六年級敍事作文：學會寬容
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的六年級敍事作文：學會寬容，希望能夠幫助到大家。
六年級敍事作文：學會寬容1
上學期剛開學時，我和張斌是同桌。
有一天上午上思想品德課時，我和他因為一點雞毛蒜皮的小事發生了爭吵。那天，張斌在他的思想品德書上用鉛筆畫小人，一不小心，畫錯了，於是就拿起我的橡皮説：“用一用！”我還沒答應，他就已經用了起來。我很生氣，説：“還給我，你為什麼隨便拿我的東西？”“我想呢！你管不着！”“這是我的東西，我怎麼管不着？”“我就用，我就用。”説着張斌還用手打了我一下。我更生氣了，想報仇，可半天下來，我卻沒有找到報仇的.機會。於是，我悶悶不樂地回到了家。
第二天早晨，我來到教室，誰知張斌沒帶語文書。真是老天有眼！我暗自慶幸，這下可有機會報復他了！他向我借書看，要求我和他一起看，我搖搖頭説：“不行！”還故意擋着不讓他看到。老師見了，於是讓張斌和馬月彤做在了一起，誰知馬月彤主動把書放在中間和他一起看了起來。別的同學都不知道老師為什麼調位，只有我自己知道是怎麼回事，因為老師見我不讓他看書，於是就調整了座位，以便讓其他的同學能幫助他。
老師用行動批評、教育了我。下課以後，因為這件事，老師還和我談了話。
通過這件事，我明白了對待同學要寬容。雖然張斌沒經我同意用了我的橡皮，但同學之間互相幫助是應該的，我不應該和他爭吵，更不應該錯上加錯以不讓他看書來報仇。
通過這件事我也明白了許多道理。從那以後，我待人就寬容多了！還學會主動幫助別人了呢！這件事對我以後在學習中、生活中怎樣為人處事幫助很大。
六年級敍事作文：學會寬容2
當我在黑板上寫下星期五的時候，一個星期又過去了，但是，這天在班上，因為同學之間沒有寬容，而發生了許多不該發生的事。
在數學課下課，我正在課桌上寫作業，筆尖不停的轉動着，教室裏除了一些遊戲的'吵鬧聲，沒有一點聲音，似乎一點事也沒發生。可正當吃飯時，兩個同學陳聿傑和傅梓唯，皺着眉頭走進了教室，“可能是鬧了一點小矛盾，應該沒事。”我猜想，但是，當我去叫陳聿傑交作業時，我看到在他脖子上的兩條“貓爪子印”，足有1分米，事情不妙了，我想問一問到底發生了什麼事，他不説。在音樂課上，更多的“杯具”，一節好玩又有趣的音樂課被某幾位同學給毀了，我們班國家級的搗亂大師邊柯汀在課上不知是去撿筆，還是隨便走動。回來時，可能拍了一下胡懿純的臉，由此就開始了一場持久的戰役——“你幹嘛拍我的臉！”胡懿純叫道。“我又沒怎麼樣。”“你打到了！”（便踢了一腳邊柯汀），於是開始了一場踢腳大賽，事情就這樣僵持着，我們就當了很長時間的旁觀者，沒人敢上去阻止他們，到後來，脆弱的胡懿純大哭了起來。劉老師叫楊方圓勸勸他們，斌把他們帶到班主任那。邊柯汀和胡懿純雖然脾氣不好，但是至少還是怕班主任陳老師的。快要放學了，馮柯鈺一叫如驚天動地的閃電聲，將自己的畫撕碎了，不停地喘着氣，用憤怒的眼神看着侯銘軒。同學之間就像一個大家庭，應該要有好和睦，這麼一天，就有這麼多小矛盾，這個大家庭都快變成監獄了——
六年級敍事作文：學會寬容3
“海洋總是蔚藍無比，廣闊無垠，而比海洋更加廣闊的是天空。但是，比天空更加廣闊的卻是人心……”每當想起這點滴的話語已經成為經典的名言時，心中便有千分的感慨，萬分的'激動。
一顆寬廣的心，是每個人都有的，只不過是深埋在我們的心底，等待着我們去發現它罷了。就在不久前，我發現了它。
明天就是週日了，我和幾個兒時的夥伴聚在一起，討論着一個個話題。這時，不知誰突然冒出了一句：“我們談談曉男好嗎？”這一句話可不容小視。於是，大家你一言，我一語地討論開來，
這時，忽然有個人對我説：“你認為曉男怎麼樣？”我説：“他……他這人……還行吧。就是……就是有點冷傲、自大。”我這一句話勾起了大家的胃口。於是，大家你又一次七嘴八舌的討論開來。説曉南這不好，那不好。我想：大家討論得如此激烈，便也加入了他們的行列……
正當討論進行到白熱化時，蕭林忽然對我説：“你還是別再和曉男玩了，他經常在背地裏説你的壞話啊，而且説得很難聽啊！”“哦？是嗎？”我笑了笑。其實，我和曉男是非常要好的朋友，我聽了蕭林的話後是火冒三丈，恨不得去踹他兩腳。因為我對他那麼好，可他卻……
第二天，我見到了曉男，我當時真想給他一腳。可是，出忽我意料的是，他先給了我一個善意的微笑。着個微笑似乎有魔力一樣，將我定在了那兒，我尷尬地回了他一個微笑。
這時，我忽然從沉悶中爬了出來。因為我知道，他説我壞話是必然的，我昨天不也在説他的壞話嗎？
於是，一泉清泉便流過了我的心扉，打開了寬容的大門……
六年級敍事作文：學會寬容4
寬容是什麼？寬容是架起友誼的彩虹橋！寬容是什麼？寬容是修復友誼的粘合劑！
我和李桐是非常要好的朋友，經常在一起快樂地玩耍，可是有一件事，拉開了我們的距離。那是在科學課上，我們班每個同學都種了一盆鳳仙花。幾天過去了，在我的細心照顧下，我的鳳仙花已經長出了小芽兒，我高興得不得了，這可是我辛勤勞動的成果。我天天盼望着它開花，連做夢都夢見它開出了漂亮的花朵。可是我的好朋友李桐卻在值日時把我的花盆碰翻了，打碎了我的夢，我當時就氣哭了。李桐連忙説：“對不起，我不是故意的。”他還把自己的那盆送給了我。我不但沒有要，還把他狠狠地推坐在地上，大聲地説：“李桐，我恨你，我再也不和你玩了！”過了一天、兩天、半個月、一個月，每次我們見面，他都熱情地和我打招呼，而我就當沒看見他似的`，從來不理他。
前幾天，我和同學在操場上踢足球，我不小心把球踢到了李桐的臉上，他馬上捂住了鼻子，但血還是流了出來。這下可壞了，我闖禍了。我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。我想：李桐一定會恨我。這時，李桐邊用紙堵住鼻孔邊説：“我不怪你，你肯定不是故意的。”
下午的最後一節課，我一直在想我和李桐之間發生的事兒，他能寬容我，而我卻不能原諒他，我很慚愧。放學後，我給李桐寫了一個小紙條：李桐，原諒我，我們還做好朋友吧。李桐看後笑了，我們一起跑出了校園。
通過這兩件事，讓我學會了寬容，我的朋友也越來越多了！
評語：小同學用兩件事做依據，具體細緻地寫出了自己學會寬容的過程，文章的開頭的議論直接點題，結尾簡潔明快總結了全文。
六年級敍事作文：學會寬容5
社會是一所學校，生活是我們的良師。在受挫時我們學會了堅強；在不利的環境中我們學會了生存；在怒火燃燒時我們學會了忍耐；在看到別人犯忌時我們學會了理解；在別人傷害自己時我們學會了寬容；在別人遇到困難時我們學會了關心······然而，在社會這所學校中，我學會了寬容。
小時候的一天，我帶着一個新買的小娃娃和好朋友一起玩。這個娃娃只有手掌大小，身上穿着一條黑色的禮服，腳上穿着一雙娃娃鞋，頭上扎着兩隻長長的馬尾辮，還有一雙模綠色的水靈靈的大眼睛，好像會説話，非常可愛。我和好朋友一起玩着這個小娃娃，我們都很開心。我忽然想上廁所，等我回來時，我看到地上有一些零件，原來是她正在給這個娃娃“解剖”。他看到我會愛，連忙站起身來，怯怯地對我説：“對不起，我不是故意把它拆開的，我只是想看看這個娃娃是怎樣組成的。”頓時，我火冒三丈，心想：一個娃娃還能用什麼組成，還不是像你一樣，一個頭，兩隻手，兩條腿，再加上一個身子。我剛想破口大罵，一抬頭，卻看見她的'眼睛一眨一眨的，還有雷淚水在裏面打轉，還想快要哭了。一看見她那可憐的模樣，我心一軟，又想：算了，不就一個娃娃嗎，和我們的友情比起來又能算什麼呢，也許帶回家還可以把它修好。於是我對她説：“算了，這一次就原諒你吧，不過下一次可不能再把我的玩具拆了。”她連忙像小雞啄米一樣點點頭，拉着我的手對我説：“你太好了，我還以為你會狠狠地罵我，然後個我絕交呢。放心吧，下次我就算把自己的家拆了，因為不會再拆你的玩具了。”我把玩具零件藏進了口袋，和她手拉手，蹦蹦跳跳的回家了。
當別人無意之中犯了一點小小的錯誤，我們就應該原諒他，寬容他，這樣兩個人之間的友誼才不會間斷。
六年級敍事作文：學會寬容6
幸福是我們每個人都擁有的。大家可能都認為幸福就是有好的生活條件、好的穿着……而我要説，幸福就是寬容。
我們做人要寬容。寬容是一種素質，一種情操，一種美德。寬容不是懦弱、膽怯，而是海納百川的大度與包容，是笑看風雲的開懷與爽朗。
寬容的人是健康而樂觀的人。金庸筆下的一代宗師張三丰，虛懷若谷，笑對武林變遷，以一顆博大的心去原諒小輩的過失，使無數步入歧途的人改邪歸正。由於寬容，他不發怒，身心健康，並在花甲之年創造出絕學……太極拳。太極拳一招一式精柔而不毒辣，正是張三丰一生寬容的寫照。
寬容不但能使自己的心靈寧靜，而且能給別人一份精神的撫慰。由於護駕有功，藺相如的官位一路直上，引起廉頗的嫉妒與不滿。面對廉頗的無理取鬧，藺相如笑而避之，引出一段“負荊請罪”的佳話。從此廉藺攜手，文武雙治，保衞了趙國的大好江山。寬容於人於己益處多多，寬容的`人必定能受到同事朋友的信任和擁護。
反觀心胸狹窄的人，遇到小的挫折就喋喋不休，怨這怨那，縱有天大的本事，也難有建樹。東吳的周瑜，十分優秀的軍事家，他把龐大的東吳水師治理得井井有條，是一位不可多得的將才，但他生性嫉妒面對諸葛亮的神機妙算，雖自知不如卻又不敢落敗，發出“既生瑜，何生亮”的悽歎後，落了個吐血身亡的悲慘結局。
做人要做寬容的人，利己利人利社會。生活的天地如此廣闊，我們沒有必要在彼此摩擦中浪費時間，耗費生命。天空很大，比天還大的是人的心。寬容一點，大度一點，我們的生活就更為精彩、和諧而幸福。
六年級敍事作文：學會寬容7
寬容，即原諒他人的過錯，不要揪着別人的過失不放，不錙銖必較，和和氣氣，做個大方的人。寬容如水般的温柔，在遇到矛盾時，往往比過激的報復更有效。它似一泓清泉，款款抹去彼此一時的敵視，使人冷靜、清醒。
學會寬容，不僅意味着不計較個人得失，還能用自己的愛與真誠來温暖別人的心。心平如水的寬容，已是難得；雪中送炭的寬容，更為可貴。寬容，能融化彼此心中的冰凍，更將那股愛的熱力射進對方心中。在這充滿競爭的時代，人們所需要的不正是這種寬容嗎？選擇寬容，也就是選擇了關愛和温暖，同時也選擇了人生的海闊天空。
學會寬容，不僅僅表現在日常生活中對某件事的.處理上，而且昇華為一種待人處事的人生態度。寬容的含義也不僅限於人與人之間的理解與關愛，而是對天地間所有生命的包容與博愛。
寬容是門學問。對於小過失，小錯誤，你可以快樂地寬容對方。但對於大過失，大錯誤，就要考慮清楚。因為寬容並非包庇錯誤，隱瞞事實真相，而是幫助別人改正過失，不斷進步。
當然，寬容更應是“嚴於律己，寬以待人”。輕易原諒自己，那不是寬容，是懦弱。“寬以待人”，也要看對象，寬容不珍惜寬容的人，是濫情；寬容不值得寬容的人，是姑息；寬容不可饒恕的人，是放縱。所以，寬容本身也是一門學問。
因為寬容，紛繁的生活才變得純淨；因為寬容，無聊的生活才顯得鮮麗。寬容賦予了生命多麼美麗的色彩！
天地如此寬廣，更寬廣的是人心。
六年級敍事作文：學會寬容8
寬容是善待別人，更是善待自己。怨恨只會讓我們的心靈生活在黑暗之中，而寬容，卻能讓我們的心靈過得自由解放。
週末，媽媽給我買了雙新鞋，一雙雪白的小靴子，我對這雙鞋一見傾心，真的很喜歡。我開開心心地穿着小白鞋去上學。剛走到教室門口，只見同學小哲急急忙忙從走廊跑過來，我趕緊往旁邊躲，可是他已經來不及“剎車”了，他的'鞋就那麼不偏不倚地踩在我的小白鞋上，他連忙説：“對不起，我不是有意要踩你的鞋，我幫你擦擦吧。”説着他正準備彎下腰來。我一看到小白鞋上黑乎乎的腳印，哇得哭起來，我什麼也聽不進去，大聲地把他罵了一頓。一整天，我都很生氣，心裏恨透了小哲。
回家後，我哭着向媽媽訴説今天的事，媽媽笑了笑，讓我脱下鞋子。只見媽媽提着鞋子，走進衞生間，用小刷子刷了刷，嘿，鞋子白得那樣透亮。接着媽媽對我説：“你不應該那樣對小哲，他踩了你的鞋是不對，但人家不是故意的，並且他已經向你道歉了，你應該學會寬容。”
聽完媽媽的話，第二天早上我跑到學校，連忙對他説了聲：“昨天的事情對不起，我不應該罵你。”他笑着説：“沒事，是我不對，踩髒了你的鞋。”我倆相視一笑，原諒了小哲，我的心裏很輕鬆。
俗話説得好：退一步，海闊天空。自從那天起，我學會了寬容。
六年級敍事作文：學會寬容9
自古以來，寬容就是中華民族的傳統美德，在古代，似乎就流傳着許多關於它的故事。例如唐太宗的寬容，讓他得到了像魏徵一樣敢於説真話的人。這個事例就足以證實對於能夠寬容待人的人，就會有一生中最寶貴的東西。
我這人總是這樣，總是在犯下錯誤之後才去思考，反醒，然後再對別人説一聲“對不起”或“我錯了，請原諒。”
今天在上體育課時，我們在練習籃球。一個隊伍因為一個同學球投得不準，於是卡在了籃筐上，後面的一個同學一投，只見球打在了卡在籃筐上的籃球上，接着來了一個漂亮的迴轉，進筐！是啊，這個就是所謂的漂亮的進球了。我不服。也許是因為我的集體榮譽感太強了吧，我叫喊着，甚至可以説是破口大罵。隊友中的一個讓我算了，我否決了，與她吵了起來，我恨透了她嘴上的什麼“讓讓她們”，“算了算了”，我認為這些都是偏私。但是體育課之後一想我明白了，球場上大家都是缺少訓練的'，難免會投進一個錯誤的球，即然如此，那只是無心，何必去想那麼複雜呢而且在這節課之後我們大家都還是朋友，所以我當時對他們説的應該是鼓勵的話。我不應該以比賽的心態去對待，不該用對手的身份去衡量她們，於是，下課之後多了一聲“對不起”。
人真的應該學會寬容，且在作出決定之前思考，這樣將會無愧於你自己。
六年級敍事作文：學會寬容10
晴空萬里的一天，我到街上幫媽媽買醬油。
在回家的路上，我對這瓶黑漆漆的物體充滿好奇，為什麼媽媽做飯時要用這瓶東西，我抑制不住自己的好奇心，就擰開了瓶蓋，一股又鹹又香的氣味撲面而來，我不以為然，繼續往家走去，可是誰知一件大“好事”正在向我襲來——不但瓶蓋沒擰緊，上台階的時候我還被石頭絆倒了，摔得四仰八叉，“人仰醬油翻”！
當我還沒反應過來的時候，突然發現身邊站了一位過路阿姨，還有一條“黑裙子”。我顫顫巍巍地從地上站起來，一臉驚恐地看向阿姨，我以為阿姨會因為我弄髒了她的衣服而火冒三丈，把我狠狠地訓斥一頓，一想到這兒我眼眶裏的淚珠就像斷了線的`珍珠一樣，嘩嘩直落。只見阿姨一隻手幫我擦乾淚珠，還温柔地安慰我，我吱吱嗚嗚地問：“阿姨，你不生氣吧？你的衣服被我弄髒了！”“沒關係了，阿姨的衣服沒事，下次注意點就行了。”她對着我親切地笑了笑，讓我顫抖的心突然平靜下來了。從此之後，我就無師自通地學會了寬容。
隔天，我再次走在這條熟悉的街道上，一羣小孩跑過，把水槍裏的泥水射在了我的身上，他們馬上低頭向我認錯，我也像那位阿姨一樣笑了笑，親切地説：“我沒事兒，倒是你們，把自己的衣服弄得多髒，快回去吧。”
寬容，像大海，海納百川，心胸寬廣，讓我們的生活少一點爭吵，多一些笑容，學習大海般的胸襟，讓生命多一些色彩吧！
六年級敍事作文：學會寬容11
在學校裏，同學間難免發生些爭吵。昨天下午，我和我的冤家馮惜晨又發生了爭吵。
那時，我正在寫作業。他大搖大擺地走過來，重重地踩了我新買的白鞋。我低頭一看，乾乾淨淨的白鞋髒了許多腳印，那可是我最愛的白鞋呀！我還他就是一腳，説：“壞蛋，你幹嘛踩別人的鞋子？我命令你立刻從本公主面前消失”。他不服氣，嘴巴一歪，説：“就你，還能當公主？我不就踩了你的鞋嗎？這麼雞毛蒜皮的小事還斤斤計較，脾氣真壞”。聽了這一席話，我真想給他一頓暴揍。他説：“看你的樣子，好像還想打人，我發誓，我一定和你誓如水火。”“好啊，從此你走你的陽關道，我過我的獨木橋，看誰能笑到最後。”説完，我給了他一個白眼，扭頭就走。
晚上睡覺時，我怎麼也閉不上眼，一直在想那件事。我覺得明明就是他錯了，我憑什麼道歉，越想越生氣。可回頭一想，老師曾説過“多一些寬容就少一些隔閡，多一份寬容就多一份友愛。”我何不做一次寬容的.人呢，於是我決定向他道歉。
第二天一早，我就來到學校，碰巧遇到了他。“我――”，我倆異口同聲地説。“你先説――”。我倆又不約而同地説。我不管三七二十一大聲地説道：“對不起，我不應該罵你，我向你道歉”。説完就跑，上課前，我看見桌子上有一張紙條，上面寫着：説對不起的人應該是我，是我先有錯，請你諒解。我回頭一看，看見他正在看我，看到我後，立刻扭頭回避。
於是，等下課時，我倆都向對方真誠道歉，結果可想而知，我倆握手言和了。這就是我和馮惜晨的小故事，我想告訴大家：請寬容吧！
六年級敍事作文：學會寬容12
暑假，我讀了一本書，名叫《廣東第二課堂》，裏面的一篇文章《我學會了寬容》令我受益匪淺。
《我學會了寬容》主要講了數學試卷發了下來，作者成績並不理想。正當她心情特別失落時，被同桌不小心推了一下，卷子上就出現了一道劃痕，於是作者便和同桌吵了起來。到了下午，作者派發作業時，把同桌的本子隨便扔過去。沒料到作業本跳到了剛拖完的地上，本子被弄濕了。結果同再三道歉。同桌依舊笑着説：“我理解你的心情。”那天起，作者學會了寬容。
孟子説：“君子量不及，胸吞百川劉。”君子的寬容之心是無限的，可以吞掉幾百條河流。我們做。孔子説：“君子坦蕩蕩，小人長慼慼。”只有君子的心胸才是寬容大度，能夠包容別人。而小人卻是斤斤計較，患得患失。
在生活當中，寬容大度的人也是數不勝數。記得有一次，我看到了一條這樣的'視頻：在一條馬路上，一輛轎車剎車不及時，撞到了前面的轎車。撞轎車的司機和被撞車的司機下車。我心想：糟了！又要六國大封相了。下車後，撞轎車的司機不停地低頭再三向被撞車的司機道歉。想不到的是，被撞的司機居然沒有破口大罵，而是友好握住撞轎車的司機手，笑着説：“沒事，沒事，颳了一下而已。”撞轎車的司機説：“不行，我會承擔責任的，要賠多少錢？”而被撞的司機卻拒絕了。兩個人握了握手後就回到各自的車裏。法國著名文學家雨果説過：“世界上最寬闊的地方是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”我佩服被撞車的司機的寬宏大量，因為他的心胸寬闊，所給世界增添了温暖，這種精神，不正值得我們學習嗎？
總而言之：寬容，是一種美麗的情感，是一種良好的心態，是一種自身的修養，更是一種崇高的境界。
六年級敍事作文：學會寬容13
每日飯後，學校的水槽邊總是圍得水泄不通。即使有較多的水龍頭，但是在這用水高峯期，數量仍是顯得很少。一日，同學A排在同學B的後面等，B的動作慢，A是個急性子，就嘀咕：“閣下在淘金啊？”B聽後，動作故意又慢了些。
上面這兩位同學，既浪費了時間又鬧得彼此不和，豈不聞“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”嗎？
寬容，小則關係個人得失，大則影響國家利益。
戰國後期，趙人藺相如屢次立功，被封為上卿，職位高於戰功赫赫的將軍廉頗。廉頗認為藺相如僅憑一張嘴就身居高職，心中不服，揚言要羞辱藺相如。藺相如聞之遠遠地避開了，因為他知道趙國全靠他們兩個人，如果不和，就會使趙國的力量大大減弱。廉頗知道藺相如的想法後，羞愧不已，負荊請罪。兩人成為刎項之交。藺相如能夠忍辱負重，更能寬以待人。人心不能靠武力征服。只能靠愛和寬容大度來征服。
寬容可以獲得別人的`愛戴和敬重，這是一種理解和體諒他人的豁達大度的表現，但寬容不是喪失原則，姑息縱容。寬容他人，嚴責其過，方可懲前毖後，治病救人，而姑息縱容，只能使人一錯再錯。對於目無法紀的行為，更不能寬容，否則會助紂為虐。
海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。大地萬物雖無心，卻懂得寬容，難道我們就不能嗎？退一步，我們的天地將會更加寬闊。請灑脱一點，學會寬容吧！
六年級敍事作文：學會寬容14
每個人都應該學會寬容，寬容是一縷陽光，能是在黑暗中的人感到温暖，寬容是一顆靈丹妙藥，能使人忘記所有的痛苦。
記得那是三年級的時候，老師走進教室，微笑着對我們説：“同學們今天我們要練鋼筆字，請大家把鋼筆喝墨水準備好。”我灌好鋼筆墨水，就開始寫了，誰知我剛開始寫，李曉就把我的墨水打翻了，還把我的新校服弄髒了。我生氣的對李曉説：“你幹什麼呀，你看，把我的新校服都給弄髒了！”“我又不是故意的`，，再説了，衣服弄髒洗洗就可以了，有必要那麼生氣嘛！”李曉沒好氣的對我説。聽了李曉的這句話，我更加生氣了，覺得他明明做錯了，還蠻不講理，和我狡辯。這天我們都沒有理睬對方。
回家後我把這件事情地來龍去脈一五一十的告訴了媽媽，媽媽聽了，語重心長地對我説：“孩子啊，你要學會寬容，這件事李曉雖然有錯，但他也是不小心的呀，你怎麼能這樣責怪她呢？而且是你太斤斤計較了，沒有學會寬容別人。聽了媽媽的話，我恍然大悟：是啊，老師不是也一直教育我們要學會寬容的嗎？於是，我下定決心，要給李曉道歉。
第二天，我剛走出家門，驚奇地發現馬寒怡已經站在我家門口了，我低着頭對李曉道歉説：“對不起，昨天的事情是我不對，我不應該怪你，你也不是故意的，而且老師説過要學會寬容的啊。”李曉紅着臉説：“你千萬別這麼説，昨天的事情我也有錯，都怪我自己太不小心了，做錯了事情還蠻不講理，和你狡辯。”就這樣，我和李曉又成了好朋友,一對形影不離的好朋友。
寬容的力量是多麼強大啊，是寬容加深了朋友之間的友誼。
六年級敍事作文：學會寬容15
家裏還沒有弟弟的時候，所有好吃的都是我和姐姐兩個人分。我們最愛吃的是雞腿，每逢過年過節，爸媽都會買雞腿吃。
可是，自從有了弟弟以後，雞腿就不再屬於我們了，因為，我們要遵循一個規則——尊老愛幼，所謂的`愛幼，就是愛弟弟。成長中的遺憾，便是和雞腿告別。
記得弟弟四歲生日，爸媽買了兩隻雞腿給弟弟。看着弟弟肯吃雞腿的幸福樣子，我突然很討厭他，我想，哼，要是沒有你，雞腿就是我的！
弟弟只吃了一隻，另外一隻，説要留着第二天吃。過了晚飯，爸媽出去散步，姐姐上學去了，就我和弟弟在家。不知為什麼，那隻雞腿的味道總是飄進我的鼻子，我頓時賊心大起。可怎麼才能騙過弟弟，吃到雞腿呢？把弟弟騙出去玩？騙他睡覺？試過之後，都不能如我所願。誰知，天助我也！——停電了！我告訴弟弟要在原地不動坐着，否則碰到摔倒很疼的。之後，我悄悄摸到弟弟放雞腿的碗櫃，輕輕地拉開櫃門，小心翼翼端出雞腿，剛遞到嘴邊，燈亮了！我像被點了穴一樣，尷尬地站在原地，我想，弟弟肯定要大吵大鬧。我萬萬沒想到，弟弟竟然對我説：“姐姐，你吃吧，我就是故意留着給你的。”他輕言慢語，而我卻害羞加感動，眼淚直在眼眶裏打轉……
是弟弟，讓我學會了寬容，學會謙讓，學會理解。是弟弟，讓我收穫了感動，讓我又成長了一大截。