下課的瞬間作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的下課的瞬間作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
下課的瞬間作文1
“咳，咳，咳，現在我要佈置作業了。”儘管這句話聽的耳朵都起繭了。可是一聽到這句話，每次反應都一樣。就像太陽（老師飾）把精神抖擻的小苗（學生飾）曬蔫了！此時，“小苗”們最團結，平時像一盤散沙。各個嘟囔着，臉上的表情都是一樣，像一個磨子刻出來似的：“作業少一點吧！別讓我們再跑作業式馬拉松了，開開恩吧！別的老師都佈置許多了！”就在這訊雷不及掩耳之速及時雨宋江（下課鈴聲飾）來了，唱了一首歌，唱得那叫一個動聽。讓“小苗”喜洋洋，臉上洋溢着比花兒還燦爛笑容。
“太陽”説：“既然你們這麼希望下課，那我就……”空氣在此時像冰淇凌一樣凝固了！"小苗"的臉上掛着一副期待的表情看着老師的`口型，希望老師快吐出——下課那倆個字。可是“太陽”遲遲不説出這兩個字，卻説出讓“小苗”大跌眼鏡的話：“加作業！”下了一場冰雹（老師的口水）打得“小苗”無話可説，暗暗叫苦。“太陽”的嘴角浮出一絲淡淡的笑。誰讓人家是“太陽”呢？
“太陽”的光芒（老師的威風）太強烈了！照得小苗睜不開眼。
下面佈置作業：
“摘抄一面。”
“日記三百字以上。”“太陽”突然不説話了，用掃描儀（鋭利的目光飾）把“小苗”的臉統統掃視一遍。詭異的説：“下課吧！”
“小苗”們議論紛紛，提出了質疑。七嘴八舌：
“會不會是我的耳朵出了問題？”
“
會不會是老師在刷我們？”
“小苗”坐的筆直，等着老師下的最後通牒（老師的命令飾）老師撲哧一下笑了説：“你們啊，下課。”這次應該沒錯，“小苗”們像潮水一樣衝了出去。
隨着“太陽”一聲令下，“小苗”與“太陽”都解放了！
下課的瞬間作文2
“叮鈴鈴……下課鈴聲響了，請同學們……”這首再熟悉不過的音樂響起了，可各個老師的表現皆不相同:
表現一:態度強硬型
“還有這個……”在一間教室裏，老師唾沬橫飛地講着,可台下的同學卻昏昏欲睡。就在這時,“叮鈴鈴…...”下課鈴聲響了，同學們立刻精神抖擻，在他們看來,這美妙悦耳的下課鈴聲莫過於最有力的.“救命稻草”。可老師的一番話立刻潑滅了同學們的下課之心:“下課鈴聲是學校定的,老師想什麼時候下課就什麼時候下課。”剛才那顆熱切希望下課的心被老師這盆冷水潑得只剩下一點火星在跳動,同學們又重新進入了無精打採的狀態，任由老師熱情四射地講課。
表現二:態度温和型
“你瞧這道……”在課上,老師用温和的語氣講述着題目。一部分同學專心致志,一部分同學無精打采,一小部分則昏昏欲睡。就在老師講得興致勃勃之時,下課鈴聲傳入了眾多學生的耳中，同學們不約而同地挺直了腰板，飛快地瞟了一眼鐘錶，雙手以迅雷不及掩耳的速度換掉工工整整擺在課桌上的課本資料,收拾好下一節課的課本,只等着老師一聲令下,便以百米衝刺的步伐奔去衞生間。正當一雙雙充滿希冀的眼睛盯住老師時,老師慢悠悠地説:“這道題x班已講了。你們聽不聽?”同學們立即像戳破了的氣球一樣泄了氣，拉長着語調，向老師翻了個白眼,無精打采地説:“聽一”
瞧，下課鈴聲響起的瞬間，每個老師都有自己的拖堂“風範”:有置若罔聞型,有笑裏藏刀型……但每個老師背後都是對學生們的一片良苦用心。“十年樹木,百年樹人；插柳之恩,終生難忘。”我們要珍惜老師們的一片苦心,努力學習,不愧對老師！