1+1不等於2作文

在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的1+1不等於2作文，歡迎大家分享。

1+1不等於2作文1

酒精和水大家一定都很熟悉吧！一個是用來消毒的，一個是用來喝的。可你知道它們加在一起會有什麼奇蹟發生呢？聽我説吧！

一天，我看見了一瓶酒精就玩了起來，我自言自語道：“先放5格水，再放5格酒精。”説完我照着做了。剛倒完酒精，我便驚呆了，5+5等於10這誰都知道，而這裏的5+5卻等於9，為什麼呢？

從那以後我不斷的問別人，可他們沒給我一個完整的答案。

我又做了一系列的實驗，碘酒加水、紅藥水加水等等，可答案不是多就是少。難道是魔法？不可能，那又是什麼呢？

真是驗了那句話“書到用時方恨少”啊！如果平常多看點書這個難題不是解決了吧！

功夫不負有心人呀！今天我終於有了收穫，在《生活中的百科》中我看到了這些方面的介紹：液體是由大小不等的分子組成的.，當大分子遇到小分子時，小分子就進入了大分子的空隙中，當分子差不多大時，就在兩種不同分子中形成空隙。這就是兩種液體相加不等的原因了。

探索、瞭解科學其實只要細心的觀察、認真的思考和不斷的積累知識才能成功！

1+1不等於2作文2

“同學們，1+1=幾？”自然老師竟破天荒地問我們。

“1+1=2！”一位同學説。

“錯了。”老師笑了笑，在黑板上寫道：1+1不等於2。大家簡直不相信自己的眼睛。

老師似乎看出了我們的心思，便説：“讓我們來做個實驗。”然後拿出了實驗器材：一個燒杯，水和酒精，兩根玻璃試管。

老師先把水倒進玻璃試管裏，又用同樣的方法，把酒精倒入另一個玻璃試管裏。兩隻試管都裝滿，幾乎要溢了出來。老師又把酒精和水倒入燒杯中。

老師又問我們：“把這種混合物倒回試管，你們猜猜會怎樣？”“和原來一樣多！”一個同學回答。

老師笑而不答，只是又把這混合物一滴不少地倒回原來的試管。同學們都聚精會神地看着老師操作，教室裏連掉一根針的'聲音都聽得見。

“咦？”同學們異口同聲地叫起來。奇蹟出現了，試管裏的混合物與試管相差一大截，可老師在上面又沒做什麼“小動作”，這是怎麼回事？

“大家感到奇怪吧？”老師耐心地給大家解釋：“同學們，自然界中各種物質都是由極其微小的分子構成的，而構成物質的分子之間一定有空隙。酒精和水混合時，由於酒精的分子之間有一定的空隙，水分子馬上擠進酒精分子的空隙，就使液體的體積縮小了。所以產生了‘一瓶加一瓶不等於兩瓶’的情況。”

這節自然課就這樣在實驗和歡聲笑語中過去了，我學到了許多知識。

1+1不等於2作文3

“哎！”

我無精打采地趴在書桌前正冥思苦想着週記該怎麼寫，眼神空洞地盯着草稿本發呆，雙手也不聽使喚地在本子上反覆寫着

“咦！”我靈機一動一定要等於2嗎？也可能不等於2嘛”可這種推測要成立還得有根據啊！

於是，我興沖沖地跑到廚房裏，拿了兩個小碗，一個大碗。自言自語道：“要是兩個小碗的東西放到一個大碗裏還是一樣的物體，會是什麼呢？”“啊！”我情不自禁地叫着，“水，水！”水不管怎樣融合還是水。我迫不及待從水龍頭上接了兩小在小心翼翼地將兩個小碗的水倒入一個大碗中，果然不出我所料。正當我準備告訴爸爸時，一個新的問題出現了：我觀察到水增多了，那1+1還是不等於2吶！

我拿出我所有的智慧，費盡心思地想着。窗外，火辣辣的太陽正烘烤着大地。“太陽！”我望着太陽，它射出的'白光刺得我睜不開眼。“誒，光！兩束光重和會不會

我把客廳的窗簾拉上，開了第一層燈，照亮了整個客廳，再打開第二層燈，還是一樣亮，這不正是了嗎？

我心裏比吃了蜜還高興，想不到我還當了一回包公，還了1+1不等於2一個清白。

我坐在書桌前，繼續回味着我的“高明，”霎時，我的靈感來了，這不正是一個好的素材嗎？於是，我提起筆聚精會神地寫了起來……