我好想作文(集錦15篇)
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的我好想作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我好想作文1
從小到大，我從未擁抱過父母，因為父母長年在外地打工，回家的次數廖廖無幾。而我從小就只能與爺爺奶奶生活在一起，所以我對父母這一概念並不怎麼熟悉，更別説擁抱父母了。而現在，腦子裏突然閃過一個念頭：擁抱一次父母。
在我很小的時候，父母常陪在我的身邊，與我玩耍、教我説話，教我走路。但這美好的時光宛如流星，短暫得只是一閃而過，因為家庭出現了變故，就連吃飯也成了問題。面對家裏的負擔，父母決定出去打工掙錢，他們只好把我送到了爺爺奶奶家撫養。隱約記得，他們只在春節時才回來，但正月十五一過，他們就離家遠走了。有時，他們在春節時也忙得回不來。現在，真是懷念以前與父母在一起的歡樂日子。那時，雖然窮，但還有與父母陪伴在身旁，而現在我真想擁抱父母，我相信他們的懷抱一定很温暖，那種温暖並非來自物質，而是來自於精神。這樣的温暖更持久、更暖人心。這是無法用語言來描述的，只能意會，不能言傳。
我真想擁抱父母，擁抱的不僅是他們的肉體，還有愛的温馨。也許擁抱的那一瞬間十分短暫。或許，這還需要等待很長很長的時間。但，這並不能影響我擁抱父母的渴望之情。我相信，我的願望是一定會實現的。
儘管，一個擁抱並不能給予父母多大的力量，但卻能慰藉到父母疲憊的心。儘管一個擁抱並不能增加我與父母的見面機會，但卻能拉近我與父母之間的距離。儘管一個擁抱並不能增加父母賺錢的本錢，但卻能給予他們努力工作的動力。儘管一個擁抱並不能使這個家富裕起來，但卻能使這個家的關係更和諧、融洽。
敬愛的爸爸媽媽，作為孩子的我並不想要什麼玩具，我只想與你們擁抱在一起！
我好想作文2
6月15日是節。節到來之前，就借用社團活動課，讓們給自己的做一張賀卡，表示對的感謝。
在課堂上，老師給同學們播放了一些關於的圖像作為參考。我很喜歡一張爸爸把孩子背在肩上的圖片，就照着畫下來，塗色、再剪下來貼到一張粉紅色的卡紙上，接着我在卡紙的封面寫下：爸爸，我愛你。我在卡紙的另一面寫下我非常喜歡的幾句話：有痕，歲月無跡；如山，高大而巍峨；父愛如天，粗獷而深遠；在這個特殊的日子裏，讓我道聲：爸爸，您辛苦了。——最愛您的女兒。
賀卡做好後，同學們説我畫得栩栩如生，我心裏樂滋滋的。但一想到爸爸出差不在家，我心裏又感到遺憾。回家後，我告訴了這件事，建議我給爸爸打個電話。在電話裏，爸爸告訴我：“週末可能才有時間回來。”掛完電話後，我還是禁不住哭起來。媽媽安慰我：“爸爸為我們這個家在辛勤地工作，你應該理解他。早點睡吧，做個好夢。”
在夢中，我放學回到家，一進門就看見爸爸在等我，我高興地撲到爸爸的懷裏，抱住爸爸，還把賀卡送給爸爸，説：“父親節快樂！”爸爸看完賀卡，微笑着對我説：“真漂亮！爸爸也愛你，寶貝。”然後爸爸把我放到肩上，我們快樂地轉圈圈。我開心地笑了，笑着笑着就從夢中笑醒了。
醒來後，我看見爸爸並不在我身邊。我默默地説：“爸爸，我好想你呀！”
我好想作文3
爸爸，不知道您還記不記得，在我三四歲的時候，你牽着我的手，拉着我到這到那，你嘴裏哼着小曲；爸爸，不知道能還記不記得，我三四歲的時候總愛和你擠一個被窩；爸爸，不知道您還記不記得，我當年一直是您最愛的人——您也是我最愛的人。
爸爸，如今我來到了姑姑家，媽媽到天堂去了，您又給我娶了一個媽媽，她帶回了一個女兒，長的可漂亮了，可乖巧了，可文靜了，現在，您更愛誰了？
爸爸，您知道嗎，我這幾年回家有時感覺有些壓抑，讓我忍不住哭了，爸爸，那個媽媽不愛我，就連您對我的感情也有些淡化了！
這次我去考試沒有考好，您知道我為什麼痛苦了一場嗎？因為你們的冷淡，因為你們沒有一個人帶給我的是安慰，而是不理不睬，是冷淡，是白眼，是嘲笑，是譏諷……你們知道嗎，我心裏真的是很痛很痛，就像是沒你們拿着一把劍直接刺入了我的心臟，我的心完全的碎了，那時，哭得我快喘不過氣來了，你們安慰我了嗎？
我的學習你們誰管過，你們誰有理由去挖苦我，不都是我姑姑一道一道的給我講，給我説，你們問問你們的心，你們付出了多少？
爸爸，請原諒我的這些話，因為這些都是一直壓在我心裏的話！爸爸，我，真的真的好像那個以前的你，那個愛我的你……
在自然的柔波里！朝霞不出門，晚霞行千里。"我不累，只要你健康，我就放心了。"我愛媽媽。哦，天啊，你太給力了；我正在上網，突然肚子唱起了"空城計"，我"掃描"了一下，看見桌子上有一排奶，就立馬跑過去，抱着我的"戰利品"喜滋滋的回到電腦旁，津津有味的喝了起來。
我好想作文4
每一個人都是有自己想做的事情，我想做的就是飛，我想飛，飛到我想要到的地方去。
説真的，我真的是好想飛，我渴望在自己的身體上，會長出一對巨大的潔白的翅膀，我就可以飛上天去，在天空之中自由自在的飛翔，飛到我想要到的地方，飛到世界上的任何地方上去，我所做的一切就是在天空之中飛翔，飛到任何地方，不用去想那些令人煩心的事，不用揹着沉重的動物包去上學，不再聽老爸老媽那些頻煩的絮語，更不用去理會同學們一張一張笑臉下的勾心鬥角，一切的一切就只剩下飛翔。
我好想飛，飛到大海邊，看着那蔚藍的大海，看着那洶湧的波浪一進一退，在河灘上拾着貝殼，留下一串腳印，我還會飛到那高山上，看那令人激動的日出，看那奇異的霧海，想着自已的快樂往事，心情十分愉悦，笑了起來，我還想要在空中長時間的飛翔，穿過各種形狀的白雲，想怎麼飛就怎麼飛，不知疲倦，渴了就去喝山上清澈的泉水，還可以在雲上躺着，頭望着藍藍的雲，有時小鳥也會飛到我的身邊來，我便直起身，跟它們一起在天空中飛翔，我還要飛到大森林當中去，跟動物們一起嬉戲，而它們也不會害怕我，我們就這樣一起一直玩到很晚很晚，我還想要飛到我夢中的城堡裏去，那裏有好多世上沒有的珍奇，可供我觀看、欣賞，也的好多美味的食物令我一飽口福，最後還可以和很多朋友一起在城堡中游樂園裏動物，我還想飛到……
我好想飛，忘掉一切的煩惱，飛到我想要到的地方去。
我好想作文5
曾經的我一直都不知道，每年的清明節，紙，是給誰燒的；頭，是給誰磕的；飯，是給誰做的。直到三年前，我知道了，媽媽做的一切東西，都只為了一個人，只他一個人。
三年前，我的爸爸為了我們這個家，拼了命的賺錢，最後在剛剛提薪以後，真的拼了命……
今天一大早爺爺就來叫我回村裏上墳。來到墳地後，第一個墳我並不知道是誰，但他的輩分一定比我高的多，因為我的爺爺，也下跪了；第二個墳爺爺沒有下跪，我也沒問；最後一個墳，只有我一個人下了跪，我知道，這個人就是我的爸爸！
點起火後，我向火裏扔了一把冥幣，眼前浮現出一副畫面：爸爸拿許多的磚，壘起了一個灶架，生起火，為我烤了一根玉米。我高興地吃着烤熟的玉米，爸爸在一旁開心地看着我，對我説：“慢點吃，慢點吃！好吃，爸爸再給你多烤幾個。”這不是爸爸最後為我做飯的那一次嗎？
再向火裏丟一把冥幣，爸爸出現在了我的眼前，他摸着我的頭，笑着説：“記住，男兒有淚不輕流，不要哭！”可我哪裏堅持的住，我並沒有聽爸爸的話，眼淚不停地往下流。爺爺看見了，也在一旁流淚，一起來的叔叔伯伯也跟着落淚。
我再扔一把，可我眼前再也沒有出現爸爸的身影，耳中再也沒有爸爸的聲音，頭上再也沒有爸爸的撫摸。
用土埋好燒過的東西，爺爺拉我離開，我看着爸爸的墳頭，心裏不停地喊：“爸爸，我好想你，真的好想你！”
我好想作文6
每當同學們或老師問我最難忘的人是誰時，我都會説忘不了這位既負責，又和藹可親的老師，儘管時間像流水一樣過了四五年，我依然忘不了她，她就是我讀幼兒園時的李老師。
李老師留着一頭烏黑的長髮，額頭上有明顯皺紋，一對油亮的眉毛，卻顯得有點衰老，眉毛下一對亮晶晶的大眼睛，再加上紅紅的臉蛋，又顯出了一份慈愛，一張能説會道的嘴，既能講故事，還教會了我的口才，那張衰老而又佈滿皺紋的面孔使我把李老師的樣子記得非常清晰。
記得那一次，我們去秋遊，玩的時候一位同學不小心被另一位大人給撞倒了，老師看見了，馬上跑過去問那位被撞的同學：“你怎麼了，有沒有受傷？”老師的語調非常急切，那位同學被老師的焦急心態嚇壞了，等老師的情緒緩和下來後才輕鬆地説：“沒事兒，只不過是擦破了點皮兒！再説了，我可是流血不流淚的男子漢！老師剛才的急切心情才沒了，開始大口大口喘着粗氣：“沒事就好，沒事就好，害得我緊張一頓。”老師叫醫護人員擦了藥之後，這個人就好了。
我還記得，我與別的同學鬧了矛盾，開始你一拳我一腳的打了起來，老師主動跑過來緩和了我倆的情緒，最終，在老師的幫助，我們和好了。這就是既負責任，又愛我們的李老師。
想念當初和老師相處的時光，這種想念，令我更努力地學習，我知道，對老師對好的思念方式，就是讓自己越來越優秀。
我好想作文7
當秋日一陣涼爽的風吹拂過大地，葉兒以她那優美的舞姿回報秋風——題記
秋，花謝，葉衰，風涼。
我倚着窗户，心裏就像此時的天氣一般陰雲密佈。我自嘲着，外面，瀝瀝的細雨打濕了一條朝陽的小徑
也許該出去走走吧。我徑自走出了門，沿着小路一直向前走。
路兩邊的梧桐樹，沒有了往日的生機。細雨迎面吹打在我的身上。
梧桐更兼細雨，到黃昏點點滴滴，這次第，怎一個愁字了得？
李清照的這句詞，用來描繪現在的心情，便是再恰當不過了吧！
一陣風夾雜着細雨，吹動了滿路的枯葉。風定，葉落，漫天黃葉飛舞。唉，秋葉凋零，一片蕭條。耳邊的雨聲，也悽慘起來。
我伸開手，擁抱風、擁抱雨，擁抱有着我一樣心情的大地。
一片落葉悄然飄落在我的手中。
噢，葉兒！
我倒為它而心感遺憾。
葉兒啊，你曾經是那樣的墨綠，那樣生機盎然。如今，你就這樣孤獨寂寞，悄無聲息地走了。
你不覺得少了些什麼嗎？我漠然對着那泛黃微卷的落葉説了這麼一句話。
噢，不！我並這麼覺得啊！風聲竟這樣回答我了，春天讓我成長，夏天我便努力地遮陽。現在到了秋天，我就該離開，這樣，下一個春天，才會有新的希望。而我，就‘化作春泥更護花’吧！
好一句化作春泥更護花！
枯葉離樹，代表的不是死亡，是生命！是生命的延續
愜意的秋風又起了，雨不知何時停了，葉含着笑，跳着舞，飛了——那樣的堅定！就讓它離開樹吧！就讓樹在下一個春天重新綻放希望吧！
我好想作文8
小時候，我常呆呆地望着天空，看那飛翔的鳥兒，白雲，還有飛機，但我被地心引力死死困住。
現在，我痴痴地想着我以後的夢想，桌面上的卻是一張又一張的試卷和一本又一本的作業。
我恨地心引力，為什麼它要束縛着我，不讓我投入天空的懷抱。我不喜歡大人們，他們不允許我做的事太多，其中包括了我的夢想。大人們每次都給我找來了機械似的"學習”，忘了我還是個孩子。
雖然我沒有翅膀，但我可以造飛船。每次寒暑假，我都希望快些消滅“作業大軍”的阻攔，奔向飛船。此時，爸媽高高興興地將另一支軍隊給調了過來。明明是個假期，卻硬要讓我學習下個學期的內容。他們説的“笨鳥先飛”我很反感，因為我不笨。
我的童年，大部分是由多餘的作業給扼殺的，弄死在搖籃裏。
”神州“系列火箭一次次飛向了太空，我的呢，一次次落下。我並沒有愛學習，只是因為有太多我會的東西竟要我重複好幾遍得去做。
我好想飛。飛到那沒有地心引力的太空上，我會在那兒，尋找我想要的東西。作業與學習，待我氧氣罐中的氧氣沒了，我自會找你們。
我好想飛。飛得越高越好，讓我暫時與“567”，“abc”分離，投入藍天白雲。那時，請地心引力不要這麼無情拽我下去。
我好想飛。爸爸媽媽，我早已懂得了約束自己，已不會過分玩耍。我不想再偷偷地做着你們所謂的幼稚與無趣。
我真的好想飛。
我好想作文9
父愛是山，呵護星星之火；父愛是火，點燃希望的燈；父愛是燈，照亮前行的路；父愛是路，引領你的一生。
曾經不懂父親筆直的脊樑因何彎曲，不懂父親俊朗的面孔因何憔悴，不懂父親濃黑的秀髮因何斑白，不懂父親大半輩子的操勞究竟是為了誰……
直到九年級。那天狂風怒吼，草木蕭條，我乘公共汽車準備下車後獨自回家。透明模糊的窗户，看見了一個人，那人在風中顫抖，風不住地掀起他的衣角。——是父親。凜冽的寒風中，他的白髮，是的，是一絲絲、一縷縷的白髮，沒有月亮的清輝的點染，沒有華麗詞藻修飾，那北風吹起，又被風壓翻的是父親的白髮，還是父親永恆的心。那一刻，我終於明白了……
車到站後，我迷惘地下了車，顯然父親看見了我，急忙向我跑過來。不在乎那肆虐的狂風灌進腰間，不在乎那紅色毛衣在風中不盡地跳動。
父親一把握住了我的手，他是想讓我温暖一些，可是我摸到的是一雙粗糙而又冰涼的大手，父親連忙收回了他的手，説：“我的手太涼了！”可是我怎麼理這些，一把抓回了那雙大手，因為我知道，我抓住的是我一生的.財富。
淅瀝的雨滴拍打在我們父子兩人的臉上，我們沒有動，佇立在雨中，擁抱的內心衝動喚醒了我。但我沒有，沉默也許是最好的方式，任糅雜的雨水與淚水從臉上靜靜的流淌。
淚，是鹹的；雨，是冷的；風，是鋒利；衣服，是濕的；但心，卻是熱的。內心的熾熱的火焰燒灼着我，煅燒着我。
父愛是潺潺的流水，透徹我的心扉。
父愛是汩汩的清泉，滋潤我的心田。
父愛是冉冉的紅日，温暖我的心靈。
如果上天再給我一次重來的機會，我會對父親説：“我愛你！”如果非要在這份愛上加一個期限，我希望是一萬年。
我好想作文10
“塵世多少繁蕪，人生飄飄搖搖，難免有些風吹雨打。”記得在網上看到這句詩的時候窗外秋風正捲起一片落葉飄舞，心中不由得泛起了一層傷感：“彼時方碧綠，今朝已枯黃。是葉，總有飄落之際。”這首詩名為《永不飄落的梧桐葉》，當我揣着好奇之心讀完之時，心中已充斥着一個夢想：來生，願化作一片梧桐。 假如這個夢想得以實現，那麼，我會將一片梧桐葉的所能盡情展現，現得淋漓盡致。我的一生，應當如此度過： 春，花開，葉綠，風暖。 我在春風的呵護、雨滴的滋潤下生長了，是那樣小巧、碧綠，橋的可愛，
綠的發亮。和同伴一起依偎在枝上，仰望藍天，俯瞰大地，盡情享受着春日的陽光。清晨，天上朦朧，在雛燕的呼喊聲中醒來，經過雨露的洗禮，伴隨綻放的花朵，迎接新一天明媚的春光。 沐浴露珠，在微風中成長，在暴風中堅強，接受大雨的洗禮，經春夏的磨練，我，長大了，粗壯了，堅強了，秋天也來了。 秋，花謝，葉衰，風涼。 我倚着只敢，想象着自己飄落的樣子，自嘲着。 梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴，這次第，怎一個愁字了得！ 一陣瑟瑟秋風伴隨刺骨的的雨打落到我身上，吹動滿樹枯葉，一時飄灑、四處飛舞。“又走了。你不覺得少了點兒什麼嗎？”秋風道。“噢？沒有！春天讓我成長，夏天讓我茁壯，在這秋冬之際，自當離去。”説罷，仰天笑道：“落紅不是無情物，化作春泥更護花！”笑畢，飄然而落，隨風飛走了——走得那樣堅定、沉着。 “隨風飄散去，幾曾有感傷？”春復來，花又開，葉再綠，風亦暖！ “枯葉離樹，代表的不是死亡，是生命的延續！”葉入土養根，復生葉，周而無終！風中永遠搖曳着那片永不飄落的梧桐葉！ 來世，我願化作一片梧桐葉！
我好想作文11
6月15日是父親節。父親節到來之前，老師就借用社團活動課，讓同學們給自己的爸爸做一張賀卡，表示對爸爸的感謝。
在課堂上，老師給同學們播放了一些關於父親節的圖像作為參考。我很喜歡一張爸爸把孩子背在肩上的圖片，就照着畫下來，塗色、再剪下來貼到一張粉紅色的卡紙上，接着我在卡紙的封面寫下：爸爸，我愛你。我在卡紙的另一面寫下我非常喜歡的幾句話：父愛有痕，歲月無跡；父愛如山，高大而巍峨；父愛如天，粗獷而深遠；在這個特殊的日子裏，讓我道聲：爸爸，您辛苦了。——最愛您的女兒。
賀卡做好後，同學們説我畫得栩栩如生，我心裏樂滋滋的。但一想到爸爸出差不在家，我心裏又感到遺憾。回家後，我告訴了媽媽這件事，媽媽建議我給爸爸打個電話。在電話裏，爸爸告訴我：“週末可能才有時間回來。”掛完電話後，我還是禁不住哭起來。媽媽安慰我：“爸爸為我們這個家在辛勤地工作，你應該理解他。早點睡吧，做個好夢。”
在夢中，我放學回到家，一進門就看見爸爸在等我，我高興地撲到爸爸的懷裏，抱住爸爸，還把賀卡送給爸爸，説：“父親節快樂！”爸爸看完賀卡，微笑着對我説：“真漂亮！爸爸也愛你，寶貝。”然後爸爸把我放到肩上，我們快樂地轉圈圈。我開心地笑了，笑着笑着就從夢中笑醒了。
醒來後，我看見爸爸並不在我身邊。我默默地説：“爸爸，我好想你呀！”
我好想作文12
翻開照相冊，我看到了在温州時的照片，我不禁想起了爺爺奶奶、伯伯姑姑……還有那兒壯觀的大海。今年寒假，我們去温州老家過年，那時，我甭提有多高興了，在温州，本來我們計劃好去洞頭海邊玩，可是天空不作美，天天下着濛濛細雨，一直到我們回去的前一天，太陽終於露出了笑臉，可是去洞頭的時間太緊迫了，我只好纏着爺爺帶我去附近的海邊玩。爺爺騎着自行車，帶着我，出發了。一路上，微風輕輕地拂過我的臉，經過一座橋時，一條泛着白色粼光的小河緩緩流淌着，一往深情地流向大海。河的兩邊，肥沃的田野裏種着綠油油的九頭菜、包心菜、大白菜……經過農民的培育，正茁壯成長着。田野裏的牛兒有的趴着，慢條斯理地吃着草，這真是“小河緩緩流，田裏各種菜，牛兒吃青草……”
騎了半個多小時，終於到了。映入眼簾的是一道長長的小圍牆。在旁邊，有一個開口，可以讓我們進去。
來到裏面，中間一條小路，兩旁就是魚的天地了。那兒是人們養魚的地方。走過小路，只聽見一陣水聲，水面便漾起一個個的圈兒，慢慢到擴散開來，大概是魚兒在迎接我吧！再走過去，迎面便見地上全是一塊塊的，還有許多裂縫，這好像就是一個乾旱的地方，我不禁問：“地上的這是什麼？”“這個呀。”爺爺説，“是海塗，這裏有許多洞，這些洞就是一些動物的家。”“哦！”我向遠看去，是一片望不到邊的、褐色的海塗。我有些失望，因為，我並沒有見到想象當中那蔚藍色的大海。
我盼望着下次去爺爺家，無論如何，一定要去洞頭海邊玩，因為我已經好幾年沒看見海了，我好想看到海，看一看大海的波瀾壯闊，看一看大海的日升月落，看一看漲潮時滾滾而來的一線潮……我好想看海！
我好想作文13
“怎麼還沒回來？”我埋怨道。要知道你已經出差三個月了，也許你也很無奈吧？每次聽到你熟悉的聲音，就回憶起你陪伴我的日子！想起夜深了，你還在加班的情景；想起每天早晨，我還在酣睡，你已出了家門……
記得有一次，老師給我們講了一個故事：有一個小孩，一出生就沒見到爸爸，由於家庭貧困，父親只能到外地打工……聽到這裏，我頓時熱淚盈眶，揉了揉發熱的眼睛，眉頭輕輕地皺着，嘴巴微微的閉緊，腦子裏回憶起你的模樣，你的聲音。放學後，我跑到一個角落裏大哭起來，熱淚順着臉頰一滴一滴落在地上，心裏的苦終於釋放了出來。我痛快地哭着。
對了，你還記得你臨走前給我做了一道菜嗎？是的，是我最喜歡的煎雞蛋。白白的蛋皮裏包着金燦燦的蛋黃，我正狼吞虎嚥的吃着，你看了我和媽媽一眼，然後頭也不回地走了，我呆呆地望着在微風中輕輕晃動的門，只聽見你拖着箱子的聲音，以及關上電梯門的那剎那，我腦子裏一片空白。
你已經給我們打了好幾次電話了，每一次我都有一肚子的話訴説給你，可接了電話後卻不知從何説起，只能問問你身體如何，吃的怎麼樣等等。而你每次的回答都是“我很好”，感覺十分尷尬。我也希望你身體健康，有不開心的事也要如實告訴我們。我也時常回憶起你每次嘮叨的時候，我知道你這是在教導我改掉一些不好的習慣。不過有時，我會跟你頂嘴，我知道我錯了，在這兒，我想對你説一聲“對不起！”
爸爸，不知道你什麼時候回來，我和媽媽好想你。
我好想作文14
在這幾年裏，老師你可曾知道，當我剛走進這陌生的校園，心中充滿了恐懼，是那雙温暖的大手和真摯的愛安撫了我幼小的心靈；當我從懵懂無知的小孩長成一位知識淵博的少年，成為一二年級口中所謂的大哥哥大姐姐時，我心中就湧起了一股前所未有的激動，長大以後，我也要做一名偉大的人民教師。
雖然有些人不認可教師這個職業，説“有什麼了不起，不過是一個‘教書匠’‘孩子王’罷了，還不如明星、設計師、醫生神氣呢！”但我要説，明星、設計師、醫生的確很神氣，因為他們都活在掌聲和鮮花中，舞台是屬於他們的。但是如果沒有經過教師的靜心栽培，他們怎麼會成為人氣盛大的明星呢？怎麼會成為拔尖的設計師呢？怎麼會成為知識淵博的醫生呢？其實，這些功勞都是教師的，我們應該以最美麗的鮮花和最熱烈的掌聲送給我們最偉大的老師！
當我穿着樸素的衣裳，站在講台上的時候，那種驕傲又湧上心頭。當一羣小朋友把我給圍住，親切地叫我：“老師！老師！”，也是那麼懵懂的眼神，問這一些稀奇古怪的問題。當我和他們都在知識的海洋裏遨遊的時候，我們一起吸取智慧的結晶，每當下課的時候，我又會和他們愉快地去做遊戲，也像一個富有童心的孩子一樣在嬉戲、打鬧。當我把這一朵朵祖國的花朵培養開花的時候，我又看着一羣可愛活潑的花朵在我的護理下茁壯成長。就這樣，年復一年，日復一日，就該有人又來接下這個光榮的使命，去培養未來祖國的棟樑。
當我還在遐想的時候，一聲鈴聲突然響起。哦，原來是上課了，這次的課我聽的非常認真，因為我相信只要有付出就會有收穫我的教學夢一定一定會實現的。
我好想作文15
時過境遷，時間的狂風呼嘯而過。你完全變了個人，再也找不到往日的蹤跡。
現在的你，好吃懶做。聽爸媽説，你小時候可勤快了，甚至充當家裏的“小保姆”，哥哥想搶你的“飯碗”，你卻不依，大哭大鬧不讓哥哥插手。是什麼讓你變得懶惰？是那看似無限卻又少得可憐的時間嗎？是對它的流逝感到彷徨而發起的反抗嗎？可那是客觀的規律，是人類不可改變的，為什麼要試圖較量呢？我想對你説：“不要與比蹤跡力量強大得多的食物較量，那會讓你面目全非。也許最初的你才是最美好最單純的。
現在的你，對學習了無興趣。是被知識海洋那無邊的遼闊所震驚了嗎？但是我相信，只要努力就能戰勝它，到達成功的彼岸。你對我説，你已經九年級了，怕是沒有時間了。你覺得你們就像煮着的餃子，上下顛簸而不能自主沉浮。我想對你説：“你已經沒有回頭路了，如果不努力充實自己，就會在海洋中翻船，就會像露餡的餃子，走向的只有覆滅。但如果努力，就有可能越過海洋走向成功的彼岸，就有可能成為人人讚賞的美味佳餚。努力吧，因為上帝只救自救者。”
現在的你對友誼表現出冷淡，不在乎。這是為什麼？以前的你狠重視朋友，狠重視友誼的呀，總是小心翼翼地守護着。你對我説，你錯過了那些單純的友誼。我想對你説：“不要為錯過繁星而哭泣，不然你也會錯過太陽。過去的就讓它過去吧，把握現在，才能不留遺憾，才能在日後不感慨又錯失了那些愛你，關心你的朋友。”
總而言之，言而總之，我就想對同住一身的你説：“努力地做最好的自己吧！”