尋書記作文(6篇)
在平日的學習、工作和生活裏，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的尋書記作文，歡迎大家分享。
尋書記作文1
一天下午，我來到市少兒圖書館，擠過摩肩接踵的人羣，好不容易到達了少兒區。很快，一本名叫《神祕島》的書本映入我的眼簾。我的眼睛一亮，心像被磁石吸引一樣，瞬間全神貫注起來。呦，這不是著名科幻大師凡爾納的作品嗎？我喜上眉梢，將那本書拿了下來。翻開封面，全是令人眼花繚亂、大小不一、許許多多的白底黑字，但細細一讀，我如獲至寶——實在是太有意思了。
隨着主人公史密斯一行人在孤島上命運的跌宕起伏，我也一會兒將心懸到嗓子眼，一會又長舒一口氣。我越看越有興致，看到最後我的眼睛都快不知不覺地貼到書本上了。“各位讀者們大家好，圖書館即將閉館，請各位趕快離開。”這時，圖書館的廣播響起。這是我茫然地抬起頭，窗外早已一片漆黑，窗户上的玻璃裏映出了我的臉。我看了看手錶，媽呀，8點多了！我不得不拿起水瓶，悶悶不樂地離開了。但是那沒讀完的故事，卻一直盤旋着我的心頭。
第二天一大早，我又心癢難耐、迫不及待地來到了圖書館。但眼前的景象卻讓我心裏一驚——《神祕島》“失蹤”了！我的臉漲得通紅，急得直跺腳，指關節捏得叭叭響，額頭上冒出了細密的汗珠。我氣喘吁吁地跑到服務枱，問道：“您好，請問《神祕島》這本書還在嗎？”“稍等一下，我幫你查一下。”阿姨坐在電腦前，臉上的'笑容凝固了：“不好意思，這本書被別人借走了。”“唉——”我像泄了氣的皮球。
從此以後，我每次到圖書館都會第一時間去找《神祕島》。但是我抱的希望越大，得到的失望也就越大。漸漸的，我泄氣了。直到有一天，我不經意地瞥了一眼我一直惦記着的那個書櫃。天啊！那是什麼？——《神祕島》！如同重獲至寶般，我激動得久久説不出話來。
尋書記作文2
“一日無書，百事荒無。”這句話説得頭頭是道，原來我並不瞭解它的用意，但是通過一次體驗後，我明白了許多。
那天下午，我在校園裏完成作業後，我迫不及待地衝回家裏，我這樣做只是為了一本書名叫《創新作文》的書。因為那本書太好看了，一開始雖然是有一點點無聊，但是你再看下去，你就會去不知不覺地迷上這本書。這本書就像“白粉”會讓你越看吸（看）越越上癮。但是它的作用卻與“白粉”的作用恰恰相反，“白粉”對人體有害無益的，但這本書對你卻有幫助。我就像是這本書的“白粉”它就像我的偶像，所以，我這樣做也是值得的'。
我已經一整天沒有看過書了，我快速翻開放在桌上的書，我像一隻幾個月沒吃食物的獅，發現食物後，正在品嚐讀書的樂趣，正當我讀得津津有味的時候，媽媽趁我不注意的時候，一下子就把我手中的書搶去了，當我“覺醒”後，媽媽早已把書藏起來了，我説“媽媽，把書還給我吧！”媽媽火冒三丈地説：“快去做作業，做完作業就去預習，不要只顧看着書，別拖拖拉拉的。”因為我還沒有預習課本，所以我無法反駁，可是我看書還沒看夠呢！我便用可憐巴巴的目光看着媽媽，但她還是若無其事有樣子，當我是透明的。我只好去用花言巧語來勸阻她，可她把我説的話當成了“耳邊風”，根本無濟於事，繼續在煮飯，我見這兩招都不行，只好執行C計劃了俗話説得好，求人不如求已。既然求人不行，就必求已了。我便在房子周圍認真找了一遍，終於把書找出來了，我高興萬分，又津津有地讀了起來……
這次的尋書記，真讓人難忘啊！
尋書記作文3
今天上午，我和媽媽去買《狼王夢》這本書，我們先在附近的小書店買，可是我們跑了一家又一家，都快把腿跑折了，得到的卻是同一個結果“沒有”。迫不得已，我們只好去新華書店。我一想到暈車那種感覺就難受，可媽媽生拉硬拽把我帶到了公交車上”。
到了書店附近站牌，我下了車。此時的我頭昏腦脹，難受的滋味，無法用言語表達。大約過了20多分鐘，我才緩過勁來。接着走了5分鐘的路程，終於到了書店。我直奔四樓，眼前的圖書讓我眼花繚亂，不知不覺我又看起了別的書。
過了半天我才回過神兒來，開始我的尋書之旅。我繞着書店找了好幾圈都沒有找到，或許是我太馬虎了，或許書店沒有這本書。於是，我便想起了問售貨員阿姨，於是我跑了過去，説：“阿，阿姨，我.....我我想，想問一下.....”阿姨疑惑的問：“想問什麼。”阿姨這不問不要緊，一問把我問得更加緊張了，腦子裏一片空白。於是，就急忙説：“沒什麼。”就趕快“腳底抹油，溜之大吉”了。
我繼續在書海中尋找，這一本一本的翻閲，何時才能找到我想要的書呢？哎！眼前的'電腦不就可以查閲嗎？真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫！接下來，我在電腦上輸入了“狼王夢”三個字。哈，原來它在400307書櫃，我興沖沖的走到書櫃前，迅速地抽出我渴望已久的書，真如荒漠中的行者看到一股甘泉般無比興奮。
尋書記作文4
“鈴鈴鈴……”上課的鈴響起了，一股不祥的氣息在空氣教室中氤氲着，難道待會兒會有一場災難來臨嗎？
隨着沉重的腳步越來越近，而我心中的不祥之意也越來越濃。語文老師輕描淡寫地冒出了一句：“今天抽背第十三課。”儘管只是輕描淡寫的一句，同學們卻被嚇得魂飛魄散，大家都在吵鬧着——有的唸唸有詞，彷彿在哀求老師放過小命；有的胸有成竹，期待着老師來抽他背書。
很快要背書了，教室馬上就靜了下來，安靜得就像是一根針落在地上，也聽得清清楚楚。站在講台上的老師面無表情，不知為什麼，我平時那温柔如天使般的老師現在為什麼變成了一個為惡魔！我默默地翻開書，艱難的揹着，可腦子卻一片空白，書上的漢字像是長了一張張小嘴，不客氣地對我説：“哈哈，昨天出去玩了吧，沒完成作業！”此時，窗外的鳥兒也嘰嘰喳喳的，在我的旁邊叫着，彷彿在給我奏着一首哀怨的曲兒呀。
我瞧了瞧同桌小齊，他的`腦袋還埋在書本里，眼睛緊閉，沉浸在課本中。前邊的小明卻一臉自信，高高地舉起手來，在人羣中格外的顯眼。老師的金口一開：“20號，請你把課文背一下吧”，他結結巴巴地小聲背起來，那聲音小到可能只有他自己能聽見，就像蝴蝶飛過我們身邊一樣無聲無息。這時候老師的臉，就從晴天轉到陰天。不一會兒，老師又點了一位同學，他連一個字也不會背！老師的臉此時變成從陰天轉成了暴風雨。老師的示意大家停下來之後，冷冷地説了一句：“今天背書到此為止。”全班的同學的心都要沸騰了起來了！而我心中的大石頭也落了地，長長地舒了一口氣。
可經過這件事情之後，我明白了要做一個有準備的人，不然的話就會有意想不到的惡果。
尋書記作文5
一個星期天中午，風和日麗。我剛剛吃完午飯，覺得很悠閒，突然想起老師讓我們閲讀安妮的《綠山牆》，我開始向我家的書櫃發起了進攻。先在第一個書櫃裏找，我翻箱倒櫃，把第一個書櫃裏裏外外搜了個遍，但還是一無所獲。我又開始向其他書櫃發起進攻，還是兩手空空，我一次性地把書櫃裏的書都倒在地板上。這時，我又像偵探般尋找起來，《我的兒子皮卡》《丁丁當當》《十萬個為什麼》，都不是。辦法總比困難多不是嗎？我自己心裏唸叨着：“咦？我上個星期天還看着呢，跑哪去了？”我本來是想問一下媽媽，但是看見媽媽在房間裏午睡着，就沒有叫她。這時，我又把家裏有可能會找到這本書的地方翻了個遍，也沒看見。我垂頭喪氣地坐在沙發上，思考着到底把書放哪了？
突然媽媽醒來了，她走出房間，看見我把家裏弄得亂七八糟，火冒三丈問地問我：“幹嘛？你這是要搬家呀，把書櫃裏的書全部倒出來？”我裝出跪地求饒的.樣子説：“老師讓我們閲讀《安妮的綠山牆》，可是我怎麼也找不到。”“你上次不是説把那本書放進書包裏面了嗎？”“對哦。”我三步並作兩步跑到書包旁邊，打開了書包，高興地説，“我總算找到啦！”
媽媽走過來碰了一下我的腦袋，説：“瞧你這個健忘症。”希望大家以後有什麼東西找不到或者丟失都要告訴家長，不要自己隨意找來找去，不然惹出了什麼禍來，可就糟糕了，那可免不了家長的“獎勵”哦。
尋書記作文6
高爾基曾經説過：“書籍是人類進步的階梯。”歌德也曾經説過：“讀一本書，就是在和一個高尚的人談話。”而我覺得，讀一本書就像發現了一個巨大的寶藏，裏面裝滿了珍貴的'知識。
最近媽媽給我買了一本《魯濱遜漂流記》，我打開書，看着看着就看到了晚上。哥哥上完興趣班回家，看見我捧着本書，一下子拿過書去：“看什麼書呢？這麼入神。”
然後他就把我書帶走了，我看見書被拿走了，便跟着哥哥來到了書房：“快點還我書，我還要看呢。”
哥哥不耐煩地説：“吵什麼？我先看一會兒，等會還給你就是了。”我只好先委屈一下，看其他書去了。
等到了第二天早上，哥哥依然沒有把書還給我，我就問他：“還沒有看好嗎？快點還給我吧。”
哥哥神祕兮兮地跟我説：“我把書藏起來了，你找到了就算還給你了。”
我只好開始了漫長的尋書之旅，先在哥哥的房間裏找，又在他牀下找，牀頭櫃裏找，衣櫥裏找，都沒有看見書的影子。我又擴大了搜索範圍，在多個房間裏找，連一個角落都沒有放過，依然一無所獲。我再一次擴大範圍，把眼光轉向了客廳，去沙發縫裏找，花盆裏找，把我能想到的所有地方通通找了個遍，可就是沒找着。
最後我實在沒辦法了，拿出了20元錢，來到書房對哥哥説：“書在哪裏？能告訴我嗎？”
哥哥收下了20元，從他書包裏拿出了《魯濱遜漂流記》。我頓時目瞪口呆，自己什麼地方都找過了，唯獨這個地方漏了，真是失策呀！
書讓我懂得了很多道理，也帶給我很多好處，我真想説：“書啊，我愛你！”