漢字的作文彙編15篇
在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的漢字的作文，希望能夠幫助到大家。
漢字的作文1
每個人都有自我最喜歡的一個漢字，當然，我也不例外。我喜歡的漢字是“誠”字。
你們明白我為什麼喜歡它嗎？因為“誠”字組成詞來變成了“誠實”。
有一次，我把家裏的花瓶打碎了，我撒了謊，媽媽並沒有罵我。我洗完澡，便躲在被窩裏哭，我看到了我貼在牀前的漢字“誠”，我想：既然你喜歡“誠”字，那你就必須“誠實”。我想通了，便去對媽媽説：“媽媽，對不起，那個花瓶是我打碎的”。媽媽對我説：“傻孩子，媽媽早就明白這個花瓶是你打碎的！”“媽媽，你怎樣明白是我打碎的呀？”我懷着好奇心問媽媽。“不然花瓶自我會掉嗎？”還有，你不是説你最愛“誠”字，“誠”字講的就是“誠實”。媽媽微笑地對我説。聽了媽媽的教誨，我依依不捨地去樓上睡覺。
還有一次，我把家裏的窗户打碎了，我撒謊説：“不明白哪裏來的一隻貓，把家裏的窗户打碎了，我想捉住他，可是她跑得很快。我便看見碎玻璃片，我就拿掃把把它掃起來。”媽媽只是説了一聲哦。我洗完澡又躲被窩裏哭，我看見了“誠”字。我想媽媽那麼不在意，必須是想給我一個改正錯誤的機會。我便下樓去和媽媽説：“媽媽，對不起，那個窗户是我打碎的.。我明白，您是想給我一個改正錯誤的機會，所以我來給您道歉的。”“孩子，媽媽原諒你，媽媽期望你對任何人任何事都要誠實！你明白嗎？”媽媽説。我説：“媽媽，我明白！”“好了，明天還要上學，去睡覺吧。”媽媽説。我跑上樓睡覺了。
這就是我最喜愛的漢字——“誠”。
漢字的作文2
今天又是星期六了，每到星期六的時候，漢學們就會動起來，去和別的字夥伴們一起聊天。
“由”在路上一邊走着一邊吃着東西，剛好看到在健身的“甲”，“由”問“甲”：“甲，這麼早就健身啊！”“甲”回答説：“可不，我可不想和你這樣，當一百多斤的大胖子啊！”
“佔”正在買東西，突然聽見車的.聲音，回頭一看原來是“點”字，“佔”説：“點哥，有錢啊！買車了借我開幾天吧？”“點”説：“一邊去，剛買的車，都還沒開熱呼呢！怎麼可能借你玩，下次、下次再説吧！”
接着，“旦”在公司上班，遇到了老闆“但”，“旦”説：“老闆，怎麼的，請保鏢了？”“但”説：“這哪是保鏢啊！這是我請的助理，你懂嗎？”
“人”正在按時檢查小區，卻發現草叢裏有兩個人。“人”説：“嘿，你們兩人在那幹嘛呢？不要踩草坪呀！要不然罰錢了啊！”原來裏“叢”字在裏面躲着啊。
“人”又開始散步，它走着的方法非常奇怪。“人”還有個哥哥“入”，“人”和“入”走走拐拐的，因為他們一隻腳長一隻腳短，然後又遇到了兩兄弟是“乒”和“乓”。
“臣”在家跳舞，剛好“巨”路過，臣説：“大姐，還沒裝修呀！”“臣”説：“哪有錢呀，現在家裏只有一個房間，我們一家咱睡緊的很！”
這就是星期六的漢字王國，是不是很有趣！
漢字的作文3
漢字，是燦爛的中華文化的象徵，在不計其數的漢字中，我最喜歡愛這個字。
愛最上面是爫，好似一股涼爽的風，捎帶上三顆雨滴；中間的︹，好似一把寬大的傘；愛的最下面是一個友字，代表着一對好朋友。在我的.理解中，愛字便可以解釋為：一把大傘為你和朋友遮風擋雨。
一天放學，我和我的好朋友一起走在回家的路上，突然下起了傾盆大雨。翻翻書包，我只帶了一把小傘，這可怎麼辦？這把傘怎麼夠我們兩個人遮呢。於是，我和好朋友肩並着肩，緊緊地挨在一起，把我們兩個擠進這小小的雨傘裏。順着路，我先將他送回了家，到家以後一看，原來我的半邊肩都濕透了。濕漉漉的我卻望着鏡子笑了，雖然我淋濕了，但是我的朋友沒有淋濕，那就好了。我想這就是朋友之間的愛吧。
昨天，我在乘公交車的時候，發現一個老爺爺上車了卻沒有人讓座，正當我準備給這位和藹的老爺爺讓座時，我前面的一位哥哥站了起來，把老爺爺扶到自己的座位上。老爺爺笑眯眯地，對着這位哥哥説：年輕人，真是謝謝你啊。爺爺笑了，哥哥笑了，車上的乘客也笑了，我想這就是陌生人的愛吧。
愛，這個看似簡單的字，藴含着許多美好的寓意，千千萬萬的漢字中，我才最喜歡愛這個字。愛的形式有千種萬種，愛是温暖的，愛是美好的，我希望愛能灑遍世界的每一個角落。
漢字的作文4
自從我呱呱落地在華夏的那一刻起，我就與中國文化有了一段美妙的緣分。從方言講到普通話，從口頭一步步向筆頭蔓延。爺爺是我的啟蒙老師，學習中國文化時，他總説要懷着一顆敬畏的心去學習，去感受——這是老祖宗留給我們最寶貴的財富。
“橫要平，豎要直”爺爺時常嚴格而慈祥地對我説。我也總會在陽光正好的午後，坐正在藤椅上，一絲不苟地在紙上書下一個又一個漢字。爺爺時常在教我的過程和我説其漢字的故事。
“這‘人’啊，一撇一捺相互支撐。這撇啊代表着‘誠’，捺呢，代表着‘德’，人只有做到了德與誠才能説是一個真正的人。寫漢字就像學做人形到更要意到。
之所以説與漢字的奇緣從我呱呱落地時就開啟，是因為在我出生的那一刻，我就有了一個代號——我的名字。
我叫翟薆羚，因為在羊年出生，所以爺爺希望我像羚羊般健康強壯，聰明伶俐。
本來“薆”應該是“愛”用來表達一家人對我滿滿的寵溺，可是爺爺覺得光光“愛”有些太過膚淺，又想在名字中表達對我的祝福於是就有了“薆”字。領養有了豐富的草才能更加健康聰明。他期待我可以豐衣足食，過温馨美滿幸福的日子。而我也真正的健康，快樂，幸福。
漢字、圖案記錄了生命的起源，經歷了時代的變遷，經歷了滄海桑田，陪伴了一代又一代的中國人，同樣漢子也會伴我一生。
漢語是世界上使用人數最多的語言，可見中華文化的影響之深。可是在逐漸現代化的`機械進化中，好多人都忘記了傳統的文化，而我認為現在我們要做的是守護我國的文化，讓漢字陪伴我們的後代，用漢字去記錄下時代的發展。
漢字的作文5
我有一個感受最深刻的漢字，那就是“忙”。
説起這個“忙”字我可是親身體驗過。那是二年級的一箇中午，我正在睡覺。突然，媽媽把我叫醒，説：“輝哥，趕緊起牀，現在已經1：50了，你要遲到了！”，我連忙坐起來， 眯着眼睛看了看牆上的鐘表，哇塞！離上課只有八分鐘了，我心一顫，想到：要是遲到就會被老師批評。我趕忙尋找手錶和紅領巾，在尋找這兩樣物件時，我感覺度秒如年，緊張的滿頭大汗，心裏像壓了一個大石頭，當我找到時，那塊大石頭終於落下了，我鬆了一口氣。一分鐘後，我就出門上學了。
出門後，我飛快奔跑，不肯浪費一分一秒，當我跑向馬路旁時，發現一個學生都沒有，接着綠燈亮了，我非常感謝老天爺眷顧了我，心想老天爺都這麼看重我，我怎麼能辜負他老人家的心願呢！於是，我撒腿往學校的方向猛跑着……
正當我氣喘吁吁地踏進學校大門時，預備鈴響了，我硬着頭皮用盡全身力氣飛奔向教室。當我衝進教室的'一瞬間，正式上課鈴響了，我長舒一口氣，終於沒有遲到！我敢打賭，我從操場衝到教室的速度都可以超過千里馬了！
由於匆匆忙忙跑到學校，導致我第一節課都沒有進入狀態。
這件事告訴了我：做事要慢條斯理，不要匆匆忙忙，否則就會得不償失！
這個”忙“字讓我印象深刻，我會牢記於心。
漢字的作文6
漢字看上去很枯燥，但當你一走進它，就會感覺魅力無限。
最早是沒有漢字的，人們通過結繩來記事，後來一位叫倉碩的人發明了漢字。他通過鳥的爪印，獸類留下的足跡創造了漢字。
人們最早用甲骨文在龜殼，獸骨上刻字，字體與要描述的事物相似，大小不一。接着，又用金文在一些青銅器等一些物體上刻字。字體肥大，逐漸符號性強，圖畫性減少。後來，又變成了篆書，分為小篆和大篆，形成線條。接着變成了隸書，把一些線條變成點畫。最後變為楷書和草書，楷書字體端正，橫平豎直。而草書則保留輪廓，可以增加寫字速度。而在楷書和草書之間的是行書，偏草的是行草，偏楷的是行楷。
字，一般是由兩個偏旁或兩個以上的偏旁組成的，比如“種”是由“禾”和“中”組成。當然，字裏面有一些獨體字比如：“火”、“裏”、“由”……
字可以分為：上下結構、上中下結構、左右結構、左中右結構、全包圍結構、半包圍結構、品字形結構、從中間穿過結構等。
字的意義深刻，“媽”這個字的意思是一個女人，能為你當牛做馬，這個人就是“媽”。“信”的`意思是，一個人要對自己説的話負責。“債”的意思是，一個人借了錢，就有把錢還給它的責任。
看，漢字就像一杯美酒，欲酒醇香，讓人永久不忘!
漢字的作文7
愛，是一種呵護；是一種關心；或者是一句陪伴一生的話。而“愛”，正是我喜歡的漢字。
傍晚的公交車上，熙熙攘攘，十分喧鬧。獨自一人坐在公交車上，覺得無聊，便四處張望。最終，定在了一個有着稀疏的頭髮，行動不便的老人身上。他扶着座椅，看起來很吃力，而周圍的人卻視而不見或眼神流露出一絲嫌棄。我剛想給他讓座，一個風度翩翩的叔叔搶在我的前頭。
那位老人的神情流露出感激，叔叔禮貌地笑笑，靜靜地站在那兒。雖然他沒有位置坐，但一定會很快樂，因為他幫助了別人。
愛，應是嫌棄，不應是厭惡，應該是一次禮讓，更是互相理解，互相幫助。
樓上的阿姨又在數落自己的女兒，我豎起耳朵，仔細聆聽，過了好久，才明白了大概。
原來樓上的小妹妹不認真拉二胡，阿姨便開始責怪，不停地責罵她：“你不認真練，純屬在浪費錢，樂譜都看不清，你是不是眼睛不好啊……”阿姨大約噼裏啪啦説了15分鐘，後來就聽到小妹妹號啕大哭。
愛，不應該是責備，不應該是數落，更不是拿孩子發泄。我眼中的.愛是一家人和和睦睦，温馨相伴。
愛，它藴藏在生活中的細微處，愛是無形的，一次誇獎、一個舉動、又或者是一個眼神，都是愛的表達方式。
愛，始終是我最喜歡的漢字！
漢字的作文8
在上個星期，我們班舉行了“趣味的漢字”語文綜合活動。這次活動，使我受益匪淺。
教師佈置完活動任務後，我們小組就開始討論分工，分頭行動，查找收集各項與漢字有關的資料。很快，大家都有了收穫。我們約定第二天早上把資料帶來進行整理製作。
第二天早上，同學們如約帶來了資料。可作為組長的我犯愁了：這麼多的資料，我一人怎樣抄的完呢？並且還要做那麼多卡片！正在那兒着急呢，章亞文、楊欣雨和成志方自告奮勇來幫忙，王夢思蕊也主動幫我們供給卡紙。我高興極了，便和他們一齊熱火朝天的幹了起來。我心想：有這麼多同學共同努力必須能很快做好。
我們把卡片按要求裁剪好後，在上頭仔細地將資料分類別謄抄下來，在抄寫的時候，我們都分外細心，生怕寫錯一個字是整個版面不好看了，最終寫完所有的資料，我的手心裏已經全是汗了。
接下來，就是我一個人的任務了——把製作好的卡片帶回家進行最終的彙總粘貼。我先取出一張大白紙，用彩筆仔細畫好花邊，然後用深粉色的彩筆寫上大標題。把卡片在桌子子上先擺一遍，哎呀！這樣擺不好看，沒有位置了，怎樣辦呢？我想了想。我為什麼不把剩下的卡片剪整齊，用訂書機釘起來，弄成書的樣貌貼在紙上呢？説幹就幹，我把剩下的.圓形卡片剪整齊，你可別小看了這一步，為了使卡片整齊又不能剪掉字，我費了好大的功夫。做完這些後，我把卡片按照剛才在桌子上擺的順序貼了上去。還把卡片中間的空隙用彩鉛塗上了粉色。這樣，就大功告成了！
我看着這些精美的作品，突然明白了：一個人的力量是有限的，僅有團結起來才能成功！
漢字的作文9
漢字！漢字真有趣！你們可不要看它們很古板，其實他們是年輕活躍的呢！一起先來看看漢字是怎麼被發現的，是誰發現的吧！
傳説那些美麗而優雅的漢字，是一個名叫倉頡的原始人創造出來的。一起來看看他是怎樣發現和創造漢字的吧：在一個陽光明媚的一個早晨，倉頡在野外的泥地裏看到了鳥的足跡，他們又直又斜又有交叉，那麼富有情感，富有變化，而且每個線條都那麼均勻，那麼優美。於是他模仿鳥的足跡，創造了筆畫。這就是創造漢字的開始。現在，我們知道了漢字的來歷，那就一起來看一看漢字的有趣吧！
先説字謎吧！比如説：1。二十四小時，莫當日字猜。2一陰一陽，一短一長，一晝一夜，一熱一涼。3。高爺爺的頭，李爺爺的腳，鄭爺爺的'耳朵。4。有水可養魚蝦，有土可種莊稼，有人不是你我，有馬走遍天下。後面還有很都字謎呢！我就不一一説下去了。
我在受一種叫歇後語的諧音吧！例如：孔夫子搬家——淨是書（輸）。宋江的軍師——吳（無）用。三九天穿裙子——美麗動（凍）人。自行車下坡——踩都不踩（睬）……還有有趣的對聯呢！
就比如説：（無）山得似（巫）山好，（何）水能如（河）水清。霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天。綠綠紅紅處處鶯鶯燕燕，花花草草暮暮朝朝。(清)風滿地難容我，（明）月何時再照人。（清，明指兩個朝代）
看吧！這些看起來像老古板漢字，其實其中，還藴含着許多的歡聲笑語呢！
漢字的作文10
今天晚上，我看了《開學第一課》。這節課主要講了漢字的奧祕、絲綢之路等等。
其中，最讓我感動的是漢字的奧祕這一部分，因為有一位叫理查德·西爾斯的美國人比我們還要熱愛中國的漢字。他背井離鄉來到中國，用盡自己所有的積蓄，創建了漢字與詞源的.網站。為了做好這個網站，他在學習漢字的途中，自己先後做了一千五百多張小卡片，正面寫上漢字和拼音，後面寫上英文。日復一日，年復一年，他一直努力學習漢字。一位與他建網站的中國人迪新，為了這個網站累得半身癱瘓，這種熱愛漢字的精神多麼值得我們學習呀！
一位外國人這麼熱愛漢字，不禁讓我覺得中國人必須更加熱愛漢字。熱愛漢字，不僅要把漢字寫得整齊、美觀，還要落實在學習中。現在的我已經是六年級的國小生了，要爭分奪秒、勤奮學習，努力學好中國文化。雖然，我是轉學生，還沒有適應好環境，但是我一定要好好學習，天天向上，瞭解漢字故事，寫好中國漢字。
記得上學期參加重慶市“墨坊杯”中國小書法比賽，為了寫好書法作品，我苦練好每一個漢字。每一次放學回家，都要練到晚上九、十點鐘。有的時候寫得不好或者寫錯了，就得重寫，一寫就是晚上十一、二點鐘。為了我的書法作品能評獎，我不惜一切代價寫好，可是最後有點遺憾沒有選上。
中國漢字有着無窮無盡的變化，有的挺拔如峯，有的清亮如溪，有的浩瀚如海，有的凝滑如脂。我堅信在歷史的長河中，漢字越來越被世人所珍愛，被世界所喜愛。
漢字的作文11
每一個漢字都和我們人一樣，都有屬於自己的體温，現在我就帶你們去感受一下漢字的温度吧！
比如説“叢”字，它的温度好比我們兩個人的體温，因為它的字體是雙人同過獨木橋，字意當然就是兩個人要同心協力，互相幫助，互相關心，這樣才能順利的走過獨木橋，也只有這樣才能克服生活中遇到的任何困難，所以“叢”的温度是兩個人合作時互相給予的`温暖。
還有“拿”字，它的温度是我們手合攏來的温度。它的字形是一手一合，意思是一個人想要成功，必須要看準機會，一但你看到了機會就要用手牢牢的抓住它，你抓住了，才會有機會成功，如果你沒抓住，那只有等待下一次機會的到來，如果沒有下一次機會的話，那你就只有失敗。
還比如“坐”字，它的温度是兩個人背靠椅子的温度。它的字形是兩個人字中間一個土字，字意是如果沒有一個好朋友的話，你將會感到孤獨，相反，如果你有好朋友的話，那你就會感受到好朋友對你的關愛，在集體裏的温暖，彷彿就像在家裏一樣温馨。
還比如“敬”字，它的温度如同甜言蜜語般温馨。它的字形是草上，句文下，字意識尊敬別人的語言一定要悦耳，甜蜜，有禮貌，這樣別人才會尊敬你……
華夏五千年，深厚的文化背景孕育了中華民族特有的方塊漢字，每一個漢字都有自己的故事，我們只有通過智慧的眼睛，聰明的頭腦才能深深的感受到漢字帶給我們的那些温暖！
漢字的作文12
我讀書的時候，經常着迷，並且陶醉。倒不是因為這篇文章，而是因為裏面的漢字。它們就像一個個扁扁的、有着生命力的小人。它們在紙上活蹦亂跳着，黑色的字體印着潔白的紙張，看着格外舒服。我叫它們別動了，它們就安安靜靜地躺在那。它們好像有一雙眼睛，在好奇地望着我，我並不會對這種眼神感到陌生，反而會感到親切和熟悉。
你看，那一橫，這一豎，那一撇，這一捺。每一個偏旁部首，線條都那麼均勻，那麼舒展。十分優美地組合在一齊，讓人的眼睛發亮、舒適。在寫作的時候，我都能感受到了每一個漢字中的不一樣韻味。看到“黑”字，就感到眼前一片漆黑、陰暗；而見到“光”字，就感受到眼前一片明亮，十分温暖。“雲”字讓人感覺到綿綿的、軟軟的；“綠”字，你必須就會想起綠油油的草坪，幽暗的森林；“紅”字，你就會想到落日的餘暉和晚霞。你剛寫下“國”字的時候，你不禁昂首挺胸、神氣十足，為我們祖國所創造出這些唯美的文字而驕傲。
漢字是多麼優雅、獨特的文字呀！我深深地感受到了漢字的偉大與神奇。漢字的樣貌是惟妙惟肖的、生動趣味的。讓我感受到了漢字的每一個字都有它獨特的神韻，每一個都饒趣味味。每一個字都是有生命的'，是值得我們去深深地品味。並且每一個字都有它的來歷，我深深地感受了漢字的博大精深。每一個漢字都會勾起我無窮的遐想，令人神往。
漢字，美麗的字，中國的字，偉大的字，我愛你！
漢字的作文13
“沙沙，沙沙。”書房裏傳來了輕細的翻書聲。原來，漢字王國正在舉行漢字大會。
只見“巨”和“大”兩兄弟站起來高聲説道：“大家這一年辛苦了，為了增加彼此的感情，今年的漢字大會我們會舉行一個有意思的活動：為自己的`朋友説一句話。”
聽到這個消息，漢字們頓時沸騰起來了……
只見大大方方的“熊”對“能”説：“兄弟，你的四隻腳被誰砍掉了？走，兄弟我給你報仇去。”
“頭”對“實”説：“朋友，你這帽子實在是時髦啊！哪買的？給我也帶一頂如何？”
“撥”對“拔”説：“是誰拔了你的頭髮？這可萬萬行不通啊！要知道，在我們漢字中多一筆，少一筆，都有很大的影響呢！”
“哭”對“器”説：“別以為你比我多了兩張嘴就更受人們的器重，我勸你低調點！”
“乃”對“孕”説：“親愛的，你的肚子啥時候這麼大了？趕緊到醫院檢查一下吧！”
“桌”對“卓”説：“兄弟，恭喜你又取得了卓越的成果！可你也要注意安全啊，你看看，做個實驗都把自己炸成殘疾了。”
“王”對“主”説：“無論你在頭上插幾朵花，你的地位都沒有我高，哈哈！”
“學”對“字”説：“朋友，你可要好好保管你的學士帽子啊！你瞧瞧，上面的流蘇都要掉光了。”
“傘”對“命”説：“誰讓你整容的？你不知道嗎，美容失敗可能連命都會丟掉呢，自然才最美。”
…………
漢字大會快結束了，“忐”和“忑”兩姐妹終於在漢字們的鼓勵下，紅着臉齊聲説道：“我們兩姐妹同心協力，永遠在一起！”所有漢字都被她們的姐妹情深所感動，一起鼓起掌來，漢字大會也就在這永不停息的掌聲中正式謝幕。
漢字的作文14
中國漢字至今就好幾千年的歷史了，可是中國漢字的博大精深卻是深不可測的。你知道漢字中的謎團呢？
在以前，人們常説中國漢字是一門深奧的課程，所以人們努力學習把漢字這門課研究的.徹徹底底，漢字在生活中也很重要，人們在交流時需要説話説出來的話是漢字，如果世界上沒有漢字，那我們就不知道樹是什麼？花是什麼？草是什麼？所以漢字對我們是非常重要的
我非常喜歡中國漢字，中國漢字非常有趣，為什麼有趣呢？下面大家講個故事就知道了。從前，匈奴要進攻中原，於是就給中原送給中原一張“戰表”皇上和滿潮的文武官員都擀麪杖吹火---一竅不通。這時候皇上急了立即下令：“誰若能解此迷，賞黃金百兩！”告示一發下去，一位叫荷塘的人，立即上奏：“敬愛的皇上，臣願為你解答。”“快説快説”“天者，乃聖上也；心者，乃百姓也；取者，乃中原也；米者，乃天下也；這是要取我國我天下呀！”皇上十五個吊桶打水----七上八下：“那該怎麼辦呢？”荷塘鎮定自若：“皇上莫急，臣自有辦法。”説着現在四個字上各加了一筆：“好了！”匈奴的領兵元帥以為中原不敢應戰，結果拆開一看，嚇了一跳，急令退軍，同學們你們知道荷塘在“天心取米”四個字上各加一筆成了什麼字呢？哈哈！當然是“未必敢來”啦！
中國漢字不僅有趣，而且還很深奧呢！我喜歡中國漢字，我喜歡中國文化！
漢字的作文15
漢字，是我們除了口頭交流外，最重要的交流方法。漢字，不光歷史悠久，也藴含了許多靈魂的傳奇。
每次，當我看着一個個方塊字，便充滿期待，心潮澎湃；漢字，是炎黃子孫的驕傲；漢字，是古人智慧的結晶；漢字，是有生命的字體；漢字，更是我們交流情感，表達感情的堅固橋樑。沒有了漢字，我們將不再擁有文化，只是一羣會説話的“睜眼瞎。”
漢字，能帶我們穿越古今，見證它演變的悠久歷史，從“畫”出來的甲骨文，到金文、篆書、隸書、草書、行書等階段，最終化為普便使用的楷書，可楷書也仍未完全定型。它們的每一次演變，都凝結了無數中華兒女的心血。此刻回首望去，漢字每前進一步，都令人值得驕傲。
漢字，在我眼中從不是沒有生命、僵硬的，而是一個個五彩繽紛，鮮活的生命，如幻夜的星星般可愛的精靈。每當我想到“七彩”這個詞時，就忽有忽無，隱約望見天空中繽紛的彩虹在閃着漂亮的光芒；每當我想到“拼搏”這個詞時，就會想到運動場上，熱血飛奔的體育健兒們，以及他們決心拿第一的堅定目標；每當我想到“精靈”這個詞時，就彷彿能觸摸到一羣長着翅膀，輕盈飛舞的孩子們，和他們一張張笑臉，一句句歡聲笑語。漢字，有一雙深邃的眼睛，觀察着這個多變的世界，也有一對大大的耳朵，靈敏地聆聽着這個世界所有動聽，美妙的.聲音，和孩子們的歡聲笑語，天真的話語；還有銅牙利齒，訴説着所有它看到的，聽到的，和它本身悠久的歷史。它在無形之中，為我們添上一雙飛翔的翅膀，帶我們遨遊所有美妙到無法用語言形容的漢字天堂。
漢字，是世界上一顆明珠；是中華文化的瑰寶；是我們最親愛的教師。在平時，只要我們合理運用，正確書寫，就能讓它綻放無窮的魅力！