籃球比賽作文【熱】
在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的籃球比賽作文，希望對大家有所幫助。
籃球比賽作文1
“這是我們國小的最後一次籃球賽了！第一也不可能了，至少要拿個第二吧！”我在心中發狠：“這次和一班打，必須贏！”
一轉眼，比賽時間到了，我懷着必勝的心態，站在賽場上面，帶着自信的笑容，活動活動手腳，對着一班比了一個biu的手勢，眼睛一眨，怎麼説也要在氣勢上贏上一把吧？
爭球開始，鄭同學向上奮力一跳，將球向前一拍，球向一班隊員飛去。可對面的球員竟又將球一推，硬生生地將球反彈了回來，奇蹟般地掉在我手上。歐耶，球權就這樣拿到了。我向前一傾，靈活過防，一氣呵成，身子一轉，往後一退，山姆高德舞步完美地展現了出來。眼看我面前沒有人了，一班的一位隊員神情扭曲了一下，急忙衝上來跳防。可他萬萬沒想到，我接下來要做的，並不是投射，而是傳球。我將球向前拋去，一個高大的身影毫不猶豫地接了球。這身影正是“海王”鄭加睿同學。他一個轉身，手速感人地投出了球。我剛準備歡呼，可迎接我們的並不是進球得分，而是“海王showtime”。
只見“海王”同學拋出的球，直勾勾向着籃板飛去，籃板卻拒絕了籃球的進入，一腳將它踹了出去，再次回到“海王”同學的.手中。“海王”同學毫不客氣再次出手，籃球重新“起飛”，但是籃板也沒有半點讓他進球的意思，似乎用一層透明的屏障將籃筐披上了一般，球在籃筐上彈了幾下，開玩笑似的又掉了下來。“海王”再次出手，籃筐再次反彈，重複執行，就是不進。
直到比賽結束，給我印象最深的，不是輸贏，而是“海王showtime”。
籃球比賽作文2
今天，我們要和六（2）班打籃球比賽，我們聽了個個興高采烈。中午放學了，我們全體同學都回到家做準備。
下午，開始比賽了，李老師匆匆忙忙地把我們帶到操場，準備迎接一場激烈的比賽。我們班首先上場的隊員是李俊賢、陳玉融、黃佳文、陳瀚釗和肖植繁；誰知，二班上場的全是主力隊員，我心裏暗想：我們這次輸定了！
該發球了，裁判一把球拋在空中，就閃開了。我們班的首先搶到球，猛地向他們班進攻，舒子豪“單槍匹馬”地去防守，結果被肖植繁繞過，傳給了黃佳文，黃佳文果斷出手投進了個3分球。他們發球，誰知一發球就被陳玉融搶斷，來了個三步上籃。我們班又發球，這回舒子豪發怒了，誰也沒搶到他的球，但是在打我內線的時候，球被搶斷了，舒子豪一怒之下，又把球搶了回來，“混”過我方的內線，馬上的傳給啦別的人可是被肖植繁奪啦過來，又來個經典投籃，一個三分，全班沸騰大叫道：“六一班加油！六一班加油！六一班加油！~~~~”現在，輪到對方發球了。他們發球以後，立刻帶球向我們這一方衝來。一個傳球，陳瀚釗從後面跑過去攔截住了。他拿到了球以後馬上返身往前衝。一個遠距離投籃，好，又進了一隻球！六（2）班的隊員火了，他們發起了猛烈的進攻。六（2）班的舒子豪帶球衝了過來。肖植繁跳起來蓋住了他，讓他動彈不得。黃佳文乘機把球給搶了過來。舒子豪反過來跟黃佳文爭奪。黃佳文立刻看準機會把球拋給了李俊賢。李俊賢不愧是運動健將，帶着籃球一個猛衝，迅速跑到了籃球架的'下面。可是，這時，六（2）的三個隊員罩住了他，讓他不能投籃。這時，他看到黃佳文正好衝到，就從空隙中把球扔給了黃佳文。黃佳文拿到球，立刻往上跳，同時，把手舉起，手腕一翻。啊，一個好球，球又進了！
如此激烈的比賽，不是觀看而是欣賞。這場比賽不僅讓在場的人懂得堅持就是勝利這個道理!還讓人們不禁讚歎如此偉大的精神!
籃球比賽作文3
初秋的一天，陽光普照着大地，校園操場上，洋溢着歡樂又活潑的氣氛。
“稍息，立正，向右看齊……”體育委員把隊伍集合好後，體育老師發話了：“今年呢，學校要舉行一場籃球比賽，有能力的.同學可以報名參加。”話音剛落，同學們便紛紛討論起來。我心想：“我這麼矮，肯定選不上，哎，看來只能旁觀了！”
放學了，我垂頭喪氣地走出校門。這時，體育委員在我身後，拍拍我的肩膀説：“你想報名嗎？”我一驚，兩眼瞪得溜圓，心恨不得跳出來，大喊一聲：“想——”他回答：“嗯，我也覺得，你肯定能行，因為你跑得挺快。”接着，他跟我説了一下訓練計劃。
經過了幾個周的苦練，我們日日在操場上揮灑着汗水，終於迎來了比賽。
比賽即將開始，運動員一入場，場下便響起一陣又一陣雷鳴般的掌聲。我們也好像灌滿了力量，等待哨音發令。“吱——”隨着哨音，比賽開始了，我憑着自身優勢，搶到了第一個球。機會難得，我努力地拍着球跑，但對方緊追不捨。到了合適的地方，我縱身一跳，投籃，“耶，中了！”我大聲喊道。
5分鐘後，比賽仍在繼續，比分相差了三分，我隊落後。我們開始緊張起來，奮力地追趕比分。只見前鋒拍着球躲閃左邊右邊來的“敵人”；我和另外幾名中鋒在前鋒左右，似乎是他的左膀右臂；後鋒呢，看似沒有什麼作用，但也必不可少，他充當着一個“衞兵”的形象，跟着中鋒一起跑，一起助攻一起防禦。
雖然雙方比分拉開了差距，但對手並沒有慌，擺出穩定的隊形，準備反超。我方隊伍也毫不示弱。只見我方只差一分就贏了，漂亮！4號隊員又投進了一個2分球。
勝利的背後，總有努力做支撐。雖然比賽結束了，緊張的氣氛消失了；那沉甸甸的心情也消失了；但是那股團結合作、堅持不懈的勁頭卻永遠不會消失。
籃球比賽作文4
失敗的滋味是苦澀的。失敗後，我們面臨着一個岔路口。一種是失敗後，我們抑鬱、消沉，導致徹底失敗；一種是失敗後吸取教訓，鼓起勇氣，重新振作，從而走向成功。就像學生一樣，在籃球比賽的最後一分鐘，他們還在喊着，加油！因為我們愛我們的班級，愛我們的老師！
今天的失敗真的是我們無法接受的，我們每一個同學都會想：如果我們聯手成功了呢？學生們的擁抱和啦啦隊員的歡呼中包含着老師幸福的微笑。但是我們今天輸了。為什麼，不僅蕭薔、小七等同學沒有發揮好？還有一個原因是我們太久沒有嚐到失敗的滋味了。想想吧。高一的時候我們曾經兩次贏過7班。但是有時候有點鄙視你的敵人。我們要想：7班也很強。7班也輸給了我們，連輸了兩場！他們是怎麼出來的'？不就是靠強嗎？今天7班好勇敢，全靠後天的努力。所以我們班的同學也要懂得堅強，不要哭，尤其是女同學。你要知道班主任也很難過！以後還有機會。也可以挑戰7班。畢竟總分2：1。
我們可以看看13班。他們輸給了我們兩場比賽。他們心裏會好受點嗎？沒有，他們今天還在和10班的第三名比賽中奮勇拼搏。所以點擊沒有錯！
哎，我就是寫點東西安慰一下同學。當我看到班主任的臉色很陰沉，當我看到小青的同學哭了很久不願意離開，當我看到班長無助的抽泣，當我看到小胖子的時候感到難過。包括所有學生！這是我心裏煩的時候學的！（請12班同學一起喊，比賽結束了，但是我們沒有輸，記住我們喊的最多的話：12班~加油12班~加油）
籃球比賽作文5
今天星期五，我們的班主任晏老師説今天下午體育課打一次籃球比賽，我們一聽，全班人歡呼起。
到了下午的體育課，我們的體育老師説：“今天你們的班主任説這節課讓你們來打籃球，那我們先來做健身運動，這樣就能在你們打籃球的時候不會受傷。”做完了健身運動。我們就開始選人了。
只見我們班的陳志鵬選了三個人，這三個人有我、麥吉航、陳其成;徐新龍也選了人，這三個人有蕭楊、查宇翔和他自己，選完了人。球賽就開始了，操場上被觀眾堵的水泄不通，好不熱鬧。體育老師把球往上一拋，我們對的麥吉航就先搶到了球，一馬當先。正當我們高興的時候，另一個隊的“大猩猩”徐新龍卻把球搶了過去，他用力將球往籃球架扔去。他的隊友查宇翔縱身一躍，準確地接過球，然後疾步來到籃球架下，將球穩穩投出——進了!他們就加了3分。
看到進了一球，對方隊員都非常高興，慢慢放鬆了警惕。我想：有什麼了不起的`。你們那麼驕傲，一會兒輸了，等着瞧吧。比賽繼續進行。我們班號稱灌籃高手的麥吉航帶着球，對方的三個同學緊緊圍住他，他向上一跳，把球傳給了我。我趁對方不注意，快速跑到籃球架下，來了個三步上籃，可惜的是球沒有進!可麥吉航卻把球接住了，走到3分球線外，瞄準了籃球筐，一投，進了，我們拉拉隊的同學齊聲喝彩，班主任臉上露出了滿意的笑容。
接着又來了兩個倒垃圾的小孩，他們一看到我們在打籃球，就被我們給吸引住了，放下垃圾桶，津津有味的看着我打籃球。這時，對方的同學將球迅速傳給了自己的隊員蕭楊。蕭楊準備投球，在這萬分緊急的關頭，我隊的籃球高手陳志鵬上場了，只見他把在蕭楊手裏球搶了過來，投了個三分球。我們有高興起來。可是好景不長，對方就連續投了好幾個三分球。
“叮叮叮”下課的鈴聲響起了，我們隊輸了，他們以12比6贏了我們。
籃球比賽作文6
暑假裏的一天午後，天空萬里無雲，我和表弟來到紫竹巖的籃球場打籃球。
一來到籃球場，我們便被這裏優美的環境深深吸引了：球場通向紫竹巖的斜坡上種滿了綠色植被，抬頭便可看見漫山遍野的樹。兩個籃架下的兩支生龍活虎的球隊激烈地角逐着籃球賽，使球場上充滿了跳動的運動音符。
來到另一個籃球架下，我和表弟展開了激烈的投籃積分賽：每人每輪投三球，中第一球得5分，第二球得3分，最後一球得2分，三球皆中再賞一輪。滿分100，超過便勝。但球落地時必須馬上接住，否則本輪結束。
猜拳後由我先投。來到籃框下，我右腳微蹲，瞄準籃框，向前用力一投，中啦！可惜是個控球，球掉到了籃架後，我沒接住……表弟哈哈大笑，一副不可一世的樣子。洋洋得意，還帶點嘲諷的笑容，大搖大擺地上場了。第一二球都中了，第三球卻沒接住。
現在是89比96，表弟略高於我7分。場上充滿了火藥味，它燃燒着我的激情與自信，使我充滿戰鬥力。現在最關鍵的'一輪，由表弟上場。他只要中了一球就贏了，贏的不僅是這場球賽，還贏了我的尊嚴。我犀利的目光劍一般的射向表弟，希望能把他的好勢頭折殺掉。
結果，表弟投第一球時腿一軟，沒中！還沒接到！我反擊的機會到了！我頂住了壓力，得了8分，躍到表弟頭上。表弟重鼓信心，投第一球時投到了籃筐邊緣，轉裏一圈，竟意外轉出了籃筐！也許是第一球不中的打擊，後來他只中了2個球。
最後，我輕鬆拿了5分，贏得了比賽。
夕陽西下，我們回家了。走出球場，就與微風撞了個滿懷。風中含着田園的氣息。我輕輕地揮手，告別了籃架，帶回了滿懷的好心情，好記憶，還帶回一路月色。
籃球比賽作文7
體育課又可以打籃球比賽啦！
老師幫我們分組：我、王騰鑫、温壯壯、吳逢熠、陳子杭一隊，林蘭舟、王涵、高欽備、黃子恆、姜周佐一隊。
比賽開始了，我方吳逢熠先發制人，一閃，又一閃。不好，林蘭舟來了，吳逢熠用力一撞，林蘭舟連忙閃開。可王涵又來阻攔，吳逢熠趕緊把球傳給陳子杭。陳子杭一跳一投，沒進。不好，球被林蘭舟搶走了！林蘭舟朝我方籃球架撲來，可是反手的`只有我一人，林蘭舟看我來阻攔，一個“豁虎跳"，又來個360度大旋轉，一投，球進了。2比0。我趕緊叫來王騰鑫和温壯壯，叫他們和我組成“三角三步防”，如果中間來人，我和温壯壯去防，對方一旦傳球，王騰鑫去防。搶球到最後，搶不到球我們再去補上，決不會讓對方有空可轉，連0。5分也不給！
開始了比賽！我方吳逢光熠大顯身手，王涵再一次阻攔他。吳逢熠身子一跌，將球傳給陳紫函。可姜周佐、黃子恆、高欽備一起上。陳紫函手忙腳亂，不知從何下手。還好逢光熠感到陳紫函又把球傳給他。逢光熠擦了一下空隙，一跳，球騰空躍起，在空中劃了一個“s”型。萬歲進球了，逢光熠一萬歲，2比2打平。
可是，林蘭舟不服輸，飛奔而來。“三不防來也”，我和温壯壯來防林蘭舟。我和温壯壯一跳，哇温壯壯把球搶過來了他又把球傳給了逢光熠。逢光熠又衝過去，球進了，2比4。
王涵大怒，運着球，氣沖沖地跑過來。完了，我和温壯壯怎麼防也防不住。王騰鑫既然打破記錄，來防王涵。王涵左一閃右一閃，像一隻猴子。逢光熠見狀，跑過來幫忙。王涵被死死地包圍在正方形裏，直到時間20秒的時候。完了，不能動了，王涵一輕手，逢光熠又跑到敵方，又進一球，2比6反敗為勝。
後言：比賽不是為輸贏，友誼才是第一。只攻擊，不防守，厲害的隊友也會變輸哦。
籃球比賽作文8
星期六下午，我回到原來的學校觀看了四年級學生的籃球冠軍爭奪戰。這下我可以大飽眼福拉。
比賽剛拉開序幕，兩個班級的啦啦隊的成員就開始喊：“加油！加油”。裁判員哨聲的一結束，雙方的運動員就開始了爭奪。四（2）班的一號隊員——胡浩然接過三號隊員——袁偉斌的球后拼命跑向對方的籃球筐，對方的球員進行阻攔，胡浩然一閃，健步如飛地衝到二分線上，又順勢把球往籃框投去，球沿着籃框轉了兩圈進入了筐中。“噢！好”四（2）班的同學一起歡呼。
時間一分一分的往後推移。隊員的體力消耗很大，個個滿頭大汗，但比賽的激烈依然沒變。四（1）班的'籃球隊員當然也不甘示弱，發起了反攻，經過幾次巧妙的配合後，跑到我班的球筐下，對準目標用力一投，這籃球在球筐上轉了一圈又一圈。頓時全場鴉雀無聲，籃球從球筐上掉了下來。四（1）班的隊員很失望地望着球筐。我班的隊員高興地繞着場跑，這次太幸運了。第一場四（2）班以二比零戰勝了四（1）班。
兩班隊員氣喘吁吁地回到自己班級所在的場地，準備迎接下一場激烈的比賽。
隨着一陣歡呼，兩班的隊員再次走到各自的場地。
哨聲一響，比賽又開始了。四（1）班的攻勢很猛，想來個“下馬威”。雙方進入爭求階段，突然胡浩然用手一鈎，硬是從對方的手中拿到了球，“跑！快跑！”我們這些拉拉隊員拼命喊。胡浩然大步流星帶球突破，四（2）班的5號隊員緊追不捨，在籃板下是那麼防守嚴密，胡浩然以快制慢，做了幾個假動作，把四（2）班的5號隊員甩在了後面了，他像離鉉之箭衝了出去，而且把球拋到了球筐上出去，球一下子進了去。“進球了！真棒！”四（2）班的啦啦隊又是一陣歡呼。四（1）班的球技也不差，可每次球都進不了筐。
“時間到！“裁判員吹響了比賽結束的哨聲。“四（2）班勝！”“哦噢哦噢！”“贏了，四（2）班萬歲！”此時此刻，四（2）班的每個人臉上掛滿了甜蜜的笑容！
籃球比賽作文9
學校裏的籃球比賽開始了，這一輪比賽是我班與隔壁班的決戰。只見這一場比賽一開始，不僅僅球場上的氛圍激烈了，坐在周圍的我們也全部激動了起來。這是一場定輸贏的比賽，怎樣能不叫人激動。
裁判一發球，兩邊的球員就極有組織的朝着籃球爭奪了起來，原本籃球是我班學習委員的手裏，可是沒想到隔壁班的一位同學從中攔截，手法靈活的將球搶走。這一轉變讓原先高興不已的我們一下泄了氣，但很快，我們就又鼓起氣來，“八班，加油!”班上的同學最先帶頭喊了起來，這一下過後，我們班上其他的同學也都加入了聲音的陣營，我們的加油吶喊為球場上的同學們打了不少的氣。
雖然第一球被隔壁班搶了先，可是在接下來的傳球過程中，我班明顯找了到隔壁班的弱點。圓形的籃球在場地上不停的發出砰砰砰的撞擊聲，這種與地面的撞擊聲尤其是在我班成功投籃後半幾秒內，因為在場的所有人都緊張的注視着那一個籃球，然後在見到籃球成功的入框後，霎時間一片安靜。但安靜過後，就迎來了如雷般的掌聲與歡呼，這一球我班勝了。
相比於我班的`高興與激動，隔壁班的同學們都禁了聲，一言不語，可是眼神裏可還透露着對下一場比賽的期待呢。
籃球比賽還在繼續，場上的球員又展開了新一輪的對打，我們這些坐在周圍的觀眾們也沒有閒着，鋪天蓋地的加油聲將這個室內的球場充滿，我們喊的一聲比一聲用力。
最終一球來臨了，所有的人心裏都緊張了起來，我們全部都望着那一個被拋飛的球，望着秋在空中留下的軌跡，然後又看着球入了框。
籃球比賽結束了，雖然我班輸了，可是我相信班上的同學們會加倍的努力，爭取在下一場比賽中拔得頭籌。
籃球比賽作文10
籃球，説到這詞就會讓我熱血澎湃。我熱愛籃球，它就像是我的夥伴，但是打籃球我終究比不過徐文軒，我以他為目標，希望終有一日可以超過他。今天，我們就打了一場比賽，他一個人打我和其他四人，也就是一打五。這場比賽讓我記憶猶新。
比賽開始了，徐文軒拍着球，眼睛像狼一樣鋭利地觀察着我們的位置，只見他迅速向右運球，林參立刻上前去防守，雙手張開站在徐文軒前。徐文軒假裝往右，右腳剛放下，腳一點地，身體重心向左偏移，便加速向左邊飛奔，其餘人還沒有來得及去防守，只聽“啪——”的.一聲，球從籃網處竄出，球進了！這一個完美的動作令我震驚，太厲害了！下一個球是我們發球。我迅速把球傳給了李老師，李老師做了一個投籃的假動作，順勢把球傳給了家季。姜家季手抓緊球，當他把手伸出，我們都以為球要進時，徐文軒飛快地奔了過去，雙腿發力，伸手把姜家季手中的球拍掉了。我驚呆了，這也太厲害了吧！
比賽還在進行，徐文軒拿着球迅速出了三分線，我們在三分線內，覺得他可能要衝進來。可是，一個令人更加驚駭的事情發生了，他在衝到三分線時迅速停了下來，只見他的右手託着球，左手輕輕地扶着球，右手發力，迅速伸出，球“啪——”的一聲巨響，又一次準確無誤地進入了籃網！三分球進了！我非常驚訝，感到不可思議，徐文軒簡直太厲害了！
比賽最終結束了，我們輸了，但是也讓我明白了一個道理。徐文軒的“表演”讓我記憶深刻，讓我明白了世上無難事，只怕有心人。我也要努力，以徐文軒為目標，以後加強練習，提高籃球技術，爭取超過徐文軒。
籃球比賽作文11
在一個星期六的下午，我寫完作業後和幾個院子裏的大哥哥去打籃球。
我們按照以往的慣例——轉籃球來分組。我和一位六年級的哥哥以及一位八年級的哥哥分在了一個組。我們互相用眼神打招呼，並立刻開始討論起第一局的戰術。
首先我們決定用一個“三角”戰術把“敵人”迷惑得團團轉。那位八年級的哥哥用眼神示意我：跑到沒人注意的位置站好，我給你傳球。我連忙按照哥哥的指示做好了準備。只見哥哥開始帶球向前衝，左一擺又一晃，正準備上籃時，突然將球傳給了沒人注意的我。我早已蓄勢待發，先雙手接住球，接着眼睛緊緊盯住籃筐，起跳投球，哈哈！一個兩分球就這樣在“敵人”還沒防備的時候進筐了！我們三個隊友一起互相擊掌，大聲歡呼：“團結最好，團結最棒！”
這時，對手過來討教：“哎！你們這是什麼戰術？”“我們用的是‘三角’戰術！”那個八年級的哥哥興高采烈地對他們説，“所謂‘三角’戰術，就是三個人站成一個三角形，將球互相傳遞，直到把‘敵人’晃倒，然後才出手投籃，這樣命中率比較高。”
這麼快就把我們的得勝的訣竅告訴“敵人”，不怕對方破解得手嗎？呵呵！你別擔心！我們還有“殺手鐗”呢！接着，我們又變了陣形——“一點”陣形！那位八年級的哥哥腳踏碎步帶球前衝，我們倆站在兩邊死死地盯住他，隨時待命接球。哥哥的球只要一沒投進，我們就上去搶球。但是我的.對手比我高出了一個頭，“高搶”不佔便宜，我就來個“低搶”——利用對方接球之後還沒抱穩球伺機把球從對手的懷裏搶過來，並立刻出手傳給一邊待命接球的六年級的哥哥。他可有一個“絕活”——三分球！瞧！只見他接上球，將球舉過頭頂，左手拖住籃球，高高揚起的右手一使勁，一個漂亮的側身三分球就進筐啦！“耶！我們贏啦！”我們開心地笑着、跳着……
籃球場上飄蕩着我們勝利的歡笑聲，我們再次擊掌歡呼。“善於合作、團結一心就能取得勝利！”我發自內心地發出了感慨！
籃球比賽作文12
一個風和日麗的下午，籃球館內劍拔弩張，氣氛十分緊張，我們球隊馬上要和“凱輝俱樂部”展開一場殊死搏鬥的晉級賽。
比賽開始前，我們提前到達了比賽場地，目的是好好熱身，爭取得到本場比賽的勝利。
不一會兒，比賽開始了，兩邊的中鋒氣勢洶洶地站在了罰球線上，如同剛出籠的猛虎，咆哮着，想要嚇退對方。由於我方中鋒身材高大，率先拿到了球權，這也為我們第一輪進攻帶來了很大的優勢，此時，中鋒傳球給我，我如同離弦的箭一樣飛了出去，帶球上籃，球進了！隊友為我打氣，教練為我加油，良好的開場，讓我們的球隊有了極大的信心拿下這場比賽的勝利。
對方發球，他們也不甘示弱，想以牙還牙，給我們一記同樣的上籃，可是球剛到中場，就被我們的大前鋒搶斷，大前鋒帶球殺出重圍，一記交叉步變向，晃過了對方中鋒，又一記後仰三分跳投，絕殺了第一小節比賽，第一節的比分是五比零，我們暫時領先，這極大地鼓舞了我們的鬥志。
第二節比賽開始，一上場對方球員打入了內線，造成我方一次犯規，判給對方兩個罰球機會，對方球員不慌不忙，氣定神閒，兩次出手全中。對方像一條青龍對我們怒吼着、咆哮着。一見形勢不妙，我方教練忙喊了暫停，為我們講解新的戰術，接下來的`比賽，我們像浴火重生的鳳凰把每一球都打進，對手被我們打得節節敗退。可是他們也及時調整了戰術，比分激烈地膠着上升。
離比賽結束還有30秒，對手與我們的分數只相差一分，比賽還有10秒，中鋒連忙搶過籃板球，把球傳給了我，我都有些顫抖了，如果投不進，我們就會輸掉比賽。我瞬時調整了心態，決定投出一記三分球，在球出手的那一刻，對方球員打了我的手，犯規了，令人喜出望外地是，球竟然不偏不倚地飛進了籃筐！我為我的球隊投進了決定勝負的一球，歡呼聲，尖叫聲不絕於耳，我們贏了。
這真是一場別開生面的比賽，我們不僅贏得了比賽，更贏得了必勝的信心。
籃球比賽作文13
上個星期五，我們班贏了，但是我輸了。
有人聽了會問：這不是自相矛盾嗎？一會兒又贏又輸的，到底是怎麼回事呢？
待我慢慢講來。
上週五是我們四班和一班來打籃球賽，是爭第三名。我心底裏深知，之前一班和二班打時，他們顯現出一種“能力不足”的狀態來：比分差距是二十左右！我將我們班的分差與一班的分差比較，心中不由得一震，“原來這才是和我們爭取第三名的對手的“強大”實力啊！”我心想。
就這樣理所當然的，比賽開始了。一次又一次的進球，一次又一次的喝彩，一次又一次的歎息……第一場比賽結束了。目前我們班領先了十分左右。“要是……我投得不好怎麼辦？我真的能投進嗎？如果我沒投進大家會罵我嗎？懷着我的忐忑不安和胡思亂想，輪到女生投球了。
劃過耳際的一陣風輕輕地對我説：“喂，到你投球了！”我可並不覺得這很友好，因為啊，伴着微風的，可是六十多雙尖鋭的`目光深深地向我的心一齊刺去！我不由得抓緊了那隻球，決定勝負的那隻球。深吸一口氣，三、二、一……投！
球飛快地朝着筐架飛去，卻在邊緣又落了下去，像秋天的落葉，是那麼淒涼。
“還……還有最後一球，希望能進啊。”我此時此刻，僅有這個渺小的原望，僅此而已。可投出去了之後，我也才發現，我的能力……僅此而已。
結束了，比賽結束了，我們班贏了。贏的是那麼的燦爛，處處都是歡聲笑語，眉開眼笑的人臉，金色的一束陽光落在我臉龐，望着勾肩搭背的笑臉，我的心也化成了水，
我輸了，我輸了我自己……
籃球比賽作文14
我是一個大男孩，長得很高，你知道為什麼嗎？因為我酷愛打籃球，每天一有時間，我就會叫上我的夥伴來場比賽。
這不，又到體育課啦，我們高興的抱着球“飛”到了籃球場，我們六個人分成了兩組，三個人一組，我的戰隊是陳鴻宇、趙金旭，而對面是王碩、王力帆、單文龍組合。比賽開始啦！我一邊拍着球，一邊在場地上跑動着，王碩緊隨其後，眼看他就要追上我的時候，我迅速的帶着球向後跑去，把球傳給了人送外號“小飛人”的趙金旭，他又把球拋給了陳鴻宇，就這樣，我們三人打起了“車輪戰”。但他們很快就找到了我們的突破口，我心想：“哎呀！這下糟糕了，要完蛋了”。忽然，我靈機一動，和我們戰隊的其他成員討論了起來，我小聲的對他們説：“我們三個人必須時時刻刻在一起，擰成一根繩，這樣才有機會獲勝”。
可他們好像沒聽見似的，接着自己打自己的。這時，單文龍一個投籃，不好，被他們先拿下一分了。該輪到我們發球了，我把球傳給了“小飛人”，説是遲，那時快，只見白光一閃，他來到了球籃前面，我在後面給他加油助威，但他剛要投籃時，可惜，被王力帆搶斷了，我向王力帆跑去，因為他很胖，跑不快，可他飛速的把球傳給了王碩，還好有“小可愛”陳鴻宇，他突然跑到王碩前面，來了一個蓋帽，把球搶了過來傳給了我，這一瞬間。我心想：“這可是我的`隊友付出了無數汗水和努力才換來的結晶，我絕對不能辜負了他們對我的期望，這一球，我必須進！”我飛速的跑到球籃側面，嘴裏大喊着：“必殺投籃！”我輕輕一跳，然後把球投了出去，球在籃筐上轉了幾圈，終於掉進了籃筐。我們三個高興的跳起來歡呼着，真是“功夫不負有心人啊”。這時“叮鈴鈴”上課鈴響了起來。我們還意猶未盡，討論着這個球，那個球……
通過這場打籃球，我悟出了一個道理，只要團結一心，沒有什麼是戰勝不了的！
籃球比賽作文15
在我國小學習階段時，有一件使我很難忘的事，現在我還記憶猶新、耿耿於懷。那就是五年級下學期高年級班和班的校內籃球對抗賽。這是我第一次打的一場籃球賽。我是班的籃球隊員之一，也是首批隊員之一。因此，我感到格外高興。
這場比賽在陽光燦爛的下午舉行。雖然觀眾不多來人，但是對於我來説，有他們的.鼓勵我也很滿足了。我的位置是控球后衞。裁判員曾老師長哨一聲，然後把球往上拋。兩隊高大的中鋒同時起跳，但我隊的不僅個子高，而且彈跳力也一樣好。他把球拍到我這邊。我好像那些籃球明星一樣，嫻熟地帶着球。我先來了個“插花”，巧妙地連過對方的兩名隊員，然後又來個“科比急停跳射”。對方的前鋒放應不過來失去平衡摔倒了。可惜，我射出的第一球就沒進，為我喝彩的觀眾感到有些失望。
到對方的進攻了。對方的控衞和前鋒進行配合，過了我隊的一名隊員，然後他們的控衞虛晃了一下把給騙過去了，接着又來幾個假動作把我另外兩名隊員給甩了，最後他來個“空中飛人”。球進了，班的同學都沸騰起來。我們不服氣，我們快速開球，把球拋到對場，然後我隊的前鋒像只老鼠一樣地竄過去接着輕鬆上籃，我們這次快攻給了對方一個有力地回擊……就這樣，我們兩隊在全場來來往往，各不相讓。比分緊緊地咬緊，大家9平。比賽還剩秒，大家都進入白熱化階段。
雙方主力都在場上。對方拿着控球權。我們決定採用緊逼法。果然見效，他們無法攻破我們的防守，逼於無奈之下射了一球“三不沾”。我們搶到了籃板球，抓緊時間帶球過半場，因為時間只剩下秒。我帶着球跑到三分線外釐米左右，射出了一球三分球。又是長哨一聲，比賽結束了，可球還在空中旋轉。“刷”一聲，球進了！班的同學都歡騰起來！
這場比賽不單是誰勝誰負，還是我們美好的回憶。同時我還懂得了單靠一個人的力量是不行的，一定要團結一致，因為團結就是力量！