2131年作文15篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的2131年作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
2131年作文1
雖然第一名很少，人人都想得到，可我還是不會畏俱的。 在國小，我雖然是個大隊委，可是對十作文卻是一竅不通，所以，我從未參加過任何作文比賽，更別説是個國性的現場作文比賽。 可是我幸運，碰見f個好老師，居然讓我參加這樣的比賽，要不是她，我還不可能在這樣的場合露臉呢! 快速作文，這可真是符合我的胃國小少始，我”J字就喜歡快，並且寫得還可以，這可不是我自誇.老師都這樣説我，説我是掃一印機要是這次比賽超過Ll.j間，那可真是··一唉! 望望其他的同學，他們都在那裏理頭苦}幾，只聽見 “沙沙”的寫‘f.聲在空氣中迴盪，相信掉一根針在地I幾的聲音都能聽見。再看看我們學校的選手，似乎都想得個獎，已完全投人其中，用什麼詞彙來形容呢?嗯，全神貫注，不，一心一意，不，什麼詞刀都形容不了。而我呢? 真可謂足粗心大意，三心二意，總之，什麼關於不認真的詞鬱可以加在我的身上。
如果不是這樣，怎麼會把“師” 寫錯呢?看來我寫作還是沒改掉這此壞毛病。 無論幹什麼事，都是第一個、第一名、首領、第一屆等關於“一”的詞彙最好，為什麼?因為這更具有紀念意義，更讓人自豪!這次首屆快速作文大獎賽，不就是值得紀念的嗎?如果不是值得紀念的一屆大獎賽，那怎麼會有許多人説“第一f}i快速作文現場大獎賽”時把“第一屆” 拖得特別長。既然是首屆，那麼就有第二屆、第二屆。
相信往後的這兩J我都能參加，第四、第五屆就不太好聽 r，還是第一l好。 我A歡數字“1" ,所以我也想得第一名，可是這很難，在我周圍就有不少的'高手，要想得第一，還不得超過他們呀，要不然，我最喜歡的數字“1”也沒有立足之地一r，那可真是……要想從這些高手中間脱穎而出，那可真是要費一番心思了。我是第一次參加這種比賽，這裏的氣氛，種種東西，尤其是作文高手都留給我深刻的印象，所以我不希望這是我最後一次參加作文比賽，這會讓我感到遺憾的 第一次參加，我就想得第一，沒辦法，我在國小養成了這種性格，雖然第一名很少，人人都想得，可我還是不會畏懼的，真想得第一，真想一鳴驚人。但願以後像這樣的比賽，我都能參加，都能得第一。
2131年作文2
對於一個已經升上八年級的我來説，我的壓力是越來越大，然而我卻發現，我同家長的矛盾也像天上的星星一樣越來越多……數也數不清。
八年級的生活是快樂的，是重要的，是刻苦的，因為再過一年，我們就要遇到我們人生中的第一個轉折點——會考!那是一個展現我們財力能力智慧的大舞台，優勝劣汰，而如今社會裏競爭有是如此激烈，所以我們那些望子成龍的家長們更是利用了更多的時間花在跟我們講道理上面了!
一次高高興興的月假，我終於可以佔時放下着學習的包袱，休息我的‘雙肩’;八年級的學習的包袱裏又加進了更多的書本，尤其是‘物理’這顆突如其來的‘飛彈’讓我有點亂了手腳，但我還是很快的‘找回了’自我。一覺醒來已是吃飯的時候，我睜開朦朧的睡眼，躡手躡腳的下樓來到了餐廳。不知什麼時候，我舅舅帶着他的家人——舅媽和小表弟來到我家。我為我的形象有點臉紅。我們坐下來吃飯，本以為他們會聊一些我感興趣的'話題，沒想到開口就是：‘你的學習怎麼樣?’我高興的將我得獎學金的事情告訴他們聽，沒想到他們卻冷冷的説了一句：‘就你那水平還能的獎學金?你們那是什麼學校?’我呆呆的看着他們，不知道要説什麼，只好低下頭……‘告訴你，現在的競爭是很激烈的!你看看別的小孩考上了……大學，你們那個學校就像井底之蛙一樣，如果你在這樣下去你就考不上高中了!不如轉學吧!’這是舅舅的聲音聽起來是那麼的冷那麼的痛……。‘你別以為你很厲害，其實你什麼都不是你知道嗎!你們那學校就像在矮子裏面挑高子，你到外面來就什麼都不是啦……’我真的那麼沒用嗎?我真的什麼都不是嗎?……‘你聽清楚了，想要學好，就要比別人先跑!笨鳥先飛，你這個月去學校你給我把七年級的奧數學完，學完以後就學九年級的奧數和化學!你必須給我考上重點高中!……
我再也忍不住了，我找了個藉口，跑經我的房間，這是我才發現我的衣服已經被淚水侵濕了一大片，我坐在地上嗚嗚的哭泣，我不明白……我真的很差嗎?……
我的家人們，不是我要讓你們失望，而是我的壓力真的太大了!我希望你們可以理解我，給我一點自由的空間，放開雙手，讓我自由飛翔，好嗎?
2131年作文3
被譽為聞名天下的南京夫子廟有秦淮河、燈展、市場以及寺廟聞名於世其 中，秦淮河和燈展吸引了來自五湖四海的遊人參觀、遊覽。
我們乘車來到夫子廟，首先，映入我眼簾的是五彩繽紛的燈光，隨着人羣向裏走些便看到男女老少人人頭上都戴有一個或黃色，或紅色，或藍色的尖尖的牛角。這時我才想到牛年已經到了，人們為了讓自己牛氣沖天我們一路走，一路觀賞，我看見許多店門前的屋檐下都掛着火紅的燈籠，上面還寫着歡度春節四個耀眼的'大字，再往裏走就到了燈展，燈展裏的燈可多了！有荷花燈、有福娃燈，兔子燈……五彩繽紛、琳琅滿目的燈讓我看的眼花繚亂，其中，令我記憶最深刻的是福娃燈了。五盞福娃燈連接在一起，好像奧運會的五環。貝貝正在花樣游泳，晶晶正在射擊，而歡歡呢？正懶洋洋地坐在哪兒，一動不動。迎迎正在跑步，還有妮妮，它正在像小鳥一樣在天空飛翔。燈展前有一個大廣場，人們可以在哪兒散步、談笑風生。我仔細一聽他們説得話便知道，這邊是幾個外國朋友，這邊是來自新疆的，還有那邊是來自河南的……啊！來自五湖四海的海內外朋友們都聚集到了夫子廟！
燈展對面是聞名全國的秦淮河。河岸上，人們正在照相，人人都擺個pos，河岸上人們正觀賞着波光粼粼的湖面，河岸上人們正排着如長龍似的隊伍登船，河岸上的人們正……河對岸的牆上二龍戲珠，隨着燈光的變化，顯得栩栩如生。河兩邊的橋上掛着一排火紅火紅的燈籠，遠遠望去，好像正在燃燒的火焰，橋上的人可真多，擠得水泄不通，人們聆聽着人們的歡聲笑語聲，看着美麗的燈光，就像是走進了仙境一般，正當我們陶醉在這美麗的景色中時，耳邊傳來了噼裏啪啦的鞭炮聲，這時，我想起了王安石的一句名句：爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇……
如此美麗的地方令我們陶醉、流連忘返。我邀請全國各地的人們來南京夫子廟參觀、遊玩，讓你們領略一下夫子廟的美。
2131年作文4
一、系統總結自己作文中的經驗教訓。
複習作文並非無本本作依據。國小寫的就不説了，單中學課內寫的加起來就不下幾十篇，這些作文，都是在老師指導下寫的，有些還是由老師認真批改、講評過的。從這些作文中，大家既能總結自己的成功經驗，又能總結出自己的失敗教訓。如果你時間充足，還可以挑選其中寫得較好的文章，進行認真修改，編成一本自己寫的作文選。這是很有意義的。由於回顧以往自己作文練習走過來的路子，從自己作文實踐中把寫各種常見文章的經驗整理一遍，臨場應考無論碰到哪種類型的題目，都容易中心有底，思考有路，這比猜題碰運氣好多了。同時，升學之後繼續練習作文，也容易提高的快。
二、歸類整理自己作文中的錯字病句。
別看同學們作文每篇都有錯字病句，但歸納起來無非下列幾種類型：錯字，有因增筆、減筆、誤筆寫錯的。有因辨別不清而寫成與之形相近、音相同、義相似的另一個字的；病句，有成分殘缺的、重複羅索的、用詞不當不合事理的，等等。這些錯字病句，平日老師在批改、講評中屢次指出過，但是有的同學硬是不注意。如能借總複習之機，把這些錯字、病句一一抄出，按不同類型歸併起來，容易引起自己的警惕，查明其產生的原因，防止它們再次出現。
三、結合複習課文，糾正自己的作文弊病。
不少同學複習課文，往往是孤立地記憶課文中的字詞句和聽老師講解時寫下的.課堂筆記，不能把課文跟自己的作文掛起鈎來。這樣複習是不利於提高自己的寫作能力的。如何把課文跟自己的作文掛起鈎來呢？
1、對比法。複習課文跟學新課文不同，因為課文都是熟的，每讀一篇都很容易想到和它體裁相同、寫法相似的其他題目。因而我們不妨把課本原先排列次序打亂，把類似的課文連到一起復習。這樣便於對類似課文進行仔細比較，從而掌握這類文章的基本寫作要領。再用這些課文跟自己的同類文章認真比較，就容易糾正自己文章的弊病，縮短自己作文跟範文的差距。
2、設想法。讀課文，感到某個地方寫得很好，就設想一下，假若讓我寫這篇文章，這個地方我將怎樣處理呢？這樣一邊讀，一邊聯繫着自己的寫作實際想法就會從範文中學到更多的東西。
2131年作文5
親愛的媽咪：
我們已到了雲南。這兒真是太美麗了，所以我迫不及待地給你寫信，希望你能和我一起分享這兒的美好風光！
昨天上午，我們去了昆明的植物園，在那兒我看到了一個花卉舞蹈家——跳舞草，它只要聽到動聽的音樂葉子就會一張一合，彷彿在隨着音樂的節奏舞蹈。我還看到了比小姑娘還害羞的——含羞草，只要用手輕輕一碰它的.葉子，它就會一下子合攏它的葉子，一會兒它又才慢慢地舒展開來，可你只要再一次碰它，它又會一下子合攏，真是有趣極了。
下午我們去了石林。那裏的石山像一根根擎天柱似的，有的是上大下小，有的上小下大。行走在這些石柱之間的小道上，仰望石柱，你會感覺那些石柱好像馬上要掉下來一樣，讓你的心都提到了嗓子眼上了。後來我們沿着一條山道往上走。一路上，山道時而窄、時而寬、時而緩、時而陡，我的心也隨着這些山道起伏。當我來到山頂，俯視山後的懸崖，根本不能夠看到底，那簡直比萬丈深淵還深啊！在山上望周圍那些石柱，有的像倒立的寶劍，有的像巍峨的寶塔，有的像初生的竹筍；有的像雙鳥啄食，有的像鳳凰梳翅，有的像壽龜爬行，有的像雄雞唱鳴……真是各式各樣，別有風味，令人眼花繚亂。媽媽，要是您身臨其境，也會為之叫絕。
今天，我們來到了大理。我們先來到了蝴蝶泉，蝴蝶泉的水來自地下，那水清澈見底，連水底的魚兒都看得到。我們還去龍噴水邊洗了手。聽導遊介紹説：“洗一下來財運，洗兩下來好運，洗三下來桃花運。”遊人都搶着去洗，我好不容易才擠進去洗了兩下。後來我們來到蝴蝶大棚裏。在哪兒，到處都是翩躚的蝴蝶，美極了。有的像花兒一樣紅，有的像天空一樣藍，有的像葉子一樣綠……整個大棚，真是花朵萬紫千紅，蝴蝶五彩繽紛。漫步其間，猶如穿行在花的海洋，蝶的世界。媽媽，這是多麼美好的享受啊！您動心不？
媽媽，旅遊還將繼續，下次給你驚喜！祝您天天開心
2131年作文6
隨着突如其來的“爆炸”，“啊！”的一聲尖叫在耳邊響起……原來我們正在野炊！
我們從上午終於熬到了下午第二節課，彷彿全身的血液都沸騰起來，興高采烈地來到學校實踐園開始野炊了！我是負責灶頭燒柴的。因為在老家經常燒柴，所以算得上是老手了。
剛到目的地，我就遇到大困難，沒有火種要怎麼點火呢？。我靈機一動，趕緊從袋子裏拿出打火機和乾草嘗試起火。風呼呼地吹着，使我剛點起一小串小火苗馬上被吹滅了，我又不厭其煩地試了幾次，可還是不行。我急得像熱鍋上的'螞蟻一樣，在那兒跺腳。我沉默了一會，一拍腦門馬上快速地拿起乾草和打火機，我蹲在灶口一手拿乾草，一手拿打火機，在灶洞裏點燃了乾草，看着明亮的小火苗我激動得一蹦三尺，終於生火成功了！
我趕緊往裏塞木頭進去，灶頭裏燃起了熊熊烈火，煙囱裏像大怪獸一樣吐着黑煙，我坐在旁邊燒柴，一邊烤火舒服極了！火紅的火光映在臉上，整張臉金燦燦的，像倒了金色的亮粉在臉上。火越燒越旺，“溜”到了灶口邊緣，我連忙拿起一塊木頭，把邊緣的柴火用力地頂到裏邊去。無意間我發現了一根水分還沒完全乾的竹子，被火燒出“滋滋”的響聲，十分悦耳；還有一根木頭，木頭尾部有一個小洞，小洞裏突然飄出一縷“青煙”還帶着淡淡的清香。“”的一聲，似乎有東西爆裂了，把我嚇了一跳。
這時，我突發奇想，扔了幾個小番薯在灶頭裏，準備烤着吃。番薯不一會就已經烤熟了。到了滅火的時候，只見一棍子敲下去，底下便下起了“火星”雨，火紅火紅的雨像一顆顆小火球落下來，美極了！我翻來覆去地把灶頭掏了個底朝天，也只掏到5個番薯，還有一個被燒成灰了。
茶葉蛋、番薯、豆腐乾依次順利熱乎地出鍋。大家津津有味地吃了起來，開啟了我們的大餐之旅。“哇，你這個好吃；”“快點！你嚐嚐這個！可香了！”“來來來，都來嚐嚐我媽媽做的，不用客氣哈！”整個餐廳像過年似的，充滿了歡樂笑聲……野炊就這樣接近尾聲了。
2131年作文7
年少輕狂，把日子踩在風上過，盡心盡力的詮釋着一種不羈。而現在，告別了天真爛漫，告別了曾經七彩的夢，迎來了的卻是一縷縷憂愁繚繞在心頭。少年的天真就像一架架紙飛機從頭上慢慢劃過。少年的爛漫猶如天邊的一道彩虹，泛着耀眼的光輝然後慢慢消失。現在的心情就像一杯白開水，平淡無味。
曾經狂傲自大的我，揚言給自己一個支點就能撬起整個地球；曾經假裝成熟的我，坐在咖啡廳裏細細品嚐着咖啡的苦澀；曾經浪漫的我，走在雨季的小巷裏，合着連綿的小雨感受着孤獨與憂傷……而現在——我成熟了，我會用自己獨特的眼光來衡量事態的發展；我會學着大人的樣子，獨自在家裏悠閒的品茶；我會在樹蔭下，對着小螞蟻訴説自己一天的遭遇。年少時的幻想漸漸化作一道青煙從我腦海中逝過，留下的只有平靜如水的渴望和從未有過的'憂傷。陰霾的天空，偶爾有幾隻鳥在悲哀，叫的你心煩意亂。那時，真的好渴望在青山綠水間營造一片自己的天地，喝幾口甘甜的山泉，然後朝着山頂大叫幾聲。
往事歷歷在目，令人浮想聯翩，就像是踩在雲上那般輕柔。現在身上少了幾分孤傲，多了幾分自信，少了幾分輕浮，多了幾分穩重，能夠從容的面對着失敗，大度的接受着挫折。我完全變了，我已經不是以前的那個“我”了。上蒼的慷慨教會了我什麼叫容忍。曾經在海邊赤着腳丫跳浪花、拾貝殼的那個小男孩，轉眼間變成了一個風華正茂的有志青年。昨天已成為過去，青春的交響曲就像綠葉間跳動的音符，走向了大地。我就像一隻大海里隨波起伏的小船，終於發現了那彼岸發着微光的燈塔。
昨天，再見了。我恨自己為什麼當時沒珍惜這人生中唯一的一段無憂無慮的時光。七彩的夢，再見了，我只有把你放在那冰冷綿長的鐵軌上，讓汽笛聲和火車的轟鳴聲帶着你遠去。日記本已經合上，睡覺的牀鋪早已鋪好，調好了鬧鐘的鈴聲，我睡了。雖然窗外的霓虹燈格外耀眼，海上的夜景格外燦爛，但也不能抹平我失去少年的創傷。“我”唯一能做的就是：祝我今晚做個好夢。
2131年作文8
天啊，又是一節作文課。真是上“刑場”啊!吳老師帶着笑走進了教室，奇怪這笑怎麼有些奇怪?不等我思索，吳老師便笑容滿面地開口了：“今天我們來討論討論喜歡不喜歡寫作文!”“啊?”這奇怪的開場白令全班大惑不解。頓時教室像炸開了鍋，議論紛紛，同學們的嘴張成了“O”型，更多的是交頭接耳地議論。這時，吳老師清了清嗓子説：“下面，請同學們來討論》。”
教室裏“刷刷刷”地豎起了一雙雙手，有的還躍躍欲試，有的.正興高采烈地和別的同學討論……吳老師點了“眼仔”城暉的名字，眼仔不緊不慢地站起來，説：“我不喜歡寫作文，因為我怕考試，一上考場就像在刑場一樣，特別是考作文!”話音剛落，俺班的“胖仔”張遠站了起來，理直氣壯地説：“我們寫的作文都必須按照特定的內容，特定的中心來寫，而且內容空洞，必須靠瞎編來補充內容!”説完，便一屁股坐下來。“胖仔”剛説完“豬仔”璐嗚便迫不急待地站了起來，笑嘻嘻地説：“我們所寫的作文如果一快就用不上好詞，別人如果好詞好句一用多就會很不好意思所以我不喜歡寫作文。”接着，同學們又各自暢所欲言起來。等同學們發完言後，吳老師笑眯眯地對我們説：“我給大家講一個笑話，聽完後要説説給了你什麼啟示。”“從前，有一個叫花花公子他從小不喜歡讀書，肚子裏一點‘墨水’也沒有，可謂是空空如也。有一天，他突發奇想要想寫一篇文章，於是就緊閉房門，在裏面寫作。可是，過了大半天，他絞盡腦汁，可還是一個字也沒動，於是，他的妻子帶着嘲笑説：“你寫文章怎比我生孩子還難呢?……”説到這兒，全班鬨堂大笑。花花公子説：“唉，你不知道呀，你有孩子可以生出來，可是我沒有文章怎麼‘生’呀?”這時，全班又是一陣大笑。教室裏頓時像一個菜市場，有的低頭議論，有的和別的同學竊竊私語，有的……吳老師也笑着説：“你們聽了有啟示嗎?”我們異口同聲地回答：“有!”“好，那大家一起説。”天才在於勤奮，知識在於積累。
啊，這節作文課不是上“刑場”而是一場生動有趣有意義的作文課!
2131年作文9
有時候，我希望自己就是一棵樹。
就是一株盆景吧？這樣便有了與牡丹比美的勇氣。依畔在嶙峋的怪石上，我有我永恆的美。看吧，我有飄逸的仙風道骨，我瘦小的枝幹體現在花盆中的，卻就是古樹的蒼勁！但這永恆着的就是死的美，飄逸的就是畸形的殘枝，蒼勁着的就是刮出的痕！更有一天，假如我還活着的話，等待我的會就是根部觸到盆壁卻無法突破這陶土的可怖的戰慄！
那麼，做一棵深山中的'古樹吧！至少遠離了喧囂的人境，免除了斧頭的迫害。看着成長着的後輩們，慢慢等待着終年。可就是，我怎麼忍受得了這無語的孤獨？靜靜地等死，就像從未活着，不曾知曉生命的意義！
我到底還就是成不了一棵樹。
樹到底還就是不能動的。縱由它有如何深沉的思想，它也不能付諸行動。有時不經意看到公園裏被修剪過的樹，雖然體態婀娜，卻總蒙起一層奇怪的氣息。它就是否也想過要回到山林之中呢？即使如此，它也只能哀歎自己命運不濟，因為它不能動。
可我就是個人，我有行動的自由。
我不能茫然地變為一棵樹。
曾努力尋求過我想變成樹的原因，但我尋不到。現在我才意識到，做一棵隱於深山的樹，可以免於人的議論，做一株被禁錮的樹，可以被人欣賞。
然而，這一切，並不就是我應得的。我只就是經過人類的改造，便堂而皇之地認為自己征服了人類。可笑的悲哀呵！
到底就是在逃避啊！成為了樹，只能被改造，被欣賞，直至被砍伐，直到成朽木。
那麼，我還就是做我自己吧！
等等，我究竟在逃避些什麼？就是緣於對自己的不自信？還就是太渴望於被賞識？
果然還就是太幼稚了。惟有直面，我才能衝破桎梏啊！惟有行動，我才對得起這十年寒窗！
我得感謝心中的那棵樹。
曾經我向往過它，它卻讓我思考；後來我變得迷惑，它們讓我思考。它的目的似乎只就是讓我拋棄它，變得成熟。
就讓那棵樹長駐在我的心中吧，我想我還需要它的鞭策。
我會做好自己。
2131年作文10
辛棄疾説：“少年不知愁滋味。”可能是當時的年代，兒童們總是無憂無慮的，總是嘻嘻哈哈的，可如今我們這些花季少年呢?我茫然着……
我是一個比較叛逆(我認為是)的小孩，總是不喜歡對父母撒嬌，更不會體諒他們的難處了。14歲了，我從沒有一次對父母傾訴過自己的煩惱、想法，從不。
可那天，我懺悔了，那是我今天的`生日吧，天好像在為誰哭泣，淅淅瀝瀝地下着小雨，我坐在窗前，手握着那份張牙舞爪的成績單，神經已麻木。我無暇顧及自己的生日會有多大的驚喜，只知道媽媽在跟班主任通着電話。我眼睛濕了，腦裏嗡嗡地響着，成績，我不由地鄙夷着它……
老媽推開了門，並沒有想像中的餓氣勢洶洶，很平靜，坐在了我面前。我討厭這種審訊的感覺。我把頭埋得很低很低，淚似乎早已流乾了。媽媽目不轉睛地望着我，許久，沒有講話。還是我最先發了話，我不好氣地説：“要麼狠狠地罵，呆在這麼有什麼用啊!”老媽並沒有生氣，只是耐心地，一字一句地娓娓道來：“考壞了，沒關係的，不會有事的，還有下次啊，以後注意就行了……”我最厭煩老媽的這種虛偽，並衝她喊道：“要罵就罵，用不着你在這裝好心!”老媽眼圈紅紅的，停了許久，她擠出了幾句話：“今天是你生日，這就是最重要的事，把什麼都放在腦後，媽媽只希望你開開心心的。”他們似乎約好似的，老爸拿着蛋糕邁了進來，抹乾了我臉上亂七八糟的東西，笑着對我説：“快許願吧!”那時我感動了，很想真正地向爸媽説一句：“我愛你們!”
老爸老媽，雖然咱們家一點也不困難，但你們還是得為我忙碌奔波。心疼也是有底線的，可我似乎停不了對你們的心疼。當我每次遇到挫折了，對你們發火時，你們既不會責怪我，也不會記恨我，總是説：“寶貝，不要哭泣。”以前我似乎總是一個不懂事的小屁孩，總是不像其他小孩一樣和父母那麼貼在一起，但是，我成長了，同樣的，我也理解了。理解了，你們對我最偉大，最無私的愛!
我不再茫然，因為我終於成長了，理解了!
老爸老媽，愛你們喲!
2131年作文11
今天，萬里無雲，驕陽似火，我們來到了寧夏著名景點——沙坡頭，這裏風呼呼地颳着，很涼快。大家想知道後面的事情嗎？那就跟我來吧！
走進了沙坡頭景區，我們有幸在門口看到了刺激、好看的國際自行車大賽，有很多國家的選手參賽，他們穿着各種各樣的衣服比如：紅色、藍色……自行車也有好多顏色。裁判舉起槍對天開了一槍，表示開始比賽，選手們都開始騎車了，自行車選手們都走了之後，後面跟了好幾十輛汽車，上面放的是自行車，哪位車手的車壞了可以換。我們衷心祝願選手們取得優異成績
看完刺激的自行車比賽，我們又看見了寬闊、壯觀的'黃河。黃河上可以坐快艇，也可以做羊皮筏子。於是我們坐了一艘快艇，快得速度跟風一樣快，黃河的水都撲到了我的臉上了。坐完了快艇我們爬了沙子山，沙子山全都是沙子，一陣風吹過，沙子飄了起來，都飄到我的眼睛裏了。我們爬一會兒，休息一下，爬一會兒，休息一下。媽媽堅持不下來，半路退出去坐索道了。爸爸鼓勵我堅持並陪我一起爬山。我們兩位男子漢終於戰勝自己爬到了山頂。媽媽誇我們是真英雄。我們很累，坐在沙子上休息了一會兒，就走了。我們走進了超市買了幾瓶水，喝完之後就像沙漠走去。
我們坐着觀光車，來道了騰格里拉沙漠，它是中國第四大沙漠。那裏全都是沙子，一望無際。我們騎着駱駝走着。這是我第一次坐駱駝，感受很好。我們還照了照片。當我們到目的地的時候，那個感受更好，駱駝一下子就跪到了地上。我們到了沙漠天地，玩了刺激的越野車，越野車一上一下的穿行，從懸崖上譁得一下就下來了，然後再上去，我媽媽連眼睛都沒睜，因為她很害怕。我們做完了驚險的越野車，又玩了恐怖的滑草，最後我們騎着駱駝返回到觀光車上。坐着觀光車下去了。
最後一項就是滑沙，我們等了很久才輪到了我們，我譁得一下就滑下去了，我的速度和風一樣快。我們滑完沙，身上全都是沙子只能忍着，我的口袋也有沙子，我把它倒了出來，我還敲了幾下鍾，依依不捨地離開了。
這次旅行很有意思，我也很高興、開心，我希望大家也能來沙坡頭遊玩。
2131年作文12
海水之所以能湧上沙灘，是由於風給了她力量；山峯之所以能高高聳立，是由於有的泥土願意幫助它而埋沒自己；那邊山坡上之所以成了一大片深林，在於樹木們互相愛護；人生之所以意味深長，就是因為有熱情的雙手。
我們需要幫助，因為每個人都會有困難的時候，在那時，若有一雙熱情的手向你伸來，你一定會非常感激他的。
在開學的第二個星期，由於確定本週不回家，就得什麼東西都多帶一點去學校，而我卻忘了多帶一些衣服去學校。這天氣也很奇怪，老是下雨，又很冷，一件厚衣服又髒了，那該怎麼辦呢？正當我為難之時，一個同學説：“我這兒還有一件，你可以把它穿上。”我剛準備説謝謝，他又連忙説：“不用客氣，誰不會有困難的時候呢。”
當時我心裏就想，你也會有困難的時候，到時候我也會幫助你的。但轉念又想，如果沒有呢，那就給其他的人吧。
別説在這之前，我根本就不知道什麼才是真正的'幫助，以為想吃什麼別人給了你，那就是幫助，其實不是這樣的。
離開了家，誰不曾幫助別人，那個人又離得了別人的幫助呢。
聽外出打工的一個朋友説，他第一次到浙江的時候，天已經快黑了，一個人連在什麼地方睡都不知道。幸好，遇見了國小時的一個同學，叫他到他那裏去睡了。過了一年，他打算回家看看，於是買好了車票，第二天就要出發了，可當天晚上，他同學的家裏來電話，説他的爹死了，急需趕回去，可車票早已售完。於是，我那朋友就毫不猶豫地將車票給了他。
互助，可真是人生的金枴杖，只要堅持不懈地握着它正道直行，世界上的每一個生命都會有陽光蒞臨。
讓我們把這雙熱情的手都獻給每一位需要者，讓互助的陽光籠罩着整個世界，我們美好的明天就會更加美好。
讓那海水湧得更高。
讓那山峯聳得更高。
讓那森林擴的很大，很大！
2131年作文13
書，給予人知識，知識改變命運，讀書伴我成長作文。從10歲到16歲，從晨曦到黃昏，從風雨彩虹到鏗鏘玫瑰，書無時無刻不在影響着我。
天漸漸亮了，從窗户裏漫漫透進清光來，打開窗，哇！一陣清新的空氣，夾雜着芳香撲鼻而來，好爽好涼！揉揉朦朧的睡眼，喝一杯透心涼的水，拿起《安徒生童話》，穿梭於童話世界中，險惡，神祕。我看厭了保爾，回味一下白雪公主的魅力也不乏樂趣。
太陽快落山了，黃昏的景象也不失幽靜，夕陽一半映紅了山，一半映紅了水，這種夕陽落山的景色是“詩情畫意”最好的拴釋。黃昏中的鳥兒也飛進屬於它的巢裏，我也該回到屬於自己的“巢”了。坐在窗前，嬌柔的月光羞澀的撒在我的房間，“念無與為樂者”，雙手捧起《唐詩三百首》，看窗外的點燈暗了又明，滅了又亮，泡一杯清茶，讓它散發出濃濃的`清香。不禁使我想起了“少壯不努力，老大徒傷悲”。
從漢武帝時期到“開元盛世”，從“開元盛世”到“康乾盛世”，那年我10歲，讀《上下五千年》，我懂得了歷史在一天天延續，國家在一天天繁榮，路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人所有的成就將會記載在自己的歷史上。
從敢於冒險到流落荒島，從流落荒島至走出荒島，今年我16歲，讀《魯濱遜漂流記》，我明白了不能改變環境，只能適應環境，“人間沒有永恆的夜晚，世界沒有永恆的冬天”。生活畢竟是美好的應該從希望看待生活。
電閃雷鳴，雷聲隆隆，傾盆大雨從天上降到地上，好似要淹沒世界的不平。雨絲如簾變的更細了，更密了。美好的彩虹，炫耀着五顏六色的色彩，讀《風暴與豔陽》，它時刻提醒我風暴過後必是一片豔陽天。失敗往往是成功的開始，成功的背後藴含着酸楚的淚水。把握時間，積累成功，你同樣會擁有像彩虹一樣燦爛美麗的人生。
書，就是這樣，或飄逸恬靜，或古雅沖淡；有時悲痛傷感，有時情意纏綿。它每時每刻都在改變着我，影響着我。
2131年作文14
1、心有明燈，便不會迷路，便可拒絕黑暗、膽怯，擁有一份明朗的心情，一份必勝的信念，一份坦蕩的胸懷……
心有小窗，便有亮麗的陽光進來，小酌一些温暖的故事，便有自由清風邀約一些花香或者白雲。
心有琴絃，縱然客去茶涼，仍有小曲緩緩響起，仍有滿樹桂花知音而化為酒香。
心有柵欄，然後青藤爬過，那些小祕密點綴其中，像葉片下小憩的蝴蝶，做夢一般，只能用花粉形容。
心有玉階，滿階是香囊佩瑤，滿階是錦言妙計，還有玲瓏小貝和神祕念珠。於是孤獨不再降臨，花瓶不再寂寞。
心有聖殿，供奉着高貴，尊嚴、善良、理想和追求……
這都是些美麗的神靈。由此，而不可侵犯;由此，而擁有世界和自己。(《心有明燈》)
2、蠟燭有心，於是它能垂淚，能給人間注入粼粼的光波;楊柳有心，於是它能低首沉思，能給睏倦的大地帶來清醒的嫩綠，百花有心，於是它們能在陽光裏飄出青春深處的'芳馨。(《蠟燭有心》)
3、成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察顏觀色的從容，一種終於停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會鬨鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種並不陡峭的高度。(《成熟》)
4、綠，是夏日樹陰下的那潭清泉，裏面盪漾着幾根綠油油的小草。
綠，是濃粧淡抹總相宜的西湖，引得無數文人為之神魂顛倒。考試用書
綠，是朱自清先生筆下的梅雨潭，成為膾炙人口的美文。(《找尋自己的綠》)
毫無置疑，綠是最令人心動的顏色。墨綠給人以淡泊寧靜;淺綠給人以恬靜輕快;嫩綠則給人以生命的暢想。而綠的樂章給人的或許就是對生存、生活、生命的思索。(《綠的樂章》)
5、帶着一顆快樂的心，你會處處感到快樂;帶着一顆寬厚的心，你會處處感到温暖。人生難免遇到傷害，只要勇敢、堅強地面對，它就會成為難得的財富。心不設防，天寬地長。(《心不設防》)
2131年作文15
“ 啊哈！終於到了，真高興！”想知道我為什麼這麼高興嗎？因為今天是國際六一兒童節，我自己的節日！
這天，我早早地就來到了學校。我本以為我是第一個來的，不料大家比我來的還早，還個個容光煥發，精神抖擻。看看主席台兩旁鮮豔的彩旗迎風招展，像在向我們招手，祝賀我們六一兒童節快樂呢！主席台前還鋪了紅地毯，這真是和以往的學校不同，充分展現出了一派節日的氣氛。
六一慶祝會開始了，校外輔導員和校內外的領導也紛紛前來為我們祝賀，有四位少先隊員致了開幕詞，然後給我們從百忙之中抽出時間的領導佩戴了鮮豔的.紅領巾，接着合唱隊的同學為我們唱了幾首歌，那如天籟之音的歌令我們都陶醉了……然後又為“校園小明星”頒發了獎狀。最讓我感興趣的就是四年級一班表演的空竹，那笨重的空竹在他們的手中彷彿變成了一隻只輕盈的蝴蝶似的，翩翩起舞，他們先來個“小拋”又來了個“回頭望月”接着又表演了一個“猴子上樹”，他們吸引着全操場人們的眼球，一個個動作真令我們拍案叫絕！隨着時間的流逝，六一兒童節的慶祝會結束了，但大家卻都好像是一副意猶未盡的樣子，似乎還想再來一次呢！
因為今天是六一兒童節，所以老師破例沒給我們留作業，爸爸一放學就接我去了北九水遊玩。一排排樹木飛速消失，它們消失的速度就像我去北九水一樣的着急，到了那兒，我們先去吃櫻桃了，一棵棵櫻桃樹矗立在我眼前弄得我不知吃那棵樹好，那一個個鮮紅的櫻桃就像紅寶石和紅瑪瑙一樣，我吃了一個之後，那皮薄肉厚的櫻桃和汁灑滿了我的嘴巴，這些櫻桃十分的甜，比蜂蜜還甜，讓人吃了以後流連忘返，吃了一個還想吃，我立馬又飛速摘了幾個櫻桃放入嘴裏，慢慢的咀嚼，回味，在我吃了N個以後，再也吃不下了，肚子裏的饞蟲不是被甜死了，就是被撐死了，我和爸爸一直待到晚上七點才回家，結束了這快樂的六一。
我在心裏想：這個六一真快樂！比平時好多了！而且現在學校老師，爸爸那麼關心我，我一定要好好學習，將來長大以後成為祖國的棟樑之才，為祖國做貢獻，也要好好報答我的爸爸！