會玩才好作文(精選15篇)
在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的會玩才好作文，歡迎閲讀與收藏。
會玩才好作文1
玩，是一個人的天性，是一個人獲得知識的途徑，也是一個人樂趣的源頭。
小時候的玩，開心就好。從我記事起，爸爸媽媽就愛給我買玩具，我也特別愛玩，尤其是奧特曼。特別喜歡奧特曼打怪獸的情節，覺得特別好看，每次看電視就陷在裏面不能自拔。
後來，我就纏着爸爸媽媽一起玩。爸爸扮演怪獸，我是奧特曼，媽媽是超人，一起去消滅怪獸。經過一番戰鬥，卻都敗在了爸爸的腳下。最後我和媽媽商量了一下，聯合起來一起去消滅他！不出三個回合，爸爸就被我們制服了。爸爸對我説：“兒子，這就是團結的力量。”我笑着點點頭。
就這樣，我在玩中長大了。以後，對玩的概念也增強了，玩的花式也多了，在玩中，我體驗到了更多的樂趣，也獲取了不少知識。
上國中後，隨着學業加重，很少能痛痛快快玩一場了。一天下午，老師想讓我們放鬆一下，就讓大家到操場集合玩遊戲。
大家排好隊整齊的坐在台階上等着老師發號施令。老師先講了遊戲內容和遊戲規則，原來是玩“滾輪胎”的遊戲。比賽是接力賽，每班出四位同學，滾着輪胎跑一來回，再交到另一位同學手裏，再接着滾。
終於輪到我們班了。哨聲吹響，比賽開始了。別的班的帶頭的同學都是一猛子勁的往前衝，滾得相當快。我們也不落後。這時我看到別的班的同學因為沒有接好輪胎而失去重心，倒在了地上，浪費了很多時間。我們就吸取教訓，配合得相當默契。我滾回來的時候，差點與別的班的同學撞上，幸虧反應快，才避免了“災難”發生。快到終點時大家會放慢速度，讓下一個人好接，以避免出現失誤。就這樣，我們贏得了比賽，四個班中的第一名！大家高興得歡呼雀躍。
這次玩得可真盡興啊！這樣的玩耍，讓我深深地體會到了玩的樂趣，同時，還讓我明白了團結的重要性。
今後，我要將“玩”進行到底，活到老，玩到老。但是，會玩，才好！
會玩才好作文2
咔嚓咚爸爸推開了了房門，我的魔方掉在地上了，是不是又在玩遊戲了？做作業開小差？有這空還不如多看點書爸爸又開始嘮叨了我卻想到了近來咱班玩風四起。
大約兩個星期前，咱班流行起了魔方，咱班代理班主任的桌上已經出現兩個了。同學們被捉到下課玩魔方，都説是因為學習壓力太大了，得解解壓才會玩的。數學老師説，魔方要小時候玩才會有啟發，現在玩就有點遲了。咱班同學都一致的回答我小時候玩過。玩魔方有利於手指靈活於增強空間想象力呢！況且連數學題目都有關於魔方的。
但不可以低估咱班同學玩的功力。就是課外書乃至教學課本都能被玩起來。在體育課跑步時還説兩句耍耍，女生齊跑時，還時不時來兩句，為了打發時間，再背氫氦鋰鈹硼偶爾還會有幾個愛插話的男生，接着下一句碳氮氧氟氖而且每天都不一樣，有時推薦幾本好書，有時聊聊天，還有是為了突擊默寫在刻苦背書哩！
這不，最近那些大文豪，課本上的人物都被玩壞了嗎！偶爾看到同學書桌上有本詩集，就聊起了詩人那些事，什麼朦朧派詩人，顧城，海子，還有那些金典名言的同胞兄弟如：黑夜給了我一雙黑色的眼睛而我卻用它來翻白眼等等但這也並不妨礙同學們紛紛中招了對原句的記憶，並不會記錯，因為當你為了打趣而説出錯誤的金典名言時，總有那麼幾個人會在邊上矯正你的錯誤，重複一遍原句。
再聊聊社會書上的那些人物，朱元璋，皇太極，徐光啟等人紛紛中招了，這不今天下午備考社會那會兒，咱班上的人就聊開了，什麼徐霞客，朱元璋長得好不好看，身高多少，都在八卦。提起盧梭的人民主權就想到了孟德斯鳩的三權分立，聊聊這就連上個學期的秦始皇和漢武帝都扯了出來。我覺得咱班徐老師聽到這聊天大概會無言以對吧。
但不得不説，因為玩風四起，我們班級下課打鬧的現象也都變少了，聊學習的人也都變多了，班風也正了不少，帶着學習的氣氛都變好了。現在我們班和班裏的學生可都在洗心革面好好學習啊！
會玩才好作文3
玩耍是每個人與生俱來的東西，也是每個人與生俱來的愛。
國慶節舉國歡騰，但我仍在主要輔導課中間奔波。下午，我無精打采地來到明園培養英才。我覺得沒有什麼比掛滿紅旗的大唐西城更美麗了。
"國慶節期間，讓我們放鬆一下，玩一個小遊戲，好嗎？"“一個接一個好”學生們齊聲喊道。懷疑可能只是老師的例行公事，而不是一個有趣的遊戲，但我仍然隱隱約約地期待着有趣遊戲的出現，以消除我的不愉快情緒。“我們遊戲的名字是《名牌撕殺戰》，“讓我先談談遊戲的分工……”
遊戲開始。
在第一個遊戲中，紅色的一面隱藏，白色的一面抓住。雙方可以互相撕扯。我屬於紅場。我小心翼翼地躲在草叢中，看着白色的隊伍移動，我很快就把它藏了起來，但我們還是有一個人和我在同一個方向。他在來蹲下之前就被發現了。我立即站了起來。為了保護我們的隊員，我只能互相撕扯。我撕掉了白隊的名牌，但我也被白隊撕掉了。最後，這場“戰鬥”變成了3比1，打死人，掙扎了半天。我們寡不敵眾。這場比賽我們失敗了。
第二輪開始了。白芳藏，我們抓到他了。他們藏了起來，經過許多麻煩後找到了他。我們就像一羣豹子，它們找到了獵物，並奮力向它們跑去。堅持團隊合作的選擇，不脱離團隊，我們戰勝了懷特。
第三組開始。懷特竊取了我們的戰略，撕毀了這個著名的品牌，陷入困境長達10多分鐘。雙方勢均力敵。後來，我們的隊員筋疲力盡，不得不互相輸了。
雖然我“失敗了”，但我深深理解團結的力量。事實上，無論是撕毀名牌遊戲還是做其他事情，我都必須知道如何團結所有的力量和所有可以團結的因素。只有這樣，我才能事半功倍。
會玩才好作文4
從小，我就特別愛玩。一玩，我就忘記了所有事。時間呀、作業呀，統統不管，心裏只記得一件事，那就是玩嗨，玩翻天就行。在河岸邊，在田野上，在樹林裏，在村道中，都能看見我的身影。
早晨，我躺在牀上，不知是去小廣場轉悠，還是到村邊小溪裏去戲水，或者是去樹林裏，還是去……每當想這些的時候，我腦袋都快崩潰了，一分鐘、五分鐘、十分鐘，時間一分一秒地從我的腦海裏流過，大半個早晨都快過去了。
對，我決定了，我要去小樹林裏兜風，踩踏着落葉，聽着那簌簌的脆響，心裏逍遙自在。一躺，望向那藍天白雲，聽着那笛聲般的鳥語，舒舒服服的，簡直是進入了人間天堂。我真希望每個早晨都能進入這美麗的人間天堂。
傍晚，村道是我的樂園。我同小夥伴們在路上嬉戲打鬧，我們盡情地奔跑着，將一天中所有的不美好全部發泄，既逍遙又自在。每一回，我們都玩的遍體鱗傷才悻悻回家。每一次回到家，總能得到奶奶的“格外關照”。“女孩子家，整天在村裏瘋，像不像樣”……聽到這些話，我又繼續跑出去，召集齊同伴又開始“瘋”。
只記得有一段時間，我腿受傷了，爺爺不讓我出門，可是他哪兒管得住我，該跑就跑，該玩就玩。回家時，雖然腿會疼，但我還是非常開心。
夜晚，我坐在院子裏，抬頭望着滿天星辰，那無數顆星星就像鑽石點亮我的心。
……
現在，想起樹林裏落葉的響聲，村道上的嬉戲打鬧，鑽石般的星星，我都會情不自禁地感慨，我怎麼這麼愛玩。
玩，讓我非常快樂！
會玩才好作文5
玩，是每個人天生就會的，也是每個人天生就愛的。
國慶節舉國歡騰，然而我還奔波於各大輔導班中間。下午無精打采地來到明遠培優，心情並不比插滿紅旗的大唐西市美麗。
“在國慶節的'小長假裏，給大家輕鬆一下，玩個小遊戲，好不好？”“好一一”同學們異口同聲地喊到。懷疑可能只是老師一個套路，並不是什麼好玩的遊戲，但心裏還是隱隱地期待着，期待着有好玩的遊戲出現，好將我這不美麗的心情一掃而光。“我們這個遊戲的名字叫做撕名牌大戰”，“我先來講一下游戲劃分……”
遊戲開始了。
第一局，紅方藏，白方抓，雙方可互撕。我屬於紅方。小心翼翼地藏到草叢中，看着白隊行動，我趕緊藏好，可是我方還有一個人和我在一個方向，他還沒來及蹲便被發現了，我立刻站起來，為了護我方的隊員，我只能和對方互撕，我撕掉了白方一人的名牌，可我自己也被白方撕了。“廝殺”到最後竟成了3對1，捶死掙扎好半天，寡不敵眾，這一局我方失敗。
第二局開始了，白方藏，我方抓，他們藏的很隱蔽，廢了很大週摺才找到。我方像一羣發現獵物的豹子，用力朝他們奔去。堅持團隊合作，不離羣的選擇，我方完勝了白方。
第三局開始。白方偷學了我們的策略，撕名牌陷入僵局，持續十多分鐘，雙方勢均力敵，後來實在是因為我方隊員體力不支，不得已敗給了對方。
雖然“失敗”了，但我深深地懂得了團結的力量，其實不管撕名牌遊戲，還是幹其他什麼事都要懂得團結一切力量、一切可團結因素，這樣才可以達到事半功倍的效果。
會玩才好作文6
玩？這個字從我上國中之後，大概就被遺落在某個角落了。
每個週末無非就是換個地方寫作業罷，每每想着約幾個國小同學出去玩一下午就會被堆在一旁的作業打斷思緒，這時候罪惡感及時趕到——又在荒廢時間了。
魯迅先生説的：時間就像海綿裏的水，只要願擠，總還是有的。但我總覺得怎麼擠都不夠。我盼望着快點迎來夏天，好讓我出去轉轉。終於，20xx年我們一家來到了廈門，儘管家裏爸媽絮叨着讓我把作業帶上，但我卻將他們的話拋在腦後。好不容易來一趟，怎麼會帶上這麼個累贅呢？
海風從遠遠的地平線那裏吹入我的懷裏，我似乎感受到了“面朝大海，春暖花開”，在鼓浪嶼小巷的瓦磚上走着，回頭望過，我好像是應了“輕輕地我來了，正如輕輕地我走了”看來這麼美的風景，我都曾在書中體驗，只是再一次走進真實的自然，去感知它們是多麼美妙！
那些久經海浪拍打的巖石和珍珠的形成，以及在椰樹下想象，會不會有椰子落在我的腦袋上，然後讓我成為第二個牛頓。仰望着天空中的繁星，真是星羅棋佈，一顆顆都像是匯聚成了學過的星座。原來身邊的科學真的是無處不在，因為大名鼎鼎的科學家這時候在腦海中浮現。
當我在這個人山人海的小島上迷路時，我翻出了一張根本看不懂的地圖，再試着和陌生人交流問路，即使最終還是爸媽找到的我，但我領略了與人交流的喜悦，這之間還夾雜着“自己為什麼不認路”這麼一個問題。
xx年的夏天，雖然被繁多的預習作業打擾了不少時間，但是那一個星期我學到了自然界的不少知識。我這才知道，原來這就是他們所説的：書本不是孩子的世界，世界才是孩子的書本。
我們常常會在出遊的時候帶上課本作業，但那其實並不是最好的，最好的往往是你帶上原來你學過的知識，去領略世界的美麗。我一直相信自然界的知識不比課本上的少，不然為什麼會有這麼多科學家？
會玩，才好，二者可以合二為一。
會玩才好作文7
玩，是每一個人的天性，無論你是富貴或貧窮，都不能失去快樂。
大人們常常認為：玩，不利於自己孩子的學習。於是，封閉了孩子們的思想，規劃了孩子們一生的路線。但我不這樣認為，我覺得玩可以讓孩子們放鬆身心，其實從玩中也能學到知識。子曰：“三人行必有我師焉。”每個人都有自己的長處，會玩，也可以變成一種特長。
往往學習不好的孩子特別愛玩，但是這種孩子，在玩的時候沒有動腦筋，他只是在玩的過程中擁有了快樂，但是沒有學到知識，也是沒有很大意義的。所以，“會玩”並不簡單。
玩，每個人都會玩，世上不可能有不會玩的人。田野上，一羣七八歲的孩子在遊戲比賽，嬉鬧玩耍；山腳下，大人們講述自己的故事和經歷，激情澎湃；屋子裏剛會走的小朋友，牙牙學語，蹣跚學步……這都是放鬆，都是學習，都是玩耍。
就拿我來説吧！從玩耍中我能變勇敢。有一次，我跟爸爸媽媽和妹妹一起到水上樂園玩，妹妹還小，只能在比較淺的地方玩耍，在媽媽的陪伴下，也嘗試着向稍微深一點的地方勇敢前進。我看着一眼望不到邊的過山車，心中充滿了畏懼。但在爸爸媽媽不停地鼓勵下，我終於踏上了征程。這次遊樂園的體驗使我和妹妹都變得更加勇敢。
媽媽已經三十幾歲了，也有時和她的朋友出去玩。玩很簡單，不需要你有很多學問，我們可以卸下自己的包袱，盡情地放鬆自己，體會生活的美好！
隨着年齡的不停增長，我們“玩”也漸漸地提高了檔次。從小時候的過家家到長大後的一些智力遊戲，都代表着我們的成長和變化。
所以，會玩，真的很好！
會玩才好作文8
玩，是人的天性。
我想説：會玩，才好！
也許許多同學和家長都會問：“玩，有什麼用？有時間去玩，還不如多刷幾道題。”其實不然。
玩，可以放鬆精神，拓展思維。事實證明，會玩的孩子比不會玩的孩子有更強的想象力和更積極的人生觀。我國有一名神童叫魏永康，他小小年紀便刻苦讀書，六歲讀完國中，十二歲讀完高中，十四歲讀完大學，被譽為天才。但他剛讀完大學便被中國科技院勸退。原因是他到十四歲的時候，除了學習，什麼都不會做，甚至連吃飯穿衣也要他媽媽幫助。西方國家有這樣一個故事：“一個人走着突然停下了腳步，他説：‘我走的太快了，在等自己的靈魂。’”在生活節奏太快的今天，玩，就像是等待自己靈魂的過程。只有會玩，才不會重蹈魏永康的覆轍。
但是，玩，不是放縱，不是隨心所欲，為所欲為。玩，要會玩，要玩出質量，玩出精彩！
著名物理學家牛頓，小時候總喜歡搗鼓一些小玩具。有一次，他動手做了一個風車，被老師批評為不務正業。但他卻越玩越上癮，最終在“玩”中發現了萬有引力定律。類似的事例還有許多：愛因斯坦小時候玩板凳，玩出了相對論；瓦特小時候玩水壺，玩出了蒸汽機；比爾.蓋茨小時候玩遊戲，玩出了微軟。大凡玩出名堂的人，都是在玩中探索，在玩中發現的人，都是會玩的人。
那麼，我們如何才能玩出名堂，玩出精彩呢？會玩，就是在玩的過程中去發現，去投入，在玩中獲取知識，增長才幹，在玩中塑造性格，豐富情感。
遊山玩水是好多人的愛好。但在盛唐，有一個人，他每到一處山水，必陶醉其中，且能“玩”出萬古流傳的詩篇。他走到廬山，高歌“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”；行到桃花潭，低吟“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”；他去往長安，輕頌“雲想衣裳花想容，春風拂面露華濃”……他，就是一代詩仙李白。
玩中有學問，玩中有智慧。讓我們在面對沉重學習壓力的同時，抽出時間去玩耍吧。
因為，會玩，才好！
會玩才好作文9
我愛玩。
小時候，我總愛跟奶奶到菊花田裏，奶奶採菊花，我玩！一去就是好半天。等到玩累了，就趴在奶奶的肩上看奶奶如何精挑細選着菊花。不知為什麼，看着奶奶的背影融合在藍天白雲和黃白相間的菊花之間，就會感到特別開心和滿足。
那時候的我，還愛奔跑在藍天下，望着不遠處的奶奶疼愛卻又滿含埋怨地向我走來。
要是奶奶累了，我也累了，我們就一起躺靠在大樹的濃陰下，奶奶就會把事先準備好的點心拿給我吃，我吃完了總是拍拍滿足的肚皮靠在奶奶的懷裏沉沉地睡去，而奶奶則似笑似嗔地告訴我：吃飽了就睡會變成和大奶牛一樣胖的噢！説完卻又憐愛地拍着我的肩，哄我睡覺。
幼時的我玩得開心、玩得盡興，那段時光真是我記憶海洋中一株最美麗的珊瑚。
現在，我長大了。
我想玩，我愛玩，卻不會玩了。我不會再在菊花田中嬉戲，不會再靠在奶奶的懷中睡去。我被前路的困難矇住了雙眼，只知好好學習，卻不知如何去釋放玩的天性。
我累了，我想休息。
可老師的教誨、父母的期盼、同學的鼓勵卻又像一擔擔貨物壓在我快垮了的驢背上。
我翻開舊日的相冊，看着那張不脱稚氣的臉和那張佈滿皺紋卻又慈愛無比的臉，我彷彿獲得了無形的力量，推動着我的腳步。
也許我已經沒有時間去玩了，也累了。但那個曾經愛玩的小女孩卻一直存在。我相信自己能挺過這段艱難的時間，然後我還會和奶奶一起去那片藍天下的菊花地，再淘氣地向奶奶撒嬌。
我覺得，能玩得讓人銘記那份經歷，才叫會玩。
會玩，才好！
會玩才好作文10
愛玩，是人的天性，但是要會玩，才好。
現如今，莘莘學子們大概已經被作業和各種補習班壓得喘不過氣來。玩，也僅僅是停留在兒時的記憶了。
再説説現在的玩，花樣是多了，各式各樣的手機、電腦、平板，各種手遊，籠絡着無數人的心，更是讓無數人着魔。那麼問題在於，這樣玩，真的好嗎？
晚上寫完作業，開始遊戲大戰，往往會沉浸在虛擬世界中久久無法跳脱，認為學習了一天應該在遊戲中放鬆了自己，獲得自認為“短暫”的休息，可這過後只會感到更加的空虛。
聽父親説，他們小時候的遊戲，常是幾個小夥伴寫完作業後相約去做遊戲，玩跳方、跨步、打沙包……。玩法雖然簡陋、簡單，卻是開心有益的，和朋友們在一起，不但增進了感情，還真正得到放鬆，將歡笑聲留在彼此心中！相比之下現在的孩子玩的並不好，整日與虛擬遊戲做伴，甚至不惜耗費錢財，成為手機、電腦的奴隸。一個人靜靜地玩遊戲，損傷視力，破壞健康，最重要的，是失去了本該與外界交流和溝通的機會和能力。
我曾經一直在想：怎樣玩才有益？現在，青少年中很多人戴上了眼鏡，身體弱不禁風，不外乎是因為“玩”的方法不對。而且真正的玩，並不是一味放縱，並不是可以玩到廢寢忘食，而是要建立在積極向上，可以讓身心真正輕鬆的基礎上的。我得出的結論是——會玩，才好！玩，就要玩得有意義，要對成長有意義，要對健康有意義。像下棋、運動、做手工、聽音樂，何嘗不是玩呢？這樣的玩，既可以鍛鍊腦力及身體，還可以得到適當的放鬆。
所以，會玩，才是“王道”，會玩，才好！
會玩才好作文11
我動若脱兔，在山間穿行。
遊玩讓我忘記生活中的嘈雜，接觸自然的快樂掠去我心中的浮塵。看那山澗的嫩柳攜清溪潺潺，而我，帶着美好的心情，擷路邊野芳款款。
我若整日整日地窩在家裏，任由瑣事煩擾我的內心，不去玩樂，不去親近自然，也許我的身心，也將會使不完整的吧。
我總能在遊玩中遇到一些很是喜愛的場景。
仍記得那日漫步於曲江池畔，忽然天空中似有墨硯打翻，低臨的烏雲似乎將人們都染了色。人羣慌亂起來，但我卻很是喜歡這種涼風習習的天氣——畢竟夏日已將我消耗地精疲力竭。夏天帶給我的煩惱很快在大風中被吹散不見了，豆大的雨滴紛紛掉落，我站在臨湖的一個小亭中，聽着那“大珠小珠落玉盤”的聲響。又瞧那湖水中的錦鯉，在被雨滴擊打碎了的平境中游泳，一副不諳世事，無所顧忌之態，煞是可愛。
如此這般的場景，總能讓我暫時地忘掉很多惱人的事，怎能不是對我自身的放鬆與洗滌呢？
會玩，懂得欣賞，才好。
暫且不談我，想想那古代的文人墨客，也總能在遊玩之際發現些奇觀異景，由此，才能想出那些個啟迪後人的警示與道理，抑或是個人某種高尚的境界。
正如歐陽修在山水間遊玩享樂，卻不忘眾人之樂。這寄情山水，與民同樂的境界，豈不是建立在他會玩的基礎之上？
官員被貶之後，也總能從山水之間發覺很多高於官場，高於功名利祿之物，那何嘗不是一種“源於生活，高於生活”的美好境界，或許能使他們從泥潭中解脱，獲得更有價值的精神養料。對於任何人而言，皆是如此。
會玩，會思考，才好。
也許會玩指人們尋得一個好去處，玩得一個好旅途的能耐，但從更高的層面看來，也許更指人們從遊玩中獲得更高價值的快樂的能力。
在踏遍山野的同時，也可想想那登高望遠的情懷。至此，正所謂“會玩，才好”。
會玩才好作文12
曾經的我們都是孩子天性愛玩，驀然回首才發現，那大大小小的玩，都讓人難以忘懷！
樹上的知了上氣不接下氣地叫着，路上的螞蟻也不想在這露天下面多停留一秒。炎炎夏日，這像竹匾般大的太陽灼燒着整個大地。晌午的街道沒有一個人影子。
爸爸媽媽都在房間裏睡午覺，六歲的我和十歲的表姐看着無聊的動畫片，當我都快睡着時，表姐在我耳邊説：“咱倆去吃火燒糖吧！”好奇心使我忘記了媽媽的叮嚀。我點了點頭“嗯”了一聲就跟着表姐往後院跑。
我家屋後有一個不大不小的院子，有一兩個梧桐樹圍繞着它，一片濃蔭。在烈日的照耀下，這片濃蔭好似一片寶地。表姐找來兩三個啤酒蓋和一個打火機，我找來一大罐的白糖和一根蠟燭。我倆點燃蠟燭後，將火焰圍起來擋住這西南風。表姐用一個小勺子將瓶子裏的糖盛了一點放到瓶蓋裏，然後將瓶蓋直接放到火焰上，不出兩秒錶姐就把蓋子給扔了，為了不吵醒爸爸媽媽表姐強忍着眼眶裏那將落下來的淚珠，看着兩個紅紅的手指。我當時嚇蒙了，過了幾分鐘才反應過來，我立即跑到廚房拿來媽媽平常做飯用的大湯勺從地上撿起瓶蓋盛滿糖，再將蓋子放到湯勺裏，將我的裝置塞到表姐的手裏，示意讓她來燒。表姐透過眼眶裏的淚水看着我的裝置笑了，擦乾淚水任那白色的淚痕肆意在臉頰上飛揚。她高興地點點頭又開始燒糖。“好了！”表姐向我揮手讓我來吃。用舌頭舔一舔，那不止甜甜的糖還有成功的滋味。含在嘴裏的糖使我們忘記了痛苦與失敗，忘記了酷暑與不悦。
火燒糖，收穫的不止是味覺上的甜蜜，更讓我學會了思考，學會了合作，體會到成功的快樂。我發自內心地想説聲：會玩，才好！
會玩才好作文13
小時候，偶然看過這樣一段視頻，一個穿着旱冰鞋的男孩，在廣場上表演着神乎其神的“炫技”。只見他踩在旱冰鞋上上下樓梯，如履平地。甚至還能來一個360度轉體。所到之處，所向披靡。從此，我便迷上這有着四個輪子的魔力鞋子。
至今，我還記得，踩在這雙鞋子的感覺。像漫步於雲層之上，一下子少了平時腳踏實地的感覺，卻平添了幾份新鮮感，讓我心生雀躍。或許，當時也就是憑藉着這份新鮮感，讓我一個初學者躍躍欲試地站在斜坡頂端。然後，奮不顧身地衝了下去，摔得有多慘，我已不再願意回憶，只聽得被我的母親貼切地形容是像是一個掛了彩的士兵。
為此，我元氣大傷。不過之後，我便暗下決心，一定要學會滑旱冰。
“收腹”“前傾”“蹬腿”“甩臂”。這是我第一次滑旱冰前，心中默唸着的堅定的口號。直到現在我仍記得第一次滑旱冰大概是半滑半走有個四五米，身體便積極響應重力的號召，不受控制地向地面撲去。接着，我成“大字狀”平鋪在地面上。腳上的滑冰鞋甚至還在顫顫巍巍地抖動。手臂也因與大地的親密，留下一道長長的血痕。我坐在地上，手捂着傷口，心中鬱悶極了。想着我是不是不適合旱冰。我記得當時我的身體十分誠懇地作出答案——我的手臂上的傷更痛了。但我的大腦卻告訴我：再堅持一下吧。當時的我徘徊不定，拳頭握緊了又慢慢舒展開來。那時我把自己放空，腦海中卻浮出一段話：這個時候放棄了，我是遺憾，後悔還是去抱怨現在的自己呢。為什麼不把滑旱冰當成一個遊戲呢，一個戰勝逆境的遊戲呢。就像赫斯拉所説，要以勇敢的胸膛面對逆境。我扶着牆壁，站了起來，然後堅定的向遠方繼續滑去。沒有人知道我的心路歷程。但我知道我勝利了。從此我就開始一次次摔倒，一次次爬起來，一次次地失敗，又一次次的成功……
如今，我已是一名小有成就的高手了。不會再摔傷，也不會再畏懼陡坡。可我依然記得當時的摔跤，也依然不會忘記會玩時喜悦。會玩，才好！
會玩才好作文14
會玩，才好。首先，會表示一種能力，玩表示一種狀態，才好是對會玩的評價。既然如此，會玩才好，我們又有什麼理由把自己拘泥在一方小天地裏埋頭苦讀呢？
“十年寒窗無人問，一舉成名天下知”是古人對書生的準確評價。於是各位家長現在開始把孩子抓緊，“不輸在起跑線上”，指望着苦讀有出路，各科作業一起朝我們壓上來，我們因此失去了玩的時間，而家長更是把玩視為死敵。但如果按照現在的時間來計算，高中結束都是十二年了，還不一定“一舉成名”，更別談“天下知”了。如此，大家不禁發出疑問：苦讀真的有出路嗎？
有，當然有，但絕對不是苦讀，而是玩與學的結合。打個比方吧，如果學習是一道主菜，而玩就是配料，沒有配料的菜會讓人喜歡嗎？看看那些苦讀者吧，似乎學習水平也就那樣；反觀各科狀元，都有玩一方面的擅長，雖然不是玩的特別好，但也算是人中佼佼者。
的確，玩真的可以開闊人的思路，增長見識。譬如音樂中我學會了幾個生詞，電影裏認識到一種手法叫蒙太奇，跑步一系類運動可以緩解生活中的壓力，看到小生物感到自然的奧妙……所以，會玩而且玩得好，真不是一件壞事。
但是，請注意，玩並不是指沉溺於某件事情，尤其是網絡。這也是眾多家長不讓孩子玩的原因。我們對此要多加重視。不可否認玩是有好處的，但在數碼時代，“王者榮耀”“穿越火線”成為了一代學子的殺手。這種網絡玩樂，很容易一發不可收拾，引發出一系列青少年慘案，因此一定要慎重。
玩一定要專注。玩時則認真玩，放開玩，學時則努力學，認真學，兩者都是相對應的。絕不可邊玩邊學，否則只能是一事無成，事倍功半。
如此看來，玩中也有門道，也有技巧。會玩，才好！
會玩才好作文15
當‘玩’這個話題躍然紙上的時候，我雖然腦海湧動出無數個畫面，但終究無從下筆。
我把自己關在房間裏，無心寫作，從書本下掏出手機，一邊玩着手機，一邊吃着美味的西瓜，早把惱人的作業丟在了一邊。時鐘滴答滴答不停地轉動，時間就這樣在我的歡快沉迷中流逝。不知不覺已近子時，我才慌過神來，作文還未提筆，我一頭霧水。就在這時，媽媽敲門進入了我的房間，問我作業寫完了沒，我極力搪塞，謊稱一直在構思作文。
母親盯了一眼我的作文本，上面僅有一行題目，她坐在牀邊沉默了許久，隨手翻看着我的抄作業本和寫完的作業，無意間在作業本堆中拉出了我的手機，我的心怦怦地跳動，只見她拿起我那發燙的手機，皺緊眉頭，憤怒舉起，又輕輕地放下，繼而起身，摔門離去，我的臉漸漸發紅，發燙，連耳根也燒了起來。我更加無心思考如何寫作，只想着如何快點應付完作業，明天交給老師檢查。
那夜，我睡得很晚，起牀時桌子上放着一封信和我的手機。我打開信封以為會是滿紙的苛責和條約。可是沒有，其間甚至沒有一句苛責的字眼。母親平平淡淡地給我講述着她小時候逃課上山摘桃子，被人發現追趕的情景；講述她躲在被窩裏打着手電看小説，被姥姥打的故事；作業不會寫抄同學的被老師批評的窘事；直至大學落榜，四處應聘的往事，最讓我難忘的是信的最後一行寫着：自律自強，會玩，才好！
第二天晚上，九點多就把作業寫完了，手機一直翻扣在我的書桌上，我一直未動。收拾完畢，一碗水果又被端上了我的書桌，不同的是，母親對我説：“玩一會兒，自己把握時間，早點睡覺。”
我並沒有拿出手機，而是拿起魔方，魔方在我的手中變換着不同的圖案，我的思維越來越開闊，手指越來越靈活，一步一步又一步，一層一層又一層，終於拼好了三層。我難以忘卻母親在信中所寫到的“會玩，才好！”因為只有玩好，才能學好。
此時，我已準備提筆，因為我似乎理解了題目的四個字：會玩，才好！