抬頭與低頭作文（通用29篇）
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的抬頭與低頭作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
抬頭與低頭作文 篇1
林清玄在他的散文中寫道：“人生如茶，在滾燙的沸水中衝起，水涼後又會落下。”面對人生的起伏，世事的無常，抬頭與低頭，都是一種智慧，一種精神。
抬頭是一種壁立千仞的韌性。
“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙。”當譚嗣同抬頭長嘯，我看到的是他不向頑固派妥協的傲骨。
“休言女子非英物，日日長龍壁上吟。”當秋瑾仰着高貴的頭顱，我看到的是她堅守正義的壯烈豪情。
抬頭是一種尊嚴，是面對敵人，面對挫折時寧肯流血也不流淚的不屈服。面對盜賊，勇敢的會抬起頭，因為“邪不壓正”，正義的力量又怎會向邪惡低頭？
當然，並不是所有的低頭都等於懦弱。古語云：“固而不柔，脆也；柔而不固，弱也；柔而有固，勁也。”抬頭是固，這低頭便是柔。有時，適時地低頭，是一種君子風度。
世界拳王路易斯，面對司機的無理責罵，不僅未曾動手，而且除低頭道歉外再無他言。一句“若有言人侮辱了帕瓦羅蒂，難道帕瓦羅蒂要為他高歌一曲？”正顯示了一代拳王的獨特人格魅力。路易斯的低頭並不是膽怯，而是一種為人處事的智慧。倘若他沒有低頭，而是向司機揮出拳頭，那麼一時的抬頭換來的會是他蠻不講理的形象。
恰到好處的低頭不代表圓滑，而是在恪守原則前提下的一種寬容和大度。因為不懂的低頭，楊修才會在曹操面前炫其才華，一個“雞肋”引來了殺身之禍，而范蠡則學會了適時低頭，看到了越王的“共死生而不共榮華”，才成就了攜西施泛遊西湖的佳話。
易中天曾説：人生有三得，即沉得住氣，彎的下腰，抬得起頭。這抬得起頭便是對盜賊的不畏懼，對敵人的不屈服；這彎的下腰便是適時的低頭，是對朋友的寬容，是能忍得下的人格魅力。
蘇子評價韓信説：“卒然臨之而不驚，無故加之而不怒。”這“不驚”與“不怒”便是抬頭與低頭的體現，可惜其在功成名就時卻忘記了學會低頭，遂以逆賊之名論斬。
歷史人物已定格在過去，但其所為卻令我們深思：
抬頭，剛也；低頭，柔也；剛柔並濟，完美結合，才是一種真智慧。
抬頭與低頭作文 篇2
一羣搶劫團伙，只搶劫那些低着頭走路的人，而旁邊的看客也無人敢抬頭同他們説話，所以他們才會如此猖狂。
低頭與抬頭，僅僅是低頭與抬頭嗎？這還牽扯着自信的問題。
莊子垂釣濮水之上，楚國的兩位大夫低頭站着，等待着莊子的回覆，莊子卻頭不回的説道，“往矣，吾將曳尾於塗。” 多麼的自信，你小小的楚國相位怎能困得住我，你以為我是那在乎一隻死老鼠的惠施嗎? 莊子不在乎這些，蘇秦佩六國相印，張儀兩番出使秦國，這些在莊子眼中也不過是隻死老鼠，莊子他飛的太高了，騎在鯤鵬的背上，遨遊九天，沒入雲端。一生逍遙的莊子，豈是凡塵俗世所能困擾的？他抬起了頭，便沒有什麼能夠阻攔他。
陶淵明乘舟歸去，作一首《歸去來兮辭》。只為不低頭便放下官印，回家自在，不為五斗米折腰，這才是陶淵明的本色，我為陶潛，有什麼資格讓我因這區區五斗米折腰。他不服，寧為鄉村野夫抬頭活着，不為折腰低頭做官折腰。他抬起了頭，無人敢小窺他，一首《歸園田居》，一部《桃花源記》，流芳百世，萬古不朽。他丟失的是官位，獲得的卻是尊重，他回到了家中，卻抬起了頭。
李白仗劍出長安，東坡漂泊入海南。只為氣節尊嚴，不為虛榮華貴。“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。” 李白天生多才，一首《將進酒》説盡天下英雄，一首《人生江湖》，談古論今。“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。” 力士為他脱靴，貴妃為他捧墨，他傲視諸雄。就因為他傲，所以他被逐出長安。如果他低下了頭，他會有今日“詩仙”之稱嗎？他會有萬古佳句流芳百世嗎？答案是否定的，他抬起了頭，“飛揚跋扈為誰雄，不愧天下愧葛洪。” 一生無悔，只為尋仙問道，這才是詩仙李白。
清末之際，中國人低下了頭，卻備受欺辱，幾近亡國滅族，但我們最後還是抬起了頭，如今的世界，還有幾人敢對我們中國大呼小叫？還有幾人還敢小窺中國？一味的低頭只會讓別人更加瞧不起你，欺負你。抬起頭來，誰與爭鋒？
低頭與抬頭，不僅僅是低頭與抬頭，這也是自信與否的問題。低頭，人可欺; 抬頭，無人欺。
抬頭與低頭作文 篇3
抬頭，把自己的頭抬起來，低頭，把自己的頭低下來。這兩個很簡單的動作，頭只要輕輕的一動就可以做到，但是，往往這兩個很簡單的動作卻被賦予了一個重要的意義，那就是“尊嚴”。
尊嚴是不可以踐踏的尊嚴也是不融踐踏的，在中國悠悠五千年的歷史長河中，被這兩個動作所折磨的人不計其數，但是又有幾個可以駕馭這兩個動作駕馭這自己的尊嚴在歷史的長河中揚帆起舞。
屈原這個人大家都非常熟悉，他就是不容自己自己的尊嚴被踐踏，不與世俗同流合污的精神被世人銘記，屈原從小生活在貴族家庭中，得到的思想教育也是十分高尚的，為什麼就不會察言觀色呢？屈原不是不會而是不願與那些人一起同流合污，他代表着自己的理想，代表着自己的尊嚴，代表着自己的一切一切，就是因為自己所代表的以及自己自己的品格，屈原才會向那江上縱身一躍。
他那一跳是仰望天空的，是看着天空與漂泊的白雲，沒有向那江上看一眼，他是不願也是不屑的向江中看去，向那個黑暗的世界縱身一跳，跳出來那一刻的光華，“眾人皆醉我獨醒，眾人獨濁我獨清”，這就是我對屈原的看法，也是我的理解。
屈原是昂首挺胸的，但是下一個就是低頭的，勾踐，也是一個熟悉的歷史人物，從一個國家的君王變為一個萬萬人之下的奴隸，但是就在這種情況下，他沒有忘記自己的使命，沒有忘記自己的責任，時刻的關注敵人的活動以及生活習慣，破壞敵人的社會地位。最後，他成功了，用自己的智慧與努力成功了，他再一次的成功了，不怕失敗，就怕失敗時所帶來的消極情緒，他不僅戰勝了敵人也戰勝了自己，“卧薪嚐膽三千越甲可吞吳”這是歷史對他的評價，也是我對他的評價。
“韓信點兵，多多一善”誰會想到就是這樣一個將軍，當年會從那些流氓胯下爬過，我想如果當時他不那樣的話，那些流氓將會殺了他，也不會有後來的韓大將軍，就是在那是放下了自己一點點的尊嚴，讓那些流氓俯視自己，以後將會仰視韓大將軍，他成功了，他的成功代表着自己的尊嚴是不容踐踏的，他是我最敬仰的任務。
古代有，現代也有：黃繼光，邱少雲，為了革命而死是抬頭的，袁世凱為自己的而死是低頭的，抬頭與低頭不僅是兩個動作，也代表自己的一種人生態度，一種對待尊嚴的態度。
抬頭與低頭作文 篇4
低頭與抬頭，兩個相反而又簡單的動作，它詮釋了一個深刻的道理：有所不為和有所為。
面對苦刑，司馬遷低下頭，但他卻又抬起頭緒寫華麗的篇章。他沒有李白的那份豪邁，蘇軾的那份豁達，更沒有陶淵明的那份悠然，但他卻有一份獨一無二的堅毅。他慘遭宮刑，但他卻在牢獄中寫出“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。他倒下去是一蹲雕塑，站起來時一座豐碑。如果説他的命運是那漆黑的夜晚，那麼他依靠自己的那份堅毅，而使天空變得繁星滿天，熠熠生輝。他抬起頭，用堅毅與自己的命運作鬥爭，他選擇的抬頭，讓後人銘記。
面對痛苦的抉擇，伊辛巴耶瓦低下頭艱難的抉擇，卻抬起頭與命運作鬥爭，所以才能成為最美的撐杆跳女王。她本來是一位優秀的體操運動員，身高的突增使她不得不離開自己熱愛的體操，她低下頭思考，內心的糾結，終於，她勇敢的抬起頭，選擇了撐杆跳，經過刻苦練習，她終於成為撐杆跳的女王，獲得觀眾的無數掌聲和鮮花，實現了自己的夢想。伊辛巴伊娃抬起頭，與命運作鬥爭，最終獲得成功。
面對無奈，貝爾坎農低下頭，在黑暗的角落裏與自己做着激烈的鬥爭，終於，他抬頭站在美麗的舞台上。人們在享受他的天籟之音時，有誰會想到他的無奈抉擇。他曾是巴西文化部部長，整天四處演講，在他感覺無比痛苦，嗓子乾的快要出血，甚至講不出話的時候，他低下頭在漆黑的的角落裏默數自己的眼淚。最終，他鼓起勇氣，抬起頭，他選擇了做一名歌手，帶給觀眾快樂的同時也實現了自己的目標。貝爾坎農抬起頭與命運作鬥爭，帶給觀眾天籟般的嗓音，使自己快樂，實現人生的價值。
如果説他們的命運是那破舊的花架，那麼因為他們敢於抬頭作鬥爭，而變得光豔鮮美；如果説他們的命運是那貧瘠的土地，那麼因為他們敢於抬頭作鬥爭而變得鬱鬱葱葱。如果説他們的命運是那泉泉流水，那麼因為他們敢於抬頭作鬥爭，而變得寬廣壯麗。
就是因為他們敢於抬頭，所以成功與命運作鬥爭，使自己成功。人生的命運掌握在自己手中，勇敢的抬起頭來，下一個成功的人就是你。
抬頭與低頭作文 篇5
生活不只是眼前的繁忙和急促，當我們停下來時，不妨抬頭望望，那一抹淺藍將映入你的心裏，成為美好。
夏日的午熱混雜着同學的汗味瀰漫在教室裏，窗外的火紅橫幅靜默地睡着，老樹似乎懶得再去搖曳，蟬兒卻很高調地重複着昨日的老歌，遠處傳來城市繁忙的聲音，隱隱約約，嘈嘈雜雜。而我們面前是一卷打開的書，筆尖在書上沙沙作響，每個人都浸在繁忙的學習生活中。
隨着老師的一聲“下課”，教室裏又變得嘈雜起來，大家都為下節體育課而操心着，但當班主任進入教室，讓大家去排隊時，響起一陣熱烈的歡呼。我停下飛揚的思緒，放下手中的筆，走出悶熱的教室。
正午下了場雨，給酷暑的夏日帶來一陣清爽，但此時天字一片碧藍，烈陽高照，只留下幾緩淡淡的白雲，無拘無束地躺在天空。靠在教學樓一側的樹，
不時地投入斑駁的影子。我們站在跑道上，列着隊，等待老師的到來。
黝黑而健壯的體育老師踏着悠閒的腳步，來到我們身邊。照例先是熱身運動，“一二三四……”口令傳出，大家也就動起身來，也有些同學只是在一旁嬉戲打鬧。我漫不經心地重複着一個個動作，任憑思緒飄散，以此來消散一身的疲憊。
做完過後，接着就是一圈400米的跑步。開頭的同學邁出腳步，就像一串項鍊掉了線，嘩啦啦地一個個往下掉，最後落在地上，凌亂成一片。整齊地跑步，早已拋之腦後，我們自在地飛奔着，盡情宣泄學習上的不快。
我抬頭望天，發現白雲如條條絲綢舒展着，悠閒自在地伸縮，藍天這個方框早已限制不住它自由的心，踏着輕風，輕輕飄去。在教學樓裏，只得看見四方天空，連雲兒也被框得規規矩矩，而在操場上的藍天，雲兒才是無拘無束，隨心而動，浪跡天涯。連憂愁也像雲朵、般輕淡、透明。
同學招呼着我，我加快腳步，向前奔去，不拘束於隊形，任憑青春的活力散發着，將一切拋之腦後，腳下的是跑道，眼前是奔跑的人兒，頭底也有與我前行的雲和藍天。
抬頭望時，不只是無邊的烏雲，還有那抹淺藍與潔白，帶給身心疲憊的人兒，是無邊的坦然與內心的閒適。
抬頭與低頭作文 篇6
昂首挺胸，闊步向前，是彰顯自信與樂觀、拼搏和雄健；低眉怯步、猶豫徘徊，代表了自卑與怯懦。這是我們的慣性思維，但低頭就是怯懦認輸，抬頭就是自信、成功嗎？
一個人若是一直昂首闊步，是讓人們看到了他的自信和能力，但他終將碰壁。那時，他的茫然和憤怒也將被一覽無餘，彼時的尷尬將如何謝幕？而若是他曾低頭或側身躲過牆壁或矮門，就不會引來這些尷尬，更不會使他的身份有所降你，反而能獲得更多的尊重。所以，低頭有的是一種智慧。
低頭也是一種尊重。我們不會與站着和三歲小孩聊天的大人交談。他們連起碼的尊重也做不到，如何期待獲得他人的尊重？正如一些官員，若老是在百姓面前擺出一副高高在上，居高臨下的架子，也無法得到百姓的愛戴。不説“俯首甘為孺子牛”，至少對百姓的態度便在他們的昂首挺胸前暴露無遺，而那些與農民握手，俯身抱豐收小孩的領導將被永遠銘記在百姓的心中，他們的讚譽因他們的低頭而被抬得更高。
低頭也不一定代表認輸，那是一種深沉的思考，讓你更清楚地找出問題所在，探索出成功的捷徑。
同時，生活中有很多時候，我們不能低頭。在困難面前，我們要勇敢地跨步上前，與與自信和智慧同行，去搏擊！有時，在我們要謹慎做好一件事時，不一定是選擇低頭，可能會是抬頭。
比如説機動車駕駛時，如果低頭看變速桿的檔位，容易使方向跑偏，發生交通事故。這告訴我們，低頭不一定能使精微之事成功，太過謹慎，可能會棄巧成拙。
抬頭搏擊風雨，在困難面前不怯步，自信向前，是我們良好的精神風貌，表現出遇事不慌、沉着應對的良好心理素質。這在很大程度上幫助我們增強能力，克服困難。同時，低頭沉思，認清時局境況，能有效地提升我們的判斷能力，從而做出更好的決策。
生活中，我們不能永遠抬頭挺胸，我們的自信和身份也不會在低頭的時候被挖走。低頭代表着尊重和友愛，説不守就給我們帶來額外的讚美和榮譽。請銘記吧，抬頭是一種態度，低頭是一種智慧。二者相輔相成，互相依託，便可打造完美形象，創造完美人生！
抬頭與低頭作文 篇7
我不知道人的命運，更不知道人生的價值有多少，但至少我知道，低頭與抬頭是人生價值的一大部分。低頭，或許是謙虛，或許是難過，或許是戰勝困難的方法。抬頭，或許是驕傲，或許是懼怕，或許是面對困難永不放棄的勇氣。
先來論論低頭的價值。遇到困難，不要總想着困難有多大，而是專注於眼前的一小步，一點兒一點兒地克服困難，把困難化整為零。這不禁使我想起莫頓﹒亨特對於自己小時候的一件事寫出的感慨——《走一步，再走一步》。這個標題便告訴了我們爬下懸崖的方法，同時也告訴了我們戰勝困難的方法。低着頭，不會對困難恐懼，不會被困難嚇倒，會使心中更加堅定，會用堅定與勇氣把苦難克服。
在生活中，常常也如此。今年的五月，老天賜予了這個世界一場大暴雨。當暴雨伴隨着雷、閃電一同來臨時，我震驚了，我恐懼了，我焦急了。轉眼間，雨水已差不多沒過了腳踝。雖然我手中有傘，但是我不敢走出教室，走進暴雨中，在暴雨中回到温暖的家。最後，我已經等了一個多小時，有些厭煩了，我心想：要不我就打着傘出去試試吧！也許暴雨真的沒有那麼可怕。我低着頭，打着傘，走出了教室，走出了樓道。我踮着腳尖，在深深的積水中行走，我不看那灰濛濛的天空，也不看那下得很密很緊的雨，我專注於腳下的路。漸漸地，我的恐懼感消失了，心也放鬆了，我甚至覺得雨打在我傘上的聲音清脆悦耳，就像一首交響曲。很快，我順利地回到了家，同時也體會到了低頭的價值。
再來談一談抬頭的價值。抬頭，代表着擁有足夠的勇氣與信心戰勝困難。面對困難，不怕困難的大小，不怕困難的難度，把困難轉化為挑戰，在挑戰中失敗，在失敗中吸取經驗，在理解中成長，在成長中成功。抬頭也是有好處的，因為抬頭面臨着失敗，而失敗乃成功之母。
低頭與抬頭，都有自己的長處，都有自己的價值，都有自己的意義，都能幫助我們成長，幫助我們成功。低頭與抬頭讓我成長了許多，它們將為我照亮人生，為我開啟成功的'大門，它們將使我終生受益匪淺。
抬頭與低頭作文 篇8
當你置身於車站、地鐵、飯館、大街，放眼望去，人羣中十有八九都在低頭看手機。
在信息時代，有誰能保證與家人朋友聚會時不看手機而是談聊趣事？
在信息時代，有誰能保證在地鐵車站中不用手機而是閉目養神？
在信息時代，有誰能保證外出旅遊時不瀏覽別人的動態而是專心致志地欣賞美景？
手機雖然方便了我們的生活，但是它會讓那些沉迷於此的人逐漸喪失獨立思考和自我控制的能力。如果人們不會合理使用它並丟掉了最基本的能力，那麼他們會開始漠視親情友情，久而久之，還會漠視道德文化乃至生命……這時抬起頭環顧世界，一切皆為冷漠。
低頭族，請抬頭，不要忽視了那份本屬於你的情。在家人心中，手機上的表情，最動人的是你真實的言語。正如但丁所説：“世界上有一種最美的聲音，那便是親人的呼喚。”希望你抬起頭，多和家人聊些陳年往事，那種温暖在手機上找不到。用軟件和朋友談心，難道手機可以做友情的橋樑？不。在手機上你絕對找不到那份心安，而更多的是未知與虛偽。高爾基説：“真實的十分理智的友誼是無價之寶。”約個地方面對面，抬起頭來暢談心聲，那種發於心的熱情在手機上找不到。
低頭族，請抬頭，不要忽視了千百年來道德文化的傳承。在博物館，人們常看到小孩和家長在一起低頭玩手機。在一個文化聖地，怎能便這樣忽視了它的意義？如果“祖國的花朵”把頭抬起不低下，那麼孔子的儒學思想，文天祥的忠肝義膽，魯迅的滿腔熱忱，黃繼光的為國捐軀，這些道德精神的傳承又怎會有後顧之憂？
低頭族，請抬頭，千萬不要再忽視了生命。近日，央視一則新聞敲響了低頭族的警鐘——湖北17歲女生外出時，因邊走邊玩手機，一腳踩空，跌入十幾米深坑身亡。正是因為看手機，才讓這個年輕的生命還未來得及綻放就枯萎了。假若她還擁有思想，那麼一定後悔沒有抬起頭看前方的路。世上沒有賣後悔藥的，醒一醒吧，低頭族！從現在起，從走在街上開始，抬起你的頭，前方不僅是路，還有一個名字叫未來。切莫讓某一刻的自己追悔莫及。
抬頭並不難，去感受身邊的人情世故，去體驗悠久的道德文化，去發現生命的可貴。莫要在信息時代漠視了本屬於你的東西。把藍天白雲，繁花綠草盡收眼底，做一個昂首挺胸的“抬頭族”，何樂而不為呢？
抬頭與低頭作文 篇9
人生道路佈滿荊棘，有時需要低頭去除掉那些障礙，但不能總看着下面，你要抬起頭看前進的方向，否則就會迷失自己。
孔子曰：“敏而好學，不恥下問。”這句話千百年來被人們尊為一種做人的準則。要獲得知識，就要去請教別人，這種低頭不是怯懦，而是高尚的表現。
為完成自己“通古今之變，成一家之言”的雄心壯志的司馬遷，甘心忍受宮刑的奇恥大辱，不顧千萬人的恥笑，不管朋友的誤會，一心只為一件事，就是創出驚世之作《史記》。他成功了，他的低頭受辱換來了絕世的成就。
官場失意，前途渺茫，但他——李白不會卑躬屈膝，毅然放棄了他不喜歡的官場。與月作伴，把酒當歌。吶喊出心中的理念：安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏！留給後人的是他的孤高自傲。因為他不願低頭！
要成就一番事業，就要能屈能伸。該低頭做事就要彎腰，該抬頭向前就要勇往直前。低頭並不僅僅意味着恥辱與失敗。同樣，抬頭也不再是孤高與自滿。在恰當的時機，具體的事面前，你要把握抬頭與低頭的尺度，直腰與彎腰的程度。這時，低頭與抬頭已成為一種人生的態度和處事應變的能力。
理想源於現實又高於現實。為了理想我們需要腳踏實地去奮鬥，又要時不時用理想來激勵自己。也就是説，走路的時候既要看到腳下的路，又要仰望前面的路途。人生就是這樣不斷重複這個動作的過程。
大到人生，小至個人生活。其實學習就是一個把握抬頭與低頭的過程。
一次次慘痛的失敗，一句句深刻的教誨使我明白，態度決定成敗。每當考試失敗遭遇失意的時候，我知道要用信念來支撐自己，月考只是奔向大學聯考的一個驛站，前面還有更長的路要走，你的目標是大學聯考，不要低頭喪氣，抬頭看看遠方，前面還有更好的風景。
但當我取得成功的時候，老師的話警醒了我，把我從飄飄欲飛的雲層上拉回。不要因為一次小小的勝利而忘記了腳下的路。這時更要低下頭來虛心做人，認真踏實地學習。只有這樣，我才能有希望走過大學聯考這座獨木橋。
人生就是這樣，需要你低頭髮奮，不斷充實自己，也需要你抬頭仰望，看到前進的希望。
抬頭與低頭作文 篇10
我相信，最初，人們都是將頭顱平放在脖子上的，無所謂低頭或抬頭。日子久了，世界變化了，發展了，低頭與抬頭就成為習慣了。
我們這些平民大眾是習慣了低頭的。低頭走路，低頭吃飯，低頭做事，不張不揚，你不打擾我，我不招惹你。腳下的土地是我們最忠實的朋友，他不會欺侮我們，也不會壓榨我們，他為我們帶來踏實的生活。
我們很少抬頭，我們不敢望天。偶爾抬起頭，習慣下彎的脊椎就會感覺十分痠痛。偶爾看着天，依賴土地的心就會變得虛無，對這種可望不可即的高度感到恐懼。“所以，乾脆就低着頭吧！”於是頭越來越低。
有些不平凡的“小眾”卻是習慣了抬頭的。抬頭走路，抬頭讓人把飯往嘴裏送，抬頭命令人把事替他辦好，從不低調。他們認為自己和天是站立在一起的；甚至有些會覺得自己便是天，天也沒有自己高。
他們極少低頭，他們懶得理睬土地。稍微低下頭，那是為了以後能把頭抬得更高。片刻親近土地，那是為了騙取平民大眾的尊崇，矇蔽高高在上者的雙眼。他們不喜歡低頭，因為他們的脊椎習慣向上彎曲。“還是抬頭比較舒服！”因而他們的頭越抬越高。
或許世上還有那麼幾個人，平架着腦袋，保持生命最初的姿態。不卑不亢，是他們美麗的姿態；一視同仁，是他們神聖的信仰。然而，天地之間，有多少人能夠擁有這份平衡，又有幾個人可以堅持這種平衡呢？
“低頭的大眾，抬頭的少數，將心頭放平吧，不然是要得脊椎病的。”平着心頭的人如是説。
可是，有多少人能夠聽到這真誠的勸誡，又有幾個人可以聽進這關懷的話語，誰真正地這樣做了呢？總是有人一直低着頭，有人始終抬着頭，他們將這個世界的不平等暴露無疑。
輩份、國籍、種族、權力……太多太多虛浮的東西讓社會扭曲變形。角度日益顯示出差別，低頭與抬頭漸漸成為公認的正常現象，平等呢？你被這些腐朽的氣息淹沒了嗎？你逃逸到何處去了呢？你現身吧！讓低頭的人好好看看遼闊的天空，讓抬頭的人仔細嗅嗅清香的土地，讓所有人正視着對方真誠的雙眼，讓平等擊碎那頑固的鎖鏈，引導這個世界吧！
點評：風聲雨聲讀書聲聲入耳，家事國事天下事事關心。讀書人若是把眼光放遠些，看到遠方的無數的人們，知道人們都與自己息息相關，他（她）的視野會越來越開闊，他（她）的思想會越來越有分量。關心自己認為重要的問題，不必分年齡，更不必看資格。
抬頭與低頭作文 篇11
一個成功的人自然具備多種美好的品質，而自信與謙虛是兩個必須兼備的品質。
自信好比成功路上的明燈，讓我們能夠看清方向。一個有自信的人才會有明確的方向和目標，才會堅持自己的理想。放眼社會，有多少有志青年在踏入社會後將理想徹底拋棄了。謙虛好比是成功路上的墊腳石，在到達成功的過程中總免不了遇到泥濘的小路或湍急的河流，自己一人無法解決時，謙虛就發揮了它的作用，虛心向人討教，借鑑別人的經驗，成功地踩着墊腳石走出泥濘的小路或越過湍急的河流。
如果自信和謙虛脱離了，那你的成功路也許會變得十分艱難。沒有了謙虛為伴，盲目的自信會變成自大。六年前諾基亞斷言蘋果不會成為他們強有力的對手，而今天，蘋果佔據了主要市場諾基亞卻消退了。同樣地，離開了自信的謙虛就變成了一味的低頭，最終在別人的建議聲中迷失自己。
只有自信與謙虛同時具兼備，才能順利獲得成功。既有了明燈又有了墊腳石，成功路上我們自然“如魚得水”了。
當然，這前提是我們有自信又有謙虛而後才能相結合發揮作用。怎樣做一個自信的人，那得清楚地瞭解自己——我有怎樣的優點什麼樣的缺點，揚長避短，將自己的長處優勢發揮出來，你自然就會找到自信的感覺了。至於謙虛，抱着“人外有人，山外有山”的想法，遇到自己不擅長、不理解的，放下面子、放下矜持，虛心地向他人求教，師者不必位高，不必年長，只要有比你強的方面，自然是要向其學習的。但也要明辨是非，懂得取捨“取其善者而從之，其不善者而改之。”
自信好比抬頭，謙虛好比低頭。擁有自信但不能自負，否則抬頭變仰頭，鼻孔朝天為人恥笑。而謙虛不能變自卑，否則簡單低頭變成彎腰駝背，一輩子抬不起頭來。自信是主要矛盾，在前進過程中要保持着抬頭向前看的動作不變，而當遇到過不去的檻時才需要低頭變通。
在我們前行時要抬頭看向前方，不能被旁人議論干擾，又要不時低頭請教他人，不能讓自己迷失方向。抬頭與低頭，自信與謙虛，二者兼備相輔相成，那成功離我們也就不遠了。
抬頭與低頭作文 篇12
面對疾風，抬頭挺胸的成長為雄鷹，低頭順從的變作蛇蟻；面對暴雨無畏抬頭的生長為大樹，匍匐低頭的化成了細草。人生路上的風雨坎坷，需要我們擺脱低頭的怯懦，勇敢抬頭面對。
面對侮辱，是抬頭還是低頭？低頭是怯懦的忍讓退避，而抬頭卻是無限風采的自強自尊。“嗟爾而與之，行道之人不受；蹴爾而與之，乞人之屑也。”面對恃富欺窮、侮辱人格的“嗟來之食”，古人早就拋棄了低頭一味忍受的態度，選擇抬頭昂首面對，付出生命也在所不惜。伯夷叔齊寧可在深山之中采薇果腹，也不食周慄，這讓多少藉口“識時務、能屈伸”而早早低下頭顱的人自慚汗顏！只抬頭的那一瞬，你便完成了自尊人格的蜕變昇華。
面對苦難，抬頭還是低頭？面對相同的落花景色，黛玉低頭垂淚；“花謝花飛花漫天，紅綃香斷有誰憐？”；陸游低頭歎息：“零落成泥碾作塵，只有香如故。”；龔自珍卻抬頭微笑：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”；也抬頭遠望：“待到春花爛漫時，她在叢中笑。”苦難之下，困境之中，低頭屈從了風雨，不如抬起頭來，堅強面對。頭骨是人身上最硬的骨頭，我們沒有理由不堅強抬頭，笑對苦難。低頭抖腿不敢答話的人，歹徒搶得肆無忌憚；生活也是如此，你越是低頭求饒滿臉可憐相，它便越毫不留情的折磨你，真不如勇敢抬頭，堅強面對。
面對挑戰，是抬頭還是低頭？低頭畏縮不前，只會換來對手哂笑；而抬頭勇敢相對，才能展現自信的絕美風采。滕王閣上名士雲集，詞宗孟學士剛想接過傳到年幼單薄的王勃手中的紙筆，王勃卻抬起頭來自信一笑，文不加點一揮而就，華美無雙的《滕王閣序》躍然紙上流傳千古。若王勃一味低頭拱手，那他的滿腹才華一定會隨着他的早逝而被埋沒。而在當今這個開放、飛速發展的現代世界，我們更加需要在挑戰面前抬起頭來，展現自信的風采，抓住每一次的機遇。謙虛低頭，作“黃公好謙”的忸怩之狀，不如勇敢抬頭，自信面對生活中的挑戰。
抬頭與低頭，從來都不是人生路口上的兩難抉擇，無論風雨坎坷，勇敢抬頭面對永遠都勝過怯懦的低頭避讓。
抬頭與低頭作文 篇13
一抬頭，看見的是天。
無比遼闊與深邃，無論是疾速飛行的飛鳥還是遮天蔽日的浮雲，都不能給它留下永久的影子。抬頭看天，似乎心靈也在天空中漂浮，自由自在，彷彿世間無可畏懼之物。
——那是面對強權與暴力的態度。很多惡人之所以敢作惡，只是因為沒有一個人敢於抬頭，沒有一個人能向着天空挺起自己的胸膛，對他們説一聲：我不怕！但對於天空來説，即使暫時有浮雲遮住了太陽，即使一時會有大雨傾盆，風盡雨止之後，剩下的仍是澄淨的天空。邪不能勝正，在面對暴力與強權時，何妨勇敢地抬一下頭，像天空一樣堅持自己的立場與原則，像天空一樣無所畏懼！
一低頭，看見的是地。
無比寬廣與博大，無論是嬌嫩的花朵還是疲憊的走獸都能在此覓得容身之所。低頭看地，似乎心靈也和大地一樣沉靜，温和包容，擁有無盡的耐心和細心。
——那是面對親友與弱者的態度。他們就像花一樣，在大地上某個不為人知的角落靜靜地開着，只有低下頭去細品，才能感受到它的美麗與芬芳。但如果你一味抬着頭不管不顧，只看見廣闊的天空而忽視了身邊的芬芳，它們就有可能悄然逝去，再也無法挽回。在面對親友與弱者時，為什麼不低一下頭，像大地一樣包容與寬廣，像大地一樣留住自己身邊每一縷芬芳！
在生命中，我們總會有要反抗的人，所以我們要抬頭。生命中也總會有需要保護的人，所以我們要低頭。朱自清説，在抬頭與低頭之間，日子匆匆流過。而我們要做的，就是不為一時的抬頭與低頭後悔。然而，一些人永遠抬着頭，喪失了大地的寬容與博大，以致傷痕累累、眾叛親離：一些人總是低着頭，喪失了天空的無畏與抗爭，以致軟弱可欺。還有一些人對敵人卑躬屈膝，卻對己方趾高氣揚，這就是魯迅所謂“弱者受辱，揮刀向更弱者”了。
永遠抬頭與永遠低頭，我們都會喪失生命中的一些東西。為何不學會在適當的時間抬頭與低頭？對強者，要學會“抬頭”，要不屈、勇於抗爭；對弱者，要學會“低頭”，要包容、寬廣。只有這樣，我們才不至於過累，才不會漏掉路旁的美景，也不至於懦弱可欺：也只有這樣，我們才可能在抬頭與低頭間看見正前方的光明。
抬頭見天，天行健、君子以自強不息；低頭見地，地勢坤、君子以厚德載物。
自強不息，厚德載物。
抬頭與低頭作文 篇14
抬頭與低頭無關氣節而是一種生活的技巧。
在生活中總有些楞頭楞腦的人，從不懂得用心去生活，而選擇橫衝直撞，結果落個遍體鱗傷，還不知道是因為什麼。當然，也不是説要低頭哈腰的求生存，因為人都有人格和尊嚴，就是這低頭與抬頭之間顯示出一個人的智慧。低頭是為了融入生活，瞭解現實的殘酷性與真實性，抬頭是自信的人生態度，只有把握低頭和抬頭分寸，才可以有智慧、有方向的生活。
“美國之父”富蘭克林，年輕時去拜訪一位長輩，結果被比自己身高略低的門框撞了腦袋，他疼得呲牙咧齒的，那位長輩卻笑了，這是他給富蘭克林上的一堂人生哲學課。如果不是心高氣傲，仰着高貴的頭顱，目中無人，又怎麼會沒有注意到低矮的門框，而被狠狠地撞了一下呢？這是教會富蘭克林要謙虛，要清醒地認識現實，而不是將眼睛長在頭頂，那樣吃虧是絕對的。
而機動駕駛的規定更是有趣，在換檔時禁止低頭看變速桿檔位，因為這樣會使行駛方向發生偏離，導致交通事故的發生，如果總是低頭，人性就會被扭曲，成了一個奴隸，失去生活的主方向，偏離人生的軌道。低頭需要勇氣，可抬頭更是一種主見。
生活中，經常出現關於這類似的抉擇，是抬頭接受洗禮，還是低頭尋求一種自在？這取決於個人的生活觀與價值觀，在這一抬頭、一低頭之間，有時結果並不如想象中那麼簡單，也許正因為這一正確或錯誤的決定，改變自己人生的運行軌道，生活從此發生改變。或許富蘭克林真的是從那次撞到頭後學會了謙虛、謹慎的氣風，才可以成為“美國之父”；或許是因為那次駕駛遵守規則，沒有低頭看變速檔，看見了前方有車，從而避免了一場交通事故。
在學習中同樣是這樣，有一句話叫“此時不低頭，何時能抬頭。”在學習過程中要保持一種冷靜、謙虛的態度，不因小事而心浮氣躁也不可因小小的成功而自滿，這時的“低頭”是為了以後更自信的“抬頭”，只有擁有厚實的資本才有資格抬起頭，自信地亮出自己的本事，這叫“抬頭”，而此前，學習的過程則是“低頭”。
抬頭有時無關驕傲自滿，低頭有時也無關自卑與卑微，把握這抬頭與低頭的分寸，才有機會成為一個成功的智者。
抬頭與低頭作文 篇15
今天，我和媽媽在車站裏等車，無意中看見了兩個乞丐。一個乞丐身體強壯，年輕氣盛，整日低着頭大向人乞討，他乞討時不是跪下就是磕頭，它弓背屈膝地整日低頭，從不抬頭。當別人施捨給他一點錢時，他就會不停地點頭言謝，一副可憐兮兮的樣子。另一個乞丐右腳雖然殘廢，但是卻一手拄着枴杖一手夾着一沓報紙，常在車站人多處穿梭忙碌，總能看見他終日帶着微笑。一些好心人，總會情不自禁地塞給他一些錢，但是他總會有禮貌地拒絕：“不，謝謝！”如果實在無法拒絕，他便會以最快的速度挪移到好心人身邊，遞給他幾份報紙説：“先生，這是屬於您的了，謝謝您，一路走好。”
看到這兒，我不禁暗暗思索：為什麼兩個都是乞丐，竟然天差地別呢？媽媽看到我的神情，便對我説道：“孩子，你看第一個乞丐，雖然年輕氣盛，卻毫無氣節。從他的表現可以看出他已沒有自尊，對於嗟來之食，他是樂在其中，簡直就像寄生蟲啊！再看第二個乞丐，他雖然身體殘疾，但他精神可佳，並懂得回報，雖然這回報是微不足道，但這足以説明了這個人很有自尊，總能得到別人尊敬。低頭和抬頭多麼微小的差別，卻體現出截然不同的境界。”
我若有所悟地點點頭説：“是呀，作為國小生的我，應該努力做到自立自強，應該懂得自尊自愛，才能受到別人的尊重。”
抬頭與低頭作文 篇16
這是一座寧靜美麗的江南小城，小城西北角，有一所中學。繁花修樹，小徑迴廊，校園美麗而安寧。一條清粼粼的小河從校園中穿過，把校園一分為二，每個早晨，總有一個低着頭的人，沿着小河慢跑，從東向西，再從小河的另一邊跑回來，無論春夏秋冬，一年四季，從不間斷。
這個人就是我們班的趙老師。一次上課時，一個男同學遲到了，趙老師淡淡地批評他幾句。這個男同學就懷恨在心，回到他的座位上不久，就舉手説有個問題請教。我認為，人活着就要抬頭挺胸，而低頭垂尾是可恥的!老師你認為如何男生一邊説，一邊用挑釁的目光盯着趙老師。話沒説完，教室裏已是一片竊笑。等大家笑停了，趙老師才平靜地説;如果，抬頭是在看雲娛情，如果，低頭是在看路防跌，又何所謂抬頭低頭呢學生們聽了，默然無語。然而，那個男生卻紅着臉站了起來，説：老師，我知錯了，我不該得罪您。話音剛停，教室裏響起了雷鳴般的掌聲。陽光温暖而潔淨，透過窗户斜斜地射進來，老師輕輕擺一擺手，示意男生坐下，又開始講課了。他的聲音平和而有力量，彷彿一條大河緩慢而沉穩地流淌。講台下是學生們一張張專注而感動的臉蛋。
是的，一個人，只要內心有所堅守，抬頭和低頭就不過是無足輕重的外在形式。抬頭看雲，低頭看路，淡泊寧靜，自然從容，這才是人生的大智慧。
抬頭與低頭作文 篇17
那天，天氣陰沉，鉛灰色的雲鋪滿整個天空。但她的這一舉動，卻在我生命的高原上升起了朝陽，迎風浴曦，感受諸多美好。
那是一節普通得不能再普通的社會課。班主任剛剛給我們調換了位置。矮小的我居然坐在了第四排！就像是小矮人走進了巨人國。前面的同學們宛若一座座大山聳立在我面前，遮擋住了我的視線。
“唉！一點都看不見！”我伸長了脖子嘟畩道。這時的我就好像是一隻鵝，腦袋左探探右探探還是看不見！我無力地垂下了頭，輕歎了一聲“哎！”“抬頭看這裏！”社會老師抬高了音，手指點了點黑板。我哭喪着臉抬起頭來。發現這一次看黑板居然沒有那麼吃力了。眼前的障礙物消失了！只見坐我前面的這位女生微微低下頭，駝着背，很不自然地坐着，我有些疑惑。
下課了，我用手指戳了戳她的背。她轉過頭來説：“怎麼？”“你不舒服嗎？”我輕輕問道。“沒有啊，你不是説看不見，我就把頭低下來了一點。怎麼樣？這樣看得見嗎？”她笑着問，像曇花一現般的美麗。只感覺整顆心都被她融化了。
之前前排的同學一個個都把頭抬得很高。感覚一個個都在比誰坐的直，頭抬得比山高似的。後排的同學壓根就看不見！其實許多人都知道。在這麼多人裏面，願意為他人低頭的就她一個。她在我心裏就像是墜入凡間的天使。
其實，天使與凡人最大的區別就是，凡人只為自己抬頭，而天使卻為他人低頭。
抬頭與低頭作文 篇18
我向來瞧不起我的同桌：他的成績不怎麼好，只能在班裏的中上游徘徊，雖然每次上課他聽得都很認真，但成績依舊不理想，雖然一個學期的同桌生活令我對他的印象有了一些改觀，但我依舊認為，在我們這個以成績而劃分朋友圈的班級，他遲早是要落寞下去的。但，這種看法，只持續到了那一天——一節普通的物理課前。
那天，我們的座位正好換到了第一排，開闊的視野令我大感舒適，終於擺脱了那在層層人海後看不到黑板的彆扭情景了，前幾天，因為看不見黑板，我的成績向下跌了好幾名。我大喜之餘，把腰板挺得筆直。可這個時候，同桌卻不斷上下調整着自己的位置，終於在一個幾乎貼在桌上的地方停止了動作。認真的記着筆記，似乎剛才什麼事都沒有發生。
看着他那副樣子，我感到很詫異，揚了揚眉，低聲問道：“怎麼，你不舒服嗎？”他記筆記的手緩了緩，上下打量着我坐得筆直的身影，皺着眉看着我，似乎很不解：“你坐後面的時候看得見黑板嗎？”“看不見啊。”我不知道他為什麼會突然問這個問題，但依舊如實回答，“坐後面的時候視線都被坐前面的那些人擋着了，怎麼可能看得見。”“那你為什麼不低一下頭？”同桌低頭做着筆記，淡淡道。“我為什麼要低頭，他們坐前面的時候怎麼沒想過低頭？”
他顯然沒有料到我會這麼想，扭頭盯着我的眼睛，誠摯的目光令我突然有了一種不敢直視的感覺，我低下頭，寫着老師佈置的練習。他認真的説：“低一下頭，影響會很大嗎？”我筆尖一滯，頓時愣住了，隨後，一股敬佩之感油然而生，是啊，低一下頭，只不過是一個簡單的動作而已，卻可以給身後幾十個同學一個便利的環境，這又有什麼難的呢？我學着他的樣子，輕輕低下了頭。他微微一笑，繼續認真的寫着練習，似乎剛才的對話，從未發生。
一個簡單的動作，卻是一種人生的詮釋。
抬頭與低頭作文 篇19
“天將降大事於人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，窮乏其身，所以動身任性，增益其所不能。”成大事怎會一帆風順？通往成功的道路總是佈滿荊棘與曲曲折折，若其能成大事者，他會直面困難，昂首挺胸，不退縮。因為他知道，一但退後，困難便r如七八月的颶風般從黑暗席捲而來，將一切湮滅。面對困難，只有正直，不可退縮.要抬頭大步向前方邁進，成功，才不會遙不可及。
抬起頭走路，即使會摔倒，趴起，再來。
以你只聞到的香水，卻看不到我的汗水“一句而成名的聚美優品CEO陳歐以成功的創業告訴我們困難，不算什麼，它們只不過是通向成功的奠基石而已。”你可以否定我的現在，卻不可以否定我的未來，我要用行動向你證明：“這是誰的時代”,陳歐創建“聚美”不是一句兩句便可解説完他的困難的父母的否定，朋友的勸誡，女朋友的背叛，同行的輕視，前輩的藐視......這一切像一座座巍峨的高山重重地壓在陳歐的面前但他並沒有因此放棄，他將它們的否定化作力量裝進行囊內，他爬過一座又一座高山，終於，有一天回頭看看，已將重重大山拋在腦後迎面而來的是壯麗的風景，成功的甜美。摔倒了，不怕，哭，不要緊，彆扭頭轉身離開，要拍拍身上的灰塵，擦乾眼淚，繼續走。
抬起頭走路，行不通，換條路。
眺望遠方，是成片成片如海一樣的金黃燦爛的向日葵，那麼令人神怡，令人有種想閉上眼睛深呼吸張開雙臂，一切都很安靜，隨和，只聽“砰”一聲，在平靜的畫面上痕痕的劃了一刀，畫裂了，但，增添了一種感傷美。那是梵高，以一種無法挽回的方法結束了自己的生命，他一生窮困潦倒，只靠哥哥的救助來維持生計，他的思想讓人難以捉摸以至於深愛着她的女子也惡狠狠的離他而去。他不曾賣出一幅畫，每日扛着“精神病”的罵名過日子。終於有一天，抬着頭走路的日子對於梵高來太難了，他停住了，不再往前。因為這重重的困難壓得他喘不過氣沒有力量再走一步，一小步也不行，於是，用鮮血結束了這段充滿奇幻炫麗的路途。梵高，最終，選擇了低頭，似乎是錯誤的選擇，對他來説，是一種釋懷。
抬頭、低頭只在一念之差，選擇哪一方，決定權是握在我們手上的，因為命運是由我們自己決定的，當困難直挺挺的疊在你面前時，我們要有堅定的意志將其推倒。但，如果累了，放棄，未嘗不是個好方式。
抬頭與低頭作文 篇20
當困難襲擊你的時候，你挫敗會低下頭，但要堅信希望，於是你會抬頭仰望天空，憧憬着下一個成功；當你漫無目的的行走在街上，不小心被絆倒時，那是你一直低着頭顱，沒有看腳下的路。
李白曾説過：“舉頭望明月，低頭思故鄉。”表達了李白的不由衷的感情。人生時不時的抬頭看看沿途的風景 ，時不時的抬頭仰望星空，拿出自己的勇氣。
史鐵生面對困難，勇敢的抬頭面向陽光。成就了他的著作。他只能坐在輪椅上了，可他真的打算放棄自己，無為的在輪椅上度過一生？不，他沒有。在別人看來，無法再看到鶯飛草長，無法在嗅到外界的鳥語花香，無法再聆聽大海澎湃的歌聲，無法再過一個正常人的生活時，他卻對這些“無法”堅決的説了不。他不喜歡這一些無法的生活，他希望過一個正常人可以體驗到的一切生活。於是，他沒有被身體的殘疾所打倒，沒有被身體上的困難所折服，沒有低下頭讓黑暗，孤獨，悲傷，無奈吞噬了自己，而是勇敢的抬頭。他抬頭，使臉迎向陽光。這樣，他變不會再有陰影。這樣，陽光便給予他勇敢的光芒。勇敢的繼續着他的寫作。
抬頭與低頭，對於每件事，每個人都會有不同的選擇，有些人選擇抬頭面對生活中的困難與不順，像史鐵生，勇敢的堅持着寫作。
吳菊萍，也選擇了抬頭，當一位失足的女童從高樓上掉落，吳菊萍，抬起頭來，張開雙臂，快速的接住了女童，使女童脱離了生命危險，而吳菊萍的胳膊卻粉碎性骨折，那張開的雙臂，是母愛的本性，是母愛的召喚，像春風拂過臉面，那抬起頭來，那堅毅的表情，閃爍着母愛的光芒，如果吳菊萍沒有抬起頭，沒有伸出手臂，沒有去接妞妞，那妞妞是否會像流星一樣來不及閃爍其光彩就消逝？
當正義低下頭去，冷漠就會抬起頭來……但我們還是要抬起頭來。
“面向大海，春暖花開”這是海子的幸福，但是因為他未尋到此種境界，便選擇了低頭，與大地融為一體，卧軌自殺結束了他的青春，生命。有人説着對海子是一種解脱。但是同樣是解脱，索羅《會》為何能在瓦爾登湖畔度過自己的餘生。因為他選擇了抬頭，他比海子有勇氣。
抬頭與低頭的選擇只在一瞬間，但這可以看出你是否擁有勇氣面對生活。抬起頭來。
抬頭與低頭作文 篇21
生活不只是眼前的繁忙和急促，當我們停下來時，不妨抬頭望望，那一抹淺藍將映入你的心裏，成為美好。
夏日的午熱混雜着同學的汗味瀰漫在教室裏，窗外的火紅橫幅靜默地睡着，老樹似乎懶得再去搖曳，蟬兒卻很高調地重複着昨日的老歌，遠處傳來城市繁忙的聲音，隱隱約約，嘈嘈雜雜。而我們面前是一卷打開的書，筆尖在書上沙沙作響，每個人都浸在繁忙的學習生活中。
隨着老師的一聲“下課”，教室裏又變得嘈雜起來，大家都為下節體育課而操心着，但當班主任進入教室，讓大家去排隊時，響起一陣熱烈的歡呼。我停下飛揚的思緒，放下手中的筆，走出悶熱的教室。
正午下了場雨，給酷暑的夏日帶來一陣清爽，但此時天字一片碧藍，烈陽高照，只留下幾緩淡淡的白雲，無拘無束地躺在天空。靠在教學樓一側的樹，
不時地投入斑駁的影子。我們站在跑道上，列着隊，等待老師的到來。
黝黑而健壯的體育老師踏着悠閒的腳步，來到我們身邊。照例先是熱身運動，“一二三四……”口令傳出，大家也就動起身來，也有些同學只是在一旁嬉戲打鬧。我漫不經心地重複着一個個動作，任憑思緒飄散，以此來消散一身的疲憊。
做完過後，接着就是一圈400米的跑步。開頭的同學邁出腳步，就像一串項鍊掉了線，嘩啦啦地一個個往下掉，最後落在地上，凌亂成一片。整齊地跑步，早已拋之腦後，我們自在地飛奔着，盡情宣泄學習上的不快。
我抬頭望天，發現白雲如條條絲綢舒展着，悠閒自在地伸縮，藍天這個方框早已限制不住它自由的心，踏着輕風，輕輕飄去。在教學樓裏，只得看見四方天空，連雲兒也被框得規規矩矩，而在操場上的藍天，雲兒才是無拘無束，隨心而動，浪跡天涯。連憂愁也像雲朵、般輕淡、透明。
同學招呼着我，我加快腳步，向前奔去，不拘束於隊形，任憑青春的活力散發着，將一切拋之腦後，腳下的是跑道，眼前是奔跑的人兒，頭底也有與我前行的雲和藍天。
抬頭望時，不只是無邊的烏雲，還有那抹淺藍與潔白，帶給身心疲憊的人兒，是無邊的坦然與內心的閒適。
抬頭與低頭作文 篇22
一段路，一個人，兩行淚；一回首，原來，還有人在背後管住自己。於是，含着淚繼續走，哪怕背後的人已經緬着微笑離去。
——題記
在外玩時，與一人打了一架，回家。媽媽説：“晚上你自己去醫院看看奶奶，她日子不多了。”説罷，長歎一聲轉身離去。
時間飛逝，轉眼便是晚上了。走進奶奶所在的住院部大樓裏，消毒水的氣味濃烈得彷彿要將人撲倒。白色的瓷磚埋葬了灰黑的水泥，白色的吊頂似乎要壓下來，哦，白色的電燈，白色的牆壁，白色的護士在這逼狹的通道里來來往往。一側，就是白色的門了，打開就是病房。哦，天哪！白色，白色，白色！在這原本就令人壓抑的方形通道中，裝點得格外刺目。我停下腳步，在這惶惶地尋找中，奶奶的病房到了。突然，隔壁的一扇門猛的一下打開了，裏面走出來一位眼睛紅腫的中年人。怎麼了？他的親屬病情加重了？或是什麼更。更嚴重的事？
這個小插曲令我惶恐的心更緊了幾分。在門前猶豫了好久，終於下定決心推門而入。打開門我的心放下了，可卻又轉而悲傷起來。奶奶此時正躺在牀上首望着窗外那如血夕日，她看得那麼認真，以至於我進來她也沒發現。於是，我便也倚在門邊，不打擾她，我漸漸地靜下來，望着夕陽出神。忽然，我竟覺得奶奶與這輪將沉之日是那麼的相像，都將遷離，可是太陽還會輪迴，可奶奶會麼？我便又想起了以往與奶奶的一幕幕。落日已完全沉入地平線，彷彿石沉大海，黑夜拉開了帷幕......
這時，我走到她身邊，她居然因為我的到來精神了許多。“過來，孫子，坐到牀邊來。”她興奮地説。我沒有料到，我的到來竟會使她高興不少。
於是，我坐在她身邊。她靜靜地看着我，眼睛竟湧出淚水，她抬起手輕輕地撫摸着我的臉。在我覺得，那竟像一張枯樹皮，儘管她連手抬起都有些顫抖，可刮過我的臉時還是有種刺痛感，她彷彿也感覺到了，將手一縮，只是用渾濁的眼睛望着我。突然，她那眼睛一變，從病牀一躍而起，徑直走向藥櫃，我趕忙扶着她，“奶奶，這點傷沒事的。”我勸道。“怎麼弄得傷？”“和。和別人打架。”“唉——”她長歎一聲，“你呀——”她手從我手中抽出，自己跌跌撞撞地走向藥櫃為我拿藥，看着孑然的背影，不禁有些嗚咽了，以她現在這樣的身體我不知她是如何支撐的，可我還是這麼不懂事。一週後奶奶住入重病房，三週後逝世......
在我的心中，有一個美麗的湖，湖中是奶奶的倒影，她的倒影看起來那麼健康，可真正佇立在湖邊的她卻是面容憔悴。兩者相比下，差距如此之大，但唯一不變的，是她那慈祥的微笑與眼神。
低下頭，是心中安然的奶奶，我還小，她還好。
抬起頭，是憔悴的奶奶，我已長大，她將離去......
抬頭與低頭作文 篇23
向左走，這個卑微而憂傷的我；
向右走，這個憂傷而卑微的我；
向前走，這個昂起頭顱微笑的我。
——題記
朋友説，我是一個憂傷的孩子，總喜歡一個人坐在草坪上抬頭昂望天空。
朋友説，我是一個卑微的孩子，總喜歡一個人走在街頭上低頭思索着未知的明天。
確實，那時的我不知為什麼，總喜歡低着頭，一個人獨自享受着寂寞。
那一天，陽光明媚，在連續幾個星期的陰雨天后終於，太陽公公跑出來了。頓時，大地充滿生機，我的心裏也一同明亮起來。我推開窗户，陽光就和我的臉帶了個親密接觸，這種感覺真是久違了，好舒服，好舒服……
當我還沉浸在“陽光浴”裏時，突然，有個小傢伙出現在我的眼簾——蝸牛。“嘿，它也一個人啊，跟我一樣，”我自言自語道。只見他正拼命的往高處爬，一次又一次地摔下來，一次又一次地向前進。説實話，我雖然很佩服這種精神，但我並不看好它。
於是，我又低着頭，寫着這一本本煩人的作業。時間一分一秒的過去了，我仍低着頭，與寂寞相伴。
忽然，一個“V”字形的倒影映在我的課本上，我抬頭一看，驚訝，疑惑一起湧入了我的心頭，小蝸牛竟然爬上了頂端，還舞動着它的兩根麼觸角，好像在説；“我成功啦，我成功啦。”“V”字仍然在課本上倒映着，這預示着勝利，也預示了向前走的勇氣。
在那一刻，我心裏沸騰，熱淚盈眶，儘管它一次次的失敗，傷痕累累，但它不放棄，還是昂起頭向前進，這樣的感動推動了我，使我從卑微，憂傷，孤單中掙脱出來……
花兒謝了，還有再開的時候；鳥兒去了，還有再來的時候；生命已去，何時再來？因此，旅程才是主要的。我願做一隻蝸牛，抬起頭，一直向前走。
抬頭與低頭作文 篇24
巴爾扎克説過：“不幸是天才進步的階梯，是信徒的洗禮之水，是弱者的無底深淵。”不難理解，天才抬頭直面困難，而弱者則低頭任困難拔橫。人生也是在抬頭與低頭間反覆，把握好人生的度，選擇適合的時間抬頭與低頭。
把握好人生的度，選擇適合的時間抬頭與低頭是李白明智的選擇。李白，盛唐時期人們仰望的詩壇之星。作為一個封建時期的知識分子，他追求高於廟堂之高的將相之位，然而朝野的腐敗讓她抬高頭顱不堪同流合污，髙歎：安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏？世人感歎他的清高，追求他的清高，而他又發出這樣的心息：且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山。李白低下頭向詩歌的精神處奮力進發，唐詩界的領袖。李白抬頭直面朝野腐敗，低頭深究詩的精華，創造出屬於自己的人生路。
把握好人生的度，選擇適合的時間抬頭與低頭是杜甫明智的選擇。杜甫，唐末飽經風霜的詩人，一憂國憂民名垂青史。同李白一樣作為一個封建時期的知識分子，追求獎項職位是他的一生追求。然而卻沒有李白那樣的太平盛世，然而杜甫從未屈服，他抬高頭顱，直面風霜的殘酷打擊。那種一點不亞於青年人的擔當，實在讓人佩服。而憂國憂民的情懷讓他選擇低下頭顱聽土生土長的疾苦之聲，傾聽那痛徹心扉的愁苦之情，終造就了杜甫憂國憂民的詩聖之位。杜甫抬頭紙面朝業的腐敗，低頭傾聽民眾的疾苦，創造出屬於自己的人生路。
把握好人生的度，選擇適合的時間抬頭與低頭是白巖松明智的選擇。我不得不想起在電視機熒屏中在新聞的風口浪尖下，已讓堅持的主持人——白巖鬆。他用睿智的眼光，敏鋭的觀察力，抬頭直面中國落後的現狀，他知道僅憑藉一人之力即使粉身碎骨也不能改變落後地區的現狀但他依然昂首挺胸。憑藉着對着風土地的深沉的愛，他低頭傾聽民聲，感受民苦，在新聞工作者的平台上創造出屬於自己的人生路。
時抬頭還是低頭，我夢瑤像李白、杜甫、白巖鬆那樣選擇合適的時間抬頭與低頭。就像面對荊棘抬頭前行，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道，低頭猶豫就是死路一條。用對的時間做對的選擇，明白何時抬頭合適低頭。
抬頭與低頭作文 篇25
大年三十，外面爆竹炸響了新年的喜氣，全家人歡聚一堂，吃個年夜飯，好不熱鬧！
可是，這一家子卻不是想象中的那樣，原來這一家中，除了白髮蒼蒼的二老在廚房裏忙乎之外，所有的子女都在低頭玩手機玩ipaid，全然不顧親人的感受。二老面對這般子女，無可奈何地歎了口氣，本來熱熱鬧鬧的過年，竟然變成了無人問津的尷尬飯局，一派冷冷清清。
到這兒，我為這家中二老深感悲哀，而我想要説的是：低頭族，請抬起頭來！過年之際，好不容易得個團聚，面對親朋好友，理應敞開心扉和氣的交談，一起歡樂，好好過完這個聚餐，豈能因手機拆散了親人之間的感情了，溝通才能得到心靈的一片淨土。
低頭族也給社會帶來了很大的危害。新聞上低頭族出事的報道屢見不鮮，讓人後怕。如：低頭族玩手機橫穿馬路被撞，腿被截肢；低頭族開車玩手機撞上別的車，導致一死三傷；低頭族走着走着，竟走到河溝裏……有的還列出了數據，説邊玩手機邊開車的車禍機率比平常高23倍嗎，比酒駕出事率還高。
難道，低頭族真的無可救藥了嗎？放下手機，抬起頭來，迎着晨光，迎着朝陽，重新改變自己，讓親人聚會不再冷清、不再尷尬，讓出事的機率大大減少。低頭族，請抬起頭來！
漫畫上面的老人在歎息，車禍中人們在哀歎，只想對那些低頭族説：不要再低頭了！智能手機、平板電腦是對我們生活有很大幫助，用手機打電話，上網查資料，對我們學習也有幫助。但有同學沉迷打遊戲，上課不認真聽講，學習直線下降，眼睛患了近視，後悔不已，卻難以自拔。因此，科技是把雙刃劍，不能因為智能電子設備，毀了自己的一生！
低頭族，請抬起頭來，你的親人在歎息……
抬頭與低頭作文 篇26
現在這個年代，科技越來越發達了，但大家最愛的寶貝不是愛人，不是親人，不是孩子，而成了一部冰冷的電子產品——手機。
手機呀，手機，我對你恨之入骨！記得那天晚上，是外公的八十大壽。天空中，小星星眨着明亮的眼睛。這是個值得慶祝的日子，卻被手機給搞砸了。一到外公家，沙發、椅子上坐滿了親朋好友，我禮貌的一一問好，可是，沒有一個人熱情地迴應我，他們都在低着頭玩手機，最多就是幾個字：“哦！”“你好！”我生氣極了，更生氣的還在後頭呢！“開飯啦！”外婆這麼一叫，大家一邊走到餐桌邊，一邊低頭看着手機。山珍海味擺了滿桌，但是他們還在玩手機，眼睛一眨不眨的，就像走火入魔了似的。外公笑容滿面，平時不喝酒的他，今天卻拿着倒滿紅酒的高腳杯，向大家敬酒。外公正拿着酒杯，卻發現大家低着頭都在玩手機，刷抖音的刷抖音，打遊戲的打遊戲，逛淘寶的逛淘寶……大家專心致致地看着手機，彷彿外公是陌生人，外公滿臉的笑容頓時變成了“暴風雨”，只見外公重重地拍了一下桌子，大聲吼道：“你們這羣沒良心的人，要玩手機的話，你們回家玩吧！飯也不用吃！”大家大吃一驚，便悄悄地把手機放到身邊，“叮鈴鈴—叮鈴鈴—叮”。舅舅的手機響了起來，“爸，對不起，我不接電話不可以呀！”舅舅抱歉地説，又拿起了手機。外公臉色陰沉大發雷霆：“看來我和你媽白忙活了一天！”外公放下筷子，頭也不回的來到卧室，把門關了。宴會不歡而散。
低頭族們，玩手機帶給人們很大的危害，我現在勸告你們，也無濟於事，但是十年後，你們定會後悔莫及的！玩手機會破壞家人的親情、導致近視、會使家庭四分五裂、甚至還會有生命危險！所以，我懇求你們戒掉手機，不然後果會不堪設想的！真希望你們多走出去欣賞美景，發現大自然的美，也多出去户外運動。
低頭族請不要玩手機，做一個健康的“抬頭族”吧！
抬頭與低頭作文 篇27
不知道有一種鳥叫鷹，盤旋於萬里長空，就以為在樹叢間嘰嘰喳喳的麻雀就是世上的珍奇；沒見過撒哈拉，把蒼涼與悲壯綿延成壯美，就以為眼前的一個小小的沙包就是世上的絕美；不曾馳騁於呼倫貝爾那無邊的綠野，便以為自己家的籬笆裏圈住的就是世上所有的春天……
朋友，你是否也曾這樣過？眼界狹窄，靈魂蒼白，心胸褊狹，卻自以為是，認為自己是世上最獨特的一道風景，是上蒼送給這個世界的一份瑰寶，是上帝用盡心思打造出來的完美？
請不要這樣吧！莫要總是低着自己的頭，看着自己的腳，沾沾自喜，夜郎自大。
抬起你的頭，仰望天空，仰望雄鷹，仰望高山，你才能頓悟到什麼叫渺小，什麼叫微末，什麼叫夜郎自大，什麼叫孤芳自賞。人的一生是需要仰望的，人要成長是需要仰望的。是仰望，遼闊了你的心胸，是仰望豪壯了你的心志，更是仰望使你找到了自己奮飛的方向與高度。
抬起你的頭，仰望李白，仰望范仲淹，仰望辛棄疾，仰望魯迅，仰望蔡元培……你才能知道什麼是低劣，什麼是庸俗，什麼是拙劣，什麼是卑鄙。人的一生是需要仰望的，人要茁長是需要仰望的。是仰望華美了你的青春，於是懂得了“山花對我笑，正好銜杯時”，其中飽含着的是怎樣的無奈與灑脱；是仰望燦爛着你的人生，於是懂得了“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”，其中寄寓着的是怎樣的躊躇與雄魄；是仰望豪放出了一個全新的你，於是你懂得了，“青山遮不住，畢竟東流去”，其中磅礴着的是怎樣的恢弘與自信……
抬起你的頭吧，去仰望，仰望崇高，仰望偉大，仰望純潔，仰望曼妙，仰望……於是渴望成長的你，在仰望中“棄燕雀之小志，慕鴻鵠之高翔”，在心中繪製了只屬於自己的人生藍圖；於是希冀茁長的你，在仰望中“新鬆恨不高千尺，惡竹應須斬萬竿”，遠離了散發着臭氣的惡濁；於是期盼着宏圖大展的你，“襟抱開處天變小，
是抬起頭來仰望燦爛星空，還是低下頭去顧影自憐，由你選擇！
抬頭與低頭作文 篇28
抬頭與低頭無關氣節而是一種生活的技巧。
在生活中總有些楞頭楞腦的人，從不懂得用心去生活，而選擇橫衝直撞，結果落個遍體鱗傷，還不知道是因為什麼。當然，也不是説要低頭哈腰的求生存，因為人都有人格和尊嚴，就是這低頭與抬頭之間顯示出一個人的智慧。低頭是為了融入生活，瞭解現實的殘酷性與真實性，抬頭是自信的人生態度，只有把握低頭和抬頭分寸，才可以有智慧、有方向的生活。
“美國之父”富蘭克林，年輕時去拜訪一位長輩，結果被比自己身高略低的門框撞了腦袋，他疼得呲牙咧齒的，那位長輩卻笑了，這是他給富蘭克林上的一堂人生哲學課。如果不是心高氣傲，仰着高貴的頭顱，目中無人，又怎麼會沒有注意到低矮的門框，而被狠狠地撞了一下呢？這是教會富蘭克林要謙虛，要清醒地認識現實，而不是將眼睛長在頭頂，那樣吃虧是絕對的。
而機動駕駛的規定更是有趣，在換檔時禁止低頭看變速桿檔位，因為這樣會使行駛方向發生偏離，導致交通事故的發生，如果總是低頭，人性就會被扭曲，成了一個奴隸，失去生活的主方向，偏離人生的軌道。低頭需要勇氣，可抬頭更是一種主見。
生活中，經常出現關於這類似的抉擇，是抬頭接受洗禮，還是低頭尋求一種自在？這取決於個人的生活觀與價值觀，在這一抬頭、一低頭之間，有時結果並不如想象中那麼簡單，也許正因為這一正確或錯誤的決定，改變自己人生的運行軌道，生活從此發生改變。或許富蘭克林真的是從那次撞到頭後學會了謙虛、謹慎的氣風，才可以成為“美國之父”；或許是因為那次駕駛遵守規則，沒有低頭看變速檔，看見了前方有車，從而避免了一場交通事故。
在學習中同樣是這樣，有一句話叫“此時不低頭，何時能抬頭。”在學習過程中要保持一種冷靜、謙虛的態度，不因小事而心浮氣躁也不可因小小的成功而自滿，這時的“低頭”是為了以後更自信的“抬頭”，只有擁有厚實的資本才有資格抬起頭，自信地亮出自己的本事，這叫“抬頭”，而此前，學習的過程則是“低頭”。
抬頭有時無關驕傲自滿，低頭有時也無關自卑與卑微，把握這抬頭與低頭的分寸，才有機會成為一個成功的智者。
抬頭與低頭作文 篇29
不管你是腰纏萬貫還是滿腹經綸，當你面對別人時都應謙敬地低下頭，須知：三人行，必有我師焉；不管你是一貧如洗還是碌碌無為，當你真正做一件事時，你都應該昂首挺胸，專心致志，你要明白：也許一次低頭的失誤會令你抱憾終生。既然如此，何不學會“低頭做人，仰首做事”。
“古之學者必有師，師者，所以傳道授業解惑也，人非生而知之者，孰能無惑？”低頭待人，是一種求知的熱情，每一個人，無論身份地位如何，都有他的價值所在，都有他的長處，都有值得你學習之處。低下你驕傲的頭，拾起別人身上的優點長處，給人以真誠的尊重和友好。古今中外，“低頭待人”而贏得成功的人數不勝數。
你可曾聽説烏江自刎的西楚霸王項羽，那位驕傲自大的“常勝將軍”趕走一代名將韓信後又氣走對他忠心耿耿的亞父范增，後與劉邦一戰之後潰不成軍，自負的項羽，卻只能絕望而悽愴地唱着“力撥山兮氣蓋世……”帶着無盡的悔意在烏江岸上失聲痛哭，用冰冷的長刀斬下了自己一向高傲的頭顱。你可曾念過“三人行，則必有我師焉”，你一定知道虛心求教的孔子，作為一個“門下弟子三千人”的大教育家孔子，老年仍舊是謙卑地低着他的頭，向萇弘、老子虛心請教，向弟子諮詢問題。低頭待人，成就了一位偉大的文學家、教育家。
“走自己的路，讓別人説去吧”是一代文學家但丁的處事名言，對於人生，何嘗不是如此呢？一旦確定了正確的方向，計劃了自己該做的事，無論怎樣，都應該鄭重、自信地去做，仰首做事，專心致志而又以飽滿的自信仰首挺胸，一往直前，即使一路上崎嶇不平，一路上跌跌撞撞，我們都不應該低下我們那自信而充滿傲氣的頭，我們應仰首對待每一件該做的事、每一個該處理的問題。
你可看過那一夜成名之後紅遍大江南北的小瀋陽，如他所説：“咱的模樣平凡，可咱的嗓子亮。”一個普普通通的老百姓也能夠追逐到自己的夢想，專心致志而又不遺餘力地做，無論是誰，一定能做好。
低頭待人，並不是低頭獻媚；仰首做事，並不是目空一切。低頭待人，仰首做事，是一種智慧的處世風格。