神奇的乾冰作文（通用20篇）
無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的神奇的乾冰作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
神奇的乾冰作文 篇1
乾冰，你見過嗎？大多數人都沒有吧！今天，就讓我給大家介紹乾冰的神奇吧！
乾冰是由二氧化碳在零下78·5度而形成的。（所以我們不要隨意去碰乾冰，不然的話會凍壞你的手哦。）那麼幹冰遇到水會怎麼樣呢？水晶老師在一個裝滿了清水的箱子裏放了好多幹冰。突然，一團團乳白色的“霧”瞬間飄了出來，那“霧”摸上去根本沒有感覺，只感覺看到了飄飄欲仙的境地。原來是乾冰遇水融化，產生了二氧化碳氣體，“霧”其實就是二氧化碳呀。
那麼幹冰怎麼吹泡泡呢？水晶老師拿出一個杯子，裏面同樣灌滿了水，又把乾冰放了進去，瞬間“霧”就升了出來。水晶老師拿着沾了泡泡水的布，往杯口一抹，一個小泡泡從杯口中探出了頭，像一個睡在搖籃裏的寶寶。那泡泡在燈光下不停地變幻着色彩。
“接下來，我們要自己吹泡泡了。”一聽這話，我高興地從椅子上跳了起來。我連忙拿好礦泉水瓶，走到了講台上。我把水倒掉了一些，石頭哥哥就往我的瓶裏放乾冰，馬上氣泡在瓶底接二連三地冒了出來。水晶老師又説：“大家用手指沾一些泡泡水，在瓶口上抹下，就會吹出泡泡來。”我照着做了，真神奇，一個大泡泡鼓了起來，可惜“啪”地一下就破了。我又試着再抹，終於第二個、第三個……彩色泡泡一連串地吹出來了，真有趣。
為什麼乾冰可以吹泡泡呢？原來，乾冰在水中會產生氣體，沾了泡泡水的手指在瓶口上一抹，就留下了泡泡液，氣體就把泡泡液吹成了一個個泡泡。
乾冰可真神奇啊！
神奇的乾冰作文 篇2
週日早上，由於哥哥在家庭微信羣裏發了乾冰冒煙的圖片及視頻，我十分好奇，所以我想去看個究竟，乾冰是什麼樣的呢？乾冰能吃嗎？乾冰怎麼玩？我腦子裏充滿了對乾冰的疑問。
時間很快就過去了，一眨眼就到了哥哥家，只見哥哥拿出了一個塑料袋，袋子中有一塊冒着白煙的乾冰，看上去像一塊冰磚，十分誘人，真想上去咬上一大口。哥哥立馬糾正了我的錯誤，説乾冰是由固體的二氧化碳，把二氧化碳冷凝成無色的液體，再在低温下迅速凝固而得。
看着外貌普通的乾冰，為什麼會有那麼神奇的景象呢？哥哥端來了一盆熱水，把乾冰放入了水中，這時乾冰立馬冒出了大量白煙，這一景象使我十分驚奇，我連忙問哥哥：二氧化碳氣體不是看不到嗎？哥哥笑着解釋道：其實那不是二氧化碳，而是水霧，乾冰周圍的空氣温度迅速下降，水蒸氣液化成小水滴，從而變成你所看到的水霧。這個和夏天冰棍周圍冒出的白煙是一個道理，都是小水滴。這時我才恍然大悟。哥哥再用洗手液在盆上抹上一個閉合的氣泡。像給他做了一個面膜，等到內部白霧便多使氣泡不斷變大，撐起氣泡在氣泡爆炸的一剎那，大量白霧，從盆邊緣傾瀉而下如同瀑布一般，十分美麗，如同人間仙境。
這一次的神奇乾冰體驗，使我收穫極大，不僅愉悦了身心，也獲得了知識，這令我十分開心。
神奇的乾冰作文 篇3
今天，我參加了姑姑的婚禮。
豐盛的晚宴開始了，正當我吃得津津有味的時候，眼前突然雲霧繚繞，宛如仙境一般的煙霧從一盆裝滿小酒杯的瓶子裏面飄出來，讓人看得如痴如醉。我好奇地問媽媽：“這是什麼？”媽媽告訴我，這是乾冰。乾冰，一個好神奇的名字。
酒席快結束的時候，我帶着好奇的心詢問廚師叔叔：“為什麼乾冰會出現仙境一般的效果呀？”廚師叔叔笑了笑，並沒有馬上回答我，他拿出來一塊固體像冰一樣的乾冰，放入玻璃杯中，然後倒入一小杯熱水，頓時，杯子裏面不停地飄出白色白霧，給人温馨、浪漫的感覺。廚師叔叔告訴我：“乾冰其實就是二氧化碳的固體形式，它在零下78攝氏度左右會凝固成固體，所以乾冰的温度特別低，當在乾冰中加入熱水的時候，乾冰吸收大量的熱量，因此使周圍的温度迅速降低，而空氣中大量的水蒸氣，遇冷馬上液化成了小液滴懸浮在空氣中，形成了白霧，這個白霧其實就是水汽。”廚師叔叔細心的講解讓我豁然開朗，科學老師剛給我們上完冰遇熱可以變成液態，原來，固體的乾冰遇熱可以直接變成氣態呀！
乾冰不僅可以增加菜餚的視覺盛宴，還有好多用處呢！乾冰還可以用來人工降雨，保藏容易腐爛的食品等等。原來我們生活中的科學真的是無處不在，只要我們認真發現探索，就會學到很多的科學原理。
神奇的乾冰作文 篇4
你知道乾冰嗎？乾冰是什麼？乾冰可以食用嗎？乾冰又是用什麼做成？
乾冰是固態的二氧化碳，什麼，二氧化碳，你沒有想到是氣體吧，二氧化碳怎麼成為固體？又如何變成白霧呢？在6250，5494千帕壓力下，把二氧化碳
液化成無色液，再在低壓下迅速凝固而得到乾冰。怎麼樣，乾冰神奇嗎可以吃嗎？可是它可以吃嗎？為什麼？又叫“乾冰”呢？
乾冰可是世界上最冷的物質之一，經過乾冰處理的花朵一觸即碎，經過乾冰處理的玩偶也會在打擊下變成碎塊。乾冰的温度能達到-78度。當有時乾冰也少量的添加在食物中，如冰激凌和雞尾酒。那如果吃下整塊乾冰，將會發生什麼？讓我們模擬一個實驗。
僅僅是戳戳它，你會發現你的手指變紅了，還伴有刺痛的感覺，好像沒什麼問題，你用手抓起乾冰，只需短短几秒，你的皮膚細胞就會凍結而死亡。漸漸
的，你的手變得灰藍，直到整隻手都失去了知覺。若把整塊乾冰塞到嘴中，會是怎麼樣？乾冰順着你的手而進入到你的嘴巴，你的口腔會變得麻木。若干冰在口中停留更久，可能會使你的口腔徹底失去味覺。當乾冰順着你的食道滑入你的胃中，那熟悉的刺痛感又傳遍全身。當乾冰進入你的胃中時，温暖的胃包裹着極冷的乾冰。這時乾冰會變成氣體，而現在你的體內又有那麼多氣體，可又無法排出，你會覺得脹和十分疼痛，因為你的胃壁被突然進來的乾冰凍傷了，若你繼續吃下去，你的胃將會變得更硬。隨時像充滿氣的氣球一樣炸掉。隨之而來的劇痛和嘔吐，你只能就醫。
乾冰，一種變相的“二氧化碳”，不過，千萬不要在嘗試“雲霧雪糕”等小吃，裏面含有乾冰，你可能會有生命危險。
神奇的乾冰作文 篇5
乾冰是什麼？乾燥的冰嗎？不，不是的，乾冰是固體的二氧化碳。今天讓我們一起探索乾冰，來認識一下神奇的乾冰吧！今天户外天氣很冷，馬路上十分冷清，可是在蕭山日報的九樓會議室卻格外熱鬧，因為老師正在給我們這些小記者上課呢？上什麼呢這麼熱鬧，當然是關於乾冰的課嘍！老師告訴我們：乾冰是固體二氧化碳固體，它的熔點是-78攝氏度。
老師告訴我們如果固體的二氧化碳不能用手去抓，會凍傷手的。“天哪，好可怕！”我心想。接着老師將乾冰放到水中，一下子水上出現縷縷白煙，好似仙境的迷霧，令人浮想聯翩！正當激動的我渴望擁有一些乾冰能讓我身臨其境時，聽説老師馬上回發一塊乾冰，心裏格外激動，過了一會兒乾冰真的下發了，我仔細觀察了乾冰，透明的，裏面由一些小顆粒組成，這些小顆粒我想應該是二氧化碳的晶體吧，我把乾冰放在水中，馬上出現了氣泡，神奇的仙氣又出現了。
課上老師給我們做了許多有趣的實驗，讓我印象最深刻的是用乾冰可以用來滅火。老師找了幾位小朋友上去，點了幾支小蠟燭，讓小朋友上去試，果然一會兒蠟燭就熄滅了，老師告訴我們生活中可以用它來滅火。最後一個實驗也很有意思，老師在一個容器裏放了不知什麼液體，再放入一些乾冰，一下子出現了許多氣泡，後來湧出了許多的泡沫一樣的東西，好神奇呀！後來通過老師的介紹，原來事先放進去的液體是洗衣液，當然可以用洗手液，肥皂水等發泡液替代。這麼神奇的乾冰應該放在哪裏呢？我想着，能不能放在冰箱裏，後來老師告訴我們需要放在專用的保温箱裏，千萬不要放在冰箱裏否則冰箱要爆炸的，好可怕呀！
回來的路上我問爸爸，為什麼固體的二氧化碳叫乾冰呢？爸爸告訴我，原來固體的二氧化碳沸點也很低，在常温是氣體，沒有熔化變成液體的過程而是直接昇華變成氣體了。
今天我學到了好多關於乾冰的知識，我知道乾冰肯定還有許多用處和知識不曾被我知曉，還需要我慢慢去學習和發現。
真是神奇的乾冰！
神奇的乾冰作文 篇6
9月15日上午，江寺公園人山人海，熱鬧非凡。原來，這是蕭山區各單位在開展“創新引領時代智慧點亮生活”科普宣傳活動。展會上最出色、最吸引人的活動，當然是我們蕭報小記者團的乾冰魔法秀啦！
在水晶老師的帶領下，秀場開演啦！大家請看好：
一秀：老師告訴我們，乾冰是將二氧化碳氣體降温至零下78.5度冰凍形成固體冰塊的。當我們把乾冰進行解凍處理時，它又從固體變成氣體，在空氣中產生大量霧汽。老師一邊説一邊把乾冰塊投入裝滿水的整理箱中，一團團白色的霧汽果然從水裏升騰起來。“神仙啊！妖怪啊！”大家大叫起來。“對了！這就是我們經常在電影電視中看到的場景，乾冰可以增強舞台上煙霧繚繞的效果！”水晶老師帶着我們完成了乾冰第一秀。
二秀：乾冰溶解時，變成了無色無味、沒有形狀的氣體，肉眼是看不見的。那麼我們怎樣才能“捉”住它？最簡單的辦法就是把乾冰扔進裝了水的小瓶子裏，然後在瓶口上套一個氣球，不一會兒，氣球就充滿了二氧化碳，變得又大又圓。這比我們用嘴只氣球可省力多啦。
三秀：水晶老師拿出一根果凍蠟燭，“如果我把乾冰產生的氣體倒在點燃的蠟燭上，會發生什麼？”大家七嘴八舌地猜測起來。老師點亮了蠟燭，然後把收集到杯子中的乾冰氣體倒在蠟燭上……奇蹟發生了，燭火被撲滅了！原來，乾冰可以用來滅火！因為這個原理，我們有了乾冰滅火器。
四秀：我們用一種特定比例的泡泡水，來玩小孩子都喜歡的肥皂泡泡遊戲。只見老師把廢棄的絲襪在泡泡水裏浸濕，然後把絲襪輕輕又快速地擦過乾冰杯口，杯口上就留下一層薄膜，杯子裏的霧氣要往外跑就把膜往上頂，形成一個巨大的肥皂泡泡。這個泡泡又白又大，很光滑，有吃貨同學説它很像一個冰淇淋球！
五秀：老師把紫甘藍葉子打成紫色的汁水，漂亮極了。把2勺洗衣粉倒進汁水攪拌溶解，紫甘藍水慢慢變成了藍色！水晶老師又把乾冰放進變了色的紫甘藍水中，一串串泡泡像葡萄一樣嘟嚕嘟嚕從杯口冒出來。我們目不轉睛地盯着杯中的菜汁，就在幾秒鐘內，它又從藍色變成綠色，最後又變回了紫色。太神奇了！比魔法還神奇！原來，紫甘藍汁遇到鹼性的洗衣粉就變成了藍色。而二氧化碳乾冰則是酸性的，它可以中和洗衣粉的鹼性，所以最後又讓紫甘藍恢復了本來的顏色。
五個小實驗做完了，我們對乾冰的特性有了全面的瞭解。這真是一堂好玩又有趣的科學普及課！我們小記者團的活動總是這樣充滿魅力，我太喜歡了！
神奇的乾冰作文 篇7
炎炎夏日，媽媽在網上買了許多棒冰解暑。棒冰從上海發貨，最快也得第二天到寧波，棒水不會融化嗎？媽媽笑着説：“到了你就知道了。”
第二天，棒冰到了，我迫不及得地拆開快遞箱，裏面的棒冰果然凍得結結實實，一點兒也沒化。我發現泡沫箱裏除了棒冰之外，還有一個冰袋和一包乾冰。媽媽小心翼翼地拿起幹水來到洗手間，説給我變個魔術。只見她把乾冰輕輕地倒入馬桶，馬桶立刻開始吞雲吐霧，煙霧繚繞，彷彿仙境一般。
乾冰真是太神奇了，既能讓棒冰不融化，還能在家制造仙境，這是為什麼呢？媽媽賣了個關子，説：“你有這麼多化學書，自己去書裏找找吧！”
很快我就在《有趣得讓人睡不着的化學》一書中，找到了關於乾冰的介紹。乾冰的正式名稱是固態二氧化碳，在我們生活的標準大氣壓下，二氧化碳不會變成液態，而是從固態直接變成氣態，稱為“昇華”。正是由於乾冰有温度在-80℃左右、小巧輕便的特點，所以經常被用作食品運輸的冷藏劑。
只要我們平時細細觀察，多多去想，就能發現許多生活中的祕密。
神奇的乾冰作文 篇8
暑假，我在社區上了一堂別開生面的科學課——神奇的乾冰。當鍾老師打開PPT，我看到“冰冰有禮”幾個字時就忍不住開始笑，心想：老師是不是打錯字了？
鍾老師笑着問我們：“小朋友們，你們知道什麼是“冰冰有禮”嗎？”大家紛紛議論。我想了想舉手回答：“應該是乾冰有很多用處。”老師朝我笑笑：“説得不錯。這個禮啊，就是道理，用處。而這個“冰”指得就是乾冰。”我朝講台望去，突然看到一個像熱水壺的東西，我想這應該是用來存放乾冰的吧！老師很快解答了我的問題，原來我只猜對了一半，這個像熱水壺的東西是乾冰壺，比熱水壺結實，同時因為上面的孔，所以存放乾冰更安全。
接着老師開始給我們做有趣的實驗了。我發現鍾老師帶上了手套，原來是因為乾冰温度低，如果直接用手拿，會使手受傷。老師邊帶手套邊和我們開玩笑説：“如果你們要去東北玩，一定不要伸出你們的舌頭去舔玻璃，不然你們的小舌頭就會粘在上面拔不下來。”聽了老師的話，我們笑得前俯後仰。第一個實驗叫做“給乾冰洗澡”。同學兩眼緊緊盯着老師的雙手，只見老師將乾冰倒入到一大盆水中。神奇的一幕出現了，水中冒出了大量的白色氣體。同學們在台下大聲討論。老師給我們解釋了原因，乾冰是固態的，温度-78.0C，遇水後温度升高，從固態變成氣態昇華了。同學們都奮極了，躍躍欲試的想上台試試。老師説：“大家彆着急，每個同學都有機會的。”於是老師讓我們仔細觀察乾冰，因為同學太多了，所以我自高奮勇地舉手幫忙發杯子。我把手輕輕地夾住杯子的上頭，生怕手被弄傷。鍾老師讓我們仔細觀察乾冰，回答問題，誰回答的好，誰就有機會參與下一個實驗。大家都可認真了，我看到了乾冰是白色的，上面有晶體，像是霜。我對着杯子吹了口氣，杯子上出現了一點白色的氣體。然後老師讓我們給乾冰慢慢的加水，我小心翼翼地舉起了水杯加水，我看見杯子裏的乾冰在震動，咕嚕咕嚕地直往上冒。我把這一現象告訴了老師，他表揚了我，並邀請我參加了下一個實驗——“乾冰下蛋”。老師在裝有乾冰的礦泉水瓶口裝上了氣球，問大家：“你們想想，氣球會怎麼樣？”大家紛紛發言説：“氣球會變大。”我拿着礦泉水瓶，果真看到氣球在變大，當氣球越來越大時，突然氣球開始耷拉下重重的腦袋。老師解釋説：是因為乾冰比空氣重，所以氣球向下了。如果裏面的氣體換成比空氣輕的氫氣，氣球就會向上。然後老師將氣球拿下，用手輕輕一揮，氣球向火箭一樣四處亂躥，小朋友看了都哈哈大笑。做完這個實驗，大家都意憂未盡，老師做了最後一個實驗——“小小消防員”，他先示範了下，同學們紛紛要求來表演這個實驗。我把手舉得高高的，嘴裏激動地喊：“老師，老師！”。當老師選了我時，我興奮不已。我將裝有乾冰的瓶子小心地傾斜到燃有蠟燭的燒杯口，蠟燭被熄滅了，實驗成功了。老師告訴我們，因為乾冰比空氣重，所以氣體往下能滅火。
最後鍾老師總結了乾冰的用處，它可以人工降雨，可以為舞台制噴霧效果，還可以為食物保鮮……這堂課讓我學到了不少科學知識，還做了有趣的實驗，讓我受益匪淺。
神奇的乾冰作文 篇9
乾冰是什麼？我一直百思不解，而今天小記者活動卻要帶我解開這神祕的面紗。
9月15日上午，我來到了江寺公園北門，開始做我們的實驗。
老師先給我們講了乾冰的成分和是由什麼氣體組成的，但這些並不是我喜歡的。過了一會兒老師教我們來用乾冰來吹泡泡。我就在想：乾冰不就是個固態的二氧化碳嗎？怎麼可能能吹泡泡呢？於是我趕緊湊過人羣去看老師是怎麼讓乾冰吹泡泡的。
老師先開始介紹她的道具之一超級泡泡水。老師為了證明真的是超級，先用吸管吹了一下，真的非常大，老師便説了一下它的成分：50克自來水、20克洗潔精、5克蜂蜜。難怪這麼大，原來是加了點蜂蜜。聽完這個之後，表演吹泡泡：老師先把手進到泡泡水裏，在杯麪擦一下，乾冰就神奇的
吹起了泡泡。老師立刻講了原理：原來水和乾冰產生的二氧化碳碰到了泡泡水，所以才有了泡泡。
通過這個實驗，我知道了，科學處處在身邊，只等着我們去發現。
神奇的乾冰作文 篇10
今天老師來上乾冰遇到水會怎麼樣的課程？老師首先拿出一個保温瓶，一開始我以為裏面裝的是水，結果老師打開瓶口的時候，我發現裏面冒出了一些煙，我一眼就認出了裏面是乾冰。老師給我們看了乾冰的樣子，接下去老師把乾冰放進了一盆水中，冒出了濃濃的煙霧，以後老師讓幾個同學上去觸碰並聞。有幸的是我被老師選中上台做實驗，老師往我的瓶子裏放了幾塊乾冰和一個氣球，把氣球套在瓶口，我正在想老師要幹嘛，結果在我想的同時氣球慢慢的大了起來，我很驚訝，原來是乾冰冒出的煙霧裏面含有二氧化碳，當二氧化碳注射到氣球裏時，氣球就會變大。
接着下一個實驗也讓我很驚訝，老師往杯裏放了幾塊乾冰，再往手上沾點泡沫液，輕輕的塗在瓶口，結果瓶口出現了一個小泡泡，慢慢的就變大了，這是跟上面氣球的實驗原理一樣的。
這堂課讓我知道了乾冰是在零下87.5度的環境下才能結成。我對這次課堂感到很新奇！
神奇的乾冰作文 篇11
在一個陽光明媚的早晨，媽媽神祕地對我説“一會有個快遞到了，裏面有你的最愛”。我開始期待着這個神祕的禮物。
隨着快遞的到來，我發現媽媽原來從網上給我買的是冰淇淋。但是!更讓我驚奇的是裏面保護冰淇淋不化的冰，它看上去跟一般的冰沒有什麼區別，可是當我想去用手摸的時候，被媽媽大聲呵斥住了，媽媽跟我説它叫乾冰，是一種零下185度的冰，用手直接觸摸的話，會把皮膚瞬間凍傷。
緊接着，媽媽在衞生間給我做起了實驗，媽媽把乾冰放在一個盆裏，然後往盆裏倒入開水，瞬間神奇的一幕發生了，只見盆裏的冰遇見水後開始冒泡，起鼓，當泡泡炸開後，就形成了煙，白色的煙，就像是一朵朵白雲，幾分鐘後我家的衞生間就成了仙境。接着，我把它拿到了陽台，陽台也成了仙境，哈哈哈……
我發現，只要我把盆端到哪兒，哪兒就成了仙境!
神奇的乾冰作文 篇12
12月26日中午，金山國小小記者們參加了一個有趣的活動，叫“神奇的乾冰”。
課堂開始了，一個長着鬍子的中年老師出現在眼前，他走向講桌，問大家“你們知道乾冰是什麼嗎？”大家踴躍回答，有的説是幹掉的冰，有的説就是普通冰，還有的説是固體冰，液體冰……，一個五年級的同學回答正確，他説“乾冰是一種零下78、5度的冰，因為温度太低，人體不能長時間摸乾冰。”老師請這位同學做小助手，老師補充説乾冰就是固態的二氧化碳，二氧化碳正常狀態下是氣體，在加壓和降温的條件下，變成固態的二氧化碳，稱做“乾冰“。眼看着一個一個同學走上講台，我也舉手了，可是第一個活動開始了，老師讓第一組小助手把一塊乾冰放進水裏，乾冰立刻變成了氣體，一點一點冒出了瓶子，老師問：“乾冰為什麼碰到自來水就變成了氣？”我站起來回答：“因為乾冰很冰，碰見的自來水對於乾冰來説太熱了，所以乾冰會變成氣。”老師聽後很滿意，又問大家：“如果你家裏保存乾冰，放在哪裏最好？”同學們立刻亂成一片，有的説冰箱，有的説紙箱，還有的説餐巾紙裏……，老師從笑眯眯變得越來越嚴肅，我站來回答道：“棉被。”同學們立刻轟動了，有的説我毛病，有的説我瘋了，還有的和好朋友小聲議論着什麼。老師請我走進小助手團，同學們更轟動了，老師請我講解答案，為什麼是棉被，我説：“因為棉被可以阻止外面的空氣和裏面的空氣流通，温度不相交接，所以乾冰仍是冰的。”老師十分滿意，第二組小助手的活動開始了，老師讓我們把一塊乾冰放進礦泉水瓶裏，一下子，氣冒了出來，老師讓我們把氣球口套在瓶口上，氣球居然一點一點變大了，老師讓我們把氣球撥下來，鬆開手，氣球飛了出去，一下子變回了原樣。就這樣，第三個活動和第四個都過去了。
那乾冰有什麼作用呢？“乾冰”熔化時，不會像冰那樣變成液體，它直接蒸發成為温度很低的、乾燥的二氧化碳氣體，因此它的冷藏效果特別好；星級賓館、酒樓製作的海鮮特色菜餚，在上桌時加入乾冰，可以產生白色煙霧景觀；飲料中加入乾冰塊，飲用時涼爽可口，杯中煙霧繚繞；乾冰還可用於舞台煙霧效果，還可以用於人工降雨等等。一眨眼間活動結束了，我們還都意猶未盡。
我們學到了很多知識，小記者團進校活動真好，我希望下次還有這樣的活動。
神奇的乾冰作文 篇13
生活是多姿多彩的，科學如同空氣，淡淡的，卻無處不在的充實了生活，靜靜等待着我們。——題記。
今天晚上，媽媽買了一盒雪月餅，我迫不及待地打開盒子，只見盒子裏面“雲霧繚繞”，不停地有白色雲霧騰空而起，漂亮極了。這時，我發現在盒子底部有很多冰塊，這些雲霧都是它們散發出來的。我覺得十分有趣，便將手伸向冰塊。一股刺骨的涼氣向我的手指襲來，我感覺手指沒有了知覺，都快僵了。我不禁倒吸一口涼氣，嘀咕着，這個冰塊怎麼這麼冷？我向手指哈了口熱氣，我的手指才甦醒過來。這時我才注意到盒子上寫着“乾冰超低温，小心凍傷”的温馨提示，我告誡自己下次要三思而後行。
“乾冰是什麼？冰不是水做的嗎？怎麼會是乾的？”我的心中有一連串的問號。爸爸似乎看出了我的疑惑，給我解釋道：“其實，乾冰雖然是冰，但是它並不是由水做成的，它是由二氧化碳壓縮做成的。舞台上的雲霧都是乾冰，釋放出的二氧化碳。”我恍然大悟，頭點得像撥浪鼓似的。
這時，媽媽拿起幾塊乾冰準備往塑料袋裏放，我立刻提醒她小心凍傷。這時，我靈光一閃，對爸爸説：“乾冰不是在不斷釋放氣體嗎？如果我們把它放到袋子裏打個結會爆炸嗎？”爸爸説：“很有可能，我們來試試吧！”
説幹就幹，我和爸爸把剩餘的乾冰放入袋子裏打了個結，然後把它放到廚房裏，關上門，靜靜地等待着奇蹟發生的瞬間。一開始袋子還很扁，漸漸地塑料袋越來越大，越來越大，像氣球一樣，越吹越鼓。“加油！”我心裏默默唸叨着。忽然，只聽見“砰”的一聲，袋子炸開了。這一切驗證了我剛才的猜想是完全正確的。看着自己的成果，我笑了，心裏比吃了蜜還要甜………
科學是讓我們發現的，只要用一雙愛觀察的眼睛就能發現科學，還要用一顆探索真理的心去體會生活中的科學。——後記
神奇的乾冰作文 篇14
今天是星期一，我們上了實驗課。今天來了一位新“老師”。新老師今天給我們帶來了很多新奇的實驗！有“仙氣漂漂”，“大泡泡”，“顫抖的硬幣”，“袋子爆炸”一共四個實驗。接下來讓我來介紹一下今天做的實驗吧！
首先是仙氣飄飄，老師拿來許多幹冰放到了一個小碗裏，然後再往碗裏倒入了一些熱水，乾冰碰到熱水之後開始冒出一些白色的氣體，看上去就像電視裏神仙出來時候的場景。仙氣慢慢的“流”出來，先飄到了桌子上，然後再慢慢地漂到了地上。看上去壯觀極了，我還特意伸長脖子去聞了聞，這味道可不算好聞呀！
接下來是第二個實驗“大泡泡”。首先還是拿一些乾冰放到了碗裏，然後倒入了一些熱水。接下來的步驟就不一樣了，老師拿了一根繩子在晚上搽了一搽，拿開之後突然碗上面出現了一個大大的泡泡。同學們都驚呆了，這也太神器了吧！
接下來是“袋子爆炸”實驗，同時他也是我最喜歡的一個實驗了！老師拿了一些乾冰放到袋子裏，再慢慢往裏面倒入了一些熱水，接着把袋子的口給封住了，不讓裏面的仙氣跑出來。慢慢的袋子越來越大，越來越大，直到袋子實在裝不下里面的仙氣了，只聽“砰”的一聲，袋子爆炸了！我們被嚇了一大跳，好刺激！這個實驗老師還做了兩次哦。
最後是“硬幣顫抖”。老師拿出了一個碗然後往碗裏倒入了一些滾燙滾燙的開水，接着老師把這枚硬幣放入了這個碗裏，讓這枚硬幣好好洗了一個熱水澡！過了很短的時間硬幣也和熱水一樣變得滾燙了，接下去老師把這枚滾燙的硬幣放到了乾冰裏讓我們觀察一下待會會發生什麼。像南極一樣寒冷的乾冰碰到滾燙的硬幣會發生什麼呢？神器的一幕誕生了，硬幣就像我們大冬天沒穿衣服一樣發起了抖來。真的好神奇好神器！
實驗課結束了，但是我覺得學到了好多新知識原來生活中有那麼多神器的事情。我太喜歡今天的實驗課了！
神奇的乾冰作文 篇15
生活中有許多豐富多彩的科學實驗，如“調皮的豌豆”“好玩的氣球滑翔機”“炫酷的火箭發射”……而我最喜歡的是有趣的'乾冰實驗。
週末，媽媽網購了冷鏈食品。我好奇地湊過去，發現箱子裏有很多冰塊。這裏面為什麼會有這麼多的冰塊呢？我趕忙去網上查閲資料，才知道原來這裏面不是普通的冰塊，它叫乾冰，是二氧化碳在零下78.5度形成的物質。爸爸在一旁笑着對我説：“要不我們用這些乾冰做一個小實驗吧。”
説幹就幹，我迫不及待地在盆子裏裝滿水，然後先放了三塊乾冰。我心想：放三塊乾冰，會發生什麼現象呢？冰會不會融化掉呢？瞬間，盆裏冒出了一縷縷白煙，我歡呼雀躍起來。“爸爸，如果放四塊乾冰，這些煙霧會不會變得更多呢？”我懷着好奇心問爸爸。爸爸爽快地答道：“要不，我們試一試吧！”我小心翼翼地往盆裏又加了一塊乾冰，不出所料，白煙越來越多，像瀑布似的傾瀉而下，我激動不已。這時我又冒出了一個大膽的想法：如果再多加些乾冰，場面會不會更壯觀？想到這裏，我激動地又加了些乾冰。哇！盆子四周頓時猶如孫悟空騰雲駕霧的場景一般，像極了西遊記裏所描繪的仙境。我高興得一蹦三尺高，這可太神奇了！
那麼，乾冰到底為什麼會冒煙呢？因為乾冰相對於周圍環境而言，它的温度很低，在這種條件下，它就會變成氣體昇華。在固體變成氣體昇華的時候會吸收大量的熱量，這時，處於乾冰附近的空氣就會迅速降温成液體。而我們看到的煙就是空氣經過冷凝後形成的水霧，又因為水霧的形成速度較快，所以我們就會感覺像是看到了乾冰在冒煙。在我們的生活中，乾冰作用可大了！它常用於消防滅火、人工降雨，以及被用於製作食品冷凍劑等等。
這真是一場有趣而有意義的實驗！
神奇的乾冰作文 篇16
今天，“蕭報小記者活動“進校園了！勁鬆國小的小記者們，個個準備好一個裝了半瓶水的瓶子，興沖沖地進入學校多功能室，享受科學“大餐——揭開“乾冰遇上水”的神祕面紗。
什麼是乾冰？它是二氧化碳在6250.5498千帕壓力下先被冷凝成無色的液體，然後再在低壓下迅速凝固後變成的固態形狀。它的温度非常低。如果把乾冰放進水中，乾冰會吸收水的熱量，重新變成氣體狀態，向空中擴散。這個過程中它還會產生大量白色的水霧。
水晶老師把一些乾冰依次入進5個小記者的瓶子裏，再在瓶口套上一隻氣球。乾冰在瓶子裏迅速溶解，氣體在水中咕嘟咕嘟不停冒出來，漸漸地，瓶口套着的氣球都鼓了起來。誰的氣球會鼓得最大？我們齊聲一邊齊聲倒計時20秒，一邊拭目以待：“20、19、18……5、4、3、2、1！”
結果出來了！第一個男生的氣球最大！
“這是為什麼呢？”水晶老師發問了。這個問題瞬間點燃現場氣氛。大家紛紛舉手回答。有的同學説是因為這位同學得到最多幹冰，有的同學説是因為他的乾冰溶解最快，產生二氧化碳最多，還有的同學從時間上判斷出第一個放乾冰的同學收集氣體時間也最長……
為了讓我們更好地感受乾冰在水中溶解成氣體的效果，水晶老師在我們每個同學瓶子裏都放入一些固態乾冰，再讓我們用沾上泡泡水的手指在瓶口輕輕抹一下。泡泡水在瓶口形成了一層薄膜，像一個簡易氣球。瓶子裏的氣體很快就將這個薄膜頂起來，變成了一個白色的雞蛋。我再一抹，瓶口又“生”出了一個雞蛋。環顧四周，有的同學掛出了蘋果，有的是一串葡萄！
真是神奇的一課呀！
神奇的乾冰作文 篇17
“乾冰”新鮮而又神奇的名詞隨之浮現在腦海中一連串的疑問“乾冰是什麼？是乾燥的冰塊嗎？用來幹什麼的呀？”帶着種種疑問，讓蕭山日報的老師帶領我們揭開這一神奇的面紗吧！
乾冰不是冰，而是固體的二氧化碳。聽着老師緩緩道來，心中的第一個謎團終於解開了。老師説乾冰的熔點在-78攝氏度，我們平常不能直接用手去碰，會凍傷或腐蝕我們的手。哇，這麼不起眼的東西原來有這麼大的殺傷力啊！怪不得老師戴着厚厚的手套給我們做起了實驗。
老師端來一杯清水，接着將少量的乾冰放入水中。霎那間，水面上出現了縷縷白煙。“嗖”地把我帶進了西遊記裏，好似孫悟空騰雲駕霧而來，又好似白骨精顯形時冒出的那一束白煙，令人浮想翩翩。
我用渴望的眼神望着老師，多希望這一刻賜予我一塊乾冰，讓我也能身臨其境感受一番。剛一回神，老師便把乾冰發到我們面前，我細細打量着，它呈白色，透明狀，帶着一股刺鼻的味道。老師把乾冰投入水中後，瞬間整個瓶身被這股仙氣包圍了，直衝瓶口，再緩緩地散發在四周的空氣中。
課堂上老師還做了許多有趣的實驗，讓我印象最深刻的是用乾冰滅火。老師點燃了一支蠟燭，正當火苗熊熊燃燒時，老師將剛才放入乾冰正冒着白煙的容器往火苗上輕輕傾倒，白煙順着瓶身撲到了火苗上，奇蹟出現啦，蠟燭熄滅了，好神奇呀！頓時恍然大悟，原來滅火器也是這原理啊。
一個個深動有趣的實驗驗證了乾冰的不同用處，讓我懂得了乾冰在生活中是一個不可多得的小能手。炫爛的舞台上，用乾冰製造白霧來渲染氣氛；乾冰可以清洗不同的模具；幹説還可以用來人工降雨。但老師最後再三強調，不能把乾冰放進冰箱，這樣會引起爆炸。
今天干冰的這麼多祕密，你都學會了嗎？
神奇的乾冰作文 篇18
今天我早早的就來到了蕭山日報社參加科學魔法課之一當乾冰遇到……。水晶老師先給我們講了關於乾冰的知識。乾冰並不是水做成的，而是固態的二氧化碳，所以乾冰融化時會產生大量的二氧化碳氣體。我們不能直接拿手去接觸乾冰，因為它的温度是零下78·5度，直接拿手會凍傷。
首先老師接了半盆水，往裏面倒入乾冰，奇妙的現象發生了，很多很多的白色煙霧從盆裏源源不斷的湧出來，真的好像到了童話中的仙境，我差點以為小精靈們要從盆裏面跑出來了。接着最好玩的節目來了，老師把水杯裏面倒入半杯水再放入一些乾冰，把由（100克水、25克洗潔精、5克蜂蜜和2克甘油）做的泡泡水浸濕布條，然後布條掠過杯口上面就變出了一個泡泡，而且泡泡越變越大，真是太神奇了。我們拿着準備好的礦泉水瓶，老師往裏面扔了幾顆乾冰，白色的霧就從礦泉水瓶口不斷冒出來，我伸手摸了摸涼涼的，用手指抹了點泡泡水在瓶口上，瓶口也出來一個越長越大的泡泡。我忍不住用手去摸了摸，它一下就破掉了，真是好玩極了。
水晶老師還給我們做了好多好玩的實驗。把紫甘藍做的紫色的水倒入加了洗衣粉的自來水中，水居然由紫色變成了藍色，再加入乾冰杯子裏的水又慢慢變回了紫色。把乾冰放進礦泉水瓶裏，瓶口套上氣球，氣球就像有人吹一下越來越大，老師告訴我們這就是乾冰在融化的過程中釋放的二氧化碳吹大的。向加了紅色顏料的泡泡水杯中放入多一些的乾冰，不斷搖晃杯子，越來越多的泡泡從杯子裏流出來，再加入乾冰更多的紅色泡泡湧出來，説它像火山爆發真是再形象不過了。今天的科學魔法實驗真是讓我大開眼界。我真希望以後能參加更多的這樣的活動學到更多的科學知識。
神奇的乾冰作文 篇19
“大家知道電視劇中雲霧繚繞的效果是怎麼拍出來的嗎？”這是水晶老師上課時問我們的第一個問題，卻都把大傢伙給難住了。水晶老師見我們默不作聲，笑了笑繼續説：“上完今天的課，大家就知道啦！”接着，水晶老師從一個密封的壺裏倒出幾條冰狀物體，把他們放進水裏，只見水裏馬上冒出許多泡泡，濃濃的如牛奶般的氣體不斷從水中冒了出來，飄到空中一會兒就消失了。好神奇呀你！大家不由得讚歎。
“大家知道，我剛剛放進水裏的是什麼嗎？”
“乾冰！”
“是的。”水晶老師讚許地點點頭，“那麼有誰知道乾冰是什麼嗎？”
“固態的二氧化碳”，很多同學脱口而出。
水晶老師接着給我們介紹：“二氧化碳在零下78、5度時就會凝結成冰雪狀固態的物質，就是我們説的乾冰，因為温度很低，所以我們不能用手直接碰觸乾冰。”
接下來，水晶老師給我們做了很多關於乾冰的實驗，比如“熔巖燈”、紫甘藍、“火山噴發”，令我印象最為深刻的是“吹泡泡”。
首先，我們把拿來的礦泉水喝掉兩大口水，然後從水晶老師那裏拿來一塊乾冰，放入礦泉水瓶，乾冰遇水後馬上開始往外冒氣，這時，水晶老師讓我們在礦泉水瓶口抹上泡泡液，泡泡液把瓶口封牢了，二氧化碳氣體只能推着泡泡液往上冒，不一會兒一個裏面充着白色氣體的泡泡球就掛在了瓶口，像顆大大的棒棒糖！
水晶老師給我們做了很多的實驗，我們通過實驗瞭解了乾冰的很多特性，也知道了生活中乾冰的應用範圍很廣。
在大家的歡呼和驚歎聲中我們結束這令人印象深刻的體驗課，今天真是一場與乾冰的全方位完美邂逅啊！
神奇的乾冰作文 篇20
只見水晶老師拿出一塊“冰”，放入水杯裏，杯中的水竟然馬上翻滾“沸騰”起來了，而且還升騰起了陣陣白霧……
這塊神奇的冰可不是普通的冰塊，它叫乾冰，就是二氧化碳。如果我們把二氧化碳在6250千帕的壓力下降温到-78·5℃，就可以凝固成乾冰。
因為是固態二氧化碳，沒有水的成分，所以當我的手去觸碰從杯中湧出的白霧時，只覺得有點涼，卻沒有濕濕的水汽沾在手上，真是名副其實的“幹”冰啊。
接着，水晶老師點燃了一支蠟燭，並把乾冰產生的白霧倒到火焰上，結果白霧把火“壓”滅了。原來，二氧化碳是很好的滅火劑。
最有趣的是乾冰吹泡泡。水晶老師把泡泡液抹在瓶口，水中的乾冰揮發出的氣體在瓶口吹出了一個泡泡，而且泡泡越來越大，就像一個晶瑩剔透的水晶球擺在瓶口上，精緻極了。不僅如此，如果在瓶口套上一個氣球，乾冰揮發出的二氧化碳氣體還能把氣球吹大，大家都發出了一聲聲驚呼，都覺得這真是太神奇了！
下一個實驗不僅神奇，而且絢麗多彩。水晶老師在洗衣液裏倒進紫甘藍汁，結果水的顏色從紫色慢慢變成了藍色，然後又放進了乾冰，結果水的顏色慢慢地從藍色，變成了綠色，又由綠變黃，接着變成橙色，最後慢慢變成了紅色。這一系列魔幻色彩讓我們一個個瞪大了眼睛、長大了嘴巴，真是見證奇蹟的時刻。後來，水晶老師揭祕説，這是因為洗衣液是鹼性的，紫甘藍汁遇鹼變藍；加入乾冰後會使水的酸鹼度發生變化，慢慢由鹼性變成中性，再慢慢變成弱酸性，所以水的顏色也會不斷變化。
通過查資料我瞭解到乾冰的用途很廣，在工業清洗、滅火消防、低温保鮮、舞台特效、冷凍美容等很多方面，乾冰都能大顯身手。看來，小小的乾冰裏面藴含的學問可真不少啊。