力量的作文彙編15篇
在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的力量的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
力量的作文1
陷入迷茫的深淵低谷之際，唯見天邊的愁雲籠罩着依然燦爛明媚的朝陽，不禁感到寥廓的長空頓時變得狹窄，不禁感到烏雲讓人感傷，不禁感到陽光萬分黯淡。仰望天邊，心情壓抑。然而一縷金色的陽光穿過烏雲照耀着大地。那金色在陰暗的長空中顯得格外絢麗，那陽光刺破烏雲的力量，使人倍加振奮。
柳宗元跨過千年飄然孑立，青衫灰黯，神色孤傷。柳宗元最終能成為更加絢麗的陽光，是經過了穿越烏雲的努力的。面南而坐的帝王陰慘一笑，御筆一畫，筆尖遙指着柳州，這座宏大無比的天然監獄。很有烏雲遮日的感覺。但是，災難也給了他一份寧靜，使他有足夠的時間與自然相唔，與自我對話。於是，他進入了最佳寫作狀態，中國文化史擁有了《永州八記》，華夏文學又一次凝聚出了高峯性的構建。朝廷萬萬未曾想到，正是發配南荒的御批，點化了民族的精靈。參悟自然山水而心會其趣，多了一份雅逸的超然的情懷。而這樣的一份情懷，像穿過烏雲的陽光格外絢麗。
即使滿腹經綸被車輪馬蹄搗碎，脆亮的吆喝填滿了疏朗的胸襟，但正是柳宗元有雅逸的超然的生活態度，使他沒有成為四處飄零的文化孤魂，反而更顯其美麗。
劉禹錫屢遭貶謫，桀驁不屈，自命清高是有的，但要他像陶淵明一樣歸隱山林，他未必會同意。他的用世之心很強，隱逸之道，只會和他的理想追求相背離。在他身上，書生意氣不是沒有，但他一息尚存，奮鬥不已，始終微笑着面對生活。其真實的一生，是努力實現自我價值的一生。因此有了“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”這樣千古傳誦的佳句。這樣的生活態度，讓劉禹錫像穿過烏雲的'陽光格外絢麗。
因為他奮鬥不息、傲然於世的生活態度，使他充滿了豪氣，具有對抗困難的力量，在史冊中更顯美麗。
司馬遷受宮刑沒有自殺，一轉身，以平和的心態寫出了“史家之絕唱，無韻之離騷”；陶淵明拒絕為五斗米折腰，一轉身，到南山採菊，採菊的同時還採了一把把詩歌；川瑞康成難眠之時，一轉身，他看見了凌晨四時的海棠花的寧靜。這一轉身，宛若穿過烏雲的陽光更加絢麗，照亮了自己的品格，也照亮了自己的人生。
所謂穿過烏雲的陽光更加絢麗，就是走出困境，擺脱困惑，解除困苦，殺出絕境；用苦難鑄就輝煌，用殘破成就偉業，用看起來破碎的人生譜寫華美樂章。須知越是有個性的“烏雲”，越能顯示穿過烏雲的陽光的絢麗。用淡然的生活態度，執着的人生信念，使我們的內心充滿力量，來詮釋人生的美麗，追求理想的美麗。
力量的作文2
“我在苦惱中常常想，説真是自然須有極大的勇氣；假如沒有這勇氣，而苟安於虛偽，那也是不能開闢新的生路的人。”這是偉大的文學家魯迅説的。
但路過城南公園時，遊樂場的叫聲不是從遠處喊來；當自己要上台發言時，同學的期待目光不是的灑在你的身上；當上課回答問題時，老師看着你。這一切的一切都需要勇氣，望着窗外和煦的秋陽照在你的身上，頓時自己心也暖了，雙手鼓掌！
我記得我剛剛上國小一年級的那天……
鏡頭一——
咔嚓！
“同學，我也相處了一段時間，一個班級也不能沒有一班之長啊？是不是？”“是——”我直點頭，“老師，我的班長是誰啊？”應該不是我吧，應該是某某吧。我心想道，“易求，老師叫你呢！”“啊？叫……我？叫我……幹嘛？”我直到被同學推上了講台，我才明白！“下面，我鄭重地告訴全班同學，111班的班長是——”老師沉默了一會兒，“易求！”台下的同學都抬起十二分的精神，我聽到這兩個字，心裏無比的激動……“大……家好！我……今天……十分的高興！”
漸漸地，我長大了……
鏡頭二——
咔嚓！
時間一去不復返啊，眨眼間，我是一名三年級的國小生。“班長，明天是演講大賽，老師讓我把演講搞給你！”我既異常激動又很開心，我在學校大聲的朗讀五遍以上，我的同桌也在埋怨我：“不就是一場比賽嗎？”這還不算，我在家也讀啊，背啊！雖然是黑夜，但還是阻擋不了我自信的喜悦！我白天放學也練，晚上回家也練習。拼命地練習，終於到了第二天了，我早上一起來，又拿出稿子細細的讀，實在是讓我坐立不安。“叮——”啊？什麼？就開始了？不會吧？打顫的手（不要誤會哦，不是冷而是緊張）我坐在廣播室的椅子上，拿着話筒，又想起老師對我説的'：“要加油！一旦你盡力了，就算失敗了。也不是什麼遺憾的？步，我相信，你一定會成功的！”我鼓起了勇氣，並説：“尊敬的老師，親愛的同學，下面我要講的題目是……”昨天的演講比賽，“第一是110班的……”什麼？老天不會這麼殘酷吧？“不，不好意思，是111班的易術同學（三年級我改了名字）！”聽着全班的歡呼聲，看着老師的笑容，又盯了盯有許多“皺紋”的演講稿，露出了甜甜的笑臉，我再也控制不住自己心中的喜悦，“耶！”太開心了！
是的，做任何事情都是須勇氣的！正是這份勇氣的力量伴着自己走過無數的失敗與挫折，當然有成功！
力量的作文3
剛入學的時候，我的膽子特別小——不愛説話，説了聲音也弱弱的，沒有底氣。
記的有一次，施老師讓仿寫《媽媽，不要送傘來》，第二天老師讓同學們去講台上讀自己的作品。第一、二、三、四組的同學，只要想講的都可以上台講，陸續的大部分同學都講過。最後施老師問哪組還有誰沒有讀，再輪流來。
後來的結果是，我竟站在了第一個。我多想站到最後一個啊！可是已經晚了。剛開始讀，我的聲音還大着呢，可是聲音越來越小，同學們都聽不見了。施老師鼓勵我説：“沒關係，可以慢慢來。”可是施老師剛説完這一句，我就哭了。施老師安慰我説：“我有你媽媽的朋友圈，上面還有你媽媽給你拍的彈鋼琴和跳舞的照片。”接着肖俊熙説：“她彈琴可好了！”施老師説：“看，有人都誇你彈琴好。”可是施老師説完，我還是不敢説。老師就讓我先回到座位上。
當我座到座位上的時候，我的`同桌曹中南就説：“別怕，我陪你上去讀！”可是我偏不想讀，曹中南也沒有辦法。當天下午放學的時候，一見到媽媽我就説：“媽媽，施老師讓我的聲音再大一點。”媽媽説：“那你就聲音大一點兒。”“可是今天上午施老師讓把仿寫的詩拿出來一個一個的讀，我卻不敢讀。”我説。媽媽什麼也沒有説，可能是汽車按喇叭的聲音太響沒聽見，我們就只好聊到這裏了。
過了幾天，上課時施老師説：“誰來給大家領讀這一課的詞語？”全班同學都爭先恐後的舉起手來。施老師看見我也舉手了，心裏非常高興，於是點名讓我來領讀詞語，同學們垂頭喪氣的把手放下了。
那天中午吃飯的時候，施老師給曹老師聊天談到我的變化，前幾天不愛説話，今天就有非常大的進步。施老師也給我説了一些給曹老師説的話，施老師剛説完，我心裏就美滋滋的。
自此之後，只要上課老師提問問題，我就踴躍的舉手回答。課前五分鐘的小課堂，和同學分一起分享古詩詞，我還積極的給自己爭取了一次班隊會的主題課《重陽節》的講授。想起那天的課我仍記憶猶新，課前媽媽陪我做了充分的準備，做了精美的PPT課件。誰知那天教室的網線出了狀況未能用上課件，但是，我站在講台前依然順暢的把《重陽節》的來歷、習俗給同學們分享了。因為我已經把內容熟記於心。
由此，經過一次次的歷練，我敢於在班級，在同學，在老師面前展示自己。我要感謝老師對我的表揚，感謝同學們對我的鼓勵。最重要的，我知道我要好好學習，掌握知識，樹立自信心才能做到最好的自己，才能有底氣去表現自己。
力量的作文4
在我們這個班級裏，我們是團結的！我們一起風風雨雨走過許多困難，但依靠我們的團結，都勝利地走過。這是我們的團結，這是我們的默契。
記得是那次拔河比賽，是團結的力量使我們贏得勝利！那是我們與四班的第三局比賽，前兩局我們打平手，關鍵就在於第三局比賽。比賽開始了，隨着哨聲，我們使出全身的力氣，把那拇指粗的繩子往我們這拉，過了不久，疼痛纏繞這我們的手，但意志卻堅強地在我們的腦海裏為我們加油！他似乎在説：“加油啊！為了班級！一定要贏得這次的比賽！我們一定可以的！”但是四班，卻不是那麼好對付的，他們也不甘示弱，抓住繩子，使勁往他們那兒拉。拉拉隊的吶喊聲在我耳邊響起：“加油！加油！加油！”郭老師和林老師也在一旁吶喊助威。是團結，是團結的力量！它像一隻無形的大手，在後面幫我們，它的手是那樣有勁，它的.手的力量是那麼的大！它在暗中幫助這我們，在繩子的後頭幫我們一起拉！
終於，是團結的力量！是我們團結的力量，戰勝了四班！我們頓時爆發出一片片歡呼聲，排山倒海般迴盪在校園裏。是啊，團結的力量，是那麼的無窮大！讓我們體會到團結後勝利的滋味！
記得還有一次，那是大家都高興的事！我們兩次期末總成績都排名第一，這，是團結的功勞！這，是團結的力量！
上次臨近期末，我們面對的是大大小小的練習，每天只有語、數、英三科的課，要不就是做練習，要不就是不斷地聽課，要不就是進行很多的測試。抱怨聲不斷，唉聲歎氣也不斷，同學們都不耐煩地接受各種測試，各種練習。“哇！那麼多！怎麼做的完啊！”“整天就這幾個課程，好煩啊！”“怎麼又要做！到底要做多少才罷休啊！”同學們的抱怨，也另老師很生氣，林老師一直説：“你累！我也累！大家都累！要不我們都不上課！看你們期末怎麼考得好！”抱怨聲停止，但是同學們都很疲憊，恐怕很難度過這個難關。教室裏總是靜靜的，只有筆在紙上沙沙作響的聲音。
但是，再累也有回報的！經過那麼多的測驗，那麼多的練習，經過那麼多的努力，經過老師們的多次輔導和幫助，我們的成績遙遙領先，排在了年段第一名！大家高興極了！這樣好的成績，都還不是因為我們的團結，我們的努力！這是大家共同努力的結果！這是團結的力量！雖然當初我們是那麼累，但累，總會有回報的！只要我們努力，一切，都有可能發生！只有團結，我們都會做到的！
團結的力量是無窮的，它使我們這個班級更加美好！更加團結！老師和同學之間更加貼近，同學之間更加團結！團結，班級裏必不可少的東西，班級進步的階梯，我們感謝你！！
力量的作文5
這兩天學校開達標運動會，我們全班同學都摩拳擦掌，躍躍欲試，友誼的力量。可惟獨平時活潑好動的李耀真一人愁眉苦臉，好像有什麼心事。我關切地問：“怎麼啦？李耀真，這可不像平時的你呀。有什麼事説出來，哥們兒幫你解決。”“是呀，是呀！”許多同學圍了過來，説道。“我……我……”“什麼我我我，説吧！”在同學們的催促下，李耀真來了個竹筒倒豆子。原來，他體育其他方面都不錯，可立定跳遠怎麼也過不了關，使足了勁兒也就跳個１.６米左右，可要達標，至少也得跳１７５米才行。
“原來如此！沒關係，我們幫你！”我一拍胸脯説道。這個“我們”當然是指全體男同胞們。“能行嗎？馬上就要考試了。”李耀真擔心地問。“沒問題，臨陣磨槍，不快也光嘛！”
説幹就幹，我畫好１．７５米的線段，同學們紛紛向李耀真傳授跳遠的祕訣：什麼“胸口憋上一口氣”呀，“小腿猛一用力”呀……聽起來倒有點像武俠片裏的“神腿功”的口訣心法。“行啦！行啦！”我拉開那些傳授口訣的師傅們，説道：“來點實的吧，光在這兒説算什麼！”於是，我又請“跳遠健將”張爽來作示範，只見張爽輕輕一跳，嘿，跳了個２保常泵椎某級遠。我對看得目瞪口呆的李耀真説：“看見了吧，力，要往這兒用！”我指了指他的小腿，又説道：“關鍵還在於要有爆發力，猛地來一下子，跳個１保福泵卓隙沒問題！”
李耀真認認真真地練習了好幾遍，同學們看後，有的.説：“膝蓋沒彎下去。”有的説：“手臂沒甩起來！”……李耀真一下子聽到那麼多的批評，有點喪氣了，説：“算了吧，大不了不及格，不練了，反正我也練不好，國小生作文《友誼的力量》。”説着，便一屁股坐在地上。我忙説：“那可不行！不就幾句批評嗎？怕什麼？只要用心練，一定能跳好！再説了，你弄個不及格，給班集體也抹了黑。”
不知道是我的鼓勵還是班集體的榮譽感激發了他頑強的鬥志。他又站了起來，説：“對，你説得對！我們再練！”李耀真説着，便又專心練起來。只見李耀真彎曲膝蓋，雙腿微微叉開，甩動雙臂，猛地發出一聲吶喊：“嘿！”一下子跳過了１保罰得椎拇銼晗摺
“啊！我成功了！”李耀真又蹦又跳，激動地説道。我們男生一下子全跑過來，緊緊地抱在一起，共同分享着李耀真用汗水換來的喜悦。
測試那天，我們全班同學都順利地通過了達標底線，被評為優秀班集體。你知道其中的祕訣嗎？那就是友情的力量！
力量的作文6
這週二，我們全體六年級踏上了九公里的徒步之旅，目的地是京西古道，我們將在那裏開展一次考驗團隊合作能力和意志力的徒步穿越。同學們一下車，不，應該説從一聽到這個“秋遊”消息時就已經充滿鬥志，整裝待發了。現在踏在了京西古道的土地上，大家更是意氣風發，摩拳擦掌，準備迎接的挑戰。
這京西古道的路還算平整，不像巖石峭壁一樣坑坑窪窪，寸步難行。在深山裏，可以看見一支浩浩蕩蕩的隊伍有説有笑的緩慢向前移動着……
開始的半個小時，我感覺還蠻輕鬆的，畢竟經歷了“荒野求生”這道門檻，輕輕鬆鬆的徒步可難不倒我。但現在還沒過正午，天空就有如濃縮的像石油一般的`黑咖啡一樣毫無光澤，凜冽的秋風喧囂着朝我們奔來。我一陣哆嗦，急忙拉上兜帽，手緊緊的藏在口袋裏。
不久後我們走到了一個門一樣的建築前，凝視着門匾上所寫的“京西古道”恍然大悟。原來我們剛剛還沒有進入古道啊！我感到晴天霹靂，信心也退減了一半。跨過門，眼前是一望無際，向上延伸，有許多大大小小的石頭“攔路鬼”的山坡。我努力跟着隊伍，堅持向前邁步。但感覺自己彷彿變了一個人，渾身沒勁兒，心情也無比沉重。有時踩到光滑的石頭差點一個踉蹌，但不在石頭上行走又怕跌下山崖。再看看在我旁邊邁步的好朋友趙斯徵，她也是有氣無力。眼看她就要踩到一塊偏移的石頭，我急忙拉住她，生怕她跌倒。這時，我靈光一現：一個人疲憊不堪的走着遲早會“累死”，但兩個人互相鼓勵，互相幫助，一起走不就可以“恢復力量”了嗎？於是，我便對她説：“趙，咱們一起走吧，兩個人的力量總比一個人大，也給對方打打氣！”“是呀，我也是這麼想的！”她停下腳步，喘着氣説道。
因此，我們拉着對方，帶動着對方，時不時説一句“慢點，走這裏。”“小心點。”四隻眼睛一起尋找最安全的道路，力氣也漸漸騰昇上來。
我們走着走着就見另一位好朋友安晶落隊了，我們過去扶她歇一會兒，又將她加入了我們的“小分隊”，我們三個人一起齊步向前走，安晶向坡下滑了一步，我和趙斯徵趕忙拉緊她。我衣服被荊棘勾住，她們也過來幫忙。就這樣，我們歡快地踏在林間的小路上，沐浴着温暖的陽光，堅定又歡喜地穿過一條條小徑。
這次團隊意識與意志力的考驗結束了，但在此次徒步中所感悟到的精神是永恆的。我們不僅克服了身體上的疲憊，更是學會了團結，學會了互幫互助。我真切的感受到：當朋友需要幫助時，你應伸出援助之手；當你需要幫助時，朋友是你最好的依靠；而當三人都陷入困境時，當然是肩並肩，衝破荊棘的束縛，勇往直前！
力量的作文7
臨下班時，剛看完手機上的有颱風警示的天氣預報不到五秒，老天就銜接的十分默契，發出了今天的第一聲響雷，給我們打個招呼，預示颱風就快要來了，想躲？沒門。下班路上，又下好幾聲，在脱離了辦公樓的庇護後，聽這雷聲顯得更亮更近了。騎在路上的我，哪有精力想晾在外面的衣服被淋濕，開了陽台門的房間被潑濕了這等小事。只想着跟當下切身利益相關的，所以始終許着一個古老的歷史悠久的願望：我可沒做什麼虧心事，可不能被天打雷劈的，也同樣不希望任何人或動物遭遇這樣的天災，否則死的如此憋屈，同情者旁觀者們都沒法幫忙喊冤申訴，沒法懲惡除奸。
在大自然面前，人總是顯得那麼渺小，不可抗力的天災沒法躲。但可避免的人禍，卻時常也是躲不了。昨日晚，杭城首條愛心斑馬線上，在人與車強烈碰撞後，也發出了巨響，這巨響就是給大家打了個招呼，預示着這小姑娘就快走了，想躲？沒門。雖然同情者旁觀者有辦法幫忙喊冤申訴，有辦法懲惡除奸，但這小姑娘還是做了嚴懲交通肇事、號召公共安全的犧牲品。對此事，又會有一波又一波的聲音出現，又有一波又一波的聲音消失。起起伏伏，嘈雜的很，各自發出自個的聲音，卻很難有明顯的實際意義。
非常態的聲音能給我們帶來恐怖的預期、猜測、想象和感覺。當聽到這雷聲，伴隨着的就是瓢潑大雨、水漫金山、到處落湯雞的預期。雖然有時會看到閃電，但更多時候是把它當作大自然的閃亮奇景來欣賞；當愛心斑馬線邊大廈十幾層樓上的加班人員都能聽到那聲撞擊時，伴隨着就是心裏咯噔一下，有出事了的猜測；當在看恐怖片時，敏感的耳朵聽着烘托氣氛的音效，哪怕恐怖的畫面一點都沒出現，也會被自己由這聲音所引發來的.想象嚇得半死；當老式的黑板擦在黑板上因刮嚓發出刺耳聲時，台下學生則掉落一地雞皮疙瘩；當黑燈瞎火，房間某處傳來唏唏嗦嗦的未知聲響時，則毛骨悚然，比在亮燈時看到一隻可怕的飛蛾可怕好多倍。
這就是讓我們覺得不安全的聲音。在還沒有老到失聰時，我們隨時都要跟這些聲音為伴。幸好，我們同時還有優美柔和的聲音可以用來平衡。清晨，從室外傳來的鳥叫聲，手機悦耳的響鈴廣播聲；白天，從辦公室內傳來的溝通聲、打字聲；傍晚，下班回家後的嬉笑聲、音樂聲。甚至是現在刮進來的一點風聲、電腦上硬盤轉動的微弱聲音、USP無線網卡搜索鄰居家網絡信號時的處理聲音相互交替伴奏也算是給了我一些和諧安寧之聲。
力量的作文8
胡編本來是位影視迷、戲迷。他對電影、電視連續劇的藝術頗有研究。現在他忽然覺得當個影視迷也挺難，難就難在沒有幾部影視作品能打動他的心，看影視看到開頭就能知結尾，所以當位影視迷不如干個影視導演划算。當個大腕導演不易，但當個“小腕”有何難？千人一面的美女如雲，上映後讓人很難分出哪位是張美女，哪位是王美女！但導演在能分清的同時，也能讓腰包鼓起來，何樂而不為！
於是，胡編要到A電影、電視連續劇製作中心去考導演，沒學歷買一張，沒資歷造一張不就齊了嗎？人家一個農村小姑娘就能“五假一真”（只有性別是真的）騙個大官當，我買幾張假證又算得了什麼？
本來影視作品是一門藝術，沒有什麼公式可遵循，可是胡編考前卻按自己設計的一套公式去準備——總式：愛情，愛情，還是愛情；分式：大海，海灘，戀人的接吻；小河，河岸，岸邊的樹，樹下的女跑男追……
一日，“才華”橫溢的.“瞎導”受“製作中心”之託，當面考了胡編，誰知他竟考個“狀元”！
這天，胡編導演帶領着青年演員男A角和女B角去海邊拍攝一對戀人搶救落水漁民的鏡頭，當時胡編把男的排在前女的在後，準備衝向大海……誰知兩人都不高興地説話了：“胡編導，應該女在前男隨後……”
胡編聽後一怔，但馬上又笑了。他想，固定“模式”又出來了。搶救嗎，女在前未必不可！於是，他把男女角對調了下，攝影機也對準了他們，胡編喊了聲“跑”！開始他們態度嚴肅，跑得飛快……出胡編意料的是，他們跑着跑着竟都哈哈大笑起來，且笑且又拐彎抹角地跑！胡編一看來氣了，這哪是搶救落水魚民，純粹是談情説愛那一套，他打手勢讓他們停下來，誰知他們不光不停，女的剛想拐彎跑，竟被男的一手抓住，突然擁抱在一起，緊接着就是躺在沙灘上熱烈地吻！
氣得個胡編導呀，一蹦三尺高，吼：“救人、救人，你們怎麼接吻？”胡編跑過去一人給他們一腳，“有你們這樣救人的嗎？簡直是胡鬧！”
“尊敬的胡導同志，”他們坐在沙灘上認真地説，“上次我們試拍時，瞎導對我們説：‘你們看大海波濤洶湧，像個魔鬼樣把漁民吞進吐出——面對困難，只要有了愛情，才能產生智慧和力量，才有勇氣撲進兇猛翻滾的大海里救人！’”
“胡扯！”胡導憤怒了，“哪有面對被救的漁民還要擁抱、接吻？嗯！”
“胡導，如果我們的話你不相信，就去看瞎導導演的那部《愛情的力量》吧！”男A角解釋説，“瞎導説，一部‘好片’無處不充滿愛，特別是愛情，否則那還叫‘好片’？怎能提高上座率？”
胡導真懵了，他面對眾多演員和工作人員有些哭笑不得，但這又是個貨真價實的大笑話！胡編轉而又想，當初我要按現在自己的思路去參加考試，非考砸鍋不行！胡導想到這兒時，他忽然又高興起來了……
力量的作文9
最美的畫面不是青年陽光下的甜蜜相擁，而是白鬢夕陽西下的十指相扣。
最動容的時刻不是收穫成功時的興高采烈，而是經歷失敗後的堅韌目光。
時光是什麼？看不見，也摸不着。
沒有風的力量，吹不起一粒塵埃，卻可以將一粒粒塵埃變成沙丘；
沒有水的力量，衝不走一滴油污，卻可以沖淡記憶。
我們彷彿都有這樣的感受：很久沒有用筆寫字了，才發現很簡單的字都已經不知道該怎麼寫了；曾經喜愛的英語，已經慢慢變成了“最陌生的熟人”。人們智慧的結晶自覺不自覺地改變着我們生活軌跡。不時回頭望望，曾經的擁有，我們失去了些什麼？
二十幾歲的年齡，房子、車子、婚姻，我們一如既往地追逐着，腳步匆匆，當我們停下來的'時候，感覺到空了。
努力了，奮鬥了，在孤單徘徊中堅強，卻在前行的路上找不到屬於自己的方向。
在現實與理想中苦苦掙扎，在物質與精神中不斷選擇。
而最後，我們苦苦追尋的幸福似乎漸行漸遠了。
我們也有這樣的感受：許久沒有聯繫的朋友，開始懷念在一起的時光；曾經埋怨父母的嘮嘮叨叨，開始想念了；想要做的事，卻因為種種理由，擱淺了。感歎前途的艱苦，睜開疲憊的雙眼，看看我們還擁有些什麼？
累了，一頓營養豐盛的晚餐，熱氣騰騰；
病了，一句關愛的叮嚀囑咐；
得意了，一聲真誠的警告；
高興了，一片歡聲笑語，瀰漫在每一個角落。
因為時光，漸漸逝去的東西才變得彌足珍貴；因為時光，才對未知的東西才充滿嚮往與期待；也因為時光，距離充滿了愛與幸福的味道。
生活不過是一塊泥，時光才是別具匠心的藝術大師，才能雕塑出它的稜角與圓潤，才能粧點出濃淡總相宜的色彩。
成功的時候，保持幾分淡然，或許下一站就是“山窮水盡疑無路”。
掙扎的時候，保持幾分堅持，或許下一個轉角就是“柳暗花明又一村”。
時光是什麼？我漸漸懂了。
它是——
一個剛出生的嬰兒，只要填飽了肚子，便會帶着微笑入眠，睡的很香、很甜。
一張珍藏已久的老照片，沉澱的是過往雲煙，亦或是深深淺淺的記憶；
一片飄落在秋風裏的黃蝶，飛累了，便回到落葉歸根的地方；
一縷辭舊迎新的清風，春暖花開，春去秋來，周而復始；
一個恬淡的微笑，浮躁世界裏，繁華喧囂後，依然如初的單純與豁達。
因為時光，四季變換了色彩，從春綠到夏花，從秋實到冬皓；也因為時光，人生豐富了經歷，從無知到成長；從幼稚到成熟，從脆弱到強大。
力量的作文10
生活在現代化社會中的現代化的我們，看似生活愉快感情豐富安居樂業，可是也有人不難感覺到：人與人之間的互相信任正在逐漸消失。信任，是對他人的真心，是真心交朋友的首要條件之一，可是我們現在的社會裏，信任的身影正漸行漸遠。以至於我們很久沒感受到了信任的力量。
最常見的：自然界的動物們，特別是羣居動物，比如注重團隊合作的狼，每個個體之間都有絕對的信任，相信自己家庭的每個成員，才能成功捕殺獵物，否則只有滅亡，在這裏，信任的力量體現在給了他們生存的資本。
對於士兵來説，戰鬥中唯一能信任的是自己的隊友，只有隊友值得把自己的後背面對之，這樣的團隊合作才會更完美，判斷一個好的團隊的唯一標準就是每個個體間的配合默契程度。在這裏，信任是戰士完成任務的保證。
而在我們的生活中，能舉的例子似乎越來越少了，信任的'缺失讓社會這個人自己造出來的大廈顫巍巍不已，似乎每個人每天都在帶着面具跟人交往，慢慢的養成了習慣，思想不免就扭曲了。
就像那個賣饃的大娘，做生意從不受攤，拿饃給錢，本來很正常的事情，很多人卻感到怪異，到底，是誰不正常。而能肯定的是，大娘的做法能感染周圍的很多人，她的身邊比其他人是更温暖的，而別人只是感到驚訝，卻不能體驗到那種温暖。在這裏，信任帶來的是方便了自己，温暖了他人，也教育了這個“文明”社會，讓不少人陷入了沉思。
信任的力量遠不止這些，信任就像長明燈，在我們失落的時候帶給我們光明和温暖；信任就像甘露，在我們無助的時候帶給我們另一種重生；信任就像一把鑰匙，能讓我們打開人與人之間的門，讓世界充滿愛。
如果人與人之間多了點信任，多講誠信，那麼很多很多問題將不再是問題，其實這方面來講，人又何嘗不是自討苦吃呢：一方面自己很虛偽，也不信任他人。另一方面又整天説着社會信任的流逝，説沒人相信自己。何必自相矛盾，自己跟自己過不去，一直聰明的人啊，這是怎麼了。
當信任成為一種奢望之後，當誠信只能在夢裏出現之後，當我們的面具越來越多之後，當我們再也看不清什麼是真心之後，當我們越來越沒安全感之後，當我們越來越沒體驗到温暖之後，或許我們會嘗試回去，回到那最簡單的本能，回到我們最基本的本能，尋找我們內心深處的那一絲遙遠的温暖，但是，物是人非後的結果怎樣呢？無從得知。
為什麼就不能真心誠心安心做人做事呢？為什麼就不能心口合一呢？為什麼就不能多跟人溝通呢？為什麼就不能多份理解多份寬容呢？為什麼那麼虛偽呢？為什麼忘記了最初的自己呢？為什麼那麼容易改變呢？為什麼那麼在乎不該在乎的呢？為什麼……
這一切的答案：因為，這就是人。而想要改變這一切不該有的，第一個條件就是信任。
力量的作文11
誰遊遍了三江五山，寫下了千古流傳的遊記？誰走訪了山野所有的村莊，寫下了中醫經典？在幾十年的痛苦之後，誰寫了一首紅樓歌？......打開《中國靈魂》的讀者，觸摸每一個閃亮的名字，我讚歎，我歎息。這是引導他們走上人生道路的理想。這是引導他們攀登生命之山的理想。
是的，人不能沒有理想，就像船不能沒有帆，鳥不能沒有翅膀一樣。有了理想，生活就有了方向，生活充滿了活力和陽光。祖沖之熱衷於數學和天文學。成為科學家是他的理想。茅以升立志建橋，成為橋樑專家是他的理想。史鐵生痴迷於寫作，成為作家是他的理想。我喜歡閲讀和演講，成為一名記者是我心中的理想。理想是石頭，敲出火花；理想是一盞燈在夜晚照亮道路。理想是點燃熄滅的燈的火。理想是引領你走向黎明的道路。
理想是一座山。這不是幻想。它的實現需要腳踏實地的態度、汗水和行動。否則，我們只能在鏡子裏看花，在水裏看月亮。它只能是“我在夢裏走了很多路，然後在牀上醒來”只有從一點點開始，從一個小地方開始，不斷努力自我完善，我們才能架起通往成功的橋樑。
她是乒乓球界的一個傳奇，也是我心中一個鼓舞人心的榜樣。他只有150釐米高，在國內外重大比賽中贏得了150多個獎項。薩馬蘭奇稱讚她看到了真正的奧林匹克精神。她是乒乓球明星鄧亞萍。她5歲開始打球，15歲入選國家隊。她在身高上沒有優勢。從她進入國家隊的那一刻起，她就為自己樹立了一個理想:努力訓練，為祖國贏得榮譽！矮，別人跑一步，自己跑兩步；球是慢的，其他人練習一次，他們練習一百次。理想給了她堅持不懈追求的`動力。每天早上，她總是第一個來到體育館練習。單邊攻擊、多球訓練、綁沙袋、負重訓練...每天超過10，000次的捉迷藏和玩耍，汗水一次又一次浸透衣服。枯燥的訓練加上嚴重的運動損傷，腰肌勞損，膝關節腫脹，踝關節骨刺，腳底起泡，輪番發作，疼痛難忍。然而，她有一根止痛針，刺破了血泡，包好紗布，並繼續練習。她咬緊牙關堅持着，從未停止。鄧亞萍“努力訓練，為國家爭光”的承諾已經實現。憑着信念、勇氣和毅力，鄧亞萍一路拼搏，終於實現了心中的夢想，創造了人生的輝煌！
“我仰望星空空，它是如此的廣闊和深邃，無限的真理，讓我難以追尋……”温總理的詩很有意義。是的，只有當一個國家有一些關心天空的人時，他們才會有希望。一個人的理想與國家社會緊密相連，會產生無窮的力量。
親愛的朋友，樹立你的雄心，點亮你的生活。你的理想，我的理想，一千萬個理想將照亮這個國家的未來！你的力量，我的力量，凝聚雷霆萬鈞的力量，祖國的明天將更加輝煌！
力量的作文12
你能相信，一個一生都生活在黑暗中，不能説話，無法聽見聲音的弱女子，居然可以憑藉自己一顆不屈不撓的心，創造了一個又一個震驚全世界的奇蹟嗎？她就是海倫R26;凱勒。
海倫R26;凱勒度過了生命的88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤獨歲月。這麼殘酷的命運降臨在任何人身上都是十分不幸的，但海倫並沒有向命運低頭，她憑藉着不屈不撓的意志，在老師的指導下每天夜以繼日地學習。終於，在不懈的努力下，她學會了寫字、算術，並考入了哈佛大學，成為了一位出色的演講家，被評選為20世紀美國十大英雄偶像……正是不幸的命運鑄就了海倫的堅強，在這麼多鮮花和掌聲的後面，海倫付出了多少艱辛的汗水和常人難以想象的努力啊！
讀着《假如給我三天光明》，我的腦海中浮現出了許許多多的人物。勃朗特三姐妹雖然家境貧寒，但是他們努力學習。三姐妹遇到過詩集滯銷，受到大詩人和眾人嘲諷等種種困難，在她們的堅持下，終於脱穎而出，震動了世界文壇勃朗特三姐妹用自己不屈不撓的堅強意志，硬是在文學這條荊棘叢生的路上闖出了自己的道路。三姐妹獲得的巨大成功告訴我們要學會堅強與不屈不撓。如果成功是一個高高掛在樹上的蘋果，那麼堅強是助你夠到蘋果的梯子；如果成功是彼岸，那麼堅強就是載你到達對岸的.小船……堅強與成功是緊密聯繫的，只有堅強，我們才能走向成功。
我又想到了《史記》的作者司馬遷。司馬遷被捕入獄後，受到了極大的侮辱。為了完成《史記》，司馬遷從恥辱中抬起了頭，在獄中忍辱負重，把父親的囑託作為自己寫書的動力，憑着自己的堅強和不屈，發奮寫書。最後他用了十多年時間，終於完成了流傳千古的《史記》，名垂青史。他遭受莫大的侮辱，一般的人都會恥辱地向命運低頭，但司馬遷用堅強的火光照亮了自己的成功之路，是我們學習的榜樣。
而現在的我們呢？在家長的百般呵護下成長，就像是沒有經歷過暴風雨的温室裏的花朵。一遇到學習、生活中的困難，根本不會堅強去面對，只會一味的退縮，不敢挑戰困難，到最後一事無成。這樣的我們，到社會上沒有堅強的意志，自己懼怕挫折，只能依賴別人。
從古至今，憑藉堅強的意志和不屈不撓而獲得成功的人數不勝數。其實困難不可怕，可怕的是沒有堅強的意志。沒有堅強，你將會懼怕困難，害怕挫折。如果我們有了堅強的意志，就不再是受家長關愛，長在温室裏的花朵，而是不向暴風雨低頭的堅強的小草。堅強是一種力量，它可以激勵你，鼓舞你，鞭策你抵達勝利的彼岸。擁有堅強和不屈不撓的意志，也就是擁有了打開成功之門的金鑰匙。
同學們，“不經歷風雨怎能見彩虹”，讓我們勇敢地抬起頭，面對所有的困難，堅強會給你插上一對有力的翅膀，去搏擊那充滿挑戰的天空吧！
力量的作文13
一個國家和民族的振興不僅靠雄厚的物質基礎，更重要的是這個國家和民族的精神力量。民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支撐，是一個民族生命力、創造力和凝聚力的集中體現。
中華民族歷經磨難而信念愈堅，飽嘗艱辛而鬥志更強。 1998年夏季，我國長江流域發生了百年一遇的特大洪澇災害，數以千萬計的人民流離失所。在災害面前中華民族的兒女們沒有低頭，表現出了前所未有的團結一致和不屈不撓的頑強鬥志，最終取得了抗災救災的勝利。
這靠的就是中華兒女勤勞勇敢的進取精神和堅韌不拔的拼搏精神。 2003年初春，當“非典”病毒肆虐中華大地的時刻，中華兒女更加眾志成城，發揚“一不怕死，二不怕苦”的犧牲精神，有的甚至為抗擊“非典”獻出了寶貴的生命。正是這種精神感動了上蒼，讓死神望而卻步。 2008年5月12日，四川省汶川縣發生了8。0級特大地震。災難發生，舉國奮起。中華民族發揚了“一方有難，八方支援”的團結互助精神，凝聚起自強不息、撼天動地的偉大力量，經過艱苦卓絕的努力，抗震救災取得偉大勝利。
僅僅用了5年時間，人們就從一片廢墟上重建起了美好家園，創造了人間奇蹟。體現了中華民族壓不倒、摧不垮、百折不撓、戰天鬥地的偉大精神。中華民族正是承載了這些精神力量，才能戰勝一個又一個艱難險阻，取得一個又一個輝煌業績。誠然，當今社會有些不良現象正在發生。如：有毒奶粉、地溝油……氾濫成災。有些不法商人良心泯滅，製假售假，賺取昧心錢；有些青年不學無術，好逸惡勞，精神頹廢，道德淪喪；還有一些人奴顏媚骨、欺壓良善、喪失人格。人們崇尚金錢第一，拜金主義、享樂主義、奢糜之風盛行。
這些社會醜惡現象都是缺乏精神力量導致的.。如果現在不加以遏制，任其蔓延，我們這個民族將沒有生機與希望。還記得今年“春晚”上有一則小品節目叫《扶不扶》，正如結尾主持人所説的那樣：“扶起來的不僅僅是一個人，而是中華民族的前途和希望”！我們這一代肩負着中華民族偉大復興的艱鉅使命，這就要求我們不僅要學好知識，增長本領，在創造物質財富的同時，更重要的是樹立正確的人生觀和價值觀，弘揚中華民族的優良傳統和偉大精神。因此我們每一個人都要牢記使命，從我做起，從現在做起，全社會行動起來。
中華民族的精神面貌就會煥然一新，人們的道德素養就會有很大提高。只有這樣中華民族才能真正實現偉大復興，屹立於世界的東方。
力量的作文14
滿天的星辰，它們不如陽光那麼輝煌，也不如月光那樣皎潔清澈，但它們這樣點點的不算太亮的光，卻給予了我另外一種力量。
記得有一次電影情節中看見星星，男主人公説：“你看啊，前面那個最亮的是頭部，後面的三顆連成身體，從第三顆星星開始將旁邊的星星連起來，就是她的翅膀。你看她，正在展翅高飛啊！”“啊！那是一隻天鵝啊！”我聽着他們的對話，也在心裏把星星連了起來，於是看到了我認識的第一個星座天鵝座。
那是一隻翱翔在天空的大天鵝，好像在銀河裏穿梭揮動着閃閃發光的羽翼，她側着身子由東北方升上天空，到天頂時，頭指南偏西，移到西北方時，變成頭朝下尾朝上沒入地平線。她是追逐公主勒達的天神宙斯，還是尋找法厄同的賽格納斯呢？這也是我第一次真正的想去探索神祕的星空去了解星星，讓我激動不已。
去年我們去即墨基地學農，在第三天晚上，回宿舍時，經過一條小路，老師掏出了一支激光筆，激光筆的光柱指着天空，我們追隨着看着這綠色的光束，緊緊地盯着，看着這片區域唯一的光，我生怕它熄滅，我的目光順着光束往上爬，突然看見，啊！是星星！漫天的星星，我使勁睜大眼睛看着，彷彿掉進星河裏了一樣，天上的星星都環繞着我，萬千星輝集於我一身，我好似來到了童話世界。
“你們看這片區域啊，豎着的星星組成軀幹，兩旁的.星星組成翅膀，這個星座就是”“啊！天鵝座！”我還沒等老師説完話，就搶先一步回答了問題，這個星座對我來説太熟悉了，彷彿昨天還想起過它。“嗯，看來有些同學對星星很瞭解。”老師轉過頭來，看看了我，我看不清老師的臉，但我有種感覺，他在笑。我不好意思地漲紅了臉，不知道該説些什麼。那天，我們在老師的講解下依次看到了仙后座、仙王座、金牛座，還介紹了他最喜歡的星星北落師門，還有好多好多星座以及屬於它們的故事我們仰望着天空久久不願離去。我們都喜歡上了這裏的夜空，每天培訓結束都要坐在一起看看這裏的乾淨明亮的星空
隨着對星星的不斷了解，我也學到了很多知識，比如，北極星永遠指向北方，射手座的箭頭永遠指向東方，它們可以給野外工作的人們指明方向。我也會在學習間隙的時候去看一看星星，彷彿他們一直同我在一起，給我信心。看着它們在天空中一閃一閃的，好像我的夥伴靜靜地向我微笑給我鼓勵，給我力量。
力量的作文15
榜樣如燈塔，照亮人生的方向；榜樣如帆船，滿載希望駛向彼岸；榜樣如號角，鼓舞衝鋒的勇氣。每個人的一生都離不開榜樣的指引。我的榜樣是簡·愛。簡·愛是出自夏洛蒂·勃朗特書中的人物，她是一個性格鮮明，獨立自主，積極進取的女性。其實簡愛也是夏洛蒂·勃朗特自身與命運不屈不撓地鬥爭的真實寫照。我對她的崇敬，正是出自於她這種不屈服於命運的高貴品質。
她性格樸實，剛柔並濟，俱反叛精神。簡·愛生存在一個父母雙亡，寄人籬下的環境中，從小就承受着與同齡人不一樣的待遇：姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打。她曾説："我被他打倒，頭還在痛，血還在流；約翰粗暴地打了我，沒有人責備他；而我，為了叫他以後不再幹出這種荒唐的暴行，卻受到了眾人的許多責難。“後來她又進了孤兒院，目睹了生活黑暗醜陋的一面，但她並沒有絕望，她並沒有自我摧毀，並沒有在侮辱中沉淪，而是更加頑強的活着。她的.這些經歷正是她反抗性格和捍衞獨立人格的精神起點。
她追求精神上的自由、平等。去到桑菲爾德莊園當教師後，她便漸漸與莊園的主人羅切斯特相愛，但她從不接受羅切斯特送給她的昂貴首飾，也不因自己與羅切斯特的地位懸殊而自卑，因為她堅信人在精神上都是平等的，而她愛一個人愛的是他的靈魂。當羅切斯特假意要與某貴族小姐訂婚以此來試探她時，她憤怒地説："你以為，因為我窮，低賤，不美，矮小，我就沒有靈魂，沒有心嗎？你想錯了！我的靈魂跟你一樣，我的心也跟你的完全一樣！就如我們站在上帝跟前是平等的因為我們是平等的！"她的愛情觀更加深化了她的個性，也使得她富有後，最終還是回到羅切斯特身邊，與一無所有的羅切斯特過上了理想的生活。
她善良，對生活有堅定的理想和執着的追求。簡·愛在離開了羅切斯特以後重新去尋找生活出路。途中，簡·愛風餐露宿，沿途乞討，歷盡磨難，最後在澤地房被牧師聖·約翰收留，但她還是在當地一所國小校任教，因為她希望靠着自己的能力生活。而在得知聖·約翰牧師是他的表哥，也就是她目前唯一的親人後，她又將剛得到的一大筆財產的四分之三都給了表哥和兩個表姐。
正是這樣一個富有激情、幻想、反抗和堅持不懈的精神，有對人間自由幸福的渴望和對更高精神境界的追求的人物形象簡·愛，在我心中是我的榜樣，她是一個來自社會下層的覺醒中的新女性，一個敢於反抗、敢於爭取自由和平等地位的婦女，一個為反抗壓迫和社會偏見、力爭取得獨立的人格和尊嚴、為追求幸福生活作頑強鬥爭的偉大女性。我欣賞她的自尊、自重、自立、自強和對於自己的人格、情感、生活、判斷、選擇的堅定理想與執着追求。
這就是我的榜樣。