六年級我能行的作文
無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的六年級我能行的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級我能行的作文1
“唉……”外婆望着攤成一堆的衣服，氣喘吁吁地搓起衣服來。她眼中滿是疲憊，臉上的皺紋早已無處可鑽，煩惱都藏進了滿頭白髮，雙手爬滿了老繭。洗了一會兒，兩隻手都搓紅了，可臉上卻浮現了一絲笑容。“為什麼要在深夜洗衣服呢？”我一邊問一邊去幫忙。她用顫抖的雙手拒絕我，説：“白天還有很多事做，這會趁你外公睡着了，做完這些事。沒關係，你去睡，我能行，我一會就洗完了。”
一天，外婆正在炒菜，油鍋裏的油一下濺到她的手上，她皺了一下眉，這點疼痛對她來説早已不算什麼。可她翻炒的同時看起來越來越吃力，這是為什麼呢？炒完菜後，她把香噴噴的飯菜放在桌上，可她的雙手已提不起來了。我連忙去扶她，她卻説：“沒關係，我能行。”可她的身體已經告訴我真相，她站不住了，我扶她到牀邊，她坐到牀前，雙手和雙腿的疼痛讓她握緊拳頭、咬緊牙關，她在痛苦的折磨下緊閉雙眼，雙手托住腰，身體顫抖着，痛風所帶來的痛楚讓她全身劇痛，她沒有發出一絲聲音，不想讓大家為她操心。這時外公的糖尿病、高血壓引起的併發症開始發作了，外婆只好忍痛將外公從牀上拖起來，但外公沒有知覺的.雙腿讓外婆費了九牛二虎之力，一扳、一拖、一推、一抱、一抬，各種辦法用盡，已經讓她滿頭大汗。被吵醒的我急忙坐起來問外婆是否要幫忙，外婆卻説：“沒關係，我能行。”
外婆，你為什麼總是那麼堅強？早已被疾病困擾的你為什麼還能堅持着？經歷了失去父母和兄弟的你為什麼還那麼剛毅？因為你對這個家和對我們的愛讓你忘掉了自己，一心只為了家人。
外婆，你永遠都不累，不痛嗎？
皺巴巴的皮膚，銀灰色的頭髮，慈祥的目光，在疼痛難忍的時候，你總會回答：沒關係，我能行，我不累。這句話在我耳邊迴盪……
六年級我能行的作文2
有法律的限制，人們就會遵守交通規則、注意環保衞生、食品衞生……但不是每一個人都會乖乖順從法律，生活中也經常發生一些違法的事例，如：闖紅燈、吸毒、飆車、亂扔垃圾等等。這些我們不能漠視，我們必須始終堅守自己的底線。
家裏離學校有一段距離，每天早上都是媽媽開摩托車送我到學校，還要返回去上班，別提有多累。直到有一天，媽媽以為工作忙，所以向我提議道：“欣穎，你已經學會騎自行車了，不然以後早上你自己騎自行車上學！媽媽最近公司好忙，沒有太多時間接送你。”在一旁的爸爸也贊同道：“好啊，可以讓你嘗試一下的。”我沉思了一會兒，覺得這樣不大好：“媽媽，雖然我也想騎自行車去上學，但是我年齡可是未滿12週歲，老師星期一上班會課也一直再三強調‘未滿12週歲的兒童是不可以騎自行車的’。”“你看，你的大部分朋友不都是騎自行車去上學的嘛，跟他們一樣不就行了，沒事，要是真的犯法，抓的人數不勝數呢，沒事。”
但我還是毅然決然地拒絕了：“不行，我還是步行去學校，就當鍛鍊身體，這樣就不違法，一舉兩得。”
哥哥剛好從房間裏出來，聽到我們的話，説：“嗯，説得對，我們現在正在學依法治國，我們要自覺遵守，這不僅是對我們行為的規範，更是在尊重國家，尊重法律。”
聽了我們兄妹倆的話，爸爸媽媽欣慰地説：“你們長大了，比爸爸媽媽還更懂法律了，真是好樣的！”
現實生活中，太多違法的事情時刻都在發生，或大或小，一張隨便亂貼的`小廣告，一堆躺在馬路上的小垃圾，一張在人羣中流動的假幣……守法護法最後靠的都是我們這些羣眾的行動，説到底，我們要做的看起來很多，但實際上只有九個字：從小事做起，從我做起。
六年級我能行的作文3
我喜歡登山，喜歡那種登高遠眺的感覺。勞動節那天，我們一家人一起去攀登二十一世紀第一縷曙光首照地--秀麗神奇的括蒼山。
一大早，我們便來到了括蒼山腳下，開始沿着木板製成的曲折的小路上山了。山路口，只見彩旗飄揚，彩旗上面“擁有健康，享受生命”幾個醒目的大字，使我們登山的熱情很快高漲起來。看着清澈的山水從巖石上輕快地流下來，聽着悦耳的流水聲和鳥鳴聲，我們登山的腳步顯得特別輕快。走過一座木橋，我們便開始拾級而上。由於恰好碰上這兒舉辦登山節，因此來這兒爬山的'人特別多，男男女女，老老少少，三五成羣，有上山的，也有下山的，一些大姐姐的手裏捧着採來的鮮豔的杜鵑花，歡笑着從我們的身旁經過，使我們不由地加快了腳步。
這裏山高谷深，山上的樹木青翠欲滴，鳥兒嘰嘰喳喳的聲音也顯得分外清脆，不禁使我想起了唐代詩人王維的《鳥鳴澗》。走在蜿蜒的山路上，我們一邊欣賞美景，一邊有説有笑，不亦樂乎。但好景不長，我漸漸地有些堅持不住了，看着那高聳的頂峯，我的腿開始發軟。媽媽看了看我，拍拍我的肩膀説：“加油！相信自己，你能行！堅持就是勝利！”她的目光中充滿了鼓勵，話語中透出對我的信任，我立刻又變得堅強起來，繼續向頂峯挑戰。
經過三、四個小時的奮力攀登，我們終於到達了頂峯--米篩浪。我終於征服了這座高山，終於戰勝了自己，緊張的心頓時如釋重負。我站在山頂上，一邊享受涼風，一邊放眼遠眺，欣賞着這種只有在山頂才能領略到的空曠、神奇的美，回味着爬山的滋味，心理感到非常的驕傲和自豪。
看着腳下翻滾的雲海，呼吸着大山的氣息，我想：在以後的學習、生活中，我肯定也會遇到許多困難和挫折，只有相信自己，堅信“我能行”，奮勇直前，才能克服它們，享受到成功的喜悦。
六年級我能行的作文4
“叮鈴鈴” 一串清脆的響聲落在我的耳畔，那是老爺爺騎着自行車，背後跟着的一串鐵罐子的響聲。我在旁邊看着，看着桂花落下，看着樹葉落下，看着鐵罐子從人的手中落下。
初次去西湖遊玩，看見滿山遍野的人，心裏便不由激動起來。青翠的小草，嬌一豔的小花，魁梧的大樹，樣樣在我眼中都那麼美麗。唯獨地上的一堆餐巾紙，讓小草失去了蒼翠；地上的一根吸管，使小花失去了芳容。這些垃圾，讓美麗的景色，失去了生機。我便燃起了一股無名火焰，勵志要清理掉這些城市的污點，使杭州更加美麗。
豔一陽一高照，我便同夥伴——掃把、鉗子、小垃圾桶、手套、口罩，一起打掃 “美麗杭州”。 先從我家小區開始。我撿垃圾，種小草，做呀做，一會兒功夫就下午了。看看身後，翠綠色的街道又展現在我眼前了！可是，碰巧見到一位阿姨，她正拿着一瓶喝完了的飲料再找垃圾桶，我就走上前去，熱心的為阿姨指點垃圾的方向，並提醒她“阿姨，可不能亂扔垃圾哦! 美麗杭州全靠我們來保護!” 那位阿姨笑了笑, 並誇我是好孩子。
撿垃圾行動結束了，可小區的`垃圾分類還 要加已改正，我便守在垃圾桶旁邊，忍住臭味給來往的阿姨一奶一一奶一們，叔叔爺爺們，講解垃圾分類的好處，和不垃圾分類的壞處。他們聽着我講，不僅頻頻的點頭，還 講出了他們沒有垃圾分類的故事，給自己帶來了多大的壞處。“前幾天，我把塑料泡沫扔到廚餘垃圾裏去了，沒想到今天塑料泡沫都爛了，還 發臭了呢！”我聽一位老爺爺講。“所以我們才要垃圾分類呀!對不對，老爺爺? 不只是老爺爺有這種經歷，我相信大家都有過， 所以我們一定要垃圾分類，使城市沒有臭氣，才是真正的美麗杭州！”我這樣講。
也許今天很多人都在為城市的美麗而付出辛苦汗水，但是，我們必須讓大家都有這種信念，才能使杭州更加美麗，更加引人注目！
六年級我能行的作文5
一個人以怎樣的態度生活，那麼就決定他的生活態度！自信、自卑、自負，你們是哪種呢？
即使遇到再大的困難與不幸的事，總有一種勇氣、一種動力推我迎難而上。記得發生在小時候我8歲時，那時家裏組織全家參加家庭競賽！競賽規則是這樣的，分成兩個小組，各推薦一名來參加競賽。我、弟弟和姑姑一組，表姐、表弟、大姑姑一組。為了公平起見，大人不允許參加這一項競賽！姑姑對我説，“小乖、就你吧！那麼艱難的任務就落在我的肩上了！可是，我從小體弱多病怎麼會贏啊？對方派出表姐，這是我意料之中的！只是心撲通撲通的越跳越快！心想：家人對我充滿信心，給予我前進、鼓勵的`勇氣，我能不去奮鬥麼？瞬間，一種對自己的信任從心底裏湧現出來。我對我們組的組員説：“相信我，我能行，我是最棒的，我不會令你們失望。”
競賽即將開始，我和表姐在起跑線前做好衝鋒的準備，哨子聲一響，我們出發了，由於我過於緊張，起跑慢了，看着對手與我拉大的距離，一直冒冷汗。心裏不免有一種失望、難過的心情干擾着我。這時，家人大喊：加油，相信自己，一定行！聽着這番話，我豁然開朗，一種鼓舞的聲音在推我前進，一種堅定的信念在腦海浮現，一種想困難發出挑戰的動力是我加快了步伐。雖然氣喘吁吁，但那種鼓舞的動力終沒有是我放慢腳步，而是繼續奮鬥！正向對手一步一步的邁進，在那種情況下是多麼的危急，重點就在前面，我很表姐以同樣的速度、同樣的距離、同樣的艱難到達了終點！譁，我們都勝利了，我們在汗水中體驗成功的歡樂！
在困難面前，我學會了以一種力量，一種動力，一種自信激勵自己，才會讓自己自信地面對困難，向困難發出挑戰。
在生活中更是需要一種自信不斷激勵自己，相信自己，相信“我能信”正是這句話，每一次我遇到挫折都能自信的迎難而上！
六年級我能行的作文6
暑假的一天，我去爬瀑布。什麼是爬瀑布呢？就是你要踩着瀑布水簾裏的巖石，然後一步一步的登上去。通過這次爬瀑布，我知道了：原來我也能行……
那是一個炎熱的中午。我跟爸爸來到了著名的'旅遊景點。我們看見一個娛樂項目：“爬瀑布”。看到這個牌子後，我迫不及待地想試一試。我換上特製的衣服，戴上游泳鏡，便開始“征服”這個大瀑布。我剛把腳伸進水簾裏。“譁”地一下，我的腳就像被十公斤的重物給軋了一下。這讓我暗暗叫苦：壞了，出師不利啊，剛上來就這樣，還讓我怎麼爬呀！但一陣加油聲傳來，我便鼓足了勁，向上爬去。
我每爬一步都要承受巨大的“壓力”，稍不留神，就會被衝下去。我穿的草鞋都磨爛了，腳趾又紅又腫。突然，一個巖石一鬆，我腳下一滑，便跌入了水池中……
休息後，我又準備爬瀑布，但我又怕我爬不上去，所以我站在原地沒動。這時，“精明”的老爸又開始對我用激將法，故意跟旁邊那人説話，並故意放大聲音：“哎呦，你看這個小男孩，失敗了一次就不敢爬了，真膽小啊。”我一聽頓時火冒三丈：“誰説‘朕’不行？小心我回家向老媽告狀，把你拖出去‘問斬’”！我一邊這樣説，一邊堅定了我要征服瀑布的信念。
我再一次把腳探入水簾，咬緊牙關往上爬，爬到約三分之二時，我體力已經基本耗盡了。我剛想放棄，但另一更堅定的信念支持着我：加油，相信我能行！我心裏一直反覆説這句話，我便咬着牙爬上了頂端。
到了頂端後，我發現前方有一塊大石頭，上面寫着“將軍石”三個大字。這大概是給那些勇敢，堅持不懈的人的一種讚美吧！
通過這次爬懸崖，我知道了：不要怕自己不行。相信自己就是最大的動力！
加油！相信我能行！
六年級我能行的作文7
以前，我對低碳生活是毫無瞭解，所以枱燈先生總是“整夜未眠”；冰箱伯伯每天都得撐着睡覺；電腦老師總是“兩眼放光”；而水龍頭女士則每天都“淚如泉湧”······從學校的“小喇叭”廣播裏，我瞭解了什麼是低碳生活，從此，我的低碳綠色的生活方式開始了！
早晨，我早早地起了牀，開始了一天的第一件事——洗臉、刷牙。往日，我飛快地打開水龍頭，清澈的水姑娘便嘩啦啦地流出來，我卻一點也不珍惜，任憑她肆意流走。而現在，我則輕輕地擰開水龍頭，用牙缸接上一杯清澈的水，再用盆子接上一小盆洗臉水，就輕輕地擰上水龍頭。洗臉、刷牙後，我把洗臉水又倒入一個小水桶裏，用來衝便池或拖地。
該做飯啦，我把淘米的水集中起來，用來澆花澆草，淘米水對花草而言要比清水更有營養，這樣，不但節約了水，而且還能使花草更好地生長，真是兩全其美呀！
上學了，因為汽車尾氣污染環境，所以我和媽媽改為騎自行車上學，在路上，我們母女倆説説笑笑、談談心，真是不亦悦乎！
下午回到家，開始寫作業了。往常，我開着明晃晃的`大燈，寫完作業後也不及時關掉，真是費電啊！想到這兒，我真後悔，決定要“痛改前非”。於是，我打開了小燈，開始寫作業，寫完作業後我及時地關上，不浪費每一度電。
“啊~~”我打着哈欠走進卧室，開開大燈，準備躺在牀上看書、睡覺。這時我的腦袋裏浮現出一個想法：不行！低碳生活！低碳生活！我吐吐舌頭，關掉大燈，順手打開了牀頭燈，要睡覺了，我一伸手及時地關掉了燈，進入了甜甜的夢鄉······
低碳生活我能行！同學們，做到低碳環保只是一種態度，而不是一種能力，我們應該從節電、節水、節碳、節油、節氣這一件件不起眼的小事做起，一起去建立低碳綠色的生活方式，只要我們大家一起去行動，就一定可以讓我們的生活更加低碳環保，從而讓我們共同的地球擁有更美好的明天！
六年級我能行的作文8
在人生的道路上，總會有很多挫折。但我堅信“沒有危險的海灘可爬。”
生日那天，爸媽送了我一輛白色的自行車，我激動得心都跳出來了。我迫不及待地想騎自行車，我父親自願做我的教練。我心急火燎地鑽進車裏，還沒等我回過神來，車子砰的一聲就塌了，壓得我腳疼得喘不過氣來。爸爸笑着説：“放心吧，你要牢牢的抓住水龍頭，保持身體平衡，協調好手腳”。
聽了父親的話，我再次自信地踏上了自行車。剛開始爸爸幫我抓車後座，車開始往前開，但是車的水龍頭像個調皮的孩子，不聽我使喚。隨着練習次數的'增加，慢慢找到了感覺，技能也提高了。漸漸地，父親放開了手，我也能一個人搖搖晃晃地騎幾米了，心裏充滿了喜悦。騎行中，我變得老練，車速不斷加快。父親終於累了，被我甩在了後面。我沾沾自喜。我不知道拐過彎的時候發生了什麼。汽車似乎撞到了花壇的邊緣。撲通一聲，我掉進了花壇。我的自行車重重地壓在我身上，一些小石頭嵌在我的手裏，我的腳起了皮。車輪不停地轉動，發出“吱吱”的聲音，好像在嘲笑我。我忍了。我只想爬起來，但是我覺得很痛，站不起來。我嚐到了騎車的痛苦和危險，有點害怕。我想：算了吧。等我長大了再學。但想到其他小朋友騎得很開心，我就想：“不經歷風雨怎麼能看到彩虹呢？”於是我忍住疼痛又站了起來，咬着牙繼續練習。
經過一段時間的努力，我終於學會了騎自行車。同時，我也明白一個道理，無論你做什麼，只要你有明確的目標和堅定的信心，你就能駛向成功的彼岸。
六年級我能行的作文9
“首席”的意思，就是指最尊貴的位子。首席，在交響樂團裏，象徵着最高演奏水平；在大型企業裏，象徵着最高領導權力。聽説大名鼎鼎的比爾·蓋茨就當過微軟公司的'首席執行官。
陰差陽錯，我也當了一回非同尋常的“首席”。
那是“六一”前的一個晚上，我們管樂班結束了排練，老師通知，這個星期日下午在文化館劇場正式舉行彙報演出，演出曲目是莫扎特的《魔笛》。老師還宣佈，為了保證演出質量，指定我擔任木管聲部的首席。
我聽了嚇一跳。雖説一曲《魔笛》已經練得滾瓜爛熟，可同台演出的長笛手和薩克斯手都是國中生，讓一個國小生來當“領頭羊”，行嗎？
不行也得行。演出前，我穿上媽媽特地新買的一套西式“行頭”，匆匆趕到候場室。同學們見我走進來，都笑吟吟地站了起來，哇，想不到平時總是與我PK的那個小個子“死對頭”，恭恭敬敬地向我鞠了個躬：“首席好！”，逗得大家捧腹大笑。
笑聲未息，老師下令對音。我懷着一絲惴惴不安，學着電視裏看到的樂隊首席的樣子，吹響長笛的“啦”，讓大家逐個校正音高。
上場了。我正了正領結，告誡自己：“怎麼練就怎麼演，別多想！”
舞台彩燈亮起，演出開始了。我控制好氣息和指法，穩穩地漸入佳境。夥伴們的表現出奇地棒，大家領會我的細微姿勢，把握好節奏和強度，時而舒緩，時而激昂，跟隨着指揮的圖式，一起在莫扎特美妙的旋律中盪漾。
樂曲終了，掌聲雷動。我興奮極了，把手中的長笛高高舉了起來，美美地在心裏為自己點了一個“贊”——
世上無難事，只要肯登攀，我能行！
六年級我能行的作文10
我是個興趣廣泛的陽光男孩，由於快要小升中了，媽媽不得不取消了我一切運動。
記得有一次，老師輕輕地把我叫到她跟前，語重心長地對我説：“顧昊君，學校裏要求五年級的每個班級選兩個人去參加市裏的籃球比賽，我知道你技術比較好，所以就選你去了。”“什麼？選我？可是都快要大考了啊，媽媽一定不會同意的！”我默默地在心裏説到。老師似乎看出了我的小心思，就對我説：“要不你回去跟你爸爸媽媽商量一下吧！”回家後，我對爸爸媽媽説：“老師讓我去參加一個市裏的籃球比賽，我不想放棄這麼好的機會。”“不行，你得把時間花在學習上，有時間多刷點題目。我和你爸爸要看的是你的成績，你去打個籃球有什麼用！”媽媽生氣的説。“老媽，你就相信我吧。我一定會安排好我的學習和訓練的。一定不會讓我的'成績掉下來的，你就看我的表現吧。”終於，在我一而再再而三的懇求下，媽媽終於答應了。
第二天早上，我對老師説：“老師，我行的，我去！”從我説出那句話以後，每天的下課和午休的時候，小夥伴們都在盡情玩耍，而我卻在自己的座位上寫作業，連小夥伴叫我都假裝沒聽到。因為我放學要參加學校的籃球訓練，所以我才在下課和午休做作業。如果我在這兩個時間段完成作業，不僅能好好訓練，回家後還可以好好複習，真是一舉三得啊！不知是因為我的努力，還是老天爺見到我這麼辛苦，悄悄的在背後幫了我一把，使我在籃球比賽中得了一等獎，在最重要的大考中我也考了個不錯的成績。
正如魯迅説的：時間就像海綿裏的水，只要願擠，總還是有的。只要我自己合理安排好時間，我還是能做到學習、運動兩不誤。我真想對着天空大喊一聲：“我能行！”
六年級我能行的作文11
生活，就像一隻漂泊在大海之中的小帆船，無可避免會與風浪碰撞，可最重要的是看你怎麼去掌握船槳。每當我在困難面前，我總不低頭，而是我常會對自己説："我能行！"
有一次，學校準備進行短跑比賽，班裏選了我做代表。為了不辜負同學們對我的期望，我成天練習。終於，比賽的日期到了。我被安排在了第二組。臨上場前我既緊張又興奮，緊張的是我要是跑不好，丟了班集體的`臉那怎麼辦呀？興奮的是練習了怎麼久，終於可以大顯身手了！"請第二組同學準備。"廣播員用響亮的聲音説道。我站在跑道上，做着熱身動作，隨着裁判的一聲令下，我像離弦的箭向前跑去。跑了一段路後，我遙遙領先，早已把對手拋在後面了。然之間覺得腳腕變得疼痛極了，大概是因為前一段時間扭傷還沒痊癒的原因吧！就在這時，"撲通"一聲，我摔倒了，跑道是用土渣做的，我摔下去後，膝蓋滿是血，周圍的同學在旁邊勸我："放棄吧，比賽結果不重要，無論怎樣，我們都會為你感到驕傲"可我不放棄，我吃力地站了起來，心裏默唸着："加油，我要堅持到底，不能放棄，我能行！這只是上天對我的一次考驗而已！"接着，我又向前跑去，雖然腳腕和膝蓋都很疼痛，但是我不能令同學們失望。是我更拼命地跑，奮力地追前面的對手。我追上來了，眼看勝利就在前方了，我屏住氣，向終點跑去。當我碰到那條證明我勝利的帶子時，一切的疼痛在不知不覺中消失了，我與我的同學們相擁，歡呼雀躍！
在人生的道路上，我會讓所有困難向我投降，在哪裏摔倒，就在哪裏站起來！永不言棄。
六年級我能行的作文12
星期天的下午，我寫完作業，想輕鬆一下，便打算和爸爸下盤五子棋，爸爸欣然同意。經過猜先，我執白子，黑白對陣，一場大戰即將展開。
剛開始，爸爸就給了我個下馬威，他的錛偹牧環陣錛偘鹽掖蛄爍齟朧植患埃我咬着牙，挺過了這一關。隨後，我也用“三角陣”殺的黑子疲於招架。可是，畢竟薑是老的辣，爸爸穩住陣角後，仗着執黑的優勢，在我的.陣地裏打穴挖井，我同樣不甘示弱，奮起反擊，黑白子殺的天昏地暗。
正當兩軍處於膠着狀態時——啪，一枚黑子落了下來。哈哈，黑棋贏定了！
爸爸得意洋洋地説：四子相連，兩邊沒的擋！
我定睛一看，心裏頓時涼了半截。哎，真像爸爸説的那樣，白棋命懸一線！
我仔細的在棋盤上尋找着，希望能看到白字的四連珠，可是黑白交錯的盤面上，沒有看到我想找的結果：別看了，大局已定，你就是看到天黑也沒用，這局棋我贏定了！
爸爸在一旁潑着冷水，棋盤上的黑白子彷彿也在嘲笑着我。
“我肯定能力挽狂瀾的，我能行！
”我大聲的嚷道。時間在一點一點的過去。我有點沉不住氣了，但腦海裏的“我能行”一直在幫助我，終於奇蹟發生了！
“哈哈，五連珠，白棋贏了！
”隨着我興奮的叫聲，一枚白子重重落在了棋盤不起眼的一個角落。什麼，什麼？這怎麼可能！
爸爸驚訝的張大了嘴巴。
一盤棋結束了。試想，如果當時我灰心喪氣，投子認輸，如果沒有“我能行”這三字的激勵，那麼，勝利從何而來呢！
這盤五子棋，讓我獲得了勝利，更讓我收穫了信心！
六年級我能行的作文13
在這如水逝去的時光中，有不少挫折與磨難在等着我們去挑戰，不過，我一直都未被打敗，因為我一直都知道，我能行！
隨着年級的升高，各科知識的難度也在一直提升。每次看着考試成績的發佈，連續幾次成績的下滑，我的心也揪在了一起。耳邊響起了一句話：“國中這麼難，我還是放棄吧！放棄吧！”可是，這一切卻沒有讓我放棄，反而讓我更加堅強，更加有了自信，從每次成績中去發現問題，並去反覆加強，就這樣，我在這次期末考試中，考出了我理想的成績。是什麼力量使我突然變強？是自信？沒錯，是自信！是它讓我變得如此堅強，並將它們變成了一句話，一句時刻掛在嘴邊的話：“我知道，我能行！”
可別小看這幾個簡單的字，看似渺小，可卻有着巨大的力量！
當你在跑步比賽中，不幸摔倒時，是不是發現對手已經遠遠超過了你，這一秒，你是不是想放棄？不行！因為你的'耳邊又響起了另一個聲音，“我知道，我能行！”頓時，你是不是感覺到全身充滿了鬥志與自信？我一定能超過你，等着瞧！
當你第一次站在講台演講時，那種膽怯不安的心理從四面八方傳來，讓你抬不起頭，讓你的聲音在你乾枯的喉嚨裏顫抖着，同時，耳邊另一個聲音，再次響起，“我知道，我能行！”身體頓時有一股電流穿過，頭抬高了，聲音也響亮有力！
當你第一次學炒菜時，帶上所有的裝備：頭盔，手套，防彈衣，但還是戰戰兢兢，四肢慌亂的站在鍋前，不敢開始。這時，耳邊另一個聲音發出聲了：“我相信，我能行！”是的！我不怕，我要淡定！何況媽媽也在旁邊鼓勵着我，我鼓起勇氣，迎難而上，為了親手打造的第一頓美食，我絕不服輸！
這就是自我鼓勵的巨大力量！如果在有一天，你真的遇到了挫折與磨難，請大聲告訴自己：“我知道，我能行！”
六年級我能行的作文14
一個人的成長過程就像是調味料，酸、甜、苦、辣都有。我的成長過程中也充滿着不同的“味道”，它們讓我懂得了許多的道理，給我很大的啟示。今天，我就來講講我學轉呼啦圈的故事吧！
一個星期天，姐姐給我買了一個呼啦圈。看到姐姐給我買的'呼啦圈，我迫不及待地就把呼啦圈往身上套，想試試看，可還沒等我開始轉，呼啦圈就掉了下來。於是，我就讓姐姐幫我示範。只見姐姐扭動身子，呼啦圈便轉動了起來。看着姐姐轉呼啦圈的優美動作，我不由地又想試試看。姐姐停下來説：“露露，轉的時候，要把身子扭動起來，你過來試試吧！”我連忙拿起呼啦圈轉啊轉。可是，呼啦圈就是不聽我的使喚，一個勁兒地往下掉。姐姐看了看我，拿過呼啦圈，又給我做了一次示範：“不對，露露，你的姿勢不正確，轉的時候要往一個方向扭身子，你再來試試！”我又拿起呼啦圈，照着姐姐的樣子轉了起來。呼啦圈還是不聽我使喚，好像是故意跟我對着幹。我把呼啦圈扔在一旁，板着臉對姐姐説：“哼，這實在是太難了，我不學了。”説完，就向自己的房間走去。姐姐一把將我拉了回來，對我説：“露露，你這樣做是半途而廢，你學到一半就不學了，那你以後遇到困難是不是也要像今天這樣半途而廢呢？露露，你再試一次，姐姐相信你這次一定會成功的。”聽了姐姐的話，我又重拾信心，拿起呼啦圈轉了起來。很快，在姐姐的幫助下，我成功地將呼啦圈轉動了起來，雖然開始轉的時候沒能轉動幾個。“啊，我終於學會了！“我興奮地跳了起來。姐姐看到我這麼高興，自己也笑了起來。
學呼啦圈，只是在我成長過程的一個小插曲，但它使我明白：做事不能半途而廢，堅持下去就一定能取得成功！