做陶泥作文10篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的做陶泥作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
做陶泥作文1
前天，媽媽給我從網上買的陶泥工坊到貨了，我近不急待的想馬上玩一下，不過媽媽對我説：“吃完飯再玩兒”。我同意了，吃完飯我立即打開了一包泥，放在了轉盤上，拿出腳踏板，踩上去，轉盤就可以轉了，我先用模具弄，怎麼弄也弄不好，我又用手弄，還是沒有弄好，和剛才一樣，還是一堆爛泥，這時，我想起上次上陶藝課的時候，老師三下五除二的就做好了。
最後，我還是請媽媽幫助我，媽媽也覺得很難做，反覆弄了四、五回才弄好一個四不象的`杯子，最後，我發現地上、桌子上、凳子上、腿上到處都是泥巴，東西沒做好，自己卻成了個“小泥人”了，我和媽媽分工合作，媽媽洗東西，我拿一塊小抹布，擦桌子、地板和椅子，之後，我又洗了一個澡，從“小泥人”變回了“小公主”。
我覺的今天玩的真是又累又高興啊！
做陶泥作文2
每個人都有自己的第一次，第一次説話、第一次自己穿衣服……雖然某些事我們做過許多遍，但只有第一次才最令人難忘。現在，請跟隨我的步伐，去尋找那些難忘的第一次吧！
就在前不久，我進行了人生第一次的陶藝製作，就在我踏進“陶也”的那一刻，我立刻被四周擺放的陶瓷吸引住了，它們形態各異，雕刻着各式各樣的`花紋。“哇——”我不由得驚歎道。陶藝製作一共有三道工序——拉坯、彩繪、燒製。先是進行拉坯，成型後晾乾。接着開始在上面畫畫，最後放入窯中燒製。原來，如此漂亮的陶瓷製作起來這麼麻煩呀！我心想。
穿好圍裙，洗完手後，我便準備開始拉坯了。在這之前，老師要先幫我打磨整塊陶泥。看着陶泥在老師手中忽大忽小，忽高忽低，我感受到了陶藝製作的神奇。接着，老師耐心地為我講解並示範多種拉坯的方法——開孔、拉大、拉高、拉薄。然後，輪到我開始拉坯了。我坐在轉盤前，用手蘸了點水，啟動轉盤，便開始開孔。我學着老師的樣子，將右手的大拇指摁入陶泥，左手在一旁護着。開完孔，手感覺乾乾的，便又蘸點水，開始將陶泥拉大。雙手的大拇指一起往孔伸去，並輕輕向兩邊扯去。接着開始將陶泥拉高、拉薄，陶泥經過手指時有種特別的感覺，怪舒服的。我小心翼翼地拉着坯、生怕給拉壞了。這個筆筒做出來應該不錯。我心想。緊接着，一個筆筒的雛形漸漸出來了，我不由得感到有些得意。最後，我用這塊泥做了一個筆筒、一個花瓶和一個盤子，晾乾後就能開始彩繪了！
彩繪分為兩種，一種是雕刻，一種是畫畫。我先進行的是雕刻。首先，要用鉛筆在上邊畫好圖案，畫好後就可以開始雕刻了！我一手拿着雕刻刀，一手扶着盤子，開始雕刻。我一筆一畫地按照畫的圖案刻。這樣的動作重複了十幾次之後，雕刻終於完成了。接着，我又拿起鉛筆，開始在筆筒上畫畫。我先將畫筆蘸了點水，把筆頭弄尖，然後蘸些釉彩，開始聚精會神地上色。好不容易上好了色，又將小花瓶按前面的步驟雕刻完畢，第二道工序就算完成了。
等待作品出窯的日子裏，我無比興奮，猜想作品會是怎樣的。
見到作品的那一刻，我非常激動。從最初的拉坯，到給陶瓷上色，全部都是我親手完成的。拿起製作出來的作品，讓我更加懂得珍惜，心情久久不能平復。
一塊陶泥，得經過打磨、成型、燒製，才能成為一件藝術品。人也是一樣，要經過人生道路上坎坷、挫折的磨鍊，不斷塑造自己的品格，才能成為一位完美的人。
做陶泥作文3
寒假裏的一天，我們全家人一起去了開封翰(hàn)林公園。在那兒，一款又一款的陶泥作品，引起了我學做陶泥的興趣。
媽媽看透了我的心思，讓一位大姐姐教我學。她先讓我穿上工作服。別説，還真像那麼一回事!然後她就把做陶泥的祕訣(jué)和小竅(qiào)門告訴我，還給我做了幾次示範，然後就讓我自己做。
我先拿起一塊泥，開動電閘(zhá)，右腳踩動電板，那木板上的泥便迅速飛動起來。我兩隻手按動泥塊，那泥塊便成了橢圓形，正當我得意的時候，那泥塊卻飛了出去，“啪”的一聲掉在了地上。
我又拿起第二塊泥，這次我可不像剛才那樣馬馬虎虎了，而是既小心又認真。我按姐姐説的'，左邊捏一下，右邊搓一下，中間按一下。終於做好了一個。啊!真是皇天不負有心人!
做陶泥讓我在寒假裏找到了獨特的快樂，而且讓我明白了一個道理：要想獲得成功，就需要努力去嘗試和擁有堅持不懈(xiè)的精神!
做陶泥作文4
陶泥是一種很有個性的藝術，那烏黑烏黑的陶泥就像一顆顆黑寶石，一種泥巴和巧手就能捏出美妙神奇的陶器。
今天，我去陶泥班學陶泥了。首先，我準備了陶泥、木頭刀、鐵棒和鐵盤。接着我把陶泥捏成圓形，把它放在鐵盤上，用鐵棒陶泥上面滾動，滾着滾着就變成了一個扁扁的`圓形，然後我用木頭刀把它切成正方形的桌面，並在上面刻了許多圖案，又用剩下的陶泥做了四個柱子，也在上面刻了精美的花紋，最後，就把柱子粘在桌面上。這樣，一張漂亮的桌子就誕生了。
下課鈴聲響了，我戀戀不捨地離開了陶泥教室。
做陶泥作文5
早在假期前，媽媽就答應帶我和弟弟去四牌樓的陶吧做陶！這可把我倆高興壞了，盼星星，盼月亮，終於盼到今天雖然一路上細雨濛濛，但這並沒有影響大家的好心情。
我和弟弟懷着激動又好奇的心情，跟隨媽媽下了車。站在門口，映入我們眼簾是一副十分有趣的對聯：“小時不努力，長大賣陶瓷。”在往裏走，展現在我們眼前的是一排排的櫃子。櫃枱上陳列着琳琅滿目的陶藝品；一個個花瓶精美別緻，一隻只茶壺小巧玲瓏，還有很多形狀奇特的陶藝品，讓人看得嘖嘖稱奇。
欣賞完了精美的陶藝作品，接下來便是做陶泥啦！只見店主叔叔隨手抓了一團泥，沾了點水，放在圓形的轉盤上。他的腳一踩踏板，圓盤就轉動起來。這團泥巴很快轉成個圓形。這時他把兩隻大拇指並在一起，插進了泥巴的中心。隨着圓盤的轉動，這塊泥巴在叔叔的手裏就像孫悟空手裏的.金箍棒。一會兒變成了精緻的盤子，一會兒變成高雅的花瓶，一會兒變成美麗的茶杯，讓我和弟弟看了手癢癢的，躍躍欲試。
於是我迫不及待地拿了一團泥巴，放在圓盤中心，學着叔叔的樣子做了起來，啊，我第一次感受到了陶泥的細膩與潤滑。但是這團泥巴卻不聽我的使喚，怎麼也做不出像叔叔那樣的形狀來。“真是看起來容易，做起來難！”我在心裏嘀咕着。這時，叔叔過來了，看見我犯難的樣子，便在一旁耐心的指導我。
他先幫我把泥巴固定好，控制好圓盤的速度。讓我把手輕輕地放在泥巴的兩端，再把兩隻大拇指小心翼翼放到中心，往裏站。好了，底部的厚度剛剛好。該把它拉長了。我一隻手扶着邊，一隻手貼在杯口向上託，大功告成！一隻小巧玲瓏的杯子做好了。雖然杯身不是那麼直，杯子的表面還不是很光滑。但是看着做好的杯子，我心裏有了一絲的欣慰和自豪。
接下來弟弟開始做了。只見他用大拇指按到泥巴中心，兩手扶着旁邊，在叔叔的細心指導下，一隻碗做成了。但是他做的碗卻有點像要飯碗，我沒有説出口，畢竟是他的第一個陶泥作品，我也不好打擊他。最後，我和弟弟用竹籤分別在自己的作品上刻 了名字。
做好的陶泥被叔叔送上了烘烤箱。我十分期待，不知道烘烤過後，我們的作品會變成什麼樣呢！再看看我和弟弟，兩個人弄得一身泥！像兩個小泥猴兒。我們看着彼此，笑得都合不攏嘴了！在一旁的店主叔叔卻説：“衣服弄髒了可以洗，但你們在這裏留下的快樂時光是永遠洗不掉的。
是啊，今天的快樂時光，我一輩子都會記得。
做陶泥作文6
今天，我和我同學林子明一起去大學城做陶泥，到了做陶泥的地方，我看見一位老師在教兩個學生。
我們過去問老師，陶泥是怎麼做的，老師就向我們介紹：“你們要做手工的`還是機器的？”我們異口同聲地回答道：“我們要做手工的。”因為是第一次做選擇手工的，我想手工的應該比較好玩吧。
老師給我們一塊泥土，讓我們使勁地拍打裏面的空氣，拍着拍着，大約過了20分鐘，老師説要做什麼先想好，我們想了想説：“做杯子吧。”這時老師拿出兩個手動的大轉盤，老師讓我們把泥巴放上去，我們把轉盤轉動起來，把泥打成圓，再用大拇指往中間撮一個小洞，邊轉邊捏，把杯子的形狀給捏出來，在再杯子外面做些裝飾，再捏了條手柄，老師説：“杯子已成形，但還是半成品，得讓杯子涼一週，下週把杯子燒製一下，就是成品了。
聽了老師的話，我們都好期待下週看我們的勞動成果！
做陶泥作文7
星期天，我和姐姐去捏陶泥。走進陶藝坊，我看到了兩種捏陶泥的方法，一種是用手捏，還有一種是用機器捏。我和姐姐都選擇了用手捏，因為用手可以捏出很多植物和動物，而用機器只能捏出陶罐、碗或者花瓶。當我們捏的時候，有一位老師給我們一人做了一個桃心形的盤子。
我捏了兩個小娃娃放在盤子上，一個是男孩，一個是女孩。姐姐捏的`是一個小天使，她把桃心形盤子作為小天使的沙發。我本來想把我的作品送給老師，可是泥巴還沒有晾乾，我想星期五再送吧。
做陶泥作文8
今天，我和爸媽、奶奶一起去了少年宮。
一到少年宮，人好多呀！裏面有很多好玩好看的東西。媽媽任由我選玩哪一樣，我選擇陶藝室。裏面的桌上擺着別人做出的優秀作品。我們辦了卡花了十五元取了泥陶做了起來。
一開始是做籃子，我把籃子的外形先捏了出來，再對它精雕細琢，最後，一個完美的小籃子就出現在我們面前。接下來，我和爸爸攜手做人頭像，我做底盤，做得要寬一些，爸爸做人頭，他先揉成一團橢圓的，捏出頸部，在爸爸靈巧的雙手下，幾下就捏出眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。最後是做頭髮，爸爸拿起刀子，在頭上割了幾下，頭髮就好了，一個人像就出現在我們面前。媽媽給我們的`作品拍了好幾張照片，旁邊的叔叔阿姨直誇我們做得好。我們把我們的作品帶回了家。
做陶泥像真是樂在其中啊！
做陶泥作文9
緊張的考試已經過去，同學們集中教室，昏昏欲睡地聽老師講東講西。明明已經快要睡着了，可一聽老師説的“放學”兩個字，就立刻來了精神，像打仗一樣，用最迅猛的速度背起書包，衝出了教室。
我們幾個像出了籠的小鳥似的，來到了何子舟家裏。阿姨為我們每人倒上飲料，笑眯眯地對大家説：“考試結束了，大家好好放鬆一下吧！”子舟也擺出一副女主人的樣子，説：“同志們，近幾天大家奮戰在統考一線，辛苦了！在此，我向大家和我表示慰問！來，乾杯！”大家都笑了，紛紛舉起飲料，喝她碰了杯。
“酒”足飯飽之後，我們來到了樓下一家陶藝坊裏玩。裏面有“拉坯石土”和“彩色黏土”兩個項目，我選擇了“拉坯”。
穿上圍裙之後，店裏的工作人員——一位大哥哥遞給我一塊木瓜那麼大的陶泥，説：“要把這塊泥裏的空氣砸出來。”説完，他拿起陶泥，使勁向桌上砸去，重複了好幾次。我好奇地問：“把空氣砸出來有什麼用？怎樣表示空氣已被砸出來了呢？”大哥哥笑着對我説：“當然有用啦！如果陶坯裏留有空氣，燒出來的東西就會很容易碎。你瞧，泥塊上的裂縫就是空氣被砸出來後遺留下來的。你只要把它砸到沒有裂縫出現就可以了！”
我學着大哥哥的樣子，花了九牛二虎之力，終於把泥塊砸好了。大哥哥把我帶到一個奇怪的機器旁。這個機器大小和形狀極像拖把專用水桶。只是，它並不是空心的，上面還有一塊白色的`，直徑二十釐米左右的圓盤，上面有一圈一圈的花紋。它的右下角有一個類似於踏板一樣的東西。
大哥哥吩咐我坐在“拖把水桶”旁邊，擺正姿勢後，他小心翼翼地，好像捧着一個極易破碎的玉瓶似的，按照盤上的花紋把泥塊放在盤子的中央，告訴我，之所以這麼做，是因為假如放歪了一毫米，做出來的東西就會失去平衡的美！我在一邊看着，似懂非懂地點了點頭。接着，他讓我把手沾濕，灑了點水在泥上。他踩下踏板，白色的盤子魔術般地轉了起來。我有點兒不知所措時，他告訴我：“用力點壓泥塊的下方！”我照做了。只見泥塊漸漸地高了起來。“在泥塊頂上用一根手指用力往下按！”我按了下去，一個洞出現了，越來越深，越來越深。然後，我捏住泥塊的邊緣，一個瓶口出現了，泥塊，不，應該叫花瓶。形狀越來越典雅，高挑。原來不起眼的泥塊，已變成了漂亮的花瓶！
想必，一件東西，哪怕是泥土，只要認真對待，它也會成為最為精美的藝術品。
做陶泥作文10
“叮鈴鈴……”，傳來上課的鈴聲。噢，原來這節課是上“傳統文化體驗一小時”。我既激動及開心。
這次我們是學泥塑。這位給我們講泥塑的老師姓馮，他面容清秀，十分和藹。
馮老師首先跟我們講起了泥塑的.文化和故事，他講得通俗易懂，很快就到我們自己動手做陶泥的環節。
馮老師吩咐大家都要做一個蝙蝠。過了五分鐘，大家還在猶豫，不知從何下手，此時，馮老師説：“不要想着一次就能做好，先把陶泥一塊一塊放上去，好的陶泥都是改出來的。”我們聽到此話後，紛紛開始動起手來，過了十幾分鍾，我們做的蝙蝠都已經成形了，我看了看袁暢同學的蝙蝠，再看看自己做的蝙蝠，我又修改了起來，再過了五分鐘，我終於完成了。馮老師還説到：“這種泥是軟陶，把它放進鍋裏隔水蒸20分鐘就會變硬，定型。”馮老師的話剛説完就傳來下課的鈴聲。
這次學習中我學到了不少東西，也收穫了許多。