樂觀與悲觀作文（通用46篇）
在日常的學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的樂觀與悲觀作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
樂觀與悲觀作文 篇1
同是空谷，悲觀者只想到了懸崖峭壁，樂觀者卻想到了棧道橋樑。同樣半杯水，悲觀者只看到空着的一半，樂觀者卻看到有水的一半。樂觀和悲觀，雖只差一字，卻是兩種完全不同的心態，雕琢着兩種完全不同的人生。
世界在悲觀者眼中是一片灰暗，在樂觀者眼中卻是五彩繽紛。叔本華説：“一個悲觀的人，把所有的快樂都看成不快樂，好比美酒到充滿膽汁的口中也會變苦一樣。生命的幸福與困厄，不在於降臨的事情本身是苦是樂，而要看我們如何面對這些事。”我們的態度決定了我們的眼界，心態的改變帶來的或許是更美好的明天。人生本就是充滿了一切幸與不幸，何不放棄杞人憂天，帶着樂觀的心享受多彩的人生？樂觀者在困境中找到了希望，悲觀者卻把希望錯認為絕望。沒有希望何來成功？
悲觀或是樂觀不只是個人的態度，更是一個人帶有的能量。樂觀的人傳播正能量，悲觀的人傳播負能量。在這個極度渴求正能量的時代，樂觀精神就如同星星之火可以燎原緩解因為生活的重擔帶來心靈上的疲憊，掃除因為繁重工作帶來的消極情緒，解放因為遇見種種不快帶來的灰暗心情。樂觀的人在一個團隊、一個羣體中就像散發光和熱的.小太陽，掃去大家心中的陰霾、不忿；悲觀的人卻在用自己消極的情緒“感染”着眾人，傳播負能量。若説成功，那麼樂觀必是前提條件之一。
樂觀和悲觀不同，它帶來了強大的行動力、生產力。有這樣一段耳熟能詳的故事：夢見牆上長白菜以為預示着考試不利的考生，卻因旁人一句“高中”決定繼續趕考，最終中舉。樂觀往往不只是一種態度、一種精神，更是推動我們不斷前行的力量。相反，悲觀卻是讓我們意志消沉，喪失信心，無法前進的原因。悲觀讓黃油罐裏的青蛙放棄行動，最終溺死；樂觀卻能讓青蛙不斷跳動，逃出生天。保持樂觀的心態，我們的行動力才能更加強大。當悲觀讓一個人蹉跎歲月，終落得碌碌無為的下場時，是樂觀讓人愈挫愈勇，在成功之路上越走越遠。
法國作家巴爾扎克説：“世界上的事情永遠不是絕對的，結果完全因個人而異。”悲觀的人傷春悲秋，悲天憫人，卻難放手一搏；樂觀的人卻帶着積極向上的心態不斷向上攀登。誰成誰敗已是一目瞭然。
常言道：何以解憂？唯有杜康。
我卻説：何以成功？唯有樂觀！
樂觀與悲觀作文 篇2
人生來有就不同種的心態，主觀上客觀上的都是不同的感受。遇到問題時所產生的觀念也不同。任何苦難都是在所難免的，最重要的是看自己怎麼去看，怎麼去感受。
悲觀者的人生是一場空虛，正因這類人經歷太少，遇到一點小事便被打擊，便受挫。他們往往會把自己的一生推上絕路。《老人與海》中的一句經典名言就是這樣説的“打敗自己的永遠只是自己。”古代的'屈原、項羽，大約都是如此，他們是悲觀者的先驅。雖然他們的生命隕落，但他們永遠是自己意念的悲觀者，痛苦者。
有許多有才華的人因為懷才不遇而渾渾噩噩，任牛羊把自己拉倒何處，終日只是酗酒解愁，嚎啕大哭。
樂觀者的人生是一場華麗的冒險，因為能夠不斷去尋找新大陸，成為藍海一顆新星。積極面對人生上的困境。
“親愛的，八戒笑的時候都那麼美，你笑了應該更迷人！”樂觀者的心態永遠都是這麼陽光向上的，不會因一點小事受挫而終日悶悶不樂，困在自己的精神世界裏無法自拔成為自己的傀儡，永遠不知道自己在做些什麼。而樂觀者，卻是永遠知道自己在做什麼。
樂觀者的世界很悠閒，沒有權勢的爭奪和名利的負擔。“採菊東籬下，悠然見南山。”陶淵明樂觀的拋棄了一切金錢權勢，寄身於一個世外桃源，彈琴，讀書，喝酒，賞花，還能有人比他更逍遙嗎？同樣是懷才不遇，同樣是愛國人才，思想不同，樂觀者是不是要比悲觀者舒服得多呢？
陶淵明是一個樂觀主義者。那就不得不提起另一個人——辛棄疾。他亦是和陶淵明一樣樂觀的人，只是相處的境界不同，他的一生都沒有放棄自己的希望，他能一直堅信，金子總會發光，總可以上陣殺敵，因他深知自己寶刀未老。
同樣的境遇，是不是樂觀的人更覺得有新意一些呢？
若想永遠處在不敗的境界，唯有樂觀向上，才可以不斷成長。反之則已被埋沒，鬱鬱而終。
人們應該像古代仁人之志那樣，“不以物喜，不以己悲。”
樂觀與悲觀作文 篇3
有一對好兄弟，大的叫樂樂，小的叫悲悲，為什麼兩兄弟的名字是反義詞呢？這還要從一件小事説起。
有一天悲悲和樂樂在公園裏玩，一會兒你追我趕，一會兒捉迷藏、一會兒又去盪鞦韆，只要能玩的，他們倆都玩個遍。玩着玩着兄弟倆感覺又累又渴。於是弟弟去小店裏買了一瓶飲料。剛把瓶蓋擰開，突然手一滑，整瓶飲料掉在了地上流了一地。弟弟沮喪地説：“全完了。”就在這時，哥哥猛地衝了過來，撿起地上的飲料，説：“幸好還剩點。”就想給弟弟喝。而弟弟還沉浸在沒了飲料的痛苦之中，嘴裏還時不時地説：“早知道就不買這瓶飲料了，還浪費這麼多錢。”由於弟弟很悲觀，哥哥很樂觀，所以弟弟叫悲悲，哥哥叫樂樂。以前我參加過國際象棋比賽，那裏可是高手如雲，比賽總有輸贏。我見到有的選手輸了，便號啕大哭起來，而我輸了，想想原來走棋還可以這樣走，嗯，我又學到了很多，參加比賽值了。最終我取得了第五名。
説到樂觀，我想起了四年級下語文書中的一篇課文，題目叫《生命生命》，這篇文章的作者是杏林子，杏林子下體癱瘓，隨時隨刻都與病魔鬥爭，但是杏林子用心去感受，用微笑去面對生活，他就是以樂觀的精神，一步一步終於取得令人矚目的成就。可現在的.社會上很多人因為一點點的挫折就會失去信心，不知道挫折是人生必經的，是生活中的良藥。
樂觀的人在每種憂患中都能看到一次機會；悲觀的人在每次機會中只會看到一種憂患。我們要在憂患中看到機會，失敗中看到成功，做一個樂觀的人。
樂觀與悲觀作文 篇4
以樂觀的心態面對一切，這樣，你的世界裏也會到處充滿着陽光。
緊張的期末考試結束了，而我卻沉浸在數學期末考試裏。本來我的數學就不大好，考試時又因為時間關係，沒做好的題目，快到下課時，只能隨便亂填了幾個數字。下課和成績好的同學對了一下抄在草稿紙上的答案，發現自己錯得一敗塗地。頓時，一股莫名的害怕和擔心湧上心頭，感覺這次的成績可能比去年還要差，一想到這裏，心裏又有些難過。
想到自己錯了這麼多，我就很悲觀地對同桌説："我的數學錯得好多，怎麼辦？你把我殺了吧，我真不想活了，真不想看到我那差的不能再差的成績了，真不想…"説着説着，眼眶裏就變紅了，心裏又是一陣擔驚受怕的痛苦。同桌見我這樣的`悲觀，笑着對我説："別這麼悲觀嗎，我的數學考試也是因為時間關係，也有幾道題目沒做，你看我比你樂觀多了。
你也應該像我這種保持一顆樂觀的心。"聽了同桌這樣説，雖然還有一陣陣哀傷，但同時也有了一絲的安慰。雖然當腦子空蕩的時候還會想起自己試卷上錯得那麼多，但我還是用樂觀的心態面對我自己無法平靜下來的心靈。
雖然這次數學期末考試考砸了，但是我還會繼續努力，爭取再下次數學考試以一顆平平淡談的心態去面對。
樂觀與悲觀作文 篇5
在樂觀者的眼中，世界是美麗的，有藍天白雲，有美麗的鳥兒，有一望無際的大海；而在悲觀者眼中，世界上彷彿只有陰雲暴雨，只有人民的困頓，只有可怕的自然災害。我認為在生活中要做一名樂觀者，永遠保持對美好事物的嚮往。
同樣是一朵玫瑰，樂觀者看到的是刺上嬌豔的`花，而悲觀者卻只能看到又尖又鋒利的刺。樂觀者面對生活與學習總是開朗、自信、向上，就算一次考試考得不好，樂觀者也會重振旗鼓再努力一把；可是悲觀者面對不理想的成績，如同在面對一座高山，怎麼也跨不過去，只能一落千丈。現實生活中的樂觀者有很多，例如霍金，他雖然摔了一跤，導致全身都無法動彈，卻勇敢地推翻了心中的“大山”，堅持科學地研究與探索，拿下了無數個獎項。
但如果霍金是一個悲觀者，他就很有可能在摔了一跤後放棄生活，默默等待死亡地到來，也不會再學習，不會再研究宇宙，也無法推翻那座“大山”了。還有我們班上的小飛，他雖然在騎自行車時不小心摔斷了左腿，可他作為一名樂觀者，並沒有因此放棄學業，而是每天在醫院刻苦學習。當他康復後回到班級，成績竟與班長不相上下。可如果小飛是一名悲觀者呢？他可能會自暴自棄，面對受傷的左腿與不能上學的消息，他的那座“大山”又會有多麼高、多麼重、多麼難推呢？
樂觀者發明了滑冰，而悲觀者發明了頭盔和護膝；樂觀者發明了生火，而悲觀者發明了滅火器；樂觀者發明了槍，而悲觀者卻發明了防彈衣。樂觀者一抬頭就能看到藍天白雲，他們的心中總能有個太陽在閃耀發光，而悲觀者一抬頭卻只能看到烏雲密佈、烏鴉成羣，他們心中的那朵烏雲，永遠不停在下雨。
這個世界上總會有樂觀者與悲觀者，如果樂觀者將陽光不斷照射給悲觀者，悲觀者最終也是可以推翻那座“大山”的！
樂觀與悲觀作文 篇6
這個世界上有樂觀的人也有悲觀的人，樂觀的人看得很開，悲觀的人總把事情想得很複雜。
有一對老人一天到晚都很擔心他們的女兒。他們的大女兒是賣雨鞋的，小女兒是賣太陽傘的。老人一天到晚都滿臉憂愁。到了雨天擔心小女兒的太陽傘賣不出去，晴天又擔心大女兒的雨鞋賣不出去，整天提心吊膽。有一個人聽説了去勸説他們：“你們命真好，雨天大女兒的雨傘賣得出去，晴天小女兒的太陽傘賣得出去，你們還憂愁什麼呢？”老人聽後天天樂開了花。
這個故事告訴了我們樂觀與悲觀的區別，只是換個角度想問題。
有一對兄弟，他們都有遠大的'理想。哥哥想當一名音樂家，弟弟想當一名畫家，可上帝卻跟他們開了一個天大的玩笑。在他們10歲時哥哥耳聾了，弟弟眼瞎了，他們每天都埋怨着命運的不公。一天清晨，一位滿腹經綸的老人路過他們的小屋，聽見他的抱怨，向哥哥比畫道：“你的耳朵聾了，但眼睛卻能看見，不如當一名畫家。”又對弟弟説：“你的眼睛看不見了，但耳朵還聽得見，不如改做音樂家。”多年後，弟弟成了音樂家，哥哥成了畫家。
這個故事告訴我們：當命運堵塞一邊時你要往另一邊衝，千尤別沉浸在抱怨的悲觀裏浪費生命。
上面的兩個故事不難發現，樂觀的人，總會從不同角度看問題，走一條積極向上的路，走出精彩人生。
樂觀與悲觀作文 篇7
第二次世界大戰時，有兩個人被關在納粹集中營的一間狹窄的囚室裏，他們唯一能瞭解世界的地方，是囚室裏那扇一尺見方的窗口。每天早上，他倆都要輪流去窗口眺望外面的世界。一個人總是愁苦地看着窗外的高牆和鐵絲網，另一個人卻總愛看窗外的天空，看藍色天空中的小鳥自由地飛翔。半年後，前者因憂鬱死在獄中；後者卻堅強地活了下來，直到獲救。
活下來的人，就是因為他的毅力堅強，總望着美麗的天空，看着窗外自由的小鳥，那是他嚮往的，他也堅信他自己總會出去，所以他才能活下來。憂鬱而死的人，是多麼可惜，他天天看着窗外的高強和鐵絲網，想着自己現在有多麼悽慘，沒有機會出去了，沒有樂觀的心，放棄了自己。所以面對事物我們要有樂觀的心態，要堅信自己。
口渴人在沙漠之中找到半杯水。樂觀者説：“我終於找到水了！雖然眼下只有半杯水，但是是個有良好的開端，我一定還能找到更多的水。”悲觀者説：“怎麼就只這半杯水？就這半杯水有什麼用？然後失去了希望，最後死掉了。”這樣去看待事物，樂觀的人總比悲觀的人要活的快樂，面對事物也有自己不一樣的看法，悲觀的人總會以不好了看，把不好無限放大，失去了瞭解美的心。樂觀的人即使身患重疾也能坦然處之，笑對每一天，珍惜每分每秒。悲觀的人也許並沒什麼但杞人憂天，憂心忡忡惶惶不可終日。
面對挫折要相信沒有什麼大不了的，人生路上沒有過不去的，一定要樂觀的面對現實，樂觀的面對生活，樂觀的面對一切，即使所要面對的是你最不喜歡的'，你也要以一顆樂觀的心來面對它。人生路上總會有些崎嶇，難免會有一些絆腳石，悲觀的態度又改變不了什麼，那我們為什麼不用樂觀的心態面對這些不美好的事。
生活是多姿多彩的，關鍵是看你用什麼樣的眼光看待它，學會用正確的視角來看待世界，你會發現生活原來如此的美好。
樂觀與悲觀作文 篇8
兩隻木桶在井邊對話：第一隻小木桶説：“我們的生活多沒有意思，不管從井裏打了多少水上來，到後來，我們總是空空的，什麼也沒有得到。”第二隻木桶説：“我想的跟你不一樣，雖然我們下井時是空的，但上來時是滿滿的，我們得到了很多。”‖‖ 為什麼兩個小木桶做着同樣的事情，同樣的處境，而他們的思想卻截然不同呢?我想應該是他們對事物的態度不同，而導致人生不同。也正是應正了“態度決定人生”。第二次木桶他樂觀面對，而第一個木桶則十分悲觀，所以不同的生活態度產生不同的情緒。
其實第一隻木桶得到了很多，因為他的.無私奉獻，他讓人們有了甘甜的井水得以解渴，得到人們的歡聲笑語，實現了自身的價值，難道什麼也沒有得到嗎?‖‖ 樂觀與悲觀是把雙刃劍，一個人樂觀面對生活中的困難·挫折。凡事都往好處想，就算身處逆境，也會從逆境中走出。但人如果一直只保持一種樂觀的心態，就根本不會把事情往壞處想，從而沒有想過人生路上的困難，對困難就缺少了應對能力。 一個抱着悲觀態度的人，凡事都只往壞處想，因為前方的困難而畏懼·停滯不前，對自己沒有信心，會碰到困難就被困逆境而無法自拔。
所以，我們要把樂觀·悲觀的心態結合起來，既把事情往兩面都想，還要以積極心態去面對挫折與坎坷。只有這樣的做法才是最明智的。 ‖‖這兩個木桶的對話，也就是一個人樂觀和悲觀的差別。但我們既要看到今天的殘日，又要看到明天那一輪明亮的朝陽。
樂觀與悲觀作文 篇9
樂觀者與悲觀者之間，其差別是很有趣的：樂觀者看到的是油炸圈餅，悲觀者看到的是一個窟窿。
有一個父親欲給一對孿生兄弟作“性格改造”，因為其中一個過分樂觀，而另一個則過分悲觀。一天，他買了許多色澤鮮豔的新玩具給悲觀孩子，又把樂觀孩子送進了一間堆滿馬糞的車房裏。第二天清晨，父親看到悲觀的孩子正泣不成聲，便問：“為什麼不玩那些玩具呢？”“玩了就會壞的！”孩子仍在哭泣。父親歎了口氣，走進車房，卻發現那樂觀孩子正興高采烈地在馬糞裏掏着什麼。“告訴你，爸爸。”那孩子得意洋洋地向父親宣稱：“我想馬糞堆裏一定還藏着一匹小馬呢！”
樂觀是一種心態，不取決於他所處的環境。
魯賓遜在荒島上的遭遇，是普通人不能想象的，但他的樂觀精神幫助他最終逃出荒島，他在在島上這麼説道：“只是呆呆的坐着，空想是沒有用的。”若是沒有這種樂觀精神，誰能在荒島上生活二十八年？他把自己的幸運與不幸列出來用來安慰自己，這方便他更好的產生樂觀的精神。
即使他所處的環境惡劣，但他的樂觀精神依然永駐。
樂觀者與悲觀者的`根本區別是：樂觀者看透了一切，而悲觀者未看透事物發展的本質；樂觀者能理解並能平衡妥善處理事物發展變化的結果，而悲觀者不理解也不能正確看待事物發展的結果，因此，樂觀者實終保持樂觀待世態度而悲觀者總在迷濛矛盾中悲觀低沉。樂觀者的聰明智慧易於成功，悲觀者因低沉委縮不前，不易成功。
樂觀與悲觀作文 篇10
面對一杯被喝了一半的水，樂觀的人可能會説：“我還有半杯水。”而悲觀的人就可能會説：“我只有半杯水了。”魯濱遜遇難時，他也是樂觀面對，當他落水後沒有當悲觀主義者説自己不幸，而是覺得自己是個幸運兒，成了唯一存活的人。
從課後管理前後的一點點餅乾、麪包，也能感受到人的樂觀與悲觀。
“別！我就這麼點兒了，你還搶？還我！快還我！”小林同學一手護着一袋麪包，一手伸去搶回小張同學手裏被捏成麪餅麪包。那小臉兒越來越紅。好像血都要滴出來了一般。那雙眼睛越來越濕，終於小林哭了：“哇！我的'麪包被搶完了！嗚……”我往那包裝袋裏一瞅，不是還有一大半兒嗎？有什麼好哭的？
課後管理鈴響了，我也有點兒餓了，取出一小包蘇打餅乾正要打開。後桌的像是見了金山銀山般瞪大了眼，嘴也情不自禁地張大了，像是要吞下對面的我一般。我毫不猶豫掰了二分之一，遞給好似幾天沒吃飯的“餓狼”後桌的“魔爪”中。我看了看手裏那半塊餅乾，也迫不及待地塞入口中。心裏可滿足了。臉上自然也洋溢着笑容。而後面的小林，還在擦着一把把眼淚呢。
不一會兒，老師來發試卷了。我93分，還好還好。小邵見自己是94·5分也挺知足的：“嘿！不錯，下次加把勁兒爭取95分以上，拿個免寫卡回來！”前桌的可做起了悲觀主義者：“怎麼才96分啊？老師你給高點兒不行啊？每次都讓我離第一差那麼一點點，哎！”
我覺得，樂觀的人活得比悲觀的人要幸福。因為他們覺得生活處處都很快樂、很精彩、有意義。哪怕考試考砸了，也不傷心，不哭泣。而是用行動以及那一點點對他人來説比芝麻還小的、微不足道的進步來鼓勵自己。
樂觀與悲觀作文 篇11
世間萬物就像一串串用樂譜譜成的音符，樂觀者用它譜成了一首首激昂生動的圓舞曲和進行曲；悲觀者用它譜成了一支支低沉憂傷的哀樂和輓歌。同樣是一朵玫瑰，樂觀者看到的是花朵，悲觀者看到的是玫瑰花上的刺。同樣是一次考試，樂觀者看到成績時總會鼓勵自己下次努力，悲觀者則會怕自己受到父母地打罵，因此離家出走。同樣都是生活在世上，樂觀者看到的是藍天白雲，鳥語花香，每天都高高興興地學習、工作、生活，悲觀者看到的卻是狂風暴雨，充滿了悲傷與憤怒。
樂觀者的心中永遠都有彩虹，每天都會開開心心，快快樂樂的。悲觀者是十分卑微的，他們經不起一點地打擊與批評，他們往往都很內向，他們心中其實也有一個快樂的娃娃，就是看他們能不能掃去心中的陰暗，找到內心的光明。我希望大家多關心他們，常常鼓勵他們，就算做錯了事，我們要用委婉的語氣，告訴他這樣是不對的。
樂觀者其實就在我們身邊，他們會把快樂傳遞給我們，而我們要做的就是把快樂傳遞給我們身邊的悲觀者。
我們班裏就有兩個同學，她們的性格就不同。一個女同學性格開朗，是個樂觀者，她每天都笑嘻嘻的`，大家都喜歡和她玩，和她在一起學習做遊戲非常開心，她總能想出辦法讓大家喜歡做題、背書，大家也都親切地叫她開心果。而另一個同學就是悲觀者，下課了，大家都跑出去玩了，她卻是在教室裏默默地發呆。有一次我跑過去和她打招呼，邀請她和我一塊兒到外邊玩，她使勁搖頭，小聲咕噥了一句，因為她的聲音太小了，我什麼也聽不見，就對她説了一聲：“你説什麼？我剛才沒聽清”。她卻以為我在嘲笑她，當場大哭了起來，我微笑着給她做了解釋，等弄清楚事實，她不好意思地笑了笑。我對她説：“我們一起玩吧！”她很高興地和我一起走出了教室。不到一個月，她就從一個悲觀者變成了一個樂觀的女孩兒。
沒有玫瑰是不長刺的，我們要微笑面對人生。你一定會看見玫瑰花開的有多麼燦爛。
樂觀與悲觀作文 篇12
樂觀者總會勇敢面對困難，而悲觀者面對困難總會因膽怯而退縮。我們要做樂觀的人。
拿到一張成績不滿意的試卷，樂觀者會仔細分析錯誤原因，力求下次考試取得突破；而悲觀者卻會因成績不好而對自己喪失信心。看到一支玫瑰，樂觀者欣賞的是嬌豔的花，而悲觀者卻只能看到花下鋒利的刺。由此可見，樂觀者和悲觀者對待每一件事的心態都是不同的。
近年來，竟然出現了未成年人跳樓自殺的現象，究其原因就是因為與父母吵架，遇到了困難，或者是一點雞毛蒜皮的小事，這其實就是悲觀者的做法。樂觀者遇到了挫折會想辦法解決，它們認為人的一生就是在路上不停行走，不可避免會有一些絆腳石，遇到考驗時，會想方設法跨過去，不會像悲觀者那樣停在原地不動，或者選擇退縮。樂觀者抬頭看到的是晴空萬里，太陽將陽光灑向大地，世間一片光明。悲觀者眼裏看到的卻總是烏雲佈滿天空，一片陰暗。
我們要做樂觀的人。比如像海倫·凱勒，她在小時候因為發高燒，導致一隻眼睛看不見，耳朵也聽不見，但是她在家教莎莉文老師的'指導下，學會了很多知識，並克服困難，最終完成了鉅作《假如給我三天光明》。比如貝多芬，他在失聰後沒有灰心喪氣，而是仍然堅持學習各種樂器，最終成為了著名的音樂家。
這兩位名人都是樂觀者的典型代表，人生髮生不幸時，他們能有勇氣去面對，去克服。
我們也應該做一個樂觀者，不怕困難努力成為人生的贏家。
樂觀與悲觀作文 篇13
悲觀的人，先被自己打敗，然後才被生活打敗；樂觀的人，先戰勝自己，然後才戰勝生活。悲觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限；樂觀的人，所受的磨難無量，前途也無量。在悲觀的人眼裏，原來可能的事也能變成不可能；在樂觀的.人眼裏，原來不可能的事也能變成可能。悲觀只能產生平庸，樂觀才能造就卓絕。從卓絕的人那裏，我們不難發現樂觀的精神；從平庸的人那裏，我們很容易找到陰鬱的影子。 生命，是一場漫長的棋局。這盤棋沒有獵獵西風，沒有四起狼煙，只有在取捨和進退中抉擇。只有像棋中的小卒那樣，勇往直前，毫不退縮沿着溝溝坎坎的人生之路，艱難而執着的求索，前進，才會譜寫人生最壯麗的強者之歌。
夜，托出一絲微涼，風，輕嗅着窗前的茉莉，淡雅的馨香，匯成一絲温柔，醉了繁星無眠的夜晚。恰此時，我聆聽到了一曲《一點凝煙》。古典輕柔的樂曲緩緩而來，像是一位失散已久的故友，跋涉千山萬水尋我千百回，嫣然回首時，遇我在茉莉飄香的時刻。
欣喜之中，我把心之鎖棄於楊柳堆煙處，敞開心門迎接一首天籟之音。二胡與古箏的完美結合，一個清脆悦耳，讓人想起大珠小珠落玉盤，一個悠揚憂鬱，讓人忍不住哀怨點點。闔上眼眸，任思緒飄成莊生的蝴蝶，烙上滄海月明的美麗，在藍田日暖的廣闊中，飛，飛去一點凝煙的境界。
樂觀與悲觀作文 篇14
我就是大名鼎鼎的大腦，這幾天忙死了。忙着幹嗎呢？不是為了做題忙，而是忙着勸駕，這不，又吵起來了！
小主人在和同學玩“剪子、包袱、錘”，正在想怎麼出，悲觀主義細胞出來説：“唉，出什麼都被打死，不如不出了吧。”話音未落，樂觀主義細胞聽見了，反駁説：“説不定出什麼就什麼贏呢！你怎麼斷定一定會輸？”悲觀主義細胞唉聲歎氣道：“出錘頭被包袱滅，出包袱被剪子滅，出剪子被錘頭滅，你説出誰？”樂觀主義細胞喜氣洋洋地説：“出錘頭可以砸爛剪子，出剪子可以剪爛包袱，出包袱可以包住錘頭，肯定會贏的！”
悲觀主義細胞説：“肯定輸！”樂觀主義細胞喊：“一定贏！”
“肯定輸！”“一定贏！”
“肯定輸！”“一定贏！”
………
眼看着悲觀主義細胞和樂觀主義細胞就要打起來了，我趕緊一手拉開一個，要不我這大腦可就成戰場了。
小主人走在路上，我在想哪裏最安全。悲觀主義細胞説：“什麼地方都不安全。”樂觀主義細胞説：“哪兒都很安全。誰説沒有安全的地方？”悲觀主義細胞説：“公路上可能被車撞，大樓可能會倒塌，家裏可能有小偷，飛機可能會墜落，火車可能會脱軌，摩托車可能會爆胎，隨時可能有地震……説都説不完，反正就是不安全！”一氣兒説了這麼多，真是辛苦他了！樂觀主義細胞笑盈盈地説：“你説的'這都是級少級少的意外情況，趕上這種事的概率小得不值一提！”悲觀主義細胞還想再爭論下去，可樂觀主義細胞覺得這簡直是對牛彈琴，早唱着《簡單快樂》玩去了。
好險啊，好在這回沒打起來。
樂觀與悲觀作文 篇15
有的橘子又大又酸，有的橘子又小又甜。拿到大橘子的人就會抱怨橘子好酸；拿到甜橘子的人便會抱怨橘子好小。在這些人的世界裏，天空始終都是暗淡無光的。什麼東西都是灰色的。因為他是悲觀的。
另一種人卻正好相反。當他拿到酸橘子時，便會慶幸：呵！我的橘子這麼大，真好；當他拿到小橘子時候，也會慶幸：哈！我的橘子這麼甜，不錯。這類人凡事會往好的'方面想，生活充滿陽光，世界五彩斑斕，每天快快樂樂的。這就是樂觀的人。
不管發生了什麼事，我們都要記住一個道理：塞翁失馬，焉知非福。不必抱怨，上天自會有一個公平公正的安排。
你有一杯水，你喝去一半，你若想：唉！只剩下一半水了。你便永遠不會快樂，享受不到生活帶來的快樂和温暖。你若想：真不錯！還有半杯水喝呢！你便是一個快樂的人，生活中你會很幸福。
面對挑戰、困難，我們一定要樂觀面對，勇往直前，你就可以一路勝利，享受到成功的喜悦。如果你選擇悲觀面對，逃避問題的話，你永遠不會成功。
當災難來臨之時，我們千萬不能悲觀。你若悲觀，你的人生就會留下無盡的遺憾。反之，當災難來臨之時，我們樂觀面對，直面挫折，那麼所有的災難只不過是一次鍛鍊考驗罷了。記得有一位名人曾説過：“將所有的失敗當做前進道路上的墊腳石，成功之日就會離你不遠了。”我們一定要做這種人，提高自己的能力，成為社會的棟樑之才。
記住，無論什麼時候都要樂觀面對生活。心裏充滿陽光便沒有黑暗可以將你吞沒。所以，做個樂觀的人吧！
樂觀與悲觀作文 篇16
美麗的花兒謝了。
悲觀者：即使花兒多麼的美麗，都逃避不了凋謝的命運。美麗的'東西總是一瞬即逝。
樂觀者：花兒含笑離去，因為它曾展先過自己的美麗，留下一陣芬芳。它孕育了永恆的種子。
樹上的葉子黃了，風吹過，有的飄在空中，有的落在地上。
悲觀者：葉子枯萎了，只能被北風呼啦啦地撕列粉碎，或是被埋藏在一層的塵土中，無聲無息地慢慢腐爛。
樂觀者：葉子隨風飄揚，一定是去尋找自由快樂的天堂：葉子熱烈地親吻大地，一定是感到累了又回到母親温暖的懷抱，期待着明年的甦醒。
一輪彎彎的月兒靜靜地掛在夜空中。
悲觀者：這一定是輪殘月，只殘留這絲兒光亮，輝煌早已不在。
樂觀者：噢！是輪新月啊！它會越長越圓，越長越亮，一定會長成神祕夜空裏最美麗的月亮。
悲觀者傷心地歎息，樂觀者欣喜地發現。
我不是完全的悲觀者，也不是絕對的樂觀者。傷感時，我是個悲觀者；快樂時，我又成為一個樂觀者。悲觀看世界，太過灰暗：樂觀看世界，又過於幻想。所以，大多的時候，我平靜地看世界，發現光與影子總想隨。
樂觀與悲觀作文 篇17
從前，有一對孿生兄弟。一個叫做樂觀，一個叫做悲觀。他們對待事物總是有着不同的見解，所以他們也總是爭論不休，有時，竟為了一個問題而打了起來。
一天，他們來到上帝面前。想讓上帝來裁判他們的對於錯。
上帝問：寒冷的冬天過去了，什麼將會到來？
樂觀説：是春天的花紅草綠，鶯歌燕舞，是一片迷人的景象。
悲觀説：不，冬天過後，是春天的呼嘯大風，是那一棵棵的雜草叢生。
上帝問了第二個問題：在山重水複疑無路的後面，將會是什麼？
樂觀説：當然是柳暗花明又一村，是一片祥和，安靜的生活。是一分永久的守候。
悲觀説：怎麼會呢？那必將還是一副走不出，摸不到的頹唐景象，還是那山路上的坎坎坷坷。
上帝提出了第三個問題：成功的.背後是什麼？
樂觀説：是默默的耕耘，是苦心的勞動，是一棵用汗水澆灌的偉大之樹。
悲觀説：是苦心的算計，無比的嫉妒才獲取的成功。
最後，上帝已經有了他的結果。
他賞給了樂觀的是：自信，成功和堅強。
他給予悲觀的是一本書，上面寫着：生活對你來説，已經是一潭污水，你已經沒有了生命的價值，你從身後的懸崖跳下去吧！
這個結尾，不禁使我們深思與警示：樂觀與悲觀就在一念間！
樂觀與悲觀作文 篇18
“樂觀的人在每種憂慮中都看到一個機會，悲觀的人在每一個機會中都看到一種憂慮。”
2008年5月12日，汶川發生了一次大地地震。許多房屋倒塌了，許多生命在這個地球上消失，更別説那場景有多悲慘。如果是一個悲觀的人，他肯定會想：啊！全完了！我該怎麼辦啊！可是當地震發生後，汶川人民向全世界展現了他們的'堅強，在失去家園，親人的痛苦下，他們化悲痛為力量，用自己勤勞的雙手重建自己的家園。經過600多天的共同努力，汶川的公路就煥然一新了，電、水的供應也很充足，汶川又回到了原來的面貌。温總理對人們説“多難興邦”。這就是從樂觀的角度來看待噩運，想着這次大地震後我們還有什麼，現在應該怎麼做。
海倫凱勒生過一場病，等病治好後她眼睛瞎了，耳朵聾了，可是她沒有埋怨上天，而是樂觀地接受了這個命運。她為了能清楚地發音，就用一根小繩子系在金屬棒上，叼在口中，另一端拿在手上，練習手口一心，寫一個字，念一聲。她還自制了一個木框，裝配了一個滑輪練習寫字……最後竟然成了一位作家。
樂觀與悲觀是兩種生活的態度。樂觀的人看到的永遠是希望，而悲觀的人看到的永遠是壞處。所以我們要做一個樂觀的人，只有這樣，才能在痛苦中不失前進的勇氣，永遠立於不敗之地！
樂觀與悲觀作文 篇19
在樂觀者的眼中，世界是美麗的，有藍天白雲，有美麗的鳥兒，有一望無際的大海；而在悲觀者眼中，世界上彷彿只有陰雲暴雨，只有人民的困頓，只有可怕的自然災害。我認為在生活中要做一名樂觀者，永遠保持對美好事物的嚮往。
同樣是一朵玫瑰，樂觀者看到的是刺上嬌豔的花，而悲觀者卻只能看到又尖又鋒利的刺。樂觀者面對生活與學習總是開朗、自信、向上，就算一次考試考得不好，樂觀者也會重振旗鼓再努力一把；可是悲觀者面對不理想的'成績，如同在面對一座高山，怎麼也跨不過去，只能一落千丈。現實生活中的樂觀者有很多，例如霍金，他雖然摔了一跤，導致全身都無法動彈，卻勇敢地推翻了心中的“大山”，堅持科學地研究與探索，拿下了無數個獎項。
但如果霍金是一個悲觀者，他就很有可能在摔了一跤後放棄生活，默默等待死亡地到來，也不會再學習，不會再研究宇宙，也無法推翻那座“大山”了。還有我們班上的小飛，他雖然在騎自行車時不小心摔斷了左腿，可他作為一名樂觀者，並沒有因此放棄學業，而是每天在醫院刻苦學習。當他康復後回到班級，成績竟與班長不相上下。可如果小飛是一名悲觀者呢？他可能會自暴自棄，面對受傷的左腿與不能上學的消息，他的那座“大山”又會有多麼高、多麼重、多麼難推呢？
樂觀者發明了滑冰，而悲觀者發明了頭盔和護膝；樂觀者發明了生火，而悲觀者發明了滅火器；樂觀者發明了槍，而悲觀者卻發明了防彈衣。樂觀者一抬頭就能看到藍天白雲，他們的心中總能有個太陽在閃耀發光，而悲觀者一抬頭卻只能看到烏雲密佈、烏鴉成羣，他們心中的那朵烏雲，永遠不停在下雨。
這個世界上總會有樂觀者與悲觀者，如果樂觀者將陽光不斷照射給悲觀者，悲觀者最終也是可以推翻那座“大山”的！
樂觀與悲觀作文 篇20
人生猶如橘子，大橘酸，小橘甜。樂觀者會感謝橘子的大或甜，而悲觀者只會抱怨橘子的酸或小。面對生活的不如意，樂觀者享受其中的樂趣，在不完美的世界中詩意的棲居；悲觀者則抱怨生活的不順，將自己永遠的禁錮在消極厭世的思想牢籠之中。
烏台詩案，一場突如其來的文字獄，不僅摧毀了蘇軾的仕途美夢，也使他對官場的憧憬從此破滅。但是他沒有一蹶不振，而是從這次挫折中徹悟，毅然遠離宦海，泛遊於赤壁，“一蓑煙雨任平生”，在自己的世界中詩意的棲居。蘇軾忽略了人生這顆橘子的小與酸，而用一顆感恩的心去感謝人生這隻橘子的大與甜。縱觀歷史，古今中外許多豁達之人無不懷着一顆樂觀之心來對待生活。李白忽略了仁途的失敗，在悠閒恬淡的生活中吟唱“古來聖賢皆寂寞，惟有飲者留其名，”陶潛不為五斗米折腰，從容面對人生之苦難，過着“登東皋以舒嘯，臨清泉而賦詩”的.悠然生活。梭羅在自己的瓦爾登湖畔詩意地棲居；海倫·凱勒在黑暗的世界中享受着陽光般明亮温暖的人生。
樂觀的對待人生能讓你充分享受人生的樂趣；而悲觀的對待生活會令人消極厭世。
海子，一個充滿理想，憧憬的青年，他關心人類，關心社會，但他的人生卻如夏花般短暫。現實與理想的巨大差距一次次讓他燃起的希望泯滅，悲觀的他只看到人生這隻橘子的酸與小，於是他放棄了花一樣的人生，在冰冷的鐵軌上消殞。“面朝大海，春暖花開”已成為了一個遙不可及的夢。的確，悲觀地對待人生，往往會讓人生成為一出悲劇，梵·高因為自己的藝術作品無人欣賞鬱鬱而終，三毛由於現實與理想的巨大差距用自殺結束了自己的人生……
悲觀者永遠只能體會到人生這隻橘子的酸與小，而樂觀者能享受到人生之橘的甜與大。人生如橘，所以請樂觀地對待人生，去品嚐人生之橘的甜美。
樂觀與悲觀作文 篇21
真正的樂觀主義者，往往從悲觀中走出來一個樂觀的人總能從黑暗中找到光，跟着光找到太陽，再將這光芒傳遞給別人。
韓紅的父親在她六歲時去世，母親在她九歲時拋棄她，之後她便與奶奶相依為命，吃盡人生百味。苦難一一直伴隨着她，後來她最親愛的奶奶也離她而去。從此就沒人再愛她了，那這個世界對她來説還有什麼意義呢。但是突然想到她奶奶的話，要做好人，行善事。當她第一次做慈善後，看到別人幸福開心的笑臉，自己也變得開心起來，找到了生活的意義。後來她做慈善做到將要傾家蕩產，有人質疑，可她依舊樂觀，她説，如果做公益是作秀，那麼歡迎大家一起來作秀。因為她經歷過苦難，更懂得生命，情意的可貴，因而初心不改。
身處困難中的人，依然樂觀，為社會做着貢獻。武漢金銀潭醫院院長張定宇，身患漸凍症。他只能看着自己一點一—點消逝，這是非常痛苦的，對世事都很失望。可他太明白患者的痛苦，所以他願用漸凍的生命，嘗試着托起信心與希望。於是他隱瞞着自己的病情，去到抗疫最前線。他凌晨2點剛躺下，4點就得爬起來，接無數電話，處理各種突發事件。當他解決一個問題的時候， 就增添了一點信心，知道該怎麼解決下一個問題。他幫助到了別人，讓別人從疫情的苦難中走出來，變得更加樂觀。在一些人看來，人生短暫，活着就要享受，而在張定宇的價值體系裏，為社會做貢獻才是人生價值的根本，所以他為患者、為社會燃起希望之光。也相信自己是有康復的希望的。
由此可見，真正的樂觀主義者，都是從悲觀中走出來的'。因為每個人都有嚮往生的慾望，在遇到一定的災難或者困難時，他們可能會被暫時的擊垮，但是當他們走出來的時候，覺得世界特別有意義，從而充滿了希望。經歷過苦難，所以懂得別人的想法，想要去幫幫他。因為他們經歷過，所以他們也知道該怎麼解決和自己一樣的人的問題。經歷過寒冷，才會嚮往着暖春，才更能夠感受得到，人間冷暖，情意的無價。所以。真正的樂觀者，往往從悲觀中走出來。
樂觀與悲觀作文 篇22
今天，爸爸給我講了一個故事。當我聽完這個故事的時候，心裏有許多感觸。
故事的內容是這樣的：從前，有個老太太生了兩個兒子。長大後，大兒子是賣雨傘的，小兒子是靠曬鹽賣為生的。有一天天空突然下起了大雨，老太太喃喃自語着，她説：“老天爺啊，你怎麼就突然下起了雨呢？你讓我的小兒子怎樣生存啊？鹽是要在陽光下曬好才可以賣的。下雨了，沒有陽光，鹽曬不幹，這就意味着我兒子的鹽賣不出去了。”説完，她的眼神中充滿了憂傷，時不時就唉歎一聲。好像是在抱怨老天爺的不公。
過了不久，雨停了，太陽出來了。可是這並沒有讓老太太的臉上有一絲笑容。因為她説：“怎麼又天晴了呢，我大兒子的.雨傘肯定又賣不出去了。這可怎麼辦？”
就這樣，老太太每天都望着天空，每天都不開心地生活着。
有一天，一位化緣的和尚經過老太太的家門前，看見老太太一幅很鬱悶的表情，好像有心事的樣子。和尚便過去問老太太事情的緣由，老太太把事情的經過一五一十地講給和尚聽。聽完老太太的一番哭訴，和尚意味深長地對她説：“老太太啊，你可以把整個事情換個方式去想。你想，在天晴的時候，你小兒子不就可以曬鹽，鹽就會賣得很好嗎？在陰雨天的時候，你大兒子的雨傘生意不就會很興旺嗎？一個人啊，就應該每天都保持開心愉快的心情。對於事情的看法就應該持樂觀的心態。這樣，什麼事情在你眼裏看來，都是一片浮雲。你也會生活得很輕鬆。”
聽完和尚的見解，老太太像是頓時被一種力量激發似的。從此，老太太的臉上再也沒有愁眉苦臉的表情，相反，是多了一些笑容。
聽完這個故事，我頗有感觸。這也許就是樂觀心態與悲觀心態的差別吧。懷着樂觀或悲觀的心態去看待同一件事，那結果是截然不同的。我覺得，人既然來到這個世上就應該活出一番滋味來，何必為了一件困擾難纏的事永遠活在一個悲觀的世界裏。對於突如其來的事情，只要我們保持一種樂觀積極向上的態度，一切問題都不是問題！如果讓我選擇做一個樂觀者還是悲觀者，我會堅定不移地告訴你，我會選擇當樂觀者。因為，我樂觀，我就開心，我開心，我的生活就會精彩！何樂而不為呢？
樂觀與悲觀作文 篇23
三個工人在砌一堵牆。有人過來問：“你們在幹什麼？”第一個沒好氣地説：“沒看見嗎？砌牆！”第二個人抬頭笑了笑説：“我們在蓋一幢高樓。”第三個邊幹邊哼着歌兒，他的笑容很燦爛，“我們正在建設一座新城市。”
幾年後，他們在同一家公司。
當公司面臨危機，第一個認為公司做不下去了，馬上向公司遞辭呈；第二個不抱什麼希望，但沒有離開，只是做事效率降低了一半；而第三個比平常還努力，他每天都是笑嘻嘻。
最後，公司在大家的努力下，變得比以前更加繁榮，成為數一數二的公司。
第一個在離職後失業了，他是一個悲觀主義者，失業使他有了自殺的念頭。第二個和以前一樣，當一個工人。第三個被老闆升職了，遇到困難總是一笑而之
這個故事告訴我們，做什麼事都往好處想，對我們有益而無害，樂觀的人與悲觀的.人是不同的。我認為第三個的樂觀精神可以讓他在以後的工作中更上一層樓。
樂觀與悲觀作文 篇24
聽了這個題目，你一定想明白我講的是什麼吧！那就一塊兒看看吧！
在我小的時候，我很樂觀，總往好處想。放學回家，就想着：“奶奶已經做好飯菜，我回去就可以吃了；早晨去學校，就想着自己的作業會受到表揚；中午午休時，我心想，一定可以睡着，一會兒，就已經進入了夢鄉了；在我做錯事時，就認為如果道歉，爸爸媽媽和老師，一定會原諒的我。在童年，天真無邪的.我，認為這是一個美好的世界，要現在，已經上國小校的我，心中充滿了苦惱。
現在，我很悲觀，對什麼都很擔心。放學回家，就想着今天作業這麼多，做不完了。早晨去學校，懷着忐忑的心情走進校門，擔心哪樣作業沒帶，會被老師叫去打電話，儘管這沒什麼，可我不願意。中午休息時，就擔心會閉上眼睛準備睡時翻個身，被認為裝模作樣被記下。在我做錯事時，就認為自己一定“完蛋”了，會被老師和爸爸媽媽訓斥一番，感到天昏地暗，這個世界這麼痛苦。
這個“樂觀”會讓我喜愛世界，這個“悲觀”會讓我痛恨這個世界。
樂觀與悲觀作文 篇25
樂觀者在每次危難中都看到了機會，而悲觀的人在每個機會中都看到了危難。
父親欲對一對孿生兄弟作“性格改造”，因為其中一個過分樂觀，而另一個則過分悲觀。一天，他買了許多色澤鮮豔的新玩具給悲觀孩子，又把樂觀孩子送進了一間堆滿馬糞的車房裏。第二天清晨，父親看到悲觀的孩子正泣不成聲，便問：“為什麼不玩那些玩具呢?”“玩了就會壞的!”孩子仍在哭泣。父親歎了口氣，走進車房，卻發現那樂觀孩子正興高采烈地在馬糞裏掏着什麼。“告訴你，爸爸。”那孩子得意洋洋地向父親宣稱：“我想馬糞堆裏一定還藏着一匹小馬呢!”樂觀者與悲觀者之間，其差別是很有趣的：樂觀者看到的是油炸圈餅，悲觀者看到的是一個窟窿。
哈佛大學有一門廣受歡迎的課叫做積極心理學，講師用了23節課的時間，告訴他的學生們：積極對待生活，才能獲得幸福。
並不是所有人一生下來就能保持樂觀的，這也是為什麼在哈佛這樣的校園中，在最高智商的羣體中，也需要開設這樣一門指導積極態度的課。樂觀的人能更好地面對困難，而另一些人則是經歷了挫折，從而學會了豁達樂觀的'精神。
只要努力，就有機會輝煌，樂觀的人會這樣想;但是，終究絕大部分人沒有輝煌，悲觀的人會這樣想。當對待一件事情可能發生的一好一壞兩種結果時，是什麼讓我們更加傾向於相信好的結果，而不是壞的?為什麼有些人天生就比另一些人更加懷有希望?
哈佛大學心理學系的研究人員用功能核磁共振成像(fMRI)記錄了參試者樂觀或悲觀思考時大腦活動的區域。他們給予被試者幾個情景，比如結束了一段深刻的感情，或者中了彩票大獎等，然後讓他們聯想到一個已經過去的或者預計一個即將發生的情景裏。
在整個聯想的過程中，掃描儀會記錄下他們的大腦活動區域。研究者發現，大腦中一個調節情緒和動力產生的區域前扣帶回皮質與負責情緒記憶處理的杏仁核在樂觀或悲觀思考中起到了重要作用。
當被試者樂觀思考時，這兩個區域的活動明顯增強，而當他們悲觀思考時，這兩個部位活動則減弱。這就好像大腦中的一個“樂觀中樞”，將積極的情緒和大腦其他區域活動聯繫起來，情緒越積極，它的活動性就越高，進而更增進積極。
這也可以解釋為什麼抑鬱症病人的這兩個區域會活動異常。由於樂觀中樞功能異常，比如前扣帶回皮質顯示出體積減小和單位新陳代謝增高等特徵，悲觀的情緒就佔了上風。
一般的人會把未來預計得比實際發生的稍好一些，而重度抑鬱的人會覺得事情只有可能變得更差。實際上，有輕度抑鬱的人能夠看到事情原本的樣子，他們在預測未來上會更加準確，他們不會過度樂觀。換句話説，如果不是大腦中有這樣一個“樂觀中樞”，所有人可能都會是輕度抑鬱的。
樂觀與悲觀作文 篇26
人生有三境界：消極、開朗與達觀。
悲觀的人在山腳下探索世界，見到幽魂小路;樂觀的人在半山腰探索世界，見到峯迴路轉;達觀的人在峯頂探索世界，見到天廣地清。
悲觀的人説:“人生就像苦酒，清濁就像苦味樂觀的人説:“人生就像酒，一點點滴也像清香的達觀的人説:“人生就像山泉，冷熱也很清爽。
悲觀的'人看到了人生的生死輪迴樂觀的人看到了人生的甜美喜悦的達觀者看到了人生的四季。
悲觀的人歎人生步歩邁向身亡;樂觀的人贊人生步歩躍上頂尖;達觀的人悟人生步歩走進自然。
悲觀的人抱怨風頻;樂觀的人等候風頻;達觀的人調節風頻。
悲觀的人用加減法生活，增添能者多勞;樂觀的人用減法生活，降低憂愁;達觀的人用除法生活，共享愉悦。
樂觀與悲觀作文 篇27
提到空谷，總有人會想到峽谷的險峻山巒的陡峭，於是不禁渾身一顫——掉下去就是粉身碎骨；也總有人會想到棧道的狹長橋樑的通幽，於是開心一笑——總有方法跨越空谷通向平地。面對着峽谷，有人因景色秀美而心曠神怡，有人因懸崖峭壁而不寒而慄，於是，這兩種不同的心態造就了不同的人生。
“悲觀的人先被自己打敗，再被生活打敗。樂觀的人先戰勝自己，再戰勝生活。”汪國真如是説。面對同樣一個困境，周遭的一切都無法改變，樂觀的人首先在心態上更勝一籌。我們無法避免困境的來臨，更無法預測未來的旦夕禍福，我們能做的只有保持一個樂觀的，積極向上的心態，相信總有棧道和橋樑在那裏不離不棄，相信總會有跨越空谷的那一天，相信生活總是朝着好的方向發展，根據吸引力法則，也許事情真的會向着我們所想象的方面發展。然後戰勝了自己，同時戰勝了生活。
沈從文曾説：“快樂的人即使在黑暗中也會露出笑容，悲觀的人即使在夢中也會流淚。”誠然，我們無法左右自己是處在漆黑陰冷的隧道中，還是處在光明美好的夢境天堂中，但是我們可以決定自己是露出笑容温暖他人，還是淚流汩汩淹沒歡樂。無論黑暗還是光明，無論天堂還是地獄，我們都會面對無法逃避，在生活面前，我們應該有如斯佳麗小姐懷着“畢竟，明天是另外一天了”的堅定勇敢的處事態度，也應該想到84天沒有捕到馬林魚的桑迪亞哥那永不言敗的精神。我們沒有什麼理由被悲觀打敗，被悲傷埋沒，我們本應樂觀向上，奮起抗爭。
沒錯，我們生活在這樣一個競爭激烈的時代，我們被灌輸優勝劣汰，前一秒可能還在被鮮花掌聲環繞衝昏頭腦，後一秒就被毫無防備撲面而來挫折打垮久久不能相信。慢慢地，我們習以為常，冷漠變成了我們的.防護層，無所謂成為了我們的體外抗體，樂觀被磨滅了最後一瞥光亮，我們從此跌入黑暗，充斥着我們靈魂的就都變成了悲傷。然而磨難，挫折不應該是我們放棄樂觀、放棄向上的理由，反而我們應該以樂觀的心態去修築棧道，順着痛苦的藤蔓去尋找光明。
空谷永遠都在，為它而氣餒或是自暴自棄實在不應該也不值得。只有跨越悲觀心向樂觀，才能見到最美的未來。
棧道在，橋樑在，笑容也在，還要怎樣更好的世界？
樂觀與悲觀作文 篇28
今天我在網上看到這麼一個故事:
一個父親有兩個兒子，一個兒子叫悲觀，一個兒子叫樂觀。在一個聖誕節的前夜，父親分別送給兩個兒子不同的禮物，他在悲觀的房子裏放了一堆玩具，而在樂觀的房子裏放了一堆馬糞·……第二天，父親首先來到悲觀的房間，卻看見悲觀坐在一堆玩具中哭泣，爸爸感到很奇怪，於是關心地問其原因，兒子説：“爸爸，玩具雖然多，但是我怕玩壞了。”爸爸搖搖頭，又來到樂觀的房間，只聽兒子高興地對爸爸説：“爸爸，我知道這馬糞堆裏一定會有小馬駒!?
這便是樂觀與悲觀看事物的不同，樂觀者在困境中尋找機遇，而悲觀者則在機會中看到的是危難。樂觀者覺得滿世界是鮮花和陽光，悲觀者縱然是眼前一片光明，臉上卻無法露出一絲笑容。鮮花盛開，悲觀者沮喪花開了會花謝。樂觀者想到的是花開了以後能果實累累。樂觀的人，看懂生活的百科全書，奏響生活的美妙樂章;悲觀的人，看透生活的酸甜苦辣，聽不見歡樂輕叩門響樂觀的人，用正義鞭笞邪惡，笑傲江湖，獨領風騷;悲觀的人，用絕望旁觀邪惡，看破紅塵，借酒療傷
樂觀的人即使身患重疾也能坦然處之，笑對每一天，珍惜每分每秒。悲觀的人也許並沒什麼但杞人憂天，憂心忡忡惶惶不可終日。樂觀的人看待一切事物對自己都是美好的，悲觀的人對自己的一切美好事物覺得都存在瑕毗?
還有這麼一個小故事也很有趣，説的是有兩隻螳螂到外面逛了一圈回來。一隻傷心的説:"外面的人在罵我們是害蟲。"但另一隻卻一臉高興説:"我倒沒覺得，明明他們在説我們嗨!蟲!"樂觀和悲觀僅一念之差。猛想起笑星潘長江説他自己身高的一句台詞:"濃縮的都是精華。"呵呵經典哪，樂觀的人看到的是自信，悲觀的人想到是自卑
試想紅樓夢中的林黛玉和薛寶釵如果生活在現在的年代會怎樣，我想也是後者適於生存。即便寶玉對黛玉痴心一片娶了她做老婆，以黛玉多愁善感的個性能容忍多情的.寶玉在外拈花惹草?而八面玲瓏的薛寶釵則不同，她開朗會活出女人的風采，即使寶玉不娶她，何愁別的男人不欣賞。
經瞭解具有悲觀傾向的人在很大程度上與造成抑鬱症有關。
隨着生活節奏的日益加快和競爭的日益加劇，舒緩壓力的途徑缺乏，使越來越多的人遭受抑鬱症的折磨，據世界衞生組織調查表明，在全球1億多人的抑鬱症患者中，自殺率高達15％。縱觀歷史上，趙匡胤、林肯、羅斯福、丘吉爾、巴頓、希茜、戴安娜、牛頓、達爾文、愛因斯坦、夢露、林彪等人都曾經受到過此病的折磨。而梵高、海明威、徐遲、三毛、阮玲玉、顧城、張國榮、海子、陳寶蓮、李恩珠等則因為得了抑鬱症沒有采取相應的措施而自殺身亡。可見悲觀在其中有着不可忽視的誘因，如果他們擁有一種樂觀豁達的心態或許免於這樣的悲劇!?
人生道路不可能沒有沼澤與坑窪，也許遍地荊棘，樂觀的只把它當作登往成功的階梯，前面是希望的曙光，悲觀的遇到挫折舉步維艱看到的是空洞，人生也許有時候樂觀與悲觀會並存，難免也會有失意，讓樂觀戰勝悲觀，悲觀轉化成樂觀，樂觀就會成為成功之源。煩惱時不如品一杯茶香四溢的龍井，聽一曲雲水禪心，領悟一番"行到水窮處，坐看雲起時。"的意境!相?車到山前必有路，船到橋頭自然直．＂總會有峯迴路轉的一天！
樂觀與悲觀作文 篇29
俗話説“笑比哭好”，它的意思是説樂觀好。
“生活就像一面鏡子，你對它笑，它就對你笑。”它意思是説樂觀是一個很有用的東西。
今年的超級女聲冠軍李宇春在福州看望白血病患者時曾説過：“人生中有些事情不管願意不願意，它也總是會來，這是我們無法選擇的。我們能選擇的是如何去面對這些事。對於不好的事，如果我們樂觀的面對，那麼我們就會多些快樂。”李宇春的話使我毛塞頓開，它揭示了樂觀的真諦，她教會了我如何樂觀。
一天，我還在放學回家的路上，突然一輛自行車從我身邊呼嘯而過，差點撞到我，嚇得我心砰砰直跳。我剛要發火，可那輛破車已漸行漸遠了。只見那輛車的'後架上拖着一條長長的紙帶，就像風箏的尾巴，可這條“尾巴”卻是一條白色的垃圾紙巾，而那人又把車騎得飛快。天哪，難道他以為自己是在放風箏嗎？想到這我不禁笑了起來。
我發現，原來快樂真的很簡單，只要你don’t worry，就可以be happy。
快樂很方便攜帶，因為它就在我們的心中，而樂觀是快樂的鑰匙。學會樂觀，放飛快樂，直到永遠。
樂觀與悲觀作文 篇30
這個暑假，我讀了美國勞拉?英格爾斯?懷爾德的《草原上的小木屋》，它給我們講述了一個曲折的故事。
勞拉和瑪麗是一對好姐妹，她們還有一個妹妹卡麗，爸爸媽媽要帶她們到西部去。他們曾為開拓新的生活天地，強渡溪流;也在染上熱病的鬼門關遊蕩過;他們在半夜被狼羣包圍過，也聽到過黑豹的餓吼……
我不得不佩服勞拉，記得那一次煙囱着火時，勞拉極度害怕，但她沒有哭出聲來。我在想：勞拉不哭肯定是她認為哭了便會擾亂正在滅火的媽媽，換作是我早嚇得哇哇大哭了;當一根着火的木棒掉在抱着瑪麗的腳邊時，有一種巨大的力量使勞拉拉動了沉重的'搖椅，並用迅雷不及掩耳之勢的速度將燃燒的木棒丟進了火爐。換作我，我肯定哭着去找媽媽幫忙了。勞拉一家將艱苦的日子過出了甜蜜的滋味。
再看看我們，一點事不順心便不做了。我學騎自行車時，因為車子的龍頭沒有扶穩，摔了一個倒栽葱，便哭哭啼啼地找媽媽説不想學了。媽媽耐心地跟我説：“做事要積極樂觀，不怕困難，你要想，學會了騎車在小區裏到處玩也不費力氣啊!”如今我學會了騎車，真要感謝媽媽那一番鼓勵的話語。
今後不論遇到了多大困難都不能退縮，要像勞拉一家一樣樂觀地面對生活。
樂觀與悲觀作文 篇31
在這漫長而又快樂的暑假裏，我閲讀了大量的課外書，每讀完一本我都把其中的道理深深地記在心中，而這本書，卻成了我人生中的轉折點。
大家都知道，關愛和樂觀，是每個人要有的，但是我讀的這本[我是白痴]裏面關愛的方法是不一樣的。裏面主要描述了一個可憐的小男孩，他從小就有了弱智這種病，大腦發育不良，在學校裏別人時常欺負他，並給他取了個外號：白痴。讀到這裏，我直為小男孩氣憤。
但是他什麼都不知道，只會傻傻的笑。班裏有個跛腳的人，因為他有病，所以他能感受到那種痛苦，因此，他們就成了好朋友。坡腳總是在背後默默的`幫助小男孩，有一次，小男孩不小心弄砸了一件事情，那同學正要一拳打過去時，坡腳挺身而出，擋在小男孩前面，卻被那同學打了。
同學嘲笑説:“哈哈，兩個傻子互幫互助，哈哈！”坡腳生氣的不説話了，最後默默的走了。
小男孩雖然在學校總被人欺負，但他很快樂。我在這本書當中學到了要關愛和樂觀。
讀書是學習中最重要的一項，或許書能點亮我們心中的一盞燈。
樂觀與悲觀作文 篇32
生活如同一面鏡子，樂觀者總能看到好的一面，就如同在黑暗中看到光明，對生活信心十足。而悲觀者卻只能看到壞的一面，就如同盲人在光明中也找不到出路，對生活就會十分沮喪，失去信心也失去了成功的機會。
同一件事情，不同的態度會出現不同的結果。有兩個皮鞋推銷員來到了同一地方，他們都看到了這的人都不穿鞋，樂觀的人給他老闆打電話説：“老闆，這的人都不穿鞋，我們能夠試着讓他們穿鞋，皮鞋的銷路會很好。”而另一個卻很沮喪的説：“老闆，這的人都不穿鞋，皮鞋在那裏不會有銷路的。”於是，樂觀的人留了下來，最後獲得了事業的成功。
樂觀不僅僅能夠獲得事業的成功，而且還能夠獲得生命的延續。有個人患了絕症——癌症，他心中的.夢想是當一名作家，於是，他一邊把他的親身經歷寫成小説，一邊用心的配合治療。最後他的小説寫成了，並且讓讀者很感動，也獲得了一個大賽的一等獎。此時，病魔也被他樂觀的心態戰勝了，他又獲得了生命。
樂觀能夠讓你快樂，樂觀能夠讓你走向輝煌，樂觀能夠讓你走向成功，更重要的是樂觀還能夠讓你重新獲得生命。
樂觀與悲觀作文 篇33
如果説樂觀是一朵綻開的花朵，那澆灌它的必定是開朗的心態。以前的我比較情緒化，可有些事換個角度看看倒也不是那麼糟糕，當然心情也會明媚起來。
一次上體育課，老師讓我們做操，可能是因為不夠用力和認真，我和一部分男生被留了下來，其餘的同學都去喝水啦，還有一些同學在前面看熱鬧——看我們做操，邊看還邊指指點點嘲笑我們。我們能怎麼辦呢？只好忍氣吞聲。我心裏想着，算了，不能喝水，也只能怪我們沒把操做好，他們願意笑就笑去吧，喝水嘛，下課有的是時間。一想到這裏我就快樂起來了，做操也有勁兒了。
剛做完就下課了，可是回教室的途中發生了一個小插曲：回去的路上，有女生笑我們男生，我一聽是説我的'，倒也還無所謂，依舊不温不火，但是我聽話鋒一轉，波及到了我的朋友身上，這下我可忍不了了，反手給了那個笑得最來勁的女生一拳。那個女生立馬不笑了，委屈的淚水在眼眶裏直打轉。結果可想而知，我被老師狠狠地批評了一頓，本應該垂頭喪氣的我卻一反常態，昂首挺胸走進了教室，老師批評我是在幫助我，下次再遇到類似情況的時候，就可以避免發生今天的狀況了。這樣一想，人也似乎輕鬆了許多。
以後我會以更加樂觀的心態去迎接困難，面對挑戰。
樂觀與悲觀作文 篇34
生活中，我們常常會從小事中得到啟示。有一件事帶來的的啟示，讓我記憶猶新。
那天，天空哭泣了起來。我和同學們穿着雨衣，在水坑裏跳來跳去，水坑濺出了水，像一朵朵小花。我們玩了一會兒，路面上因為有水所以越來越滑。突然，我沒站穩，一不小心掉進了一個大水坑，身上濕了，同學們哈哈大笑了起來。此時，我面對着四個選擇：A大哭着跑開。B把嘲笑我的同學也推進水坑，C沒關係，回去換件乾衣服，D大笑着説：“游泳的感受真不錯！”但我選了選項A。
雨像斷了的珍珠一樣，不停地落着，我哭着跑回了家。媽媽見我這樣一頭霧水，連忙問我怎麼了？我哭着把剛剛的事一五一十地告訴了媽媽。媽媽聽後，坐到我身邊平靜地説：”多多，選擇A的人自尊心太強了；選B的自尊心一定也很強；選C的是一個很不錯的人；而選擇D的人，擁有樂觀的精神！多多，下次遇到不好的事別哭了，高高興興去面對不就好了麼？説不定，樂觀可以讓壞事變成好事呢！”聽了媽媽的'話，我覺得很有道理，就急忙去找到剛剛一起玩的朋友，對他們説：“游泳的感覺真不錯！”他們聽着笑了起來，我也跟着笑了。
這是一件很平凡的小事，但我從這件小事中學會了樂觀。
樂觀與悲觀作文 篇35
生命，常見又重要的詞語，自以解它，卻沒人能真正領悟、滲透它藴涵着的奧祕。生命，靠心態來維持———樂觀！
同樣的事，關鍵在你或他這件事的心態如何。像，在沙漠中，假設你只有半瓶水，你可以滿心歡喜的説：“哇９有半瓶水！”也可以痛哭流涕：“唉，只剩半瓶水了!”一般都有兩面性，看你，怎樣去！樂觀的心態，你就等於擁你的幸福世界，這種樂觀的`心態可以感染到身邊，讓同你一起往幸福走去。今天，你可以抱怨着，玫瑰下長滿了刺。今天，你也可以歡呼雀躍，刺上面，開滿了鮮豔的花朵。總而言之，今天所的取決於你，而你該學的則是如何來度過它！生命也是一班列車，上車的乘客都喜歡往憂心忡忡走去，樂觀的，很少。今天，樓上的鄰居不經意間將水瓶砸到你頭上，你可以惱火地説：“下次注意點！”也可以風趣地説：“下次能換根火腿？”人喜歡，我明白的大家：樂觀，你就。
樂觀，不僅僅是心態，也是一首歌，學會唱，你在人生的舞台上最耀眼的星星！你會感到，在你身後，有一羣同你，雖姍姍來遲，但卻撲出光芒萬丈的路，他通往與幸福！樂觀，同樣看似簡單的詞語，學會它，你就好朋友、好家庭、好鄰居！學會它，你就領悟生命的真諦——樂觀。
樂觀與悲觀作文 篇36
偉人的童年和我們這些凡人的童年自然是大不相同。雖然我們很清楚這一點，但還是很難想像到，高爾基的童年是如此悲慘。
在很小的時候，他的父親就離開了他，母親和他前往了一點都不友善的.外公家。那裏的人和事都令他討厭。外公很熱衷於批評孩子們，而母親也一氣之下離家出走、自謀生路……
雖然高爾基的童年遇到了很多冷酷無情的人和事，但一次次的，阿廖沙不都是樂觀地面對嗎？所以，不難看出，除了有社會的黑暗、人民的困苦外，更多的，還是高爾基本人的樂觀。
他在被外公打過、被同學嘲笑後，仍然笑口常開；在朋友離開、母親去世時，心中仍然燃燒着希望的火苗。要知道，做到這一點，在他那個年齡段是很不容易的。我的小侄女朵朵，今年七歲了，和阿廖沙一般大。有一次，她和同學吵架，被老師批評，之後，她就不肯去上學了。無獨有偶，我上學前班時，班裏有一個同學罵了別人，被老師批評，之後，他就天天鬧情緒，不想去上課了。這些，都是不樂觀、不積極向上的表現。
所以，無論在什麼場合下，我們都要保持樂觀的心態，永不放棄希望和努力。
樂觀與悲觀作文 篇37
如果説生活就是這樣，那麼我們每一天的生活又是為了什麼？日復一日的重複又有什麼意義呢？由此我們的生活不能一成不變，更不能任水自流，也不能自怨自艾，隨波逐流，人生要充滿希望，要對生活寄予厚望，每一天都是嶄新的一天，每一天都是從新開始的一天，不論你的昨天有多麼的.荒唐，新的一天都有機會去改變，那麼如何改變這一苦惱呢？這就是心態問題，保持良好的心態，就能讓你開心生活每一天，今天我要説的就是“樂觀”的生活態度，也是對生活的心態。
那什麼是樂觀呢？其實很簡單，樂觀就是對任何事情都保持着一份清醒與簡單，把事情儘可能的往好的方向去想，不管事情後期發展怎樣，只要是你用心去做，用行動去證明，心有多大，舞台就有多大！而且這也叫做心理暗示，就是所你把事情想的很簡單，想的很樂觀，做起來事情就真的會很容易，最後你就真的可以把事情做好，這就是樂觀的心態。
在這裏我希望大家都保持着這樣的心態，並且把這一樣的心態帶給身邊的人，讓你成為正能量的核心，成為樂觀的人。
樂觀與悲觀作文 篇38
記得有一位詩人説：“有時天晴着，心卻下着雨；有時天下着雨，心卻晴着；心晴則天晴，
心雨則天雨！”的確，心存快樂就會；看山，山秀；看水，水清；看天，天藍！
然而，心存悲哀就會：看雲，雲幻；看雨，雨寒；看花，花殘！
古人云：“境由心生，所見不同所悟亦不同！”面對波濤洶湧的`江水，有人抒發“把酒酹滔滔，心潮足浪高”，也有人發出“問君能有幾多愁，恰似一張春水向東流”的哀歎；面對煙波浩瀚的大海，
有人高唱日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其裏。”，也有人在低吟“寄蜉蝣於天地，渺滄海之一粟”
在這個世界上人與人不同，則心與心就不同：有人為鮮花凋謝而傷悲，卻有人説她彷彿聞到了果實的芳香。看得出來，對待同一個事物也會得到不同的看法與結果。
有人能感到快樂，但也有人能感到煩惱產生苦悶。所以，要想使自己的一生感到快樂，則調整心態是關鍵！
那麼就讓我們迎着陽光敞開心扉，讓內心永遠光明，永遠豁達！
樂觀與悲觀作文 篇39
你不能改變現實，但你可以改變你的態度。不斷的失敗給了我們經驗和教訓，但我們應該樂觀開朗。有時候，不是你不能放手，而是你不想放手。每個人都説笨鳥先飛，他們説的是真的。如果他們的表現不令人滿意，他們應該先飛。如果老師説，“請做兩次作業”。請不要不高興，你不要改變主意，做兩次作業來加深你的印象？
一棵幼苗是如此樂觀，它衝破了種子堅硬的`外殼，茁壯成長，不屈不撓。可以看出它在種子中含有多麼強大的生命力。一棵大樹也有一顆樂觀開朗的心。秋天，樹葉變黃，儘管有陽光和雨水，有風和雨。但是那棵大樹仍然頑強地站在那裏。
曾經，是這種經歷教會我們爬上去，讓我們遍體鱗傷，無精打采。回顧過去，有無數的責罵，嘲笑和諷刺。就是跳進坑太深，無法自拔。但還是要樂觀，也許你還有一點勝利的空間。
不要因為上帝的不公平而責怪他。每條路都是他自己的，一切都是他自己的！受苦的是自己，造成損失的是自己，沒有人會受到責備。有些人只失去了他們自己。它們跳得太深，一步一步越陷越深。
樂觀是每個人都必須具備的高尚品質，也是生活中必不可少的東西。沒有樂觀就沒有榮耀。每個人都必須冷靜地面對一切，樂觀開朗，不斷努力自我完善。
樂觀與悲觀作文 篇40
秋風瑟瑟，涼颼颼的。呼——真冷……
“唰唰唰——”樹葉一片片落入大地，打破了秋季清晨的寧靜……
正在這時，一個微弱的聲音的聲音想起：“我們的生命就這樣結束了嗎？”
“是啊，我可不想這樣就結束了呢！！”另一個聲音響了起來，好像在回答什麼似的。
“可我這一生做了什麼呀？我們怎麼能就這樣落入大地呢？”
“冷酷的風……”終於明白了，這是兩片梧桐樹葉落地前的抱怨。
“你們別那麼氣餒嘛！又不是面臨什麼痛苦的事情。在這最後的時刻何不好好 享受這美好呢？”一個和藹的聲音打斷了他們的抱怨，親切的的奉勸。
沉默……
幾秒後，兩片梧桐葉子好似恍然大悟，它們閉上了雙眼，它們在空中翩翩起舞，毫無顧忌地享受着生命終結的前幾秒……
在樹枝上時，它們沐浴着陽光給它們的温暖，吸吮着雨點給他們的滋潤；享受着微風的輕輕撫摸；愜意的不得了！
現在它們變黃了，落下了，但是抱着快樂、幸福的.心態落下的。所以，它們的生命仍然是非常圓滿的。
只有樂觀面對，才能體會到生命的真諦
樂觀與悲觀作文 篇41
樂觀的人總會隨時拾起身邊的每一滴快樂，而悲觀的人則會細心收藏身邊的每一粒悲傷。於是樂觀的人可以擁有快樂的海洋，而悲觀的人則只能擁有悲傷的沙灘~快樂的人可以越過海洋，達到世界的另一邊，而悲觀的人則只能圍繞了快樂的海洋徜徉在沙灘上……
樂觀的人應該讓現實變成夢想，而悲觀的人則期待夢想照進現實。樂觀的'人會堅定的朝着自己的夢想去奮鬥，而且永遠享受奮且永遠享受奮鬥的樂趣……悲觀的人則會不停期待夢想會有一天照進現實，而這種期待也僅僅是希望夢想的光芒照進現實而已，遙不可及~永遠都在忍受期待的痛苦……
我有很多的夢想，我也認為努力就能實現夢想，只要用心，沒有什麼事情是做不到的，不是嗎？在這裏，才剛剛是夢想的起點，而我將從起點開始蒐集所有屬於夢想的點滴，一定會有一天我能擁有夢想的……
你們是樂觀的還是悲觀的呢？可以告訴我嗎？我要抽樣調查下這個世界上是樂觀主義者多還是悲觀主義者多？告訴我：你們喜歡夢想照進現實的快樂還是現實變成夢想的滿足感？
樂觀與悲觀作文 篇42
一粒種子，經過風吹雨打，多日不發芽，有兩種選擇：一生，二死。讓你做個選擇，你一定知道要永不放棄，選擇生。不過當你真正成了那粒種子，大部分人就開始氣餒，開始萎靡不振，開始覺得“算了”。“滴水穿石”的故事大家都懂，那這個故事最後的結果是什麼呢？
我想象了一種結果：有可能它不發芽的原因是花盆中有什麼東西導致而成，有一天主人發現後把障礙物拿掉了（但那已是多日之後），種子得以繼續發芽。那麼，選擇生的種子，一定會茁壯成長為一朵漂亮的`花，而選擇死的呢？不説大家都知道。那這個故事告訴了我們什麼呢？僅僅是堅持嗎？
我想不是的。它還告訴了我們要樂觀，堅持與樂觀相結合，就會產生一種堅不可摧的力量，任何困難都害怕樂觀與堅強。毅力很厲害，它能打敗一切困難。
實際上，包括我，大家有時候都把困難看的太難。可是困難不這麼認為，你越害怕它，它越附在你身上不肯走。那種粘性，恐怕比502膠還要堅固。那讓它離開你要怎麼辦？用堅持和樂觀試試看吧，我有100%的把握你可以贏。困難並不難的。
我認為，為文章開頭的故事換幾個結尾，結果也是一樣的，不然你試試換個結尾——難道不是嗎？
樂觀與悲觀作文 篇43
生活就像一個萬花筒，裏面有許多美麗的圖案。有的是傷心，有的是孤獨，有的是煩惱……而樂觀向上就是最迷人的一個圖案。
假如你很樂觀，你不必再為一次次挫折而傷心痛哭;假如你很樂觀，你不必再因朋友少而感到孤獨乏味;假如你很樂觀，你不必再為一個個小小的困難或糾紛而煩惱自困……多些樂觀，生活就多些快樂，多些精彩!
“人生不如意事常八九”是啊!生活中難免會有磕磕碰碰，要看你如何看待它，它就像一面鏡子，你笑它也笑，你哭它也哭。如果你遇事總抱着一種傷心的態度，它自然也就傷心;如果你總是庸人自擾一味迴避，它也不會青睞你;如果你總是自尋煩惱，它也就會給你帶來重重煩惱……所以，我們何必杞人憂天?做個樂觀的`人吧!
倘若你很樂觀，你會覺得生活充滿歡笑，樂趣多多;倘若你很樂觀，生活充滿陽光，關愛無處不在;倘若你很樂觀，你會覺得生活充滿自由感，無拘無束……知道了樂觀，那就學會樂觀吧!
願你揚起自信的帆，用積極和勇氣作為舵，駕起你的“樂觀號”，駛向成功的港灣!加油!做個樂觀向上的人吧!
樂觀與悲觀作文 篇44
從小，我就有一種杞人憂天的性格。擔心這個，害怕那個。總是認為自己沒有別人命好。因此，我經常陷入悲傷的深谷，思考着上天對我不公之類的話。但自從那節課之後……
那是一節語文課，老師講普希金的《假如生活欺騙了你》。我翻開課本，一句話映入眼簾——假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，憂鬱的日子裏需要鎮靜：“相信吧！快樂的日子將會來臨”我心裏思考着：這樣看來，我以前遇到一點挫折，自己就變得萎靡不振起來。這些都是在逃避啊！
開始上課了，老師講着：“作者用這篇詩歌告訴我們要用積極向上的'人生態度對待前方的挫折無論前方的道路有多少艱難險阻。跌到了就一定要站起來……
這次的月考我沒有考出滿意的成績。一天，都是六神無主。回到家，翻開語文課本，又是那一頁——憂鬱的日子裏需要鎮靜，快樂的日子將會來臨。再往下看一切都是瞬息，一切都將過去，而那過去了的就會説、成為親切的懷念
是啊，不過是一次小的月考就足以把你擊敗了麼？絕對不可以。人生當中，要經歷很多的酸甜苦辣。無論是什麼都要以樂觀的態度去面對，不要逃避，勇往直前
得失渾做家務事，勝敗自當笑傲然！
樂觀與悲觀作文 篇45
這學期，我又一次讀了《假如給我三天光明》這一本書。
這本書寫了一個在十九個月大時就又聾又啞的人——海倫·凱勒。她六歲開始學習説話和盲文讀寫，後以優異的成績畢業於哈佛大學德克利夫學院，成為一位知識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。她是世界上第一位完成大學教育的盲聾殘疾人。她熱愛生活，興趣十分廣泛，被稱為二十世紀最富感召力的作家之一。她走遍美國和世界各地，為殘疾人演講、募集資金，毫無保留地獻給了盲人福利和教育事業。
讀了這本書，我身為一個身體健全，而且十分健康的人來説，在日常生活中，我有什麼事情可以生氣呢？海倫·凱勒她雖然有手有腳，但她卻在六歲時就已經開始學習説話和拼寫字母了，而且，她是以一個又聾又啞的`殘疾人的身份學習的，她看不見，聽不到都一點也不惱火，而我呢？天生一個完完整整的人，為何要為一點點小事所發火，所生氣呢？哎！海倫凱勒都能克服，我為什麼不能克服呢？這是因為我們沒有像海倫凱勒一樣樂觀地做人。
讓我們一起學會樂觀做人吧！讓我們的未來更加陽光！
樂觀與悲觀作文 篇46
碧藍的天空、天藍的海水、柔和的陽光組成了美麗的長樂海灘。
那兒的海浪可頑皮了，濺起的.浪花足有三尺高。那兒的風“呼呼”地叫着，好像在説：“快，快，快來呀！”我換上游泳衣，穿上拖鞋，和瀟予一起奔向遼闊的大海。“大海真美呀！”我驚歎道。“快，下來啊！”瀟予叫着。“來了！”我心花怒放。
在沙灘上，我們爭先恐後地找着海貨。忽然……“啊！”我們不約而同地叫了起來。你猜我們看見了什麼？我們看見了活的海星，腳還會動呢！大人們來了，才把他們鏟走。
“還是去海里泡泡吧！”瀟予説。我把腳伸進了海水裏，只走了幾步就不敢再走了。瀟予拉着我，到了海水比較深的地方。“啊，也沒什麼可怕的！”我想着想着就走到了海水齊腰的地方了。這時，我們看見幾個漁民在拉網，我們也跟着拉。“嘿喲，嘿喲！”我們拉得可起勁了。“快來看，螃蟹，好多呀！”聽到了喊聲，我們迫不及待地跑上了岸。看見這麼多螃蟹，我開心極了。
後來，我們又到“阿胖破店”用餐，那裏的海鮮真香呀！
看着白白的月亮升上天空，我們的旅程也結束了。