拷貝不走樣優秀作文

在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的拷貝不走樣優秀作文，希望能夠幫助到大家。

拷貝不走樣優秀作文1

“哈哈哈……”你聽，五（4）班正傳來了陣陣歡笑聲，原來拷貝不走樣在五（4）班舉行了。

首先，蔣老師向我們講了遊戲規則，大家都專心致志地聽着。終於，我們組要開始表演了。黃玲看了紙條，似乎非常簡單的樣子，她的雙手放在胸前，好像手裏捧着一本書，突然她的右手在空中畫了一個長方形，又用舌頭添了一下嘴脣，似乎吃了一個東西，再摸一摸肚子，好像心滿意足的'樣子。施珈瑜看了，似懂非懂地點了點頭，再接下去表演。可是，到了虞金勇那兒，就不對勁了，現在舔嘴脣和摸肚子的動作都已經沒了，看來他沒有看仔細，使得韓張濤像丈二的和尚 一 摸不着頭腦，還好蔣老師讓黃玲表演一下原版，這才猜出來 一 畫餅充飢。不過，為什餅是長方形的，而不是圓形的呢？

第四組上場了。王洛開始了，他好像扔了一顆炸彈似的，又捂住耳朵，是不是往後跑，韓張濤知道了答案，是震耳欲聾。一個接着一個，直到王鑫的時候，捂耳的動作變成了摸頭，這使我們鬨堂大笑，我笑得仰面摔倒。同學們有的在交頭接耳，不知道這是什麼成語。震猜不出來，蔣老師請同學幫忙了，王佳妍説是掩耳盜鈴，這時我們才恍然大悟，原來不是震耳欲聾呀。

拷貝不走樣的遊戲就告一段落了。

拷貝不走樣優秀作文2

今天，劉老師讓我們玩了一個十分有趣的遊戲，叫作“拷貝不走樣”。他説：“拷貝有許多種，今天我們就玩動作拷貝。比如我把一個動作傳給了一個同學，這個同學就要吧動作傳給另外一名同學。”我們聽了，迫不及待地要玩。

老師選了我和幾位同學。他叫我們把身子背過去，不許偷看。老師很快就把動作教給了同學，就這樣，同學們一個個傳了過來。我聽見位子上的同學都在歡笑，可我卻一頭霧水，不知道前面的同學做了什麼滑稽的樣子。很快，前面的`同學就來教我做動作。這個動作很奇怪，把手高舉過頭，手腕繞幾圈。我就照剛才同學教我的樣子教下一個同學。最後，老師問我們這個動作的成語是什麼，有些同學説 “是翩翩起舞、是載歌載舞”，老師只説很像，卻不是。終於，有人猜對了，是“手舞足蹈”。老師又問我，我幽默地説：“抱頭鼠竄。”老師説：“那你就抱頭鼠竄回到位子上吧。”我卻真地照老師説的回到了位子上。

還有一個遊戲，就是“文字拷貝”。規則是一位同學表演，下面的同學都是猜謎者。一位同學做了一個拿頭頂門的動作。我就大聲地喊：“頂！”果然，我猜對了。又有一名同學做了一個蹦蹦跳跳的動作，有人説是跳。我又猜對了，是兔子。

這次的遊戲可變成拷貝大走樣了，這個遊戲真是妙趣橫生！

拷貝不走樣優秀作文3

今天老師在黑板上寫了一個詞語“動作複製”。這個話題便馬上傳開，大家議論紛紛地討論着這個詞語。

陸老師開始做一系列“奇怪”的動作。一開始，老師向右移了一小步，這是一個極容易疏忽的動作。我和同桌一直猜猜着老師的意圖何在。然後她右手拿起紙巾，走到黑板前，接着，老師舉起手，輕輕擦着黑板，又返回桌前，把紙巾放回去。

這個遊戲可沒那麼簡單。教室後面的肖博天站在那裏，因為老師把他的眼睛蒙了起來。現在老師要讓不知道過程的'肖博天做動作。老師請來範嘉暉，讀動作全過程，肖博天做對了的極少數，倒鬧出了不少的笑話。第一個動作是拿紙巾，他就做成一團“米糊”。最最好笑的就是他擦黑板時那滑稽的動作：一邊跳舞一邊擦黑板，像是一杯放了薄荷糖的可樂。最後，他也讓教室裏沸騰起來，範嘉暉叫他拉耳朵，他就使勁一拉，他不把自己拉成了大象才見鬼哩。他在拍腦袋時花了九牛二虎之力，差點把自己拍成了大傻瓜。

錯不在肖博天，而是範嘉暉。因為他沒有把動作的方位、次數以及力量説清楚，甚至是左右顛倒了。

下面我和同桌做動作複製。

我開始觀察田中小雪的動作。她首先拿起筆在本子上輕輕畫了一個五角星。然後她用右手拿出筆袋裏的一塊白色橡皮，把五角星的五個角全擦了。接着她又從右手邊筆袋拿出來的紫色水彩筆，把五角星塗滿，。最後她又用右手拿出鋼筆、橡皮把五角星的鉛筆紋擦掉了。

動作複製不走樣，真是不容易！