身邊的正能量作文(15篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的身邊的正能量作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
身邊的正能量作文1
正能量，好比一泓清泉，洗滌人們心靈的塵垢；又似一束陽光，撥開人與人之間層層的霧霾。生活中並不缺少正能量，這些正能量就在我們身邊，被不斷傳遞下去。
週日的早晨，我從培訓班裏走出來，照例到公交車站等車。天氣十分炎熱，太陽灼燒着大地，連流動的空氣也變得燥熱無比，讓人喘不過氣。一旁等車的人都用手掌不斷地扇着風，還不斷嘀咕着：“太熱了。”
終於等到了公交車，我剛投完幣，後面的乘客就不耐煩地催促着：“往前走啊！”我被擁擠的人羣擠向了中間的車廂，站在了欄杆旁。公交車繼續往前開，上車人不斷增多，車上擠滿了人，乘客只能從後車門擠上公交車。
這時，一個提着包的中年人從後門擠上了車。他看着擁擠的人羣，掏出自己的公交卡遞給旁邊的人，示意他把卡遞上去刷。卡傳到了我的手上，我遞向前面，看着卡被不斷傳遞着，直到卡到了一個青年的手上，他拿着卡，轉過身，我瞪大了眼睛，注視着那個青年，只見他偷偷地把卡塞進自己的口袋，又從另一邊口袋拿出一張卡，繼續遞過去。他轉回身，我剛想説出來，那個青年看見了，惡狠狠地瞪了我一眼。“還是不要多管閒事吧”我想着，閉上了嘴。
本以為事情就這樣過去了，卻沒想到旁邊的一位壯實的青年指着那位換卡的青年叫喊起來：“快抓住他，他把別人的公交卡調包了。”那個換卡的青年見情況不妙，慌忙地從人羣中擠過，向前車門跑去，想要逃走。後面的青年馬上追了上去。車廂上的人們正處於驚訝和恐慌中，卻沒想到幾個在前車廂的中年人站了出來，幫忙攔住了換卡的青年。那位壯實的青年趕上去，按住那個換卡的青年，一旁的人幫忙打電話報警。到了下一個公交車站，警察來把換卡的青年帶走，把公交車卡還了回去。公交車上的人紛紛對這位幫忙抓住換卡者的青年和那幾位中年人讚不絕口。我看見了，心中也暗暗“他們在傳播的，不正是社會上的正能量嗎？”
社會需要正能量。每個人心中都有一個正能量構成的太陽，我們應該把太陽中的能量釋放出來，讓陽光撥開霧霾，驅逐風雨，温暖人們冰冷的心，照亮身邊的每一個人。我們應該把正能量傳遞下去，讓社會處處充滿正能量。
身邊的正能量作文2
仰首黑板，低頭作業，九年級的日子平淡而機械地劃過。駐足沉思，身邊總有一些小事在不經意間滑過，讓我們日漸麻木枯竭的心潮濕柔軟……
一個背影
雨過初晴，我漫步在護城河邊，楊柳依依，涼風習習，我的心中無比愜意。
遠遠的，只見護城河邊的石階上，有一個人影在晃動。這是在幹嘛呢？釣魚？我滿心疑惑，走近一看，只見一個和我年齡相仿的小夥子，穿着校服，戴着一副眼鏡，身材十分單薄，他正吃力地把一輛倒在水邊的共享單車拖了上來。他把車子停在路邊，從口袋裏掏出紙巾，仔細地擦拭着。神情專注，一絲不苟。
落日的餘暉映着他臉上淡淡的笑容，宛如一幅金色的油畫，恬靜温暖……
在我們安享舒適時，是否記得那些背後默默奉獻的人？那是我們身邊的正能量。
一曲歡歡歌
我和爸爸一起去看新房，踏出電梯門，歡快的歌聲撲面而來。循聲望去，兩個幫人裝修的油漆工正在梯子上刷油漆。他們一邊唱歌一邊認認真真地刷着牆。一遍又一遍，牆壁光滑如鏡，潔白如雪。雖然戴着安全帽，但臉上、身上還是濺滿了白色的斑點，他們把辛苦的工作幹得如此快樂，如此詩意盎然，讓我感慨不已。
在我們抱怨學習辛苦時，是否看到了那些樂觀面對艱辛的人？那是我們身邊的正能量。
一抹亮色
陰霾的天氣，爸爸和我駛入加油站。一個小夥子大聲指揮着：“請倒車”，標準的手勢、洪亮的聲音，我也不禁融入這激昂的樂調中。“請問您加多少？”小夥子禮貌地招呼着我們，一霎時，心情也如他橘黃的工作服一般明快鮮亮起來。是啊﹗能將簡單枯燥的小事幹得有滋有味，一絲不苟，踏實工作，這樣的人最美麗。
當我們怨天尤人的時候，是否記得那些忠於職守的人？那是我們身邊的正能量。
背影、歡歌、亮色傳遞正能量，也激勵着你、我、他。
身邊的正能量作文3
正能量，這個詞經常出現在動畫片中，然而，這個詞現在在社會中連續出現，連着和它一起的事例也滔滔不絕。正是因為時間匆匆，有些人不以為然的一天過着一天，殊不知自己到底在做什麼，正能量就像是一束陽光，照亮並吹散人們心中的霧霾和烏雲，讓我們在陽光下更健康的成長。
正能量的事例非常多，譬如説“最美教師”的張麗莉和大公無私保護學生的譚千秋老師。
張麗莉老師是任教於佳木斯市第九中學的一名普通教師。xxxx年5月8日20時38分，在佳木斯市勝利路北側第四中學門前，一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向學生，本可以躲開逃生的張麗莉老師奮不顧身救起學生，危急之下，教師張麗莉老師將學生推向一旁，自己卻不幸被碾到車下，造成雙腿截肢，骨盆粉碎性骨折，以至生命垂危，張麗莉老師用柔弱的身軀譜寫了一曲英勇奉獻的大愛之歌。
張麗莉老師的事蹟感動了人們，大家都很敬佩她，我們身邊也有一些像張麗莉老師一樣的正能量事例。
對面小區搬來一個大姐姐，而她對面卻住着一位寡婦和她的孩子，一天晚上，小區停電了，她點起蠟燭，忽然對面孩子敲門緊張地問：姐姐，你家有蠟燭嗎？她想，他們竟窮得連蠟燭都沒有，不能借他，免得被依賴上，於是她説沒有，當她準備關上門時，那孩子露出天真般的笑容，關愛的説：“就知道你一定沒有，媽媽説怕你一人住，又沒有蠟燭所以叫我送兩根蠟燭來”。她聽後熱淚盈眶，説：“謝謝你和你媽媽。”“不用謝”孩子天真的説。
現在這個姐姐和我説起這件事時，有點愧疚，當時她認為不借蠟燭給小孩是對的，可是，孩子反倒給她上了一節重要的課，真的非常感謝他們。現在説起這件事，臉上還滿是幸福的表情，我想，這便是正能量吧。
正能量在社會中，能看得到，摸得着，聽得見，雖然是人們的一點小舉動，但是這一小舉動就可以讓自己的行為稱得上正能量了，也許現在社會中還是有一些自私的人，但是這些正能量正會好好的給他們上一“課”，這一“課”會把他們的冷漠和自私的心所解開，驅散烏雲，散播正能量。
身邊的正能量作文4
正能量，看不見，摸不着，聞不了，好像是一種離我們很遠，很神祕的東西。因此，我們總是讓一天的時間來也匆匆，去也匆匆，沒有很多能讓我們開心的事情，慢慢地，人生的霧霾將會在不知不覺籠罩我們的心裏，這時，我們就需要正能量來驅趕霧霾和烏雲，讓自己在陽光下吸收精華，健康快樂成長！
開學的校園，多了幾分熱鬧，少了幾分清閒。我們去領教材，準備搬回教師的時候，因為昨天下了雨，地滑。我一不小心跌倒的那一刻，在我旁邊的同學，用了全身的力氣頂着我，才免了一場悲劇發生，此時的我非常地感動！
王香壇，是那大實驗國小六年級二班的一名女學生。小男孩，名叫符敦校。小時候一場高燒而導至終身殘疾，上一年級的時候，正好和王香壇同一個班。
剛上一年級的時候，符敦校因為行動不方便，所以經常在教師裏大小便，因此，有很多同學遠離他，不和他做朋友，就在他傷心的時候，王香壇立馬跑過去，慢慢地帶着他去衞生間清洗，並且安慰她，鼓勵他，一步一步的扶做他回教室。剛開始時，班上有很多同學都嘲笑王香壇，並且説出了很多傷人的話，可決定了要幫助他的王香壇全然不顧，還是像幫助自己弟弟一樣地幫助着符敦校，而且，她還主動要求老師讓他倆同桌，好方便幫符敦校温習功課。當下課鈴聲打響時，排隊的同學都可以看見一個小女生和一個小男生坐在大榕樹下的背影，那就是王香壇和符敦校。王香壇生怕符敦校走丟，家人來了找不着人，所以每天都要符敦校家人來接走符敦校以後，她才放心地回家。日復一日，年復一年，至今已經六年級的王香壇同學依然不變地照顧着他，這是一件多麼令人感動，多麼令人佩服的事情啊！這種正能量感染了我們全校師生，校園裏好人好事不斷地湧現！
其實，在我們困難時，無助時，傷心時，一句驅寒温暖的話，一句解疑的話，就能讓這些煩惱化為烏有了，這時正能量就可以擴散開來。
現在，正能量已經沒有當時的遙遠與神祕，而是融入我們的生活，好像一伸手就可以摸得到，一張開眼就能看得見，一呼吸就能聞得到。
只要我們每一個人都懷着一顆感恩的心，一顆助人為樂的心。我相信，只要我們每一個人都能將正能量帶給別人，我們的生活一定能變得更加美好，更加精彩！
身邊的正能量作文5
昨晚玩瘋了，忘了今天早上還有課，到十二點過才睡。早上鬧鐘對我根本沒有用了，在媽媽的狂轟濫炸下，我無奈地從那個“容易上去，太難下來的地方”——牀上下來了！
眼皮似乎被膠水粘住了，我揉了又揉，擦了又擦，發現他不是被粘住了，而是因為太重了，中到如幾十噸的大石頭，我根本無力撐起。唉！外面實在太吵了，最煩這夏天的早晨，這些小鳥和知了如老年人一樣，晚上多早就睡了，早上根本不顧及別人的感受，扯着嗓子不停的叫着，就怕嗓門低了，被同伴比下去！更可惡的是，青蛙早晚都不停歇，在那"呱呱呱"呱什麼也不知道？太過分了！我如果知道他們在哪個位置，一定放一羣鴨子進去，讓它們“呱”成絕唱！
摸索到了餐廳，碰到桌子上的粥，啊！是冰涼的，我努力的把眯成細縫的眼睛打開，看見媽媽正在窗邊努力地寫着什麼。我忍不住問道："麼粥都涼了，你幾點起牀煮的？"
"四點過不到五點。”媽媽都沒有正眼看我，繼續寫着東西。
“你那麼早起來幹嘛？昨天比我還晚睡，你不困嗎？”我此時已經精神了些。
媽媽依然在寫着他的東西，説到：“現在是盛夏白日長，四五點天就微亮了，我早點起來，可以做很多事情，還可以趕點時間學習一下早上的時間，用來學習最有用了，不信你看。”媽媽用手比向窗外。
天吶，我居然都沒有發現，無論是我們正對面房子裏，還是小區亭子裏、樹蔭下，無不是拿着書或戴着耳機在學習的人，最讓我震撼的是樓下那個少年，正坐在輪椅上，對着大樹認真地讀着“氫氦鋰鈹…”
我不解地問媽媽，“”你不是説他腦部缺氧嗎？他在那讀什麼？”
媽媽放下手中的筆，看着那少年，對我説：“這個孩子是真正給我學習動力的人，他雖然由於身體原因與正常人不一樣，常年坐在輪椅上，語言表達也不是很清晰，可從來沒有停止過一天學習。看，他在自學，現在已經開始背化學元素週期表了，這個孩子是你看到其他正在學習的人的動力，他是我們這些早起人的太陽！”
我瞬間腦子清醒，他是我們的太陽能，真正的正能量！
身邊的正能量作文6
“一方有難八方支援”。正如這句話所説，正能量隨處可見。在我身邊就有這樣一股正能量，深深地影響着我。
7月24日的夜晚，椰風習習，海浪聲聲。假如不是6天前，一場40年不遇的超強颱風，這樣的夜晚，正是海南最美好的仲夏之夜。然而，沒有假如。7月18日，17級超強颱風帶給海南的重創，傷痕累累，尚未平復。
在救災過程中，我們感受到了社會大家庭的温暖。每個人都對災區牽腸掛肚，四面八方都伸出援助之手，全國人民都表現出對災區人民的極大關懷。黨員幹部迎着暴風雨襲來的方向，充當砥柱中流。各級黨員幹部靠前指揮、親力親為、不畏風險、敢於擔當；駐瓊人民子弟兵和軍警部隊不怕犧牲、衝鋒在前；電力、通信、水廠、機場、鐵路、港口、園林、道路交通等企業員工，為了恢復災區正常生活，不辭辛苦，連續奮戰、晝夜搶修。
風雨無情人有情，英雄的身影無處不在。他們在鬥狂風，戰惡浪中一往無前，義無反顧，用生命鑄就基石般的精神力量。在這烏風黑浪的無眠之夜，發生了多少催人淚下、充滿正能量的事！羅豆農場第三作業區南洋村的26歲的青年符傳道，找朋友借來了一輛車。原本他是打算去接家人去避災的。這輛車最終成了搶救他人的救命車。符傳道和家人將危難中的老人、孩子扶到車上。一趟又一趟，一批又一批地轉移羣眾。在最後一次去救人的時候，大家説風浪太大，勸他不要再去了。但是，這個小夥子卻用堅定的語氣説：“能多救一個就多救一個。”他救走了16人。但在這一次救人的過程中，他最終消失在水中沒有回來。幾天後，他的屍體在一個涵洞裏被打撈出來。他用26歲的青春，延續了16個人的生命！我們永遠也不會忘記這個名字，他叫符傳道。
記者採訪時，符傳道的母親捂住嘴巴泣不成聲，手裏緊緊攥着一張兩寸登記照，這是符傳道留下的唯一一張照片。這對符阿姨來説，那就是她最珍貴的寶貝。
房倒、樹倒，但人不倒，心不倒，精神更不倒！這是我們戰勝風災取之不盡的力量源泉。災難摧毀了我們的家園，卻摧不毀我們的信念。我相信，只要人人獻出一點愛，家園在迅速重建，世界將會變得更加美好。
身邊的正能量作文7
悶熱的天空沒有一絲清涼的風，一塊厚重的雲積在空中。我走在被颱風橫掃過的大街上，額頭上的汗水不停地往下淌，颱風過後，大街小巷停水停電，大大小小的商店都貼上了“今天不營業”的標籤。
街上的樹木橫倒在地上，連唯一一條可以繞道走的小路也鋪滿了枯枝敗葉，垃圾一堆堆的，時不時可以看見眼睛閃着綠光的流浪貓竄來竄去。除了出去洗澡的人，幾乎沒有閒逛的路人。只有環衞工人在辛勤地勞動。他們用鋸子一點一點地從倒下樹的樹幹部分鋸開，把割下來的枝幹和樹葉堆在一邊，用垃圾車把它們運走，一天要工作十來個小時，多辛苦啊！我想，他們不怕髒不怕累，是因為他們有團隊精神，心中只有一個信念：我們一定要清理出一個乾淨的城市，讓市民安心。
洗完澡在回家的路上，我卻看見一位臉色慘白的阿姨，坐在路邊，很虛脱的樣子。怎麼沒有人來幫她一把呢？萬一她休克了怎麼辦？我正着急，一位商人模樣的叔叔發現了她，忙給她端來了一碗涼茶，説：“哎，大姐，天這麼熱，您幹那麼久的活兒，歇會兒吧！”阿姨一邊連聲説謝謝，一邊把涼茶一飲而盡。我被感動了，雖然是互不相識的人，也可以互相幫助啊！這時我一向慈祥的爺爺難道也會把吳嬸掉的錢佔為已有嗎？事實證明我的想法是錯誤的。只見爺爺抓起一大把錢往吳嬸走去，放在她手中，並輕輕地將她扶起，攙扶着她上醫院。撿錢的村民們覺得很羞愧，為了將功補過，他們也隨着爺爺去醫院了。
幸虧吳嬸她吉人自有天相，沒有特別嚴重的傷勢，村民也就放心了。並且一一把錢物歸原主了，向吳嬸道歉。吳嬸滿懷感激地説：“沒事，反而謝謝你們送我去醫院。尤其是你呀！雁子爺爺。”爺爺只是笑了笑。因為他覺得這只是做人的基本。
我相信我身邊的這些正能量會陪伴着我成長，會是我成長道路上的一盞明燈，時常告訴我一定要做一個善良、拾金不昧的人！
身邊的正能量作文8
我身邊的正能量有許許多多。那麼，我就想説説發生在我身上的正能量。 上學期末考試前的一天早晨，我正匆忙地趕往學校.突然發現前方路上有一支千斤頂(修理汽車必備的工具)。爸爸以前帶我修車時，我曾經見過。爸爸告訴過我這東西很重要，而且價格也不扉。我想失主一定會很着急。於是我明知道上學一定會遲到；也知道他有多重，拿起來我會多麼吃力。但我還把這個傢伙送到了學校附近的汽車總公司。叔叔們問我的姓名和學校，我當然不能告訴他們，因為從小老師和家長就告訴我們：做好事不留名。雖然累得我滿頭大汗；上學也遲到了，但我心裏卻是美滋滋的，上課似乎也有精神了。我想做好事的心情真好，我為自己的行為感到自豪。
沒過多久，汽車公司的領導給學校送來了表揚信。後來我才知道原來是他們公司的一位叔叔悄悄地跟着我，才知道我所在的學校。學校通過播放儀對此進行了表彰。不料我們班的播放儀程序出了問題，否則全班同學一是會替我高興﹑為我驕傲；二是我在班級裏的威信也會有所提高。可我又一想做好事是不一定要讓大家知道的，這是我自己應該做的呀！
這就是人們所説的正能量吧！這種正能量在我身上還有許多呢！比如一次替媽媽買東西，老闆多給了我五十元錢，我二話不説還給了老闆，又有一次我發現走在我前面的叔叔的錢包掉了，我毫不猶豫地拾起並還給了他；在公交車上我經常主動為長輩讓座，幫助他們提東西；主動攙扶老人過馬路；為班級做的好事更是不計其數。只要是為同學為班級有利的事；我都會主動去做，不管老師和同學是否知道。像這樣的助人為樂、拾金不昧的事情還有很多呢！
我想着就是老師和家長從小就教育我必須具備的品德，而這不正是當前社會上提倡的正能量嗎？
正所謂：少年強則國強；少年進步則國進步。我從小發奮學習培養自己的優秀品德；積蓄更多的正能量彙集更多的正能量，為實現偉大的中國夢而努力！
身邊的正能量作文9
正能量是什麼意思？眾所周知，所謂正能量代表積極向上，健康給人奮進的一種心態，處理方式或是行為等，正能量即是一種心態，也是一種方法。正能量就像飛流直下的瀑布，寬廣而壯麗，正能量就像雨後的彩虹，清新明麗，亮人眼球；正能量就像冬天的火堆，給人温暖。傳遞正能量。心繫家人，感恩朋友，回報社會。
一件小事，也許就能使我們銘記一生，關懷他人。在一幢樓層中，搬來了一家新鄰居，一家三口，剛開始他們互不相識，只是偶爾的撞面打聲招呼，也從來不去對門坐客，與之相熟。直到後來發生的一件小事，使兩家人彼此關照，成為了好鄰居。在某個晚上，小區忽然停電了，大家都為此抱怨，這時，對門的一個小女孩敲響了新鄰居的門，小女孩問開門的阿姨：“你們家有蠟燭嗎？”新鄰居一想，剛搬來就學會來借東西了嗎，那以後還得了。於是，雖然家裏已有了蠟燭卻也假裝地告訴小女孩，沒有。這時小女孩撇着嘴笑着對新鄰居説：“我們媽媽就知道你沒有，所以特意讓我送了幾支過來。”幾支蠟燭雖然微不足道，但鄰居間這份相互關懷的正能量卻讓我感慨。
傳遞正能量。讓捨己為人，互相幫助的精神流傳於人心。記得有這樣一個生活實事，有一個小本經營的商人在路邊撿到了一個手提箱，商人打開一看，裏面裝的是滿滿一箱子的鈔票，這對商人來説無疑是一筆鉅款，但商人卻毫不猶豫地將錢送到了察局。後來錢的主人找回了錢後非常感謝這位商人，説是要給商人一筆錢作為感謝。但商人堅持不要這筆錢，他只是説了一句：“如果你來感謝我的話，就去幫助那些需要幫助的人吧！”過了幾年後，商人去參加了抗洪救災的志願者，在一次救援中險些遇難，是一位年輕的小夥子救了他，他非常感謝，説是以後要報答他，但小夥子給他的回答卻是那句十分熟悉，幾年前他説過的話，如果你要感謝我的話，就去幫助那些需要幫助的'人吧！”他沒想到的是他的舉動一直被人們視為學習，傳播了開，救他的原來是他自己的那份無私幫助他人的精神。
傳遞正能量。正能量就像李白詩下的神仙仙境；正能量就像陶淵明筆下的《桃花源記》；正能量就像餘秋雨散文的文化內涵；向社會傳遞正能量吧，讓社會更加和諧美好。
身邊的正能量作文10
我相信世界上從來就是充滿正義的。每個角落，無時無刻不存在着正能量。我們需要正能量。
熬過漫長的嚴冬，萬物蘇生，冰雪消融……春天來了，撒春風，播細雨。春風吹醒了沉睡了一冬的大地，春雨温潤了乾渴了一冬的大地的幹脣，春光照耀着大地新一年的玉體。春總是以最美好的姿態來到我們身邊。
我們需要正能量，春天就是正能量。
“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”高爾基筆下的海燕給了我很深很深的思考和激情。烏黑的雲朵一團一團壓下來，閃電一道一道劈過來，雷聲轟隆轟隆震耳欲聾，狂風怒號，掀起一大片一大片的巨浪。海燕在頑強的與其鬥爭。它的羽毛被雨水打得濕透，它單薄的肩膀與狂風抗衡，它嘶啞的喉嚨為自己鼓勁兒，它不放棄，它勇敢地往前行，哪怕遍體鱗傷也要完成夢想。
我們需要正能量，海燕就是正能量。
電視上播放着一則宣傳廣告：“我是陳歐，聚美優品創始人。蝸居、裸婚……都讓我們撞上了。別擔心，奮鬥才剛剛開始，80後的我們一直在路上。不管壓力有多大，都要活出自己的色彩。做最漂亮的自己，相信我們，相信聚美。我是陳歐，我為自己代言。”這是陳歐代言的廣告語。陳歐靠自己的信心、毅力，不怕失敗創立了自己的品牌，完成了自己的創業夢。
我們需要正能量，陳歐就是正能量。
這節作文課。有的同學還在交流討論着，有的同學們已經開始了寫作，而我還在構思着作文，不時地抓耳撓腮。這時身邊傳來了一陣細細的沙沙聲。我回頭一看，原來是老師正在用小刀刮地面上擦不掉的髒跡。我不經意地愣了幾秒鐘，又會心地回過頭來。這沙沙的聲音讓我內心萌動出絲絲難以言表的滋味，想説些什麼可話到嘴邊又説不出來……
我們需要正能量，老師就是正能量。
正能量，來自我們身邊，正能量來自時時處處，正能量需要我們用心去發現，正能量需要我們用實際行動去傳遞！
我們需要正能量，我們就是正能量，我們都是傳遞者，我們正在傳遞着……
身邊的正能量作文11
每當有人誇我有對長輩們禮貌，熱情開朗時，我心裏總湧動這一股温暖的感動，是的，這一切都是我從樑家成和簡得潤倆兄弟身上學的。
樑家成是弟弟，他瘦瘦矮矮的。而簡得潤呢，他已經五年級了，長着一雙大大的眼睛，是個跑得非常快的小子。
去年暑假我家從電力村搬對了這個小區，這裏雖然環境很好，但初到的我覺得很陌生。同層每家每户都是防盜門緊鎖，偶爾電梯裏碰上，大家也是面無表情、默不作聲……
我沒伴玩，就吵着去逛超市。我和媽媽購物回來乘電梯時，碰到了這對滿頭大汗的兄弟。他們一看到我們就笑嘻嘻地對媽媽説：“阿姨好！”媽媽笑着朝他們説：“你們好！”我也朝他們笑了笑。“哇，他們真有禮貌！”我心裏想。回到家，媽媽笑眯眯地對我説：“五樓的那兩個孩子真懂事！”就這樣，第一次見面兄弟倆就給我和媽媽留下了好印象。
時間久了，我就和這倆兄弟熟了，成了好朋友。他們倆非常熱情總是笑呵呵的，對身邊的人特別有禮貌，在他們身上看不到一絲煩惱，跟他們在一起我總覺得快樂無窮。慢慢地，他們的禮貌熱情、活潑開朗，正在潛移默化地影響着內向的我。
有一次，我們三人一起打羽毛球回家，在電梯裏碰到了一位蓄着黑鬍子的老爺爺，他們倆禮貌地向老爺爺問好，老爺爺開心得眼睛眯成一條縫，簡得潤又問老爺爺：“爺爺，您住幾樓，我幫您按！”老爺爺笑着説：“六樓，謝謝！”我很害羞，站在一旁什麼也沒説。電梯停在了五樓，兄弟倆跟我們説了聲“再見”就回家了。電梯繼續上升，老爺爺問我：“小朋友，讀幾年級啦？”我笑了笑：“四年級了。”這時，電梯停在了六樓，老爺爺走出電梯，我鼓起勇氣，對老爺爺説了聲：“爺爺再見！”爺爺笑着朝我揮了揮手。回到家後好久，我還是很高興，今天我終於能主動開口跟長輩打招呼了。
現在在電梯或小區花園裏，我會微笑着向人問好，主動和鄰居們聊聊天……
我要感謝樑家成和簡得潤，是他們給我傳遞了正能量，讓我也成為了一個熱情有禮貌的好孩子！
雖然這倆兄弟並沒有做驚天動地的好事，但那一個小小的微笑，一句短短的問候，帶給身邊人的是可以無限傳遞的温暖和快樂！我相信這如星星之火的正能量，一定可以燎原！
身邊的正能量作文12
正能量的事，不僅僅存在於新聞中，其實就在我們的身邊。只要我們睜大眼睛，用心去尋找，就會發現身邊的正能量。
大雨中的守路人
最近鄭州可謂是陰雨連綿，三天兩頭便下一場雨。
幾天前的一場大雨中，我在路邊走着，突然發現遠處有一個推着自行車的人停了下來，然後彎下腰，在水中似乎尋找着什麼，等我走近一看，才發現他是在把被水衝開的陰井蓋重新蓋回去，並且從旁邊找了幾根樹枝插在上面，來提醒人們注意安全，避免掉進去受傷。
在這種惡劣的天氣裏，每個人都希望早點回家，坐在温暖乾燥的沙發上，享受生活，誰也不想在外面淋着雨趟着水，狼狽的走着。可是那個推着自行車的普通人，卻放棄自己的利益來為大家服務，儘自己的一份力去保護所有人的生命安全，這種捨己為人、不求回報的精神值得我們稱讚。
馬路上的清道夫
還有一次，我在上學路上，發現前面有一個樹枝攔在人行橫道的正中央，把兩米多寬的道路攔的嚴嚴實實的，我看了許久，發現實在沒法通行之後，決定從下面走。
就在我想把車挪到馬路上的時候，從後面又過來一個騎車的人，他看見那個樹枝直直的躺在馬路中央後邊下車，開始想把樹枝挪道路的兩側去，避免樹枝阻礙人們通行。可是在那麼大一個樹枝面前，他一個人的力量顯得太過渺小，很難將樹枝拖到路邊去。就在這時，後面又來了幾個年輕力壯的小夥子，看到這個情景之後，也趕忙下車，開始幫助那個人一起抬樹枝。我看到了之後也是立刻上前去，想要儘自己的一份力，去幫助他人。
終於在幾個人的合作努力之下，樹枝被抬起來，並搬到了路的旁邊。
其實只要我們懷着一顆善良的心，注意觀察，我們就會發現，在我們的身邊無時無刻不充滿着大量正能量的事，生活永遠是充滿着光明與美好的。
身邊的正能量作文13
説到正能量，可能有些人會問什麼是正能量？正能量其實就是幫助他人，為他人奉獻出自己的一份力量，讓他人感受到愛的存在，這就是正能量。傳遞正能量不一定是要靠做一件轟轟烈烈的事情，只要做一件幫助他人的事，讓他人感到快樂，這就是一種傳遞正能量的方法。那麼，就讓我給大家分享分享我身邊的正能量吧。
我們學校有一位同學叫陳泰志，他就做了一件傳遞正能量的事情。一天下午，陳泰志在路過操場時突然發現了一筆重金——1600元，這些錢對於國小生來説可是鉅款吶！如果擁有這些錢，就可以買到夢寐以求的玩具、好吃的零食、自己喜歡的書籍，多好呀！可是當時陳泰志心裏想的並不是這些，而是想着怎樣把錢還給失主。若是換成他人恐怕這錢早就花沒了。最終，他把這錢交到了大隊部，找到了失主，也了了他的心願。他這種拾金不昧的精神，真值得我們學習。可見，做好事是一種傳遞正能量的方法呀。
不過這種事可不一定是人人都能碰到的，與其等待着這些情況的降臨，還不如先行動起來，做一些幫助身邊他人的小事。比如：在公交車上主動給老人或孕婦等行動不便的人讓座，或是攙扶老爺爺、老奶奶過馬路，還有在同學沒帶學習用具時，伸出援助之手，都能夠傳遞正能量。還有隨手撿起地上的垃圾紙屑、節約用水、電、愛護花草樹木、保護動物朋友，這些都是讓正能量傳播的辦法。
傳遞正能量其實很簡單，方法更是多種多樣。最重要的是讓身邊的人感受到温暖，感受到快樂。他們也會像我們一樣去幫助他人，加入到“傳遞正能量”的隊伍中，讓更多的人去體會這個世界的樂趣，讓更多的人被這種能量所感染，讓這個世界變得更加美好！讓我們行動起來吧！從現在做起，從身邊的每一件小事做起，傳遞正能量，為我們美好的世界增光添彩吧！
身邊的正能量作文14
“正能量”，一個響遍神州大地的美麗字眼！伴隨着它的出現，也誕生了一批“最美司機”、“最美媽媽”、“最美洗腳妹”，“感動中國十大人物”充滿正能量的人！那麼，如何才能做一個擁有正能量的人呢？就讓我們從他們的事蹟中來解讀並感受正能量的美麗吧！
“最美司機”吳斌。那天，吳斌正駕駛着中巴車行駛在高速公路上。突然，迎面而來的一輛大卡車上掉下一塊金屬，以飛快的速度無情地擊破了中巴車的擋風玻璃，兇惡地鑽進了他的身體裏。這意想不到的強大沖擊力使他的身子猛地向後一震，吳斌痛苦得快要昏厥過去。此刻，如果他真的失去了意識，那麼這一整車人的生命將會受到威脅！想到這，他強忍着巨痛，馬上將車子停在了路邊，熄火拔下鑰匙。一車人的生命安然無恙！而他做完了這一切，卻完全失去了意識，他用生命詮釋了人間大愛！
“最美洗腳妹”。她，只是一個普普通通的山村女孩。為了扛起家庭生活重擔，她來到城裏在一家洗腳城裏當搓腳工。在平凡的工作中，她勤勤懇懇任勞任怨，贏得了老闆和同事們的讚譽！更令人敬佩的是，她把自己微薄的工資大都捐給了山區貧困兒童。而她自己的那個貧困家庭也同樣渴望陽光雨露啊！她，以實際行動，用愛心書寫了人生的精彩！
“感動中國十大人物”之中的楊善洲。他，以前是一名地委書記。任職期間，他為老百姓做了不少實事。退休之後，他承包了村裏的荒山，開始植樹造林。他起早貪黑、默默無聞地奮鬥了幾十年，綠了荒山白了頭！他把價值3億多元的山場無私地捐給了國家！
一個擁有同情心和愛心樂於助人的人，心裏時刻裝着他人，為社會傳遞着正能量！作為一名學生的我，應該遵紀守法，刻苦學習，學好本領，用一顆陽光的心，盡心盡力為社會傳遞正能量而做出自己的貢獻！
身邊的正能量作文15
我們班級有一位同學，她叫廖姍月。兩道眉毛粗粗的，眼睛小小的，圓圓的小鼻子尖尖的，一看就是一個好人。
廖姍月是個可愛的女孩，也是一個助人為樂的女孩。廖姍月幫助過很多人。我記得五年級下冊老師教我們幫助那些需要幫助的人。廖姍月説：“好呀！”放學時間到了，老師走了同學們也都走了，我也走了。我走在路上看見一位老奶奶根本走不了，我想過去幫她，我還沒有走到，我就遠遠看見廖姍月把老奶奶扶走了。廖姍月説：“老奶奶你家在哪裏，我帶你回家好嗎？”老奶奶説：“我家很遠，就只有坐公交車才可以到的，可是我現在沒有錢，我坐不了車回家。”我就看到廖姍月把自己的錢給老奶奶坐車回家，我急忙跑過去説：那不是你媽媽給你買衣服的錢嗎？你給了老奶奶那你回去你媽媽不是會罵你嗎？她説：“現在這位老奶奶沒有錢回家了，我要是不給她，誰會給她呢？那老奶奶就回不了家了。於是她把自己的錢給了老奶奶。
我和廖姍月一起回她家了，到家的時候，廖姍月的媽媽問她你的新衣服買了嗎？廖姍月就把在路上給錢給老奶奶坐車回家的事告訴了媽媽。廖姍月的媽媽不僅沒有罵她，還誇她是個好孩子。廖姍月的媽媽做了好多好吃的給我們吃，我和廖姍月吃得飽飽的，我們還談論了許多好人好事。一點三十分到了，我和廖姍月一起去學校，在上學的路上我的數學課本忘記帶了，我就説：“姍月你先走吧！”我要回家去拿數學課本，廖姍月不但沒有回家，還和我一起回家去拿書。
我和姍月拿書回來了，上課時間也到了，老師問我們今天誰做了好事，我指廖姍月。老師問我真的是姍月嗎？我説：“是的。”老師還叫我要像姍月一樣要做好事。
這一次“六一”老師問我們誰想當好人，就去做一些好事。老師還對我們説：“幫助別人，快樂自己，這就是我身邊的正能量。”
我希望每個同學都像廖姍月一樣助人為樂。