那年的作文15篇
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的那年的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
那年的作文1
我原以為世界很美，沒有人會流眼淚，吹蠟燭、許心願全都會實現。——題記
風柔柔的吹着，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，柳樹迎着風有節奏的搖曳。只見三個懵懂少女在樹下温習功課，好是愜意，這就是我們。
我們是三個八年級的女生，最要好的姐妹，對生活充滿了無限遐想與幻想，我們的生活也是五彩斑斕的。
粉紅色——無限的愛
叮鈴叮鈴……“喂？誰呀？這麼早有事嗎？”“我？你姐呀！今天補課，忘了，真是糊塗蟲。對了，今天天冷注意多穿點衣服。那天的玩笑開過了別介意，我和你二姐在學校門口等你，記住，別遲到。”“知道啦，放心吧！”
綠色——無限的活力
“今天，有體育課，好高興呀，終於能好好休息一下啦。”“你可別高興的太早，別忘了過幾天就要開運動會了，咱們肯定還得訓練。”“好了兩個妹，別叫苦了，你們想練什麼？”“當然是……”説着我們已埋伏在大姐身後準備抱住她，“哎呀？你倆真是壞死了。”只聽見操場上空不斷迴盪着三個女孩爽朗的微笑。
灰色——許久的沉默
已步入九年級年級的我們已比那時長大了許多，準備迎接長大的我們又到了那個微風徐徐、蝴蝶飛舞的地方，“唉！時間過的真快，我們已是九年級了，真想讓時間永遠停留在過去那段快樂美好的日子裏。”“你怎麼了？怎麼説話這般惆悵？”“既然你已經把情緒渲染的.這麼低落，我也就不瞞你們了，我要轉學回老家了。你們一定要好好學習別太想我。”沒過多久，二姐嘴脣微微顫動一下説道：“我也要轉學了，去藝術學校。真的不想離開你們……”“我……”三個女孩丟掉了昔日的笑容，傻傻地坐在草地上，看着慢慢落下的夕陽。
藍色——永遠的思念
風吹呀吹呀，吹不走我的哀愁。現在已到了滿地落葉的秋季，我拿着兩封來自遠方的信，充滿了惆悵與希望，我彷彿看到了三年以後我們坐在那年夏天分別的地方有重逢，我們共同許下不在哀愁的心願。
雖然是離別，雖然是惆悵，但它豐富了我的情感，使我笑着面對今後的一切。
那年的作文2
我讀六年級那年，老師説參加作文比賽的舉手，我當時一聽，還是挺有興趣的。我又怕老師不要我去，我膽戰心驚的慢慢舉手，看老師的時候，正好和她的眼神兒對了個準，嚇得我趕緊迴避。老師想了想還是要我去了。名單隻有一個名字。
當時我心想：老師這麼器重我，我可不能辜負了老師對我的'期望！
過了幾天，寫完了，我去辦公室找老師看，老師原本從我來找她的時候那滿眼放光的眼神到看了我寫的作文之後那暗暗的眼神，我現在都記得。我有點羞愧，我就這麼辜負了老師對我的期望？老師説：“你再去寫寫吧！這樣子不行啊！”我低聲的説：“嗯，好。”
後來，我回到教室，左思右想，我真的不知道哪裏不行。我突然想到一句古詩“不識廬山真面目，只緣身在此山中”我心想，要是我能知道作文哪裏不好，我就不會寫成這樣了。我去請了別的同學幫我看看，然後重寫了，但我的作文還是被打回來了。我繼續重寫，又是同樣的結果。
我很煩惱，怎麼就是寫不好呢？我去找老師説：“老師對不起，我一次又一次的讓你失望了，我覺得我不配參加。”老師聽了之後笑了笑給我講了一個故事：“一塊石頭擋在路中間，一個行人來到石頭跟前，發了一個牢騷便回去了；第二個行人來到石頭跟前，仔細看了看，發現可以繞過去，便小心的繞了過去；第三個行人來到石頭跟前，用手掂了一掂石頭，便把石頭抬起來放在傍邊。這裏面有兩種人，第一種：遇到困難退縮的，第二種：遇到困難想辦法解決的。我希望你是第二種。”説完後我沉思了一會，然後請老師指導了我的作文。
後來我寫完給老師看，老師很滿意。
因為那個故事和老師，我獲得了很大的收穫：作文獲獎了，我更是明白了，做事情不能輕言放棄，要想辦法去解決。
那年的作文3
我讀六年級那年，老師説參加比賽的舉手，我當時一聽，還是挺有興趣的。我又怕老師不要我去，我膽戰心驚的慢慢舉手，看老師的時候，正好和她的眼神兒對了個準，嚇得我趕緊迴避。老師想了想還是要我去了。名單隻有一個名字。
當時我心想：老師這麼器重我，我可不能辜負了老師對我的期望！
過了幾天，寫完了，我去辦公室找老師看，老師原本從我來找她的時候那滿眼放光的.眼神到看了我寫的之後那暗暗的眼神，我現在都記得。我有點羞愧，我就這麼辜負了老師對我的期望？老師説：“你再去寫寫吧！這樣子不行啊！”我低聲的説：“嗯，好。”
後來，我回到教室，左思右想，我真的不知道哪裏不行。我突然想到一句古詩“不識廬山真面目，只緣身在此山中”我心想，要是我能知道哪裏不好，我就不會寫成這樣了。我去請了別的同學幫我看看，然後重寫了，但我的還是被打回來了。我繼續重寫，又是同樣的結果。
我很煩惱，怎麼就是寫不好呢？我去找老師説：“老師對不起，我一次又一次的讓你失望了，我覺得我不配參加。”老師聽了之後笑了笑給我講了一個故事：“一塊石頭擋在路中間，一個行人來到石頭跟前，發了一個牢騷便回去了；第二個行人來到石頭跟前，仔細看了看，發現可以繞過去，便小心的繞了過去；第三個行人來到石頭跟前，用手掂了一掂石頭，便把石頭抬起來放在傍邊。這裏面有兩種人，第一種：遇到困難退縮的，第二種：遇到困難想辦法解決的。我希望你是第二種。”説完後我沉思了一會，然後請老師指導了我的。
後來我寫完給老師看，老師很滿意。
因為那個故事和老師，我獲得了很大的收穫：獲獎了，我更是明白了，做事情不能輕言放棄，要想辦法去解決。
那年的作文4
又是一年清明，大家都是一副忙忙碌碌的樣子，我卻好生無聊。 清明時節的到來，總會讓我在不自覺中慢慢憶起爺爺那張和藹可親的面容，想起爺爺老是悠悠地叫着我的小名，樂呵呵地笑 以前，爺爺總會笑眯眯地望着我，那雙佈滿青筋的褐色雙手會很有力氣地把我的書包背在肩上，然後這雙都是老繭的手就會牽起我的小手，一路上有説有笑地拿着積木玩具向學校走去。 爺爺是一名業餘木匠，喜歡在閒餘的時候做一些手工活。那時，爺爺手中握刨刀的兩個手柄，往一小段木頭上輕輕一推，薄長的刨花便從刀口探着舌頭出來，捲成一柄極好看的，淺黃色的如意。輕輕再一推，刨花就會輕輕落下，成了一朵散發着木香的素色祥雲。 我極喜歡爺爺做的小木船，精巧、漂亮，在一個臉盆中裝滿水，水上浮着那隻未上漆的小木船。
我用手指輕輕推一下木船，船剛開出不遠就觸礁了，碰着臉盆邊，又瀠轉回來。臉盆中的水一圈圈地盪開，就像點水蜻蜓一樣。窗口含着一抹遠山，遠山吹過來的風，是綠的風，蕙的風。屋外再次傳來推刨聲，咻，咻。 每次有了新的玩具樣本，爺爺就會興高采烈地請我去欣賞一下，我也會樂此不疲。有時會是一隻意外的竹蜻蜓，有時會是一隻五顏六色的小木船，無論是什麼，我一律接納，高興地圍着爺爺轉。 爺爺去世的.那一天，我卻沒有參加，因為我不知道。記得讓我知道的那一天，媽媽哭着對我説：爺那時還不斷地念叨着我，説我愛他做的木船。我聽了那不爭氣的淚水再次奪眶而出。 憶那年的時光，樟木紅，竹葉青。暑去寒來春復秋，又是一年的清明時節，我落寞地望着天，有一隻漂亮的小木船在天邊遊啊遊。
那年的作文5
那天，是母親節。大街小巷的店裏都放着：“世上只有媽媽好，沒媽媽的孩子像根草……”茶店裏許多兒女牽着母親來喝茶，好好孝敬一下母親。花店裏的買花人熙來攘往，爭着買花，為母親許獻上一份心意。食品店也不例外，各種商品琳琅滿目，人們精挑細選的選購食物，給母親做一桌好飯……濃濃愛母之情，在大街上洋溢着，感染着街上的每一個人。
我放學了，同學們都紛紛結伴去買商品，有的'買食品，有的買音樂盒，還有的買菜，去給母親做飯……而我卻盲目站那裏無所事事，心想；我既不如他們有錢，也不如他們有好手藝。不久就一個母親節嗎？送不送也沒什麼，媽媽也不會怪我，更不回管我要禮物。想着想着就獨自回了家。回到了家，一股香味撲鼻而來，一道道好菜不端上了桌。“回來了，快吃飯吧，否則便都涼了。”坐下後我看着母親，“媽，你的眼睛……”“啊，呵呵，我沒事。”為了讓我能吃上一好菜，媽媽的眼睛常常被煙霧薰得爭不開眼睛，卻又不願意被我看到。想到這裏我的眼睛濕潤了。我放下碗筷。隨手拿了2元錢就匆匆向花店跑去，身後傳來母親的呼喚聲：“這麼晚了，你去哪裏呀？”
花店的花各種各樣，但能代表母親節的只有粉紅的康乃馨。“阿姨，這花多少元？”“3元。”阿姨笑着説，我看了看手中的錢，一臉傷心的表情。媽媽對我這麼好，我怎能不動於衷呢？我眼睛一轉，看見花店有一部電話，徵求花店阿姨的同意後，把一筐康乃馨搬到電話旁撥打了我家的電話：“是媽媽嗎？”電話裏傳來了一個温柔的聲音“是，是媚媚嗎？這麼晚了，你去哪了，外面危險，快回家啊！”電話那邊傳來抽咽聲。“媽媽對不起。本來想買花給您，我帶的錢不夠，不能給您買花了！但我想給您康乃馨的香味，媽媽，您聞到了嗎？這是我的一點心意！”電話另一邊一直沒有迴音……我便掛下電話回家。
到家了，見媽媽淚流滿面，見我回家，就向我撲來，抱着我：“孩子你長大了，懂得感恩了，你從電話裏傳來的香味媽媽聞到了。”
那年的作文6
終於明白，世界上沒有任何東西是永恆不變的，而我們所能做的，就是學會不斷的更新和適應。討厭這個世間，只因為加速度的變化讓人觸摸不及。。。
冬至秋末的季節，城市的天氣總顯的那麼陰沉，狂亂的冷風吹起了街道邊零落的枯葉，飄啊飄...徘徊在空中，就再也沒看到落下來了...
我想正如失去的...一旦枯萎後，掉落在路旁，又怎麼經的起風雨，一如從前呢？
慌亂中，大雪已經籠罩了整座城，銀白色的雪花在空中惶惶垂直掉落。站在屋頂，享受着雪帶給我的寧靜，我以為它可以用它雪白的身軀一點一點洗脱我滿身的`疤痕..
那年的冬天，雪也下的這麼認真，她靠在我的肩旁對我説：答應我！不管以後在任何地方，每年下雪的時候一定要來這裏等我...
突來的冷風吹醒了我，滿肚的疑問和無盡的等待讓我焦碌不安...
依然記得她最後一次對我説過的話：小子啊..我突然有種不好的預感，我感覺有一天你會從我的記憶中消失。以後你記得好好照顧自己，每天早上記得要整理好牀鋪，疊好被子，不許再熬夜，不許凌晨2點的時候還打開QQ給我留言.....
看着路燈照亮的街道，紛亂的人羣夾帶着凌亂的雪花與我擦身而過，只留下一行急促的腳印，朦朧的色彩覆蓋了整條街，美麗的背景讓我彷彿置身於童話故事中，在故事裏，你還是總喜歡穿着那件白色的毛衣，站在遠處對我微笑着~~依然記得那笑容如夏日裏的陽光般明亮，清澈...彷彿穿透着青春般的色彩。故事裏，你仍然喜歡硬拉着我的手，懶懶的靠在我肩旁，看着悲傷的電視劇，多愁善感的你，每次總愛撤着我的衣角胡亂擦着滿眶的淚水~~~故事一直延伸....
那年的作文7
在街上不知道遊蕩了多久，驕陽都快要把我烤熟了，我實在不知道要去哪裏；回家吧，奶奶肯定又嘮叨個不停，我想讓我的耳朵休息一下。唉，還是去網吧吧，至少那裏有空調不會這麼熱。
我去了我和淇一起去過的網吧，發現淇也在裏面。我辦好了卡，走到淇旁邊：“這位小姐，不介意我坐你旁邊吧？”嘿嘿，和淇開個玩笑。真佩服我自己這個時候還能開玩笑，自己心情不是不好，而是很糟，竟然還能笑得出來。或許吧，我就是一個擅長偽裝的人，即使自己再怎麼痛苦，也不會輕易表露出來，在人前，我還是一個瘋瘋癲癲的袁燁，可是，心底的痛，卻從沒人懂。
燁？你怎麼在這？”淇一臉疑惑。
嘿嘿，我想你了唄，就來這找你，誰知道，你還真在啊！”原諒我，我實在沒辦法把所有事都告訴淇。“哦，那我們一起玩炫舞吧！
恩那，淇，我最近都沒玩，你要讓着我哦！
遊戲能夠讓我麻痺，可以暫時不去想家裏的那些事，至少可以先開心一下。不知從什麼時候開始，我已經不是以前的.那個我了，以前的我，沒有這麼多心事，以前的我，天天都很開心，不會偽裝，什麼事都會跟朋友説，以前的我，很聽話，什麼事都會按照大人的意願去做。而現在的我，在學校天天還是很開心，可一回到家，我卻怎麼也笑不出來，我學會把所有事都埋在心底，不讓人輕易瞭解我，我學會了偽裝，把自己偽裝成另外一個人，而那個人，與我沒有一丁點相同。到現在，我也分不清到底哪個才是真實的我，也不知道真實的我是怎樣。在長久的偽裝中，我迷失了自我。
我不知道是否還有人和我一樣，我只知道我們90後背負了太多我們這個年級不應該揹負的東西，我們也遺忘了許多我們這個年級應該記得的東西。
那年的作文8
我在春光將近處與你相逢，卻看見一朵梔子花在心頭搖曳綻放。
——題記
生活的單調與重複，學習壓力與競爭力的增加，我的心愈來愈煩悶，不得已到野外去撫慰那顆無處安放的心。任思緒隨意飛舞，不經意間拐至一條熟悉卻許久不曾涉足的小巷。
那時，我曾無數次路過這條小巷，只是如今小巷的住户大多早已搬遷，顯得有些荒蕪。依稀記得小巷盡頭住着一位靠拾荒度日卻極度喜花的老奶奶，頭上總愛簪着一年四季不同的花兒。她現在可還安好？是否也已搬離？
快步前去，遠遠就看見數朵潔白的梔子花從院牆裏探出來，花香瀰漫空氣中，內心一片期許與欣喜。走進院門，滿園芬芳將暮春開得熱烈，你附身在嫣然中，兩鬢斑白點點，臉上的皺紋也綻放着笑容。旖旎的風華似把整個春色都鎖在這方小院天地中。
你抬頭看見我，微笑地向我招手。“孩子，許久不見，都長這麼大了，奶奶都快認不出來了。”看我碎步上前，你眼中滿是陶然與歡喜。頭上的'梔子花最是潔白，濾過了陽光與歲月。你依是不該喜好。
我細細打量滿院的芬芳，你拾起一旁的花灑，蹣跚穿梭在花叢中。你微跛的腳，讓我想起了從母親口中得知的關於你的過往——中年喪夫，無兒無女，靠一畝薄田與拾荒為生。繁花之後，是你拾來的雜物，卻也排列得井然有序。無情歲月，使你也終成顫顫老嫗。望着你消瘦的背影，驀然一陣心酸湧上心頭。
你邊與我絮語，一邊精心打理。你的語氣中滿是釋然，渾濁的雙目，泛着滄桑後的的澄澈。我倏然明白了你對生活的執着與熱愛。梔子花搖曳心底，用芬芳薰染出人生底色，化作暖流四溢。
心緒趨向平靜，恬然在心底潛滋暗長。任時光荏苒，不減你對生活的追求，讓我找到一片時光鎏金的天地，心胸豁然開朗。你似一樹花開，只是佇立，便成風景。
她靜守着花落花開的時光，無懼風雨斑駁。也願世間的美好能與你環環相扣。
那年的作文9
春露容顏，冰山再次相融；飛燕再回故鄉，問土重來；柳梢再吐嫩芽，轉着一道輪迴；又是一年春天，但卻不及那年春天來得美。
那年春天他在，她也在，我們也都還未各奔東西。當時我們還是一個熱鬧團結的大集體。全級，甚至全校酒足飯飽後輿論差評的焦點——七三班。雖然我們悠揚的笑聲總令他（班主任）展露愁容，令她（國中第二任語文老師）扶額歎息。但是久而久之，長時間跟病毒在待在一起是會被傳染的。雖然如此，但是在他們的世界觀裏，哪怕我們再不聽勸再不濟，但是他們仍然執着責任使命；哪怕我們愛胡鬧，他總是耐心的準備套路；哪怕我們過分活躍，但是他從來不壓抑我們的天性。
n多次當課堂遭到破壞，科任老師打電話給正在上課的`班主任舉報我們的不是的時候。每一次，他總能從不耐煩中抽出那麼一點點忍耐來教訓壞人。
……
那年春天，我們架多起鬧劇的舞台，不過到最後全被他拆了一個精光。但是沒有人會埋怨拆台的人，反而有時會深深的懊惱自己。醜人多作怪也罷，長得好看還作怪，有些説不上理。
因為一些曲折，當年熱鬧非凡的七三班，老師們都謙讓得你推我讓不肯來上一節不屬於他課的三班。現如今已經成了過去式，娃娃們如春日盛盈的笑臉如綻放在夜中夜空中的曇花，只是定格在那短暫的一瞬間，轉瞬即逝。那段流光中的他、她、還有他們都只是曇花一現，彼此淪為生命過客。
如今人去樓空的隔壁教室早已物是人非了，那年春天，那些辛勤的園丁種下希望的種子，但卻始終等不到種子萌芽成長為繁花。不過我相信，種子一定會茁壯成長為繁花的，就像人生無論經歷多少風雨，哪怕最終被淋濕得體無完膚，可是邁出去了就沒有退回來的的路。而後終了，不過是繼續前行。
那年春天的故事，留下的只是僅有的一段美好回憶。在他、她、她們的心裏，瀰漫未來的漫漫人生路。
那年的作文10
數學課，看着老師的粉筆在黑板上敲擊着清脆的聲音，陽光燦爛我望向了大大的窗户外，思緒有點飄。手下壓着草稿紙，算式公式鋪得密密麻麻，剛好一陣風吹過，我看到了一些凌亂的文字。如下：
窗外的陽光一大片，五星紅旗隨風飄揚。淡藍的天，雲朵飽滿且柔和。風扇翻動了書頁，陽光明媚了紙張，微醒的午後刻印了舊時光。
這熟悉的安詳，我知道夏天要來到。我想組長、組員，想老師了。這平衡的間距，熟悉的A4，執筆寫下，用心雕刻，只是都回不去了。
我想鋪滿紙張來思念，來回憶。只是太多的細瑣，卻無法用文字來構成一幅“往昔”。想王老師的“地動山搖”，想袁老師的“好記性不如爛筆頭”，想汪哥的“xx睡覺，扣分”；想大家的昏昏欲睡，本子上是不明所以的鬼畫符。夏日充滿希望也醖釀好了悲傷，不知白雲何時會淡去，我們就已天各一方。
突然發現“好記性不如爛筆頭”是一句很棒的話。心裏縱有千百般感受，心頭難免有模糊凌亂。無意的記錄卻是將過去變成生動的畫面，在你的腦海裏再來一遍“走馬觀花”。
只是很想在這樣的氛圍裏，説一句“我想你們了”！木質地板、天藍窗簾、厚重的書，還有你們。那真的.是最快樂的三年了！
開小差的時候是數學課，寫下凌亂的字卻無法表示心裏的所想。這時光啊，總是驚人的相似，要不然又怎會經常雙眼放空，任靈魂飛出去穿梭時空之門呢……
教室裏面正在講着數學題，你在下面也沒閒着轉着手中的筆，忽然之間鈴聲響起，你睜開了眼，你看一看時間是20xx年，原來是場夢啊……
那年的作文11
天很高/我想要飛上天/抓顆藍色的星星/許下我的心願/你總説/總説我太貪戀/貪戀這青春的誓言/微薄的信念/十七歲那年的雨季/把所有的孤單/通通晾乾
《校服的裙襬》
唱着歌騎着車的朗朗少年，抱着書裙角飛揚的亭亭女孩。是，所有純真年代是不可或缺的美好。
他説青春，是落落餘暉，是流年偷換，是我們永遠的記憶，一如他永遠乾淨的白襯衫，她永遠自信的嘴角。
她説青春，像那一秒稍縱即逝的流星，所以她要緊緊地抓住它，然後虔誠地許着，有關未來的願望。
純真年代的流年風景裏，一定有一場華麗而盛大的煙火表演，有一場高貴而又典雅的舞台劇，有洋溢着陽光味道的籃球場，還有呼嘯着風的麥田。
純真年代的流年風景裏，她喜歡海子，喜歡葉賽寧，喜歡張愛玲，喜歡在陽光下看書，喜歡在深夜裏看一部舊電影，純真年代的`流年風景裏，他喜歡聽安靜的歌，喜歡一個人的時候打打球，用笑容述説着不為人知的理想和憂傷。
純真年代的流年風景，是草長鶯飛，雜花生樹，煙暖正少年；純真年代的流年風景裏，是不憂愁的臉，不倉皇的眼；純真年代的流年風景，是我們的青春藍藍的天，漂流在四方的風華少年，讓我們心碎的似水流年，看我們萬水千山走遍。
如果有一天，你不再相信王子和公主可以從很久以前走到永遠，如果有一天，你不再説未來，不再説夢想，不再期盼花開。如果有一天，你開始懷念那個安靜瘦削的少年，那個低頭淺笑的女孩。如果有一天，你想起了安靜的籃球場，空曠的教室和偶然的舊電影。請記住，那是屬於我們的純真年代，是在新的一年裏，互訴美好願景的時代。
如果要説再見，我們一定要揚起自信的嘴角，然後用校服的裙襬，堅定地説，向這一季華麗地謝幕。
那年的作文12
時間真是轉瞬即逝啊，離畢業已經過去了半年了，這半年裏，我和新同學在一起學習，卻是無時不刻不想着國小的同學。你們，還好嗎？
還記得初入校園，儘管互不相識，但依然手拉着手，一起玩着遊戲，那時的我們多麼單純啊，沒有競爭只有朋友。生活也是如此簡單，偶爾也會有人哭泣，但就像陣雨一般，在同學的陪伴下，很快便露出了笑臉。
六年啊，兩千多個日日夜夜，是你們，一直陪伴在我的身邊，在我傷心的時候安慰我，在我失落的時候鼓勵我。真的好想你們，翻開着有着我們共同回憶的成長紀念冊，現在，也就只有這本薄薄的本子能見證我們六年的`友誼了。看，這是我們健美操比賽時的照片，46個同學，無一缺席，穿着乾淨利落的衣服，做着整齊劃一的動作，卻不知這是我們付出了多少努力換來的成就。現在，衣服已經穿不上了吧，甚至那時倒背如流的動作，現在也已經依稀猶記了吧。
漸漸失去了聯繫，也不知道你們現在過得怎樣，在新學校還適應嗎？有交到知心的好友嗎？好多話想説，但也不知從何説起。曾經的海誓山盟，你們還記得嗎？説好要一起走的一生，承諾會實現嗎？學業繁忙中，你們是否又會想起曾經有一個名字中有涵的女孩呢？
不知多少次，你們的面孔在我的夢裏出現，想象着與你們相見的畫面。那時的我們都已經長大，每個人都有着自己的事業，多年未見，卻突然相見，擁抱在一起，我已淚流滿面。
有時候，多想回到與你們在一起的時光，那是多麼快樂啊！操場上，有我們蹦跑留下的背影；賽道上，有我們成功背後的淚水；舞台上，有我們表演後的謝幕。啊,好懷念啊，這些，是我這輩子最珍貴的回憶了吧！
曾經遇到過多少坎坷磨難，我們依舊緊緊相依偎，但那場考試，卻拆散了我們，這也是早已註定的結局。時間的流逝，帶不走我們的友誼，那些往事，也許會忘懷，未來，我們即使相遇可能也會互不相識，但無論如何希望你們都可以好好地，也不枉大家的相識。
那年的作文13
天使説：“仰望蒼穹，就會看見快樂和幸福。因為，它們就像天空一樣，無處不在。”
——題記
世事形形色色，百般精彩。也許，對於那些往事，我只能作為一個似曾相識的人來敍述。行同陌路。
小時候，很喜歡看課外書，但卻職能算是一個字一個字讀過去的，病不能讀懂究竟是什麼意思。記得那時侯讀過的有一篇文章中，女主角很喜歡在喝茶的時候，用手指交替着去敲那茶杯。姐姐説這個動作很美。於是，出現了這樣“歷史性”的一幕——我故意在姐姐面前，學着那個女主角敲茶杯的'姿勢，雖然茶杯微微蹦出了幾個音符，但姐姐正在看書，沒有注意到，我便以為聲音不夠大。於是我一陣“狂敲”，險些把茶杯推到地上。姐姐猛然抬起頭，給了我一記白眼。
也曾在我13歲生日的那天，剛好是暑假，國小的最後一個暑假。媽媽給我買了一個超大號的生日蛋糕。然後，弟弟妹妹一起圍着蛋糕坐在桌子上。蛋糕分好後，我們就拿起勺子舀着蛋糕不停地往嘴裏送。弟弟一下子就吃光了他那份蛋糕，我“幸災樂禍”地舀起一勺蛋糕，在他面前晃來晃去，他只能不斷地向我拋來“衞生球”。後來，媽媽走過來，指了指我的臉。站到鏡子前一看，臉上都是奶油。我長嘯一聲“哦邁噶”，又繼續狼吞虎嚥……
現在，已經是國中的第二個學期了，課程量遠遠超過了國小時候。我不再有多餘的時間看一些五花八門的小説，然後再去學着女主角敲杯子而險些摔壞杯子。我也不會把精力都化肥在一些節日或吃東西上了。而現在，我喜歡站在陽光下，用45度微微抬頭的方式，去丈量天空，去傾聽。藍藍的天，白白的雲，它們都在訴説着一個個扣人心絃的故事。
那年的歌，如痴如醉。
那年的作文14
20xx，是我童年結束的那一年。那一年，我告別了母校。
時光是多麼的不公，美好的時刻從不刻意停留，然而它對每個人都是一樣的，人道：時光匆匆，形同白駒過隙，殘留的，不過是回憶。是啊，回憶，起初看到這句話，確實勾起了我的回憶。
那是一個盛夏，經過畢業考的我們，如同下水的鴨子，鬧哄哄的。口裏説的都不是離別之情，而是畢業照。那年綠蔭繁茂，夏日的炎熱，確實給我們帶來了不少期待，盼望自己能拍出一幅驚人的照片來冰冰自己的心。有這種想法的人不在少數，只有幾個不合羣的人在討論今後的出路。我們都被歡喜衝昏了頭，淡忘了離別的不捨，在這麼令人歡樂的時刻，誰又能想到之所以拍畢業照的含義？
終於，同學們等來了自己的期待，要拍畢業照了，我們換上衣服，各自站好自己的位置，與昔日的老師拍合照。到現在我還依稀記得，當年我離開母校時的.場景。畢業照開拍後的那段時間，同學們沒有一個在悲傷，老師們也沒什麼表示。只記得那天，天公不作美，在我們拍畢業照的時候下了一場雨。我與同學們躲在走廊下，默默地等待着這場雨的停止。
雨水從檐上滴落，在走廊前面的植物都得到了滋潤。這場雨融入了我的回憶，與母校的景合在了一起。那一刻，我想着：這即將畢業的一刻，也只有老天在為我們悲傷吧？經過了這場雨，我們又陸陸續續的拍了幾張，我們都試圖在照片中展現最美的自己，殊不知，都即將成為回憶......
又過了幾日，我收到了畢業相冊很重，我抱着這本‘書’一般的冊子上了樓，我一頁頁地翻開，確實，同學們都留下了最好的自己，奉獻給了回憶，而真正的自己卻都要同昔日的學友告別了。
這場告別，也許是永別，也許含着訣別。離別之情，也只在我收到畢業冊時才湧上我的腦海，我終於知道：“什麼是悔，什麼叫遲。”這時的不捨，算遲嗎？也許吧。
20xx是我童年結束的那一年。那一年，我告別了我的母校，拾到了我的回憶。
那年的作文15
回想六年前的那一個春天，首先讓我映入眼簾的是花花草草，散發出陣陣芳香……
鳥語花香的這兒簡直是人間天境。恍若春姑娘降臨在這操場中央，坐在花壇邊，數着她身旁數不勝數的花朵。但又彈指間，春姑娘又神奇的消失不見了。彷彿她出現在雲霧之中，若隱若現。如今，在這夏日炎炎的六月裏，我們即將畢業。站在走廊之上，望着眼前的景象——母校依舊是那麼的桃紅柳綠，奼紫嫣紅，顯示出勃勃生機。欣欣向榮的大樹，鶯歌燕舞，花團錦簇……這是我相處了六年的母校。光陰似箭，日月如梭，轉眼間，六年的國小生活也已經離我們而去。我們即將要面對的是人生當中全新的挑戰。我，會以我最優異的成績去面對全新的挑戰，去為自己開闢一個全新的道路，在這六年的母校生活中畫上一個完美的句號。還記得那年春天的.雨季——雨後的空氣泛着甜潤的味道，波色瀲灩籠罩着一層薄薄的水氣，彷彿輕柔的面紗般，模糊了母校的容顏。它們的顏色相互交錯着，暈得如夢一般的境界，如痴如醉……
可是我，卻即將要告別這母校，再也看不到眼前的此辰此景。再見了，老師：是您！給予了我豐富的知識，讓我認識了那一片書的海洋；是您！讓我們領悟到了玩耍中的歡歌笑語；還是您！教會了我們做人的道理。再見了，同學：是你們！讓我擁有着一份份最純潔的友情；是你們！使我越過了一道道障礙，讓我擁有了前進道路的勇氣；還是你們！讓我懂得了珍惜友誼的道理，讓我們相知相愛。再見了，母校！六年前的那一個春天，將我領入了這個充滿歡歌笑語聲的校園。我們即將畢業，感謝您六年以來對我們默默無聞的給予。
再見了，母校！你是我們成長的搖籃，我們一路相知相遇。從六年前的那一個春天到現在，已經有六年的時光了。我們在這生活與學習的六年中，會是我們一生中最難忘的六年！那年春天，我們不棄！