（推薦）文學作文範文

在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的文學作文範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

文學作文範文 篇1

今天我讀了《中國文學名著導讀》這本著名的書。是長江出版社，主編是：陳智勇和吳雨時兩位著名的人。袖珍典藏的一本名書！

這裏面我最喜歡看小説篇，小説篇裏有幾個主要的，是：搜神記、唐宋傳奇選、三國演義、水滸傳、西遊記、封神演義、綠野仙蹤和紅樓夢。我最喜歡看了！

三國演義是我首先看的，我一邊看一邊畫，看得津津有味。

桃園三結義各有各的缺點和優點，他們的缺點就是：張飛太暴躁，關羽太性急，劉備太輕敵。他們的'優點就是：張飛暴力很強、很猛。關羽武功高強，信心堅定。劉備兵力很大，而且每一位兵都很忠心、勇猛、堅強。

唉！他們要是能把自己的缺點補上，那就不至於死的那麼慘了。什麼，你們問我桃園三結義是怎麼死的？那我就告訴你：張飛喝完酒以後，就很狂，總是打死士兵，所以士兵在趁張飛睡覺的時候砍下了他的頭，把頭給了別人，有投靠了別人。關羽也是砍下頭後死的。劉備是想為關羽報仇，於是攻打別國，沒有打過，被別人火燒連營，回到了屬於他的國家，最後脱骨生氣而死。唉！

三國裏面有最厲害的三名大將，身穿盔甲，騎着戰馬，手拿鋒利的武器。他們就是：趙子龍、呂布、馬超。

我可喜歡看三國演義了，書上也很有意思，電視上也很有意思，小朋友們，以後再給你們介紹別的小説。拜拜！

文學作文範文 篇2

文學勢頹，安能慼慼然，苟且順應以盼孤宏。

學醫並不能治國，發牢騷同樣不能使文學復興。都在等待一個人來拯救，為什麼不是自己，王侯將相寧有種乎？絕世人物為什麼不是自己，文學之路漫漫，為什麼不是自己砌磚鋪路，不能開創遠方，也必能使後輩能人一往無前。

是的追逐名利，可人總的有一個目標，如果那麼一個人用五萬塊可以使他寫下一篇粗文，那麼用上十萬呢？也許你瞧不起，可我想人活着總的有一個理由，理由使人活着，而米飯才使人不餓！

唐朝盛世，文學繁盛，經濟的發達才使人有更多的時間來精神情感。也許你説現在還會捱餓嗎，是的現在不會了，可是金錢造就的文章，我們都飢不擇食，我們需要更改多的文學，更多的離騷來餵飽我們日益增大的飯量。

更高的文學需要與之相配的環境，不是享受，不是温飽，而是寫上三兩句，春風攜綠來，霧白隨冬去。你會接上舊襖入櫃底，人向九重天。我們不能説我們談論的.比不上文學，只能説我們沒有在這個充滿更多新型事物的當下找到我們自己的位子，責怪，抱怨，期待，不不不，我們可以做的更好，我們就是鑄就這一王座的基石，安靜堅韌。

不再僅僅因為文學而創作，一篇文章拿上五、六十分可比被五、六十個人誇獎來的實際。一個天才學會教材可比一個只會咬筆頭的賤騷來的令人驚奇。

我們需要一個更大，更好，更加有力量的圈子，墨客騷人，不必飲酒，不必彈唱，來得實際點，我看看你的，你看看我的，讓大家看看！

文學作文範文 篇3

説起作文，我總會非常高興，因為我在作文上已經小有“成功”了。

説起作文的“成功”，我還經歷了許多坡坡坎坎，就從二年級開始學作文説起吧。開始，我總下不了筆，語文老師知道後，就告訴我們作文就是把口頭語言變成書面語言，把自己看到的、聽到的、想到的寫下來。於是，我以那年漲水，媽媽捲起褲腳，揹着我淌過一條又一條嘩嘩流水的街道送我上學的情景，寫了作文《水》，得了“優”。看到這個紅紅的“優”字我很滿意，當我正陶醉在沾沾自喜之中時，猛地我看到我的同桌這次作文得的`“優+”，有的同學還是“優++”，頓時，我心裏不是滋味了，好似打翻了五味瓶，酸甜苦辣麻一齊湧上心頭。

於是，我找差距，取人之長。時刻留意生活中的感受，做到多思考、多記錄。終於，我的一篇作文《遊仙海湖》得了“優++”，老師還批上“去投稿”三個字。這時，我心裏真有種説不出的高興。

三年級，我一度痴迷於電腦遊戲，成績直線下降，在每次寫作文時又是一提筆就頭疼。老師很快就發現了苗頭，耐心地、苦口婆心地教育我，她還告訴我“學如逆水行舟，不進則退”的道理。我醒悟了，於是就重振齊鼓，在老師的指導下，刻苦地多讀、多寫、多練。留心觀察日常生活中的事物，用心捕捉生活中可以寫作的情節。於是，我的作文由短變長了，語言也較豐富了。

啊，一分耕耘，一分收穫。

文學作文範文 篇4

親近文學的方式不只一種，你可以足行萬里，也可以感同身受，但其中不可缺少的就是閲讀。閲讀使人聰慧、理智，在故事和言語間能得到和世俗不一樣的氣息，讓人如沐春風。

暑假裏，我讀了《提燈的天使》這本書，它讓我明白了一個希望自己優秀的人，應該是親近文學的`，就像故事裏面的瑞米和艾達尼，她們雖然天天爭吵，可心裏都想着對方來道歉，都想着讓友誼如初。瑞米秉持着只有認真閲讀，才能變成更好的自己的理念，每晚都會在房間裏閲讀，此時的她突然想到，自己和艾達尼本就因為文學而相識，親近文學才是她們共同的努力方向，而不是一天天的爭吵。於是，在第二天，瑞米和艾達尼約在草坪上見面，瑞米對艾達尼道歉，並得到了她的原諒，倆人重新成為了好朋友，一起在文學的海洋的遨遊。

優雅的心情和感覺在這同時也就滋生出來，如同機器人在伴隨着我們成長；如同鳥在唱歌給我們聽；如同《提燈天使》......誠然，每一個故事都有它存在的理由，都有自己獨特的教育意義。這個故事就能告訴我們做人不能太膚淺，要認真閲讀，深入瞭解，充實自己的精神世界，豐富心靈涵養提升自我境界。並且，我們在依靠文學提升自身的同時，也要將身邊的人慢慢感化，使之共同成為一名親近文學的人。

文學作文範文 篇5

媽媽從小給我講神話故事，聽着一個個故事，讓我感覺用文字表達出來的東西真的很美妙。當我很疲倦的時候聽一個故事，和主人公一起在他的世界裏玩耍，就會覺得非常輕鬆。和媽媽一起體會美妙的文字世界的多姿多彩，漸漸的.，我喜愛上了語文。

上學後，便開始學習語文。趙老師手把手的教我們寫字，她要求我們一開始就要寫正規的字。教會我們學拼音，慢慢的就試着讓我們自己去拼。漸漸的，從幾個基本的生字開始積累，慢慢的掌握了幾千個字。掌握了多音字和形近字，學會近義詞和反義詞。學會了慢慢的和詞語交朋友。學會了每個詞的意思，就要去運用它。通過每一課的成語認識和平時讀課外書裏成語的積累，在寫作的時候運用的十分恰當。句子寫的生動活潑。比如：寫的疑問句就像警察審問犯人，反問句就像有人在質疑你，擬人句就像魔術師把一切變成和人一樣。

我們也學會了在一篇課文裏分段，並寫出段意，這樣就能更好的、更簡單的去讀透課文。我覺得最奇特的就算是標點符號，別看它們的樣子矮小，卻在一句話中的作用很大。如果把一個“，”突然寫在一句話中間，就如同把它們分開。所以九中符號在一篇文章中的有着很重要的作用。因為我對符號沒有把握清楚，所以，在每次語文考標點的題時，總會錯上一兩個標點。

在學習語文的時候要留心觀察，書寫的時候要認真，養成總結反思的好習慣。在生活學習中，找出自己的不足，努力改正它。

文學作文範文 篇6

在最焦躁的時候，是一片《荷塘月色》走近我的夏至，冷卻了我青春的煩亂與躁動。在最迷惘的時候，是張曉風的文字理平了我心中凌亂蠱惑的鬢角。怎能不説散文是一把為我寧靜心中“三千煩惱愁”的骨梳呢?那句句“哀而不傷”的美好、精緻、細膩。如四月的春雨潤澤着我。性靈的文字彷彿帶我走進了文字所編織的鄉間密居， 讓我在喧囂中尋得一處寧靜，讀讀冰心。讀讀餘秋雨，讀讀張小嫻……行走在散文所營造的靈性世界，梳平紛亂嘈雜的內心世界， 頭戴以智慧與愜靜為飾的整齊發髻吧，如此，寧靜的我更美麗。

詩歌，讓我顧盼神飛

我愛詩，更愛朗讀古詩，沉醉於詩歌的朗讀，讓老師和同學見證了我臉上最美麗的表情。想起“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥，凜然的劍眉無疑是用眉筆勾描不出來的俊朗;讀讀顧城——那黑夜之子般的.眼眸，又怎是庸脂俗粉所能及?我凝望着那述出自己希望，以殘損的手掌摸索着天的戴望舒，他嘴角凝固的血才是最動人的色彩。沉醉在這些詩歌的意境中，我用聲音表達出詩人的情致，而老師和同學説，沉醉在朗讀世界中的我，顧盼神飛。

文學作文範文 篇7

暖日的午後，手捧一杯香茗，案頭一卷《詩經》，文學的精髓在裊裊的熱氣散開之時昇華至巔峯，如一朵輕柔的煙霧，籠罩在整個房間，鉛字在周圍盤旋，誘人不禁去感觸，用手去撫摸，便雲消霧散，從真實走向飄渺。

醉人的夜晚，一杯濃濃的咖啡在手，一本小説置在面前，文學的辛辣與精妙在苦澀與芳醇交融的那一刻迴盪，如星海中的月。月的孤傲與美麗使人不由自主地去體味，但一切都沉浸在咖啡中，從飄渺走向真實。

文學是待人去勾勒的圖畫，用筆蘸着自己的心情隨意塗抹，不必刻意去思索別人會指責什麼，它是心情宣泄的寄託。閒暇時拿來欣賞，物雖在手，但它的思想早已浮在空氣的每一個縫隙中，真實中包裹着飄渺。

文學是大腦和每個細胞的集合，細胞在每次不經意中排列，是自己獨有的感覺，永遠。在靜靜的冥思中，它們會逐一浮現在大腦的屏幕上，輸入電腦，打印出來，輕輕地撫摸，它們彷彿一個個鮮活的生靈，在不停地跳躍，飄渺中包裹着真實。

文學的天空任你自由飛翔，天邊的每一朵雲都呵護着你的每一次靈感，那掠過的鳥兒便是最好的證明；文學的海洋任你歡快浮沉，海底的.貝殼珍藏着你的每一顆珍珠，那暢遊的魚兒便是最好的證明；文學的大地任你無拘無束地狂奔，地上的每一朵花都開放着你的每一次成功，那歡跳的兔子便是最好的證明。

文學的一切都在真實中飄渺，在飄渺中真實，令人無法抗拒。不必為文學的虛實煩惱，只要是自己的感受，最真、最美、最純，就好。