搖籃的作文15篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的搖籃的作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
搖籃的作文1
不知，你有沒有因什麼而深受感觸過。其實，在生活中，有很多看似平凡的事物，但它們往往是最高尚的。
就拿泥土來説吧。可能你要問，泥土有什麼好説的呢？看他那副骯髒的樣子吧，又怎能勾起人們的興致呢。可是，我要説，泥土是最高尚的。
我們生活的這個星球，由廣闊的陸地和蔚藍的海洋組成，而人類主要的立足點就是陸地。陸地，顧名思義，就是由泥土組成的。含蓄地説，沒有陸地，人們就失去了生存空間，最終，可能會有多數的人相繼死去。當你聽到這兒時，可能才會明白，原來是泥土養育了人們。生物界的'植物大多將根紮在了泥土裏，泥土不僅對它們起了固定的作用，而且，它還給予了生物生長所需的無機鹽和水。也正因此，植物才能生存下來，才能進行一切生命活動，生物界的生物鏈才會連接起來。所以，把泥土成為萬物的母親在貼切不過了。
泥土孕育着萬物，但卻被人忽視。對此，她沒有抱怨。她無怨無悔的為萬物奉獻着，默默無聞的付出着，不求回報，只求萬物能活得更好。當你看到這兒時，難道你就沒有點什麼感慨嗎？難道你不覺得它與某種事物有着相似之處嗎？難道你不會想到老師嗎？他們把自己一生的美好時光投入到自己的事業中，把自己的一切全給了學生，可是，他們卻不在乎，沒有什麼怨言。他們把學生當成是是生命的全部，為了學生，他們受盡了委屈，氣憤，但他們都忍下去了，只為了讓學生學得更好，過得更快樂。
我愛泥土，愛它的“平凡”，更愛它那高尚的精神。
搖籃的作文2
在燦燦的銀河系裏，閃爍着一顆藍色的球體，那就是地球。
地球——這位人類的母親，她用自己的乳汁，來哺育大地上的孩子。為了她的孩子——人類，她付出了很多，她毫不吝嗇地奉獻着自己的一切，礦產資源，大氣資源，生物資源……等等。
從古至今，人類都辛勤地勞動着，創造着燦爛的文明。山川養育着我們，我們還經常給大地穿上新衣。就這樣，千千年年過去了，人類漸漸地變的.懶了起來，開始建起了工廠建起了礦場……是科學，把地球的新衣弄髒，地球的臉上佈滿了皺紋……地球好像老了，已經有幾千億歲哦，但地球並不承認自己老了，她再前幾百年裏還被評為“宇宙生命獎”呢！但最近，她經長出現“頭疼”，“嘔吐”等症狀，到宇洲醫生那裏一查，才驚奇地發現，是人類過度地採礦，核試驗，才發出這種症狀。
地球歎息了，“哎……”
為了子孫的一片藍天，為了我們地球的環境，做好身邊的每一點吧！
隨手拾起片紙，關上水龍頭。假如世界的人都這樣的話，就能還給我們的一片藍天。
為了地球，讓我們努力吧！
搖籃的作文3
“風兒靜，月兒明……”這是小時候媽媽每晚給我唱的搖籃曲。
“啊……媽媽，救命啊……”我的尖叫聲驚醒了媽媽。她來不及披外衣，蹬上拖鞋就匆匆忙忙地從隔壁房間趕了過來，一把把我摟在懷裏，輕聲細語地對我説：“怎麼啦?做夢啦!”
我睜開眼睛，嚇出了一身冷汗，緊緊地抱住媽媽，心才漸漸平靜下來。媽媽一摸我的額頭，糟糕，好燙。她連忙找來體温計給我量體温，為我換上乾淨的內衣，又找來退燒貼給我貼上，還泡了藥餵我喝下。然後，她摟着我，一邊輕輕拍着我的背，一邊給我唱起了搖籃曲，時不時地還伸手摸摸我的額頭……
不知折騰了多久，我終於沉沉入睡。等我睜開眼睛，瞥了一眼身邊的媽媽，她靜靜地靠在牀頭，還保持着昨晚的姿勢。我輕手輕腳地起來，生怕驚醒媽媽。
看着媽媽一臉疲倦的樣子，我突然覺得自己就是一朵浪花，而媽媽就像是我的`搖籃——那麼廣那麼深的大海。我也要用我的身、我的心去回報她。於是，我也靜靜地坐在媽媽身旁，輕輕地拍着她的背，給她唱起熟悉的搖籃曲。
搖籃的作文4
夜深人靜的夜晚，一間房屋裏傳出來香甜的鼾聲。風兒不在出來閒逛，草兒不在搖頭晃腦。此刻是這麼得安靜，一切都是那麼和諧。只有泉水滴在光滑的石面上的聲響。
可是這清靜的時刻只過了一會兒，就傳來“沙沙沙，沙沙沙……”的聲音。你隱約的聽見，以為只是草與草花與花之間的.摩擦，或是風兒與樹葉“跳舞”的聲音。所以不在理會。
但在沙沙聲不斷傳來之際，忽然一陣刺耳，似貓非貓似嬰兒又非似嬰兒的尖叫聲刺入你耳中。你猛地躺了起來，你已完完全全的清醒了，你的大眼睛凝視着天花板。當再一次傳來那尖叫時，你再也仰制不住心中的恐懼，用雙手捂住兒朵，用力躺了下去，身體卷在一起。不讓第三次、第四次的驚心動魄的叫聲衝入耳中。
即使你捂着耳朵，不讓刺耳的聲音刺進你的耳膜。你已是個五年級的國小生，早知道了世上沒有妖魔鬼怪，就壯起膽子向前走去。
可是你一下牀就又聽見另外一種奇怪的聲音，就又縮了回來。這種聲音似狗非狗，似狗非狗，似青蛙的聲音又非青蛙的聲音。
你心中原來放下的石頭，又懸了起來。你小心翼翼的從窗户裏探出頭，看見一雙綠茵茵的眼睛，還有一個若隱若現的白色身影。原來是一隻綠眼睛貓和一隻白斑狗呀！接着，貓和狗一起有節奏得唱起了一個此起彼伏的曲子，就像一支搖籃曲。這時你慢慢得雙眼皮打起架來，在這個此起彼伏的聲音中睡去……
搖籃的作文5
童年的小搖籃，是外公編織的……
外公是村裏的出名木匠。當我還在媽媽肚子裏時，外公已經開始製作我的小搖籃了，那一根根柳枝，是外公精心挑選的，花了十幾個夜晚，熬出了黑眼圈，熬紅了眼才編織而成。外公説，給外孫女的，一定要仔細！
我的嬰兒時期幾乎就是在那小搖籃中度過的—— 24 小時睡 23 小時。每當外公忙完活，他就會坐在小板凳上，輕輕地搖着我。
長大了，那個小搖籃我也沒法用了，可是外公依舊把那個小搖籃收在屋子裏。
前年，外公查出了癌症，可是我們卻一直瞞着他，外公忍着病痛，去割柳，卻不慎掉入河中。被救起來的`外公，仍要編筐，終於，暈倒了。
幾天後，我的知外公已經去世，我卻不相信，直到看見那一排排花圈，聽到樂隊的敲敲打打，我這才明白，外公已經走了。
外公走了，我坐在外公為我編織的小搖籃旁，心中的悲哀浸透我的五臟六腑，可是，眼淚卻在眼裏打轉兒，怎麼也流不出來。
這時，我似乎看見一位老人，坐在板凳上，搖着我那童年的小搖籃……
搖籃的作文6
你們可知道，我們所生活的地球是茫茫宇宙中一顆美麗而又透明的藍色水球。
在地球上，水面積就佔地球面積的70%。雖然地球上擁有大量的水資源，但真正可飲用的淡水資源的分佈極不均勻，利用率又極低，再加上地球上的各種生命對水的需求量都很高，這就造成了淡水資源的嚴重缺乏。儘管這樣，人們仍盲目地浪費，不明白其中的重要性，你想一想，如果再這樣浪費下去，地球上的淡水遲早會被我們用完，要是地球上沒有水，沒有清潔的淡水，那該是多麼得可怕呀！水資源的嚴重缺乏，是一場世界性的災難，為了彌補地表水的嚴重不足，人們更把目光投向地下深處的深層水。但由於人們的長期開採，這些深層水也越來越少，甚至沒有。
現在，我們只有節約用水，保護水資源，才能緩解目前地球上供水困難的狀況。
水，是生命的搖籃；水，是萬物生長的乳汁。浩瀚的海洋，奔騰的`江河，平靜的湖泊，涓涓的溪流……美麗的水圈構成了萬物生長的源泉。
植物離不開水，動物離不開水，人更離不開水。要知道沒有水，就沒有生命的存在，讓我們快快行動起來吧！積極面對現實，愛惜一切珍貴的水資源。
搖籃的作文7
學校，是我們充滿憧憬的地方，這裏洋溢着我們歡樂的笑聲，盪漾着我們知識的漣漪。
在教學樓的一旁，有一棵傲然挺立的大樹。讓我們在綠樹成蔭的環境下茁壯成長。它那種無私奉獻，值得我們每個人學習。在清幽的校園中，我們，擁抱着滿園芬芳，這棵大樹，是那樣偉大，樹枝多得不可計數，讓人腦海裏立刻浮現出一個成語：“十年樹木，百年樹人”
在一塊石頭上，刻着：文雅。這塊石頭叫做文雅石。在文雅石旁，有一棵美麗多姿的桂花樹，它那小巧玲瓏的、黃色的小花。雨過天晴的小桂花好像一顆顆黃色的、會發出香味的珍珠，羞澀地躲在茂密的樹葉後面，好像在跟我躲貓貓。我徜徉在校園的小路上，微風吹拂着我的臉，感覺很涼爽，小黃花在風中自由自在風中搖擺，輕盈的飛翔在美麗的校園裏，翩翩起舞。那些綠油油的小葉，揮舞着可愛的'小手，為翩翩起舞的小花喝彩。在桂花樹旁的文雅石上，刻着醒目的、紅色的大字：文雅，這是我們學校的校訓。那明亮的太陽，照在金黃色的石頭上，散發出萬縷金光。
啊！校園，多麼神聖多麼美麗，你伴着我們快樂成長。當然，我們更不會忘記我們的校訓：篤學勤思，善問求異。
搖籃的作文8
如果母愛是一片大海，那我就是在大海里暢遊的小魚；如果母愛是一棵大樹，那我就是在樹蔭下茁壯成長的小草。
記得那是一個夏天，中午我準備出門上學時，媽媽叫住了我説：“孩子，天氣預報説今天下午要下雨，你把傘帶上吧！”我打開窗户一看，陽光明媚，沒有一點要下雨的意思，於是我就對媽媽説：“媽媽，你別聽天氣預報的，説得一點都不對。”説完我就像小魚一樣，從家裏溜走了。
下午放學我收拾書包的時候，忽然聽見“轟隆”一聲，我一看，窗外下起了雷陣雨，只見豆大的雨點從空中傾盆而下，外面的風把樹枝都刮彎了。我看見帶了傘或雨衣的同學衝了出去，但還是難逃一劫，身上被淋濕了近半，風也把他們颳得東倒西歪。我想：帶了傘的同學都被淋濕了，我如果衝出去，豈不是會被淋成“落湯雞”？而且今天作業又多，這一等我又要很晚才能把作業寫完了？看着同學們陸續走完了，我準備頂着書包衝回家。這時，我看見了一個熟悉的身影，我心想：不對啊，媽媽這時不是還沒下班嗎？難道媽媽請假來接我了？等那個身影走到我面前，我才確定是媽媽。只見她兩隻褲腿上全是泥，身上還沾着幾片樹葉。看着媽媽狼狽的'樣子，我心裏十分內疚，媽媽卻對我：“孩子，走！回家媽媽給你做好吃的。”我的眼淚不禁奪眶而出。
這件事雖然不是什麼轟轟烈烈的大事，但足以讓我刻骨銘心。母愛是呵護我成長的搖籃。
搖籃的作文9
一雙雙推動搖籃的手，並非比他人的更加有力、巨大，但這一雙雙的手對社會所做的種種奉獻，卻令人對此致上最高的敬意。
發明家的雙手所做的貢獻，推動了整個世界的進步。眾人皆知的發明大王愛迪生，他利用他的一雙手，夜以繼日的嘗試，不被失敗打倒，最後終於成功的發明出電燈，照亮了黑暗的世界。在愛迪生髮明電燈以前，世界總有一半是沒有光線，但愛迪生用他的雙手為一半的地球帶來光明，也為後人點亮了一盞明燈，努力向他看齊。這雙推動世界搖籃的手，確實是功不可沒。
音樂家的手，為人類推出了休閒中的.享受。貝多芬這位家喻户曉的鋼琴家兼小提琴家，他奏出的旋律陶冶了人心；他所譜出的樂曲震撼了眾人。他的功績，人們仍然討論着，引以為典範；他的曲子，人們仍然彈奏着，在鋼琴表演的曲目上永不缺席，人們享受着這些音樂，抒解壓力、提振精神。他的雙手，是一雙能治療人心的手。
推動搖籃的手，開創了無限的可能、創造了無數的奇蹟。那一雙雙偉大的手，給予我們的不僅是物質上的擁有，也留下了永垂不朽的事蹟。
搖籃的作文10
許多學校都各有特色，八叉巷國小也不例外，他們的特色就是乒乓球。
八叉巷國小建於1919年，迄今有90多年曆史了，而在1963年時，乒乓球就作為了學校的招牌，在這後來的50年裏，這裏出了許多乒壇名將，例如鄔娜、秦志戩等。
今天，我也感受一下八叉巷國小這個乒乓啟蒙地之一。走到門口，“八叉巷國小”五個字躍入眼簾。走進學校後發現他們無論從哪個角落都可以感覺到乒乓氣息，牆上貼着許許多多乒乓選手的相片，樓道中掛着訓練時候的照片，樓上訓練館 還 發出悦耳的“乒乒乓乓”的聲音，感覺這裏與國家訓練館沒有多大差別。
我們來到了會議室看一個“學校介紹”幻燈片，它以乒乓為主題，描述了學校的歷史、辦學理念。接下來我們走進校史室，裏面獎盃、獎狀和名人題字，琳琅滿目。
最後我們終於來到了訓練館，訓練館周圍掛着從此校走出的乒乓高手照片。當天是星期六，只有一批低年級的學生在訓練，他們訓練一年多了，技術精湛。後來我們與他們切磋後，發現他們雖個頭不高，但乒乓球都打得很好，最後我們與那裏的'選手互換了禮物，拍照留念後，我們揮手告別八叉巷國小。
當天的參觀讓我看到了我們的不足，沒有注重學校特色，一味的放在學習上。可是這所國小，讓我看到了全方面發展的模樣，永不會忘記這所乒乓名校——八叉巷國小。
搖籃的作文11
春天，校我們的校園是美麗的，校園的一年四季也是美麗的。校園裏的樹發芽了，充滿了生機。夏天，校園裏的花兒開了，有着五彩繽紛的'顏色。秋天，樹上的葉子開始變黃，開始掉落了。冬天，校園裏被白雪覆蓋了一層棉被，顯得十分迷人。
可是，如果我們美麗的校園沒有大家來保護的話，我們校園將會變成什麼樣呢？
校園裏的環境雖然很好，但是卻沒有人來保護它。同學們不斷的在扔垃圾，造成了環境的污染。如果沒有一個人去制止的話，我們的校園將會髒亂不堪。如果沒有一個人去保護的話，我們的校園將變得十分骯髒。
校園裏的設施非常好，可是如果同學們不斷的去破壞，這些設施很快就會壞掉。如果有人去制止這些人的話我們校園裏的設施就會完好無損，讓同學們去使用，去更好的學習。
有人會説，校園裏的其他人不能保護校園嗎？為什麼非要讓每個人都做到呢？可是保護我們的校園，人人都有這一份責任和義務。我們每個人都是這個學校裏的一名學生，如果我們都不去保護我們的校園，那我們的校園該由誰去保護呢？
我們的校園只有一個，是這個校園提供了我們學習，讀書，上課的地方；是這個校園讓我們在這裏充實的度過每一天。所以，這個校園就是我們的第二個母親，就是祖國希望的搖籃。我們要好好保護它，不能讓它被破壞。
新疆八一中學義教部六年級：蔣何昕
搖籃的作文12
多少年以後，或許我還會記得這片沃土。我會驕傲地告訴每一個人，我生命的搖籃、夢的起點就是西苑國小！
西苑國小的教學樓“灰黃”整潔，西苑國小的教室寬敞明亮，西苑國小的教師底藴深厚、和藹善良，我愛她的所有！西苑國小的校花是海棠花，淡粉的顏色清純而優雅。春天的海棠，花朵盛開在校園，滿園芬芳，一夜的花開彷彿是在催促我們努力學習。秋天的海棠，小果兒掛滿枝頭，俏皮可愛，好似在告訴我們：努力過後就會有收穫的成果！
我們的.校訓是：友愛，進步，勤奮，健美！這簡簡單單的八個字激勵着無數少先隊員，從小立志、發奮圖強，成為德、智、體、美全面發展的有用人才。轉眼間，我在這裏學習有六年時間了，我在這裏啟蒙、在這裏積累知識、在這裏強身健體、在這裏友愛互助，在園丁辛勤地澆灌培育下健康茁壯地成長着。我忘不了在這裏發生的故事，忘不了春風過後的海棠花雨……
“海燕從這裏飛出港灣，船兒從這裏揚起風帆……”不到半年的光景，我便要真的飛離這裏了，像海燕一樣，飛往藍天、飛往更加廣闊的天地！國中、高中，還有我向往的清華北大，隨後進入社會，為祖國的建設添磚加瓦……但是！無論走到哪裏，我都會永遠記着西苑國小，我的怡美校園，海棠花盛開的地方。我會永遠想起我生命的搖籃，還有我可敬可愛的老師和同學們！
搖籃的作文13
走進灑滿晨光的教室，安置好書包作業，長長的吸一口氣，開始新的學習生活 ---題記
當微風輕柔地托起一絲柳絲；當太陽悄悄地揮灑金色的光輝；當鳥兒愉快地飛翔在湛藍的天空。我們也在快樂地奔跑在寬闊的操場。
我喜歡在走廊上，享受着燦爛的陽光，微笑着看着窗外，輕輕拍拍夥伴的肩，打個招呼，牆上貼着各種畫，和學生自己畫的畫，每當我經過時，都會停下腳步，細細品味。每當走過，窗台上總會放一兩盆鮮花，真是別具一格，而窗外，是一棟棟雄偉的教學樓，和美麗的操場，
我喜歡玩耍在操場上，四處都發出嬉戲聲，叫人回味無窮，你看，天空中飄揚着五星紅旗，每當我們面對它，敬佩之情都會油然升起。你看，圍着操場的紅跑道，讓我彷彿聽見賽跑的腳步聲。你看，圍繞四周的樹木，鬱鬱葱葱，又護衞着我們美麗的校園，你看，四處爭奇鬥豔的鮮花，彷彿是點綴在清新的綠地毯的幾枚紅寶石，你看……
我喜歡坐在教室裏，快樂！上課時，我們四人為一組，爭先恐後地回答問題，而不回答的卻成了大家的'笑柄，又互相説笑，十分開心。我們盡情地展示着自己的才能，大膽説出自己的見解，鳥兒都為我們喝彩，老師也露出笑容，在教室，大叫都感覺暖暖的。下課時，又冒出本性，與同學聊天，嬉戲。大家都努力，射出滿載希望的紙飛機。
微笑着，走在校園小路上，難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶。
搖籃的作文14
今夜，我靜靜的坐在牀上，聽着雨滴落在石板上，發出異常清脆的聲響，“叮噹……叮噹。”那是搖籃曲的前奏，不一會兒，叮叮噹噹的雨落了下來，停在花姑娘的臉上：“叮。”落在大樹叔的髮絲中：“譁。”還停在草先生的肩膀上：“沙沙，”每聲都是一個清脆的音符。絲絲線線般的雨滴韻味迴旋。聽着這開頭，我禁不住鼓起掌來。我盼望下一分秒的到來，同時有了絲絲睏意。
重頭戲跟隨着開頭快速的趕到了這裏。雨下的更大了：“沙拉拉沙拉拉。”這麼單調，怎麼能行呢？所以雷公公過來了，為他打起了酷炫的“架子鼓”，閃電姑姑也來了，他給雨開上了炫麗的燈光，有了他們幫忙，這個曲子變得十分的精彩紛呈。當然除了我肯定還有別的觀眾為他鼓掌啊，比如説小河弟弟，他開始只是想跟着看看熱鬧，聽着聽着，他情不自禁的對小雨夜曲給予雷鳴般的掌聲：“嘩啦啦。”想來應是十分動聽吧。正當我想着，”雨下得更大了，雨像潑水般灑了下來。“嘩嘩譁……”可是我仍然聽到了花姑娘的聲音，在雨中她顯得十分的脆弱，一分鐘後，我聽到她開放瞬間的聲響：“零零”花開了。
不知在什麼時候，搖籃曲結束了，但是小水滴還在留戀剛才的美好音樂，只是緩緩的`掉落的一聲雨滴，水滴隨着雨，默默的消失在了默默的夜色中。而在此時，我香甜的睡了。門旁，還留着一點點小水珠，在叮叮的響着……
搖籃的作文15
大海，人類的搖籃；大海，我們的母親；大海，多少人極為嚮往的地方。5歲那年，我有幸去過一次海邊，使我終生難忘。
回憶當時的情景，至今還記憶猶新。海水蔚藍清澈，海浪一個接一個地打上海灘，在金黃色的沙灘上留下了一些小禮物：一些來不及隨潮水而去的小魚小蝦。來到海邊的人便有口福了，時不時能揀到好幾只小魚小蝦。若還想捉點別的，那就得去找一找沙灘上的洞，或許可以找到幾隻肥大的螃蟹。這一切，使無數遊人紛紛奔向大海，體會大海與眾不同的自然美。
總之，大海是美的，是生機勃勃的。
10歲時，我再次去海邊，驚呆了：海水不再清澈，它變濁了，變髒了。海水衝上沙灘，留下的不再是活蹦亂跳的小魚小蝦，取而代之的是一堆又一堆的垃圾，還夾雜着不少慘死的`小魚小蝦，散發着陣陣惡臭。
大海呀，這令人嚮往的大海為什麼會變髒呢？
喔，這全是人類一手造成的，那飄浮在海上的日常廢棄用品，就是最好的證明。這還不算什麼，據統計，近40年來，有1000萬噸左右的原油因油輪失事而混合於海水中；每年排放的污水竟達9000萬噸！這如此之巨的數量，難道還不足以讓人類醒悟？人類不斷地污染，引發了大自然的報復，洪水、暴風雨、海上龍捲風……各種各樣的災難，都是由於人類的污染引起的。人類呀，別再污染大海了，人類呀，快住手吧！希望不久的將來，我們能再看到一個潔淨而蔚藍的大海！