤其愛着甘倫，他到教室裏，必要先找甘倫有沒有到;回去的時候，沒有一次不説“甘倫再會”。耐利常看着甘倫，聽見老師稱讚甘倫，就歡喜得如同稱讚自己一樣。甘倫不但保護耐利，在生活中也給他無微不至的'幫助。這個故事告訴我富貴不能淫，貧賤不能欺。
《愛的教育》裏有很多這樣的小故事，《為父着想》、《醫院的天使》、《俠義的行為》等等。故事的文字雖然簡單樸實，所描寫的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，卻讓我感動不已。愛，從點點滴滴的小事情中體現，我們身邊每時每刻都會有愛出現。比如扶摔倒的同學、扶想過馬路的老奶奶……愛，其實很簡單，只要我們用心觀察，仔細體會，愛，就在我們身邊。
《愛的教育》教給了我用一顆寬容的、真誠的、進取的、善良的心去愛家長、愛老師，愛同學、愛弱小。讓我們用心閲讀，在愛中受到教育吧。
愛的教育作文4
愛有許多種類，當然也有不同的表達方式，但沒一種愛都有共同的特點，就是簡簡單單默默無聞不求回報，這樣的愛或許不容易發現，但這是一種心甘情願的付出，一種令人潸然淚下的付出。
《愛的教育》就是一本表現愛的小説。這本書是亞米契斯的代表作，以意大利國小生安利柯日記的形式，記錄了從十月開學第一天，到第二年七月發生在安利柯身邊的感人的小故事。這本書把愛的主題淋漓盡致的.展現在我們面前，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友的小我之愛，處處扣人心絃、感人肺腑。這本書還包括了父母、姐姐在他日記本上寫下的勸誡啟發性的文字，以及老師在課堂上宣講的“每月故事”，豐富的內涵讓人回味。
愛真是一個神奇的東西，它能讓人深深感動，這本書就舉了了許多的例子。他們老師點完名讓孩子們聽寫，他一邊報單詞一邊在教室裏轉。突然他在一個男生面前停了下來，原來那男生臉上長着紅通通的大皰，他捧着男生的臉細細查看，還細心摸摸他的額頭，問他有沒有什麼地方不舒服。坐在他後面的調皮鬼站在板凳上做鬼臉，老師轉身正巧看見了他，本以為會挨批評，但沒想到老師只説了一句“下次別這樣了”。從這段可見老師是多麼細心，簡直是無微不至的關心學生，他關心愛護學生不求回報。另外他還是寬容的，他沒有批評處罰學生，這就是師愛。烏蘭蒂和三個男孩耍克洛西玩，克洛西被惹怒，於是抓了一個墨水瓶向他們砸去，他們靈巧的躲開了，結果砸到了班主任。當班主任問是誰砸墨水瓶的時候，卡隆突然站起來説是他。這段體現了卡隆願意為同學承擔責任的高尚品格，他同情弱者，這種品德讓我們佩服，他的俠義行為就是同學之間的愛……愛有不同的種類，在細節上更能看出愛，不要總抱怨父母對自己的愛不夠多。細想，父母大愛不就是表現在細節上的嗎？
愛的教育作文5
從小到大，總感覺爸爸不太愛我，可媽媽常對我説：“爸爸很愛你，但他的愛藏在心裏。”年幼的我一直不懂媽媽説這句話的意思。
今天，我讀了《愛的教育》這本書，其中《少年筆耕》的故事深深地打動了我。故事的主人公叫敍利亞，今年十二歲，上五年級。我從故事中讀到了敍利亞的爸爸對他深深的愛，才明白了我的.爸爸對我濃濃的愛。
爸爸的愛是一份責任。敍利亞的爸爸是鐵路僱員，收入不是很高，再加上敍利亞有好幾個兄弟姐妹，所以家中的生活很清苦。爸爸為了讓一家人過得更好，除了白天在鐵路工作，晚上又找了一份幫人抄寫文字的工作，每天都要寫到深夜才睡覺，哪怕把眼睛寫壞了，把身體寫壞了，他也不在乎，他擔起了家庭所有的重擔。由此我想到了我的爸爸，爸爸在政府工作，承擔了很多任務，常常白天在外奔波，晚上還要寫文章到深夜。儘管已經很辛苦，但是爸爸還努力經營着兩家店鋪，一家是飯店，一家是移動營業廳。爸爸這麼做一定是想讓我和媽媽過得更好，這麼多的工作常常忙得他焦頭爛額，難怪爸爸沒有時間陪我。
爸爸的愛是一種嚴格。敍利亞的父親對敍利亞百依百順，唯獨學校的功課，卻毫不放鬆地督促他用功。當敍利亞因為晚上偷偷幫助爸爸抄寫文字而影響了學習時，爸爸非常生氣，甚至不願意理他了，爸爸之所以對他這樣，就是想讓兒子學習好起來。現在想想，爸爸常常嚴厲地責罵我，不也是希望我能變得更優秀嗎？記得有一次，媽媽不在家，爸爸輔導我寫作文，我改了好多遍，可爸爸還是不滿意，儘管已經很晚了，他仍然堅持讓我重新修改，我當時恨透了他，嘴裏還嘟噥着不太好聽的話，被爸爸痛罵了一頓。現在想想，爸爸當時該多傷心啊！
爸爸的愛是一絲温暖。當敍利亞的爸爸明白了敍利亞所有的變化都是因為幫他抄文字而導致的，爸爸自責得淚流滿面，吻他，抱着他睡覺，一直到天亮。記得在我十歲生日的時候，爸爸悄悄給我買回了我夢寐以求的玩具飛機，可以飛上天的那種，我當時覺得爸爸真細心，真好！
《愛的教育》讓我明白了爸爸的愛，讓我更愛我的爸爸！
愛的教育作文6
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的一部著作，他用日記的形式講述一個叫安利柯的小男孩在國小四年級時的成長故事，寫了他一年中的所見所聞所感。
書中描寫了一羣充滿活力的孩子。純真善良的安利柯、是非分明的卡隆、品學兼優的代洛西……他們每個人都是獨一無二的但他們身上卻都有着一種共同的東西--對自身的祖國深深的愛，對父母師長朋友的真摯之情。
書中敍述的親子之愛師生之情朋友之誼都如此的細膩，讓人嚮往，讓人感動。這本書用樸實平凡的語言，講述着100個與孩子們有關的故事:掃煙囱的孩子、窮人、虛榮心、感恩、吵架、告別等等，體現了他們的純真善良。從中使我感受到了人類是多麼需要相互關心、相互理解、相互幫助呀，而這種關心、理解，都離不開一個東西--愛!
這本書中不能忽視的是每個月老師讀給那羣孩子們聽的故事。一個個小故事不僅使書中的孩子們受到啟迪，同樣讓我被這些人的高尚品質所震撼。書中還提到了這樣一件感人肺腑的事情:二年級學生洛佩諦為了救一個站在當街的一年級學生，而趕在車子前面，救出了他，自身卻被車子軋斷了一條腿。同學老師校長都紛紛稱讚他是“犧牲自身的生命而救助朋友的人”
透過安利柯的描述，我瞭解到什麼樣的師愛才最讓學生感到温暖，是把學生當親人的老師。當安利柯的.先生説道:“你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人!你們是我的兒子，我愛你們請你們也歡喜我!我一個都不願責罰你們請將你們的真心給我看看!請你們全班成為一家給我慰藉給我榮耀!"先生的這些話讓所有的學生都信服與他，也讓我對這羣學生十分羨慕。
讀了《愛的教育》之後，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。
愛的教育作文7
以前，我總是默默的看書，看到有趣的地方，才會給媽媽大聲的讀出來，有時候遇到一些不認識的字，雖然媽媽規定要查字典，但是為了快點看到下面文中的內容，圖省事，就瞎猜。
比如：勛章我每次都讀成kan章，盾牌讀成mei 牌，因為盾字和眉毛的眉字有些像，憐憫讀成憐pin等；許多好詞好句也只是一知半解，還有媽媽要求每天寫的讀後感更是亂七八糟，簡短到一兩句，隨便寫幾個字就矇混過關了。
比如：他的朋友多好啊！
好不禮貌的`行為。
原來那個小孩就是克洛西。
幼兒園裏的小孩多有趣啊！
等等，現在讓我重新看一看，連我自己都看不懂，你説可笑不可笑？
現在我每天給媽媽大聲的朗讀《愛的教育》，遇到不認識的字或者不懂的詞語和句子，就會主動地向媽媽請教，經過媽媽耐心的講解，我對每一篇都有了深刻的認識，更加喜歡這本書和書裏面那些栩栩如生的人物了，每當讀到有趣的地方，就會不由自主的停下來和媽媽討論一番，發表各自的看法。
昨天讀了《體操》這一篇，主要講了同學們在操場上做器械體操的故事，雖然只有短短的兩頁，卻停下了三次對媽媽講我的感受。第一次是看到像小牛一樣的卡隆，很輕鬆地爬上了平台以後，還氣勢洶洶的盯視着那些嘲笑手有殘疾的耐利的同學，就像是在保護自己的親兄弟一樣。我説：“媽媽，你看卡隆不僅有力氣還很有愛心，隨時都在保護弱者。”媽媽説：“是啊！每個人都有自己的個性和特點，卡隆就像《水滸傳》裏愛打抱不平的英雄一樣，讓人敬佩！”
當我讀到耐利攀爬平台的時候，寫了這樣一段話：手有殘疾的耐利，在同學和老師的鼓勵下，勇敢的嘗試着攀爬平台，他忍受着身體的痛苦，拼了命的堅持着，最終成功了。耐利非常高興，書中這樣寫到：耐利臉紅如桃，眼睛閃爍發光，他似乎不像從前的耐利了。
最後看到耐利的母親高興的樣子，我也從心裏替他們高興呢！覺得這一篇每個字寫的都很好，像是在笑着祝福耐利一樣，恨不得把整篇都用筆畫起來呢！
大聲朗讀的好處還有好多哦，讓我們接受校信通慧老師的建議，過一個書聲琅琅的暑假吧！
愛的教育作文8
我覺得安利科是個孝順的孩子，也是個善良的孩子。他天真、活潑、好動，我發現，在他生活的周遭有許多關懷他的好朋友，時常鼓勵他，安慰他，所以他才可
以順利成長，也可以從中獲取經驗。
我看這本書，我體會到同學之間的關愛和照顧，我也從中知道老師對同學的關愛和教導。這讓我想起以前教導我的四年級老師，她長的非常漂亮，是一位新來的老師，他對我們很好，就像安利科的班導師一樣的慈祥！老師非常温柔，但生氣時就非常……….，在她教導我們的期間，我發現老師很少打人，她頂多只有念個幾句而已，有時還因為被我們氣到不知要如何教導我們。我記得有一次老師氣到不知要如何開導我們，在課堂上發了十分鐘的呆，她原本想大聲的斥責我們，但她沒有，只是一直跟我們講道理，講著講著深情的淚水從眼框中留了出來，而我當時只想安慰老師，心裏也知道錯了！從那一次經驗中，我知道老師有多麼用心的在教導我們，關心我們，就像安利科看到躺在病牀上的老師一樣，有多麼感人多麼温馨！
「愛的教育」這本書，我覺得很好看，每一篇都在教我們做人的道理，裏面有歡樂、有悲傷、眞的很有教育價值！最讓我感動的是第九十四頁「伍藍地的媽媽」這篇，伍藍地的媽媽真的好偉大，竟然為了伍藍地苦苦的向校長哀求，希望校長讓伍藍地從返校園，但伍藍地實在太不應該了！竟然看見母親苦苦的哀求也不為所動，看到這一篇，讓我覺得真的好感動！父母對孩子的用心，我想是世界上最為寶貴的'吧！
這本書內容豐富，裏面有許多很好的例子，讓人覺得這本書具有非常高的教育意義，這本書讓我體會到什麼是同學之間無法摧毀的友誼，什麼是師生之間的關懷，什麼是父母永無止境的愛！這些都是具有很高的價值，我相信有了這些東西的人，一定是世界上最富有的人！希望這本書可以繼續傳給下一屆的學弟學妹們，讓還不知道什麼是愛的人明白，愛有多麼重要！有多麼珍貴！
愛的教育作文9
我生活在美麗的杭州，人間的天堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽，都非常疼愛我，給我喝營養的牛奶，吃可口的美食，還給我穿漂漂亮亮的衣服，上很好的學校，節假日帶我去遊覽祖國的大好河山，讓我長了許多見識，我覺得我非常幸福!
可是，四川的小朋友和他們的.家人就沒有這麼幸運了，因為5月12日汶川發生八級大地震啦!那時，山崩地裂，一瞬間，學校、高樓、大廈、公園等變成了一片廢墟，許許多多的人被壓在了下面。
被壓在下面的小朋友好可憐，各個渴望着有人來救他們。就在此時，解放軍叔叔們以最快的速度來到了災區抗震救災。“解放軍來了!解放軍來了!”人們看到了救星，高興地歡呼着。營救時，解放軍艱難的把石頭搬走，手上脱皮了，血泡也磨出了，還在堅持，不停的跟廢墟下的人説：“堅持住，馬上就能救你們出來了。”他們一起唱國歌，救出了一個又一個的人。最後得救了的人非常感謝解放軍叔叔，一個小男孩在擔架上向解放軍叔叔敬禮呢!
有一位解放軍叔叔，經過自己家附近都沒有停留，而先去救其他老百姓。還有一位老師，她明知道自己的孩子還在廢墟地下，可是，她想：“如果我去救了我的孩子，那別人的孩子怎麼辦?”想到這裏，那位老師就義無返顧的先去救其他被困在廢墟下的學生。還有一位警察阿姨，看到災區的孩子沒有媽媽，吃不到奶，就給他們餵奶了，其實她自己的孩子也沒有得吃呀!他們的精神多麼高尚啊!
我們知道了這次地震給四川人民帶來的痛苦後，爸爸媽媽在公司裏捐款，去社區獻血;我們孩子呢?學校舉行了抗震救災捐款活動，我們把零花錢和壓歲錢都捐了出去，希望他們能像我們一樣在課堂上學習，操場上奔跑，在草地裏遊戲，重新過上快樂幸福的生活。
想想他們，再看看我自己，有時買很多的玩具，這樣多浪費，以後我要節約點;在學校上課時，要集中注意力，認真聽課;在家裏，要幫媽媽做力所能及的事，在公共場合，要注意講究衞生，不亂扔果皮;與小朋友玩時，要多學會謙讓;總之要好好學習，尊敬長輩，努力使自己做到最好。
我生長在這麼優越的環境裏，要珍惜這美好的時光，努力學習，長大了要孝順爺爺奶奶、爸爸媽媽……還要回報社會，為我們美麗的祖國貢獻我的力量。
愛的教育作文10
假期我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》。讓我知道了許多有着教育愛和愛中的教育的故事。
這本書採用日記的形式，講述一個叫恩利科的小男孩成長的故事，建記錄了他一年之內在學校，家庭，社會的所見所聞，字裏行間洋溢着對祖國，父母，師長，朋友的真摯的愛，有着感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現的更多的是閃光的美德，這正是小説極力頌揚的地方。小説記錄了長輩們對孩子的教育和啟示，附在日記後面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。它用愛塑造人，引導我們永遠保持一顆勇於進取而善良真誠的心。
愛的教育一書上每一個小故事都講述了一種不同的愛，特別是每月故事更是讓人感動，讓我覺得世間處處有真情。其中《洛馬格那的血》更使我感動。費魯喬整天在外面鬼混，到了夜裏十一點才回家。外面下起了大雨，費魯喬回來時，滿身都是泥水，衣服也撕破了，額頭上一塊腫包。老祖母十分心疼，和費魯喬説了道理。房間裏有人，費魯喬説：誰一個人從房間裏衝出來，抓住了費魯喬，用手把他的嘴捂住，另一個人將費魯喬的外祖母綁架。在，無可奈何之下，費魯喬將錢交給了強盜。後來，強盜將費魯喬扔到費魯喬的外祖母的膝蓋上，將刀刺進費魯喬身體裏。強盜逃走了，可是費魯喬卻死了。
讀了這本書我覺得我們要看到在當前發展經濟的情況下，同學之間自私自利，以我為主，嫉妒打擊，怕得罪人，惡意競爭等不良作風日益生成，關心人，瞭解人，幫助人的'優良風氣日漸淡漠。因此，在全社會加強精神文明建設的新形勢下，我們更應在學校，在學生中提倡和開展愛的教育，提倡愛祖國，愛社會，愛學校，愛父母，愛老師，愛同學，愛社會上一切需要愛護的人，培養學生得、智、體全面發展，做個新時代的好少年，讓我們用愛去喚醒人類的真實情感，讓愛在每個人的心中永駐。
愛的教育作文11
今天在《愛的教育》上看了4月11日的日記，名字叫《父親的老師》。
這篇日記主要講述的是，昨天，主人公的父親在報紙上看到了他的第一位老師的消息，他非常激動，計劃明天去看望他的老師。整個晚上，我父親一直在和英雄恩里科談論他的老師。第二天，杜若和父親來到老師柯羅賽第的家。在路上，我遇到了我的老師，他帶他們去了他的家。父親興奮地和老師聊着，老師很驚訝，感慨萬千，開心地聊着父親的童年。柯羅賽迪先生的家周圍都是孩子，簡單的牀，簡單的傢俱。晚飯後，英雄和他的父親要回家了。男主角親吻柯羅老師賽迪的時候，發現老師的臉上已經被淚水浸濕了...
恩里科的父親給一個貧窮的老師帶來了安慰，給一個老人帶來了幸福，給一個老師帶來了畢生奮鬥的果實。
我們應該向這位父親學習。他活了幾十年，總是想着老師，感激老師給教育的一切。
教師是人生旅途中的“第二父母”。我們應該經常考慮他們。像對待自己的“親生父母”一樣對待自己的“第二父母”。教師為教育做出了巨大貢獻，付出了努力。為了培養一批優秀的學生和人才。
生活中，老師就像一片綠葉。每天早上，老師很早就去上學，批改我們的作業，認真備課。但是，老師從來不奢求什麼，而我們，這個“祖國的花朵”，在未來努力學習，茁壯成長，報效祖國。
親愛的老師就像白色無私的粉筆。老師每天都站在那個講台上。不累嗎？不。努力工作，永遠不要説累。老師每天用粉筆給我們講課不累嗎？沒有，老師把一生都獻給了我們，把這些年積累的知識都教給了我們。粉筆裏包含了多少汗水，帶走了多少心血！
樹葉吐芽的`時候，老師帶我們去春遊；紅日高照，老師給我們買冰淇淋；秋風吹來，老師帶我們去採集楓葉；下雪的時候，老師會和我們打雪仗…
無私的老師就像一盞明亮的枱燈。當我們遇到挫折，看到枱燈孜孜不倦的工作，聽到老師的鼓勵，我們從心底產生一種力量，促使我們勇敢地克服困難，做好每一件事，不怕困難。老師就像一盞枱燈，總是用他最柔和的光照亮我們的心，温暖我們的心…
愛的教育作文12
愛是什麼？愛是一個温暖的動作；愛是一句親切的問候；愛是一個凝視的眼神；愛是飢餓時的一塊暖暖的麪包；愛是一位母親的千叮嚀萬囑咐！愛是無私的，愛是奉獻的，愛是偉大的！愛不需要驚天動地，只需要真心誠意，愛就在我們的身邊，是要用心去細細感受的！一位母親正在吻一個少年男孩的頭，他們正沉浸在幸福之中，愛融化心。這就是《愛的教育》封面。
我是含着淚看完《愛的教育》的.。雖然它沒有跌巖起伏的情節；沒有引人入勝的懸念；更沒有驚天動地的事蹟，但簡單樸實的文字中卻流露出人與人之間的真情實感，讓我的心不得不承認這是一本洗滌心靈的魔法師！《愛的教育》是亞米契斯先生寫主人公安利柯一學期的幾百個故事。每一個故事都表達了亞米契斯先生對愛的理解，愛的感悟，使我的心久久不能平靜。《我的母親》是《愛的教育》中的一個小故事，是父親寫給安利柯的一封信。
因為安利柯前幾天對母親説了不禮貌的話，深深的傷害母親的心。信裏安利柯的父親告訴安利柯，他的母親所做的一切事都是為了他，並説母愛是世界上最偉大的愛，所有人多要尊重這種愛！是呀，母親是世界上最好的人，母愛是世界上最好的愛！我雖然知道這一點，但我無法做到尊重這種愛。所以我的淚水情不自禁地落了下來，浸濕了那行字。回過頭來，我仔細想了想我的媽媽。我的媽媽每天都那麼呵護我，一年四季都陪伴在我的身邊。春天，帶我去郊遊；夏天，和我一起去游泳；秋天，我們一道看楓葉；冬天，陪我堆雪人……媽媽無時無刻都在照護着我，但我卻總是不知足，總是不能體諒媽媽對我的愛。每次我想到這些，心裏都有一種説不出來的慚愧。《愛的教育》描繪了世間所有的愛。每一種愛都是最神聖的，它可以感動任何人，更可以融化心！
愛的教育作文13
人生活在這個世界上，每時每刻都被空氣包圍着，但是人往往都會空氣，就和愛一樣，愛其實也是每時每刻都包圍着我們的，但是我們也經常忽略掉愛。
其實我之前也是經常會將愛給忽略掉。直到我讀了《愛的教育》這本書，才讓我走入了愛的生活，目睹了他們是怎樣學習、生活，怎樣去愛。在感動中，我發現愛中包含着對於生活的追求。
1848年7月24日，意大利60人步兵在一間空房子遭到敵人的襲擊。就當意大利快堅持不住的時候，上尉讓一名小鼓手翻過山坡，穿過田野，找到部隊。小鼓手解下皮帶和揹包從窗口爬了出去，在山坡上用力奔跑。突然，小鼓手身邊漫起硝煙。敵人發現小鼓手了，猛然地向他開槍。小鼓手被打中了，但他仍然繼續奔跑。小鼓手穿越了山坡，穿過了田野。找到了意大利部隊。但他告訴了部隊情況就暈倒了。他醒了過來的'時候，戰爭已經結束了。意大利部隊勝利了。但他的一條腿被無情截去了。小鼓手一點也不傷心。因為他為祖國而戰，是祖國的光榮。我不禁想到：我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己國家的光明，同樣可以拋棄一切地廝拼，我被這至高無上的愛的境界折服。我不需為祖國拋頭顱了，但祖國需要我們的還有很多。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴。
還有一種愛，是父母的愛。不説操勞奔波，單是往書架上新置一本我愛看的書；我一咳嗽，藥片就立刻擺放在眼前；臨睡前不忘再看一眼我一眼；當我們陷入困境，沒人支持，是父母依然陪在身邊；晚上不忘叮囑一句：早點睡。齊齊洛有本與父母共同讀寫的日記，而現在很多同學的日記上還掛着一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。
愛是奔騰的河，是跳躍的心，是滾燙的血。但它同時也是那潤物的細雨，拂面的清風。讓我們一起愛父母、愛祖國、愛地球，付出我們的一份愛。
愛的教育作文14
愛是什麼？對一個六年級的我來説，還真有點抽象。有人説，愛是親情，愛是友情，愛是對親友的一種發自內心的情感。愛像什麼？我也無法用語言來表達。有人説，愛像美酒要細細品味才能體會到真正的含義，也有人説愛像茉莉花一樣純潔芳香。
暑假，當我走進《愛的教育》後，我才真正有所體會，有所感悟。原來，愛是如此重要，愛又是離我們如此之近，父母之愛，友情之情，師生之愛。愛，像空氣，每天在我們身邊。因其無影無形就總被我們忽略。其實他的意義已經融入生命，就如父母的愛，不説操勞奔波，單是往書架上放一本孩子愛看的書；一有咳嗽，藥片就擺放在眼前；臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當我們陷入困境，沒人支持，是父母依然陪在身邊。晚上不忘叮囑一句：早點睡。讀了安利柯的故事，我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現在的我日記上還掛着一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略。正如這博大的愛中深沉的`親子之愛,很多人都無法感受到。我不禁感歎於自己的年少無知。
記得上個星期，我因一件小事而惹得媽媽喋喋不休，於是媽媽的嘮叨成了我們吵架的導火索，一整晚，我們母子無語到天明。
第二天，母親依然叫我起牀，囑咐我路上當心，但我仍耿耿於懷，扭頭就走。放學時不願回家而在街上溜達了許久，心中卻有一股報復的快感。直至天黑回家，只見媽媽做了我幾個最愛吃的菜，靜靜地等着我，慈祥的眼神中透露時自責和悔意。“孩子，昨天的事，是媽媽對不起你……”，媽媽呀，媽媽，你可知道女兒剛才在路上是故意拖沓而讓你擔心嗎？在你那光輝的母愛下，我顯得多麼狹隘和自私啊，此時的我無地自容。
愛是什麼？一本小小的書籍讓我懂得愛有多深,它無處不在。如果我請求媽媽原諒，那我就讓她原諒我年少不懂愛的深。
愛的教育作文15
記得有位名人曾經説過;書是人類提高的階梯，書是全人類的養分品。是的，一本好書會帶給我們豐盛的常識跟無盡的快活。友人們你們愛好看書嗎？今天我想向你們推舉一本書《愛的教育》。
這是意大利有名的教育家亞米契斯的一部代表，直到當初，我還明白的記得這本書的扉頁上的那段話一本好書，能夠轉變無數人的運氣。一滴墨水，可以引發千萬人的思考。這本書重要是寫國小生安利柯的成長故事。通過安利柯九個月在學校，家庭，社會的所見，所聞，反應了社會各個階層的狀態，並以高貴的愛心感情接洽在一起，組成了一幅幅活潑的畫卷，帶給我們愛與美的享受。愛是整篇小説的宗旨，就在最平實的字裏行間，融入了種種人間間最巨大的愛老師之愛、父母之愛、兒女之愛、同窗之愛;;每一種愛都不是驚天動地的`，但卻感人肺腑、惹人沉思。這裏有讓安利柯深認為傲的摯友卡隆的俠義之舉，有品學兼優的班長代洛西的助人為樂；也有華梯尼的虛榮狹窄，諾琵斯的狂妄無禮；還有;小石匠;的樸素可惡，克洛西的剛強不息;完整在用愛去感想生涯中的點點滴滴。其中，讓我感觸最深的是一篇是英勇的羅伯特，故事講述了一次爸爸送主人公安利柯去上學時，目擊了一個國小生在上學的時候，跑到馬路旁邊，正好有輛馬車駛過，眼看國小生要被車子軋着了，羅伯特勇敢地衝了從前把國小生抱開，國小生得救了，可羅伯特卻被車子軋傷了腳，腳骨破碎，從此殘廢了。羅伯特這種捨己救人的精力深深地激動了我，咱們大家都應當向他學習。愛的教育這本書中還有很多這樣感人的故事。如掃煙窗的孩子、感恩、窮人、小繕寫員等等。
從我打開這本書的那一刻起，我就被它深深地吸引住了。每每被書中那些平常人物的平常業績打動。愛是一種感觸，是一種信奉，是一種尋求;，領有愛的人，付出愛的心，人生一定是空虛而無憾的。只有人人都獻出一點愛，世界將變成美妙的世間。我想愛的教育這本書將會把愛帶給更多的人。讓我們的愛無處不在！