實用的責任的作文集錦五篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編精心整理的責任的作文5篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

責任的作文 篇1

我曾經問他：“為什麼不走出這個孤寂的地方？”而他只是舉起手指向那棵梧桐然後説，他有一份責任在那裏，那裏需要他去守護，貧困的山脊，雜草叢生的田野，偶爾有幾隻落單的大雁飛過，留下陣陣淒涼，我不禁想：“這樣一個孤寂而又蕭條的地方還有什麼值得他去用一生守護。。”

看出我心中的疑問，他示意我將目光方向那棵梧桐，那棵梧桐長得茂盛極了，枝丫交錯纏繞在一起，像一對情侶般，見着梧桐，那一刻我不禁將目光看向老人那削瘦的身軀，想着：“拿到老人守護的就是這一棵梧桐？”

只見他目定向落日黃昏然後才娓娓道來："曾經他和她的妻子共同種下這顆梧桐，在這兒牽起彼此的手許下執子之手與子偕老的愛情誓言，青春，黃昏，暮夜，旭日東昇，夕陽西下，圓月高掛，他們從這裏走過，時光變遷，昔日的年輕人變成了相伴一生的夫妻。。。。

那一年，她永遠的閉上了眼睛，而老人到現在卻還是堅持這那“執子之手，與子偕老”的.誓言。。。。

六月的晚風輕拂臉頰，空氣中瀰漫着梧桐的清香，看着老人那執着的背影，漸漸隱沒在黃昏，心中萬般感慨。是啊，“責任”一個簡單的詞語，人生曲曲折折，人生琉璃青雲，老人一生許下一個承諾，守護一個責任，但那便是一生一世。。。

我佇立在山頭，看着夕下的落日，心中有千般話語想要説出，但終究只是化成了一句話：“執着的老人，去繼續守護你的責任吧！”山中久久迴盪着我的聲音，我想他應該會聽見吧。

丟去心中的傷悲，快步走下山去，我想在那個家中也有一份責任值得我去用一生去守護，在外的遊子你們也回去看看吧，家中還有一份牽掛呢。

責任的作文 篇2

責任？這兩個字是什麼意思呢？從一年級起，我只知道，責任就是班幹部要負責任：每次老師不在時，我和其他班幹部一起管理班級，早晨到校帶頭朗誦課文，做同學的榜樣，老師的助手。作為學校的校幹部，我以身作則，做好檢查工作，並記好值日記載本。隨着年歲的增長，責任二字的`含意有了更深的瞭解。特別是讀了《托起心中的太陽》後，覺得自己的責任心是微不足到的，與書中的主人公相比，簡直是一個天，一個地。

平常，在家裏，我是家庭中的一員，可是，我沒有負責任——不愛做家務。每次我總是把家裏弄得亂七八糟，而且不願整理，還得勞駕媽媽來。有一回，媽媽在洗衣服，讓我把剛燒好的水灌入熱水瓶，我剛把插頭拔下，喜歡的電視開始了，就把這件事拋到九霄雲外，結果也只得把水重燒，浪費了好多電，這與我的“環保先鋒”好不相稱。今天，我讀了《孝女繩》這篇文章，覺得自己太不應該了。我和主人公——李根，同樣是五年級的學生，卻有太多不同。雖然她爸爸得了重病，不能操勞，可是她家裏照樣很整潔，這是她的功勞；她自己的衣服雖然舊，但總洗得很乾淨，還給長期卧病在牀的爸爸喂藥。相比之下，我感到十分慚愧，頓時，心裏像翻起了波浪。我一定要向李根學習，在家做一個有責任心的好孩子。

責任的作文 篇3

“東方，東方，上課啦！”

校長一聲大喊，如同晴天霹靂，震得大地在響，名叫東方的小男孩，如夢初醒，連跑帶爬越上台階，拉響那個掛在屋檐口的銅鐘。

那個鐘聲陪伴他五年時光，尤其是後面三年，他有了一項光榮的任務，就是負責敲鐘，用“敲”其實並不十分恰當，用“拉”或“搖”更恰當，一條長長的細繩，或鐵線緊緊綁住鍾錘，隨着細繩或鐵線的擺動，鍾錘撞到鐘壁，銅鐘就咣咣噹當地響，這是上下課的信號。

他沒有想到國小階段的'最後三年，他要接受這個不算繁重的任務，一干竟要三年，而且不能有差錯，他不允許自己有差錯，自從接過師兄的班後，他盡職盡責，準時按點地拉響那個鍾。

而唯獨這次，他和同學們在操場上奔跑，太盡興了，竟忘乎所以，忘憶了上課的時間，竟然沒敲鐘，整個學校沉浸在一片歡樂之中，學生沒回教室，老師也沒有進教室，校長站在陽台上，撒破喉嚨大喊，東方一激靈，渾身一顫，糟糕怎麼忘了，這是他第一次聽到校長大喊，喊他的名字，上課啦，而他竟然忘了自己的職責，這是他唯一的一次，忘了時間，忘了自己的義務。

敲鐘並不是多大的事，但也不是小事，就因為他沒有拉響那個鈴，整個校園沸騰一片，像節日那樣地狂歡，整個學校沒有沉靜下來，他沒有想到，還好校長認識他，也允許他犯這樣的錯，並沒有批評他，而他也就在這份守時的約定中成長，長大後被自己理解為責任。

多年後，他成了一所基層國小的校長，學校離家遠，地處偏僻，遠離鎮區，那是一個令人喪氣，提不起激情的地方，但他就憑年少時的那份篤定，認真，甚至如他説的責任，上好每一節課，當好每一天校長，他沒有沮喪，沒有別人想象的沮喪，他應該沮喪，但他不，依然飽含着熱情，激情，盡職盡責地完成每一項任務。當然，他也不認為校長算什麼，他不是官，他只有一份責任。

以前敲鐘的時候，數學老師的課很精彩，他很想認真聽，絕不分神，但還是不時地瞄一下手錶，下課了，還是要準時敲鐘，他銘記於心，這是他神聖的職責，也是一份細小的認定，讓他變成一種操守，因為自一次不經意地疏忽，讓他記住了一輩子，整個學校還在喧譁中。

責任的作文 篇4

在崇山峻嶺中又現你的笑顏，你説就這樣過一生最美。

外婆家位於溪水旁，處在山巒之間。小小的村落被安放在溪流中央。地處偏僻，村民要過河，成了一道難題，可是因為有你

阿寶叔將家移至小河的旁邊，在流水的旁邊安居樂業，他説這樣的生活很幸福。阿寶叔身材不算高大，臉上清晰可見歲月的痕跡，臂膀雖不夠厚實，但卻足以撐起村民從此岸到彼岸的重任。

來往於這條河的人很多，但因自然條件的限制，在這條不算寬的河面上，就是看不到一座橋。沒有了堅實的橋，人們來往非常不便。村裏的人不想出去，外面的人更不想進來，宛如一座圍城。五十多年前，阿寶叔不顧家人的勸阻，孤身一人擔起了迎來送往的責任。

阿寶叔特地從自家扛來了最好的木頭，造出了一條小船。他將小船拴在了河流旁的老樹下，阿寶叔説這樣方便來往的人招呼他。就這樣，他撐過了一代又一代的人，撐過了下鄉的知青，撐過了賣東西的小販，撐過了過河求學的.學子他義無反顧，無怨無悔，一干就是五十年。

外婆常叫我拎一些家中種植的菜果給阿寶叔。我也樂意幹這樣一件事，也憑此在阿寶叔旁待上一天。前來送東西的人很多，阿寶叔也十分感激這些幫助他工作的村民。

阿寶叔最愛説的一句話就是："看見別人安心了，我自然也安心了。"在汛期，阿寶叔更是嚴陣以待。他甚至是放下農活，只是為了讓過河的人都能安全。聽外婆説，阿寶叔有次差點在河水中翻了船，村裏的人都認為阿寶叔可能不會再成為撐河人了，但阿寶叔只是笑笑，説我不幹了，村民怎麼辦。

阿寶叔似乎成為了這條河水的象徵，他就是村民的保護神，只要村民要過河，就自然會想起他。

河水衝蕩着這顆真摯的心，也衝蕩着阿寶叔健碩的身體。雖然，歲月無情地吞噬着他的健壯，但阿寶叔的心卻永遠不變，他一定要讓別人安心了，他才安心。

阿寶叔就是這樣一個人。他認為這只是盡了責任。

河水蜿蜒曲折，你的身影，扛起了村民的希望。你用自己的責任心，帶領着人們走向外面的世界;你用神聖的使命感，奏起了這支優美的旋律。

責任的作文 篇5

學習，既然我們的父母將我們送到學校，交了學費，那我們就是來學習的，不是玩的，更不是讓我們沒事來消磨時間的，並且我們還要好好學習，將來回報我們的父母，我們的父母是多麼的`不容易呀，把我們生下來，讓我們吃飽穿暖睡足，辛辛苦苦的把我們養活到這麼大，又一直讓我們上學，所以我們回報點吧，我們來學習不是好好學習就是不學習，就這兩個選擇，沒別的選擇，我們既然叫了那麼多的錢，我們來學校不學，那不是傷了我們父母的心，或者説我們是一個自虐狂看着自己家裏的錢進別人的腰包特別好受?我想一般不會有人是，那麼我們就好好學習，將來回報父母，爭取報效祖國成為國家的棟樑，為祖國爭光。

學習，只是為我們自己的未來學的，不要讓人看着我們學習我們在那裏裝個樣子，稍微學學，但是人一走你就又不學了，人前一面人後一面，雙面派，變色龍，我最討厭這種人了。我們自己學習和老師有關係麼?和家長有關係麼?他們就必須看着我們學習?這是他們的責任麼?我們不好好學了，對他們又有什麼不利呢?這不是他們多管閒事，他們也可以不管，但是出於一個長輩，一個大家的老師，只是他們對我們負責，他們這是捨己為人，無私奉獻，他們沒想過將來能得到大家一些什麼回報，他們只是為我們的未來找想，我們應該感謝他們!再説一遍學習是為自己學習，好好學習是自己的責任，不是別人的責任，我希望大家不要當那種人前一面人後一面的雙面派，變色龍。

好好學習既然是自己的責任，那麼就要自己制定一個計劃來鞭策自己，制定計劃還不是最主要的，最主要的是你制定計劃後你要執行，只有這樣才能彰顯出你明白了“好好學習，我的責任”這句話。所以今後我會牢記這句話，“好好學習。我的責任。”